第一篇：觀后感《小淘氣尼古拉》

尋夢之旅

——《小淘氣尼古拉》敘事角度分析

如果有人問你的夢想，你會回答什么，亞斯特說想做大官因為可以有吃不完的豬蹄；杰夫說想子承父業，繼續他的變裝愛好；克勞岱說想做自行車冠軍因為他有很棒的腳踏車；奧德說想做黑道老大那樣警察就會失業；魯夫說想成為警察，因為他有很棒的警察老爸。仿佛每個人都知道自己的夢想，只有尼古拉找不到方向，這給每個人都留下大大的問號。面對這樣的故設疑問的劇情開篇，不由得吸引了每個人的目光，讓我們隨著故事的開始一同和尼古拉去尋找他的夢想。

尼古拉對他現下的生活深深的陶醉其中，幸福的感慨道：“我覺得我現在的一切都很好，不需要改變什么。”而現實卻是要推翻他的話語一樣，將一個巨大的難題擺在他面前，那就是面對著同學的父母生了小弟弟，自己也天真的認為爸爸媽媽也要生小弟弟而不要自己了，于是他開始拼命討好自己的爸爸媽媽，在這個劇情線索下，所有趣味橫生令人發笑的故事由此展開。

他和小伙伴們去花店買玫瑰花給媽媽，努力的湊錢想買一捧花，卻被女店員告知那些錢只能買一朵。尼古拉開始和店員爭搶花朵，意外在這時發生了，店員滑到與仙人掌有了親密接觸，這群淘氣鬼們頓時愣住了。天真又可愛的尼古拉將三塊錢輕輕的放在她手里，小心翼翼的拿起一枝，和伙伴們迅速跑開。果然這一招博得了媽媽的歡心。而后他們又展開了更大規模的行動，那就是對尼古拉進行家務大清掃，結果又生出一連串的趣事。洗窗簾卻將小貓咪一起裝進了洗衣筒，收拾東西卻打碎了物品，擦沙發卻擦掉皮毛，還將地毯吸了個大洞洞，將整個家弄得烏煙瘴氣，他們卻依然沉浸在自己勞動的成果中，顯得特別快樂，這就是孩子天真所在。結果這回卻招來了爸爸媽媽的生氣。

當尼古拉和好朋友們意識到討好的舉措已經無效時，想出了更讓人驚訝的辦法，那就是找個黑道中人將未來出生的小弟弟送走。他們開始在報紙上尋找，最終找到了通緝犯黑杰克，就像找到救命草一樣撥打電話，卻在電話薄里找到修車手杰克叔叔的電話，幾個小孩還很正式的打過去談了價格來買“帶走”服務。但這巨額的五百元給他們出了難題，到哪里去找呢，小淘氣尼古拉在被問到想要什么禮物時果斷提出要錢，讓我們不禁發笑，接下來他們的援助秘密組織開始使出各種奇招。比如學校里猜轉盤卻被教導主任沒收了，幾個小伙伴使用調虎離山之計拿回轉盤，又在電影院門口猜轉盤，本以為可以掙到錢卻輸了，他們拔腿就跑。于是不得已開始想下個掙錢伎倆，這次的辦法果然是不同凡響的，制造無敵大力水，喝了就能推動廢舊卡車，果真引來了無數同學的參與，掙到了巨額利潤，卻被中毒的小孩父親追打過來，他們又慌亂跑走。再次打給杰克的時候，他們誤以為對方要車，杰夫大方的直走司機自己穿著太空服開走私家車，為綁架計劃做足準備。

結果呢，一切的一切都是誤會一場，那個有了弟弟的同學只是生病了沒有來，再次出現時卻和弟弟相處的非常愉快，這讓孩子們開始相信有弟弟也不是壞事，才終止了這場鬧劇。而尼古拉媽媽有了小寶寶時，尼古拉非常興奮，每天都希望小弟弟快點出生，自己還想象了許多日后陪伴弟弟的畫面。可當媽媽生了小妹妹時，尼古拉再次陷入失望之中，之前所有的設想都破滅了，他非常不開心的表示自己想要的是小弟弟而不是妹妹，大家都不由得笑了起來。尼古拉也不懂為什么，自己也跟著笑了，并且終于找到了自己的夢想，就是帶給大家快樂。

除了這條主線之外還有許多愉快的插曲，比如體檢時醫生說不可以吃東西，亞斯特果斷的咽下手里的三明治，在考視覺時孩子們天真的回答圖片里看到了媽媽的外套，爸爸的汽車，還有愛打小報告的小伙伴聽到體檢立刻暈倒，聽到有考試又立刻站起來。這一切小插曲都讓人哭笑不得，給整個劇情增添了太多歡樂的氣氛。

就這樣這個尋夢之旅結束了，每個孩子都擁有自己的夢想，特別是尼古拉也找到了自己的夢想，而尋找夢想的這條路充滿了那么多孩童的天真，可愛，善良，帶給我們那么多觸動，感動，而且一切都要歸結于這個出色的故事《小淘氣尼古拉》！

