第一篇：青年馬克思主義培養工程畢業論文

“青年馬克思主義者培訓工程”結業論文

首先我很榮幸有機會接受我校首期“青年馬克思主義者培養工程”學生干部培訓班的培訓，如今此期培訓也即將結束，歷時一學年，經過理論學習和實踐環節的培訓，讓我學到了可以受用終生的道理。青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。通過此次學習后，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的工作和任務，通過學習讓我們明白了：應該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。

在學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位了解了共青團的社會職能，深刻理解共青團的工作任務，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員,在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的先進性。共青團是中國共產黨的后備軍，所以共青團扮演著重要的角色。

通過學習使我進一步的了解了團組織和黨組織的關系，使我明白要在實踐中不斷探索總結，理論聯系實際，用所獲得的理論指導工作，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，并將其作為自己的行動指南。

通過此次學習，我感覺到在大學生活里要正確的認識自我，了解自我，發現差距，努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點而刻意去隱瞞，這是自卑的表現，其實在大學里衡量學生的好壞不只是成績，而是全方位的綜合的評價。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點。找出自己的缺點和不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點和不足,努力把自己營造的更加完美.學生干部是學生工作的主力軍，是聯系學生和教育管理者的紐帶和橋梁、是教育管理者的得力助手，也是學校教育思想深入學生的最好、最快、最有效的途徑，那么我們又如何做好一名學生干部呢?

1、作為一名學生干部，要起到帶頭,表率作用，我們必須努力學習，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。因為作為學生干部，我們首先是學生，然后才是學生干部，而學習是學生的本職工作，試問一個成績在班里排倒數的學生干部，有幾個同學會信服他。換言之，他又能樹立幾分威信？進一步說，一個連學習成績也搞不好的學生干部，畢業后怎能在社會上立足，那就更別說以后為國家作貢獻了。所以我們在做好工作的同時，也必須抓緊時間學習，不能讓成績落下。

2、要擺正自己的心態。作為一名學生干部，我們在工作中會遇到各種各樣的問題，牽涉到廣大同學時，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風順的，在此時我們就必須學會控制自己的情緒，不能因為自己的情緒影響到工作。另一方面作為學生干部，我們并沒有什么特權，我們的職責就是為同學服務。所以在工作之中，我們必須設身處地的為同學們著想，時刻從廣大同學們的利益出發。還有一點就是要不斷的進行自我反省，反省自己在工作中存在的問題，虛心接受同學指出自己的不足之處，用兩面性的觀點分析問題，不斷提高為人處事的能力。

3、要不斷提升自己各方面的能力。作為學生干部，組織活動，開展活動，必須具備許多方面的能力，特別是分析問題能力，組織活動能力，語言表達能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對工作中存在的問題，也更能得心應手的處理這些問題。

4、學會與人溝通，工作上的交流是學生干部必不可少的一環，而能否很好的與其他干部、同學、輔導員的溝通也就決定了工作效率的高低。語言行為是體現人格魅力的重要方面。要做有魅力的學生干部，吸引一大批青年跟隨。個人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應完善自身向著魅力化領導方向努力。

5、必須要有高度的責任感和責任心。作為一名學生干部需要以“上情下達，下情上報”為原則、以“全心全意為同學服務”為宗旨開展工作，處理好與上級、同事、同學之間的關系。因此提高自身高度的責任感是必不可少的。

6、作為學生干部應該有正確的思想動機和坦蕩的胸懷，因為工作的緣故，學生干部工作無疑會使自己可支配的時間大大減少了。所以我們只有以鍛煉，提高自己的組織協調能力為要求，才能有激情的投入工作，不去追究它到底能給自己帶來什么樣的好處，從而摒棄了一些錯誤的思想觀念。當工作與學習或者別的什么事相互沖突時，我們可以尋找一個平衡點，不要輕易放棄工作。在工作之中或許會與同事、同學之間產生摩擦，但是我們應該以坦蕩的胸懷去面對，從而處理好兩者之間的關系，才有利于處理好事情。

7、對工作的熱情和工作積極性也是學生干部所必備的。擁有一顆火熱的心，投入滿腔的熱情，并加上積極上進，才能夠讓自己在工作中不感到乏味，進而工作也會做的更好，同時也給他人樹立好榜樣，影響到他人，成為帶領同學們成長成材的模范。

