第一篇：大學自我評價與規(guī)劃規(guī)劃

自我評價與規(guī)劃

夢想和幻想，看似一步之遙。

六年的寄宿制生活，我已足夠獨立，有能力處理好自己的一切事情。作為樂天者，接受能力強，不管遇到什么不開心的事總可以大大咧咧一笑而過。自己是一個偏理性的人，可以遵守各種紀律約束，或者是在觸碰不到底線的前提下做自己想做的事。做事時我會注意別人的想法，真誠正直，不喜歡說謊。我做事追求效率同時注重質量。我喜歡隨遇而安，喜歡平平淡淡，喜歡安逸寧靜。心態(tài)穩(wěn)定平和。

我不夠開朗，在熟人面前我可以各種瘋狂各種夸張，但碰到剛認識的人難免有些羞澀甚至怯弱。當沒有所有前進的動力，當一切在我面前扎了根成了我的未來。樂天過頭之后便是對一切挫折困難和名譽成績的毫不在乎，缺乏拼勁。我不習慣說“不”，怕讓別人失望。不喜歡團體帶來的繁冗復雜，矛盾摩擦，效率低下，各種推卸。不夠勤奮不夠刻苦。

不想離家遠，于是我順理成章的來到了這個曾經抱怨過的有著參天的合抱之木，秋雨后一地的落葉紛紛美得驚心動魄的古樸校園。實話說，在進大學校門的那一刻，獨自拖著行李箱一臉的茫然，不知道教育學的定義和前景，不知道自己的規(guī)劃和打算，不知道自己的未來，我成為走一步是一步思想的傀儡。但是我說過自己選擇的路我便不后悔自己選擇的路誰也不能埋怨。所以，這所有所有的一切只能由我負責，對自己負責。少了約束的日子足夠頹廢，忙碌的日子永遠不知道忙在哪里，渾渾噩噩的迎接每天的日子。其實對自己還是抱有期望的，渴望自己哪天跟課本死磕，渴望自己哪天不再懶惰，事實證明我再一次辜負了對自己的期望，亦如高中一樣逃避，懶惰。

機會是留給有準備的人的，現在的自己真的想改變，不是想想而已。在大一上學期即將尾聲的時刻，我希望不晚。每個人都應該有屬于自己的獨一無二的青春，不做作，不矯揉，不浪費，不后悔。因為青春因為激情，創(chuàng)造自己的天地有樂至不倦的追求。專業(yè)學習我在大學的第一學期已經過去了。在這半年里，我逐漸適應了大學的生活，也習慣了在大學里的學習氛圍，同時也了解到了在大學里生活和學習的常識。雖說還不能完全融入到大學的奮斗過程中，但我已經逐漸思索出自己的學習生涯規(guī)劃，以便為自己提供以后的前進方向和努力目標。

我的規(guī)劃是：

大一時：了解自己所學的專業(yè),了解學校相關規(guī)定，確定自己的努力方向。提

高人際交往能力，積極擴大交際圈。多參加學校和學院的活動，鍛煉自己的素質，充實自己的生活。學好各門學科。很多的學習過程是發(fā)生在課堂之外由我們自主去完成的，所以養(yǎng)成獨立學習、學會學習的習慣對于我們是非常重要的。大二時：要通過大學英語二級、計算機二級，普通話考試；熟悉掌握專業(yè)課知識；在能力范圍內考取其他證書。有選擇的輔修其他專業(yè)知識,積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會。

大三時：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性，盡量多體驗兼職，積累工作經驗，考取該考的證書，學好專業(yè)課程；初步確定志愿學校，作出規(guī)劃細節(jié)，開始著手準備考研復習。

大四時：積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，盡可能地做出充分準備。

我想在這大學四年里，除了學習，我們還要注重社會知識和經驗的積累，在大學求學期間逐漸培養(yǎng)自己的社會意識和團隊意識，提升自己的管理能力、組織能力、協(xié)調能力和預見能力。還有品格、文化積淀、個人氣質方面也是很重要的。做好了規(guī)劃，我會努力按此執(zhí)行，遇到不合適的，我會積極做出調整以便于自己的學習進程。我會堅持，我不會放棄，盡自己最大的努力，把它完成。我相信人生因努力而精彩。

