第一篇：班主任教育故事演講稿（本站推薦）

班主任教育故事演講稿

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，這幾年一直擔(dān)任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，對(duì)每一個(gè)孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)，多一分呵護(hù)。時(shí)時(shí)提醒自己所有的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)信念，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子們。在紀(jì)律上，我對(duì)他們嚴(yán)格要求，但嚴(yán)中有愛(ài)。每天早上看到孩子們的一張張笑臉，我的心情也瞬間變得燦爛無(wú)比。在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生讓我感到有些棘手，他們總是跟不上課。每次測(cè)試，他們的成績(jī)都在六七十分徘徊。雖如此，我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。因?yàn)槲抑溃艞壛艘粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì)更好，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學(xué)生，無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧！

第二篇：班主任教育故事演講稿

與同學(xué)們一起成長(zhǎng)

高三年級(jí) 劉艷麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是來(lái)自高三6班的劉艷麗，很高興在這里和大家一起分享為人師的幸福和快樂(lè)，付出與收獲，也很榮幸參加今天的班主任素質(zhì)大賽，我今天演講的題目是《與同學(xué)們一起成長(zhǎng)》。

此時(shí)此刻我的心情既緊張又激動(dòng)，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前，來(lái)講述自己的一些工作經(jīng)歷，確實(shí)顯得微不足道，作為一名剛剛從事教育工作的年輕教師來(lái)說(shuō)，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是我能與學(xué)生魚(yú)水相融，共同成長(zhǎng)卻是我最大的收獲。

回首近二年來(lái)的班主任工作，收獲中有汗水也有淚水，在真正的經(jīng)歷了班主任工作之后才發(fā)覺(jué)這項(xiàng)工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù)。

從第一天當(dāng)班主任的那刻起，就一心想這要把我?guī)У陌嗉?jí)管理好，不管遇到什么困難。在正式進(jìn)入班門(mén)之前就在心里想著，要讓他們第一眼就怕我，不然以后再立威就困難了。所以不管是課上還是課下，只要是面對(duì)我的學(xué)生，我就從來(lái)沒(méi)有讓他們看到我的笑臉。這種方式還是有效果的，同學(xué)們表現(xiàn)的也還挺順從。當(dāng)然，其中不乏有一些不太懂事兒的孩子，總想探探你得底線。還記得有這樣一名同學(xué)，每天遲到、上課聊天如果班里有違紀(jì)現(xiàn)象，那里面肯定有他，大小毛病一塊犯，還曾在班里揚(yáng)言“你們

不讓我痛快的玩兒，那你們也別想痛快的學(xué)”。看到其他同學(xué)按照班規(guī)做事，他經(jīng)常大笑著說(shuō)別人傻??最開(kāi)始對(duì)他是完全按照班規(guī)來(lái)的，因?yàn)樵谥贫ò嘁?guī)的時(shí)候就和同學(xué)們說(shuō)過(guò)，不管什么時(shí)候都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，如果你的行為損害了班級(jí)的利益，那就得對(duì)全班同學(xué)做出交代。時(shí)間長(zhǎng)了，他的毛病并沒(méi)有減少，懲罰對(duì)他并沒(méi)有作用。于是我換了種方法：自習(xí)課的時(shí)候叫他來(lái)辦公室聊天，聊生活、聊新聞??，總之不聊學(xué)習(xí)與紀(jì)律，在聊天的時(shí)候，我完全不用原來(lái)嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)他，而是微笑著、以一個(gè)朋友的身份平等的和他聊。最開(kāi)始的時(shí)候，大部分時(shí)間都是我再說(shuō)，他在聽(tīng)，慢慢的，對(duì)于他感興趣的話題，他也能說(shuō)很多。看著時(shí)機(jī)，我慢慢地了解他的理想、他對(duì)未來(lái)的想法。我相信，在他的心里總會(huì)有一些他想達(dá)到的一個(gè)理想的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)連續(xù)一周的談話，我在他的印象里不再是只找他茬兒的“容嬤嬤”，他也不再是我心里的那個(gè)“刺兒頭”。平時(shí)在班里的表現(xiàn)也比平時(shí)強(qiáng)了很多，周?chē)耐瑢W(xué)也都反應(yīng)他變了很多，不再故意擾亂課堂紀(jì)律，看到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也能自覺(jué)的閉嘴。最后竟然自己主動(dòng)申請(qǐng)做紀(jì)律委員，我欣然答應(yīng)。記得在他做了一周的紀(jì)律委員之后的班會(huì)課上，輪到他上臺(tái)發(fā)言，他說(shuō)了這樣一番話“之前從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得做班委會(huì)是這么累，也第一次覺(jué)得自己之前的違紀(jì)行為是有多么的讓人煩，之前我的行為給班里帶來(lái)了很不好的影響，我要給全班同學(xué)道歉，也希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心芾^續(xù)監(jiān)督我，同時(shí)，也以我為戒。”班里所有的同學(xué)都站起來(lái)給他鼓掌。

