第一篇：致高三學生的一封信

致高三同學的一封信

親愛的同學們：

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！

高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么？拼效率，有了效率才會有成功；拼心態，愉悅的心態激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。

高三是寂寞的一年，說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨游，自有其無窮的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭，“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮?！彼晕艺f：“與己斗，其樂無窮！”

我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十二載，數日決高下?！笨墒牵驗槲覀冇幸活w年青的心，因為我們風華正茂，所以也應該無所畏懼，勇攀高峰，指點江山，主宰沉浮。高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風肆虐的山。但在我們身上，那一股不怕苦，不服輸的拼勁兒，驅動著我們向理想的顛峰挑戰。

而要做到自我加壓，作為高三的學生，我們首先需要確立一個目標，給我們動力，激勵我們向前沖。尼采說過：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！蹦繕嗣鞔_，才讓我們擁有希望和執著，讓我們知道自己的位置和方向。我想，所有的高三同學都有一個相似的目標—就是考上所好大學。也許，有同學會覺得自己的目標有點高，但是，要相信，自己能行！只要自己相信，一切皆有可能！達到自己目標的路有很多，但努力永遠是最可靠的一條。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要積累，積累，再積累，只有做好量變才能達到質變。量變的過程是很枯燥，很乏味，甚至可以說是種折磨，在這個過程中，心態就起了很大的作業。首先要學會開朗起來。開朗，會讓你覺得世界的一切都會美好起來，會讓你暫時的挫折變得渺小，變得不足以讓你氣餒。然后要學會放寬心，千萬不要總是糾結于自己過去的某些小錯誤上，要記住，關鍵的是之后如何去做。

努力，同樣需要技巧。盲目地追求努力，就會變成死干蠻干，這樣的方式，顯然不會取得什么成效，反而會讓你覺得，付出了，卻是沒有回報的。于是，你會一點一點地放棄，接著，便會成為惡性循環。你的努力，需要講究策略，要善于從老師和其他同學的經驗中總結學習方法，并且要結合自己學習的具體情況，因為，別人的不一定會適合你，只有你自己摸索出來的，才會是最適合你的，并且取得最大效果的。

最后，想說的是，無論你現在出于什么位置，只要馬上行動起來，還不會晚。距離高考，還有七十多天，就算高考就在明天，變數也是很大的，因為，有很多不定因素的存在。所以，誰都不能放棄，放棄的結果等于零，而努力，卻可以創造出無限。

平凡的生活定會在我們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在同學們的不懈追求中走向永恒。奮斗七十天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗七十天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

第二篇：高三學生家長致高三學生的一封信

高三學生家長致高三學生的一封信

我親愛的孩子：

看到這封信，你一定會感到奇怪和意外吧？你一定會覺得老爸用書信跟你交流是小題大做吧？不，這絕不是老爸一時的心血來潮，更不是小題大做！而是因為你如今站在了高三的門檻上，處在了人生十字路口，你的高三將會怎樣？你１３年的高考將會怎樣？老爸擔憂，老爸緊張！斟酌再三，為鄭重起見，老爸認為還是有必要以書信的形式來表達和交流我――你的父親與朋友對你的高三的一些看法和建議。

孩子，你的高三，情系父母十多年的期盼，承載你十多年辛勤的耕耘。你的高三，決定著你的人生走向和前途命運！如何度過高三，關系著家庭未來，牽動著父母的心?。‖F在是獨生子時代，子興則家興，子敗則家敗。你是父母的希望，家庭的興敗系于你一人，你的高三壓力可不小??！孩子，老爸始終相信你是最棒的，你一定能夠堅持到最后！也一定能夠笑到最后，笑得最美！從理論上來講，你個人的發展好像是“條條大路通羅馬”，但讀書改變命運依然是通向成功的捷徑。把握好了高三這一年，你的人生可能會少些坎坷，多些坦途。孩子，你十多年來的付出和父母十多年來的期盼能否得到豐碩的收獲，就看你在高三怎么面對，以怎樣的狀態去學習，去拼搏。

