第一篇:師德師風(fēng)反思總結(jié)
師德師風(fēng)反思總結(jié)
岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)鄒華英
百年大計(jì),教育為本.教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé), 師德的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,先對(duì)本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進(jìn)行反思總結(jié)。
主要成績:
1、愛國守法方面:熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針,自覺學(xué)習(xí)和遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
2、愛崗敬業(yè)方面:從很小的時(shí)候我就立志要當(dāng)一名人民教師,就非常熱愛教育事業(yè),希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),從教多年來我也是這樣做的,一直認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)(也許有的學(xué)生和老師覺得我們信息技術(shù)學(xué)科沒有必要布置作業(yè),但我還是堅(jiān)信學(xué)生要做作業(yè),包括我們學(xué)科,我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè),不加重學(xué)生負(fù)擔(dān))。而且,我認(rèn)識(shí)到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識(shí),更重要的是要教學(xué)生如何做人。
3、為人師表方面:作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。比如從來不說對(duì)學(xué)生有侮辱性的詞語,不歧視任何學(xué)生。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面:多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、關(guān)愛學(xué)生方面:我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出,并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教 1
育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生,他們以前與計(jì)算機(jī)的接觸非常少,基礎(chǔ)差,我平時(shí)注意利用中午、周末等時(shí)間義務(wù)給他們補(bǔ)習(xí)課程。
6、終身學(xué)習(xí)方面:“活到老,學(xué)到老”,特別是在信息高速發(fā)展的今天,更要求我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。比如,平時(shí)我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍,經(jīng)常聽組里其他老師的課程,并隨時(shí)向他們學(xué)習(xí)。另外,每一節(jié)課后,我都認(rèn)真去分析總結(jié),寫教學(xué)反思,以改進(jìn)以后的教學(xué)。
經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。
一、存在的主要問題
1、對(duì)教育事業(yè)的盡職盡責(zé)不夠。愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,因而對(duì)工作有時(shí)不夠認(rèn)真不夠盡責(zé)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,課堂上還是總想著完成教學(xué)進(jìn)度,面對(duì)應(yīng)試教育進(jìn)行教學(xué),而沒能真正地做到放手給孩子,讓孩子真正地成為課堂的主人。
3、業(yè)余學(xué)習(xí)上不夠,對(duì)自己的要求放松,沒有主動(dòng)學(xué)習(xí),只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上,學(xué)習(xí)不夠深入。
二、產(chǎn)生問題的原因:
1、缺乏敬業(yè)精神。這敬業(yè)精神,指導(dǎo)教育教學(xué)工作的方方面面,這種精神的缺乏,工作的動(dòng)力就會(huì)不足,就不能很好的完成本職工作。
2、平時(shí)學(xué)習(xí)太少。當(dāng)今的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就要落后,只有深入地不斷地學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐,才能更好地完成自己的工作。
3、日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,還由于自身的創(chuàng)新能力等等方面的原因,導(dǎo)致我在教學(xué)方面的創(chuàng)新還有待于提高。
三、整改措施
1、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。嚴(yán)格要求自己,克服惰性,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量觀念。
2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的能力。
課余時(shí)間多看教育書刊,和同事交流互相學(xué)習(xí)從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,努力提高自身素質(zhì)和能力。
3、要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高,不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新能力,隨著社會(huì)的高速發(fā)展,信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn),所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習(xí),跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。
總之,經(jīng)過前段時(shí)間師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任及義務(wù)。上述是我對(duì)自己最近幾年在師德方面表現(xiàn)的一個(gè)自我檢查分析報(bào)告,如有說的不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。
第二篇:師德師風(fēng)個(gè)人反思總結(jié)
師德師風(fēng)個(gè)人反思總結(jié)