8、學生干部還需要具備運用能力及合理安排能力，分析問題能力等，在學習上要勤奮刻苦，加強自我修養并拓寬自己的視野，加強自己的寫作能力，使自己的語言表達更加禮貌得體。

但做學生工作的同時我們也不能忽略學習的重要性，就是在此次培訓之后我對學習和工作有了新的認識。我以前一直認為學習與工作是不能兼顧的，因為工作會占用很多學習時間，工作又很瑣碎，經常會打亂自己的計劃，一直有一種“被利用”的感覺。學生干部，顧名思義，既是學生，又是干部。我們首先是個學生，然后才是干部。作為一名學生，在學校的任務是學習，而作為學生干部，又必須承擔一定的社會工作。學生干部在學校的工作是幫助學校組織同學參加活動、參與院、班級工作的組織與管理，學生干部既要工作又要學習，所以我一直覺得這很矛盾。

大學學生干部的學習不應僅僅局限于學好專業知識，還必須在從事一定的工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養；不斷增強分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習，反過來還能促進學習，因為學生干部的社會 工作本身是一個學習鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調整自己的知識結構，求得良好的學習方法，促使自身對專業知識的學習。

對于學習，一要勤奮。要發揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時間學習。不能因為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自己放松自己對學習的高標準要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習時間去搞各種活動。當今實行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進行。二要講究學習方法，苦干加巧干。學習時要心無旁務，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。上課時專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作。要學會用頑強的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優異成績。因為學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要特別強調學生

干部一定要學習好，只有這樣，他們說起話來才有威信。以上是從認識上和方法上談了處理好工作與學習的關系。又因具體情況有差異，自然需要從實際出發靈活處理。

雖然此次的“青年馬克思主義者培養工程”的課程結束了，但我覺得我們的學習不應止步，我們的探討不應停滯。在這段時間學到了很多東西，但也暴露了自身的很多的缺點，在思考之后我做了以下總結：

一、作為一名合格的學生干部，應做到“心中有愛，肩上有擔，腹中有墨，胸中有識，目中有人，手中有藝”。

二、學生干部既是一個實際工作的組織者，也是一個決策者，這就要培養嚴密的組織活動能力。組織活動能力是在工作中運用所學的各種知識，做好干部工作的本領。

三、學會幾種協作協調方法，處理好一些關系的協調平衡能力。協作、協調方法是建立在一定知識、經驗基礎上的一種工作技能。

四、形成一定的心理調控能力。學生干部應具備良好的心理素質。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態十分重要。一受打擊，就“哭哭啼啼”的，象“林妹妹”一樣，可不是一名合格的學生干部。

學生干部是高校校園中最具特色的一個團體。我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程，而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式，并在以后不斷充實自己，使自己成為一個真正服務同學的學生干部。以上是我參加青年馬克思主義者培養工程的心得！

此致

敬禮！

第二篇：“青年馬克思主義培養工程”學習心得

“青年馬克思主義培養工程”學習心得

2010年5月17日，在團委的精心組織下，“青年馬克思主義者培訓工程”第二屆培訓正式開班。通過本次培訓，我們進一步加深了對黨的了解，全面認識了在中國共產黨的正確領導下中國正發生著翻天覆地的變化。本次培養工程以人民日報出版社隆重推出的《“六個為什么”——對若干重大問題的解答》為藍本，結合老教授的切身體會，對關乎社會主義核心價值體系建設的若干重大問題，進行深入解剖、細致闡發。引導我們用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅定了跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

《“六個為什么”》一書既從歷史背景、發展脈絡、理論依據和實踐基礎等方面，有理有據地闡述了“六個為什么”，體現了深度；又堅持了正確的輿論導向，把準了尺度，旗幟鮮明地唱響了時代主旋律。下面我就本書中的相關內容談談自己在這次學習中的一些粗淺的體會，希望同大家共同交流、學習和進步。

一、為什么必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位而不能搞指導思想的多元化 馬克思主義揭示了世界的本質和規律，揭示了人類社會發展的本質和規律，特別是揭示了資本主義與社會主義的發展規律，是科學的世界觀和方法論，是我們認識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義指導地位的確立是歷史和人民的選擇。

