第一篇：作文題

作文

1、知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。

請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。

要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字數(shù)在600-1000之間。

日積月累

一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現(xiàn)象呢？這便告訴我們要學會積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會化作巨大的能量。

積累并不是一件一蹴而就的事情，它就像細密的針線活，要一針一針地慢慢縫好。有些同學可能會厭惡考試，在考前只能拼命復習，但你們要知道，考試就是對平時所積累的知識的測驗，如果沒有長時間的積累，光是“臨時抱佛腳”，是根本解決不了的問題的，即便是成功，那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經(jīng)驗加以總結(jié)、升華成更高的領悟，從而幫助更順利地學習生活。那么，如何積累呢？

首先，我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒有意識到兩個農(nóng)民領導的起義可以推翻自己的霸權；而現(xiàn)在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經(jīng)驗，積少成多，足以水滴石穿。其次，我們要有一顆恒心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就“石穿”。這便可見得恒心的重要性。但是，只要不小覷渺小的力量和有一顆恒心我們就能積累力量嗎？我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經(jīng)驗。若是不在意把錯誤的經(jīng)驗漸漸積累，那將演變成難以變更的壞習慣，危害自己的生活。所以，我們還需要一雙慧眼，選擇正確的經(jīng)驗加以積累，以成大器。

總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中，要學會擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

2、捧讀一本心愛的書，我們常有走進書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考?? 請以“書里有個“我””為題寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

書里有個“我”

古人說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”一本書只有在多讀了之后才能悟出其中的道理。在讀笛安的《西決》、《東霓》、《南音》時，我深深地被他們所吸引。他們是兄妹關系，可看似簡單的親戚關系背后，又隱藏著撲朔迷離的身世關系。說他們過得幸福可幸福又是短暫的。說他們親情很濃可又是建立在秘密之上。

西決的老實忠厚，東霓的妖嬈毒舌，南音的活潑可愛。這三種性格在我們身邊很普遍。可自己是屬于哪一種的呢?他們性格迥異，做事方式態(tài)度完全不同。西決做事冷靜為他人著想，東霓有些自私可卻如同諸葛亮神機妙算，南音有些缺少主見聽從別人安排，可自己又是哪一種的呢?西決使人感覺友好、舒服，東霓喜歡偽裝她帶刺只是怕再被傷害，南音讓人容易保護平易近人，可自己應該怎么做呢?西決容易受人欺負，東霓使人望而生畏，南音容易受人擺布，可自己，又要怎么衡量呢?

書中許許多個方面都滲透著我們的生活、社會，可自己又要怎么選擇最適合自己的性格與為人呢?在一遍又一遍的看了這四本書后，腦海中浮現(xiàn)這樣一套方式：做事冷靜為他人著想但也要有自己的主見，使人感到友好平易近人，但絕不能沒有一點防備，在朋友親人面前受點委屈但在外人面前不能任人擺布。

這就是這本現(xiàn)實的書給我現(xiàn)實的道理以立足于現(xiàn)實的社會，“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”有時候書不僅能傳遞知識，也能教育做人。看完書后的我也更加深刻明白這本書的意義。感謝這系列書，讓我重新想象了一個從書中出來的我。

書中有個我一個人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個遠方。

在流轉(zhuǎn)飛揚的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構筑的一片繁華，尋得共鳴，無畏無懼。

歲月匆匆，日子就這樣流水般奔騰而去。《匆匆》中提到我們的日子一去不復返，作者的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。他不僅自我反問：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留下些什么痕跡？”我愕然，對啊，正如他所說的，赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。

每每看到他如此反問我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來，我如同在沙地上行走，云淡風輕，沒有什么足跡。春去春又來，花落花會再開，時間就是生命每次的輪回。

他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時空成了父愛的經(jīng)典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當“目睹”爬月臺的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。

仿佛那便是我的父親，而我便是那個遠去的孩子。

依然記得剛上高中時與父親離別的場面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬囑咐，直到車子開走時，他才不舍地離去。我回眸，一個身影映入我的眼簾，越來越小，直到消失在遠方。

從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當武器，用最冷漠的外表來掩飾，眼測不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時刻，他那鐵甲、刺刀已被融化??

