第一篇：新生入學時的講話

在高一12班新生入學時的講話

各位同學：

下午好！

在這“稻菽千重浪”，“遍地桂花香”的美好時節，鳳山之巔迎來了嶄新的伙伴們。新老師、新同學組成了新的大家庭——高2011級12班。這標志著我們踏上了人生道路上新的起點，我們高中階段的學習生活，從今天起正式開始啦！。

同學們，對新環境的了解，對新朋友的相識，對新老師的適應，對新生活（尤其是住校生活）的安排??都必須直面和調整了，這一個過程不要小看，因為這里包含你們獨立處理形形色色事件的能力，從而使閱歷得以增長，使自己的成長在一個接一個具體事件的解決中良性進行。

作為一個大哥、老師、班級工作組織引導人、家長等多種社會角色的統一體的我，非常希望你們與自己的老師、家長、同學多多交流，在互動中健康成長。

我初步擬定班級的指導思想是“以人為本、深挖潛力”，中心問題是“自主成長，立志成才”。重要過程或內容是“學會學習、學會合作、學會做事、學會生存”，奮斗目標是做“文明人、聰明人、健康人、現代人”。

同學們，秋天是成熟的季節，但也有秋風的冷冽，秋雨的無情。這是大自然在向我們昭示：不經過生活的磨礪，不經過頑強的拚搏，將很難有好的收獲。

萬丈高樓靠地基，高中生活看高一。我代表學校，代表全體任課老師，衷心地祝愿同學們高中起點基礎高，人生道路彩旗飄！我相信同學們一定會對自己的選擇負責，一定會履行自己的使命與職責，一定會扮演好自己的角色，樹立起嶄新的形象。

同學們，開始深入挖掘自己的潛能，盡展自己的才華，揮灑自己的風采開始啦！。

第二篇：寫在大一新生入學時

寫在大一新生入學時

又是一個火熱的季節，看到有那么多青年朋友滿懷激情地走進大學校門，充滿理想、躊躇滿志，準備大干一場，讓我想起幾年前自己剛剛走進大學校門時候的樣子。一晃離開學校已經兩年了，回首大學生活，我有很多心得希望與學友們共同分享。

有人說，學生和學校好比是產品和工廠的關系。學校就像是工廠，通過教育方式制造出他的產品——學生。產品投入市場，是否能夠銷售出去，一方面要看企業的生產水平，生產技術，另一方面要看產品本身的品質和特點。經過高考，大家都是佼佼者，到了大學，彼此又會在同一個起跑線上共逐高下，以前我們面對的是高考分數這同一條標準。進入大學，人才的標準更加多元了，學業成績、實踐經驗、交際能力、社會關系、創新才能都是衡量我們的標準。

面對現在的社會形勢，我不想過分美言你們所取得的成績，畢竟是你們用自己十幾年的寒窗苦讀換來的幸福結果，我更愿意以一名過來人的身份和大家共同探討走進大學的發展規劃。進入大學，不僅是年齡段、學歷上的變化，更是角色上的轉換，對于一個大學生而言，最重要的能力也許已經不再是只記理論，考出高分的能力，而是運用知識，不斷實踐、塑造人格的能力。古語《大學》開篇就說“大學之道，在明明德、在親民、在止于至善。”講的就是這個道理。

進入大學，就要學會積極主動地融入到新的氛圍中，大學的學習課程比高中多很多，難度增加了很多，課程管理也大有不同。在高中，我們被當作孩子，老師寵著我們，不順心的地方也可以向父母撒嬌。大學里，大家都是成年人，老師與學生更應當是朋友的關系。學習之余，要學會自立，培養自信，特別是那些異地求學的同學，遠離父母家人，就需要自己擔當責任，學會與周圍人相處，在大學里面更加突出的是個人能力。

現在大學多采用學分制的彈性管理方式，同一個專業，同一個班級的同學，會學習不同的科目，也會出現不同的結果。有的學業有成，滿載而歸，有的成績慘淡，難于就業。客觀地講，當前的大學生已經不再是昔日象牙塔里的寵兒，人數眾多使我們不得不面對就業的壓力，你希望有一個怎樣的前途，就需要有怎樣的設計，所以很有必要從入校時就很好地規劃一下大學生活，所謂“以就業為導向”進行學業規劃設計，就是這個道理。