有人認為，多元化是現代社會的重要標志，應該消解、廢除“國家意識形態”或“國家哲學”，宣布“馬克思主義只是諸多學說中的一種”，馬克思主義不應占主導地位；還有人把馬克思主義分割為所謂科學的馬克思主義和意識形態的馬克思主義。這些都是對馬克思主義指導地位的挑戰。

堅持馬克思主義的指導地位不動搖，必須始終堅持重在建設，妥善處理意識形態領域的問題。要旗幟鮮明地堅持馬克思主義指導地位不動搖，有力抵制各種錯誤思想的影響。同時要堅持既尊重差異、包容多樣，在最大限度擴大共識上取得最佳的社會效果。正確區分學術問題、思想認識問題和政治問題，具體問題具體分析，在什么范圍發生就在什么范圍解決，無論處理什么問題，都要有利于維護改革發展穩定的大局。要加強黨對意識形態工作的領導，自覺從政治上觀察和處理問題，密切關注社會思想動態和文化發展趨勢，著力提高駕馭意識形態復雜局面、引導社會思潮的能力，提高建設大眾媒體、引導社會輿論的能力。

二、只有中國特色社會主義才能發展中國

改革開放以來，我們堅定不移地走中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的成就。我國綜合國力大幅度躍升，人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越，我國社會長期保持安定團結、政通人和，國際地位日益提高，中華民族以嶄新的面貌自立于世界民族之林。實踐充分證明，中國特色社會主義這條道路既立足于國情，又適應時代，是一條把強國與富民相結合的道路，是我國實現民族振興、國家富強和人民幸福的必由之路。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能發展中國、振興中國。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現全面建設小康社會的宏偉目標和中華民族的偉大復興。

中國特色社會主義道路的形成，既深刻總結了國內外社會主義建設的經驗教訓，又充分吸收和借鑒了人類文明包括民主社會主義的優秀成果。但是這種吸收和借鑒，決不是照抄照搬。民主社會主義在某些方面對建設中國特色社會主義有一定的借鑒意義，但這決不是說我們所走的道路就是民主社會主義道路。民主社會主義與中國特色社會主義是兩種完全不同的發展道路，無論從歷史還是從現實來看，民主社會主義都不適合中國國情。我們要堅定不移地走自己的路，把中國特色社會主義事業不斷推向前進。

三、必須堅持人民代表大會制度而不能搞“三權分立”

1、在我國實行人民代表大會制度，是我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的偉大創造，是近代以來中國社會發展的必然選擇，是中國共產黨帶領全國各族人民長期奮斗的重要成果，反映了全國各族人民的共同利益和共同愿望。

2、人民代表大會制度是符合中國國情、體現中國社會主義國家性質、能夠保證中國人民當家作主的政治制度。

3、一個國家實行什么樣的政治制度，歸根結底是由這個國家的國情和性質決定的。我們實行的人民代表大會制度，是共產黨領導下的人民民主制度，不能搞西方那一套。

4、世界上沒有完全相同的政治模式，沒有也不可能有一種放之四海而皆準的政治發展道路。我們要進一步把人民代表大會制度堅持好、完善好、發展好，把新形勢下人大的各項工作做得更生動、更扎實、更有效。

四、必須堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 而不能搞西方的多黨制 多黨制是西方資本主義政治制度的重要組成部分。實際上，這種制度并沒有改變西方資本主義國家政權是由占統治地位的資產階級尤其是其中的大資本集團控制的實質。

我國決不能搞西方的多黨制，而必須走中國特色社會主義政治發展道路。現階段，我國正處于實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的關鍵階段，也正處于發展的“黃金期”與社會矛盾的“凸顯期”。當前，中國人民的最大利益、根本利益是團結一致、抓住機遇、實現發展。在這種情況下，我國決不能搞西方的多黨制，決不能走一些發展中國家的錯誤道路。我國需要的是從本國實際出發，汲取世界各國的經驗教訓，走出一條自己的政治發展道路。事實上，我國已經找到并走上了一條正確的政治發展道路——中國特色社會主義政治發展道路。首先，這條道路有利于形成反映中國人民整體利益、長遠利益和根本利益的方針政策。在我國，執政的中國共產黨不是任何一個利益集團的代表，而是中國各族人民共同的代表，因而能夠根據中國社會發展的客觀條件和要求，正確把握全中國人民的根本利益，制定出正確的方針政策，努力做到使全社會、全民族利益的最大化。其次，這條道路有利于統籌兼顧各方利益。中國的人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度等，在運行中既能夠反映人民群眾中不同群體的意見和呼聲，又能夠從全局出發將人民群眾的各種意見集中綜合起來，使國家的法律與政策能夠兼顧各方利益，妥善化解人民內部矛盾，最大限度地協調人民內部的局部利益、個別利益與整體利益、根本利益。