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第二篇：《小淘氣尼古拉》觀后感

《小淘氣尼古拉》觀后感

經歷了一番折騰之后，尼古拉看著身邊的小伙伴們，然后我們透過他那水汪汪的眼睛，在電影里笑到東倒西歪并且一度自我譴責不該太嚴厲地對待自己的孩子的同時，聽到了那句：我的愿望——就是讓人們歡樂。

一直得到父母寵愛的尼古拉生活得無憂無慮，卻因為誤會自己即將要有一個小弟弟而變得恐慌起來，他害怕遭到父母的遺棄，所以開始千方百計地討好父母，并和小伙伴們商討制定了一系列的方案。伴隨著故事的一點點展開，尼古拉和小伙伴們演出了真實又充滿滑稽的一幕幕。為了討好媽媽，尼古拉強迫自己陪媽媽串門，還和女孩子們玩在一起；想把家里打掃干凈，卻弄巧成拙把家里弄得一團亂；為了籌錢雇“殺手”綁架假想出來的弟弟，他們自制“大力藥水”，騙小朋友購買。在尼古拉從心理上接受了所謂的“弟弟”的時候，媽媽真的懷孕了，但是媽媽懷的不是弟弟，而是妹妹。尼古拉在腦中幻想著和弟弟玩耍的場景完全被顛覆了，他十分不情愿地抱怨著老天爺，一屋子大人被他天真的言語逗樂了。小淘氣尼古拉看到大家笑得如此開心，終于想出了自己長大后的理想，那就是要給大家帶來歡樂。也許這也是導演想要帶給觀眾的美好愿望，因為沒有驚天動地的野心，所以更容易讓人覺得貼心和溫暖。

第三篇：小淘氣尼古拉觀后感

小淘氣尼古拉觀后感 B0904

廉長豪

11號

電影開始展示了一個可愛的法國小朋友--小尼古拉。他有許多小伙伴：亞

三、歐多、若奇、魯飛、阿蔫、麥星星、喬方、科豆等。一群不同性格的男孩子，亞三是個老吃東西的胖家伙；歐多老愛打他們鼻子；魯飛爸爸是個警-察；阿蔫是全班第一名和老師的乖寶貝；麥星星跑得特快，膝蓋特臟；喬方有個特有錢的爸爸；科豆是全班倒數第一，老被罰站墻角。

他們是尼古拉的好朋友，在尼古拉有困難的時候，都盡心盡力的幫助他，付出自己的努力，他們互相謙讓，從不吵架。這才是真正的友誼。

尼古拉的同學的媽媽生了一個小弟弟，同學很不開心，因為他說自從有了小弟弟以后，爸爸媽媽都變了，他怕他媽媽和爸爸有一天會拋棄他。所以很討厭弟弟。尼古拉想想自己的爸爸最近好像也跟同學的爸爸一樣，也變了，尼古拉以為自己也將會有個弟弟，爸爸肯定也會想方設法拋棄他。尼古拉告訴了同班同學里面的幾個好朋友，幾個人商量了后決定找黑道把尼古拉的爸爸給“帶走”。他們在電話本里面找到了一個電話，其實是一家修車行，他們以為是黑道。然后他們為了雇這家公司去把尼古拉爸爸“帶走”而想盡辦法去賺那五百塊的酬金。等賺到的時候他同學因生病出現了，告訴了尼古拉他們有了弟弟后的好處。尼古拉也決定放棄了想把爸爸“帶走”的想法。后來他媽媽真的懷孕了，但是生出來卻沒有如尼古拉所愿，不是個小弟弟，而是個小妹妹。尼古拉想到小妹妹沒有辦法跟小弟弟那樣那么好玩，當他在所有親友來看小妹妹的時候，他說出了他心里的想法，結果逗得大家很開心。

這時，尼古拉想起了老師讓他們寫出自己的愿望，尼古拉說他的愿望就是：讓所有人都開心的笑！多么好的愿望啊！他這個愿望不是為了自己的，而是為了別人，為了大眾的。想讓別人都開心！在孩子們旺盛的活力和想象力下大團圓結局。但還不是大團圓，因為小尼古拉最后發現，媽媽居然沒給他給弟弟，可又不能退回去了。

就在這簡單的劇情中，孩子們買花，測驗，請客，掃除等等十來分鐘的小鬧劇繼而連三的上演，一個多小時的影片讓我們不得不回想到我們的童年，美好的童年，更重要的是珍惜現在。