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第二篇：大學生涯自我規(guī)劃

一、引言

當我們碌碌無為的時候，當我們埋怨現實的時候，當我們頹廢沮喪的時候，我們是否想過自己到底做了什么，又做得怎么樣？大學是我們人生的轉折點，作為一個有理想，有抱負的大學生，我們有責任區(qū)創(chuàng)造自己的未來，為此我制定了自己的人生規(guī)劃，希望能明確自己的目標并為之而努力奮斗！

二、自我分析

我愛好廣泛，善于觀察，有強烈的求知欲和好奇心；我更多的重視工作的過程和收獲，而不是研究或讀書。我相信自己對事物的感覺與分析，盡量看清事物的本來面目再作出判斷或采取行動，是現實的觀察者，并具有運用常識處理問題的實際能力。

我熱愛生活，適應性強且隨遇而安，穩(wěn)重踏實又不乏熱情，喜歡意料之外的事情并給他人帶來快樂和驚喜；我的謙虛隨和與真誠熱情能夠吸引別人，彼此信任、友好相處。做事之前有嚴謹的計劃，但對于突如其來的變化有些力不從心。討厭框框，討厭老一套，希望能夠突破思維定勢，用大膽的嘗試來取得最高的效率。

通常，我愿意以實際的方式幫助別人，傾聽別人的建議并汲取有用的信息，不喜歡將自己的意愿強加給別人，可以的話，讓別人接收自己的建議也是很樂意的。感性認識輔助邏輯分析，使我做事情脈絡清晰、有條不紊，但是安排工作和控制時間上還有待提高，努力把工作放在首位，盡量平衡工作和生活。

我的優(yōu)勢：

工作時精力充沛和充滿活力樂趣

總是想著朋友的好處，能維護不在場的人

渴望以真正的方法幫助他人

是個有協(xié)作精神的團隊隊員

實際卻有豐富的常識

忠實于我關心的人和組織

韌性和愿意冒險，嘗試新事物

清楚地評估目前的資源和情況，能看到應該做什么

以終為始，從結果出發(fā)考慮方法

我的劣勢：

難以獨自工作，尤其是持續(xù)一段的工作

在時間管理上有問題

對于機會難以準確判斷并抓住

傾向于將失敗當作針對個人的批評和負面回應

沖動、容易被誘惑或迷惑

如果涉及到個人感情，就難以做出有邏輯的決定

抵制確立長期目標，經常難以達到最后期限

有時過份關注自己的觀點是否被尊重和采納

缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差

知識面不夠廣泛

三、大學生涯目標分析

1.階段目標：

1）在大一爭提高英語聽力和讀寫水平而且其他課程成績都達到良好及以上成績。鍛煉好身體，增強身體素質。

2）在大二爭取過計算機二級和英語四級且其他課程都達到良好以上水平。繼續(xù)鍛煉身體，增強身體素質。

3）在大三大四保持良好的身體素質，學好專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的工作生活能力，全面提高個人綜合素質，未就業(yè)做好準備。

4）找到一份理想的工作，成為一名優(yōu)秀的注冊會計師。

2.總體目標：大學四年學有所成，知識和能力都不斷提高，參加工作后，努力工作，爭取成為主管或者合伙人

四、目標定位

1.志存高遠；（隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先）

2.科技精神和人文關懷；（創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制）

3.協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領導）

4.思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

5.科學方法；（事半功倍，用數據說話）

6.信息能力；（網絡信息處理，知識管理）

7.外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習）

8.表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）

9.關注社會、關注國際科技發(fā)展

10.體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

總之，大學是我們人生中最寶貴的四年，我要好好珍惜利用，不斷完善自我。

五、計劃實施方案

學習永遠是第一位的作為學生，學習好是做所有事的本錢，作為大學生，有了更多的時間和精力參加更多的活動，生活固然豐富多彩，但更應該重視學習，處理好學習與工作，學習與活動的關系。學習目標的實現要使自己在知識和能力上都有進步。

知識：專業(yè)科學好，包括條文、案例，擴充課外知識。

能力：培養(yǎng)做為會計人員的意識，能熟練地利用會計知識分析解決實際問題。

保持積極向上的做事態(tài)度與生活狀態(tài)