五、我國所有制結構是歷史和現實的選擇

改革開放以來，我國大力發展非公有制經濟，同時始終堅持公有制為主體。我國由計劃經濟轉向社會主義市場經濟，是將市場經濟與公有制為基礎的社會主義基本制度結合起來。如果放棄和否定公有制，搞私有化，必然出現社會主義的異化演變與自我否定。世界上有近200個國家和地區實行私有制，發達資本主義國家只占其中的百分之十幾，大部分的國家都是經濟社會落后的國家。如果我國搞私有化，就會導致兩極分化，經濟社會發展停滯甚至倒退，出現社會動蕩。國際經驗也表明，大規模私有化使蘇聯、東歐一些原社會主義國家經濟發展急劇倒退，國家實力削弱，大部分民眾生活水平下降。

堅持公有制為主體，既是我國社會主義經濟制度的要求和特點，也是我國經濟運行的需要和特點。我國不搞私有化，應以實事求是地認識和評價社會主義公有制的作用和績效為前提，以搞好搞活公有制經濟為前提，也就是需要通過深化改革，讓社會主義公有制的優越性充分顯示出來。

六、為什么要堅持改革開放不動搖而不能走回頭路

改革開放是歷史的必然選擇。實踐證明改革開放的方向和道路是完全正確的。改革開放過去、現在和未來始終是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。因此，在新的更加艱巨繁重的任務、新的更加錯綜復雜的環境面前，我們必須堅定信念：堅決走充滿生機活力的新路，決不走實踐證明是封閉僵化的老路，也決不走那種改旗易幟的道路、放棄共產黨領導、放棄社會主義的邪路。惟有堅持改革開放的必由之路，始終做到不動搖、不懈怠、不折騰，我們才能引領中國特色社會主義偉大事業的航船乘風破浪，駛向更加光輝的未來。在這個極為重要的問題上，全黨要堅定不移，全國人民也要堅定不移。改革開放能否繼續保持良好的發展態勢，從根本上說取決于我們的方針政策、應對能力和精神狀態。在改革開放全面鋪開后不久，鄧小平同志在一次登山時曾對陪同人員說過一句寓意深遠的話——“向前走，我不走回頭路！”這句話對于我們繼續推進改革開放具有深刻啟示意義。決不走回頭路，是我們從30年改革開放的偉大歷程和成功實踐中得出的重要結論，也是我們繼續推進改革開放、發展中國特色社會主義的重要指針。決不走回頭路，意味著推進改革開放必須堅持正確方向；意味著推進改革開放必須善于汲取歷史經驗；意味著推進改革開放必須著力解決好深層次矛盾和問題；意味著推進改革開放必須不斷提高對改革自身規律的認識。

09電信

陳舟

第三篇：青年馬克思主義培養工程心得體會

第二期心得體會

第二期青年馬克思主義培養工程心得體會

在十一月份，也是參加校青馬培養工程學習的的第二階段，在這個階段中，我不僅參加了理論上的認識與學習，而且還參加了課外素質拓展實踐活動，第一：聽樊勇教授為我們學生干部作“十七屆六中全會精神解讀”專題報告；第二：團學工作面對面，第三：素質拓展活動。從理論與實踐的學習之后，我從中體會到很多以前不知道的知識與道理。現在，我對學習后的得體會做一個總結。

十一月的第一次理論認識與學習是團學工作面對面，在這次學習中，聽了劉書記的專題講座之后，使我真正意義上的知道了團性質與基本情況，同時也知道了校團委推進實施的“五項工程”的基本內涵和歷史背景，這其中讓我反思到了一些我們應該要有的精神品質，一、加強自身素養，爭做學習創新的表率、服務同學的表率、嚴于律己的表率、團結干事的表率；

