第一篇：楊華年終考核優秀個人先進材料

碧痕中學2013年度考核

楊華優秀材料

楊華同志擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，堅持黨的基本路線，熱愛教育事業，認真體會黨的教育方針，努力學習，不斷提高自己的政治理論水平和政治素質，忠誠于黨和人民，遵紀守法，積極參加學校組織的各項有益活動，遵守職業道德，為人師表，積極主動地承擔工作任務，全面熟練地履行工作崗位職責，認真負責地完成任務。

他參加工作以來，堅持把學習科學理論與學習業務知識相結合，努力提高教育教學及管理的能力與水平，不斷增強自身素質。

在工作中，他熱愛本職工作，堅持觀念創新，積極學習與研究，努力提高自己的業務素質。對工作認真負責，勤奮敬業，充分發揮自己的專業水平，保質保量地完成了工作任務，為全校師生的教學、教育、管理方面做出了自己的貢獻。而且還積極主持學校的建設工作，為學校的建設和發展出謀劃策。

無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。他對班中的每位學生如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括學生的家庭情況、性格、愛好等。當學生有什么不開心時，1

他就會像好朋友一樣去安慰他。他班還有幾位學生，家庭條件不好。為此，他常常給他們買學習用品。在班級中，他不僅發揮優秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，他利用節假日進行家訪，把學生在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。他的辛勤工作換來了一個積極的班集體。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，班上同學撿到東西會及時歸還失主。他班的同學積極參加學校的各項活動，受到了學校領導和全校老師的稱贊。他在教學工作上對學生的關心贏得了家長們的一致好評。

要想給學生一滴水，老師先要有一桶水。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端！

憑著扎實的基本功和多年的教學經驗，他獲得了可喜的成績：2013年6月他教的科目（文綜）在晴隆縣中考中取得了全縣三等獎，八年級政治、歷史在碧痕中學期末考試成績年級第一名，2013年參加黔西南州首屆中小學心理健康研討所寫的論文《試析中學生心理》榮獲二等獎，2013-2014學年第一學期八年級政治期末考試總體成績 2

第一名。每一個成績的取得都表明了他在教學工作上的明顯進步。

通過十六多年的教學生涯，使他真切地感受到教師是最神圣的職業。他深深地愛上了教師這個崗位，并愿為神圣的職業獻出自己的一切。

3碧痕中學年度考核小組 2014年1月13日

第二篇：楊華同志優秀事跡材料

楊華同志2014年考核

優秀事跡材料

該同志作為學校政教處主任、九年級（3）班班主任，以及承擔九（3）、九（4）班的政治歷史教學，在這一學年的德育教育工作、安全教育工作、班主任管理工作、班級管理工作、政治歷史教育教學工作等各項工作都取得可喜的成績。

一、思想品德方面

熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，立志當一名優秀的人民教師，為教育事業奉獻自己的點滴力量。作為一名教師，他從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。能夠和同事團結協作，真正做到了教書育人、為人師表。

二、德育、安全、班級管理及教育教學方面 1、2014學年通過楊華同志的不懈努力，學校的德育工作在原來的基礎上再上一個臺階，學生懂得尊師重道、團結同學、關愛集體、禮貌待人、與人為善等用社會主義核心價值觀來規范自己，努力提高自己的德育意識。

2、安全教育、班級管理方面，楊華同志兢兢業業、刻苦鉆研，采取形式多樣的管理方式，2014學年學校沒有發生任何安全事故，同學之間的矛盾糾紛也很少發生，班級管理有條不紊，各班改變了 1 原有的管理模式，創新管理，出現你追我趕的現象。

3、政治歷史教學中，他嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在課堂教學中，他充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對地理學習充滿興趣，向每節課要質量。經過一年的努力，學生們的政治歷史學習能力素養及學習水平都有不同程度的提高，政治歷史成績也有很大的進步，所上班級的教學成績名列同學科第一、第二。

三、考勤方面

能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，按時簽到，不遲到、不早退，盡力出全勤、出滿勤，做到有事主動請假，從不耽誤學生的一節課。

四、其他方面: 隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，他本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論、德育教育、安全教育、班主任管理、班級管理等各方面的管理新模式，積極參與各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。他積極參加學校組織的聽課、評課活動，向有經驗的教師學習，不斷提高自己的教學水平。總之，經過一學年的管理、教學工作，他的管理模式、教育理論水平有了進步，管理理念、課堂教學能力也有了提高。在今后的工中，2 希望他會更加努力，開拓進取，不斷前進。