我被朱自清細膩的文筆、獨特的視角深深吸引，依他的文章而行，總能尋到一個自己的影子。他的文字感人肺腑，征服了我。他的書中有一個袒露心事，領略生命的快意的我。

3、13年鞍山中考題請以“溫暖”為話題寫一篇作文。

后車座上的溫暖

小時候，后車座上滿載的是快樂和爽活；長大了，后車座上滿載的是感動與珍惜；現(xiàn)在啊，后車座上滿載的是學習與不易。——題記小時候

在我上小學的時候，由于自己的幼小與懶惰慢慢地養(yǎng)成了一個壞習慣：懶床記憶中，每當那催人奮起的鬧鐘響起時，心里都有個聲音在懇求：“還早，三分鐘之后馬上起”但懶惰的我每次都有勇氣睡到十分鐘并且學校離家的距離真的是可以用漫漫長路來形容在每次懶床之后，都能聽到我的一聲慘叫和媽媽急切又著急的責備這時，哥哥都會充當救兵的角色，用他那疾駛的車速將我載去學校在這段漫長的路上哥哥敏捷的車速使清風在我耳邊嗖嗖穿過，又徐徐作響；陽光在樹葉下折射的小圓斑在我眼前一個接一個逃走雖然幼小的我并不懂得風馳電掣的含義，但就像在鄉(xiāng)郊中駕駛著敞篷車的那種感受時時縈繞在我的心頭而我的心，就像清風拂過雞毛撣子一樣，我不用擔心因遲到會被老師斥責此時，在小小的我眼中那簡單的自行車就像哈利的飛天掃帚，哥哥就像一位職業(yè)的自行車競賽選手童年的后車座上，滿載的是我的笑聲朗朗是幼時的快樂和爽活

長大了

慢慢地，我長大了告別了小學生活，哥哥也因上大學離開了定西有時候出門，媽媽會載著我，坐在媽媽的后座上，一種感動和珍惜涌上了心頭我能感覺的到媽媽的辛苦與不易我知道，在上坡的路上，那

一步一瞪里有多少艱辛與汗水滴滴的汗水又浸透著多少份母愛媽媽，您可知道您的汗，您的叮嚀，您的背影坐在后面的女兒歷歷在目此時耳邊的風徐徐吹過，我只想讓它多揮發(fā)一些您的汗珠；此時，身旁的樹葉沙沙作響我只想讓他多為你增添一絲涼意；此時，陽光在樹葉下的光斑慢慢從眼前流去，我只想讓您多欣賞這美麗的風景誰言寸草心，報得三春暉您母愛的光輝，我這個光芒如星星般微弱的女兒又有幾時能夠報答呢？

在長大的我眼中，媽媽的后車座是溫馨的愛的港灣現(xiàn)在隨著時間的變遷，我經(jīng)常要去很多地方我不得不自己來騎自行車這時，爸爸就當起了我的教練坐在爸爸的后車座上一份感激與不易涌上了心頭我需要不斷的鍛煉自己在自行車上，爸爸一邊用心的騎車，還得不厭其煩的為我講解一些汽車必須注意的知識我心中對她的感激油然而生，此時坐在后座上的我好像在一剎那之間明白了父母的不易我明白了，爸爸不但承載著我，他更承擔著一份沉甸甸的責任我知道，也許若干年后我也會長大成人坐在后座上的我要向您學習，學習您的車技，但更要懂得您的不易

成長是一條崎嶇的路三個人，三段成長成長的自行車在時間的齒輪上匆匆劃過就讓我用手中的筆，用我最真誠的語言，記錄下這三段親情

4、請以“眉頭舒展了”為題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字數(shù)不少于600字。【例文展示】

眉頭舒展了

母親是很要強的，她在我很小的時候就告訴我不可以失敗，不可以失敗。

因為自己的經(jīng)常失敗，母親早已對我失望了。自從我上學開始，媽媽的眉頭總是緊鎖的。記得在小學二年級的時候，有次數(shù)學考了八十多分，對于自己女兒剛起跑就是失敗的現(xiàn)實無疑使她的自尊心受到重創(chuàng)。那一天的情景就像昨天發(fā)生的一樣，我記得是那樣的深刻。媽媽拿著我的那張卷子只是低著頭，我嚇傻了眼淚自然的就流了下來，因為媽媽從來沒有這樣安靜的，和我一句話也不說。

我最害怕的就是媽媽不高興，有時我甚至希望用我一輩子最快樂的時光抵消媽媽一輩子最不開心的時候。而此時媽媽眉頭卻緊蹙。

媽媽眉頭依然緊蹙直到現(xiàn)在。我的生物地理很不理想，每次老師發(fā)短信說我模考結(jié)果很不好的時候，媽媽總是先呵斥我，說翻書的考試你都考不好，你還有什么用。這時的我總是低著頭一言不發(fā)，我害怕抬頭看見媽媽那失望的眼神。然后，媽媽就是長時間的沉默，這個時候的我會躲到房間發(fā)呆，有時我居然會有一種可怕的想法：我這么不爭氣的女兒為什么要給這么要強的媽媽做女兒呢？

從上學以來我總是看見媽媽的眉頭是緊蹙的，那一天我做了一個夢:“我夢見我長大了，我達到了媽媽的期望，那一天媽媽展開了她緊蹙已久的眉頭，她微微上翹了嘴角，兩鬢因為操勞而已經(jīng)染白，額頭爬上了皺紋，但她依舊美麗.”

