第一篇：學習張麗莉心得

觀《張麗莉老師的故事》有感

——平凡即是偉大，偉大亦是平凡

政治組

2015-4-11

觀《張麗莉老師的故事》有感

周五道外區組織教師觀看了電影《張麗莉的故事》，觀看之前心里有些排斥，觀看之中有震撼感動，觀看之后不經有反思。在電影中看到了張麗莉的樂觀陽光，看到了對學生自然真情，看到了對生活和人生的態度。也替張麗莉老師感到幸福，感受著來自黨和社會的關懷。生活中總會有一種力量，震憾心靈；總會有一種感動，讓人淚流滿面。

2012年5月8日，當一輛飛奔的汽車沖向學生時，張麗莉老師一把推開受到驚嚇的兩名學生，用屁股頂開另外一名學生。而本可以逃過災難的她卻不幸被車輪碾壓，倒在了血泊中。這一刻凝在腦海之中，定格為永恒。這樣短的時間，我相信是沒有時間去思考“要不要這樣做”“我這樣做會后悔嗎”這樣的問題，這一切就是一種人的本能反應，一種已經熔鑄在骨子里面的保護機制，保護他人的機制。

回想扶起老人被誣陷的事情、小月月事件我們不得不沉痛反思：我們這個社會怎么了，是什么讓人變得如此冷漠、冷血，道德被擱置，良善被嘲弄！

在一個社會里，當對倒地老人扶還是不扶都已成為一個糾結的問題時，我們不得不一再地懷疑“助人為樂是中華民族的傳統美德”是否還適應我們這個經濟快速發展的時代。那一個個從小月月旁邊走過的路人他們丟失了什么？在一個個從倒在血泊中的小月月旁邊冷漠走過的路人的背后我們看到的又是什么？在殘酷的現狀面前，我們再也不能裝鴕鳥，我們不得不懷疑中國到底怎么了？道德去哪兒了？為何當下中國社會道德水準大幅滑坡是？為何連“扶老攜幼”這樣的基本公德都無法立足在我們這個社會？當我們為中國的道德滑坡現象扼腕嘆息的時候，張麗莉用她瘦弱的身軀向我們證明：我們的國家還是有愛的，張麗莉老師的美好的品行源于對學生的愛！她用自己的壯舉證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。在危難關頭，張老師沒有豪言壯語，而是心系學生的安危，在危難之中伸出援手，在給世界發送溫暖，給社會傳遞正能量，召喚著我們每個人的良知。張麗莉老師的高尚行為又重新掀起我們對社會道德的反思：人性中美好的一面并未沉淪。生命是否可以像彩虹一樣五彩斑斕，我不知道。我只知道，在無數個對我們來說平靜的日子里，有許許多多無名的人們在幫助著那些需要幫助的人；在汶川大地震來臨的時候，正因為有了無數個像張麗莉一樣的人的無私奉獻、舍身為己，社會才會變得如此溫暖，如此色彩斑斕。我相信這種精神會一直在我們中國源遠流長！

張麗莉老師留給我們感動的時候，我也不經聯系了一下現在教師的生存現狀。想想張麗莉老師是幸運的，被發掘出來的事跡。我相信大多數道德力量都如暗流一樣的無聲洶涌著，默默無聞。做著奉獻的事情，不求回報。只是這些默默無聞的人力量被淹沒了。平凡其實也是偉大的，偉大也必將是平凡的。中國一個人口大國，張麗莉老師這樣的事情是概率事件，拿概率事件來進行教育結果只能讓人疼。希望能有一種方式傳遞正能量，是一種深深的祝福，是一種感動后不經意的身體力行。而不是一種沉重感。教師只是個職業，為什么要給他冠上那么閃耀的道德光芒。如果你個學生驚異的問你：“老師你還上廁所啊”，你是什么感覺，難道教師是不食五谷雜糧不食人間煙火的神仙嗎？希望在平凡崗位堅守的教師們，兢兢業業的教師們，也有一份心中的幸福，用自己的平凡傳遞正能量，不被道德綁架，勿忘自己初心。

張麗莉老師留給我們太多感動，太多震撼，關于生命、關于價值，張麗莉也留給我們太多的思考，關于道德、關于良知、關于平凡。她身上所具備的樂于奉獻、無私無畏正是我們共產黨員應有的品質，她已經成為我們每個黨員的典范、我們學習的榜樣。

張麗莉老師一種崇敬、一種震撼已慢慢蔓延開來，縈繞在心中！

第二篇：學習張麗莉心得

學習最美教師張麗莉心得

林瓊

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關于她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是令我們引以為自豪的最美教師。

在網絡上我收集了解到：張麗莉1983年出生，哈爾濱師范大學畢業，佳木斯第十九中學的語文教師。在今年5月8日下午放學期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數網友，她被稱為最美女教師。

張麗莉在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的美好形象。

有人說教師的奉獻精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。我們應該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細微處體現自身的價值和尊嚴。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。我也從她身上學習到了很多：

一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望，學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話，夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼。冬天天冷，她用電水壺燒水給

學生送來溫暖。體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生，家長會天氣熱她自己掏錢給每位家長買冰棍，放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務。

學習了張麗莉老師的事跡后我覺得自己作為幼教一線工作的教師要學習張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，淡泊名利，在危急關頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重擔，為群眾作表率、當模范；要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到干一行、愛一行、鉆一行，從身邊的小事做起，在自身的崗位上奉獻自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，做一名稱職的組工干部。以對工作盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的工作崗位上，發揮自身特長，創造性的完成各項工作任務。