這里所說的“就業”不僅僅包括到機關、企業單位等具體的職業選擇，而是指面對畢業的宏觀計劃和安排，主要包括如下幾個方面：就業從業、自主創業、繼續深造（比如報考研究生、參加職業技能培訓、出國留學等）。

就業從業和自主創業是終結性的選擇，意味著個人告別了學生時代走向了正規意義的職場，而繼續深造則是過渡性選擇，意味著把選擇留給了以后。這三種選擇各有各的精彩，無所謂優劣高低之分，作何選擇主要看個體情況，哪一條路更適合你。

選擇一：就業從業

1、面對就業的壓力

隨著高校擴招，每年有更多的學生進入就業大軍，同時以前選擇繼續深造的學生畢業后也加入進來，使得每年大學畢業生的就業形勢不容樂觀。2006年統計地區預計需求高校畢業生1665044名，與2005年各地已吸納的2141233名相比有大幅度降低，降幅為22％。據有關部門統計，2007年全國高校畢業生人數

達413萬人，與上年相比增幅達到22％，就業形勢越來越嚴峻，以致于學生們不停地奔波于參加招聘會、網上投簡歷、托親友聯系工作??就業壓力的增大，必然導致畢業生的薪金標準的降低。據統計，今年大學畢業生的期望薪金是1000元/月，而同樣標準的農民工的期望月薪為1100元，于是很多人發出了“讀書無用論”的嘆息。

其實，這正是市場機制下的正常方式，按照優質優價的原則，我們只有不斷提高自身的實力，夯實學習基礎、加強鍛煉、不斷實踐、豐富經歷、轉變觀念，從進入大學伊始就主動從“大學生就是精英”的觀念中走出來，以積極務實的心態應對挑戰，爭取離開大學會有一個比較滿意的結果。其中我想著重說的是，考上名牌大學不等于一勞永逸，進入一般院校也萬不可自暴自棄，因為現在用人單位越來越現實，他們招聘的不是院校，而是個人，只要個人能力出色，就會被認可，況且我一直認為“不是名校造就名人，而是一個一個的名人通過不懈的努力在打造一所所名校。”

2、要明白社會需要怎樣的人才，作好充分的準備

大學學習的周期很長，學習的科目也很多，但是是不是要同樣用力呢？學習一定是要有所選擇的。進入大學之后，要仔細考慮自己的興趣愛好，結合自己的興趣選擇知識，基礎科目一定要扎實學好，只有打好基礎才能更好地學好其他科目。英語學習尤為重要，在國際接軌的大背景下，英語作為一種必備的溝通工具，會有助于我們接收先進信息，適應社會需求。

3、為了理想的工作而作完全的準備

在和很多就業者以及招聘單位的交流中，我發現，決定一個人能否找到合適工作的原因不僅僅在于你究竟擁有什么，而在于你為之準備了什么。大學里，最優秀的學生也許并不是學習成績最好的學生，很多學習優異、出身名門的大學畢業生未必找到自己理想的工作。相反，很多成績一般且畢業于并不十分著名學校的學生卻找到了很好的工作，這決不僅僅是運氣好壞的問題。要知道，證明個人價值的一項重要標準是得到別人認同的能力，你既要學會把工作和學習做好，更要學會如何讓自己的工作得到別人的認可，這是一門重要的學問。

4、考證：為就業增加一個砝碼

大概從90年代中期開始，大學校園里就興起了一股考證熱。時至今日，考證依然是大學學習的一個重要方面，而且，隨著就業市場的變化，現在大學生考證也有了新的特點。有時候，考證不僅是學生證明自己價值的自主性選擇，甚至成為學校的必須性要求，比如很多學校將英語四、六級和計算機等級證書視為學生能否畢業的必須條件。目前考證種類繁多，魚龍混雜，這必然造成考證的泛濫，證書的含金量下降等問題。因此適當的選擇自己適合的證書是一個必須正視的問題，以免花費大量沒有必要的時間和金錢。

選擇二：自主創業

面臨就業擇業的壓力，不少學生改變以往的等待心理而選擇了主動出擊，進行自主創業。其實從宏觀上來說，無論是就業還是自主創業都是一個創業的過程，無非是自己在這個過程中的地位和角度有所不同。

