第一篇：最新中考作文構(gòu)思

系列訓(xùn)練

一、題目：把________甩在身后

要求：(1)根據(jù)自己的理解，把題目補充完整，例如“失敗”“對手”“榮譽”……

(2)除詩歌外，文體不限，不少于600字。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名。

【審題構(gòu)思】(1)確定新穎的題目：這是個半命題作文，首先要把題目補充完整。要求提供了三個詞語：失敗、對手、榮譽，其目的是讓考生迅速打開作文的思路，我們在選擇時要盡可能避免撞車的現(xiàn)象。如可以擬這樣一些題目：“把痛苦甩在身后”“把鮮花甩在身后”“把墮落甩在身后”“把早戀甩在身后”等。

(2)寫出新意，注重過程：為了吸引閱卷老師，可以寫出有新意的文章，讓閱卷老師耳目一新。如可以寫“把掌聲甩在身后”，反彈琵琶，寫自己一次小小的成功獲得大家的掌聲，但自己并不滿足，繼續(xù)努力，終于笑到最后，贏得了大家更為熱烈的掌聲。當(dāng)初的“甩在身后”是為了贏得更成功的掌聲，這樣來立意較為新穎，否則大家都寫把不好的東西甩在身后，閱卷老師勢必會困乏，不能引起老師的注意。

二、請以“溫暖，就是那么簡單”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字(如寫成詩歌，則要求不少于16行)。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【審題構(gòu)思】此題是命題作文。題目中的“溫暖”，可能是爸爸的關(guān)心、媽媽的呵護，也可能是冬日里父母為你端上的那一杯可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。本文的題目是“溫暖，就是那么簡單”，所以除了“溫暖”外，還要注意“簡單”，在選材時一定要注意不要選取那種能表現(xiàn)出大愛的材料，而要選取一件小事。我們可從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”“生活貧困時陌生人的照顧”等方面取材。

三、題目：微笑著，去唱生活的歌謠

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(如寫詩歌，則不能少于16行)；②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。

【審題構(gòu)思】這是一道較為典型的命題作文。首先要正確理解這個題目的意思?！拔⑿χ?，表現(xiàn)出心情愉快，對生活充滿著信心?！俺畹母柚{”指為生活而歌唱，這個題目基調(diào)輕松明快，有利于考生寫出真情實感。所寫的內(nèi)容應(yīng)選擇積極向上，能反映當(dāng)代中學(xué)生精神面貌的事例，表現(xiàn)出他們對生活的信心和樂觀的精神。宜寫成記敘文。要貼近生活選材，在記敘的過程中注意適當(dāng)?shù)氖闱?，這樣才能寫出真情實感。感情的基調(diào)，應(yīng)是昂揚向上，對美好生活充滿由衷的贊美。也可寫成散文，要注意散文形散神不散的特點，語言要優(yōu)美，有一個明確的中心。

四、按要求寫作文

已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實生活中。每個人都扮演著不同的角色(“角色”指生活中某種類型的人物)，例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時也是父母的“小老師”“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此??只有每個人扮演好不同的角色，我們的生活才會多姿多彩。

請你以“我不只是一個角色”為題，寫一篇文章。

要求：(1)文體自選；(2)文章不少于600字；(3)文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【審題構(gòu)思】“角色”是一個抽象的名詞，在生活中又是具體的。命題者不僅給出了該詞的科學(xué)解釋，而且從我們已學(xué)的課文《散步》入手，對“不同的角色”作出巧妙的詮釋，并列舉出現(xiàn)實生活中的種種情況，開拓了考生的視野，激起考生情感的共鳴，大大降低了作

文難度。尤其是導(dǎo)語中的省略號意味無窮，令人浮想聯(lián)翩，給我們提供了廣闊的寫作空間。作文時，我們可以給自己的不同角色定位——可以寫同一地點的不同角色，也可以寫不 同時間、不同地點的不同角色。“我”不僅是兒女、學(xué)生、朋友、兄妹、陌生人，更是一個大寫的“社會人”。搏擊夢想時我們的角色是突破者，絕望低沉?xí)r我們的角色是樂觀者，獲譽成功時我們的角色是謙虛者，災(zāi)難發(fā)生時我們的角色是救助者??每一種角色，都有著獨特鮮明的個性，就讓我們用青春的筆觸描繪出多彩的人生吧。

五．根據(jù)要求作文。(50分)

請以“________，不普通”為題寫一篇文章。

要求：①請從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個，填入橫

線處，使題目完整。②聯(lián)系自己的生活體驗寫作，文體不限，文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。

【審題構(gòu)思】這是一道半命題作文，以“________，不普通”為題，要求學(xué)生從“他、她、它”中選擇一詞，聯(lián)系生活體驗寫作。題目中的第一個關(guān)鍵詞是“他”“她”或“它”。這是一個指代詞，可以是生活中的人或物，選擇的范圍很廣。題目中的第二個關(guān)鍵詞

“不普通”意在提醒考生，要從“他”“她”或“它”的特點入手，從“他”“她”或“它”的所作所為中汲取精神的動力，思考現(xiàn)實人生。

六、在成長的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人??每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請結(jié)合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成長”為題寫一篇作

文。

要求：(1)文體自選(詩歌除外)。(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【審題構(gòu)思】考生審題時，要把握兩個關(guān)鍵詞：嘗試和成長。首先，要認(rèn)清什么叫嘗試。許多考生都知道嘗試指的是第一次，但是只認(rèn)識到這些還不夠深刻。嘗試，還包括主動地進行而不是被動地做某件事。

另外，必須是嘗試有意義的事情。所以說，嘗試的意思應(yīng)該是第一次主動地去做有意義的事情。

其次，第二個關(guān)鍵詞是成長，指的不是身體上的成長，而是精神、思想、心靈上的成長，而且成長指的是積極健康向上的一面。通過第一次做某件事，對自身的成長有幫助和意義，這就是審題的關(guān)鍵點。

在審題之后，下一步就要結(jié)合自身的生活體驗。一個孩子成長到十五六歲，一定經(jīng)歷了許多人生的第一次，要選取對成長有深刻影響、能震撼心靈的經(jīng)歷。寫在嘗試中成長，可以寫一次嘗試帶來的成長，也可以寫多次嘗試帶來的成長。本文一般應(yīng)寫成記敘文，寫成議論文也可以，但要注意結(jié)合自己的生活體驗，說明嘗試對成長的意義和作用，可以用他人和自身的體驗進行類比，把道理說清楚。

七、請以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄在答題卡上； ②除詩歌、劇本外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名； ⑤卷面整潔，書寫工整。

【審題構(gòu)思】這個題目富有新意，需要在審題上動一番腦筋。題目暗含的信息是：一個熟悉的地方，司空見慣，習(xí)以為常，通常不會覺得它有特別之處和亮點。選材時要注意選擇“熟悉的地方”，如家庭、教室、宿舍等，要深入挖掘這些地方中美的一面，貼合題目中的“風(fēng)景”二字。“也”字的意是本來認(rèn)為沒有“風(fēng)景”，實則有“風(fēng)景”，可用對比、欲揚先抑等方法增加作文的生動性。這個題目適合寫成記敘文或者議論文。

八、請以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。

要求：① 文體不限。② 字?jǐn)?shù)不少于600 字(如寫成詩歌，則要求不少于16 行)。

③ 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【審題構(gòu)思】這是一道命題作文，題目充滿了溫情與真情，猶如一個人在輕輕訴說著自己的心事，給考生一種寫作的沖動。題目有三個詞語組成，即“多想”“告訴”“你”，寫作時要抓住這三個要素。“多想”——是一種急切的心情；是一種真誠的態(tài)度，更是一個由來已久的愿望。曾經(jīng)也想告訴你，或許沒有機會，或許沒有膽量，或許時候未到，正好借這次作文的機會，表達自己的心聲。“告訴”——是文章的重點部分，要突出告訴的內(nèi)容。是經(jīng)歷過的令人心動、令人回味的事情，還是內(nèi)心珍藏已久的夙愿？是天真爛漫的奇妙幻想，還是追悔莫及的痛苦心情？是成長路上的煩惱，還是學(xué)業(yè)成功的喜悅？是對歷史發(fā)展的一種思考，還是對環(huán)境危機的一絲擔(dān)憂??只要是你內(nèi)心最急切傾訴的，都可以寫進自己的文章。“你”——傾訴的對象，可以是自己的親人朋友，也可以是自己的師長同學(xué)；可以是自然界中的花草鳥獸，也可以是浩渺宇宙的遙遠文明；可以是祖國的燦爛文化，也可以是各領(lǐng)風(fēng)騷的時代英雄。總之，傾訴的對象，決定了傾訴的內(nèi)容，再加上自己的真情實感，肯定能寫出一篇打動讀者的文情并茂的文章。

九、根據(jù)要求作文。

我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想??