高爾基說，能掌控自己的人萬歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動力。

掌控時間，做好計劃

課上：認真聽講，做好筆記，積極思考。

課下：多去圖書館，參加實踐活動，各項校園比賽，高質高效地完成事務服務中心的工作。

六、評估和調整

1.定期反思自己的的完成情況

2.不斷豐富和改進自己的計劃

3.邀請同學監(jiān)督我的實施情況

4.每天制定下一天的計劃，不打無準備之仗

5.理論與實踐相結合6.個人管理與時間管理相結合

第三篇：大學生自我評價及規(guī)劃

大學生及我評價及規(guī)劃

我的未來不是夢

作為已經成為大學生的我，下一步直接面臨的是“生存”問題，因為這與我息息相關，而且我又不是“啃老族”！因此，“居安思危”就不僅是逞口舌之快了。反思自己的專業(yè)，生物工程，真的十分令自己困擾，甚至可以說是欲哭無淚！所以為了能找到一條相對光明的路，有必要給自己的專業(yè)做一個規(guī)劃！

一、自我評價：

自己是一個理想化的完美主義者，有時候過分追求完美，反而得不償失；有時候或因一點不用在意的小毛病，會把事情重新做一遍；有時候會很在意別人對自己的評價；有時會因別人的一句話改變自己的這想法（都是些小事，但感覺時間長了也就不小了）；時常把社會想得太完美，對社會抱有很高的期望值和憧憬度??這些都是性格或情緒方面的缺陷，如果不加以改正，必將會對以后的發(fā)展產生阻礙作用。勿以惡小而為之嘛！

自己是一個表面內向，但實際開朗的人。上次老師測評的時候結果就是這樣，自我感覺也是如此。內向主要表現在：一般不主動與人交流，除非是到了萬不得已的時候，才會象征性的寒暄幾句，但一般不會談及除問候意外的話題；而且不起表現自己，除非是“騎虎難下”的時候。但小的時候自己就不是這樣的，自己也分析了各方面的因素，環(huán)境造就人嘛。我曾經對自己說過，像我這種性格，只能做幕后的工作，更何況自己不愿也不屑去奉承人，更討厭奉承別人的人，對哪個人哪件事不滿意，全都在臉上寫著，誰都能看的出來。所以面對當今社會的官場，為官對我來說是不可能的了。人不容我，我又何必自討苦吃呢！我向往無拘無束的生活，雖然現在這種生活在主觀意識下太絕對化的已經不可能有了，但相對而言，自己感覺科研上還是行的。作為一個學者，不用看別人臉色做事，不用阿諛奉承，是自己真正想做的事和想過的生活，而我又何樂而不為呢！不是我沒有一腔報國志，沒有一顆赤子之心，只是社會太黑暗，勾心斗角，爾虞我詐，我憎恨這種生活！不求在政治上有所立聞，只求在學術上有所建樹，同樣是對社會有所貢獻。自己也過得充實和踏實！

當然，搞科研不是嘴上說說這么簡單的事，專業(yè)要求要同時具備過硬的知識素養(yǎng)。此外，還要有毅力，特別能吃苦，特別能攻關，特別能奉獻，而且要有團隊合作精神。而這些都需要后天的培養(yǎng)與鍛煉。讓優(yōu)秀成為一種習慣，讓行為成為一種準則。因此，我日三省吾身，反躬自省，克服潛在的缺陷。而且，隨著時代的飛速發(fā)展，責任一次顯得越來越深入人心。不僅古代，而且現代也提倡“大丈夫要有所擔當”！敢于擔當，想做敢做，不僅要對事負責，更要對人負責！

二、目標：

未進入大學的校門前，高中老師總是說大學很輕松。等到真正進入大學后，才知道大學其實也累。不過還是忙點累點好，免得天天無所事事，日久而頹廢。在大學四年中，我不僅要努力改掉自己的缺點，而且在生活和學習上廣泛、積極地與他人交往，逐步培養(yǎng)出自己的交際能力。而且為了應對就業(yè)壓力，不僅要學好專業(yè)課，英語過級是必不可少的。考研也是一個值得考慮的問題！