在遇到這個(gè)學(xué)生之前，我一直覺(jué)得：作為一名高中生，最重要也是最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就是違紀(jì)，不學(xué)習(xí)就對(duì)不起在家辛勤勞作的父母。所以我一直把教學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)作為工作的重點(diǎn)，可是現(xiàn)在我覺(jué)得更重要的可能是教給他們?nèi)绾翁岣咦约旱木C合素養(yǎng)。教出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)再好，最基本的做人的素質(zhì)都沒(méi)有的話，那我的教育也是失敗的，也就違背了當(dāng)初做老師的初衷。

另外，多和學(xué)生溝通交流我認(rèn)為很重要，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的想法，哪怕他做錯(cuò)了，也給他個(gè)機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，這樣才能更多的了解他們，幫助他們。現(xiàn)在我和他們說(shuō)的最多的是：不怕你犯錯(cuò)，但是錯(cuò)了你得有勇氣去改正，你得能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不能在同一個(gè)地方被絆倒兩次。

以后的路還很長(zhǎng)，我需要面對(duì)、學(xué)習(xí)的還很多，但是有一點(diǎn)，我相信是不會(huì)變的，那就是活到老，學(xué)到老。在以后的工作當(dāng)中，我會(huì)更加呵護(hù)關(guān)心我的學(xué)生們、遵守我的承諾，與我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：班主任教育故事演講稿

班主任教育故事演講稿

頭臺(tái)中學(xué)

李文輝

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十一年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任生涯中，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了十一年的班主任，我遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí)，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)七年班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十三名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺(jué)：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫王東，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：王搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，還居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。在談話

中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你。”最后還問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過(guò)去多年了，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛(ài)的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！

謝謝大家！

第四篇：班主任教育故事演講稿

班主任教育故事演講稿

各位評(píng)委老師好：

從教8年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。剛參加工作接任的是高一3班。常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫王彪，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)綽號(hào)：王搗蛋。一次，他又揍了同學(xué)，我一把揪他到辦公室，上來(lái)就是一頓訓(xùn)斥。您猜怎么著，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我蒙了，感到自己受了奇恥大辱。

事后，我對(duì)他冷若冰霜。他呢，上課經(jīng)常變著花樣給我搗亂，下課，變本加厲地欺負(fù)同學(xué),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他，那次，我打開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫(xiě)道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫掼F成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。我內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找他好好談?wù)劇?/p>

我和他進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。我首先向他道歉，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你。”最后還問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事一直珍藏在我心底。這張紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。常言道 “親其師，信其道”。