孩子，成功源于不竭的內驅力，收獲源自執著不懈的拼搏。你的高三你做主，你的高三你拼搏！愿你

在高遠的目標指引下，在不竭的內動力的驅使下，強力推進自己對知識系統的構建和遷移運用能力的培養。首先，應結合你的現狀確定你自己１３年的目標：若你能舉一反三，那就定一個名牌吧;若你能舉二反一，那就定一個重點吧；若你能舉三反一，那就定二本吧；若你能舉四反一，就考三本吧......總之，無論你怎樣，在你的心里始終要有一座指引行動的燈塔。

其次，要明確每個學月學習的重心和考試的目標，隨之制定切實的措施，力求落實到每一天：早晨做

什么，達到什么要求；自習做什么，完成什么任務......這樣，貪玩就不會與你交友，懶惰就會與你無緣。孩子，無論目標是高是低，只要你努力拼搏了，全力以赴地付出了，不管結果怎樣，父母永遠都能欣然接受。高中階段，知識點很多，聯系知識點的方式也是多種多樣的。這就決定了高三學習應注重學法的探尋。古人云：

“學而不思則罔，思而不學則殆?！痹谶@里，我談談自己的一些體會和建議：勤于動腦——思考方法的來源，探索多種解題途徑；勇于動手——收集整理做錯的題，避免下次再犯這樣的錯誤，記住、落實才會得高分；敢于發問——不懂的，問書本，問同學，問老師，在“問”中吸收別人的精華；善于領悟——形成知識網絡，多用類比，融匯貫通。題目千差萬別，要善于歸納，以不同類型題目的練習來培養自己的解題能力；做了此題，應聯想到相近似的題目，培養發散思維能力。全國幾千萬學子學習同樣的內容，為什么就只有極少數人能考清華、北大？概括起來，就是一種領悟能力，即類比、歸納、發散的能力?？傊?，方法比知識重要，既要學習老師傳授的方法，又要有自己獨到的見解。這樣，學習就會變得輕松，學習也就會是一種享受。

俗話說，要奮斗就要有付出，高三這一年的奮斗不是一帆風順的，可能遇到各種情況：別人一節課完成了一套題，你可能會連一道題都還未完成；考試后你的位次也許會遠低于你的目標；看著別人去玩時自己卻還在為沒有完成任務而苦惱；看見別人學習輕松自己卻在為付出極大的努力難以達到別人那樣的成效而沮喪，等等。孩子，你要牢牢記住：弄懂一題是一題，日積月累終會成功，“不積跬步，無以至千里”；讀書階段要經得住誘惑，修煉成佛要先脫凡氣；勝敗乃兵家常事，應有屢敗屢戰的勇毅與堅持，方能修成正果。在求知的過程中一曝十寒是大忌，要鍥而不舍，長期堅持，“學貴有恒＂。

孩子，希望你開始時不用貪多求全，應分步實施，學出感覺就好了。一年時間還是很長的，堅持學一點積累一點，相信你仍是同學中的驕子。

最后，高三是精力的大付出，你一定要勞逸結合，堅持鍛煉，有了強健的身體，才有拼搏的本錢，也才有拼搏的價值。你要相信，父母是你堅強的后盾，不管你怎樣，都會不遺余力，給你最大的支持。望你放下包袱，輕松上陣，去贏得最后的勝利。

孩子，希望你與老師、同學和諧相處，祝你高三愉快，收獲多多！

愛你的父親

2012年5月于家中

第三篇：致高三學生們的一封信

致高三學生們的一封信

9月了，隨手翻開日歷，離高考僅剩270天；高三來了，高考也不遠了。

--寫在前面的話

早晨，天氣微涼微涼的，抬頭望著天空，很干凈。那一刻，時間仿佛回到了了10年的9月，回到了那個曾經走過的青春之旅；只是時間也變了，那些人、那些事，早已經遠去，獨自徘徊在記憶的最深處，想說的太多，回憶的也太多。