第三篇：學習張麗莉事跡心得

張麗莉作為一名普通的人民教師，在生死攸關的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于學習張麗莉事跡心得體會范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當地震來請保留此標記臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭舍身救學生的“最美女教師正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生發更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

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第四篇：學習張麗莉先進事跡心得

立足本職學英雄 愛崗敬業做奉獻

——學習張麗莉先進事跡心得體會

綜合一科

（2012年5月18日）

張麗莉老師舍己救人的事跡非常感人。她在突如其來的危險面前臨危不懼，舍生忘死，把生的希望留給了學生，把死的危險留給了自己，用鮮血鑄就了萬人敬仰的師德楷模。她擔任班主任老師以來，幾年如一日，愛崗敬業，忠于職守，愛生如子，好學進取，淡泊名利，無私奉獻，贏得了廣大學生、家長和同事的贊譽。她用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血詮釋了師愛的真諦。

一、要學習她忠于職守、高度負責的精神

最美教師，美在責任。張老師的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她敢于負責，敢于擔當的精神。向她學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，以實際行動把張麗莉的英雄事跡、奉獻精神、高尚情操加以弘揚，促進“三服務”工作水平的提升。綜合一科是市政府和辦公室的參謀部，也是辦公室為領導、為機關、為基層服務的窗口，作為副科長，我要在主管領導和科長的帶領下，認真做好文

1字綜合、政報編發等工作。對自身承擔的工作，要嚴謹細致，一絲不茍，時時刻刻、事事處處認真再認真，細致再細致，兢兢業業，踏踏實實，優質高效地做好本職工作。按照辦公室創建五型機關的要求和科室簽訂的目標任務，在各項工作和活動中爭優秀、創一流。

二、要學習她愛生如子、至善大愛的精神

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美女教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，這種愛具體而言，就是對中華民族的愛，對正義事業的愛，對中國共產黨的愛，對人民的愛。這種愛，是一種品質、一種秉性、一種力量，一種毫無保留的給予、付出和奉獻，一種最珍貴、最樸實、最實在的價值取向和行為取向，更是一種“惟有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的大愛！要把“大愛精神”作為“立黨為公，執政為民”、構建和諧社會不可或缺的道德基礎，踐行我們黨“全心全意為人民服務”的根本宗旨，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把佳木斯打造成為充滿愛心，人人向往的富裕文明和諧幸福之城。

三、要學習她甘于奉獻、爭創一流的精神

最美教師，美在奉獻。正是因為張老師的這種甘于奉獻的精神，才譜寫了這曲感人的贊歌。向她學習，就要提高思想認識和培養新的工作觀念，倡導、培養和樹立“敬業、規

范、高效、創新”的工作觀，優化服務理念，加強內力驅動，為做好新時期工作提供精神動力和理念支撐。牢固樹立精益求精、高度負責的敬業精神，強化事業心和責任感，在工作中實事求是、恪盡職守、真抓實干，養成“工作中無小事”的習慣，形成一股干工作的鉆勁和韌勁，成為各自崗位的行家里手和業務專家。深入研究工作運行規律,根據服務對象、服務內容、服務重點的變化,對現有工作流程、工作環節進行再梳理、再設計,圍繞目標內容、步驟環節、完成時限,設計工作流程,制定工作規范,建立工作標準,做到任務到崗、責任到人,解決好“做什么、誰來做、怎么做”的問題,優化和規范工作程序，形成服務程序井然、操作行為規范的工作格局。強化時間觀念，樹立成本意識，科學合理地擺布各項工作，不做無用功、不干無效事，增強工作的計劃性、指導性與連貫性，實現整體工作高效率、快節奏運轉，實現時間效益最大化、優質服務高效化。進一步解放思想，樹立不進則退，慢進也是退的思想，大力弘揚開拓進取、勇于探索的創新精神，用改革方式和精神激發工作積極性，在工作中著力創新，用新思維、出新招法，力求辦出新意，做出特色，不干則已，干則一流，堅持在創新中發展，務求工作取得新成效，為建設創新、務實、高效、廉潔、服務型政府作出應有的貢獻。

第五篇：學習張麗莉感人事跡心得

學習張麗莉感人事跡心得

寄中伍康忠

5月28日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。

我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。她雖然沒有閉月羞花的容貌，沒有十分感人的業績，她在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

她是用行動詮釋了“真愛與無私”；她是用行動鑄就了“師魂”；她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章！人民教師―――“太陽底下最光輝的職業” “人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們在為還沒有脫離危險的張麗莉教師祈禱的同時，我們更應該做的是用我們的行動來詮釋她的舍己為人的精神，使我們的社會在收獲物質文明的同時，精神文明也同步提高。

半個月來，一直在關注佳木斯市語文教師張麗莉的安危，我祈禱她能活下來，并能重返講臺，——按習慣我會寫“重新走上講臺”的，但這已經不可能了。她在那一瞬間的舉動體現了一名真正教師的職業精神，值得這個社會銘記，雖然她還沒有“正式編制”。給予任何榮譽，她都當之無愧。我要說的，網絡流行的“最美”“最牛”有些濫，都不如稱她真正的人民教師。

近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，當地震來臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣；學校教師責罰學生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁嘆息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定，給我們上了生動的一課。

同為一名教師，我深知，我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠。今后，我會加倍努力，以張麗莉老師為榜樣，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷；學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格；學習她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上，踏踏實實做好自己的本職工作，貢獻出自己的光和熱，把大愛與大美奉獻給教育。

2012年6月10日