為了認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施教育部重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提升我校教師師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校要求,我校全面、扎實(shí)的開展了以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),明確目標(biāo);關(guān)注熱點(diǎn),揭擺問題;廣泛交流,深刻剖析;對(duì)癥下藥,積極整改,努力提高各個(gè)階段的實(shí)效性。師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,收到了預(yù)期的效果。現(xiàn)小結(jié)如下。
一、采取多種形式,開展新《規(guī)范》大學(xué)習(xí)活動(dòng)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。我校對(duì)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)十分重視,成立了以校長為組長,副校長為副組長,各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了校務(wù)行政例會(huì)和全體教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神,制定了《涴市中學(xué)“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”主題教育實(shí)施方案》,并及時(shí)、認(rèn)真、全面的將有關(guān)內(nèi)容傳達(dá)到全體教職工中,大張旗鼓宣傳動(dòng)員,營造了良好的輿論氛圍,為順利開展此項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。我們召開了全體教職工大會(huì)和年級(jí)組會(huì)議,采用集中學(xué)習(xí)和分組自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師誓詞》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊州市中小學(xué)教師職業(yè)道德誠信公約》、《松滋市教育局師德達(dá)標(biāo)十項(xiàng)規(guī)定》以及胡錦濤總書記在北京大學(xué)師生代表座談會(huì)上的講話等上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)材料和數(shù)篇自選材料,并將“新規(guī)范”印發(fā)到每個(gè)教師手中,讓每位教師時(shí)刻對(duì)照檢查自己的言行。我們還在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄,刊載相關(guān)知識(shí),便于教師查詢學(xué)習(xí)。積極討論,踴躍發(fā)言。在學(xué)習(xí)討論中,教職工積極參與,發(fā)言踴躍,熱情很高。通過學(xué)習(xí)討論,大家形成了共識(shí):學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,教師素質(zhì)、師德最重要。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,就沒有質(zhì)量的提高。
二、緊密聯(lián)系實(shí)際,開展職業(yè)行為大反思活動(dòng)
結(jié)合實(shí)際,制定標(biāo)準(zhǔn)。在深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,全體教職工結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和個(gè)人的崗位特點(diǎn)認(rèn)真開展自我評(píng)價(jià)。“六大反思”的主要內(nèi)容包括:
1、愛國守法方面:是否在思想政治上與黨和國家方針政策保持高度一致,是否自覺遵守教育法律法規(guī);
2、愛崗敬業(yè)方面:是否忠誠于黨的教育事業(yè),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè),樂于奉獻(xiàn);
3、關(guān)愛學(xué)生方面:是否關(guān)愛全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生,不體罰或者變相體罰學(xué)生;
4、教書育人方面:是否遵循教育規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,是否潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,踐行新課改理論,不斷提高教育教學(xué)水平;
5、為人師表方面:是否以身作則,表里如一,誠實(shí)守信,舉止文明,尊重同事和家長,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利,模范遵守社會(huì)公德;
6、終身學(xué)習(xí)方面:是否樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)素養(yǎng)。反思深刻,剖析全面。所有教職員工對(duì)照以上6個(gè)方面,人人寫出了書面剖析材料,共收到76份。通過查閱剖析材料,不難看出,我校廣大教職員工一是態(tài)度端正,誠懇反思,能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足,分析存在問題的原因;二是熱忱幫助,坦誠公正,認(rèn)真作好了批評(píng)與自我批評(píng)。經(jīng)過認(rèn)真的反思和剖析,我們認(rèn)為:我校的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的,絕大部分教師的師德師風(fēng)是良好的。廣大教師忠于職守,為人師表,無私奉獻(xiàn),為我校教育改革和發(fā)展,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階付出了辛苦,做出了重要貢獻(xiàn)。但對(duì)照師德師風(fēng)高的標(biāo)準(zhǔn),我們?nèi)源嬖谥铝袉栴}:
1、在思想政治、業(yè)務(wù)理論和教育法規(guī)學(xué)習(xí)上存在著自覺性差、不能深入理解等現(xiàn)象,造成了對(duì)教育教學(xué)工作的影響;
2、在面向全體學(xué)生,因材施教方面做得不夠全面,對(duì)學(xué)生的思想道德狀況關(guān)心不夠,個(gè)別教師只教書,不育人;
3、個(gè)別教師工作責(zé)任心不強(qiáng),缺乏奉獻(xiàn)精神,對(duì)教學(xué)工作投入不足,得過且過,心態(tài)浮躁,不安心本職工作;
4、個(gè)別教師法紀(jì)意識(shí)淡漠,存在著有償做家教的現(xiàn)象;
5、個(gè)別教師缺乏進(jìn)取精神,作業(yè)批改不能按規(guī)定完成,教案書寫不規(guī)范,達(dá)不到常規(guī)教學(xué)的基本要求;
6、個(gè)別教師工作中發(fā)牢騷、說怪話,影響他人工作積極性,缺乏大局意識(shí),接受工作任務(wù)不積極;
7、個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律性差,對(duì)自己要求不嚴(yán),遲到、早退時(shí)有發(fā)生,工作時(shí)間打游戲,做與教學(xué)無關(guān)之事;
8、個(gè)別教職工服務(wù)意識(shí)較差,原則性不強(qiáng),工作方法欠佳,在對(duì)內(nèi)、對(duì)外工作中存在著生、冷、硬的現(xiàn)象;
9、個(gè)別教師教育方法簡單、粗暴,在一定程度上存在著諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生缺乏愛心、耐心,師生關(guān)系比較緊張。
三、抓住重點(diǎn)問題,開展不良師德行為大整改活動(dòng)
