第一篇：長明中學暑期師德培訓學習心得

長明中學暑期師德培訓學習心得

秦海燕

暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習,使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓安排了“二期課改下備課、上課及教學評價”“教育科研課題選擇與方案設計”“生命教育與學校心理健康教育”“走進中華經典文化活動的基本實踐與思考”“校本培訓師德交流”等內容，這次暑期培訓安排的內容很實用、在開展教師常規工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓中學習了知識，得到了啟發，催人奮進，也受到了鞭策。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態度來面對今天的教育？聽完龔耀昌老師的講座，使我對課程改革有了更深層次的了解，加強了日常教學過程中基本技能的學習。我想，我應該以正確的態度面對自己的事業，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼備，讓每一課的知識變得生動有趣，注重培養學生的能力，做到教書育人。走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創新型教師。

作為一名教師，要更新觀念、努力創新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人。不斷在實踐中摸索總結，盡全力把工作做得細致、扎實。教育科研對教學發展有積極促進作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創新，才能在實踐中不斷前進。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設計課題研究方案等問題進行詳細解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細心總結工作經驗上，在摸索中大膽前進。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。在這次校本培訓中，學校領導特地安排了先進教師師德交流會，結合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發，如“讓學生認識自己的目標……”“教育是一門藝術，用方法打開學生的心靈，讓學生發自內心地感受到老師的愛……”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團隊合作精神……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。我想用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

高尚的師德是愛，是敬業，是精業。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

第二篇：中學暑期師德培訓學習心得

中學暑期師德培訓學習心得

作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。如下是小編給大家整理的中學暑期師德培訓學習心得，希望對大家有所作用。

中學暑期師德培訓學習心得篇【一】

通過本次師德培訓的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作，經跟大家一起學習、討論和評議，有了更深的體會。

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

1、在愛國守法方面，貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，不違背黨和國家方針、政策的言行，但有時學習和宣傳教育政策不夠深入。

2、在愛崗敬業方面，能做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。在備課、上課、批改作業等方面能認真負責。

3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在教書育人方面，團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少。家訪主動。

6、在終身學習方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。加強政治學習，不斷提高政治素養。將系統地學習《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。心得體會

4、利用教育資源為踏踏實實做好本職工作，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

中學暑期師德培訓學習心得篇【二】

努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技

術和手段。要做終身學習的...這個暑期我校組織了師德培訓活動，在這段的學習過程中，作為一個從事十九年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。

通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。

如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好。

應該說，反思對于激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。

只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

第三篇：長明中學2018年暑期工作小結

長明中學2018年暑期工作小結

長明中學xx年年暑期工作小結

在縣教育局德育領導小組和長興鄉青保辦的直接領導和關懷下，經過學校領導和全校師生的共同努力，我校今年的暑期工作基本完成。今年暑假學校共組織了四次返?；顒樱就瓿闪祟A定的目標?，F總結如下：

一、加強領導，形成暑期管理網絡機制。

學校在6月25日就成立了暑期工作領導小組和工作小組。由校長、書記親自掛帥，召開專題會議，研究制定暑期工作計劃，由教研組和年級組具體落實，并通知社區各級村委負責人，請他們協助學校做好假期活動。

二、認認真真抓好暑期返校活動，形成特色，產生效果。

1、七月一日下午，召開全體學生家長會，發放《告學生家長書》，要求家長配合學校對學生做好學習、生活、安全等方面的教育。同時在結業典禮上對學生暑期生活專門作了宣傳發動，提出了明確的目標和要求，以便確保學生過一個“安全、健康、愉快、有益、”的假期。2、7月2、3日，初中、職高部分學生補考。3、7月10日，組織六、七、八三個年級的。

4、7月10日，新預備班學生報到、注冊，主要對他們進行了入學教育、安全教育、法制教育。讓他們知道從今天開始，他們是長興職校的一名學生，該如何做一個合格的中學生，報到人數95人。5、7月25日，全體學生返校，在學校階梯教室觀看教育影片《生態崇明》