大學畢業，最重要的是盡快適應社會，轉變自身的觀念，為以后更好地融入社會，實現自身價值做好準備。大學期間，可以進行一定的嘗試，學著接觸社會，做一些兼職，也可以參加一些能夠把所學的成果轉化成為現實的生產力的活動，比如每兩年一度的創業計劃大賽，“挑戰杯”大學生課外學術競賽，等等，也可以留心于一些大公司的暑期實習生計劃，到優秀的企業中感受成熟的工作理念的良好的工作環境。不過，不管怎么說，大學期間最重要的還是要把專業知識基礎打牢，不可舍本求末，荒廢了學業。

選擇三：繼續深造

很多學生從進入大學開始就規劃好了，本科完了讀碩士、再讀博士??其實繼續深造不是目的，而是手段，在于為將來能夠從事更好的職業積累知識，增加技能。但是學歷并不等于能力，要從實際情況出發。現在繼續深造的主要途徑是提高學歷水平和增加技能培訓，都包括接受國內培訓和國外培訓兩種方式。

1、出國留學

很多學生對國外的教育寄予厚望，期望得到國外教育的機會。近年來大學畢業后出國讀研的人也越來越多了，從統計數據上來看，2001年至2004年，半數以上留學生出境攻讀碩士學位。并且隨著留學市場的日益開放和各國留學政策對中國留學生的傾向性，出國讀研呈穩步上升趨勢。近年來，香港、澳門等地大學也向內陸敞開大門，吸引了一定量的畢業生。

國外的研究生教育差別很大，每個國家都在學制、費用、申請條件等方面有自己的相關規定。并且，相對國內研究生教育而言，出國讀研市場存在著一定的信息不對等性和非透明性，選擇到國外求學，一定要慎重選擇適合自己的國家、學校和專業。同時要仔細選擇合適的中介公司，問清楚出國求學的相關政策、要求、費用、獎學金制度，實習機會等相關問題，以免被騙。

2、考研

很多學生鑒于本專科學歷不夠、學校牌子不響、就業平臺不高而期望繼續提高學歷，報考研究生。通過讀研來改善境遇，其實這只是將就業的時間推后了一段時間。從現在的就業形勢看，很難對未來的研究生學歷的就業前景表示樂觀，特別是今年，本專科就業率首次超過研究生及以上的學歷。2007年報考研究生入學考試，考生的總量來看幾乎沒有增加，而且其中往屆生的比例超過應屆生，這也說明更多的學生對于考研的選擇越來越理性。所以，在選擇考研之前一定要明確自己的定位，確定自己的目標，堅定個人的信念，不隨波逐流，僅為考研而考研。

考研要有一個明確的目的。在你考慮是否要考研的時候，你應該考慮這樣一個問題：考研到底能為你帶來什么，你選擇考研的真正目的是什么？一旦你發現考研其實對于你沒有太實際的意義，那還是找一條更適合的道路去走。要知道，社會本身就是一個大學堂，很多時候，特別是達到本科之后，決定個人是否成才的最重要因素就不僅僅是學歷和知識了。

綜上所述，我個人認為，條條大路通羅馬。每個人都會有自己的長處和成功的獨特條件，大學對于我們也不僅僅只是一個學堂或者樂園。社會競爭的壓力無時無刻不在給我們提出要求，因為努力，我們走過了黑色高考，那么我們要把這種努力和堅持延續下去，提早準備、預約成功、贏得我們的未來！

第三篇：入學時英文自我介紹

Good morning/afternoon, dear teachers.I’m very glad to give a self-introduction.I am Zhang Min, a happy and energetic girl.I come from Wuhu, one of the nice and important cities in Anhui.Now I am a nursing student in the first year.I am leading a happy and peaceful life.At the usual time, I enjoy a lot of things.When at home, very often, I play table tennis, or ride a bicycle with my father.It is a good chance for us to communicate, by which my father and I get a better understanding of each other.Shopping is always women’s favor.Most of the time, when my mother wants to buy something, she will take me as her company.I often give her my opinions as references and my mother usually listens to me.If any time she doesn’t take my suggestions, she will tell me why.So, you see, shopping is a good way for a mother and her daughter to learn about the world.Sometimes, when my parents are busy, I get a time to stay by myself, I will do some readings, or practice singing and dancing or play the electrical organ.Though college life will be quite different, even hard and difficult sometimes, I am sure I will still lead a happy and peaceful life, too.I like my major.I like this college.I believe I will have a bright future at this school.Thanks for your attention!