第四篇：《小淘氣尼古拉》電影觀后感

《小淘氣尼古拉》觀后感 小淘氣尼古拉》
電影《小淘氣尼古拉》改編自法國國寶級著名作家勒內·戈西尼 林創作，著名漫畫家讓-雅克·桑貝配畫的同名系列漫畫故事。2009 年影片在法國本土上映后一舉拿下全法雙周票房冠軍，并獲 2010 年凱 撒獎最佳改編劇本提名。影片從孩子的視角描述了一群孩子的學校，家庭生活。小主人公 小尼古拉深受父母寵愛，在學校也與一幫朋友玩得開心，這其中包括： 想當大官的亞斯特、以后會繼承父業的杰夫、夢想成為自行車冠軍在 班上卻總是被罰站的克勞岱、長大要當黑道的奧德、希望跟老爸一樣 成為警察的魯夫，以及全班第一名永遠不會被罰站也是老師的最愛學 生同時是其他同學眼中討厭的大蟑螂的阿南 有一天，尼古拉的媽媽建議爸爸請老板及夫人來家里吃飯，以便 獲得老板青睞漲工資；但小尼古拉聽到和觀察到的結果卻讓他以為父 母要生個小弟弟，不要他了。沮喪的小尼古拉請求朋友們的幫助，大 家七嘴八舌給他出了一堆建議，包括送花、大掃除，甚至找罪犯領養 弟弟等荒謬辦法。與此同時，教育部長也要來學校參觀，班級又換了 嚴厲的代課老師……一連串的誤會與巧合，構成了一幕幕家庭和學校 里的輕喜劇，還有一幅幅令人捧腹的童年快樂即景。這部充滿幽默元素的兒童片，讓我記住了兩位老師： 一位是尼古拉的班主任女老師，她深愛每一學生，幫助每一學生 進步，她給予需要幫助的孩子以幫助，給孩子們雪中送炭，而并不僅 僅只做成績優秀學生的老師，幫他們錦上添花。在電影中有這樣一個

片段，當老師問班上學習最差，永遠被罰站的克勞岱： “哪一條河流流 經巴黎？”克勞岱沒有回答問題，只是努力拖延時間直至下課。下課 鈴響后，克勞岱興奮的沖出教室，老師沒有生氣，只是有些無奈，她 叫住克勞岱，問了他另外一個問題： “你父母帶你去坐船，那條河叫什 么名字？”孩子不假思索的回答出答案“塞納-馬恩省河”，美女老師 送他一個微笑，就是這條河。孩子微笑著離開教室，他獲得了自信。我想，我都應該做這樣的老師，能呵護孩子最真摯的心，還有孩子們 最嬌嫩的自信心！！第二位老師，是代課老師。這位代課老師是位嚴厲而古板的老教 師，她嚴格堅守自己的教育理論。于是，原來的全班第一名阿南，在 新老師眼中，成了一個愛講話，愛出風頭的討厭的小孩，老是被罰站。以致于阿南將一盒過期的巧克力送給她，試圖讓代課老師生病。在表 明看來，這是一位一絲不茍、教學態度認真的教師，學生也努力學習。但學生的學習動力來自教師的壓力，而不

是自己的興趣。這樣的老師，會扼殺學生的學習興趣，抹殺學生的個性。
這部電影，讓我們一起回到兒時，一起把智商降到八歲那一年。

第五篇：小淘氣尼古拉的觀后感

小淘氣尼古拉的觀后感

尼古拉是個獨生子，和爸爸媽媽生活在一起，爸爸是個普通的公司職員，媽媽是個普通的家庭主婦。尼古拉雖然沒有兄弟姐妹，但他有一幫兄弟們，亞

三、喬方、魯飛、歐多、諾奇……

每天早上，尼古拉去上學，在學校里和小伙伴們一起上課，課上課下他們少不了打打鬧鬧，今天這一位，明天那一位，輪流受罰。即使不受罰，這幫淘氣包也時常互相打得鼻青臉腫。

尼古拉一家的鄰居都非常友善，但有位貝杜先生經常招惹尼古拉的爸爸，他們吵吵鬧鬧起來也像十足的孩子。

尼古拉最渴望放假。冬天，他總是“極不耐煩”的等待看圣誕節，雖然爸爸總說“圣誕老人很窮”，但他總忍不住向圣誕老人要許多禮物。夏天，尼古拉一家肯定要去海邊度假，尼古拉很開心，總是把自己曬成“人猿泰山”一般的古銅色。可以，因為擔心開學前自己又變白了，他少不了又要把爸爸“逼瘋”……

我的收獲是我們無法擺脫生活的平凡，但完全有能力以超凡的態度去看待它。并且今后，在學習中，在生活中，都應該不怕困難，勇往直前，遇見困難不能退縮，要去面對它，并要戰勝它，這樣的作風，將來才會成大器。同時也深刻認識到社會風氣（社會環境）對于孩子成長的重要性，對于家庭教育和學校教育的重要性！影片還通過一個個的小事例，一個個的細節告訴我們尼古拉和他的同學們處在一個富于責任感，富于愛心的，積極向上的社會，是一個大家和諧相處的社會。