第一篇：常用文體及寫作方法

常用文體

1．入黨申請書的基本寫法

根據《中國共產黨章程》的規定，要求入黨的同志必須親自向黨組織提出申請。申請可分為口頭申請和書面申請兩種形式。通常情況下，申請入黨的同志應寫書面申請。

(1)入黨申請書的基本書寫格式及內容

①標題。居中寫“入黨申請書”。

②稱謂。即申請人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。

③正文。主要內容包括：a.對黨的認識、入黨動機和對待入黨的態度。b.個人在政治、思想、學習、工作等方面的主要表現情況。c.對照黨員標準找出的差距、存在的不足、今后努力方向以及如何以實際行動爭取入黨。d.個人的主要履歷、家庭成員及主要社會關系的簡要情況。另外，如果自己有政治歷史問題，或曾犯過什么錯誤、受過什么處分，或曾受過哪些獎勵和表揚、獲得哪些光榮稱號，都要如實寫明；如果自己家庭成員和主要社會關系中，有人政治情況比較復雜，受過刑事或其它重大處分，也應如實寫清。

④結尾。主要表達請黨組織考察的心情和愿望。

在申請書的最后，要署名和注明申請日期。一般居右書寫“申請人XXX”，下一行寫上“XXXX年X月X日”。

(2)寫入黨申請書應注意的問題

①要認真學習黨章，掌握基本精神，加深對黨的性質、宗旨、任務、黨員的權利、義務等基本知識的理解。②要聯系自己的思想實際談對黨的認識和入黨動機，不要以旁觀者身份一味評論別人。③對黨忠誠老實，向黨組織反映真實情況。④申請書要寫得樸實、莊重，不要追求華麗的詞藻。正文中各部分的內容要結合自身實際，詳略得當。⑤入黨申請書一般應由本人書寫。如因文化程度不高或其它特殊原因，不能親自書寫的，可由本人口述，請別人代寫，但要說明不能親自書寫的原因，經申請人簽名蓋章后交黨組織。

2．思想匯報的寫法

要求入黨的同志為了使黨組織更好地了解自己，接受黨組織的教育培養和考察，要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況。這是培養自己的組織觀念、提高思想覺悟的有效途徑。最好能夠根據學習工作情況經常向黨組織匯報思想。為了便于黨組織更加全面、系統地了解申請入黨人員的思想狀況，提倡書面思想匯報。

(1)思想匯報的基本書寫格式及內容

①標題。居中寫“思想匯報”。

②稱謂。即匯報人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。

③正文。寫思想匯報，是結合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實思想情況。具體內容根據每個人的不同情況而定。如果對黨的基本知識、馬克思主義基本理論的學習有所收獲，可以通過思想匯報的形式，將學習體會、思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明：如果對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務和黨中央的重大決定有什么看法，可以在思想匯報中表明自己的態度，闡明白己的觀點；如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織；如果遇到國內外發生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質的認識，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場：如果在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益產生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報；為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進步，存在什么問題以及今后提高的打算寫清楚，等等。

④結尾。思想匯報的結尾可寫上自己對黨組織的請求和希望。一般用“懇請黨組織給予批評、幫助”或“希望黨組織加強對自己的培養和教育”等作為結束語。

在思想匯報的最后，要署名和注明匯報日期。一般居右書寫“匯報人xxx”,下一行寫上“xxxx年x月x日”。

(2)寫思想匯報應注意的問題

①思想匯報應是真實思想的流露，最重要的是真實，切忌空話、套話、假話，做表面文章。②寫思想匯報應根據不同時期的思想認識狀況，集中新體會和認識深刻的一、兩個方面的問題談深談透，不要羅列多個方面的問題泛泛而談。③寫思想匯報要密切聯系自己的思想實際，不要長篇大段地抄錄黨章、報告、領導講話和報刊文章的內容，防止形式主義。④寫思想匯報要實事求是，對自己做一分為二的評價，不但要對自己的成長進步進行肯定，而且要找準存在的不足，敢于向黨組織暴露自己缺點和問題。