三、環(huán)境評價：

雖說“時勢造英雄”，但如果不努力，一切都是空話。雖然來到這個學校，自己主觀情緒上多少有些不情愿和不甘心，但“既來之，則安之”。有句話說得好，事在人為！我喜歡這句話，也相信這句話。只要功夫深，鐵杵磨成針。無論環(huán)境如何，只要用心去做，一定有所收獲的！心中有個夢，暗淡煩憂事！

四、職業(yè)定位：

1、專業(yè)分析：專業(yè)分析 1）.優(yōu)勢 社會認可度高，對本專業(yè)有較高期望 知識范圍廣，生物學基礎強，工科知識扎實，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學方向或其他相關應用專業(yè)，比如食品科學，制藥科學，理性思維強，善于分析問題解決問題；注重動手操作能力，可以進行獨立課題實驗。2）.劣勢：專業(yè)課設置不是很成熟，生物科學專業(yè)課和工科知識學習均深度有限，所要求的科目較多，想要學好學精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足 本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關就業(yè)領域要求更高學歷 3）.機遇：培養(yǎng)高級科研和技術人才學科，就業(yè)領域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術開發(fā)等。把先進高端的生命科學和應用聯(lián)系起來，是非常火的專業(yè)，前景十分看好 4）.挑戰(zhàn)：相對口專業(yè)要求更高學歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學生進一步深造學習，就業(yè)的一般從事層次較低的技術工作或干脆放棄本專業(yè)而轉行，如果有志與從事相關科研工作，需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神，并注重鍛煉動手能力，進一步深造學習，定會成為該方面的高級科學人才。

2、就業(yè)方向：由于伸縮面相對較廣，可以去從事生物醫(yī)藥技術方面的工作。在藥廠、大學或者研究機構從事藥物研發(fā)工作。

五、自我職業(yè)選擇分析：

就自身而言，上文已經提到，自己不喜歡奉承他人，溜須拍馬，所以最好把自己關在實驗室中，做些研究類的工作還行。依賴對社會有所回避，內心有所安慰；二來也可以有自己的一片天地。何樂而不為呢！

但這些都需要自己現在努力，雖然路很長，也會很苦，但我相信自己能夠走下去！不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第四篇：自我評價及規(guī)劃xin

自我評價及規(guī)劃

截止到公司第一天起，一年過去了，在這一年里我似乎可以驕傲地說我成長了，我經驗豐富了。曾經有聽朋友說，做銷售很累錢又不多，仿佛大家都不想從事這方面的工作，也許是受到影響，起初也不是特別愿意。再三思考我選擇了它。本來性格稍微有點內向而且口才也不是那么好的我，在這陌生的環(huán)境我似乎覺得 困難重重，每天都在為錢而工作，時間也漸漸過去了。到后來我卻不這樣感覺了，我突然發(fā)現自己真正的喜歡上了這個工作，而不僅僅是為了薪水，因為我發(fā)現這份工作不僅能給予我薪水更多是可以賦予我知識和快樂!我甚至決定要一直做下去，期望將來公司會讓自己到更高的平臺去施展能力。因為我懂了更多：作為一位銷售代表，甚至金考拉一個賣場的小店員，我們必須抱著一顆真誠的心，誠懇的對待客戶，對待同事，只有這樣，別人才會尊重你，把你當作朋友。業(yè)務代表是企業(yè)的形象，企業(yè)素質的體現，是連接企業(yè)與社會，與消費者，與經銷商的樞紐，因此，業(yè)務代表的態(tài)度直接影響著企業(yè)的產品銷量。信心是一種力量，首先，要對自己有信心，每天工作開始的時候，都要鼓勵自己，我是最優(yōu)秀的！我是最棒的！信心會使你更有活力。同時，要相信公司，相信公司提供給消費者的是最優(yōu)秀的產品，要相信自己所銷售的產品是同類中的最優(yōu)秀的，相信公司為你提供了能夠實現自己價值的機會。要能夠看到公司和自己產品的優(yōu)勢，并把這些熟記于心，要和對手競爭，就要有自己的優(yōu)勢，就要用一種必勝的信念去面對客戶和消費者。