純粹而真實。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱?? 大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊?笑??讓我們用眼睛去“聽”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個世界。以“________童心”為題寫一篇文章。

要求：①補全題目，可以填入“擁有”“發(fā)現(xiàn)”“久違了的”?“美麗的”“爸爸的”??！”等；②文體自選；③不少于600字(詩歌不少于16行)；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【審題構(gòu)思】這是一道半命題作文?？忌商羁盏姆秶軓V，可選擇詞語也很豐富，可以是形容詞、嘆詞、動詞等，而內(nèi)容可以選擇自己的童年趣事，也可以是成長過程中遇到的事情。從形式來講，半命題作文給了考生較大的自由度，基本都有事可寫，有情可抒，但要脫穎而出也不易。擁有一顆本真的心，從兒童純凈的視角，看身邊的人和事，在平凡中感受趣味，在平淡中領(lǐng)悟真諦，才是對“童心”本質(zhì)上的把握和理解。如果僅理解為過去的某一階段或童年時的某件趣事就有失偏頗，一切美好的事物上都有童心的痕跡，一切美麗的事物與童心的本質(zhì)都是相同的，珍愛童心，并永遠地葆有童心，這才是出題者要傳達給考生的真正意圖。童心有別于童年，同時又是獲取童趣的源頭，童心不分年齡，不論身份，只有熱愛生活，對生活有所觀察，有所思考，筆下才能寫出富有童心、富有意趣的好文章。

第二篇：中考作文如何成功構(gòu)思

中考作文如何成功構(gòu)思(范文及點評)

講：考場作文如何成功構(gòu)思

講前綜述

考場作文構(gòu)思往往和立意連在一起，構(gòu)思能另拓一面，深入一層，立意才能勝人一籌。題材類似、構(gòu)思平庸、立意一般的文章與構(gòu)思別致、立意新穎的佳作相比，評分會有一到兩個檔次的差別?？紙錾峡吹阶魑念}后，同學(xué)們怎樣才能避免思維“短路”和從眾思維，根據(jù)自己的素材儲備，快速而個性化地進行構(gòu)思呢？下面為大家介紹幾種技法。

構(gòu)思要訣

要訣一：化虛為實，由實而虛。面對較抽象的“虛”題，如果你就“虛”說“虛”，往往難以駕馭，容易寫得空洞。最好的寫法是化虛為實，選取自己積累中能與題中“虛”義對接的“實”事，敘寫時由事（實）而“虛”，升華主題，回扣文題。比如2008年廣東中考作文題為“虛”義色彩較強的“腳步”，有位考生化虛為實——敘寫“我”初三時情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過程，結(jié)尾由實而虛：“夢中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我們踏著堅實的腳步，追逐屬于我們的朝陽?！弊髡咄ㄟ^這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅定樂觀，充滿自信，笑迎目標(biāo)??要訣二：避俗就己，亮出個性。“避俗”就是避開多數(shù)人可能寫的題材，“就己”就是從自己的生活經(jīng)歷中選取個性色彩強烈的素材，做到“人無我有，人有我新”。2007年江蘇鹽城中考作文《 改變了我》，很多考生補入“老師”“父母”“名著”等極易撞車的詞語，而有位考生善于“避俗就己”，他補上加了引號的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。

要訣三：巧對熱點，精選角度。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點”材料，例如汶川地震、北京奧運等熱點素材，一見到題目就把這些材料不加變換地寫進去，結(jié)果大同小異，鮮有個性。2008年江蘇南通中考作文《一道風(fēng)景線》，較多考生將抗震救災(zāi)中的諸多感人事例作為“風(fēng)景線”，構(gòu)思大同小異，角度相同，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而有的考生雖然也寫抗震救災(zāi)，但他們有別出心裁的切入點、個性化的體悟和精致化的描寫，做到所寫人物事例與其他考生雖然相同，但切入點和體悟卻來自自己的創(chuàng)造。如有位考生寫抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國的希望！何翠青，我的好妹妹！你永遠是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線！”這種“冷靜面對熱點、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。

要訣四：妙引“李杜”，古為今用。“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見手法，但不少考生往往沒有創(chuàng)意，要說“堅忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語言雷同?！袄疃拧蔽恼略?，引用貴出新：1.獨特角度選材顯示深厚積淀，盡量做到“人無我有”“人有我巧”；2.構(gòu)思中要融入個性化見解；3.引古及今，以古襯今；4.用文化的眼光審視話題，以情立意。2008年黑龍江中考作文《珍愛—— 》，有考生擬題《珍愛心靈的抉擇》，用“舉杯對月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句改寫過的古詩詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫道：“抉擇，不朽；珍愛，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融。”引用古詩的巧妙角度，人生哲理的個性解讀，使文章新意迭出，亮點頻現(xiàn)。

要訣五：個性思維，反彈琵琶。比如話題“追求”，很多考生都會青睞“飛蛾撲火”和“流星劃空”這兩個比喻，但有位考生卻勇敢地對這兩個舊喻說“不”：“飛蛾，固然勇敢，可是光和熱并不可能屬于它，飛蛾的固執(zhí)只能留下一堆燒焦的碎片。流星的確讓自己發(fā)光發(fā)熱，可是那只是一閃而過，之后便灰飛煙滅，除了給人們增添一道瞬間劃過的弧線的記憶，別的什么也沒有。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時的風(fēng)光而付出過高的代價，正如流星一般。這些追求，不要也罷?！蔽恼轮链斯P鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚，熱情頌揚樹根樂于奉獻的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動的文字正面立論，具有強烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反彈琵琶法決不是信口開河，只有“反”得有理，“彈”得入耳，才能奏出令人稱頌的樂章。

練：永遠的風(fēng)景

模擬考場

生活中的好些人和事、景和情都會“永遠”地留在你的記憶中，請把“永遠的 ”這一題目補全，寫一篇不少于600字的文章。（60分）

構(gòu)思導(dǎo)寫

這是一道半命題作文。先說補題，方法有三：一是補入一個物品名稱，以這一物品為線索行文，如“家鄉(xiāng)水”“淚光”等；二是補入一種情感，讓這種情感作為行文線索，如“母愛”“思念”等；三是將前兩種方法合并，既顯示物，又體現(xiàn)情，例如“鄰里情”“竹林情思”等。再說構(gòu)思，注意點有三：一是明確提示語中“生活”一詞的限制——必須寫你親身經(jīng)歷的內(nèi)容，或是寫真實的社會生活，不能虛構(gòu)或改寫歷史故事；二是明確提示語中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所寫文章要有一條清晰的線索貫串全文，如果寫“二三事”，更要注意事散神聚；三是明確“永遠”這個詞所體現(xiàn)的要求：產(chǎn)生的影響必須遠，情弦的撥動必須強，引發(fā)的感悟必須深，切忌無病呻吟、矯揉造作，體現(xiàn)“永遠”的事物或場面宜從小處切入，拓展深入，由小見大。初中語文教育網(wǎng)

作文展臺一

永遠的糯米香

葛 靈

午后，我坐在老家門口的木板凳上，遙望蔚藍的天際，陷入沉醉??忽然，屋內(nèi)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曮@我回神?；赝輧?nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地挑選干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把綠葉，細(xì)心地將被水沾濕而貼在一起的葉片分開，把卷曲的葉尖撫平，然后移入另一個盆里。

外婆的左右手交替進行，翠綠的葉片沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。不一會兒，葉子們已被篩選完畢，一部分堆在盆中央，另外一些散亂地垂首于盆頸，頗有些閉目養(yǎng)神的悠閑。外婆又進里屋捧出一籃已經(jīng)洗凈的米，那米粒粒分明，仿佛閃著珠玉華光，精致而誘人。外婆站在桌邊，用雙手將又長又細(xì)的葉片打成旋兒，繞作漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手抄起勺子在葉中傾入兩勺米，再將剩余葉片上半部分翻折，蓋口，用繩子包扎。這樣，一個工藝品般的粽子便躍入眼簾。我靜靜欣賞著，嘖嘖驚嘆著?！巴馄?，今天怎么想起來包粽子呀？”我一臉疑惑。外婆笑瞇瞇地說：“今天是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛。還有么，外婆知道有些小孩最喜歡吃粽子了，是不是呀？”我立刻擺正姿勢，嚴(yán)肅地點了點頭：“嗯，是呀，屈原要紀(jì)念，但不是我提出要吃粽子的?！蓖馄拍槑⑿?，煞有介事地說：“呀，沒人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了?！薄皠e，別呀！”我立刻從屋外跑到外婆跟前解釋，卻見外婆已經(jīng)將粽子放入鍋中開始煮了。原來外婆是故意逗我呢。

等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的過程。然而外婆卻一臉溫柔、不急不躁地等著，一絲抱怨也沒有?；蛟S就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無奈，只能永抱平和的心期待兒孫回家。

時間一分一秒地過去，空氣里隱隱約約飄來一股清新的糯米香?！霸撌炝耍靵沓园?。”外婆一邊說一邊撈。眨眼間，冒著熱氣的粽子已被外婆細(xì)心地剝?nèi)ネ馄?，露出純白無瑕的糯米。咬一口，熱氣直往口里鉆，純自然的風(fēng)味，頓時口齒生香。“外婆，以后每年我都要回來吃您包的粽子?！蓖馄判α耍Φ媚菢邮嫘??

