第一篇：2014春教學總結

本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組安排的教研任務和教研活動。

二、學習與技能訓練方面

一個學期我積極進行政治、業務理論的學習。系統學習了習總書記在蘭考指導走黨的群眾路線活動時的講話精神。系統學習了《走進新課程》《創新教育培訓》等素質教育理論。提高了自己的政治、業務理論素質。明確了自己的工作方向。

三、教學方面

1、做到了精心備課。（轉載自本網http://www.diyifanwen.co，請保留此標記。）

一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。

2、做到了認真上課

上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發展。給他們搭建展示自我的平臺。創造獲得成功的機會。通過創設教學情境，激發學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課結束，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、積極參加物理科研工作

本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。

第二篇：11春教學總結

教 學 工 作 總 結

李 義 永

本學期我承擔了我校八年級班主任和數學教學工作。本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，踏實工作，轉變思想，積極探索，改革教學，把課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，運用于教學實踐，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、詳細備好課。

（1）、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。讓課程標準走進教師的心，進入課堂《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑對每位數學教師都是一種挑戰，是每位教師必須重新思考的問題。學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

（2）、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

（3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（4）、堅持每節課教給學生一個小道理，鼓勵學生努力學習各科知識。

2、認真組織好課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。但由于學生基礎差，學習中效果不是很好。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，緊扣新課程標準，和“自主——創新”的教學模式，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，興趣的形成、知識的獲得、應用了然于心。教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。數學結論的獲得，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。

3、加強課后輔導工作: 初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，上課睡覺……下課就往外跑不打鈴不回教室上課，針對這種情況，分析其原因，我了解到這些同學，并同其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

在今后的教育教學工作中，不論我所面對的學生程度如何，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：2014年春個人教學總結

2013-2014學第二學期

個人教學組工作總結

秦洪強

時間過得真快，隨著2014年高考落幕，我們的工作也就此告一段落。在這一年里我繼續體會著做老師的艱辛和快樂，繼續把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧高三這一年來的教學工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結。

一．認真研究考試大綱，把握復習方向

考試大綱是命題的依據，也是高考復習備考的依據。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合這幾年海南高考化學試題的結構、類型、考查的方式和能力要求來理清復習的思路，制定相應的復習計劃。第三復習資料是以高三備課組全體教師通過認真的篩選之后，再合理的有針對性的選擇使用。我的《氧化還原反應的地位及解題策略》，分析了氧化還原反應在近幾年高考中的考查方式，并對2014年高考考點進行了預測，對復習課教學提出了建議。對全組復習課教學起到了批導作用。

在臨考前我還專門編制了《2014年化學高考備忘錄》，對高中化學實驗題中的文字描進行了分類歸納。對高考中可能出現的非智力因素造的失分進行了提前預測，引導學生考前搶記。

二．高標準，嚴要求

俗話說“嚴師出高徒”?；瘜W用語的書寫和表達的準確、規范，決定了高考的成敗。所以我們每節課前五分鐘安排的是考查十個化學用語，剛開始我把合格標準定為對八個，大部分同學會對五六個。后來我將合格標準改為是全對，似乎有些苛刻，但這時大部分同學會對七八個。而對于那些錯誤較多的個別同學，我就讓他們單獨找我挨個過篩子。加強化學用語和文字表達規范化訓練，力求避免非智力因素造成的失分。

三．精講精練，提高復習效益

課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里

達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，所以在集體備課時對于大量的習題我們大家會一起精心選擇，“遍嘗百草苦甘”，爭取做到多中求少，少中求優。而在具體講解習題時，我會事先將習題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三。對于每一道練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎？以此培養良好的思維品質。

第四篇：2018春剪紙教學總結

剪紙興趣班教學總結

本學期課題組成員積極參加了教研室組織的多次學習和培訓活動。悉心向剪紙教學經驗豐富的正陽小學美術老師朱雪靜請教，并到剪紙教學蓬勃發展的正陽小學、張莊小學參觀學習，吸取他們的教學經驗和剪紙技巧為本校的剪紙教學提供寶貴的經驗。本學期是進行剪紙教學課題實施階段的最后一學期，主要是讓學生學習剪刻團花紋樣，設計團花紋樣。其主要內容是：