第五篇：班主任教育故事演講稿

班主任教育故事演講稿

獨(dú)山子一中

何偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是何偉，今天，我演講的題目是《我和孩子一起成長(zhǎng)》。轉(zhuǎn)眼間，我已工作五個(gè)年頭了，也做了四年多的班主任。在和孩子們親密接觸的日子里，我生過(guò)氣，受過(guò)挫，迷茫過(guò)，也失望過(guò)，但我沒(méi)有氣餒。我和家長(zhǎng)們一起摸索教育孩子的方法、積累經(jīng)驗(yàn)。每每回憶起這段歷程更多的卻是成長(zhǎng)的快樂(lè)和進(jìn)步的喜悅。

故事一：用青春見(jiàn)證成長(zhǎng)

一路走來(lái)，我都不敢相信自己一直會(huì)在教育的道路上越走越穩(wěn)，不斷成長(zhǎng)。那時(shí)候，年少輕狂的我，性格急躁，遇到任何事情都沒(méi)耐心，直到經(jīng)歷了幾件事讓我慢慢的有所改變。

記得在實(shí)習(xí)期滿的答辯會(huì)上，劉主任問(wèn)我：“如果你是一個(gè)班主任，你會(huì)怎樣處理經(jīng)常打架，不愛(ài)學(xué)習(xí)，老愛(ài)惹事的學(xué)生呢?”我想都沒(méi)有想，直接答道：“勸退”，當(dāng)時(shí)我并未意識(shí)到自己的輕率稚嫩，但是趙校長(zhǎng)的一席話讓我深刻體會(huì)到教育的意義。他說(shuō)：“在教育的道路上，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有老師沒(méi)找到教好問(wèn)題學(xué)生的方法。”這句話對(duì)我以后的班主任工作產(chǎn)生很大的影響，我時(shí)刻用這句話來(lái)鞭策自己。正因如此，我才能獲得學(xué)生對(duì)我的擁護(hù)，家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可。我們班的武正昱在日記里說(shuō)：“在我最初的記憶里，何老是個(gè)很矮很胖穿著花襯衣的男老師。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我的目光總不由自主地追隨他的身影，內(nèi)心無(wú)法拒絕他那精彩絕倫的課堂，連他并不悅耳的嗓音也一并接受了。”看到孩子的評(píng)價(jià)我很受鼓舞，我覺(jué)得獲得學(xué)生的尊敬和認(rèn)可是對(duì)我工作莫大的肯定。

故事二：一路成長(zhǎng)一路歌

2011年8月我有幸承擔(dān)初一（13）班班主任的工作，更讓我慶幸的是，我因此而結(jié)識(shí)了一群愛(ài)孩子，愛(ài)家庭，敬老師，尊學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)們，這兩年，不論是孩子們還是家長(zhǎng)們，都給我留下了很多美好的回憶，讓我深刻的意識(shí)到如果要想成功的去教育一個(gè)孩子，絕非只是一個(gè)人或一所學(xué)校甚至一個(gè)家庭的事情，那需要各方面的配合和協(xié)作來(lái)慢慢的完成。

去年，我參加了克拉瑪依組織的家庭教育學(xué)習(xí)，平時(shí)也把自己在家庭教育課堂上學(xué)到的東西應(yīng)用到教育教學(xué)之中，讓我收獲到了意想不到的驚喜，家長(zhǎng)們經(jīng)常給我寫(xiě)一些這樣那樣的文章，讓我在教育教學(xué)中更為輕松的了解孩子，也讓我在教育孩子的道路上有了方向，比如:

1、楊正陶的爸爸

《愿孩子在新的起點(diǎn)上健康快樂(lè)地成長(zhǎng)》

2、武正昱的媽媽

《我認(rèn)識(shí)的一中，我眼里的13班》

3、高岳美的媽媽

《班主任的班級(jí)管理方法對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的指導(dǎo)意義》等等，現(xiàn)在類(lèi)似這樣的文章已經(jīng)有幾十篇之多。這些文章讓我與孩子們、家長(zhǎng)們更親近了，與優(yōu)秀育人道路更近了。