隨著時光的流逝，外婆的身體一天天衰弱，現(xiàn)在她已經(jīng)很少包粽子了。每年端午節(jié)，我們只到超市買現(xiàn)成的粽子，再也找不到當(dāng)年純真地道的糯米香味了。

老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴在空中漸漸消逝，只留下一縷縷清純誘人的糯米香永遠地沁入我的心脾??

【點評】本文60分。文章以“糯米香”為線索，具體

安排“包粽子”“說粽子”“吃粽子”“思粽子”四個部分展開敘述，角度新穎，線索分明。文章既見事又見人，突出了外婆和“我”的雙向之愛。作者注重細(xì)節(jié)描寫，讓純真的愛意流淌在字里行間，于是，那一縷縷清新誘人的糯米香也永遠地沁入讀者的心脾??

作文展臺二

永遠的青泥石板

楊 陽

泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁。古老的青泥石板，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重游故地。

那是我永遠的青泥石板。從來沒有探尋過它的歷史，至少在我出生之時，那條路就已飽經(jīng)風(fēng)霜了。路面崎嶇不平，由一塊塊石板拼接而成。路邊有綠綠的青苔，還有翻卷的爛泥。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。

奶奶說：它叫青泥石板。從未因如此安詳?shù)暮魡炯聞?，風(fēng)兒詩意地吹，心湖蕩起陣陣漣漪。

猶記得小時候捧回獎狀的那一天，我走的就是這條路。我不停地奔跑，快速地旋轉(zhuǎn)，青苔的綠意直逼眼簾，石板的氣息也仿佛充滿了快樂的意味。它們默默地注視著我，期盼我天天這般快樂。

青泥石板給了我快樂的路途，讓我踏上旅程，無拘無束。記憶里也有灰色的往事，那些孤獨無助的日子。每回，我總是來到它身邊，蹲下身子，向它訴說心中的苦悶。我相信它能聽懂我的故事，因為在它的身上，寄托著我的歡笑和淚水。我的心路歷程，由它伴著一起走過。

五六年過去了，青泥石板也停留在記憶里，不再被提及。漸漸地，我冷落它了。當(dāng)我重回舊地，站在那片曾經(jīng)看著我慢慢長大的土地上時，我卻再也尋不到它了。村莊還是原來的村莊，連日暮的炊煙也依舊裊裊升起。周圍的人告訴我，筑新路了，原來破舊的石板路早沒了。

茫然，忽有一種想哭的沖動?？晌医K究沒有落下淚來，那些逝去的日子也已隨著它的離開而永遠封入記憶。我明白，心底的青泥石板會依舊鋪展，永遠不會離開。

腦海里出現(xiàn)幾行斑駁的字——

穿過人群/擁擠的黃昏/你就在我身旁/刻在夢想的路上/夕陽斜斜拉長倩影/此刻/你抬頭仰望/也許太陽/并非是天空的唯一/但只有你/是我永遠的陪伴。

【點評】本文57分。文章以“青泥石板”為線索，抒寫的是“我”與家鄉(xiāng)濃濃的真情。青泥石板接納過“我”的笑顏和淚水，見證了“我”成長的快樂和苦惱，記錄著“我”的心路歷程。這種相依相伴的情意是永遠的，物質(zhì)的青泥石板會消失，但“心底的青泥石板會依舊鋪展”。至此，題目中“永遠”的含義已經(jīng)得到詩意的演繹。文章提升的空間是：將部分概述文字轉(zhuǎn)換成一個較為具體的場面描寫，以加強真情的感染力。

作文展臺三

永遠的身影

楊天曙

暑假里和爸爸游了一遭黃山?？袋S山，不是看屹立千年的山脈，而是看瞬間升騰的靈魂。

山路彎彎，綿延千里，盤曲而上，撩云弄霧。踩著早已被游人萬千腳步磨得光滑發(fā)亮的石板，一步步邁向山巔。一路走走停停，山澗潺潺的溪水似少女淺唱低吟，鳥語陣陣仿佛是資深導(dǎo)游的解說。掬幾捧溪水親吻臉頰，扯幾片綠葉輕撫唇邊。路的兩旁是無盡的綠色，仔細(xì)一看，還可分辨哪一抹是舊色，哪一簇是新綠。我驚訝于黃山的潔凈，像處子的肌膚，以骨子里透出一種干凈。

牽著爸爸的手，不知不覺已騰云駕霧攀上光明頂。放眼四望，忽見蓮花峰的山腰上，一個黑影在蠕動。霧氣漸散，看清楚了，那是個人！他想干什么？是個攀巖愛好者嗎，還是勘探專家？他沒有安全帶，海拔近兩千米的高度，連個安全帽也沒有，只有一雙白色的手套！他到底是誰，可以對自己的生命如此不負(fù)責(zé)任。我不再有心思陶醉山水，整顆心都被他的身影牽動著。

他慢慢地穩(wěn)健地攀著，借助山石的棱角和斜生的樹枝落腳，再尋找下一步可以依托的支點。他每一步都要不停地試探，像攀緣的壁虎，緊貼著巖壁，絲毫沒有膽怯。但我的心卻揪得更緊了。

山上到底有什么，讓他如此義無反顧？順著他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋張牙舞爪地掛在樹枝上，什么寶貝也沒有。我開始在腦海里浮現(xiàn)出一個連自己都覺得可笑的荒誕猜測：他是要摘那只塑料袋嗎？起風(fēng)了，他的上衣拂動著，有些搖搖欲墜，我的心又是一陣顫抖。他竟然加快了速度，腳下小石塊三三兩兩地滾落山崖?！安缓?！”他身子忽地一傾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也滲出冷汗來，同行的游客也都佇足凝視。他死死抓住一根粗壯的枝干，立在凸起的巖石上，整個畫面似乎瞬間靜止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要夠到了，近了，更近了?？墒怯忠魂囷L(fēng)，袋子肆無忌憚地飄向茫茫深谷。

他，真的是一位黃山的美容師，剛才驚險的一幕，全是為清除一只塑料袋！走下山來，他那挺立在凸起巖石上的巍然身影一直在我的腦海中閃現(xiàn)。這身影，寫滿黃山人對黃山的深愛，是黃山瞬間升騰的靈魂，也將是我一生中攝取的永遠的身影！

【點評】本文60分。這篇文章構(gòu)思巧妙，具體表現(xiàn)在：

一、寫景襯托。游黃山當(dāng)然要寫黃山之景，但文章寫黃山之秀麗、潔凈、險峻，全是為了襯托“美容師”工作的危險、艱苦和取得的效果，謀篇勝人一籌。

二、詳寫人物。游黃山以寫人為主，并調(diào)動了多種描寫手法，讓寫景退到次要地位，這種構(gòu)思不同于一般，為的是凸顯“美容師”愛黃山的美的心靈，構(gòu)思別出心裁。

三、一語點睛。游黃山而不說熱愛祖國美麗河山之類的話，而是在文章起首

點出“黃山瞬間升騰的靈魂”，結(jié)句又點出題目“永遠的身影”，發(fā)人所未發(fā)，使人耳目一新

第三篇：中考作文如何成功構(gòu)思

中考作文如何成功構(gòu)思

考場作文構(gòu)思往往和立意連在一起，構(gòu)思能另拓一面，深入一層，立意才能勝人一籌。題材類似、構(gòu)思平庸、立意一般的文章與構(gòu)思別致、立意新穎的佳作相比，評分會有一到兩個檔次的差別?？紙錾峡吹阶魑念}后，同學(xué)們怎樣才能避免思維“短路”和從眾思維，根據(jù)自己的素材儲備，快速而個性化地進行構(gòu)思呢？下面為大家介紹幾種技法。