一、剪刻、設計團花紋樣：

上學期學生初步接觸了團花紋樣，這學期剛開始先讓學生繼續學習剪刻團花紋樣，在熟練的基礎上學習設計團花紋樣。

1.學習團花的折疊方法：

團花的折疊方法有很多，如：三面對稱折疊、五面對稱疊、六面對稱折疊、八面對稱折疊等。

2.臨摹優秀團花紋樣：

選擇優秀團花紋樣讓學生臨摹，先讓學生觀察紋樣，說出紋樣的規律，然后師生進行總結，最后學生進行臨摹。

3.剪刻：

在折疊好的彩紙上，按畫好的紋樣進行剪刻，先剪刻小積的再剪刻大面積的，先剪刻里面的再剪刻外面的。

4.裝裱：

把剪刻好的團花剪紙貼到一張襯紙上，襯紙的顏色要與紙的顏色有對比。

5.設計：

在熟練剪刻的基礎上，學習自己設計團花紋樣，主題為動物、花鳥、風景。

二、剪紙知識講座：

聘請校外優秀剪紙教師進行剪紙知識講座，以此激勵學生的剪紙興趣。通過剪紙知識講座大大豐富了學生的剪紙知識，提高了剪紙技巧，增加了學生對祖國傳統藝術的熱愛。

三、舉行剪紙比賽活動：

自從進行剪紙教學課題研究，在學校進行剪紙教學后，每學期都要進行剪紙比賽活動，對取得名次的學生給予一定的獎勵，鼓勵學生積極參加。剪紙比賽活動帶動了更多的學生參加到剪紙隊伍中來。

本學期進行的剪紙教學活動極大的提高了學生的剪紙興趣，在老師的指導下剪出了一幅幅美麗的團花圖案，在取得一定的成績之時我們也看到了不足，這些將是我們課題組成員今后工作的關注重點。

第五篇：2013春學前教學總結

2013年春學前班教學工作總結

青吉小學 陳瑤

本學期我繼續擔任學前班的各科教學工作，我在教學工作中，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，針對幼兒即將升入學前班的情況，還重點培養了幼兒良好的學習習慣和心理素質適應能力。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我和17位孩子們的共同努力下，本期已經全面結束了各項教學工作，現總結如下：

一、情況分析

我班仍有17名幼兒，經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步，大多數幼兒能基本遵守一日教學常規，一期結束除了能學習到許多謎語，還會朗誦很多兒歌、會寫最基礎的數字和最簡單的漢字，唱歌跳舞畫畫也有很大的進步。同時，我在上期教學的基礎上，仍然很注重每個幼兒學習能力的培養。

二、教學目標的完成情況

這期我仍負責包班活動，從事語言、數學、藝術等所有教學活動。

（一）科學活動的目標完成

1．對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。2．能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3．知道了一年有四個季節，簡單了解了四季的特點，尤其喜歡春天和夏天。4．愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識

5．認識了更多的動植物并能了解他們的生活習性。

（二）健康活動的目標完成

1．身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2．生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。

3．知道必要的安全保健常識，喜歡參加體育、音樂等游戲活動。

4．有良好的飲食習慣，其本上養成不挑食、不亂吃零食、不亂扔垃圾的好習慣。

（三）語言活動的目標完成

1．喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2．能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情。3.能感受語言美，內容美理解故事內容。

4.完成了教材上的識字和寫字任務，書上兒歌基本能背誦，另外還學會了許多別的兒歌，會猜二十幾個謎語，能講學過的故事和看圖講故事。

（四）數學活動的目標完成

1.喜歡數學，了解數的意義，學會了10以內的各數的分合關系。10以內數的順數和倒數，知道什么是單數和雙數。

2.感知數學與自己生活的關系，體會數學的重要和有趣。3.大多幼兒都能認識生活中常見的圖形。

4.多數幼兒能數數1—100，都會比較規范的書寫1-10之間的數字，還會做10以內的加減法。

（五）社會活動的目標完成

1.能感受自己長大了，體驗成長的快樂。

2.相信自己能做力所能及的事，還喜歡幫助別人。3.很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。4.能知道一些簡單的安全意識和標志。

（六）藝術活動的目標完成

1.初步感受并喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感，通過慶“六一”的游園活動，還發現了幼兒的獨立活動能力。

2.能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。

3.會唱老師教的所有歌曲，并加有舞蹈動作，特別喜歡畫畫、捏橡皮泥、撕紙、剪紙、折紙、拼七巧板、搭積木和其他一些有趣的游戲活動。

總之，在開學初，我根據學前班各科教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真備課，準備教具和學具，讓孩子在開心愉快的環境中學習知識。在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發現孩子最喜歡聽故事，并且對聽過的故事記憶深刻，如果我能把數學課與語言課有機的結合起來，孩子們一定會興趣大增。于是，我進行了大膽的嘗試。結果和我預想的一樣，孩子們真的對語言、數學有了新的體驗。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我也在反思不足，希望能做到最好，下學期繼續努力吧！

2013年6月28日