二、要加強自身能力建設和實踐鍛煉，切實增強實際工作能力和語言表達能力。還有通過各學院學生提出問題并于書記們面對面交流之后，我了解了我們思想上的困惑，同時也書記們那里知道了我們應該怎樣去處理這樣的困惑。第二次是課外素質拓展實踐活動。素質拓展訓練是以培養大學生綜合素質、生活能力及生存能力為目的。現在一些大學生缺乏吃苦精神，團結奮斗精神，具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷。素質培訓拓展為這些大學生提供了了解生活體驗人生的機會，在事事都要通過自己的努力，依靠集體的力量才能變為現實的情況下，需要通過自己的努力，體驗到成功的喜悅，1 第二期心得體會

發現人生的價值，培養出團結協作的精神，與人為善及開朗活潑的性格，通過這次活動讓我認識了其他學院的很多學生干部，這也正好達到了這次活動開展想要達到的其中的目的，然而最重要的是通過活動進一步增加了我的集體責任感和團隊精神有著重要意義，這也為我們今后的學習生活奠定了一些基礎。第三次可以說是是一次難得的的理論學習。這次是樊勇教授為我們作“十七屆六中全會精神解讀”專題報告，聽了這次專題報告后，可謂是受益匪淺，首先，使我們真正意義上了解了文化的定義，功能及其重要性。同時也知道了十七屆六中全會中《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》的主要內容，了解了文化產業、和諧文化和社會主義核心價值體系，認知了我國文化發展的歷史嬗變和奮斗目標，歷史發展和時代需求的角度分析全會的歷史意義和現實意義。引發了我們對文化改革和發展的很多思考。

這一期的青馬工程培養學習的確沒有讓我白去，通過這一期的學習，我認為是非常值得的。理由已經陳述在上面。

學院：冶金與能源工程學院

姓名：趙云飛

學號：201010201222

第四篇：青年馬克思主義培養工程總結

2011年江蘇科技大學電子信息學院“青馬工程”培訓總結

一、總體概述

此工程從啟動之日起就堅持以馬克思主義中國化的最新成果武裝青年的工作思路為中心，通過教育培訓和實踐鍛煉相結合的模式，努力達到把廣大青年尤其是大學生骨干培養成為“政治堅定、素質全面、模范表率、堪當重任”的青年馬克思主義者，造就一大批凝聚在黨的旗幟下、成為堅定緊跟黨走的積極力量的目的。

在黨中央提出的“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好青年理論學習，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養一大批堅定的馬克思主義者”的思想指導下，我院這次明確開展、加強和改進共青團理論武裝工作，進一步動員組織廣大團員青年行動起來，積極參與學習實踐，在廣大團員青年中著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者。

二、培訓成果。

經過長達一年的培養、鍛煉，各期學員都不同層次的提升了自己的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，進一步加深了自己對團情、黨情以及國情的認識，學員們以胡錦濤總書記提出的“四個新一代”青年的為標準來要求自己。

1、用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。

中國特色社會主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。改革開放30多年的實踐充分證明，我們之所以能夠不斷推進國民經濟快速發展、人民生活水平顯著提高、綜合國力和國際地位大大增強，關鍵是我們開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。這條發展道路和這個理論體系，不僅是我國改革開放取得成功的根本原因，也是繼續推進改革開放偉大事業的根本保證。當代青年學生是伴隨著改革開放成長起來的一代，是改革開放的受益者，更是黨和國家未來事業的繼承者和開創者。所以能不能堅持這條道路和這個理論體系，不僅關系到我們個人的健康成長，更關系到黨和國家的事業是否后繼有人、興旺發達。廣大團員青年特別是青年學生骨干清醒地認識到，只有中國特色社會主義理論體系而不是別的什么主義能夠引領中國發展進步，只有中國特色社會主義道路而不是別的什么道路能夠引領中華民族實現偉大復興。廣大青年要更加自覺地認清自己肩負的歷史責任，堅持把中國特色社會主義理論體系作為自己將來報效祖國、服務社會、成就事業的科學指南，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，繼續沿著正確的方向不斷成長進步。

