第一篇：大學生職業規劃的前言總結

職業生涯規劃是指個人發展與組織發展相結合，通過對職業生涯的主客觀因素分析、總結和測定，確定一個人的奮斗目標，并為實現這一事業職業目標，而預先進行生涯系統安排的過程,職業生涯規劃也被稱作職業生涯設計，分個人 職業規劃（設計）和組織 職業規劃（設計）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業設計更為重要，它是人的職業生涯發展的真正動力和加速器。其實質是追求最佳職業生涯發展道路的過程。

首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。

職業生涯規劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最后獲得事業的成功。

職業生涯設計的目的，決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業大計，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內外環境優勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設計出符合自己特點的合理而又可行的職業生涯發展方向。

因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。

2006年5月一名女同學前來咨詢職業發展問題，她的第一句話：“我不想活了！”我當時感到十分震驚，是什么職業問題讓她失去了生活的勇氣？原來她成績非常優秀，但是缺乏知識的實際運用能力，在面試時處處碰壁。遭遇了多次尷尬后終于找到一家小單位，但是因為英語沒有過四級而被用人單位拒絕。她感到自己的大學生活是痛苦的，人生前景是暗淡的。四年的勤學苦讀卻得不到一份工作，自己活著還有什么意義！

是啊！職業發展和就業已經困擾著無數大學生也包括研究生，他們的職業生涯值得我們關注！2005年北京地區有15名大學生自殺，專家分析主要是因為大學生學習壓力大，就業形勢嚴峻兩大因素造成的。現在大學在人們的頭腦中不再“神圣”，隨著大學擴招，越來越多的人進入大學學習，坐在出租車上聽到司機搖頭嘆息：“哎！現在的大學生！”，看著司機不屑的神情，聽著世故調侃的語氣，作為高校教師，我心理像是打翻了五味瓶。

在大學工作的日子，我時時感受到大學生們的所思所想。每年的九月，秋高氣爽，來自五湖四海的大學生懷揣著理想，帶著親人的囑托，老師的期望會聚到大學。每一個新生都是那么的興奮，青春的朝氣洋溢在他們的臉上。我看著他們總是在心理默默的說“你們做好大學四年學習的準備了嗎？”。在這個精英群體里有的奮進，有的迷茫，有的艱辛，有的奢侈，有的純樸，有的圓滑……大學也試圖在極力引導同學朝著他們的人生目標前行，然而為什么許多同學會徘徊在十字路

口？

中國長時間的應試教育埋沒了大多數同學的興趣和創造力，打擊了他們的自信。大學仍然延續著應試教育的模式，老師講課，學生記筆記，期末背誦應付考試。一些同學失去學習的熱情，他們消極、曠課，墮落，畢業時自然無人問津，甚至被勒令退學；一些同學盲目去社會實踐，浪費了寶貴的學習時間，畢業時兩手空空，沒有專業優勢；一些同學參加各個社團，提高自己綜合能力，成了“多而不精”，沒有核心競爭優勢；一些同學埋頭苦讀，考級、考證，畢業時眼高手低，被用人單位拒之門外。在畢業生雙選會上，許多同學對自己的專業前景認識不清，對用人單位不夠了解，不知道自己適合做什么？能夠做什么？其結果自薦書投出去了，往往石沉大海。大學生缺乏系統科學的職業規劃教育，這已是不爭的事實。有的用人單位甚至拒絕招收應屆大學畢業生，理由是大學生職業意識差，理想主義，大事不會做，小事不愿干。就業現狀令家長不安，學生焦慮，政府和學校發愁。

2005年的冬季對于高校大學畢業生來說是異常寒冷的，全國高校迎來了畢業生又一個高峰年。在各個招聘會現場，大學生們在寒風中排起了長長的隊伍，而各大媒體上出現的一幅幅充斥著人頭和焦慮表情的大學畢業生求職圖片令人不寒而栗。2005年底有的專業就業率不到10％，難道大學生真的多了？大學生的素質很差嗎？

大學生就業難有客觀存在的社會環境因素，也有大學生自身的諸多原因。2001年全國普通高校畢業生117萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年340萬，2006年400萬。另悉，2006年全國研究生招生計劃初步安排40萬，其中博士生5.6萬；普通本專科招生計劃初步安排530萬，其中本科260萬。預計2010年普通高校畢業生直逼600萬人。大學不再是天堂，不再具有炫耀的資本。大學成了社會大眾教育，學歷與社會身份脫離了直接關系，曾經以為上了大學就是前程無憂的時代已經一去不復返了。然而高校的教育理念和學生的學習思維很大程度上仍然停留在應試教育階段，大學只顧自己的“閉門造車”，學生只讀“圣賢書”。當他們畢業時才發現自己學的知識市場不需要，而市場需要的自己卻沒有。企業缺乏人才，大學生就業卻雪上加霜，這種荒唐的“矛盾邏輯”愈演愈烈。