第四篇：高一入學時演講稿

高一入學時演講稿

高一入學時演講稿1

各位老師，全體高一同學：

大家上午好！首先，我代表全體高一老師對同學們的到來表示熱烈的歡迎！并預祝大家在新的學校、新的學期里取得新的輝煌！怎樣度過這緊張而又豐富多彩的高中三年呢？下面我來談談幾點看法：

同學們應該做好以下幾點準備工作：

1、作好吃苦的準備

要面對更長的'在校時間，這都要求同學們要樹立起一種學習意識、高考意識，要做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2、盡快適應新環境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。所以大家要盡快適應新環境。

3、學會自主學習

較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。

4、重新自我定位

進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態。

廄住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。

高一入學時演講稿2

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸，能夠代表高一新生在這里發言。曾經，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實現了一個初中學子的一高夢。我們激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們驕傲，能夠用我們的汗水，我們的收獲來回報辛勤教育、幫助我們的初中老師，還有默默為我們付出操勞的父母。為此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出不求回報的老師和家長們衷心地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！同時，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功吶喊鼓掌！

一高優美的環境，先進的設施，精良的.師資隊伍，濃郁的校園文化都是我們心儀已久的。在這里，每年都有大批品學兼優、德才兼備的學生邁進大學的殿堂。我們以此為榮，并會以他們為榜樣。勤奮，求是，文明，創新，努力做一名優秀的一高人。

我們是一高新鮮的、充滿活力的血液，此時，大家的心情一定是激動、興奮或許還夾雜著對初中生活眷戀的憂愁。同學們，這就是成長，同學們，這就是人生。踏入高中的門檻，便應忘掉中考的輝煌——那只代表了過去——我們的明天從這里出發！新的學期要有新的開始、新的希望。在這里，我想告訴大家：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子，如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔，如果你是沖天的雄鷹！一高就是你的舞臺，精彩美麗的人生，還需要我們自己來演繹。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！經過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩重而自信。如今，我們站在了同一起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇和挑戰，期待著結交各方英才，期待著碩果累累的三年。

人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌。請領導、老師、父母們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信在“一高人”的鞭策下，我們會踏實地走好每一步，共同攜手，打造更加輝煌燦爛的明天。

我的發言完了。謝謝大家！

高一入學時演講稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸，能夠代表高一新生在這里發言。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學長們表示親切的問候！

曾經，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實現了一個初中學子的一高夢。我們激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們驕傲，能夠用我們的成績、我們的收獲來回報辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默為我們付出操勞的父母親人。為此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報的老師和家長們衷心地說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！同時，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌！

中牟一高是一座美麗的學校。她優美的環境，先進的設施，精良的師資隊伍，豐富的校園文化都是我們心儀已久的.。在這里，每年都有大批品學兼優、德才兼備的學生邁進大學的殿堂。我們以此為榮，并會以他們為榜樣。勤學善問，深思創優，努力做一名優秀高中生。

我們是一高新鮮的血液，充滿活力、充滿朝氣，此時，大家的心情一定是無比激動、興奮，或許還夾雜著一絲對初中生活的眷戀。但同學們，踏入高中的門檻，便應忘掉中考的輝煌——那只代表了過去——我們的明天將從這里重新起步！新的學期要有新的開始、新的努力、新的希望。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質的模子；如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔；如果你是沖天的雄鷹，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來演繹。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨！經過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇和挑戰，期待著結交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。

人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌，人因不斷超越過去而美麗。請領導老師家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信在所有一高人的幫助和鞭策下，我們會踏實地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。

謝謝大家！

第五篇：新生年級要開展好入學時的自我介紹活動

新生年級要開展好入學時的自我介紹活動

榮昌初級中學謝安

容

新生年級學生，來到新環境，面對新老師、新同學，往往有一種孤獨無助的感覺，每個同學都渴望盡早與老師和同學相互認識，使自己迅速融入到集體中去。另外，他們的自我意識很強，也有積極向上的愿望，都希望自己能引起老師和同學的關注，給大家留下一個美好的印象。班主任應充分利用學生的這些心理特征，精心組織開展自我介紹活動，一方面滿足他們的一些心理需求，同時也為班集體建設打

