第一篇：青春與夢的流逝演講稿

各位老師，各位同學：

下午好，我今天演講的主題是：《青春與夢的流逝》。

當我們步入學堂時，我們努力，是為了那一枚獎狀，為了能夠得到父母的夸獎，到了中學，我們為了升入高中，希望自己走的更高更遠，等到升入了高中，我們在想，考入大學，掙脫束縛，讓自己徹底的釋放與飛翔。

對于大學，我們對它充滿幻想，充滿了好奇與激動，當我們拿到錄取通知書，我們毅然的背起行囊，遠離家鄉，通過在大學的這一兩個月生活，使我明白了，我，已經長大了，不在是以前只想著自由，瘋玩的那個我了，我明白了，每個人的身上都肩負著一種職責，那就是——責任！對于這個責任，有的人選擇躲避，有的人選擇逃避，更有著一些人選擇自我安慰式的忘記。對于大學生的我們，我想說的是，面對這個責任，我們不能躲避，更不能懦弱的選擇逃避，我們要學會正視它，勇敢的面對它。在我的內心深處，一直都有著一個夢，一個理想，這個夢想就是：有著一個屬于自己的商業帝國，控制著整個亞洲的經濟走向，到那個時候，我可以隨心所欲，不喜歡x產貨？可以，我就讓你消滅，不喜歡x國貨？行，我就開發比你更優秀的產品，把你頂替掉。每天我都在閑暇的時候反復的幻想著這個夢，這個理想，同時，我也在向它努力著，奮斗著，隨著年齡的一天天長大，隨著心態的一點點成熟，使我明白了，夢想很美好，現實很殘酷的這個道理。青春在流逝，夢想在褪色，而我更是不知在什么時候沒有了最初的激情，熱血雖然會有冷卻下來的時候，但是它還會存有余溫，不管自己怎么樣做，還是要看自己的思想，對于大學生的我們，意志力一直是最重要，更是不可缺少的東西。喚醒熱血，點燃激情，培養意志，是我們現在必須要做的。讓夢想照進現實，是我一直在做的事，一直在努力的目標，直到有一天，我成功了，那一天，我會大聲的說：我可以！即使熱血冷卻了下來，我也會不斷的注入新鮮的血液，帶動著它們沸騰，翻滾。哪怕有一天我沒有成功，我也會對自己說，我努力過，我堅持過，我嘗試過，我問心無愧，至少我不后悔。

興趣是慢慢培養的，激情是不斷尋找的，同學們，讓我們一起尋找那被我們遺失的夢吧。相信我，你可以的，對！你能行，相信自己。讓我們勇敢的前進，不做懦弱的退縮，讓我們在心中不斷的對自己說：我可以！我能行！

謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：青春與夢想(演講稿)與青春與夢的流逝演講稿

青春與夢想（演講稿）

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是

美術系XX級美術教育三班的鄭春梅，很榮幸能參加此屆“心語杯”青春與夢想的演講比賽，我這次演講的題目是：《把握青春，成就夢想》。

青春和夢想永遠都是現代人津津樂道的主題。少年盼望青春，規劃夢想；正值青春的人贊美青春，成就夢想；年老者回憶青春，感悟夢想；詩詞歌賦歌頌青春，贊美夢想。青春是熱情奔放的，而夢想卻是神圣迷茫的。

青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機，溢滿活力。青春時代是人生最具夢想的時代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情；在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄；在這階段，我們勇敢無畏，用年輕的心去擁抱創造力。

青春與夢想齊飛！

如果

你向往高遠的藍天

那么,生長吧

不知不覺

你會發現自己已是棵堪稱棟梁的大樹

或是

一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花

即使

你長成了一株小草

你也會看見

正因為有了千萬個你的存在 才有了這綠滿山崗！

對于青春，我們曾說，要惜時如金，青春勵志，要努力奮斗，成就夢想。可事實上，現實中的我們都認識到了，做到了嗎？

同學們，作為新時代的大學生，我們風華正茂，有著斗厚的知識與學識。雷鋒曾說：“青春

啊，永遠是美好的。可真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人?！卑盐涨啻?，才能成就夢想。

在我們的求學路上，我們應以學習為主，努力學習科學文化知識，做個有知識的人。在社交方面，我們要真誠待人，友好交友，多多參與社會活動或文藝活動，鍛煉自己的綜合素質。要保持謙遜的心態，腳踏實地。讓我們的大學生活充實豐富，為以后成就事業奠定夯實的基礎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。同學們，請不要做無聊的訴說者，認為“我們什么也沒有，我們只有青春”，當你擁有青春的同時卻在浪費青春，而沒有把握好青春，那么，你仍然一無所有。讓我們漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生；讓我們用行動去珍惜青春?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”沒有行動的支持，就無法真正把握住青春，所有的夢想都將成為泡影！

