第一篇：2010-2010年第一學期音樂教學工作總結

這學期，我作為一名新進教師進入周崗中心小學任教，在那時我相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新的工作，面對七個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手。第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對音樂課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。但由于學校情況特殊，只有我一個專職音樂教師，所以沒有機會向別的教師請教。只有聽其他學科老師的課來補充自己的缺失。這學期，我聽了二十多節課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，針對我擔任的音美組教研組長的職務，我也組織了科組活動和集體備課活動，雖然我們組的教師不全是專職教師，但我們的教研活動開展的依然認真。

但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在課堂紀律中就顯現出來了。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂課上學生通常不像語文、數學那樣拘謹，課堂上相對松散些，針對這樣的學生采用說服和溝通的方式。我還對上課表現特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網上的教育工作站觀看各地的中小學教師的公開課和示范課。聽了許多優秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學起到了不少的幫助。本學期積極響應學校開展藝術節活動。

通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。

總之，盡心盡力干好自己的本職工作，上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

第二篇：第一學期音樂科組教學工作總結

第一學期

音樂科組教學工作總結

本學年的教學工作已經結束，在這一學期中，我們音樂科組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的音樂興趣愛好，提高學生的審美情趣，創新音樂課堂教學方法，努力開展多元化文化藝術活動，為學生創造性、開放性地學習音樂以及發展個性進行了多方面的研究與教學嘗試。在科組老師的共同努力下，取得了較好的成績?，F將本學期工作總結如下：

一、認真制定教學計劃

根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃及本科組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。本學期，音樂科組共安排4次活動，一次學習新課標，一次集體備課，三次聽課，一次點滴收獲總結，每人聽課15節。通過活動，取得了一定的成效。教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過不斷的學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。

二、定時認真開展教研組活動

定期開展科組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我們科組各位成員認真備課，積極教研，多人參加區、市、國家級的優質課評選，賴慧老師的《淺談高中音樂特長生的鋼琴教學》一課參加了由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國夢.全國優秀教育教學論文評選大賽”獲得一等獎，并獲得廣東省第五屆中小學藝術表演云城賽區一等獎的好成績。眾多成績的取得都是我們音樂組在教務處的領導下積極教研的結果，多次試講，不斷修改，也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣。

三、開展豐富多彩的校園文化活動

每位老師都堅持每周定期的選修課的上課，并按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。本學期繼續開展第二課堂活動，分別有葫蘆絲、電子琴、舞蹈、合唱等項目。

四、存在的問題及下步工作

本學期，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足：一是鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能

把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。主要表現在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。二是教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠。

下步工作中，我們科組堅決克服不足，樹立高度的責任感和敬業精神，腳踏實地工作，不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容，深入開展各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養，為建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。

第三篇：八年級第一學期音樂教學工作總結

光陰如梭，新的學期已經結束。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、教學理念

本人這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。在教學過程中，學生應該是從要我學----我想學----我要學這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

二、具體措施

1、通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學，激發學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調節情緒，有利于其他課的學習；

3、在音樂課堂上培養學生參與和實踐能力。欣賞我國優秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培養學生熱愛祖國文化傳統情感。

4、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟，對各單元內容作介紹，學生以欣賞為主，達到開拓視野、提高審美能力的目的。

5、對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節奏、哼曲調，逐步提高學生的識譜能力。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，學生的進步還是較快的

6、積極將陽光體育之歌、陜北民歌、器樂等特色教育引進課堂，拓展學生視野，提高學生的綜合素質。

7、利用多媒體、電視、音響等設備，向學生介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內容。

8、課內讓學生上臺演唱，培養他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

八年級第一學期音樂教學工作總結

作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初

三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出；舉行了附中高中的三獨比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的寶積山之聲大型文藝匯演。

不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

關于寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

第四篇：2013第一學期音樂教學工作總結

2013學年第一學期音樂教學工作總結

一學期的工作即將結束，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感體驗。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

吸取前幾年來的教學經驗，發現初中學生，尤其是八、九年級學生總是唱不好歌，因為這年段學生正好處于變聲期，用真聲喊唱，他們的嗓子是非常累，而且也是很不科學的。所以，本學期在歌唱方面比較下工夫強調：