和，《極地營救》學生專心聽講，認真記錄，參加活動踴躍，人數達93%。初三年級學生還參加了長興鄉國防教育知識競賽，參賽人數達95%。

6、8月10日又分別組織了四個年級學生的返?；顒?，主要對他們進行開學前的教育，也對整個假期活動進行各班的評估。完成了“百萬家庭學禮儀”的知識競賽活動。7、8月16—19日，組織了新預備年級學生的入學和軍政訓練，參加人數95人。

學生們學習了廣播操、學校的規章制度、隊列訓練等基本項目。

8、8月25日，組織了第四次返校，收集各類征文，培訓了團隊干部。

最后，在上級部門的領導下，在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成了今年假期的各項任務，確實形成了一定的社區管理網絡，切實抓好了后進生的管理、幫教工作，使我們學校的案發率和無故傷亡率為“零”。當然，還存在著

一些不足，這有待于我們在今后的工作中加以克服，并希望能得到上級各部門的關心和指導。

上海市長明中學

個人小結

鹽城市亭湖區新興中學薛長明

本人任新興中學副校長，積極支持一把手的工作，發揮自己的參謀助手作用，密切團結一般人，努力做好自己分管的工作。長期以來能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用“三個代表”思想、科學發展觀和教育理論的標準武裝自己、改造自己，正確理解黨的方針政策，做到政治上、思想上、行動上和黨中央保持一致，注重自身政治理論水平的提高，積極參與師德師風大討論，有堅定的政治立場和遠大的理想信念。平時能加強修養，言談舉止大方，作風正派，并不斷提高自己的綜合素質，注意自己的師德形象，為教師和學生放好樣子，始終堅持“學高為師、身正為范”的人生信條，不斷用“捧著一顆心來，不

帶半根草去”的無私奉獻精神激勵、鞭策自己，努力提高自己，不斷升華自己的人生價值。

身為副校長，在學校管理中，能始終堅持管理隊伍建設。我校是區級完全中學，三十多歲以下的教師近六十人，為了發揮我校的龍頭、示范、輻射作用，積極參與措施落實，完善了一系列的管理制度?！靶屡d中學教師教學工作常規的基本要求”在教學管理中發揮著它的應有的作用，嚴格的考勤制度保障著廣大教師的工作投入，正常有序的教學研究活動，推動著教學創新活動向縱深發展，以提高課堂教學效益的教學過程管理，不斷激勵師生教

與學的積極性，每年一度的教學基本功競賽，使廣大青年教師脫穎而出，增強了他們挑大梁、成為名教師的信心，由于制度的完善、措施的落實、過程的控制，有效地促進了學校教育、教學工作的上檔次、登臺階。

作為一名副校長，長期以來站在教

學第一線，治學嚴謹，教學精益求精，努力做到博采眾長，掌握現代教育技術，并運用于教育教學實踐，教學工作取得驕人的業績。積極參與教學研究活動，在學校的省、市級課題的研究工作中發揮自己的組織協調工作，一些課題已經通過省、市級鑒定，順利結題。在教學方面，一貫堅持“分層教學、分類提高”的教學原則。在實施素質教育方面大做文章，既減輕了學生負擔，也提高了學生素質，成為受學生歡迎的校長老師。

為了搞好分管工作，平時能與同仁密切配合，彼此尊重，取長補短，融洽協作關系，積極支持一把手的工作，對自己分管工作能盡心盡力地去完成，努力做到在其位，謀其政，成其事。分管后勤管理和安全衛生以來與總務處的幾位主任一起，努力做好管理工作的組織指揮工作。認真扎實對待安全工作，始終堅持安全無小事，安全責任重于泰山的工作原則，定期和不定期的開展安全檢查，確保安全。積極做好校園管理工