中國人民大學的一位同學在自己的考研日記中這樣寫道：“我想讀書，讀書是一種消遣。只恨這15年來，自己只忙于一次又一次的考試，沒有好好讀書。讀書啊，讀書啊，我只能喜歡一本，買上，然后翻一遍，如此而已。可是我拿了一本《純粹理性批判》，又看不下去了。原想好好讀書，可我要考研，又是為了考試，宿命啊。沒辦法，我懷疑本科出去沒人要我，唉，到這種地步，除了考研，還能有什么追求？”不是以讀書為目的，這樣的研究生既沒有真才實學，又沒有職業能力，以后的求職大門對他們也將緊閉！

2005年教育界發生了一些震撼新聞：北大的賀衛方教授拒絕招研究生，理由是真正的優秀的學生沒有招收進來；清華大學陳丹青辭職，理由是不能認同現行人文藝術教育體制；王垠，男，清華大學計算機系在讀博士，本科就讀于四川大學，大四時被保送清華大學攻讀直博學位，在只剩一年就博士畢業時申請退學。陳丹青一個是博士生導師，王垠一個是博士生，二人先后都向清華大學說不，這不得不引起我們對教育機制和體制的深思。2005年11月17日在華東師范大學科學會堂隆重召開了“大學生創業和職業發展教育論壇”。上海市科教黨委副書記翁鐵慧指出當前高等教育要從發展數量轉向提高質量，切實提高大學生職業發展素質，并提出兩點希望，一是希望高校能建立健全專業化的職業咨詢隊伍，二是希望大學生在老師的幫助下科學、合理地規劃職業生涯。職業生涯規劃這個陌生的名詞已經走進校園，人們開始用職業發展的思想審視大學生的培養過程。

我時常想什么樣的大學生活才是完美的？無數莘莘學子帶著朝圣般的虔誠從五湖四海來到夢中的“象牙塔”，然而大學究竟給了他們什么？有的同學能力突出，才華橫溢；有的同學卻成績平平，毫不自信。為什么身出名牌大學的同學被用人單位拒之門外，而普通大學的同學卻成了香餑餑？到底是大學改變了他們，還是他們借助大學平臺改變了自己。

不管社會對大學生有多少非議，無庸質疑的是大學生仍然是社會人才的精英階層，擔負著中華民族偉大復興的歷史使命。大學生應該自己做主，主宰自己的前途命運，敢于正視自己的弱點，發揚優點，挖掘自身潛能，規劃個人的職業生涯，把大學作為未來職場探索的“試驗田”，有目的，有意識地規劃自己的未來，為以后職業生涯發展奠定堅實的基礎。現在市面上有很多書教大學生如何提高求職技巧對付面試官,于是很多學生趨之若騖,妄圖在短時間迅速提高自己的能力,這種做法無疑是飲鴆止渴。用小聰明和不誠信的伎倆得到的職位是經不住用人單位的考驗，所以提高大學生的社會適應性必須標本兼治，從大學一年級開始全面學習培養自己的職業生存能力。人人都知道就業難，“狼”來了，但是如何對付狼的威脅卻束手無策。本書根據作者多年的工作經驗總結，運用翔實、生動的案例闡述大學生如何規劃自己的職業生涯，引導大學生在學校完成一個職業人的轉變過程，成為市場需要的人才，以及如何掌握求職策略發揮出自己應有的水平，獲得一份理想的職業。希望本書能夠給正在孜孜求學的大學生帶來新的學習和生存理念，給他們的人生發展提供一些有益的幫助！

第二篇：大學生職業規劃書前言

大學生職業規劃書前言

海嘯山崩，斗轉星移，知何處得意人生？

成功，世人皆欲得之，然，何謂成功？又如何成功？古往今來，有多少人“為著春秋志，破釜沉舟”，然而又有多少人能夠“一代英雄縱橫”！

諸葛亮未出茅廬而知天下，曹孟德立志高遠而鑄就一代梟雄，項羽有勇無謀而輸天下······鑒于前人的成與敗，后人總結出：成功始于規劃，但不等于規劃，而等于規劃加成功。因而，謹以此規劃來引導吾未來十年之人生路。