⑴ 注重訓練學生的歌唱音色:從七年級學生開始，音樂課堂教學，我非常注重發聲練習，注意學生的歌唱音色，真假聲結合，強調“輕聲高位”的科學發聲方法。

⑵注重培養學生的音準、節奏能力：平時課堂上教唱的歌曲，在課堂上學生唱得比較好，可是一下音樂課堂，在課前一支歌唱時，跑調、搶拍、拖拍??一系列問題上演，簡直不堪入耳。為什么反差這么大。原來，平時課堂上有老師的電子琴伴奏，音準，節奏問題當然不會出現。所以本學期，在教唱歌曲是我就注意少用琴、少彈琴，注意學生的音準能力，聽覺能力，聽自己唱的，聽同學們唱的，有沒有跑調。

⑶注重培養學生的歌曲背唱能力：基本上每個學期教唱6首以上的歌曲，可是很多班級的課前一支歌總是沒有歌曲可唱。學生平時唱歌總是需要拿著歌譜唱，現在課本下課都是回收的，所以一旦脫離課本，學生就不會了，所以總是唱不好教材里的歌曲。平時就強調學生背唱歌曲，讓文娛委員在課前一支歌時間多領唱本星期教唱的歌曲，有問題在平時課間或下節課前向老師進行反饋。

經過一個學期的訓練、強調，雖然學生的課前一支歌清唱水平不是很優

秀，但是相對以前還是有進步的，尤其是八年級學生，進步比較明顯。

二、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試

本學期兩周的考試，讓我對每位學生有個基本的了解?？荚囈髮W生從本學期學過的6首歌曲中選一首自己喜歡的歌曲以獨唱、清唱、背唱的形式完成歌唱考試。第一次以這樣的形式上臺考試，學生普遍緊張，聲音不能控制好，有的女生聲音還是顫抖的。這種考試形式比較能鍛煉學生，接下來要再接再厲。平時應該鍛煉學生獨唱的能力，有自信地為同學演唱。

在學期最后，給七、八年段的學生做個樂理知識的測試，發現大多數的學生掌握得很不好，平時一直強調的音樂符號、音樂節奏、音樂常識未能掌握。以后應該在課堂上有視唱練習，給學生練習、實踐。

四、自身提高

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：平時，注重聽課學習，在學校里盡管只有一個音樂教師，但是現在網絡發達，在網上可以搜索很多優秀的音樂課堂錄像，比如全國音樂優質課，那些都是千錘百煉的課，聽這些課每次都有很大的啟發，很好的教學理念，受益匪淺。平時也會去聽本校有經驗的其他學科老師的課，尤其是語文課，學習學校語文老師的課堂思路，表達能力。因為本身在這方面非常薄弱。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網與其他學校的音樂教師進行交流。

這個學期積極參加縣里的音樂教研活動，參加縣里舉行的初中八年級新教材

教案征集比賽。但是平時上課缺乏注重教師本人的彈唱，彈唱能力需要課堂、課余的長期鍛煉，努力用教師本人的歌聲、琴聲吸引學生、打動學生。

仔細想想，很慚愧，在教師這個講臺上今年是第八個年頭了，但是自己感覺教學水平沒有提高，真是逆水行舟，不進則退啊！

2014-1-10

第五篇：第一學期小學四年級音樂教學工作總結

第一學期小學四年級音樂教學工作總結

這學期學校教務處安排我上四年級的音樂課，為了能更好地完成教學任務，達到教學大綱的目的，培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的發展?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發展。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利

用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂

中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發興趣。而且，在課堂中，讓

學生自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優越感的學生來說就

更是倍加投入、更加高興了。

三、教學探究與取得的成績

1、教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演

唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們

做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生

做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學。法。

都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大

意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養

學生以后自學的能力。

四、考試形式：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音

樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了

解，這學期的音樂考試我采用了：（1）每學完一首歌，我進行一次抽

查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當

場評分。（2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表

現積極地予以鼓勵。（3）每學期的期中和期末各進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以優，良，中的評分記入學業成績里。