構(gòu)思要訣

要訣一：化虛為實，由實而虛。面對較抽象的“虛”題，如果你就“虛”說“虛”，往往難以駕馭，容易寫得空洞。最好的寫法是化虛為實，選取自己積累中能與題中“虛”義對接的“實”事，敘寫時由事（實）而“虛”，升華主題，回扣文題。比如中考作文題為“虛”義色彩較強的“腳步”，有位考生化虛為實——敘寫“我”初三時情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過程，結(jié)尾由實而虛：“夢中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我們踏著堅實的腳步，追逐屬于我們的朝陽?！弊髡咄ㄟ^這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意——堅定樂觀，充滿自信，笑迎目標(biāo)……

要訣二：避俗就己，亮出個性?！氨芩住本褪潜荛_多數(shù)人可能寫的題材，“就己”就是從自己的生活經(jīng)歷中選取個性色彩強烈的素材，做到“人無我有，人有我新”。2007年江蘇鹽城中考作文《 改變了我》，很多考生補入“老師”“父母”“名著”等極易撞車的詞語，而有位考生善于“避俗就己”，他補上加了引號的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。

要訣三：巧對熱點，精選角度。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點”材料，例如汶川地震、北京奧運等熱點素材，一見到題目就把這些材料不加變換地寫進去，結(jié)果大同小異，鮮有個性。2008年江蘇南通中考作文《一道風(fēng)景線》，較多考生將抗震救災(zāi)中的諸多感人事例作為“風(fēng)景線”，構(gòu)思大同小異，角度相同，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而有的考生雖然也寫抗震救災(zāi)，但他們有別出心裁的切入點、個性化的體悟和精致化的描寫，做到所寫人物事例與其他考生雖然相同，但切入點和體悟卻來自自己的創(chuàng)造。如有位考生寫抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國的希望！何翠青，我的好妹妹！你永遠是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線！”這種“冷靜面對熱點、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。

要訣四：妙引“李杜”，古為今用?！盎氐焦糯?，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見手法，但不少考生往往沒有創(chuàng)意，要說“堅忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語言雷同?！袄疃拧蔽恼略冢觅F出新：1.獨特角度選材顯示深厚積淀，盡量做到“人無我有”“人有我巧”；2.構(gòu)思中要融入個性化見解；

3.引古及今，以古襯今；4.用文化的眼光審視話題，以情立意。2008年黑龍江中考作文《珍愛—— 》，有考生擬題《珍愛心靈的抉擇》，用“舉杯對月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句改寫過的古詩詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫道：“抉擇，不朽；珍愛，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融?！币霉旁姷那擅罱嵌龋松芾淼膫€性解讀，使文章新意迭出，亮點頻現(xiàn)。

要訣五：個性思維，反彈琵琶。比如話題“追求”，很多考生都會青睞“飛蛾撲火”和“流星劃空”這兩個比喻，但有位考生卻勇敢地對這兩個舊喻說“不”：“飛蛾，固然勇敢，可是光和熱并不可能屬于它，飛蛾的固執(zhí)只能留下一堆燒焦的碎片。流星的確讓自己發(fā)光發(fā)熱，可是那只是一閃而過，之后便灰飛煙滅，除了給人們增添一道瞬間劃過的弧線的記憶，別的什么也沒有。有的人正是為了追求自己不可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時的風(fēng)光而付出過高的代價，正如流星一般。這 1

些追求，不要也罷。”文章至此筆鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚，熱情頌揚樹根樂于奉獻的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動的文字正面立論，具有強烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反彈琵琶法決不是信口開河，只有“反”得有理，“彈”得入耳，才能奏出令人稱頌的樂章。

練：永遠的風(fēng)景

模擬考場

生活中的好些人和事、景和情都會“永遠”地留在你的記憶中，請把“永遠的 ”這一題目補全，寫一篇不少于600字的文章。（60分）

構(gòu)思導(dǎo)寫

這是一道半命題作文。先說補題，方法有三：一是補入一個物品名稱，以這一物品為線索行文，如“家鄉(xiāng)水”“淚光”等；二是補入一種情感，讓這種情感作為行文線索，如“母愛”“思念”等；三是將前兩種方法合并，既顯示物，又體現(xiàn)情，例如“鄰里情”“竹林情思”等。再說構(gòu)思，注意點有三：一是明確提示語中“生活”一詞的限制——必須寫你親身經(jīng)歷的內(nèi)容，或是寫真實的社會生活，不能虛構(gòu)或改寫歷史故事；二是明確提示語中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所寫文章要有一條清晰的線索貫串全文，如果寫“二三事”，更要注意事散神聚；三是明確“永遠”這個詞所體現(xiàn)的要求：產(chǎn)生的影響必須遠，情弦的撥動必須強，引發(fā)的感悟必須深，切忌無病呻吟、矯揉造作，體現(xiàn)“永遠”的事物或場面宜從小處切入，拓展深入，由小見大。初中語文教育網(wǎng)

作文展臺一

永遠的糯米香

葛 靈

午后，我坐在老家門口的木板凳上，遙望蔚藍的天際，陷入沉醉……忽然，屋內(nèi)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曮@我回神?；赝輧?nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地挑選干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把綠葉，細(xì)心地將被水沾濕而貼在一起的葉片分開，把卷曲的葉尖撫平，然后移入另一個盆里。

外婆的左右手交替進行，翠綠的葉片沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。不一會兒，葉子們已被篩選完畢，一部分堆在盆中央，另外一些散亂地垂首于盆頸，頗有些閉目養(yǎng)神的悠閑。外婆又進里屋捧出一籃已經(jīng)洗凈的米，那米粒粒分明，仿佛閃著珠玉華光，精致而誘人。外婆站在桌邊，用雙手將又長又細(xì)的葉片打成旋兒，繞作漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手抄起勺子在葉中傾入兩勺米，再將剩余葉片上半部分翻折，蓋口，用繩子包扎。這樣，一個工藝品般的粽子便躍入眼簾。我靜靜欣賞著，嘖嘖驚嘆著。“外婆，今天怎么想起來包粽子呀？”我一臉疑惑。外婆笑瞇瞇地說：“今天是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛。還有么，外婆知道有些小孩最喜歡吃粽子了，是不是呀？”我立刻擺正姿勢，嚴(yán)肅地點了點頭：“嗯，是呀，屈原要紀(jì)念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆臉帶微笑，煞有介事地說：“呀，沒人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了?！薄皠e，別呀！”我立刻從屋外跑到外婆跟前解釋，卻見外婆已經(jīng)將粽子放入鍋中開始煮了。原來外婆是故意逗我呢。

等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的過程。然而外婆卻一臉溫柔、不急不躁地等著，一絲抱怨也沒有?；蛟S就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無奈，只能永抱平和的心期待兒孫回家。

時間一分一秒地過去，空氣里隱隱約約飄來一股清新的糯米香?！霸撌炝?，快來吃啊?！蓖馄乓贿呎f一邊撈。眨眼間，冒著熱氣的粽子已被外婆細(xì)心地剝?nèi)ネ馄?，露出純白無瑕的糯米。咬一口，熱氣直往口里鉆，純自然的風(fēng)味，頓時口齒生香?！巴馄?，以后每年我都要回來吃您包的粽子?！蓖馄判α?，笑得那樣舒心……

隨著時光的流逝，外婆的身體一天天衰弱，現(xiàn)在她已經(jīng)很少包粽子了。每年端午節(jié)，我們只到超市買現(xiàn)成的粽子，再也找不到當(dāng)年純真地道的糯米香味了。

老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴在空中漸漸消逝，只留下一縷縷清純誘人的糯米香永遠地沁入我的心脾……

【點評】本文60分。文章以“糯米香”為線索，具體安排“包粽子”“說粽子”“吃粽子”“思粽子”四個部分展開敘述，角度新穎，線索分明。文章既見事又見人，突出了外婆和“我”的雙向之愛。作者注重細(xì)節(jié)描寫，讓純真的愛意流淌在字里行間，于是，那一縷縷清新誘人的糯米香也永遠地沁入讀者的心脾……

作文展臺二

永遠的青泥石板

楊 陽

泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁。古老的青泥石板，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重游故地。

那是我永遠的青泥石板。從來沒有探尋過它的歷史，至少在我出生之時，那條路就已飽經(jīng)風(fēng)霜了。路面崎嶇不平，由一塊塊石板拼接而成。路邊有綠綠的青苔，還有翻卷的爛泥。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。

奶奶說：它叫青泥石板。從未因如此安詳?shù)暮魡炯聞樱L(fēng)兒詩意地吹，心湖蕩起陣陣漣漪。

猶記得小時候捧回獎狀的那一天，我走的就是這條路。我不停地奔跑，快速地旋轉(zhuǎn)，青苔的綠意直逼眼簾，石板的氣息也仿佛充滿了快樂的意味。它們默默地注視著我，期盼我天天這般快樂。