少年智則國智，少年強則國強。青年的一代是國家的希望，更是祖國的脊梁！我們必須把握住青春，才能成就夢想！

讓我們用行動作為青春的號角，向著夢想，前進——！

謝謝大家！青春與夢的流逝演講稿范文

各位老師，各位同學：

下午好，我今天演講的主題是：《青春與夢的流逝》。

當我們步入學堂時，我們努力，是為了那一枚獎狀，為了能夠得到父母的夸獎，到了中學，我們為了升入高中，希望自己走的更高更遠，等到升入了高中，我們在想，考入大學，掙脫束縛，讓自己徹底的釋放與飛翔。

對于大學，我們對它充滿幻想，充滿了好奇與激動，當我們拿到錄取通知書，我們毅然的背起行囊，遠離家鄉，通過在大學的這一兩個月生活，使我明白了，我，已經長大了，不在是以前只想著自由，瘋玩的那個我了，我明白了，每個人的身上都肩負著一種職責，那就是——責任！

對于這個責任，有的人選擇躲避，有的人選擇逃避，更有著一些人選擇自我安慰式的忘記。對于大學生的我們，我想說的是，面對這個責任，我們不能躲避，更不能懦弱的選擇逃避，我們要學會正視它，勇敢的面對它。

在我的內心深處，一直都有著一個夢，一個理想，這個夢想就是：有著一個屬于自己的商業帝國，控制著整個亞洲的經濟走向，到那個時候，我可以隨心所欲，不喜歡x產貨？可以，我就讓你消滅，不喜歡x國貨？行，我就開發比你更優秀的產品，把你頂替掉。每天我都在閑暇的時候反復的幻想著這個夢，這個理想，同時，我也在向它努力著，奮斗著，隨著年齡的一天天長大，隨著心態的一點點成熟，使我明白了，夢想很美好，現實很殘酷的這個道理。

青春在流逝，夢想在褪色，而我更是不知在什么時候沒有了最初的激情，熱血雖然會有冷卻下來的時候，但是它還會存有余溫，不管自己怎么樣做，還是要看自己的思想，對于大學生的我們，意志力一直是最重要，更是不可缺少的東西。喚醒熱血，點燃激情，培養意志，是我們現在必須要做的。讓夢想照進現實，是我一直在做的事，一直在努力的目標，直到有一天，我成功了，那一天，我會大聲的說：我可以！即使熱血冷卻了下來，我也會不斷的注入新鮮的血液，帶動著它們沸騰，翻滾。哪怕有一天我沒有成功，我也會對自己說，我努力過，我堅持過，我嘗試過，我問心無愧，至少我不后悔。

興趣是慢慢培養的，激情是不斷尋找的，同學們，讓我們一起尋找那被我們遺失的夢吧。相信我，你可以的，對！你能行，相信自己。讓我們勇敢的前進，不做懦弱的退縮，讓我們在心中不斷的對自己說：我可以！我能行！

謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：流逝的青春

流逝的青春

像水一樣流逝的，是時間。

如水的時間，任性地溜走，不給人后悔的機會。

于是，我們只能眼睜睜的看著時間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！

我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡；我想抓住時間，可是，時間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。

回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學校，會對著自己的課桌發呆；在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣虛度光陰，卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候一天下來，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒學到，就爬起來看一下書，也算是個自己一個安慰。有時候我在想，人活著到底是為了什么？我覺得，是為了自己心中那個夢。也為了愛。但是，讓時間像水一樣流失，不僅辜負了自己，也辜負了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個不良習慣，當不想學習或很無聊的時候，我就會搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關擰到最大，靜靜的看著流逝的水發呆?？磯蛄艘院?，我才會安靜下來做事。

因為，這樣，我也是在告誡自己，時間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣浪費時間了。于是，我就能安心學習了。

我知道這不是個好習慣，所以我下決心要改。也要學會把握時間。時間是個任性的精靈，她會從你眼前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機會。

我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學會掌握時間，不要讓她一次又一次的無聲息的溜走，卻又不知道該做什么。

分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應該珍惜嗎？

不要等到，失去了，才說后悔。

像水一樣滑過的，是時間。

抓不住，改不了。

只有，珍惜。

也只能，珍惜。因為……

流逝的青春，已無法挽回。

第四篇：五四青年節演講稿精選：歲月,青春流逝

五四青年節演講稿范文精選：歲月，青春流逝

青春的路口拐角處，留下余音，這里。是一個十字路口，它靜靜的躺在那，指引著，方向，多少人經過這里?我們無法猜測，剛步入青春期的我們：歡笑和煩惱共存!早已沒有的當年的快樂!這是為什么，因為我們長大了??歲月流逝，青春年華~成長中的煩惱，依舊無法忘記!