黨組織不能簡單地用思想匯報次數的多少來衡量一個人是否積極靠近黨組織，但是對于要求入黨的人來講，經常、主動地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯系，增強組織觀念的一個重要表現，因此，申請入黨的人應積極主動地向黨組織匯報思想。

3．自傳的基本寫法

自傳主要是自述生平和思想演變過程，即把自己走過的道路、經歷、思想演變過程等系統而又有重點地通過文字形式表達出來，是黨組織全面地、歷史地、系統地了解申請入黨人的重要材料，是黨組織審查吸收新黨員必須具備的材料之一。

(1)自傳的基本書寫格式及內容

①標題。居中寫“自傳”。

②正文。主要內容包括；a.個人成長經歷。一般從小學或七周歲寫起。要寫明何時、何地在什么學校讀書、什么單位工作或從事什么活動；擔任過什么職務；受過何種獎勵或處分；何時、何地、何人介紹加入過何種進步組織、反動組織或封建迷信組織，任何職務，有何其他政治歷史問題，結論如何；需要向黨組織說明的其它問題等。b.個人思想演變過程。這是自傳的主體部分。一般結合自己的成長經歷，分階段地寫明思想演變過程。如對黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策的認識和態度；對黨的幾代領導集體的感情和認識；特別是學習黨的十五大、十六大精神，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想對自己思想演變的影響；經黨組織的培養教育所發生的思想變化等。通過以上這些思想演變過程的總結和回顧，進一步提高思想覺悟，明確今后的努力方向。c.家庭主要成員、主要社會關系的情況及其對自己成長的影響。家庭主要成員情況：主要指與本人長期生活在一起的親屬，如父母、配偶子女和兄弟姐妹等的職業和政治情況及其對自己的影響；主要社會關系情況主要指與本人在政治上、經濟上有直接聯系的親友、老師或同學等人的職業和政治情況及其對自己的影響。

③結尾。本人要署名和注明日期。一般居右書寫姓名XX下一行寫上“XXXX年X月X日”。

(2)寫自傳應注意的問題

①要堅持實事求是的原則。要如實寫出自己的經歷，實事求是地評價自己。不夸大，不縮小，不編造，不隱匿，包括時間、地點都要寫清楚，一些重要事件要有證明人。②要從實際生活中總結經驗教訓。寫自傳不單單是實錄生活經歷，應從自己思想變化的分析中，明辨是非，把握方向。經驗教訓不要干干巴巴，要寓理于敘事之中。③寫自傳不能等同于寫“履歷”。自傳要求寫得詳細，可以是夾敘夾議，對主要經歷、情節要交代得具體。既要避免只直述經歷不觸及思想，又要避免平鋪直敘，重點不突出，記流水帳，要主次分明，簡繁得當。④自傳中所用年、月，以公歷為準。⑤一律按照統一格式用毛筆或鋼筆填寫，字跡要工整，不要涂抹不潔，難于辨認。

4．入黨志愿的寫法

入黨志愿是入黨志愿書的一項重要內容，要根據自己的思想認識及其演變過程，實事求是地把自己對黨的認識、態度、入黨動機、優缺點及入黨后的決心等寫清楚。

（一）入黨志愿的基本書寫格式及內容

1、標題。居中寫“入黨志愿”。

2、正文。主要內容包括：①對入黨的態度。一般第一段要明確寫出自己對入黨的態度，即“我志愿加入中國共產黨”。②對黨的認識。這部分要寫明對黨的綱領和章程、黨史尤其是親身經歷過的重大歷史事件、黨的領導和現行的路線、方針、政策的認識，比如：對新時期黨的“十六大”、“三個代表”重要思想、十六屆四中全會精神、科學的發展觀的認識。③入黨動機、目的。一般講，一個人最初的入黨動機、目的不是很正確全面的，往往有個端正的過程。正確的入黨動機只有一個，那就是為實現共產主義奮斗一生，全心全意為人民服務。因此，應對每一因素進行分析，寫出達到最終正確入黨動機的思想演變過程，必要時還要有一定的論述。④自己的優缺點。要一分為二地看待自己的優缺點，并逐一作出深入地分析，要有發揚優點、克服缺點的決心和措施。