高三，是許多人人生中一段美好的回憶，也許現在身為高考生的你們，看著遍體鱗傷的自己，似乎孩兒時代的那些夢想變得都是那樣不現實了。也許你會埋怨生活，埋怨自己，你會為那老上不去的成績而苦惱，會為自己的努力而彷徨，你們一定是在想，努力就一定就有回報嗎？努力了就真的可以實現自己的夢想？就可以踏進自己理想的大學嗎？我很現實的告訴你們，不是所有的努力都有收獲，不是所有的人都可以進入自己理想中的大學。

很多事，不是我們努力了就可以得到，不是我們努力了就可以不失去，只是我們都不能放棄，不能拋棄。請記住這一句話“再好的學校也有黯然失色的落榜生，再差的學校也有站在頒獎臺上的成功者”你們都可以讓自己的夢想飛得很高，我們都可以讓自己的明天變得很精彩。

高三的學生，不應該憂傷的，不應該因為高考而責怪自己，不是每一個人都會讀書，會讀書的，不會讀書的，都不一定會輸。高考，只是我們一個起點，不是終點，它只是我們人生的一個開始，我們的路還很長，需要我們要走的路還很遠很遠，我們要微笑，微笑地去面對一切。

青春是一串歡快的音符，青春，沒有什么不可以，別人能行，我們也照樣可以。抹去不屬于我們的憂傷；抹去不屬于我們的憂郁，你會發現生活很美好，因為有朋友的鼓勵，親人的關懷，我們能堅持地一路勇敢的走下去。

高三的生活是苦的，我們必須早早的就起床上教室學習，必須到很晚的時候才回宿舍。天黑了，夜深了，可是有一盞燈一直沒有熄滅，那盞燈叫做夢想，叫做追求，多少個寒冷的晚上，多少個炎熱的夜里，是你們一直都在為自己未知的未來努力著。

高三的學生，已不是孩子，但還不是大人。踏進了高三，或許你們都學會了去思考，思考屬于你們的未來，前途和明天，總是在不經意的時候，幻想著自己的未來，那是充滿著憧憬和期待。青春是一首不可思議的歌，我們在慢慢的變化著，告別了單純，走向了成熟，我們不再像是個孩子任性，那些小時候的小小夢想變成了永遠的神話，很多時候；我們都一直在心里面告訴我們自己，只要努力，什么都可以實現。

2011年的夏天，似乎在無聲中慢慢的到來，沒有聲響，到時候也會慢慢的離去，沒有痕跡。有人說六月是黑色，那是因為我們都要去經歷人生的一個轉折點，選擇了高中，必然要面對高考，既然選擇了前方就注定是風雨兼程。高考，僅僅是我們人生里的一個驛站，我們終究是要成為高考路上的一個過往者，年復一年，無數個夏天到來，無數個高考也接踵而來。未來的某些時候，當你不再是高考生的那時候，你不再需要去面對高考了，你會明白；其實高考那些時間是最美好的回憶，是最好的追求，那些日子里充實，我們都是在為自己的未來而奮斗。

高三的學生，不要為自己現在的成績而煩惱，不要認為自己對不住自己的父母，不要認為自己是在浪費時間、浪費青春。我們都只是自己的唯一，我們都沒有必要去和別人比成績，我們的父母只希望我們都開開心心的度過每一天，他們只希望他們自己的孩子勇敢的去面對一切困難。高三的學生，不要認為自己沒有讀大學的命，不要自甘墜落，至少我們都要去努力過，至少我們都要去拼搏過，我們都要無愧于自己，無愧于自己的青春，對得起自己、對得住父母。

沒有去努力，怎么知道自己不可以？沒有去嘗試，怎么知道自己注定是失敗的？一個人學會了自甘墮落，不是我們應該要有的，我們都還年輕，我們都還青春。人生，只有一個18歲，我們都輸不起，生命的過程中，是要我們去勇敢的經歷所有的困難和挫折，而不是在關鍵的時候選擇退縮，我們不是每個人都可以上重點大學，也不是每個人都可以踏進自己理想中的大學，如今的社會里，沒有一門技術很難在社會上立足和生存，即使考不上好的大學，我們也可以通過我們的努力，將來學一門好的技術，那樣不是更好嗎？