直面問題,抓住重點(diǎn)。針對(duì)上述存在的問題,我們進(jìn)行梳理、分類,認(rèn)為重點(diǎn)方面是“五大整改”:
1、查教師擅離職守、態(tài)度懶散、工作不負(fù)責(zé)任的行為;
2、查諷刺、歧視、挖苦、侮辱學(xué)生,體罰或者變相體罰學(xué)生的行為;
3、查教師辦班補(bǔ)課、有償家教的行為;
4、查教師推銷資料及其他商品等以教謀私的行為;
5、查教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量低下的行為。
措施得力,效果顯著。學(xué)校將“六大反思內(nèi)容”、“九大工作不足”、“五大整改重點(diǎn)”打印成文下發(fā)至全體教師手中,全體教職員工結(jié)合工作實(shí)際和崗位特點(diǎn)積極制定整改措施,認(rèn)真實(shí)施整改。對(duì)問題較大的人員,學(xué)校指定有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面談話,限期整改。
建章立制,鞏固成果。在教育活動(dòng)中,學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂了《涴市鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)量化考核實(shí)施辦法》,加大了師德師風(fēng)考核的有關(guān)條款,建立了師德師風(fēng)考核的長效機(jī)制。
回顧近2個(gè)月的以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),我們覺得學(xué)校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認(rèn)識(shí),促進(jìn)了思想觀念和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。我們深信:全體教職員工一定能把今天的學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為明天的工作動(dòng)力,奉獻(xiàn)在崗位,成功在講臺(tái),輝煌在今朝!
第三篇:師德師風(fēng)總結(jié)與反思
師德師風(fēng)總結(jié)與反思
趙紅娜
本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,以下是本人的師德自查報(bào)告:
一、熱愛學(xué)生
愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥。語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、為人師表
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作
我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處:關(guān)心集體還不夠。
五、廉潔從教
工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí),才倉促動(dòng)手做。
六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向:
1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
今后工作思路:
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。
4、加強(qiáng)協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開展。
5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
第四篇:師德師風(fēng)自查反思總結(jié)
師德師風(fēng)自查反思總結(jié)橋店小學(xué)汪雪晴
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。
作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。隨著教育的改革和發(fā)展,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),新形勢和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提
出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,還應(yīng)有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。一直以來,我都認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生,無論是課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。
熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒有對(duì)學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思考,對(duì)你的一言一行,他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會(huì)接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對(duì)學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。
重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展 21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化,更重要的是對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣,而且必須了解其他學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu),凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,不斷“充電”,并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)學(xué)生不斷地去開拓創(chuàng)新,發(fā)展自己。因此,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷自我充電,和同事合作,虛心向全心他們學(xué)習(xí),共同探討,探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。自己還存在著不足之處:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠深,不夠透徹,只停在表面,沒有從實(shí)質(zhì)上深入探究,導(dǎo)致在教學(xué)過程中有
一些困惑。主要還是因?yàn)閭€(gè)人在思想上有怠慢,不思進(jìn)取。
2、業(yè)務(wù)方面有待提高,教材經(jīng)過幾次變動(dòng),自認(rèn)
為對(duì)教材了解夠了,其實(shí)不然,只是很膚淺地照本宣科而已。
3、教研力度不夠,多年只是聽聽課,評(píng)評(píng)課,只
抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還有很多,“當(dāng)局者迷,旁觀者清”還懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予幫助糾正!