下一個堅實的基礎。

2006年9月初，學校安排我擔任09級1班的班主任，我是這樣

組織學生開展自我介紹活動的：

我把學生的自我介紹活動安排在入學后的第二天。第一天整個白天都在組織學生報到注冊。晚上，我將座位安排好之后對同學們說：“同學們，咱們班明天開展自我介紹活動，全班同學按座位依次上臺做自我介紹，希望大家講清自己的姓名、年齡、來自何小學、家住何處、有何興趣愛好或特長、有何心愿等。介紹到自己姓名時，要把姓名寫在黑板上，謝老師很想欣賞以下你們的字。你們尤其要講明自己的心愿，老師和同學一定會幫你達成心愿的。”在說到“姓名”、“年齡”、“來自何小學”、“家住何處”、“有何興趣愛好或特長”、“有何心愿”時，我把相應的關鍵詞寫在黑板上。接著我又說

道：“同學們發言時最好不看稿子，而且要注意姿勢、神態、表情、音量等，說話還要有禮貌。”

說完后，我聲情并茂地做了示范：

我叫謝安容，剛從仁義中學考入本校，今年39歲。我愛好看書、旅游等。很高興成為你們的班主任，并教你們的語文。人們常說“有緣千里來相會”，全年級23個班1400多名學生，近100名老師，你們恰好讀到這個班，我又恰好任這個班的班主任，說明我們是有緣分的。希望大家能珍惜這種緣分，與我一道，共同建設我們的班級，爭取把我們的班級建設成“優秀班集體”，班上的每一個同學都能愉快健康的成長。當代教育家魏書生曾說；“是學生教會了我當老師，是學生教會了我當班主任。”也許，若干年后，咱們國家會出現又一個“魏書生”，她的名字叫“謝安容”，她也會十分自豪地發出感慨：

“是學生教會了我教書，是學生教會了我當班主任。”

其實我心里明白得很，自己今生今世成不了“魏書生”，下輩子也成不了。我之所以這樣講，一方面是為了調動學生的情緒，讓學生明白我們彼此已緊緊聯系在一起，難以割裂，只要緊密團結，共同努力，就可以達到雙贏的目的；另一方面，也讓學生明白，未來還不可

知，一切皆有可能，我們應敢于幻想，敢于追求。

聽了我的自我介紹，學生真的熱情高漲，第二天的自我介紹非常成功。其中董中平同學在發言時說：“尊敬的謝老師、親愛的同學們，大家好！我叫董中平。我來自古色古香的八塊小學，家住美麗幽靜的蓮花街。我愛好看書、寫作，擅長演講和主持節目。希望在以后的日

子里我們能成為生活中的知己，工作中的伙伴，學習中的幫手，我們與謝老師一道努力，把我們的班級建設成優秀班集體。謝謝！” 兩年來，咱們09級1班發展還算順利。我經常在反思，覺得這跟進校時成功開展自我介紹活動有關。概括起來，這項活動至少有以

下一些意義：

首先，促進了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。開展自我介紹活動之后，同學們很自然的相互交往起來，并迅速凝結成一個整體，各自心中的孤獨無助之感消除了。這讓我聯想到幾年前的一件事：當時我在一所學校擔任語文科任老師，批改第二周周記時，發現本期新轉入的一個女生在周記中寫道：“來到這里快10天了，可班上的同學都不認識我，也沒有誰愿意搭理我，我好孤獨好孤獨！”這讓我感到十分意外——壓根兒就沒想到，班主任竟沒安排她在班上做自我介紹。當時班上有個男生也是新轉入的。我立即用語文課時間，安排他們倆在班上作自我介紹，同時提醒原班同學注意，新同學來到我們班上，就成了咱們這個大家庭的一員，我們有責任有義務關照他們，如果他們總感到孤獨無助，那只能說明我們在做人方面很失敗。下課后我特意留下來觀察了一下，發現好些同學主動走到新生身邊，與他們親切交流，他們的臉上，也終于露出了久違的笑容。這件事給了我極大的啟發，所以新生年級，我一定要安排自我介紹活動。中途有新生來到班上，我也一定要讓其在班上做自我介紹，而且還要安排一個學生與他結對子，這個學生還是我根據新生特點精心挑選的，他