3、結尾。填寫入黨志愿書只是申請入黨的同志必須履行的手續之一，是否能加入黨組織，或者即使在組織上入了黨，思想上是否入黨還得看入黨后的言行。因此，在入黨志愿書中還要表明自己有不被接受的思想準備、進一步努力的打算等或者入黨后的態度、決心等。通常格式上要求：如果組織批準了我的申請，我將??；如果組織沒有接受我的請求，我將??。

（二）注意事項：

1、談對黨的認識，要切忌不可照搬照抄。

2、入黨志愿開頭直接書寫正文，不要有“敬愛的黨組織”等稱呼；結尾不要署名和日期。

入黨志愿參考例文

我志愿加入中國共產黨，為共產主義奮斗終身。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，是全心全意為人民服務的黨，是有能力領導全國人民進一步走向繁榮富強的黨。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。

對黨的認識，我經歷了一個從模糊到逐漸清晰的認識過程。從小就對劉胡蘭、方志敏、楊靖宇、雷鋒、焦裕祿、孔繁森??等人的諸多感人事跡頗為著迷。那時候，我心里有一種想法——我以后也一定像這些人一樣做出讓世人景仰的貢獻。我當時對黨并沒有什么概念，后來才知道他們都是共產黨員。由此產生了自己加入中國共產黨的最初設想。長大以后，目睹了徐虎、李素麗、李向群、鄭培民、許振超、任長霞等新時期共產黨的優秀代表，對共產主義的內涵有了更加深刻的理解。我們的祖國在偉大的共產黨的領導下越發繁榮昌盛。由此，我更加堅定了加入中國共產黨的決心。讓我更近距離的了解到優秀共產黨人的偉大，則不得不提我們學校的馬祖光院士。可以說馬祖光院士從做學問和做人的兩方面都樹立了新時代共產黨人的光輝典范。馬祖光院士一生做人則克己奉公、淡泊名利、默默無聞、甘為人梯，治學則精益求精、不畏艱難、兢兢業業、矢志不渝，他取的成就為國家貢獻了很多，但他索取的卻是那么的少。馬祖光院士堪稱新時期共產黨員中德藝雙馨的楷模標兵。正是由于這么多的優秀分子的存在，我們的國家才如此強大，我們的民族才如此興旺發達。

通過深入系統的學習，我對黨又有了新的認識。黨的優秀理論和實踐經驗的結合產生了強大的發展動力。特別是十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現改革開放，開辟了社會主義事業的新時期，逐步行成了建設有中國特色的社會主義的路線.、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義的基本問題，創立了鄧小平理論。黨自成立以來，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現了全國各族人民群眾的根本利益；在工作作風和工作方法上堅持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線；在黨員的行動上，要求廣大黨員堅持人民利益高于一切，個人利益服從人民利益。我深深懂得，要實現全面建設小康社會的奮斗目標，必須堅持貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，牢固樹立和認真落實科學發展觀。

基于以上認識，我端正了自己的入黨動機，使之更加符合共產黨的要求。我時常從思想覺悟的高度審視自己及自己的工作學習表現，時刻關注自身不足、提高自身素質、歷練人生經驗、增強黨性修養、不斷完善自我。我決心用自己的實際行動接受黨對我的考驗，我鄭重地向黨提出申請：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

為了這個崇高的追求，我一直在努力，也取得了一些成績，得到了應有的認可。可我從沒有耽于歷史成績，而是一如既往的執著。執著于自身全面素質的提高，執著于黨的精神實質，執著于我的每一天。也許仍有不足，但我已堅定腳步。在今后的學習中，我一定做到對黨忠誠、切實開展批評和自我批評，做到對社會負責、對祖國和人民負責、堅決維護正義、勇于同腐敗現象作斗爭、維護祖國統一、反對迷信活動、反對邪教，為了祖國和人民的事業而奉獻一切。

按照的黨的要求，我深知自身的差距。希望黨能給我更多監督，從嚴要求我，使我能夠更快的符合黨的要求。我一定用的黨的標準來嚴格要求自己，爭取早日加入中國共產黨。我愿意接受群眾的監督并尋求組織的幫助，克服自己的短處，爭取從思想上、組織上都滿足一個黨員的要求。如果光榮地加入了中國共產黨，我將進一步學習黨的理論，更加嚴格要求自己，爭取做出更多的貢獻；如果沒有加入，說明我還不被認可或存在一定差距，我一定會努力彌補，發現了不足我會及時改正，爭取早日合乎共產黨的要求，加入中國共產黨。