晴隆縣碧痕鎮碧痕中學

2015年1月25日

第三篇：家訪活動先進事跡材料-楊華平

家訪典型事跡材料

新建一中

楊華平

自從走上工作崗位，我擔任班主任工作，已整整二十個年頭。二十年中，一批一批學生成為合格人才，進入高校，走向社會，令我激動，讓我欣慰。二十年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；二十年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個表現一直很好的學生，卻出現了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據，父母雖然沒讓她輟學，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，我耐心做家長的工作，并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談，終于說服了家長。了解情況后，我從生活上、精神上關心這個女生，她深受鼓舞，又繼續努力學習啦！家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環境中真心交流和溝通。家訪工作長“報喜”，可以為后進生的轉化創造良好的環境。美國心理學家查絲雷爾說：”稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根”棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是”雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長”報喜”。有一個學生是運動員特招來的，學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產生了抗拒心理。針對這種情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個”雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力，同學也佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要 誤會，我路過順便看看。”氣氛緩和了。我當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。十六年來，我接觸的”雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的”閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，并結出豐碩的果實。我還要扎實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。

第四篇：年終考核優秀個人先進材料2006.12.15

2006年終考核優秀個人先進材料

本人擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領，行動的指南。學習黨的方針政策及決議，不斷提高自己的政治理論水平和政治素質，忠誠于黨和人民，遵紀守法，積極參加學校組織的各項有益活動，遵守職業道德，為人師表，積極主動地承擔工作任務，全面熟練地履行工作崗位職責，認真負責地完成任務，始終以黨員的身份嚴格要求自己。

在學習中，本人堅持把學習科學理論與學習業務知識相結合，努力提高教育、科學研究及管理的能力與水平，不斷增強自身素質。

在工作中，本人熱愛本職工作，堅持觀念創新，積極學習與研究，努力提高自己的業務素質。本人主要負責電子閱覽室的工作，2006年全電子閱覽室一切運行正常，之間一共調試安裝維護機器3次，本人都參與了其中的安裝和調試工作，任勞任怨保證了電子閱覽室正常運營。本人在認真做好電子閱覽室的工作中，認真負責，勤奮敬業，充分發揮自己的專業水平，保質保量地完成了工作任務，為全校師生的教學、科研、管理方面做出了自己的貢獻。電子閱覽室從上學期開學到現在共接待讀者180857人次，平均每天接待讀者804人次（截至到12月14日，1

共計225天，除去放假和5天維修的時間），負責打印資料10812張，3325人次。本人不僅僅只負責了電子閱覽室的工作，而且還積極參與到新館的建設中，為新館的建設出謀化策，并且還參加了學校醫學評估工作，為學校醫學評估的順利過關做了一定的貢獻。電子閱覽室是圖書館乃至學校的重點，所以有很多學校前來考察，還有很多部門來檢查工作，電子閱覽室前后迎接了建筑學院等的考察和參觀，以及精神文明辦的檢查，非常順利，并得到了各方面的好評。在這學期，本人還對圖書館的網頁進行了制作，經過很多次的修改，網頁初步完成，已經和計算機中心聯系，在校園網中可以正常使用了。

在黨性方面，本人經過三年多的工作實踐，加之本人的不斷努力，使本人的思想政治水平和專業素質都得到很大的提高，工作能力也得到明顯的提高。我將以此為契機，在今后的工作當中不斷學習，加強服務質量，努力把自己塑造成為一名更優秀的圖書工作者，為提高學校的教學質量貢獻自己的力量。

2006年12月18日

第五篇：楊華再審申請書

再審申請書

申請人：楊華，女，1963年9月8日出生，漢族，無業，住太原市并州南路西一巷10號百桐園5號樓三單元501室。

被申請人：李國輝，男，1969年3月26日出生，漢族，住靈石縣原麻紡廠宿舍。

原審被告楊繼鵬，男，1959年12月1日出生，漢族，原住翠峰鎮60號天源小區A樓二單元102室。

申請人楊華與被申請人李國輝、原審被告楊繼鵬因民間借貸糾紛一案，山西省靈石縣人民法院于2010年10月27日作出（2010）靈民初字第68號民事判決書，山西省晉中市中級人民法院于2011年9月15日作出（2011）晉中中法民終字第668號民事判決書，已發生法律效力。申請人不服，現提出再審申請。