2、在投身實踐的歷練中增強本領。

理論與實踐相結合是馬克思主義理論的本質特征和根本要求。廣大青年要學會把先進的理論與實踐相結合，并在投身實踐的歷練中增強本領。首先要在實踐中不斷增強學習的本領。當今時代，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。青年人正處于學習進步關鍵時期，一定要珍惜大好時光，把學習作為第一要務，增強學習求知的主動性，做勤奮學習的表率，爭做學習求知的“帶頭人”，打牢人生成長進步的根基；二是要在實踐中不斷增強工作的本領。在新的歷史時期，廣大學生團干部特別是青年學生骨干要深化對共青團和青年工作的認識，增強理論思考和把握全局的能力，明確工作要求，把握工作重點，提高實際操作能力，把工作做在前面，掌握工作的主動權。三是要在實踐中不斷增強創新的本領。勇于開拓、善于創新是確保我們事業持續發展的關鍵所在。廣大青年要大力傳承“心憂天下，敢為人先”的精神，大力弘揚以改革創新為核心的時代精神，以超越前人的勇氣、革故鼎新的銳氣，緊密聯系全面建設小康社會的實際，勇立潮頭，著眼全局，勇于探索，勇于改革，勇于創造，爭做科學發展的時代先鋒。

3、在跌宕起伏的時代潮流中勇于擔當。

我們所處的時代，經濟全球化加快發展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。在這樣的環境中，作為國家發展和社會建設的后備軍，作為黨建設中國特色社會主義事業的接班人，我們必須樹立遠大的理想，肩負起一個優秀青年馬克思主義者和優秀團員青年應該肩負的責任。一是要自覺肩負時代賦予的重任，在新的歷史條件下，當代青年要自覺地把個人的發展目標與國家的發展目標結合起來，把個人的前途命運與國家的前途命運結合起來，把個人的奮斗歷程與國家的奮斗歷程結合起來，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業結合起來，爭做有作為的優秀大學生，自覺服務祖國，無私奉獻社會，在服務社會中實現人生追求，在報效人民中實現自身價值，在全面建設小康社會的奮斗征程中實現永恒的青春。二是要自覺引領時代發展的新風。青年是時代風尚的創造者與引導者，建設和諧社會，離不開廣大青年的廣泛參與和積極實踐。我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，帶頭倡導和弘揚社會新風，真正盡到對國家、對社會、對人民應盡的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成文明進步的良好社會風尚貢獻力量，努力成為推動學校發展的主動力，成為全面建設小康社會的生力軍，成為頑強拚搏、奮發有為的一代青年

三、經驗和教訓。

在思想上讓學生意識到，作為國家發展和社會建設的后備軍，作為黨建設中國特色社會主義事業的接班人，必須樹立遠大的理想，肩負起一個優秀青年馬克思主義者和優秀團員青年應該肩負的責任。要求大家要自覺肩負時代賦予的重任。在新的歷史條件下，當代青年要自覺地把個人的發展目標與國家的發展目標結合起來，把個人的前途命運與國家的前途命運結合起來，把個人的奮斗歷程與國家的奮斗歷程結合起來，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業結合起來，爭做有作為的優秀大學生，自覺服務祖國，無私奉獻社會，在服務社會中實現人生追求，在報效人民中實現自身價值，在全面建設小康社會的奮斗征程中實現永恒的青春。生活中學生要自覺引領時代發展的新風。青年是時代風尚的創造者與引導者，建設和諧社會，離不開廣大青年的廣泛參與和積極實踐。我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，帶頭倡導和弘揚社會新風，真正盡到對國家、對社會、對人民應盡的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成文明進步的良好社會風尚貢獻力量，努力成為推動學校發展的主動力，成為全面建設小康社會的生力軍，成為頑強拚搏、奮發有為的一代青年。

四、今后的打算。

我院將會以這次活動為契機，認真努力貫徹這一工程，讓廣大青年學生干部、共青團員及黨員以飽滿的熱情和激情成為我院及我校的一道亮麗風景線。在取得了顯著成效的同時，我們在培養過程中也存在著一些問題。在今后的工作中，我校會發揚優點，解決問題，克服困難，追求卓越，將“青年馬克思主義者培養工程”的工作做的更好，把在廣大團員青年中著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，繼續作為當前共青團組織的首要政治任務之一，為我國特色社會主義事業輸送更多的合格建設者和可靠接班人。