5．轉正申請的寫法

轉正申請一般應在預備期滿之前主動交給所在黨支部，是預備黨員在預備期滿時向黨組織提出轉為正式黨員的書面材料。

(1)轉正申請基本書寫格式及內容

①標題：一般為“轉正申請書”，居中書寫。

②稱謂：即申請人對黨組織或黨支部的稱呼。一般為“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。

③正文的內容一般包括：a.寫明自己被批準為中共預備黨員的時間及預備期滿的時間。延長預備期的黨員要寫明什么時間被延長的，到什么時間延長期滿以及延長預備期的原因，并向黨組織請求轉為中共正式黨員。b.匯報自己在預備期間的表現情況，這是轉正申請的主體部分。這部分應該寫得全面、具體、詳細。首先，從總的方面寫自己入黨后，在黨組織的教育下，在提高思想政治覺悟、增強黨性鍛煉、解決思想入黨問題等方面所得的收獲。其次，寫明自己以黨員標準要求自己，在政治、思想、工作、學習及發揮黨員先鋒模范作用等方面所取得的進步和成績。再次，對自己入黨時存在的缺點和不足，現在克服改正得如何，還存在哪些不足要實事求是地寫出來。尤其是延長預備期的，要重點說明延長期間的缺點問題改

正情況。c.寫明今后的努力方向。應該針對自己的缺點和不足來寫、最好要制定出切實可行的具體措施。d.如果還有什么情況和問題，在入黨時沒有向黨組織講明的，或在預備期發生了什么新情況和問題應該向黨組織說明，寫清楚。E.應向黨組織表明愿意接受長期考驗的態度。

④結尾：在申請書的最后，要署名和注明申請日期。一般居右書寫“申請人XXX”，下一行寫上“XXXX年X月X日”。

(2)寫轉正申請書應注意的問題

①轉正申請書要適時寫出，交給黨組織太早或過遲都不行，一般在轉正到期前一兩周為好。②轉正申請書不能過分簡單、．概括，要體現思想進步的連續性。既要與預備期思想相聯系，也要與申請入黨過程、思想變化相聯系，注意思想的深度。③延長預備期后提出轉正申請，在寫轉正申請書前還需要與黨組織有關負責人正式談話，征求意見。

第二篇：47種各類文體的寫作方法明細表

47種各類文體的寫作方法明細表

1、第一人稱敘事法——寫一件親身經歷的事情

25、畫面組合法——一處難忘的景觀

2、直接描寫法——我想對你說

26、工筆細描法——觀察大自然

3、特征說明法 ——狀物

27、對話法——父母的愛

4、展開想象法——一則童話故事

28、議論抒情法——讀書有感

5、夢境幻想法——20年后回故鄉

29、現場目擊法——寫一個難忘的場景

6、內心獨白法——說心里話 30、回憶法——一封書信

7、“物”“理”結合法——大自然的啟示

31、化動法——看圖作文

8、聽看想法——熱愛生命

32、夾敘夾議法——演講稿

9、倒敘法——讀書的故事

33、去粗取精法——怎樣縮寫文章

10、贊美頌揚法——我敬佩的一個人

34、以人為線索法——感動你的事情

11、以小見大法——我的課余生活

35、概括描寫法——一個特點鮮明的人

12、有序說明法——我國的歷史文化遺產

36、多方觀察法——走進大自然

13、以情串文法——真情的律動

37、開篇明義法——演講稿和讀后感

14、一事寫人法——一個熟悉的人

38、敘中抒情法——生活中的真情

15、虛實相生法——編一個故事

39、遵循格式法——環保建議書

16、寫生素描法——各式景觀 40、典型事例法——寫我的伙伴

17、先敘后議法——一篇觀察日記

41、情景再現法——感受詩詞的魅力

18、我手寫我心——我學習的體會

42、動靜結合法——寫小動物

19、人物特寫法——我是這樣的一個人

43、描寫抒情法——感受藝術怎樣細致描寫 20、情節離奇法——奇思妙想

44、詳略得當法——難忘的“第一次”