青冥浩蕩，萬里征途，志愿江湖人生路。

職業不僅一直伴隨著人的一生，而且凝聚著太多的喜怒哀樂，塑造著人的行為模式，標示出人的社會地位，體現出人生價值。因此，可

以說職業鑄就了人生。故欲得多姿多彩的幸福人生，就要擁有一份理想的職業。何謂理想的職業？即在保證生存的情況下可以做自己喜歡的事情。而現在對我們而言，最重要的就是確立一個高遠的志向。“孤鴻天涯，志在蒼穹”也許聽起來有些不可及，不敢想，總覺得平凡如草芥的我們，有何能耐可以擁此蒼穹之志。但試問有幾人能在一出生就能看出自己是天才還是庸才？因此切勿妄自菲薄，我們應當堅信：目標不怕遠，也不怕大，就怕沒有。只要我們鎖定我們的目標，堅定我們的信念，一步步規劃、努力，即使再遠再大的目標也終有一天可以達到。

事在人為，莫道萬般皆是命。

十年，有人說只是一眨眼的事，也有人說是一個漫長的過程。但不論是哪一種說法聽起來總覺得有些頹廢和無奈。假設我們可以活到八十歲，那十年便占去了我們整個人生的八分之一，試問我們能有幾個八分之一，又能浪費得起幾個八分之一？因此，不論我們生來是貧是富，我們都不應順應天命，應當積極面對我們的人生，對人生進行規劃，一步步向著我們的目標前進。

成功應趁早，規劃也應趁年輕。我們在大學中就應開始為我們今后的人生進行規劃，鎖定目標，充實自己，為今后的成功打好基礎。切記：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

孤鴻天涯，志在蒼穹，秋水長天共一色。

十年規劃，步步為贏，乘風破浪自有時。

第三篇：大學生職業規劃書前言

大學生職業規劃書前言

大學生職業規劃書前言1

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退！

生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規劃好自己的人生，且不清晰自己的目標，即使他的學歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的.人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

這是我的。你可以參考。

大學生職業規劃書前言2

步入大學生活已經快一年，我們有很大的自由生活空間，我已經體會到了一個人生活的酸甜苦辣，大學生生活并沒有我期望中的那樣完美。我已經感覺到了迷茫，應對當今這個人才競爭時代，本科生的就業率逐年下降，為了不虛度剩下的三年時間，使自我能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自我每一天都過得那么有意義，那么實在！人活著不能庸庸碌碌，要有夢想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中燦爛完美的年華。為了不虛度光陰，不被此刻這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定重新規劃我的人生，我決定起程，因為僅有啟程，才會到達夢想和目的地；僅有拼搏，才會獲得輝煌的成功；僅有播種，才會有收獲；僅有追求，才能品味到人生的豐富多彩。古人云：凡事預則立，不預則廢。所以我決定，以冷靜的頭腦，高度的.熱情。為大學的四年時間做一個全面的規劃，期望經過這篇職業規劃能夠更好的認識自我，找到自我的職業發展方向。

大學生職業規劃書前言3

我信奉潛力至上，并且喜歡和這樣的人在一齊學習或者共事；我的外形經常是整齊干凈的`，我也喜歡那些整齊、規整的衣服或者款式，在別人看來，我得生活很激情，并且有計劃性；

我和人打交道的時候，經常很容易就處于主導地位，但是可能在別人看來，我有時候會顯得咄咄逼人，愛發號施令、挑剔、嚴厲；易于過分強調工作，工作至上而忽視工作之外的其他方面，比如常常會忽略了家庭的和諧；在學習中，我喜歡那些需要思考和邏輯分析的，并且能夠成體系的知識和資料；對于一些細節或者零散的知識點，我可能不感興趣，甚至沒有看到他們的存在。

大學生職業規劃書前言4

不少人都以往這樣問過自我：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自我的人生，都在實現自我的夢想。

有道是：“凡事預則立，不預則廢”千真萬確。對自我要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備。

一向以來自我有一個習慣就是在做任何事情之前，都會研究一下，有一個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所應對的就業壓力十分的.大，我們如何在以后嚴峻的就業形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出我們以后到底做些什么我們以后往哪些方面發展所以我們有必要提前規劃我們的未來為我們以后的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計！

大學生職業規劃書前言5

在書中，我們的經歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應的增加了一頁；迎來了新一天的同時，一張空白的`紙也在等著我們去填寫。而且每本書的開頭都標明目錄，以方便我們去查找所需要的內容。那我們人生之書的目錄又是什么呢？是我們的計劃。出版社一般都是根據內容去制作目錄，而我們的“書”則是根據目錄去填寫后面的內容。在不同的時期，可以根據自己的計劃去完成預定的目標。古語曰：“凡事預則立，不預則廢。”