比起他品牌，我們金考拉不僅在價格上還是品質上都是很受廣大消費者歡迎的。人熱情，作銷售代表，你不僅僅是在銷售商品，你也是在銷售自己，客戶接受了你，才會接受你的商品。“處處留心皆學問”，要養(yǎng)成勤于思考的習慣，要善于總結銷售經驗。每天都要對自己的工作檢討一遍，看看那些地方做的好，為什么？做的不好，為什么？多問自己幾個為什么？才能發(fā)現工作中的不足，促使自己不斷改進工作方法，只有提升能力，才可抓住機會每到新貨上市或者促銷的時候都要好生思量著怎么借助公司促銷的力量，盡可能多地銷售產品。時時關心消費者對我們公司的反饋，根據不同季節(jié)及時候分析消費者的心態(tài)，恰到好處招呼及詢問不僅能夠給人以美感，或許能夠更好地促進一筆交易，這不正是我們金考拉內衣的好嗎？嚴冬給人以溫暖炎夏給人以舒適不是嗎？金考拉內衣，因愛而存在，用心溫暖世界。用心是一種至純至尚的境界，用心也意味著責任與使命，將愛變成一種習慣，生命的至高精神凝結為感恩與奉獻，生活的點點滴滴都詮釋著生命的片刻感動與溫馨。

基于以此這不僅僅是我在這一年內所積累獲得的，這更是我以后工作中，應該不斷完善的。對于公司我想更多的是希望公司能夠在可能的情況下，盡量多的抽時間對員工進行系統(tǒng)的培訓：比如，銷售技巧，企業(yè)文化及品牌效應，磨刀不誤砍柴工吧！到公司一年我也就培訓了一次才短短幾小時，本來銷售代表文化程度也不算高，如果是新員工就更難進入狀態(tài)，如果說我們切實培訓，直接接觸消費者的畢竟更多的是店員，頻繁的地反饋銷售情況消費者意見，這樣公司不僅可以最快最準確地了解到市場信息，也能讓每一個員工甚至處于最基層，也能有機會為公司銷售做貢獻。企業(yè)文化的培養(yǎng)更可以，提高員工素質美化企業(yè)形象，這樣不僅可以提高我們的服務檔次，從某種程度上更可以提高消費檔次，提升我們的銷售金額。最后祝愿在新的一年公司更加輝煌，也希望我的個人取得更大的進步，同時感謝公司一年來給我的成長平臺。

第五篇：成長規(guī)劃自我評價的

導語：俗話說“凡事預則立，不預則廢”，創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，加強自身的發(fā)展是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇。下面由小編為您整理出的成長規(guī)劃自我評價的范文內容，一起來看看吧。

成長規(guī)劃自我評價作為新課改的實踐者，我們迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善自己的知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，成長規(guī)劃自我評價。為了督促自己盡快成長，所以特別制定了教師個人五年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛學生，能夠與學生打成一片。在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識。

(二)個人存在問題

課堂管理經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

二、具體目標

(一)一年發(fā)展規(guī)劃目標：總感覺如果讓我去上課，好像還可以;一旦讓我動筆寫東西，就發(fā)愁。所以在第一年的規(guī)劃中，我要強迫自己動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;通過教學反思，把自己的教學從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭至少有一篇論文獲獎。

(二)三年發(fā)展規(guī)劃目標：成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。三年內，爭取完成一個課題研究，論文爭取在威海市以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為古寨中學骨干教師。

(三)五年發(fā)展規(guī)劃目標：在這五年中，我將全力投入到教學工作和教科研中，積極探索新的教學方法，苦練內功，完善自己的教學風格，做一個思考型的教師，爭取能夠為學校的綠色課堂發(fā)展貢獻自己的力量。力爭成為區(qū)教學能手。

三、具體措施

1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

3、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

4、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。

5、苦活累活槍著干，榮譽面前要謙讓。不亂發(fā)牢騷，不要責怪他人，多找自己的問題。學習別人的長處，補自己的短處。把學校、班級當作自己的家。把學生當成自己的孩子，多愛護多關心。當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,決不會有私心。

我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,立足崗位,不斷學習，不斷創(chuàng)新。為實現這五年的工作規(guī)劃目標而努力拼搏、奮進。