作，暑假和平時的雙休日都泡在工作中。加強食堂的管理工作，繼續保持a級食堂的榮譽。積極配合學校綜合樓的立項、規劃、招標、建設監督等工作，學校綜合樓工程進展順利。積極組織學校退休協會工作，使廣大離退休老同志，老有所樂。紅會工作配合學校工作，開展得

有聲有色，不斷開展形式多樣、積極向上的各類活動，增強學校師生的博愛精神，受到上級的表彰獎勵。創建健康促進校以來，從關愛師生健康入手，積極向社區延伸，取得了較好工作實效。一年來，學校教學秩序井然，教師教學“五認真”工作到位，教學質量不斷提高，校產校具的管理維護到位，校園管理不斷得到優化，后勤保障有力，受到師生和社會各界的好評。

在這一年中，工作滿勤滿點，加班加點是經常的事，工作注意提高自己的效益，全身心地投入自己的本質工作是一慣的作風。

一年的辛勤耕耘，總算迎來了碩果

累累的回報。這些成績的取得是在一把手的帶領下，大家同心同德，團結協作，密切配合的結果。但也存在工作中開拓力度不大，有老好人思想。在今后的工作中要不斷完善自己，努力做好自己應盡的工作。

二〇一四年六月

長明中學暑期師德培訓學習心得

秦海燕

暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習,使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓安排了“二期課改下備課、上課及教學評價”“教育科研課題選擇與方案設計”“生命教育與學校心理健康教育”“走進中華經典文化活動的基本實踐與思考”“校本培訓師德交流”等內容，這次暑期培訓安排的內容很實用、在開展教師常規工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓中學習了知識，得到了啟發，催人奮進，也受到了鞭策。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；

今天的孩子，世界是他們的課本”，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態度來面對今天的教育？聽完龔耀昌老師的講座，使我對課程改革有了更深層次的了解，加強了日常教學過程中基本技能的學習。我想，我應該以正確的態度面對自己的事業，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼備，讓每一課的知識變得生動有趣，注重培養學生的能力，做到教書育人。走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創新型教師。

作為一名教師，要更新觀念、努力創新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人。不斷在實踐中摸索總結，盡全力把工作做得細致、扎實。

教育科研對教學發展有積極促進作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創新，才能在實踐中不斷前進。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設計課題研究方案等問題進行詳細解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細心總結工作經驗上，在摸索中大膽前進。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。在這次校本培訓中，學校領導特地安排了先進教師師德交流會，結合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發，如“讓學生認識自己的目標……”“教育是一門藝術，用方法打開學生的心靈，讓學生發自內心地感受到老師的愛……”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團隊合作精神……”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現的

亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。我想用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。

高尚的師德是愛，是敬業，是精業。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

長明中學暑期師德培訓學習心得

秦海燕暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習,使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓安排了“二期課改下備課、上課及教學評價”“教育科研課題選擇與方案設計”“生命教育與學校心理健康教育”“走進中華經典文化活動的基本實踐與思考”“校本培訓師德交流”等內容，這次暑期培訓安排的內容很實用、在開展教師常規工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓中學習了知識，得到了啟發，催人奮進，也受到了鞭策。“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，我們身處“二期課改”大潮中，該以什么樣的態度來面對今天的教育？聽完龔耀昌老師的講座，使我對課程改革有了更深層次的了解，加強了日常教學過程中基本技能的學習。我想，我應該以正確的態度面對自己的事業，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼備，讓每一課的知識變

得生動有趣，注重培養學生的能力，做到教書育人。走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創新型教

師。作為一名教師，要更新觀念、努力創新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人。不斷在實踐中摸索總結，盡全力把工作做得細致、扎實。教育科研對教學發展有積極促進作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創新，才能在實踐中不斷前進。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設計課題研究方案等問題進行詳細解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細心總結工作經驗上，在摸索中大膽前進。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛

每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。在這次校本培訓中，學校領導特地安排了先進教師師德交流會，結合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發，如“讓學生認識自己的目標??”“教育是一門藝術，用方法打開學生的心靈，讓學生發自內心地感受到老師的愛??”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團隊合作精神??”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。我想用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比

