第一篇：學習張道昶老師心得

學習張道昶老師先進事跡心得體會

年級：一年級教師：蒯習加

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有這樣一句話：人最寶貴的東西是生命，生命屬于人的只有一次，一個人的生命是應該這樣度過的，當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥??在我們現實生活中有這樣一個人：他因病落下殘疾，卻仍能從教幾十年；他的妻子被疾病糾纏，他的女兒得了癌癥，但他仍能從教幾十年，他用那微薄的工資支撐著這個家，他就是張道昶，一個把自己一生都奉獻給教育事業的人。1979年，20歲的張道昶高中畢業后被青伊湖農場聘為代課教師，從此把根深深地扎在了下坊這片土地。張道昶的家離學校有60華里，交通又很不方便，為了不耽誤工作，張道昶很少回家，住在學校一間低矮破舊的教室里，吃一點自帶的干糧、咸菜。要是星期六回家，星期天下午必定趕回學校，絕不耽誤星期一的課程。這樣的日子，張道昶一干就是30多年。

張道昶幼年患過脊髓灰質炎，右腿落下了殘疾，行動不便，在道路改造之前，下坊通往外界的小路非常難行，他騎著摩托車回家或回學校不止一次地摔倒，這個堅強的漢子什么也沒說，爬起來拍拍身上的泥土繼續前行。弟弟心疼他，為他買了一輛舊馬自達，希望他騎著穩當點，少摔跤。有一次，他騎著馬自達冒著雨雪趕回學校，車子突然壞在途中，前不 靠村后不著店，他只好推著車一步一滑前往學校，直到凌晨兩點多鐘才到學校。從教30年，他從未遲到過一次，從未耽誤過學生一節課。

2000年，父親離開了人世，全家生活的重擔全部壓在了他的肩上；2005年，他的女兒被確診患有癌癥，為了給女兒治病，他賣掉了家中所有值錢的東西，現在還欠著債；女兒還沒有康復，老伴又患上了腦血栓??在一連串的不幸面前，他并沒有退卻，勇敢地昂著頭堅強地面對著這一切。在家庭如此困難的情況下，他沒有任何怨言，沒有向上級領導提出任何要求，而是響應黨的號召，毅然把唯一的兒子送到部隊接受鍛煉。如今，作為家中唯一的頂梁柱，一家人的生活主要還是依靠他那并不豐厚的收入，但他仍以平和的心態生活著，以更強的事業心和責任感投入到教育事業中去，在平凡的工作崗位上取得了非凡的業績，多次受到縣委、縣政府和上級教育主管部門的表彰，并于2012年被評為“江蘇省第二屆十佳師德模范”。

作為一名教師，我認為在今后工作中，首先應該以張道昶老師為榜樣，學習他獻身教育，甘為人梯的崇高境界，學習他以德立教，愛崗敬業，忠于職守，樹立良好的職業道德，真心熱愛教育事業，熱愛自己的工資崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作把全部的愛獻給教育事業，獻給我們的學生們。

最后，用張老師的一句話來勉勵自己：把一生獻給教育事業，去實現自己的人生價值。不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥。

第二篇：學習張道昶同志的先進事跡體會

學習張道昶先進事跡心得體會

李寶升

新莊中心校

“我愿意把一生奉獻給教育事業，因為只有在這個崗位上，才能真正衡量一個人的人生價值，這是我無悔的選擇、不悔的追求。”這是江蘇省宿遷市優秀教師張道昶的座右銘。

張道昶這位平凡而普通的老師，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。他把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以張道昶同志為榜樣，學習他的獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。做為新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、孜孜不倦，積極進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

三、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

第三篇：學習張道昶同志的先進事跡體會

學習張道昶先進事跡心得體會

2013年1月15日 有過這么一篇報道：1月4日清晨，寒冷依宿遷日報在舊。從縣城出發，驅車近兩個小時，才趕到沭陽縣青伊湖農場趙集小學下坊教學點。在一間十平米左右的教室里，記者見到一個極其清瘦的男子——下坊教學點教師張道昶。他吃力地站著，一邊指著黑板一邊認真地比劃著，下面坐著8個幼小的孩子，沒人交頭接耳，沒人東張西望，他們只是坐在那里，目不轉睛地盯著他，仿佛害怕聽漏了任何一個字。

這已經是張道昶任教生涯的第66個學期。今年54歲的他，出生于青伊湖農場一個貧困的農民家庭，1歲時不幸患上小兒麻痹癥，落下了左腿終身殘疾。自從20歲高中畢業被聘為青伊湖農場代課教師，33年來，他一直安于下坊這個方圓20公里都沒有市場、醫院、自來水，只有望不盡的田野、苦澀的鹽堿水和20多個學生的鄉村小學。

是什么使他的堅守如此長久？

“我什么都可以放得下，就是放不下這里的孩子。”張道昶不假思索地說，沉著而又堅定：“我經常想，家長們把孩子交給了我，就是把他們的一生交給了我，我要為孩子們的一生負責。”

青伊湖農場下坊教學點，地處偏僻，條件艱苦，是距離沭陽縣城最偏遠的一個村小學。三年前，這里崎嶇不平的土路才改造成水泥路；一年前，這里才通上有線電視，至今連自來水都沒有。了解內情的教師都不愿待在這里，會想盡好多辦法調出去。