會引導新生朝著我所期望的方向發展。

其次，明確了班級奮斗目標——創建優秀班集體。我在做示范介紹時就特意講道：“希望大家能珍惜這種緣分，與我一道，共同建設我們的班級，爭取把我們的班級建設成‘優秀班集體’。”第二天同學們做自我介紹發言時，我驚奇地發現，班上絕大部分同學也都講到要與老師一道，把我捫的班級建設成優秀班集體。我想也就是在那時，咱們班就有了一個共同的奮斗目標——把咱們的班級建設成優秀班集體。從此以后，大家便心往一處想，勁往一處使，班級凝聚力也增

強了。

第三，有利于學生推薦班干部，組建理想的班干部隊伍。自我介紹活動，讓一大批出色的學生脫穎而出，接下來，便可以組建班干部隊伍了。我專門用了一節課來推選班干部。先在班上強調擔任班干部于公于私都有哪些益處。接著又講明班干部都有哪些崗位，各個崗位分別擔當哪些職責。最后，我每人發一張紙，叫他們在上面寫上自己推薦的各個職位的班干部名字，并鼓勵他們毛遂自薦。同學們在激烈的討論之后，根據崗位職責和同學各自的特長，推薦出了自己滿意的班干部。然后，我在充分征求同學意見的基礎上，成功組建了我們班的第一屆班委。這一批班干部十分能干，而且非常有威望，在班上堪稱大家的楷模。也就是在他們的帶動下，我們班才形成了正確的輿論和良好的班風。后來，這一批班委中有好幾個被選入學校團委會、學生會，并都是里面的骨干力量，全部被評為“優秀學生”干部。這四學期，我們班學生干部換了一批又一批，也幾乎每個同學都能“干一

番大事”，成為一個出色的班委干部。我想，如果沒有第一批班干部的帶動，是不可能有這種效果的。

第四，有利于班級“正氣”的樹立。在自我介紹活動中，那些字寫得漂亮，普通話說得好，語言表達能力強，舉止大方得體，有廣泛興趣愛好和特長的同學，得到了大家的青睞。這樣以來，班上的正面典型樹立起來了，同學們也明白了在這個班，怎樣的學生才能得到大家的認可和欣賞，那些有不良習氣、一心想出風頭的學生自然會收斂

許多。

第五，有利于激發學生的上進心。同學們做自我介紹時，都想超越他人，這在問候語的使用上得到了充分體現。第一天我就明確說道“說話要有禮貌”，怎么叫有禮貌呢？我可沒明說。第二天同學們做自我介紹時，剛開始他們沒有問候語，那可就顯得沒禮貌了。接下來有同學說“同學們好”，顯然進步了。再后來就有同學說“老師好，同學們好”，又向前進了一步。最后又有同學說“尊敬的謝老師好，親愛的同學們好！”說得多好！看來同學們都有超越他人的強烈愿望，而且也付諸行動了。

第六，有利于班級活動的開展。我當初沒有在開學第一天讓學生做自我介紹，是因為考慮到這是他們第一次在班上亮相，只能成功，不能失敗，所以先讓他們下去精心準備，然后在第二天進行，讓他們享受了第一次的成功之后，今后的活動才好開展。事實證明我的想法是正確的。這次活動足足用了兩節晚自習時間，學生上臺，各個精神抖擻、朝氣蓬勃，都很注意自己的形象，顯得蠻有氣質的。而且他們

全都不看稿子，講起來語言流暢、條理清楚、膽大聲亮。有了這成功的第一次之后，同學們參加班級活動都不會緊張了，而且個個表現非常踴躍，所以這兩年來，我們班的活動開展起來非常順利，效果也十

分好，使同學們得到了很好的鍛煉。

另外還便于班主任了解學生的基本情況，進而因材施教。綜上所述，新生年級的自我介紹活動開展成功，能起到事半功倍的效果，所以，班主任應精心設計并組織開展入學時的自我介紹活動。