真希望這個夢快點實現(xiàn)......簡評：

這是唯一一篇我讀完含淚的佳作，作者的文句非常之樸實，但正是這樸實的語言淋漓盡致地表現(xiàn)了作者內(nèi)心最最真實的情感——對母親的在乎，這種在乎令我們每一個讀者感動。唯有真情才能打動別人，唯有真情才能贏得高分。

眉頭舒展了

我坐在那里，一動不動地，手心里滿是汗。

又一曲樂曲結(jié)束，周圍掌聲響起。我麻木地隨眾人拍著手，看著那個頭發(fā)梳得烏黑油亮的小男孩從琴上慢慢挪下來，向臺下露出標準的八顆牙，鞠了一躬后走了下來。

燈光映下的光圈在他的頭頂晃動。我沒來由地開始驚恐——還有3個就到我了。我本能地望向后面家長席中的你。你正眉頭緊鎖，想必為我即將到來的演奏而緊張吧！看慣了平時笑臉盈盈的你，我倒真不習慣你現(xiàn)在這幅局促不安的樣子了。你貌似發(fā)覺了我的目光，向我略微點了點頭，勉強笑了一下。那上場的嘴角和你來不及收回的緊蹙眉頭形成了一個多么強烈的反差，我瞧著你滑稽的模樣，想起你每次看到我被音樂老師嚴厲批評時也會如此這般地笑著，一邊幫我輕輕按揉著手上教棒無情落下的地方，一邊鼓勵我繼續(xù)努力時的情景，突然感到心里暖暖的。

很快就到我“準備”了。我離開等候的行列，走向臺邊，坐在臺邊的一個小椅子上。我有點手足無措，一手捏著另一手的指頭，牙齒反復地咬著嘴唇。我遠遠地看到你的臉，依然皺著眉。你額前仿佛有滴晶亮的汗，將眉心的那個結(jié)慢慢地放大。我想起你曾叮囑我：“獲不獲獎無所謂。帶著一顆平常心去參賽，發(fā)揮出你應有的水平。沒問題的。”

掌聲終究無情地響起，我站了起來。主持人開始報前面選手的分數(shù)，最后不緊不慢地說出了我的名字。我一聽，一激靈，便走上臺，緩緩坐到鋼琴前。白色的三角鋼琴散發(fā)著一咱古典美，手指觸及琴漆時有種奇妙的觸感。我深一口氣，想像著你這會子又緊蹙眉頭的可愛勁兒，開始像平時一樣彈起那熟悉得不能再熟悉的旋律，好像旁邊依舊坐著你，你在那兒為我輕聲數(shù)著拍子，陽光透過窗落在你凝神傾聽的面龐上，你臉上細細的絨毛隱隱可見。我仿佛放下了之前所有的負擔，回歸到了本初。我動情地撫摸著琴鍵，手指間瀉下的每個音符都是我回報你的愛的心意。

一曲終畢。我輕輕松了口氣。

臺下掌聲雷動，我坐在琴凳上望向臺下的你。你那眉頭竟舒展了，夸張地拍著自己的雙手，給我比了一個勝利的手勢。

整個禮堂驀得光亮了起來，我的眼前，一片豁然開朗的明媚。你開心地笑著。簡評：

文章能從生活中選材，敘事具體流暢。文章最大的亮點是作者對自己的內(nèi)心世界的刻畫以及對父親神情的描繪。文章選材和立意都很普通，但因為普通得那么真實，能夠引起眾多同齡人的共鳴，所以頗能打動讀者。

5、題目：舌尖上的記憶。

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

【點撥】吃其實是我們生活中非常重要的一部分。我們可以回憶自己曾經(jīng)品嘗過的美感，也可以交代自己曾經(jīng)做出來的美味。不過，“舌尖上的記憶”并非吃這么簡單，因為在吃的過程中，我們或許會體驗到地域文化的美好，或許會感受到傳統(tǒng)節(jié)日的底蘊，或許會感受到人類情感的芬芳。也就是說，將舌尖上的感受與美好情感結(jié)合起來，文章才會切中命題的意圖。

經(jīng)過精心的整理，有關“2014年中考全命題作文預測：題目舌尖上的記憶”的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)給大家，祝大家取得好成績！