高三了，高考很快就要到來，很快就要出現在你們的面前，然后又從你們的身邊里消失不見。總有那么一天，高三的一切都終將成為你們自己的回憶，既然是那樣，給自己一個美好的經過吧！回憶的時候，你們才會微笑。對于現在，僅僅離高考270天了，正是挑戰你們心理戰的時候，心理戰的勝與敗，決定著高考的成績高低，給你們自己一個堅強的微笑吧！相信你們自己，你們一樣能實現自己的夢想。對于學習的方法，應該回歸到課本上，弄懂平時考試不會做的題目，不要再去鉆研那些難題，調節好自己的心態，自信的面對一切，注意好休息和生活規律，畢竟身體才是革命的本錢。

轉眼間，又是一年了，一年真的過去的很快，如今自己作為了一名學長的身份去為自己的學弟學妹們加油、鼓勁，我一直相信，所有踏進高考考場的學生都是堅強的，一路走來，高考是見證我們勇敢堅強的時候，踏進高三,本身就是一種成功，給自己一份信心吧！

2011年五月，我希望所有在270天后踏進高考考場的學生們，勇敢的去面對這一切，祝福我們！祝我們成功！come on!加油！

第四篇：致高三學生的一封信(二)

致高三學生的一封信

高三的學習生活，要有理想，因為有理想在地方，地獄也能變成天堂；高三的學習生活要有希望，因為有希望在的地方，痛苦也能成就夢想；高三的學習生活，要能耐挫，因為只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；高三的學習生活要能刻苦，因為只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。

——題記

親愛的同學們：

今天是9月23日，你們進入高三已經兩個多月了。大多數學生經過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了目標和前進的方向，找到了高三學生的感覺，進入了高三緊張的學習狀態。這是非常令人可喜的現象。

但是，還有這樣一些同學，當詢問到，你感覺如何或怎么樣時，學生的回答非常令人驚訝：就這樣、還好的、一般般。如果再進一步深問下去，在學習上大概花了幾分力？學生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。

在高三學習過程中，涉及到一個問題，是盡力而為呢？還是竭盡全力呢？很多學生包括家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的一切，奇跡往往都是在充分發揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。同學們，應該到使出你們十一分力的時候了！

在高三學生精神狀態形成的過程中，有四個方面的要素值得關注。

一是激情。激情能給平淡、單調、機械的高三生活，帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現代的命運，取決于青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要歸功于激情。從現在起到2013年六月，說短不短，說長不長;從現在起到2013年六月，有升有降，有起有伏；從現在起到2013年六月，或喜或悲——全在于你，只有充滿激情，你的高三才會五彩繽紛。

二是要有一種強大的精神信念，并由此產生巨大的精神力量。解放戰爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在迎接高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性，如：尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己；一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習；還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活。

三是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高！

四是要有行動表現，并且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠？一個字“快”。一些學困學生，普遍存在這樣一個通病—— 拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，把自己的學習心態搞糟了。心態搞糟了，學習自然也就不會好到哪里去。我們不妨觀察一些優秀學生的行為特征，我們就不難發現他們優秀的原因----自律和勤奮。優秀學生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質疑、尋求幫助、動作快捷等等。

任何人都不缺乏想法，缺乏的往往是自己的行動。改變自己，從行動開始！

寫到這里，我們用兩個字來互相激勵吧：

“且行”！

高三年級全體老師

2012年9月23日

第五篇：高三班主任致學生的一封信

《選擇遠方，風雨兼程》

親愛的同學們：你們好！

XX年2月的一天我有幸成為一個優秀集體中的一員，從那時起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年；我要把這一屆學生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業生；要這些基礎不是很好的學生三年后有一個很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進自己理想的大學，想他們每一位都成為一個堂堂正正的人；想你們畢業后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長！很多同學和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室，天還未亮，大壩上又出現了我們跑步的身影；語文課堂，第八節課，讀報，第三節自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現我的身影。五月紅歌會，他們無比激昂；籃球賽時，他們空前團結；元旦晚會時，他們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安；我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱！