這幾年中，和我同年級(jí)的老師們大多數(shù)都知道，我的孩子們很少叫我何老師，而是“何老”，反過(guò)來(lái)也是“老何”的意思，我很喜歡這樣的稱呼，它不單單表示孩子愿意和我親近，更表示我已經(jīng)走進(jìn)了孩子們的心里。當(dāng)然，我的孩子們也給了我無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。教師節(jié)禮物，我生日的祝福，連三.八婦女節(jié)我也能和我們班的女老師一樣收到滿滿的祝福，那個(gè)時(shí)刻，我覺(jué)得我很幸福。

故事三：一路走過(guò)，共同收獲

這幾年中，班主任和數(shù)學(xué)老師的雙重身份下，我的孩子和我都有著共同的目標(biāo)，為爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體而不懈努力，就這樣，我們班的成績(jī)也一直名列年級(jí)前茅，在克拉瑪依抽考中數(shù)學(xué)單科及總成績(jī)都取得了第一名的好成績(jī)，當(dāng)然這離不開(kāi)孩子們的努力學(xué)習(xí)，離不開(kāi)老師們的淳淳教導(dǎo)，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)13班良好的班級(jí)風(fēng)氣。。。

在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我的班級(jí)每一學(xué)期都被評(píng)委先進(jìn)班集體，模范班集體等榮譽(yù)，而我，有幸每一學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等。

所以，此時(shí)此刻，我無(wú)法用一兩個(gè)感人故事來(lái)訴說(shuō)我和學(xué)生間的所有感動(dòng)，因?yàn)槊刻煳叶急桓袆?dòng)著，我想這種感動(dòng)也只有班主任才能體會(huì)得到，而在這漫長(zhǎng)又充滿驚喜的道路上，我想，我會(huì)一直不斷前行，為爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任而不懈努力的。

最后，我以我孩子給我的一篇文章作為今天演講的結(jié)束：

班主任，我想對(duì)你說(shuō)

初二（13）班

李姝瑤

那些年，那個(gè)你，我們的暖調(diào)青春。

——題記

那些年，你總是愛(ài)拿一把殘缺的尺子，追著同學(xué)嬉鬧。聽(tīng)著那個(gè)“倒霉蛋”一聲聲慘叫，我們就笑得越發(fā)開(kāi)心。

那些年，你會(huì)把你出去玩拍的照片放給我們看，盡管被我們嘲笑的一塌糊涂，你卻還是“厚著臉皮”和我們一起分享你的回憶。

那些年，你很會(huì)制造笑點(diǎn)，不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你說(shuō)過(guò)的許多話一度成為我們班里流傳的經(jīng)典。

那些年，你經(jīng)常會(huì)和班里的“題霸”一起討論數(shù)學(xué)，常常你們說(shuō)的天花亂墜時(shí)，我們卻聽(tīng)得云里霧里，你把這叫做“能力問(wèn)題”。那些年，我們學(xué)會(huì)了看你的臉色猜測(cè)你的心情，心情好時(shí)我們就把一些平時(shí)不敢說(shuō)的壞事告訴你，皺著眉時(shí)，那一整天我們都過(guò)的小心翼翼。

那些年，個(gè)子不高的你，卻總愛(ài)混在體育老師堆兒里打籃球，雖然一度讓我們嗤之以鼻，但你卻依然堅(jiān)定不移。

那些年，你總是說(shuō)自己是個(gè)傳奇，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有人相信，但現(xiàn)在我們都可以證明：我們的何老，的確是個(gè)傳奇！

當(dāng)許多年后我們?cè)俅蜗肫鹉切┠辏莻€(gè)你，那段乘著紙飛機(jī)飛過(guò)的小記憶，不奢求你能永遠(yuǎn)銘記，只希望當(dāng)你想起我們時(shí)，也會(huì)是笑著的。

最后，祝各位班主任老師身體健康，祝大賽圓滿成功！