青泥石板給了我快樂的路途，讓我踏上旅程，無拘無束。記憶里也有灰色的往事，那些孤獨無助的日子。每回，我總是來到它身邊，蹲下身子，向它訴說心中的苦悶。我相信它能聽懂我的故事，因為在它的身上，寄托著我的歡笑和淚水。我的心路歷程，由它伴著一起走過。

五六年過去了，青泥石板也停留在記憶里，不再被提及。漸漸地，我冷落它了。當(dāng)我重回舊地，站在那片曾經(jīng)看著我慢慢長大的土地上時，我卻再也尋不到它了。村莊還是原來的村莊，連日暮的炊煙也依舊裊裊升起。周圍的人告訴我，筑新路了，原來破舊的石板路早沒了。

茫然，忽有一種想哭的沖動。可我終究沒有落下淚來，那些逝去的日子也已隨著它的離開而永遠封入記憶。我明白，心底的青泥石板會依舊鋪展，永遠不會離開。

腦海里出現(xiàn)幾行斑駁的字——

穿過人群/擁擠的黃昏/你就在我身旁/刻在夢想的路上/夕陽斜斜拉長倩影/此刻/你抬頭仰望/也許太陽/并非是天空的唯一/但只有你/是我永遠的陪伴。

【點評】本文57分。文章以“青泥石板”為線索，抒寫的是“我”與家鄉(xiāng)濃濃的真情。青泥石板接納過“我”的笑顏和淚水，見證了“我”成長的快樂和苦惱，記錄著“我”的心路歷程。這種相依相伴的情意是永遠的，物質(zhì)的青泥石板會消失，但“心底的青泥石板會依舊鋪展”。至此，題目中“永遠”的含義已經(jīng)得到詩意的演繹。文章提升的空間是：將部分概述文字轉(zhuǎn)換成一個較為具體的場面描寫，以加強真情的感染力。

作文展臺三

永遠的身影

楊天曙

暑假里和爸爸游了一遭黃山?？袋S山，不是看屹立千年的山脈，而是看瞬間升騰的靈魂。

山路彎彎，綿延千里，盤曲而上，撩云弄霧。踩著早已被游人萬千腳步磨得光滑發(fā)亮的石板，一步步邁向山巔。一路走走停停，山澗潺潺的溪水似少女淺唱低吟，鳥語陣陣仿佛是資深導(dǎo)游的解說。掬幾捧溪水親吻臉頰，扯幾片綠葉輕撫唇邊。路的兩旁是無盡的綠色，仔細(xì)一看，還可分辨哪一抹是舊色，哪一簇是新綠。我驚訝于黃山的潔凈，像處子的肌膚，以骨子里透出一種干凈。

牽著爸爸的手，不知不覺已騰云駕霧攀上光明頂。放眼四望，忽見蓮花峰的山腰上，一個黑影在蠕動。霧氣漸散，看清楚了，那是個人！他想干什么？是個攀巖愛好者嗎，還是勘探專家？他沒有安全帶，海拔近兩千米的高度，連個安全帽也沒有，只有一雙白色的手套！他到底是誰，可以對自己的生命如此不負(fù)責(zé)任。我不再有心思陶醉山水，整顆心都被他的身影牽動著。

他慢慢地穩(wěn)健地攀著，借助山石的棱角和斜生的樹枝落腳，再尋找下一步可以依托的支點。他每一步都要不停地試探，像攀緣的壁虎，緊貼著巖壁，絲毫沒有膽怯。但我的心卻揪得更緊了。

山上到底有什么，讓他如此義無反顧？順著他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋張牙舞爪地掛在樹枝上，什么寶貝也沒有。我開始在腦海里浮現(xiàn)出一個連自己都覺得可笑的荒誕猜測：他是要摘那只塑料袋嗎？起風(fēng)了，他的上衣拂動著，有些搖搖欲墜，我的心又是一陣顫抖。他竟然加快了速度，腳下小石塊三三兩兩地滾落山崖?！安缓茫　彼碜雍龅匾粌A，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也滲出冷汗來，同行的游客也都佇足凝視。他死死抓住一根粗壯的枝干，立在凸起的巖石上，整個畫面似乎瞬間靜止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要夠到了，近了，更近了。可是又一陣風(fēng)，袋子肆無忌憚地飄向茫茫深谷。

他，真的是一位黃山的美容師，剛才驚險的一幕，全是為清除一只塑料袋！走下山來，他那挺立在凸起巖石上的巍然身影一直在我的腦海中閃現(xiàn)。這身影，寫滿黃山人對黃山的深愛，是黃山瞬間升騰的靈魂，也將是我一生中攝取的永遠的身影！

【點評】本文60分。這篇文章構(gòu)思巧妙，具體表現(xiàn)在：

一、寫景襯托。游黃山當(dāng)然要寫黃山之景，但文章寫黃山之秀麗、潔凈、險峻，全是為了襯托“美容師”工作的危險、艱苦和取得的效果，謀篇勝人一籌。

二、詳寫人物。游黃山以寫人為主，并調(diào)動了多種描寫手法，讓寫景退到次要地位，這種構(gòu)思不同于一般，為的是凸顯“美容師”愛黃山的美的心靈，構(gòu)思別出心裁。

三、一語點睛。游黃山而不說熱愛祖國美麗河山之類的話，而是在文章起首點出“黃山瞬間升騰的靈魂”，結(jié)句又點出題目“永遠的身影”，發(fā)人所未發(fā)，使人耳目一新。

第四篇：中考作文考前構(gòu)思訓(xùn)練

中考作文考前構(gòu)思訓(xùn)練

關(guān)注三大主題

在中考作文內(nèi)容指向上，大體上指向三類主題。這是多年來的作法，也將在新一年中考里得到延續(xù)。

一是“成長·生活”類主題。這類考題在中考作文中最為普遍。它以少年生活經(jīng)歷、成長歷程為出發(fā)點，引導(dǎo)考生回首人生道路，放眼社會生活。在表現(xiàn)形式上，有的是將“我”或“我們”直接插入試題之中，有的是選用折射生活歷程的話題或中心詞。備戰(zhàn)2011年中考的同學(xué)，可以按照“我這樣戰(zhàn)勝自己”、“我的長處”、“在你的呵護下成長”、“你我同行的日子里”、“我們手牽手”、“我終于走出了______”、“留心身邊的_______”等試題寫作，注意備戰(zhàn)與“成長”、“親情”、“迎接”、“第一次”、“銘記”、“機會”、“今天”、“瞬間”等話題相關(guān)的題目，寫作中要努力表達自己對生活乃至生命的體驗。

二是“素質(zhì)·情感”類主題。這類試題，有的給出體現(xiàn)美德的詞語作為話題或中心詞，直接指向品德修養(yǎng)；有的直接指向真實心態(tài)，打開情感大門，促進青少年身心健康地走向生活；有的指向交流傾訴，將“你”、“他”等代詞作為交流、傾吐和關(guān)注的對象，引導(dǎo)考生學(xué)會合作、交流、傾訴，等等。按照這樣的思路，筆者擬出“我的責(zé)任我來擔(dān)”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“讓你滿意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇氣”、“快樂的_______”、“做一個_______的人”、“我愛我的_______”等模擬題，提醒“誠信”、“自信”、“合作”、“孝順”、“節(jié)儉”、“興趣”、“陶醉”、“心境”、“感恩”、“感動”、“價值”、“同情”、“扶助”、“友愛”、“禮貌”、“祝?！?、“好心情”、“人生目標(biāo)”、“真情”、“心態(tài)”等話題，給有心人用以練筆。三是“想象·創(chuàng)新”類主題?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想”。一小部分教育基礎(chǔ)較好、學(xué)生思想比較活躍的考區(qū)（特別是大城市考區(qū)）不時選用這類考題，以激發(fā)想象，啟迪創(chuàng)新。筆者據(jù)此擬出“沐浴陽光”、“走過風(fēng)雨”、“那一面鏡子”、“在播種的季節(jié)里”、“我的另一個天地”、“打開_______”、“面對大自然的______”等和話題“水”、“門”、“窗”、“橋”，就屬于這類試題，讓寫作者“自由表達和有創(chuàng)意地表達”，以彰顯其創(chuàng)新才能。