任何高明理論的說教都有效。，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。高尚的師德是愛，是敬業，是精業。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

上海市長明中學2014學年第一學期團隊工作計劃 新學年新學期，我校團隊組織將認真貫徹黨的十八大和團的十七大精神，按照總書記期望孩子們成長得更好的要求，依據團縣委、縣少工委的總體工作思路，以學校“改進工作作風、提升教育品質、促進特色辦學”的理念為指導，堅持青少年路線，尊重教育規律，以落實團隊組織根本任務為主線，以推進輔導員隊伍專業化建設為重點，促進青少年科學、自主、全面發展，不斷推進學校團隊事業取得新進步。

一、重點工作

1、認真貫徹黨的十八大和團的十七大精神。

學習團縣委、縣少工委關于共青團、少先隊的工作要求，堅持用社會主義核心價值體系教育引領青少年，充分運用團隊特有的文化和活動魅力，通過例會、學習、培訓、社會實踐等多種形式，組織全校團隊干部從他們是生活經驗出發，用聽得懂、記得住的語言和具體、直觀、生動的方式，向他們講解黨的十八大和團的十八大精神。要幫助青少年感知黨的形象，從而增進青少年對黨和社會主義祖國的樸素情感，增強他們對黨、團、隊的銜接意識。

2、開展“美麗少年夢”系列活動。

圍繞縣少工委舉辦“我是追夢好少年”——“美麗少年夢”暨崇明青少年才藝大賽，結合學校實際情況，開展校級初賽，全面展示學校青少年追夢、尋夢過程中蓬勃向上的生機活力，為縣級活動評選優秀團隊員做好基層準備。

3、廣泛開展建隊節活動。

以紀念少先隊建隊64周年為契機，積極開展換巾儀式、少代會、青年團校、團隊員儀式教育等活動，使團隊員了解共青團和少先隊的基本知識，讓團隊員們感悟在黨、團的關愛下茁壯成長的快樂，懂得珍惜美好生活，熱愛學習，感受到自己身為中國社會主義的一員而驕傲、自豪。

4、引導廣大青少年爭當“四好少年”。

以爭當“四好”少年為主題，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發展。學校將開展第二屆“十佳風尚好少年”的評選活動，表彰一批優秀的少先隊干部和隊員，樹立和宣傳先進典型。

5、進一步推進少先隊活動課程建設。

為推進少先隊活動課程基礎建設，根據相關文件精神及要求，把每周一課

時的少先隊活動課程列入學校課表。課表上原有的“隊會”等，應根據教育部文件

要求規范為“少先隊活動”，課程內容參照“上海市少先隊活動課分年級活動建議”。

6、加強團隊組織媒體化建設。

鞏固校園媒體建設，加強紅領巾廣播、宣傳欄、黑板報、中隊角等的建設管理；發揮團隊媒體作用，用好《少年日報·時刻準備著》、《上海少先隊》等平面媒體，建立輔導員聯系模塊，大力挖掘校內各項工作、活動的優秀案例，樹立優秀少先隊輔導員、優秀團、隊員先進典型，進一步展現學校團隊組織風采。

7、配合學校德育處進一步加強未成年人保護和教育工作。

提升團隊工作在未成年人思想道德建設中的作用，把未成年人思想道德建設的教育理念融入到團隊文化之中，用團隊文化陶冶青少年。要通過團隊特有的標志禮儀陣地、群體互動、先進典

型、組織制度和價值理念，營造獨具特色的文化氛圍。正確引導青少年的思想教育，充分發揮他們的想象力，以幻想為快樂，以創造為光榮。

二、常規工作

1、加強初中團隊一體化建設。舉辦團校，向共青團組織培養、輸送更多更好的少年，堅持“團為核心、隊為主體”的原則，最終實現“強隊建團，以團帶隊，全程銜接，團隊共興”的目標。