電子信息團委學院學生會

2011年12月1日

第五篇：青年馬克思主義培養工程培訓總結

青年馬克思主義培養工程培訓總結

今年的暑假與我以前所過的暑假都有所不同。不僅僅是因為這個暑假是我大學以來的第一個暑假，更是因為在這個暑假中我榮幸的參加了學校組織的“青年馬克思主義者培訓工程”骨干培訓班。通過了兩天多的培訓，我真的收獲了很多。這幾天，通過聽講我們學校領導和其他一些專家學者的報告。我感到讓我的暑期生活變得很充實。雖然提前幾天來到了學校，犧牲了自己部分的暑期時間，但是我覺得這次培訓真的有很大的價值。

本著貫徹十七大精神，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年，深入推進當代大學生學習馬克思主義理論，進一步提高共青團干部、學生骨干的理論水平和思想修養。從今年八月三十號開始，我們學校在學術報告廳二樓開辦了2011年青年馬克思主義培訓。學校領導和其他的專家學者給我們講課。每天聽完他們的報告后，我們還有50分鐘的分組討論時間。培訓總共是 兩天半的時間，我們先后聽了5個精彩的專題報告。

八月三十日我們領取了培訓所用的資料，八月三十一日在施培智老師主持舉辦開班典禮后，由我們學校黨委副書記蔣德勤首先給我們做了報告。蔣書記的講話讓我們對班級干部的認識提升到了一個新的層次。蔣書記給我們講了作為學生干部的5個作用：帶頭作用、助手作用、橋梁作用、凝聚作用、服務作用。還為我們學生干部提出了許多具體的要求，以及如何做好一個學生干部的方法。蔣書記的講話使我認識到作為一名學生干部的責任，加強了自己對責任的認識理解。以前從沒有深入思考過“骨干”這個詞匯，也沒有深入思考過作為班級骨干自己應有那些責任，自己是否已經進到作為班級骨干的責任，自己應該具有那些素質，承擔哪些責任，而那天上午的報告，帶給我的是責任意識的提高和工作方法的提高。然后是蚌埠市政協主席、安徽財經大學教授歐振寶教授給我們做了胡錦濤主席在清華大學百年校慶上的講話的解讀。歐教授深入細致地為我們解讀了胡錦濤主席的講話。使我們明白了“志存高遠，腳踏實地”的深刻內涵。這是胡錦濤主席多我們當代大學生的關心和希望要求。我被歐教授淵博的知識和平和的語言所折服。作為一名當代的大學生，我們應當有遠大的志向和踏實做事的精神。作為一名學生干部的我們更應該好好的學習，踏踏實實為學生服務，盡心盡責做好自己的工作。

我感覺這次培訓安排的非常合理。接下來的報告是校團委書記張開寶老師為我們做的《講究工作的方法與藝術，在實踐中提升素質和能力的報告。張老師更為細致地給我們講了做好學生工作和今后進入社會后工作的方法。我感覺這些不論是對我們在學校的生活還是今后的社會生活都非常重要。畢竟工作是生存的本領，只有我們能更好的工作，今后才能更好的生活。張老師把工作和藝術聯系起來，真的很讓人折服，我們應該把我們所做的工作做到藝術的境界。

最后一節課是劉寧校長的講話，劉寧校長的講話可以說是精彩之極，兩個小時的報告期間，下面觀眾的掌聲不斷。劉校長給我們講了國際高等教育的發展趨勢。劉寧校長用自己在美國大學考察的所見所聞與我們國內的高等教育做比較。使我們的事業得到了很大地擴展。劉寧校長同樣給我們講了國內教育的發展趨勢。劉校長與學生自薦的互動很讓我們歡迎，在我們提出問題后，劉寧校長給予解答，這些問題有對中國教育的討論和學生發展中出現的一些問題的討論。劉寧校長一一為我們做出了詳細的解答，這讓我感覺到這種課的形式很新穎，課程取得的效果也很明顯。

小組討論讓我學到了很多，每次課后我們都進行小組討論。我們相互討論所講過的課，以及對課程中的問題和學校生活中出現的問題進行討論，小組成員積極發言，提出建議找到好的方法去解決問題。

責任、領導才能、承擔、工作藝術、耐心??

這是我參加這種形式的活動，這次活動讓我們學到了許多以前沒有學到的東西，作為班級干部，自己應該承擔起自己的責任，做好班級的工作，更好的服務好同學。我非常榮幸能參加這次活動，也非常感謝學校舉辦的這個活動。

城 建 與 環 境 學 院 地 信（1）班 楊宇程