時間真的好快呀！500多個日夜已匆匆離去，回想過去，曾經和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動，太多太多……我感謝他們，因為是他們豐富了我平凡的生活；我感謝他們，因為是他們帶給了我奮斗的動力和激情；我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業的舞臺上，留下了一筆無以代替的財富。我和他們有個共同的名字叫二。

前不久收到干雨奧同學的來信，看信后我很受感動，以前讓自己頭痛的學生，原來也會對自己如此的尊敬。此時我想到自己也曾經做過了不少錯事，于是，我的腦海中浮現了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學離開了我們這個群體，我們只能祝愿他們越走越好。

有人說，有怎樣的班主任就會教出怎樣的學生，現在，在很多同學的身上已經刻下了老師的烙印，刻苦、堅毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學們身上不斷地找到人的一生所必備的優良品質：刻苦、扎實、堅毅、自信，此時我很真的欣慰，你們每一位同學都很可愛，都很優秀。

彈指一揮間，你們已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學們，高考的戰幕已經拉開，沖刺的號角己經吹響。高三既有壓力和竟爭，又不乏真誠和溫情，面對充滿希望和變數的高三，我們惟有選擇遠方，風雨兼程。

有一段生活，結果或許并不如意，可仍是人生的財富，讓人心存感動，這就是高三；有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團隊，在演峰英雄，續寫神話，力爭在最后的較量中創造前所未有的輝煌，這就是我們！

多少個日子，我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來；多少個日子。我們對已碎的夢想仍難以釋懷；多少個日子，我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧刻進頑強的生命，將執著和堅毅嵌入不屈的靈魂。

十多年的求學路，風也走過，雨也走過，我們堅持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄；生活承認掛折，卻永遠不會欣賞屈服。十多年的執若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數的高三這一年，這一年既可以在堅守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預料的艱險。

在充滿希望和變效的高三，首先我們要學會珍惜。

珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執著中成長；珍惜這一年，就要挑戰拖拖拉拉的不良積習，戰勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個日日夜夜的孤獨與寂寞，不在牢騷中揮霍時間，不虛度人生最關健的時段；珍惜這一年，就要讓歲月步步為營，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

珍惜這一年，還要珍借每一份真情?；仨?，親人的默默關愛，老師的殷切期盼，同學的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在沖刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時溫暖的港灣，在我們困感時，是直言的勸告，在我們進步時，是真誠的祝福與歡笑。

在充滿希望和變數的高三，我們還要學會面對。

面對考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應對；

面對作業，不叫苦只，認真完成，方能定贏；

面對老師，大膽請教，及時溝通，奮勇前行；

面對同學，珍惜友情，互相督促，共同進步；

面對高考，放松心情，平稱心態。保持狀態；

面對生活，消除熱慮，自信樂觀，從容演定。

在充滿希望和變數的高三，我們更要學會守護。

“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步，幾年來，我們壯懷激烈，豪情萬丈，展望未來，笑傲風箱；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們為目標而孜孜奮斗的誓言。幾年來，我們埋頭苦讀，潛心為學，書寫奇志，譜就華章；幾年來，我們經歷著一次次洗禮，成功過，失敗過，有過淚水，但歡笑更多；我們接受著一次次挑戰，期盼過，憧憬過，有過挫折，但不斷成熟。人生之路，一段復一段，起起落落，曲折蜿蜒，似永無盡頭。現在我們高三生有著意料之外的凝聚力，也許正是意料之中，才使我們倍感親切。忘不了剛入學時埋頭苦讀的身形；亦忘不了籃球場上同學用威震對手的聲聲吶喊；更忘不了考試成功時大家充滿朝氣的陽光表情。不同的天空，一樣的守望；不同的面孔，一樣的執著；同的心境，一樣的信念；不的經歷，一樣的迫求。學會守護就要以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰，珍借每分每秒，不留下一分遺憾，下一生悔恨；守護就要用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵，用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌；學會守護就要用自信承載命運，用汗水澆灌希望，靠智慧實現理想，憑毅力創造輝煌。

花開花落帶來持久感動，似水流年笑看風起云涌。成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，驅策自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。

開學之初的豪情已清地在記憶中封存，高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗，即使做滑過天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的一飛沖天，飛天一鳴！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。