需要說明的是，上面給出的話題，并非是需要大家寫話題作文，而是希望大家注意以此為基礎(chǔ)，拓展、新造若干題目，比如，我們給出的關(guān)鍵詞是“美”，你可以據(jù)此擬出“________也是一種美”、“美在_______中”、“不能拋棄的美德”、“我發(fā)現(xiàn)美在我身邊”、“在美好的世界里”等分別進行審題、構(gòu)思練習(xí)。

構(gòu)思訓(xùn)練

一、溫暖

冬天的陽光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時的一件棉襖最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖；傷心時的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……生活中充滿著溫暖的種種情境。請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“溫暖”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。

作文指導(dǎo)：溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。

這類抒發(fā)感情的話題作文，注意擺脫父愛母愛的簡單陳述，要善于從別人的關(guān)心、受 1

到的幫助、心靈深處的感情等角度，抒發(fā)對人間真情的感動。

這篇作文，就是寫事的，通過一個感人肺腑的經(jīng)歷，寫出你體味到的溫暖。

作文標(biāo)題：《冬天里的春天》、《那一刻，我心靈的堅冰被融化》、《總理的目光溫暖我的心靈》、《與子執(zhí)手，溫暖滿懷》、《最難忘，寒冬里那股溫暖》等。

二、財富

有人認(rèn)為財富就是“萬能”的金錢，有人認(rèn)為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩卻是達？芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬?？傊總€人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？請以“我的財富”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

作文指導(dǎo)：根據(jù)題意，“我的”是“財富”的限制詞，文中必須寫出什么是我的財富，為什么是“我的”財富，即“我”同自己擁有的“財富”之間的情緣或一段動人的故事，顯然，這是一篇要求寫出個人情感體驗的文章。

寫好本篇文章，立意選材是關(guān)鍵。要結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、體驗以及人生態(tài)度來寫，立意要高遠，情感要真摯；要選取獨特新穎的題材，符合中學(xué)生生活的實際，能表現(xiàn)青年人的風(fēng)貌和志趣。

財富未必是看得見的東西，一股力量，一次挫折，一次鼓勵，一次交流，一些感悟，都可以是你的財富。

作文標(biāo)題：《爸爸那股堅毅的目光》、《我們家那個最值錢的寶貝》、《跌倒時，我收獲了意外的財富》、《我家那間黃金屋》、《才富了，財才富》等。

三、愛與信任（誠信）

信任其實源于愛的碰撞，一種來自于靈魂深處的相互默契。當(dāng)一個人能感到別人愛的時候，那么離猜疑就越來越遠了。在生活中，也許你見到過、聽說過或經(jīng)歷過這類事。你是怎么認(rèn)識它的呢？請以“愛與信任”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

作文指導(dǎo)：這篇作文與“溫暖”、“感動”話題作文的寫法基本是一致的，甚至，你只需要改變一下抒情方式即可。不過，這是個關(guān)系型話題，寫作時要注意把“愛”和“信任”有機地關(guān)聯(lián)在一起。寫成記敘文、小小說或散文較易出彩。

在寫作過程中，要注意寫一個有關(guān)信任、誠信的故事，其中洋溢著一股人間大愛。在末尾的抒情中，要注意點題。

作文題目：《信任開花》、《因為愛，所以信任》、《孩子，看著我的眼睛》、《誠信，無價的美德》、《手拉手，一起走》等。

四、寬容

生活中的人們因為認(rèn)識問題的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往以為自己的行為才是正常的、對的，而別的是錯的。其實，每個人的行為總有合理成份，單從個人角度來看問題，難免出現(xiàn)種種的偏見，進而否認(rèn)對方的合理，造成這種情況的原因是由于缺少了一種寬容的精神、理解的精神。請以“寬容”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬。

作文指導(dǎo)：這篇作文可采用兩種方式寫，一種是記敘文，講述一個寬容、使人感動的故事；另一種是議論文，可以用依次遞進的段落結(jié)構(gòu)，寫出你對寬容的理解。

這篇作文不好寫。關(guān)鍵是生活中類似的事例不好找，寫成記敘文不容易。而對初中生而言，對議論文的結(jié)構(gòu)不熟悉，也不容易寫生動。因此，這篇作文要求學(xué)生必須掌握相關(guān)的素材，或者能夠流暢和生動地講述有關(guān)寬容的故事。

作文題目：《寬容是一種智慧》、《媽媽與我的會心一笑》、《我做爸爸媽媽的和事老》、《來，我們攜手同行》、《我說過的三次“對不起”》等。

五、瞬間

流星劃過夜空，雖然短暫，但它卻夜空增添一絲光彩；煙花升上夜空后，徇麗綻放，雖然，但它卻得到了人們的贊賞。生活中，太多的瞬間詮釋著燦爛與美麗，但這足夠我們用一生追憶。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變得豐富而精彩。

請以“瞬間”為話題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬。

作文指導(dǎo)：瞬間的現(xiàn)象和結(jié)局，其實在其背后，有很久的積累。曇花一現(xiàn)的美麗之前，有著默默無聞的等待。因此，寫這篇作文，可以議論，可以記敘。

如果寫記敘文，則要回顧起一個瞬間的故事。而在這個瞬間之前，還有很多的鋪墊。譬如，一次班集體的合影，在那一瞬間，你流淚了，你開始留戀起美麗的初中生活，留戀這一段美好的時光。這種文章，要想不跑題，必須在抒情語言上下足夠的功夫。

或者，你可以在一篇作文中，寫若干個瞬間的記憶，這樣，點滴的瞬間成為人生記憶中的美好回憶。

如果寫議論文，對初中生來說，相對難了點。瞬間，是成功的標(biāo)志，但瞬間之后，還有默默無聞的奮斗和持續(xù)不斷的堅持。

作文題目：《來自汶川的感動》、《課堂上的一片寂靜》、《曇花開放的美麗》、《青春歲月的幾個瞬間》、《青春里閃光的記憶碎片》等。

六、品讀

生命中，生活中，有許多耐人尋味的瞬間或精彩內(nèi)容。浩如煙海的書，值得品德，而父母、同學(xué)、自然、社會也是書，也值得我們品讀，品讀是了解，是感悟，是探索，是超越。品讀，是一種品位，一種領(lǐng)略。

請以“品讀”為話題，寫一篇作文。不少于600字，題目自擬，文體不限。

作文指導(dǎo)：這類的作文，如果直接寫品讀某些或某本書，可能就容易寫得太淺顯。因此，最生動的寫法就是，通過生動講述某一個人的事跡，凸顯他的高貴品質(zhì)，品讀這種高貴品質(zhì)的魅力。這類作文，題目要取得精彩些，抒情要到位些。譬如，你可以品讀共和國總理這些年那忙碌的身影和慷慨的陳詞，你可以品讀一個母親臉上的皺紋和頭上的白發(fā)，你可以品讀一個身殘志堅的青年表現(xiàn)出的堅韌和頑強，甚至，你可以品讀一個孩子的誠實和可愛。

題目：《品讀一個老人（溫總理）的誓言》、《懂你，在這個春意盎然的清晨》，《那一刻，我讀懂了你的心》、《校園，最是青春難忘的風(fēng)景》、《爺爺臉上的皺紋》等。

七、凝聚

凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才會夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想……

請以“凝聚”為話題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。

作文指導(dǎo)：俗話說，團結(jié)就是力量，其實，這篇作文就是寫團結(jié)的事。在你家，你可以寫當(dāng)誰誰病重時，大家凝聚起來，照料病人，求醫(yī)問藥，使親人轉(zhuǎn)危為安。在班級，你可以寫一次集體活動，凝集了你們班的力量。在一個國家，對一個民族而言，凝集才有力量，才有生機，才能戰(zhàn)勝災(zāi)難，才能創(chuàng)造希望，譬如汶川地震的一方有難八方支援，就是民族凝聚的一次例證。

作文題目：《那年夏天的那場車禍》、《我和爸爸媽媽的牽手》、《三年前那個五月的珍貴記憶》、《心與心的呼應(yīng)》、《一個籬笆的三個樁》

八、喝彩

你傾聽過雷鳴般的掌聲嗎？你為別人鼓掌過嗎？當(dāng)你在困境的時候，你是否渴望得到別人的喝彩呢？喝彩，是每個人都渴望的鼓勵和尊重。我們要珍惜別人對我們的喝彩，同時也要善于對那些值得我們尊重的人，投去由衷的喝彩聲。隨時發(fā)現(xiàn)別人的進步，為別人的成績而喝彩，是一種智慧，是一種健康的心態(tài)。

請以“喝彩”為話題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。

作文指導(dǎo)：對初中生而言，寫這類作文，依然要以記敘文為主。你要回憶一下，你生活中是不是贏得過喝彩，你對喝彩有什么深刻的記憶。你是否用喝彩聲鼓勵過他們?？傊?，要通過生活的事例，表達你對喝彩的渴望和贊美。