2、抓好少先隊隊伍建設，每月召開一次全校隊長會議，對少先隊前段工作進行小結，以后工作進行布置安排。并定期開展少先隊知識培訓、小干部工作方法、能力培訓，逐步提高全校隊員的綜合素養和小干部的工作能力。

3、抓好紅領巾志愿者服務隊、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

4、健全大、中隊建設，加強中隊

輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的少先隊活動，使少先隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

5、加強各中隊的文化建設，各中隊制定中隊快樂環境特色計劃，布置有特色的“溫馨教室”，以增強班級的凝聚力。

6、根據崇明縣星級隊室的要求，在黨支部的大力支持下，積極落實隊室的布置，在年內爭創縣五星級隊室。

7、配合學校德育處繼續開展文明班評選活動。

新的學年、新的氛圍、新的起點，相信在學校黨支部和上級部門的正確領導和關心支持下，并通過我校全體團隊員的共同努力，我校團隊工作必將跨上一個

新的臺階。

二、具體工作

九月：

1、積極配合、協調、組織新生報

到工作。

2、組織開展開學典禮。

3、文明班評選隊伍、紅領巾志愿者服務隊的開學動員、新老交替等。

4、美麗少年夢系列活動。

5、慶祝“教師節、中秋節”活動。

6、各中隊具體情況統計。

7、協助德育處做好“我們與夢想同行”主題活動。

十月：

1、“紅領巾心向黨”系列主題活動。

2、慶祝國慶節活動。

3、新預備年級的“人大領巾大、人大責任大”換巾儀式。

4、長明中學第六屆少代會。

5、青年團校、發展新團員。

6、隊室的布置。

7、協助德育處做好“無毒環境，七彩生活”主題活動。

十一月：

1、體育節活動。

2、開展隨遷生快樂活動日活動。

3、協助組織學校社會實踐。

4、團隊知識競賽。

十二月：

1、新春送溫暖幫困助學活動。

2、做好團委、大隊部年統工作。

3、做好縣級星級隊室評比工作。

4、第二屆“十佳風尚好少年”評選。

一月：

1、期末各類資料的收集、整理和歸檔，各項評優總結工作。

長明中學團委、大隊部

2014年9月8日

第四篇：暑期師德培訓學習心得(自創)

暑期師德培訓學習體會

橫塘小學 張麗華

暑期師德培訓已經結束，短短幾天的學習，讓我感受到了前所未有的震撼，那是一種心靈的碰撞，一種思想的升華。

暑期的學習過程中，我跟著視頻來到了彝族古路村古路小學。古路小學位于永利彝族自治鄉古路村，古路村坐落于海拔3000多米的山脈中，有著“中國最險村莊”的稱號，一路都是懸崖峭壁，腳下是又窄又滑的羊腸小道，抬頭是茫茫叢山，低頭是萬丈深淵，從山腳下要經過四個多小時的連續攀爬，才能來到古路村。而古路小學則是一座條件極其簡陋的學校，沒有像樣的操場，唯一的籃球架都是用兩根木條和一塊小黑板做成的。兩塊光禿禿的水泥板就是孩子們所有的游戲場地。在那里，我們結識了申其軍老師，一個身材略胖，外貌極其普通的老師，他已經在大渡河峽谷中的這個民族小學里服務了26個年頭了。在那里，他既是老師，又是醫生，除了教書，還負責給孩子們看病，真的很不容易。古路小學僅有三十幾名學生，三位老師。而這三位老師中，只有一位是長期堅持在這里教書的老師，他就是申其軍，另兩位是來自湖北的支教志愿者。申其軍老師是一位初中畢業生，18歲開始在古路小學教書，雖然經歷了很多困難，但他一直樂觀堅強。以他自己的話說，“我已暗下決心，要用自己微薄之力，把一生精力灑向家鄉土地?！?/p>