2008年8月20日
第五篇:學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思總結(jié)
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思總結(jié)
蔡勝云
師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有一個(gè)多年頭了,想想自己所走過的路程,對(duì)照“教書育人,為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,體會(huì)深刻。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和師德啟示錄,我對(duì)自己選擇的這個(gè)職業(yè)又加深了認(rèn)識(shí),教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)包括的內(nèi)容很多,下面我主要從以下幾方面進(jìn)行反思和總結(jié)。
理想信念和遵紀(jì)守法方面,我努力學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論,堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,在思想上、政治上與黨和國家的方針政策保持高度一致。能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。
愛崗敬業(yè)和依法執(zhí)教方面,我們都知道,愛崗敬業(yè)既是教師為人民服務(wù)的宗旨,履行集體主義原則的最具體和最集中的體現(xiàn),也是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。
我之所以選擇這個(gè)職業(yè),與我的爸爸有很大的關(guān)系。因?yàn)槲业陌职志褪且晃粌?yōu)秀的高中教師,他在學(xué)校很受學(xué)生的愛戴,他從不考慮個(gè)人的得失,為國家培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀人才,在學(xué)校的威望也是極高的,他的名字在全省都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹{他的威望他可以選擇河南省的任何一所高校,曾經(jīng)鄭大、洛陽師專等找過他多次,想讓他到他們的學(xué)校去工作,可是我爸爸拒絕了,他的理由很簡單,他說:“在哪里都一樣,都是為國家培養(yǎng)人才,我在這里挺好的。”我從爸爸的身上找到了我的目標(biāo),立志做一名人民教師,也要象爸爸一樣兢兢業(yè)業(yè),最后我如愿一場接替了爸爸的崗位,成了一名教師。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德使我更加明白愛崗敬業(yè)的含義:只有愛崗敬業(yè),教師
才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù);只有愛崗敬業(yè),教師才能自覺地不斷完善自我;愛崗敬業(yè)能幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系、化解各種矛盾。愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè),安心本職工作,還要表現(xiàn)為教書育人,盡職盡責(zé)。在教書育人方面我能夠面對(duì)全體學(xué)生,公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo),同樣的信賴和尊重,同樣的鼓舞和期望,能夠根據(jù)學(xué)生的情況選擇不同的方法進(jìn)行教導(dǎo),從沒有因?yàn)槿魏卧蛳訔壔蚍艞壢魏螌W(xué)生,我能夠和學(xué)生以朋友的身份相處。
我在工作中,總是把自己知道的一切知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生,包括自己從報(bào)紙上看到的,從別人口里聽到的等等,只要和學(xué)生有關(guān)的我都會(huì)及時(shí)地告訴學(xué)生。在工作中我為了不耽誤學(xué)生的一節(jié)課經(jīng)常帶病工作,學(xué)校布置的任何事情我都會(huì)提早完成,從沒有因?yàn)樽约旱囊恍┦虑榈⒄`工作。早上不管有沒有早讀,總是早早的來到學(xué)校,下午下班后總是很晚離開學(xué)校,雖然有時(shí)不做班主任,但是自己總是喜歡去處理班里的一切事情,學(xué)生有什么心事和事情總是愛來找我解決,他們說:“老師,我們最喜歡你和我們?cè)谝黄鹆恕!庇袝r(shí)遇上搭班老師有病請(qǐng)假,成幾天都是我給他們上課,可是我問他們是否上煩了時(shí),他們都說“不煩,你天天給我們上我門也不煩”聽到孩子們這樣說,我雖然感覺累些但是心里是很高興的,這也說明我在孩子們心中的位置了。
尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,但是與家長聯(lián)系還有些欠缺,在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
在為人師表方面,我模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派,能堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,表里如一,誠實(shí)守信,舉止文明,模范遵守社會(huì)公德,自覺樹立教師良好形象。
一年來由于自己對(duì)自己要求嚴(yán)格,幾乎沒有什么過錯(cuò),但是在以后的工作中我還要繼續(xù)以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,使自己能夠更加出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,成為學(xué)生家長信賴的好老師。