作文題目：《喝彩是跋涉者的陽光》、《掌聲響起來》、《最后一圈時的掌聲》、《難忘的一次頒獎儀式》、《最醒目的那張獎狀》

九、夢想

有人說，年輕是個多夢的季節(jié)……有人說，通往夢想的路途很遙遠。夢是多種多樣的；有的五彩繽紛，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動魄……有句歌詞說：我的未來不是夢……

請以“夢想”為話題，寫一篇感情真摯的文章。

作文指導(dǎo)：這類作文以記敘文為主，注重于抒情，因此，如果單純寫成情節(jié)很翔實的記敘文，有一定的難度，在這種情況下，最好用排比段式的遞進結(jié)構(gòu)，從而起到漸次抒情和表達內(nèi)心世界的作用。當(dāng)然，你也可以寫你自己的夢想，并且為了夢想的實現(xiàn)，做了哪些努力？（可參考博文最后的《我有一個夢想》）

作文題目：《我有一個夢想》、《夢想是成長的翅膀》、《讓夢想長上一雙翅膀》、《我的青春我的夢》、《我的悠遠的作家夢》等。

十、______，牽動我的情思

看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)，請將文題補充完整，寫一篇文章，文體不限。

【思路點撥】

這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動“我”的情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，可以是舉世矚目的北京奧運，可以是一處迷人的風(fēng)景，可以是一件精美的物什……可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。從語言的運用來看，關(guān)鍵是要以情感人。這就需要在語言表達上多下一點功夫。具體來說，一要做到敘述含情。這就要求所寫的內(nèi)容能表達自己的真情實感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變?yōu)椤扒檎Z”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點睛，以一當(dāng)十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標(biāo)簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。

十一、我也是生活的主角

也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？

請以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章?？梢跃幨龉适拢惆l(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

【思路點撥】

不讀懂話題，容易出現(xiàn)兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導(dǎo)致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個限制語表明，“我”過去可能一直是被人忽視的?？梢詮膬煞矫嫱黄七@個話題：一是寫清成為主角的過程，在集體這個舞臺上，可以說是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長你才會成為舞臺上的主角，有人緣你才會成為朋友中的主角。如果你是一個默默無聞而又想脫穎而出的人，自然得會忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個好方法；二是寫出成為主角

后的感受，追求的過程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學(xué)會描寫，可以用細(xì)膩的心理描寫展示成長之后的快樂，也可以借美麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。

十二、懺悔

“人非圣賢，孰能無過?！蹦囊粋€人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認(rèn)識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。

請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【思路點撥】

如果只是一味地承認(rèn)自己的過錯，整篇文章像一封“檢討書”，那就進入了主題平淡的誤區(qū)；若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內(nèi)容，又容易出現(xiàn)千篇一律的問題。寫作時要注意兩點：一要展示良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個人精神的新生，應(yīng)當(dāng)是愉悅的；懺悔不是個人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經(jīng)成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺海的內(nèi)容與眾不同。如你懺海是因為你無法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因為你在取得成功時卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。

十三、休息

暫停學(xué)習(xí)，暫停工作，我們都會選擇去休息。休息是恢復(fù)體力和精神的必由之路，休息是調(diào)劑心情的重要方式，休息也是多彩生活的基本內(nèi)容。無論是選擇睡覺，還是聽音樂；無論是選擇聊天，還是看電視；無論是選擇逛街，還是做游戲；無論是選擇運動，還是去旅游，我們都只為休息好！

請以“休息”為話題，自擬題目，自選內(nèi)容，寫一篇作文。注意：或者結(jié)合你的經(jīng)歷、體驗，或者寫出你的認(rèn)識、思考。

[寫作提示]

以“休息”為話題，不妨引入時代性很強的作法和觀點。比如關(guān)于上網(wǎng)聊天，這其中會發(fā)生什么樣的故事？比如城里學(xué)生到農(nóng)村參加“農(nóng)家游”，你是否感受到新奇？寫出身心得以放松時的感觸，文章就容易傳達出真情實感。在擬題時，應(yīng)該選用符合文章內(nèi)容的個性化題目。

[作文素材]

1、睡眠和休息喪失了時間，卻取得了明天工作的精力?！珴蓶|

2、一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚?！R克思

3、專心地學(xué)習(xí)，痛快地游戲?！?/p>

4、要是一年四季全是游戲的假日，那么游戲也會變得像工作一般令人厭煩?！勘葋?/p>

5、善養(yǎng)身者，使之能逸而能勞?！K軾

6、我們在堅持工作之外，還必須養(yǎng)成堅持休息的習(xí)慣。——梅蘭芳

7、誰不會休息，誰就不會工作?！袑?/p>

十四、表現(xiàn)自己

愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，一個人想在事業(yè)上有所作為，就要時時勇于表現(xiàn)自己。

【思路點撥】

請以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時候要表現(xiàn)自己，怎樣真實地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會表現(xiàn)自己…其次，要選最佳的表達形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個感人故事表達自己的感想；若你擅長聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文；若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現(xiàn)自己的意義；若你擅長想象，你可虛構(gòu)一篇童話說明表現(xiàn)自己的好處。

十五、握手

有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα耍鴾I說：“不，我寧愿接受你的握手！”

握手是一種禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】

握手是一種禮儀，但人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內(nèi)涵。一般說來，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵，也能傳達出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團體領(lǐng)袖、國家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會消除、恩怨化解的釋然等等。

把握住握手這一動作中的一點或幾點，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對現(xiàn)實發(fā)表議論，可以展開聯(lián)想，表達感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達方式可以根據(jù)行文需要。

十六、對手

材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進行攻擊。經(jīng)過幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。

材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚在近千萬年的歷史進化中，其內(nèi)部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。

請根據(jù)上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點撥】

這個話題的寫作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會、自然、人生等各個方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手?！皩κ帧笔亲陨淼奶魬?zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進者。民族有了外患才能自強不息，個人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進化演變?！皩κ帧钡钠毡樾泽w現(xiàn)出事物相互之間“對立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手……就表現(xiàn)形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時自己還是自己的對手等等。

寫這個話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式?？傊?，要寫出對“對手”的理解，準(zhǔn)確地表達出自己的認(rèn)識。

命題作文:

1、陽光路上

2、一朵美麗的浪花

3、留一點

4、每天都是一首詩

5、悄悄地提醒

6、熟悉的地方也有風(fēng)景

7、守護誠信

8、在我們這個年齡

9、借口

10、有

11、我改變了的色彩

12、責(zé)任

13、期待長大

14、信念

15、當(dāng)我面對的時候

16、我眼中的17、闖

第五篇：中考話題作文構(gòu)思指導(dǎo)

中考話題作文構(gòu)思指導(dǎo)

這幾年我一直從事初三的語文教學(xué)工作，中考作文占60分，所占比例很重。分析這幾年的中考試題，話題作文出現(xiàn)的概率很大。因此對話題作文的訓(xùn)練非常重要。下面初淺地談?wù)勎沂侨绾螌υ掝}作文的構(gòu)思進行指導(dǎo)的，以圖與同行共勉。

題目

一、閱讀下面的材料，按要求作文。

有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業(yè)講課，一天半得 報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據(jù)此慨嘆“十年寒窗苦是不合算的”“讓子女報考明星學(xué)校才是明智之舉”。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。

究竟該如何比？

美國總統(tǒng)年薪20萬美元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛(wèi)冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執(zhí)行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統(tǒng)。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓(xùn)，那么看看我們：解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術(shù)家的工資則2000是元人民幣。凡此種種，你有何認(rèn)識？

試以“比”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，800字左右。

[提示] 話題材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向，衡量人的價值的尺

度，都不是以金錢為唯一標(biāo)準(zhǔn)的，權(quán)力、名譽、地位、道德、學(xué)識等等，都是人們深信不疑地不懈追求的價值目標(biāo)。承認(rèn)市場機制的負(fù)面影響——教授“不如”影星，同時須縱比、橫比，不要以特殊比一般。題目

二、閱讀下面的材料，按要求作文。

自由與限制總是相對而言的。正如交通上的紅綠燈，在某些時候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由，對全體公民生命財產(chǎn)的安全是必不可少的。

請你推而廣之，以“生活中的紅綠燈”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

[提示] 社會上必要的法律法規(guī)、規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范等都是我們生活中的“紅綠燈”。這些“紅綠燈”對國家的安定團結(jié)，對進一步推動依法治國和以德治國，對促進物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展都是十分必要的，每個公民都應(yīng)正確認(rèn)識與對待。在現(xiàn)實生活中，在對待“紅綠燈”的態(tài)度上，正反兩個方面的例子都不勝枚舉；人們對生活中的各種“紅綠燈”的看法也見仁見智。這個話題給了 我們很大的寫作空間，同學(xué)們盡可從不同角度，用不的表達方式來表明點。