和年輕的大學畢業生相比，也許申老師的學業沒有他們精深，知識沒有他們淵博，但是能夠在條件如此艱苦的地方堅持20多年，申老師對山區教育事業的熱愛怎么能不讓人動容？ “昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，也許，山區的孩子還沒有個個都走出課本，但是我相信，只要有申老師那樣執著的守候者，我們又何愁孩子們不能走出大山，把世界當成他們的課本呢？

都說教育事業就是愛的事業，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。記得有一位教育學家曾經說過：沒有哪一個職業像教師那樣，需要傾注那么多的愛心。是啊，教師是一個充滿愛的職業，“沒有愛就沒有教育”，面對每一個天真活潑的學生，我們教育工作者應該用心地去呵護每一個幼小的心靈，去關注每一個孩子的歡樂與苦惱。愛是教育的前提，更是一名教師應具有的師德核心內容。

沒有愛就沒有教育。只要愛自己的事業，愛每個學生，智慧的火花就會永遠閃現，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮，師生間就會心心相融。教師沒有對教育的事業心，沒有對學生的拳拳愛心，沒有對工作的責任心，實施素質教育將是一句空話。作為一名新世紀的教育工作者，應把愛灑向學生，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币苍S這顆心，便是對學生無私的廣博的愛吧！

申其軍老師的故事給了我很大的感觸，我想，只有愛才能化為無盡的動力，愛學生，從而愛上教育；愛教育，從而更愛學生，兩者并不矛盾。我們應該善于發揚學生的閃光點，并把它放大，再放大，把這種對學生的喜愛化作綿綿細雨，滋潤孩子們長大。

第五篇：4暑期師德培訓學習心得

暑期師德培訓學習心得

暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習,使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印。培訓安排了“師德教育動員大會”、“市屬學校師德集中培訓”、“35周歲及以下青年教師培訓會議”、“初、中級教師培訓會議”、“全體教職工大會（深入學習實踐科學發展觀整改方案公示及征集意見大會）”、“學習吳大觀同志等先進人物的事跡”等內容，這次暑期培訓安排的內容很實用、在開展教師常規工作中讓人很受用。作為一名青年教師，我在師德培訓中學習了知識，得到了啟發，催人奮進，也受到了鞭策。

我想，我應該以正確的態度面對自己的事業，面對自己的學生，全身心去研究課程、教材、學生、教法等，讓自己的教育教學水平得以提升，做到得才兼備，讓每一課的知識變得生動有趣，注重培養學生的能力，做到教書育人。走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創新型教師。

作為一名教師，要更新觀念、努力創新，擔負著教育下一代的責任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人，從“解惑”者轉向發現問題的啟發人，從“授業”者轉向解決問題的參與人。不斷在實踐中摸索總結，盡全力把工作做得細致、扎實。教育科研對教學發展有積極促進作用，教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結和積累，勇于創新，才能在實踐中不斷前進。陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設計課題研究方案等問題進行詳細解答，讓我覺得教育科研論文不再高不可攀，教育科研工作是建立在細心總結工作經驗上，在摸索中大膽前進。

教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。在這次校本培訓中，學校領導特地安排了先進教師師德交流會，結合教育案例，他們的教育理念讓我深受啟發，如“讓學生認識自己的目標??”“教育是一門藝術，用方法打開學生的心靈，讓學生發自內心地感受到老師的愛??”“做好班級管理工作，要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體，需要團隊合作精神??”它山之石可以攻玉，在他們身上顯現的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。我想用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。高尚的師德是愛，是敬業，是精業。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。落實科學發展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心群眾安危冷暖，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使不同地區、不同行業、不同收入群體的人們，都能在經濟發展的基礎上過上小康生活，共享改革開放的成果。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展, 實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階, 這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題?？茖W發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現?？茖W人才觀是科學發展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰略的實施，努力開創新時期的用人新局面，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