想要自己人生之書內容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

大學生職業規劃書前言6

未來，掌握在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子信人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名電子信息專業的當代大學生，我不由得思考起自己的未來。，在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個主角呢

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的'辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

大學生職業規劃書前言7

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。職業活動的競爭非常突出，尤其在世界金融危機的影響下，就業形勢越來越嚴峻，要想在這場激烈的`競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。

記得高中一位老師說過，當別人已經起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的肯定是你，現在細細回味，是多么有寓意的一句話啊。機遇只垂青于有準備的頭腦！沒錯，為了給自己的人生設定一條軌跡，為了最大限度地發掘自我潛能，增強自己的競爭實力，為了讓自己的職業生涯發展更有目的性與計劃性，為了提升自己應對競爭的能力，我決定給自己的未來設計一個藍圖，給自己的人生設計一個坐標軸。

大學生職業規劃書前言8

每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。

在每個人的生命發展的過程中，其發展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復，那么在不可重復的今生一定要為自己做好一份詳盡的規劃，并按照規劃好的人生方向前行。

做好職業規劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結合實際情況確定一個人的最佳發展方向與目標，并未實現這個目標做出的合理的行動方案。

而自己，現在已經是一名法學系專業的.大學生了，根據自己的切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自己做好一份職業規劃。

從自己走進校園的那一刻開始，就應該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉，應該抓住一切時間好好的學習自己的專業知識。

由于自己已經選擇了法學系專業，那么就要根據自己的專業好好的確定自己未來職業能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。

大學生職業規劃書前言9

人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的`浪費。作為當代學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力！

大學生職業規劃書前言10

對于每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自我占有一席之地所以，我為自我擬定一份職業生涯規劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自我的現狀的基礎上，認真規劃一下自我的職業生涯。

一個有效的`職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自我、認識自我、了解自我，做好自我評估，包括自我的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應當干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自我。

大學生職業規劃書前言11

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁，激勵著我們，不斷努力，不斷朝自我的目標前進。

還記得有那么一句話：地球要做的事——旋轉；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前進。有時候，我們會遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自我一向苦苦追求的所謂的夢想猶似水花鏡月，我們對人生的天馬行空的承諾和執著，甚至經不起現實風雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運不公，現實殘酷；我們甚至學會了放縱自我；可當再回首，風風雨雨依然，坎坷依舊，太陽依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時也要告訴自我，我是棒的，別人行我也必須行。大學生職業生涯規劃是指導學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程。它包括大學期間的學習規劃，職業規劃，感情規劃和生活規劃。

職業生涯規劃的.有無及好壞直接影響到大學期間的學習，生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來的職業生涯的失敗。從狹義職業生涯規劃的角度來看，此階段只是職業的準備期，主要的目的是在于為未來的事業喝酒業發展做好準備。客觀而言，進行系統的學習和實踐至關重要，而能夠擔次重任的人應當具備豐富的職場經驗和并理解過系統的職業生涯輔導訓練，對職業生涯而言，職業生涯規劃是基本的保障。做好職業生涯規劃，對我們今后職業工作是大有裨益的。

大學生職業規劃書前言12

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的.人生，都在實現自己的夢想。

在人生的道路上，不光需要有著克服困難的勇氣，更需要有一個明確的方向。否則，再辛苦的奔忙也只能是毫無收獲的徒勞。而職業生涯規劃就是指引人生道路的那顆北斗星，在茫茫的社會大洋上指引著我們前進的方向。為自己設計一份科學的人生職業生涯規劃，我們的生命將會釋放出更加精彩光芒。

第四篇：大學生職業規劃總結

生涯人物訪談總結與感悟

現在我正處于在大三的關鍵時期，考研和就業是兩個方向。首先我覺得就業跟考研沒有高低之分，應該公平的看待，自己的心中也有了明確的方向，那就是考研，并在寒假開學后已經準備。但是無論考研還是就業都必須面對以后的職業生涯，區別只是時間的早晚問題。所以提前做好職業生涯的規劃，認識到對職業生涯規劃的重要性是非常重要的。在完成了老師布置的生涯訪談任務后，讓我對未來感興趣的方向有了進一步的了解和感悟。因為我是質量管理工程專業，所以選取了兩位在管理方面任職的前輩進行訪談。主要通過知乎來進行訪談。

通過這次生涯人物的訪談，我第一次真實的感受到要成為一名優秀的管理者所應具有的高度責任心和組織協調能力，并且深感自己知識的匱乏。在僅有大學生活中，我要加倍努力，不斷地充實自己，使自己的知識更加豐富，眼光更加長遠，為接下來的找工作做好充分的準備。