寫作提綱：

第二篇：作文題

作文題

閱讀下面的材料寫一篇文章。文體不限，不少于800字。

在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個岔路口。在兩條岔路的遠方，各有一條山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此，一條古老的諺語在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過岔路口”。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定標題，寫一篇議論文或記敘文；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作引導】這是一個寓意型材料作文題。寓意型材料與現(xiàn)象型材料不同，現(xiàn)象型材料是提供一種或多種社會現(xiàn)象，要求進行評析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨別異同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”卻不是論證的主要對象和中心，它只是引出論點的途徑，找出其中的寓意才是至關重要的。所以對此種類型的作文題，首先一定要認真閱讀材料，仔細揣摩，深入領會其中蘊含的道理，然后在準確把握寓意的基礎上提煉出自己的觀點，進而分析論證。這則材料可從以下幾個方面進行立意：①把握正確的人生方向，走好人生的岔路口；②知足者常樂，貪得無厭終害己；③貴在專一，一心不可二用；④魚和熊掌不可得兼，要學會取舍。

第三篇：作文題

作文：（審題——選材——構思）

1.一次（堂）的 活動（課）（30分）

提示：在學校生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的學校、班級或社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)??請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：（1）你可以先把題目補充完整，也可以自擬富有個性的題目。

（2）注意把場面寫具體。

2.生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個難忘的小鏡頭》為題進行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實，寫出自己的真實感受，字數(shù)400字以上

3.在生活中，你一定接觸過很多人，爸爸、媽媽、老師、同學、小伙伴……他們跟你朝夕相處，有那么幾個人，一定給你留下了深刻的印象，請你選擇其中的一位，以“說起我的”為題寫一篇文章。

要求：1.將題目補充完整。

2.通過具體的事例，體現(xiàn)他們某一方面的特點。

3.內(nèi)容要具體，語句要通順。

4.字數(shù)不少于400字。

4.在你的生活中有沒有后悔的時候？比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊。很后悔；和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯怪、冤枉了好人，很后悔……請你以“一件后悔的事”為題目寫一篇文章，要吧事情的經(jīng)過寫具體，表達出自己的真情，字數(shù)在400字左右。

5.題目：我害怕

提示：把題目補充完整，橫線上可填：打雷、走夜路、考試、獨自在家、老鼠?? 要求：通過一件具體的事來敘述，文章要有真情實感。語句通順，不出現(xiàn)錯別字，字數(shù)在400以上。

第四篇：作文題

中考作文題目集錦

1、請以“在 的影響下”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。

寫 作導引：我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學作品中一個虛構的人物形象，也許是生活中的一件 小事，也許只是平平常常的一句話，也許??。只要他或她或它在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想情感發(fā)生了變化，就值得你把它記錄下來，對嗎？

2、著名作家王蒙曾經(jīng)在他的《青春萬歲 序詩》中寫到

“是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子

紛紛的心愿迷離，像春天的雨

我們有時間，有力量，有燃燒的信念我們渴望生活，渴望在天上飛

是單純的日子，也是多變的日子

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇

從來都興高采烈，從來不淡漠眼淚，歡笑，沉思，全是第一次”

請選擇詩中讓你感受最深的一點，寫一篇文章。

要求：○1選擇你最擅長的文體抒發(fā)真情實感○2不少于600字。

寫 作導引：青春是美好的，它擁有最多的夢想，最純的情感，最強烈的求知欲，最真的人生態(tài)度。在你青春的記憶中，肯定有很多讓你難以忘懷的畫面吧！詩歌其實給 了我們很多的話題：夢想與渴望、拼搏與奮斗、體驗與嘗試??在歡笑和眼淚中，在成功和失敗中，我們懂得了什么是珍惜，什么是成長。

3、溝通是打開心門的鑰匙，溝通是增進理解的橋梁，溝通能使親情更暖，友情更真，溝通能讓你發(fā)現(xiàn)一個更廣闊的世界。請以“溝通”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。

寫作導引：在我們的生活中，溝通無處不在。當爸爸媽媽不理解你的時候；當你和好友發(fā)生誤解的時候；當你和遠方的筆友通信的時候；當你和網(wǎng)友聊天的時候?? 你最需要的就是溝通。我們每個人在學會溝通前，首先得學會尊重、學會團結(jié)、學會關愛，這樣，我們的世界就會更和諧、更融洽、更美好！

4、.請以《生動的一刻》寫一篇600字左右的記敘文。

例1：

以“噢！原來這樣”這題，寫一篇文章。

注意：①表達方式不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。例2：

我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放??