“千秋大業，關鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進生產力和先進文化的重要創造者和傳播者。國家要發展，社會要進步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發展。以科學人才觀的要求確立新的人才標準，就是要在堅持德才兼備的原則下，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的重要標準，不唯學歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。用好的作風選人，選作風好的人。為培養和造就一支政治堅強、業務優秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。

對于教育部門來說，學習和落實科學人才觀，就是要把科學人才觀作為衡量工作成敗的標準，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制，形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。二是精心做事。我們要

樹立起“學生所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務。三是當好人民公仆。立黨為公，執政為民，是“三個代表”重要思想的核心?！暗履^于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把學生的呼聲當作第一信號，把學生的利益當作第一考慮，把學生的滿意當作第一標準。社會要進步，教育要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，在領導的支持和同志們配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，做好黨的教育事業。

通過我校關于開展學習吳大觀同志先進事跡活動的統一安排部署，我們認真閱讀、學習了吳大觀同志的事跡，吳大觀同志的“陽光心態、責任人生和魅力人格”彰顯著共產黨人的精神和品格，使我們內心深處受到深深的觸動。

吳大觀同志是我國航空發動機科研事業的開拓者、奠基人之一。他對黨無限忠誠，理想信念堅定，從未動搖對黨的信心。他一心為國，把自己的命運與國家命運和民族命運緊緊聯系在一起，把所有的精力、心血和才華都奉獻給了祖國。他嚴謹求實，敬業勤奮，全身心投入工作。他大公無私，毫不利己，專門利人，心系群眾，奉獻社會。吳大觀同志用一生的執著和奉獻，忠實實踐了一名共產黨員的莊嚴誓言，在他身上，充分體現了愛黨與愛國的統一、理想與現實的統一、做事與做人的統一。我們要學習他的對黨忠誠、無私奉獻、淡泊名利、心系群眾、服務人民、清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的人生境界。在今后工作、學習、生活中做到以下方面：

1.增強三種意識。一是黨性意識。按照黨員的要求，對照黨章進行自我約束，增強組織觀念、整體觀念和大局觀念。二是努力提高綜合素質意識。不斷加強對馬克思主義理論的學習，打下堅實的理論功底。牢牢把握學習貫徹科學發展觀，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決工作中的實際問題，全面提高個人綜合素質。三是增強政治鑒別力和政治敏銳性意識。不斷學習善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法，鑒別各種社會現象和政治思潮，在復雜多變的形勢面前，始終保持清醒的頭腦，明辨大是大非，在重大政治問題上做到旗幟鮮明，立場堅定。

2.發揚三種精神。一是自我加壓、負重奮進的精神。人沒有壓力就不會進步，工作沒有壓力就不會創造性的開展。今后不論是面對成績，還是遇到困難都不能自我滿足或畏首畏尾，裹足不前。二是艱苦奮斗、無私奉獻的精神。時刻提醒自己注意防止追求享受，只求索取的不良傾向，甘于吃苦，樂于奉獻，在踏踏實實干好本職工作的同時，對上級分配的其他任務都盡全力落實好。三是堅忍不拔、勇往直前的精神。對上級或領導交辦的有益于黨和人民的事情和工作，不管困難多大，都堅持做好做實，決不半途而廢。

3.堅持“五字”作風。即：“嚴、勤、細、精、廉”。“嚴”就是增強紀律觀念，嚴格遵守國家、公司的各項規章制度，嚴格按照規章制度辦事，嚴格按領導要求辦事，對自己所做的每項工作都從嚴要求、從嚴掌握?！扒凇本褪菆猿帜X勤、手勤、腿勤、筆勤，勤勤懇懇，忘我工作。“細”就是對上級交辦的各項工作都要認真細致，一絲不茍的去完成?！熬本褪歉扇魏问露家媲缶粌H求過得去，更要過得硬?！傲本褪堑疵冀K堅持做到倡正氣，禁邪欲，勤政廉潔，自律、自省、自覺、自警、自勵，一身正氣，一塵不染，努力做一個讓黨和領導放心，讓群眾滿意的人，充分發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用。