再審請求

1、撤銷山西省靈石縣人民法院作出的（2010）靈民初字第68號民事判決書和山西省晉中市中級人民法院作出的（2011）晉中中法民終字第668號民事判決書。

2、請求依法判決駁回被申請人的訴訟請求。

3、請求人民法院判令被申請人承擔原一、二審的訴訟費用。

事實與理由

申請人基于下列事由，請求山西省高級人民法院對本案進行再審：

一、原判決認定的基本事實缺乏證據證明。

本案借貸關系的一方當事人楊繼鵬未到庭參加訴訟，以致于一、二審人民法院據以判決的下列關鍵事實未查清。

（一）、借條的真實性無法核實。由于借貸關系的一方當事人楊繼鵬未到庭，借條是否為楊繼鵬所寫，無法核查。

（二）、借款數額究竟是多少未查明。本案中證明借款事實的借條存在嚴重瑕疵，首先因為楊繼鵬未到庭參加訴訟，不能確定借條是否為楊繼鵬親筆所寫，另外，借條中借款金額的大小寫數額相差10倍之多，根本無法斷定借款數額到底是多少。二審法院認定楊繼鵬借款數額為40萬元，缺乏事實依據。

（三）、借款合同是否有效未查明。根據《中華人民共和國合同法》第二百一十條規定“自然人之間的借款合同，自貸款人提供借款時生效。”借條即使真是楊繼鵬所寫，也只能證明當時雙方產生過借貸的意向，而借款是否提供給楊繼鵬？借款合同是否生效？由于楊繼鵬未參加訴訟，一、二審法院均未查明。另外，是否楊繼鵬已經還過借款，自己手中就有收據，都因為楊繼鵬未參加訴訟而無法查明。

（四）、該借貸關系是否應受法律保護未查明。因楊繼鵬未出庭，借款的用途是什么？借款是否合法？借貸關系是否應當受法律保護？書寫該借條時是否受到脅迫等一切和借款有關的事實都成為盲點。

本案中，因為借款當事人楊繼鵬未到庭參加訴訟，許多事實都無法查明，一、二審人民法院在諸多事實未查明的情況下，認定40萬元借款成立顯然缺乏事實依據。

二、原判決適用法律確有錯誤。

（一）、本案審理程序的法律適用存在錯誤。本案借貸關系的一方當事人楊繼鵬并未到庭參加訴訟，導致本案的諸多關鍵事實因楊繼鵬的缺席無法查清。根據《最高人民法院關于人民法院審理借貸案件的若干意見》第五條“債權人起訴時債務人下落不明，經公告債務人

仍不應訴時，借貸關系無法查明的，應裁定中止訴訟”之規定，本案應裁定中止訴訟。

（二）、判決支付利息沒有法律依據。借條中并沒有關于利息的約定，按照《中華人民共和國合同法》第二百一十一條“自然人之間的借款合同對支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息”之規定，應不予支付利息。

一、二審法院判決承擔利息沒有法律依據。

（三）、判決申請人對楊繼鵬的個人債務承擔連帶清償責任無法律依據。《中華人民共和國婚姻法》明確規定，為夫妻共同生活所負的債務屬于夫妻共同債務，應當共同償還。本案中，對于事實不清的40萬元借款，申請人楊華毫不知情，更未用于夫妻共同生活，依法不屬于夫妻共同債務，申請人不應對該借款承擔連帶清償責任。

申請人楊華與楊繼鵬的離婚協議中也明確約定“各自債務各自償還，均與對方無關”，該約定是夫妻雙方真實意思的表示，符合法律規定，應當受到法律保護。

一、二審人民法院判決申請人楊華對未用于夫妻共同生活，不屬于夫妻共同債務的楊繼鵬的個人債務承擔連帶責任，顯然違背法律規定，損害了公民的合法權益。

綜上所述，申請人的再審申請符合《中華人民共和國民事訴訟法》第一百七十九條第一款第（二）、（六）項之規定，請求人民法院對本案進行再審并依法改判，以維護申請人的合法權益。

此致

山西省高級人民法院

申請人：

二0一二年一月十二日