“我想艱苦哪里都一樣，世界上沒有不艱苦的地方。”張道昶說，反正到哪都是教書，然而當時不知情的他，沒有多想就去了。因為他家離學校有30多公里，再加上本身腿腳不便，所以他只能吃住在學校。他每次從家里帶些干餅和咸菜，一吃就是一個星期。“有時我也會買些方便面，以備雨雪天不時之需，兼做改善生活。”身高1.75米，體重只有108斤的張道昶說，這些年來，每年吃方便面余下的紙箱就有40多斤。這樣的生活方式，使得他長期患有貧血和胃病。“其實這些都不算什么，最苦的是上學的路上。”張道昶說。由于路遠難行，為了不耽誤星期一早上的課，每個周日下午，他都會提前來到學校。在通往學校的這條路上，他曾經跌倒過無數次，尤其雨雪天，車子翻到路旁小溝里是常有的事。有一次，他騎著借錢買來的舊馬自達，冒著雨雪趕往學校，當時路太差，車

1子壞在途中，前不靠村后不著店，他只好踮著坡腳，推著近600斤的馬自達，一步一滑地挪往學校。頂著雨雪，推著壞車，深一腳淺一腳地陷在泥濘里，他的每一步都走得那么艱難，每一步都拼盡全力。他一直認為自己算個堅強的漢子，但那一刻他眼里還是噙滿了淚水。原本一個半小時的車程，那晚，準確地說是那夜，直到凌晨2點多才到學校的他早已筋疲力盡。

“我始終覺得做一名教師，不需要有多么高的文化水平，最需要的是有一顆責任心和恒心。”張道昶感慨地說。他所教的年級有高有低，所帶的學科有數學，也有語文。因為身有殘疾，要想干得比別人好，就要付出比別人更多的勞動。在33年的教學生涯中，他所任教學科的成績，每次在質量測量中一直排在前列。1996年他被破格轉正，從此正式成為一名光榮的人民教師。先后被評為省、市“十佳師德模范”，獲得省五一勞動獎章。

去年春節，縣教育局領導在走訪慰問時，問他愿不愿意調到離家近一點的中心校？他卻回答：“我想我是離不開下坊了，我的根就在這里，去別的地方我也不習慣，我想一直干下去。”

提起張道昶，青伊湖農場趙集中心小學校長楊建說：“張老師是一個非常非常敬業的人！他對學生的愛，甚至超過了家人。”這些年來，他一如既往地把一腔熱血都傾注在了學生身上。33年來，他教出了600多名學生，其中受過他資助的有100多名，他不止一次地為貧困家庭子女買學習用品，墊付費用，為孩子的發展盡自己最大的努力。

2010年9月，新學期開學后，張道昶發現一個叫魏善所的孩子沒有來上學，學生告訴他，魏善所因為父母體弱多病，準備輟學。張道昶聽到后，不顧行動不便，先后5次登門，用自己的切身體會說服家長，并向家長承諾：孩子在校的所有費用都由他承擔。真情終于感動了魏善所的父母，孩子高興地背著書包回到了學校。

然而在張道昶對學生一次次無私捐助的背后，很少有人知道，他背負著沉重的家庭負擔和債務。2000年，父親離開了人世，全家兄妹五六個的重擔全部壓在了他的肩上；2005年，他的女兒被確診為癌癥，為給女兒治病，他賣掉了家中所有能賣的東西，至今還欠著債；女兒還沒有康復，老伴又患上腦血栓??面對家庭的一連串不幸，張道昶曾經也無助過，也難受過，他就不停地用工作來寬慰自己。他說：“自古忠孝不能兩全，我愧對父親，愧對女兒，愧對妻子，但我不能愧對我的學生。”

采訪快結束的時候，記者問他有什么愿望，他脫口而出：“我什么都好，能不能關心一下孩子們的課外活動問題？”記者看到，在不大的小操場內，只有兩個高高樹立的籃球架，這對于幼兒園和一二年級那么小的孩子來說，幾乎只能是種擺設。

這位平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。他把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以張道昶同志為榜樣，學習他的獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。做為新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養

認真學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現

要有三心，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，注重培養他們的好的行為習慣的養成，及良好的社會適應能力。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

張道昶同志說過“我愿意把一生奉獻給教育事業，因為只有在這個崗位上，才能真正衡量一個人的人生價值，這是我無悔的選擇、不悔的追求。”我也愿意。

第四篇：學習張麗莉老師心得

學習張麗莉老師心得

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

佳木斯市第十九中學80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生發更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。今天，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來！2012年6月11日中午，學校組織我們全體教職工學習最美女教師張麗莉事跡，深受感動，張麗莉的先進事跡體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學生自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學習。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當之無愧的最美的教師。

最美女教師張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，讓人佩服，我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，為人師表。忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

“ 最美女教師”名不無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。祝福她早日脫離生命危險，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。

第五篇：張道昶的心得體會沂濤雙語學校李鵬

學習張道昶老師心得體會

沭陽縣沂濤雙語學校 李鵬

本學期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向張道昶軍老師學習”主題教育中，我們集體學習了優秀教師張道昶的感人事跡，通過認真學習和深刻領會，張道昶老師的精神值得我們終身學習。聽著他們的事跡，有數次眼眶濕潤，被這些優秀教師的語言和行為所感動。他們的光輝形象時刻浮現在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與張道昶老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習張道昶老師的心得體會：

一． 立足本職，對學生獻出一片愛心。

張道昶老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是張老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止；當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二． 對工作必須有強烈的事業心、責任感。張道昶老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。通過學習張道昶教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

總之教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種認可，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力。既然選擇了教師這個職業，就應該伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠的心，在平凡的崗位上，以高度的責任感來提升自己。既然選擇了這個職業，就要以此為榮，熱愛它，而不是只把這個職業當作一種謀生的手段。要學會以嶄新的教態，愉快的心情，用心與學生相處，要學會在重復，孤單的作業批改中，欣賞學生作業中的與眾不同，換一種心態，換一種心情，認真工作。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去!