我的感受主要有如下幾點：

（1）要重視專業知識學習及職業能力培養

這句話我們從小學聽到大學了，但大學的學習自由散漫，老師不抓自己也很難自覺，前輩們告訴我們在面試應聘者的時候，尤其是剛畢業的大學生大多是通過測試專業知識來考察職場能力的，例如所學習的課程，所學的專業內容。也許學校中學習的專業知識與實踐相差甚遠，但不得不說這是我們必備的基礎素質，有了理論的支撐才能在實踐中表現的更好。所以要想能從應聘者中脫穎而出，在招聘中得到心儀公司的青睞，必須擁有能吸引人眼球的特長：首先，是優秀的專業知識，所以我想作為一個大學生還是應該以學業為主，珍惜大學的學習環境，多方面提高自己，在踏入社會的時候覺得四年的青春沒有白費。（2）有所取舍，堅持自己

在人生的道路上，不論是什么選擇，都是有得到也是有失去的，關鍵在與自己更在乎什么，自己想要什么，而不是隨波逐流。大學是考證時代，各類證書是敲門磚，但我覺得還是不能盲目，不僅浪費金錢還浪費時間。不管做什么，要根據自生的情況有所取舍也有所堅持，什么都想得到，往往最后什么都沒有。后來我們還談到了結婚生育家庭還是升值加薪工作，她告訴我們她選擇了結婚生育，這也是我們每位女性將來要面臨的選擇，我認為不后悔就好，有所失去但也是值得的。當然這所有的前提是好好學習，讓自己更優秀，才有機會選擇而不是被選擇。

（3）重視實踐 實踐出真知。我們在學校學習的知識不在公司實踐可能一直不清楚該怎么用。所以說實踐是極其重要的一塊。我想不僅僅是我自己，也許這對絕大多數學生可能都是相當缺乏的。一方面，我們資源有限，僅靠自己很難找到一份與自己專業對口的實習；另一方面，公司很少給大學生實習培訓學習的機會。在日后的生活中，我會積極努力爭取。（4）第一份工作很重要 畢業后的第一份工作很重要，因為這直接決定了未來的發展空間和思維視野，有些人一畢業進入的企業格局比較小，那么他以后可能一直都是在格局較小的企業間轉悠，盡管收入還可以，但是眼界和圈子都被限制了；有些人一開始進入的企業格局比較大，那么他以后既可以跳到同等格局的企業，也可以跳到格局較小的企業，雖然一開始收入比較低，但未來的發展是非常可盼的。（5）溝通能力很重要

在做好踏入職場的過程中，我們需要做好各種不同的準備來應對不同的職業需求，這就需要我們不僅僅要具備良好的職業能力還需要具備強有效的溝通能力，如果說職業能力是論述我們職業生涯的重要依據那么有效溝通就是我們驗證職業生涯是否出色的重要因素。管理類行業更是如此。

職場也是一個需要不斷學習的地方，只有不斷的學習才能進步，做事要有持之以恒的精神，通過提高專業素養，具備社交能力才能提高自身的競爭力

總之，需要學習的很多，努力的很多，堅持下去，希望未來的路會越走越遠。

第五篇：大學生職業規劃總結

大學生職業生涯規劃總結

專業班級：姓名：學號：指導教師：

大學生職業生涯規劃總結

大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

一、個人資料

姓名：

性別：

出生年月：

性格：

學歷：

專業：

座右銘：

二、自我盤點

1、興趣愛好：

業余愛好：讀書、聽音樂、運動。

心中偶像：周恩來

喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《嬴》、《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《冰凌花》、《發現》

2、優勢盤點：

生活在農村條件艱苦，讓我養成了吃苦耐勞的精神；從小就有個愿望：走出農村，有堅定的信念，不服輸的精神。

3、劣勢盤點：

因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少。

4、優點盤點：

從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。

5、缺點盤點：

做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

四、社會環境分析

1、一般社會環境: 電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會環境：測繪工程這方面的人才現在暫時社會還比較缺乏，找工作相對比較容易。

五、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多

鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要認真，最好要考研

老師：聰明、勤奮。

同學：有毅力，聰明。

六、職業生涯規劃

1、學習生活規劃

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。

2、近十五年的目標

2012-2015年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

2016-2019年：貯備資金，積累經驗；

2023年：了解市場行情；

2024年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司；

2025年：擁有自己的公司

3、求職計劃

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

七、結束語

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。