題目

三、閱讀下面的材料，按要求作文。

一只木桶的容量大小，不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊。這就是著名的“木桶理論”。

請你依據(jù)這一理論，聯(lián)系社會、人生，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。

[提示] “木桶理論”講的是“團隊精神”。所謂“最短的那塊”木板，就是團隊中最薄弱的環(huán)節(jié)。一個團隊的戰(zhàn)斗力，往往取決于這個團隊克服了多少薄弱環(huán)節(jié)。這就啟發(fā)我們從另一個角度來看待局部和整體的關(guān)系。那么，社會上、生活里有沒有類似的情況呢？我們該如何對待呢？可以在作文中寫出你的體驗和思考。

題目

四、閱讀下面的材料，按要求作文。

今年4月9日，新華社播發(fā)了發(fā)生在河北安國市的一條關(guān)于教育的新聞：某校，一次

上課，一位成績最差的學(xué)生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的

老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學(xué)生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉 右手，后來，老師每當(dāng)看見這位同學(xué)舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據(jù)此撰文指出，教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認(rèn)為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？

請以“自尊”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬。

[提示] 教育的前提是尊重，每個人都有自尊心，都有人格尊嚴(yán)。處在成長期的學(xué)生的自尊心更是敏感、脆弱的，需要教師細(xì)心呵護。當(dāng)然，如果轉(zhuǎn)換角度，由“自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評

價，是不是太脆弱了？”一句發(fā)揮開來，只要能言之成理，亦可。題目

五、閱讀下面的材料，按要求作文。

比爾·蓋茨在寫給高中和大學(xué)畢業(yè)生的書里列了十一項他們在學(xué)校里沒學(xué)到的事情：①生活是不公平的，要去適應(yīng)它；②這世界在你有成就前不會在意你的自尊；③高中剛畢業(yè)別指望擁有太多；④在有老板前別認(rèn)為老師嚴(yán)厲，而老板是沒有任期限制的；⑤烙牛肉餅不會損你的尊嚴(yán)；⑥你的困境不是你父親的過錯；⑦你的父母一直為你付帳單才變成現(xiàn)在的乏味；⑧你的學(xué)?？赡懿环謨?yōu) 等生和劣等生，但這與現(xiàn)實生活沒有任何相似之處；⑨生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我；⑩電視不是現(xiàn)實的生活；⑩善待乏味的人，你可能會為一個乏味的人工作。

請你以“生活”為話題寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。

[提示] 學(xué)校與社會有許多差別，但人最終都要走上社會，社會才是人的終極歸宿，比爾·蓋茨所列的這11條很殘酷，但又很現(xiàn)實。本題若寫記敘文，不能僅僅滿足于敘事，還要點透自己的思考。題目

六、閱讀下面的文字，按要求作文。

信任一個人有時需要許多年的時間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個人。

倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個人，那你就是一個傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個人，那你就可能也會那么快地被你所信任的那個人背棄；倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個人，那么旋踵而來的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個值得你信任的人，那么你永遠不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會因此而黯淡無光。

請你以“信任”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。[提示] 信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。

本題如果選寫議論文，可以呼喚人與人之間應(yīng)增強信任：你有義務(wù)去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。如果選寫記敘文，應(yīng)著力寫出一點波折，并注意記敘、抒情、議論等表達方式的有機結(jié)合。

題目

七、閱讀下面的文字，按要求作文。

水，滋潤萬物，是生命之源；

暴雨傾盆，江河泛濫，也會帶來災(zāi)難。

水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿； 匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無前。

水，演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來多少悲歡……

請以“水的聯(lián)想”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。

[提示] 本題主要考查習(xí)作者的聯(lián)想、想象能力。具體的寫作思路有：

一、根據(jù)作文材料的提示，寫水既可滋潤萬物、孕育生命，也會吞噬生靈、造成災(zāi)難；或者由水“能把堅石滴穿”“更可穿峽破谷”，闡發(fā)水的力量及如水的精神；或者由人不能沒有水，自然不能沒有水發(fā)揮開來，呼喚保護水資源。

二、聯(lián)想水的其他特點，比如：自己活動，并能推動別人的，是水；經(jīng)常探求自己方向的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水……然后找到人與水的相似點，構(gòu)思成篇。

[導(dǎo)寫] 本題寫作思路主要有：

一、根據(jù)話題的提示，寫水吞噬生靈、沖毀萬物，或者由“人不能沒有水，自然不能沒有水”發(fā)揮開來，呼喚保護水資源。

二、聯(lián)想水的其他特點，比如：自己活動，并能推動別人的，是水；經(jīng)常探求自己的方向的，是水；遇到障礙時能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水。然后找到人與水的相似點，構(gòu)思成篇。參考擬題：

1、生命的潭水

2、在水一方

3、大度如水

4、純情若水

5、韌如水

6、心清如水

7、柔情似水。

[例文] 水

我愛水。

雪芹先生借賈寶玉之口說：“女兒是水做的骨肉。”將女兒比作水，是因為水是日月山川美秀之氣所在。

最能體現(xiàn)中國文人性情的，莫過于山水畫。山水山水，水必不可少。那林間淙淙的清泉，那峰頂匯聚的細(xì)流，那石縫間涌出的地下水，都是山石流動的魂。畫軸上，繚繞山間的霧氣，順山勢而瀉的白練，都是最輕盈的靈動，是山 的生命。缺了它們，山也就沒了靈氣。江南的山一向以靈秀著稱，也正因為江南多水，可“從流漂蕩，任意東西”。在詩人眼中與水同行便是與自然的親近，于是屈原筆下隱于世的漁父，也成了歷代文人吟詠追慕的智慧、大悟之人，與世無爭，心境開闊。是不是水的靈秀洗滌了他們心上的塵污，讓他們眼明如水？“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠?！边@便是漁父的境界，也是水給人的一種韻味享受。

但是水之美不僅僅在于靈秀?！逗硬芬黄小暗抢鲑馑耐?，心飛揚兮浩蕩。日將暮兮忘歸，惟極浦兮寤懷”，便是詩人面對磅礴的黃河水的聯(lián)想?！熬徘S河萬里沙，浪濤顛簸自天涯?！薄包S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”……在高聳入云的峰頂，積雪一滴一滴地融塌，最終匯成湍流，一瀉千里，何等氣魄！何等壯觀！

然而最美的水，不在山上不在河中，而在海里。在這兒，水顯出了它最令人贊嘆的一面：博大。俞伯牙的師傅是了解海的，他讓俞伯牙一個人面海三天，海天間那渾然天成的壯闊氣象，終于讓他奏出了千古絕音《水仙操》。作為一個渺小的生物，有誰會不慨嘆海之大、海之闊？但只有真正地去品讀海的意蘊，才會真正回味出那份樸實無華那份豁然開闊那份渾厚深沉。

水是美的，它的意蘊讓我陶醉。而我愛水最重要的原因，是因為水，是大自然給我們的恩賜，是最應(yīng)珍惜的資源。這世上因為有了水才有了我們?nèi)耍耸菬o法離開水的。傳說中夸父追日，一口飲盡大江大河，最終由于口渴而累死，抱憾千古。可見古人早已明白了水的重要性。然而如今，人們卻逐漸忘卻了這個道理，不再珍惜水。難道因為水的寬容大

度么？“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。”這歌聲曾回響不絕的地方，如今已成黃土高坡。難道只有當(dāng)我們身處一望無垠的沙漠中，用手顫顫地捧起干癟的皮囊，才終于領(lǐng)悟水的珍貴么？

不！水是人間至美的風(fēng)景，是人類不可或缺的朋友。我愛水，更希望所有人都與我一樣愛水！

[評析] 這篇散文緊扣“水是人間至美的風(fēng)景，是人類不可或缺的朋友”這個主題，抒寫了對水的摯愛深情，呼吁人們“領(lǐng)悟水的珍貴”，聯(lián)想豐富，內(nèi)容充實，氣勢充沛。走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上 蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男摹寢屢汇?，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼樱路鹞⒖嗟钠斩枰彩敲垡话闾?。

我記得在我小學(xué)的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀(jì)過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架 親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結(jié)是一種力量，只有團結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團結(jié)是一種力量，讓我們團結(jié)友愛，和睦共處，為個人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經(jīng)很知 足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ撸瑤透赣H干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著?！案纾茵I。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦嵣纤策@么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世 得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠也分不開了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的 影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強者!