5、以“我們是初升的太陽”為題作文。

例3：

身處大千世界，我們面對許許多多、形形色色的誘惑。利多薪高的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。

6、請以“誘惑”為題寫一篇文章，文體不限，字數(shù)600字左右。

7、題目：你準備好了嗎:

要求：（1）文體不限。（2）不少于600字（如寫詩歌不得少于12行）。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

8、題目：我們的花季

要求：（1）不少于600字。（2）除詩歌外文體不限。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

9．以“與好書交談”為題，寫一篇600字左右的議論文。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

10． 以“我的視線”為題作文。

要求：文中不能出現(xiàn)與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。

11． 題目：我的另一片天地

提示：同學們除了日常功課的學習外，還有各種各樣的“天地”，請把你的另外一片“天地”展現(xiàn)給大家。

12、地球是人類惟一的家園。為遏制和改變環(huán)境日益惡化的情況，一名中學生，能為環(huán)境保護做些什么？請以“環(huán)保，從我做起”為題寫議論文，夾敘夾議，不少于600字。凡出現(xiàn)地名、人名、校名，一律用××代替。

13、題目：意外:

要求：①寫一篇600字以上的記敘文。②材料具體，寫出真情實感，適當運用議論或抒情。③文中如出現(xiàn)校名、人名，一律用××表示，否則扣分。

現(xiàn)實生活中有各種各樣的“網(wǎng)”：人情網(wǎng)、關系網(wǎng)、知識網(wǎng)、校園網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)??人們無不在網(wǎng)間學會生存，不少同學還學會了利用網(wǎng)絡資源自主學習。請你結(jié)合自己的生活體驗，以“網(wǎng)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容健康，有真情實感。

14、生命是博大豐富的，可享受的東西無窮無盡；生命又是短暫的，許多有意義的東西會稍縱即逝??有人說，享受是金；有人說，享受是土。

請以“享受”為題，寫一篇600字以上的文章。可以議論，也可以敘事，除詩歌、戲劇外，文體不限。

15、在遼闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你一定聽到過或看到過許多值得大聲叫好的人和事、景和物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。"

當然，如果你對“喝彩”有自己的認識，也請暢所欲言，發(fā)表看法。

要求：①以“喝彩”為題寫一篇文章。②思想內(nèi)容積極向上。③自選文體（詩歌除外），不少于600字。④文中不得出現(xiàn)區(qū)（縣）、學校的名稱和師生的真實姓名。

16、我的一次選擇

要求：在生活、學習中，當面對一個具體問題時，我們往往要在多種解決方案中進行取舍。每當這時，你是當機立斷，還是猶豫不決？你是自己做主，還是聽從他人？請以“我的一次選擇”為題寫一篇記敘文。可適當議論，600字以上。

17．任選下面兩題中的一題，寫一篇文章，體裁不限。要求：①要寫出真情實感，字數(shù)不少于600字。②卷面整潔，書寫工整。③出現(xiàn)學校名稱及姓名，一很用××××替代。①《生活中的亮點》

②《生活中的一次經(jīng)歷》

18、橋是什么？橋梁專家茅以升說：橋不過是一條放大的板凳。

生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨木橋；運用高科技設計的立交橋、斜拉橋??

古今中外畫家愛橋、覓橋、畫橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫卷的高潮，當代畫家吳冠中也曾描繪過各種各樣的橋。

文學作品也常常離不開橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍橋》《卡桑德拉大橋》；神話傳說《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛朗織女》中的鵲橋??

現(xiàn)實生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業(yè)往來的商橋??

請以“橋”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于600，詩歌不少于20行。（2）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地點。

19、古希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時間里沒能找到一個優(yōu)秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊沉 重地說：“我真對不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說：“失望的是我，對不起的卻是你自己??本來最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了??其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己，如何發(fā)掘和重用自己??”話沒說完，一代哲人就永遠離開了他曾經(jīng)深切關注著的這個 世界。

請以“相信自己”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬標題，文體不限。

要求：（1）書寫工整，卷面整潔；（2）文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和人物的真實姓名。

20、（1）變（請補合題目再寫作）。（2）面對先天條件的優(yōu)勢或缺憾（身材的高矮、體質(zhì)的強弱、智力的高下等），面對環(huán)境的優(yōu)越或困頓（家庭的貧富、學校的好差等），面對褒揚或貶抑，面對成功或失 敗，面對??人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？請以“面對”為話題，自擬題目作文

第五篇：作文題

作文：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位哲學家想把一頭牛趕進牛欄，無論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進欄。一位路過的農(nóng)夫見了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進了牛欄。

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。字數(shù)800字左右。