——題記

“欣!你看。這個真的好漂亮!”我高興的指著路邊的菊花剛長出的花苞給她看，他淡淡的看了我一眼，眼中劃過一絲悲傷!敏感的我感覺到了欣的不對勁，“欣，怎么了，出什么事了嗎?還是你哪里不舒服?”我急切的問道!

“沒有!哪里發生什么事了??我??”欣吞吞吐吐的。

“沒有嗎?不可能!你怎么了?我們還是不是好朋友，到底怎么了，說出來，讓你的死黨給你安慰一下啦!~”我自信十足的拍拍欣!

“謝謝你能這么說!~我可能??要??”

“要干嘛?”我似乎感覺到了事情的嚴重!

“我可能要走了!或許，我們以后再也見不著對方了!??”說著，欣低下了頭。

“欣，開什么玩笑啊!一點都不好笑，”我干笑的拍了拍欣，“不要開玩笑了!海量資料分享

來，我給你講個笑話!昨天剛看的!蠻經典的啊!”

“我沒給你開玩笑，我爸說我在這里上學，影響我的高考，所以，我爸想讓我回老家上學去~我們以后再也見不著面了??”欣很認真的對我說。

我似乎已經相信這是真的了，我的表情僵硬了起來，“不可能!欣，我們是好朋友對不對?我們是好朋友，是好朋友就應該在一起的啊!”

“對不起，我無能為力??”欣的眼中，夾雜一絲無奈??

我知道這不是玩笑，這是真的，真的，無聊的現實將我推入深淵??

欣，起身，走了，只有我還愣在那里!

淚水，不知情的劃過我的臉!這是為什么?為什么?我不知道，不知道??

欣!我最最要好的朋友，最最善良的死黨，你為什么要走!

后來，欣走了，真的走了，留下我一個人!

欣!我永遠不會忘記你的，我的最最要好的朋友!永遠為你而祝福、祈禱??

猛然回頭一看，路邊的菊花，在不知明的一瞬間，開花了??

歲月流逝!不可躲過的現實!不可泯滅的回憶，將在我的心底，留下痕跡??

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第五篇：《流逝的青春》策劃書

策劃人：王友德

一、創作背景

李林的大學生活劇本策劃書此劇本是在大學即將畢業，面臨畢業設計課題而作，一方面是出于對所學專業的知識的掌握的一個運用，二是出于為畢業設計作品做前期的必要準備和熱身、練習，通過前期的作品的創作發現問題并解決問題，以便為不久以后正式的畢業設計作品作好充分的準備。

二、創作主旨

通過本劇的主人公的生活的真實寫照，反映出當代部分大學生所面臨的問題，讓此問題呈現在人們面前，從而引起廣大的大學生對此問題的思考，呼吁廣大的同學們從此泥濘中走出來，也希望學校相關的老師對問題學生進行積極的引導。

三、創作結構

1、通過對劇中主人公一天的校園生活記錄，展現出所出現的問題。

2、通過劇中主人公和同學的對話，反映出他們對學習生活的態度。

3、面臨即將到來的期末考試，劇中的認為是怎么的心情和

有什么樣的行動。

4、假期回家，父母的談話對他的影響和自己的思索。

5、面對新的學期，主人公對待學習的新的態度和行動。

四、劇本定位

1.主題定位。

李林的大學生活這一劇本通過鏡頭記錄的方式和短片的表現手法展現李林的大學生活，通過對他的校園生活的描述，讓廣大的大學生們比照自己的大學生活與他的異同，從而揭示出當代大學生的問題和需要改進的地方，讓廣大的大學

1生重新審視自己，定位自己，塑造自己。此短片專為在校的迷茫的、迷失自我的大學生為對象。

2.風格定位。

此劇本以記錄李林的真實的大學生活為主，主要運用的是真實的記錄手法，因此具有較強的紀實風格。

五、人物介紹

1.主要人物和次要人物。劇中的主要人物是李林，次要的人物是李林的寢室同學沈浩、楊陽、張鵬。

2.人物背景。李林是北京某大學的大二在校學生，高考時以優異的成績考入北京某高校，在大學期間漸漸變得懶惰起來，慢慢的一天天不去上課，開始睡懶覺、愛上玩游戲，日漸消沉。沈浩、楊陽、張鵬是李林的同班同學，每天按時上課，常去自習室看書。

六、短片梗概

此劇本主要描寫的是一位大二的在校學生，從一開始消極的對待學習和內心的迷茫，通過身邊的同學的幫助和假期父母跟他的交流，漸漸的改變了以往的學習態度，從迷茫中掙脫出來，重新開始積極的學習生活。