21、擬人法——寫寫小動物

45、突出特色法——民風民俗

22、略敘法——保護環境，從我做起

46、提綱先行法——我的理想

23、六要素法——成長故事

47、首尾呼應法——寫學會生存

24、夸張幻想法——學寫童話

閱讀題的解法：

閱讀題的解法有很多種，主要常見的有段落、層次怎樣劃分？ 段意和層意怎樣概括？中心思想和寫作特點怎樣歸納和分析？ 還有關于拼音、字、詞語、句子、和標點符號怎樣正確使用？ 怎樣識別閱讀題里的修辭格？怎樣分析閱讀題中的描寫方法？

怎樣續寫文章的結尾，怎樣就一些閱讀題正確談論自己的觀點和看法，怎樣從閱讀題中發現文章的中心思想并寫出相關的“小作文”等等。

第三篇：總結類文體的寫作方法和技巧

總結類文體的寫作方法和技巧

總結類文體的寫作方法和技巧

總結類文體的主要功能是反映和評判自身實踐活動，它主要包括各種總結、述職報告、以第一人稱撰寫的典型經驗材料、部分演講稿等。可以看出，這類文體的使用范圍之廣，頻率之高，與人們的關系之密切，作用之重要，遠遠超過其他任何一種或一類文書，可以說，它已深深融入到我們每個人的工作、生活和學習之中。但這類文體的寫作難度較大，寫作實踐中出現的問題也較多。因此，把握總結類文體的寫作方法和技巧，通過回顧和審視自己，不斷提高、完善和超越自我，是每個人和每個單位都要重視的問題。

一、突出一個核心

撰寫總結類文體的主要目的之一是肯定成績，總結經驗。因此其內容主要包括做法、成績和經驗三個方面?做法是指開展了哪些工作，采取了哪些步驟、方法和措施，寫作時要具體展開。成績即收獲和效果，可以作為文章的一部分從幾個方面具體說明，也可以在開頭概括說明，同時在做法中作為說明每一步驟、方法和措施的效果具體出現。經驗是對做法的提煉和升華，說明哪些做法是成功的或行之有效的。做法和成績一定要能表現經驗，經驗則是用成績或收獲證實了的規律性認識。在三者中，做法和成績是基礎，經驗是核心。總結類文體無論采取什么寫法，一定要突出經驗，即規律這個核心。因為總結的使命就是將感性認識上升為理性認識，探尋工作和學習的規律性，找到連接過去和未來的紐帶，為以后的工作導航。不論哪種形式的總結，都要以準確、充分地把握工作和學習的規律性為己任。這也

是衡量一篇總結類文體水平高低、成功與否的尺度。不過，經驗在文章中的表現形態并不一樣,大致有顯性和隱性兩種。顯性表現是指把歸納出的經驗直接以文章的全部或部分形式反映出來。全部反映是以經驗為線索安排全文結構，成績和做法作為論據材料隱含其中；部分反映是在成績和做法之后，以?體會?的形式歸納幾點經驗。隱性表現是指文章在結構上只有?成績＋做法?兩部分或?做法?一部分，經驗只是通過成功的步驟、方法和措施來間接說明。一般來說，不能要

求每個人在總結中都要單獨寫出與眾不同的經驗，只要把體現自己實踐的成功做法寫出來就可以了。所以，實踐中采取隱性表現的方法更為常見。

二、選好五類材料

實踐活動中積累的材料是豐富多樣的，撰寫時要注意選用多種類型的材料，使文章的內容更充實，更有說服力。反映自身實踐的材料主要有如下五類：

典型事件材料，典型集體材料，典型人物材料，典型綜合材料，對比材料。

三、解決四個問題

一是次序問題。文章先寫什么，后寫什么，是按時間順序寫，還是按不同性質、不同方面寫，這要根據總結的目的和內容而定。像破案總結這種過程性較強、較明顯的文體一般以時間為順序安排層次，而大部分總結類文體則把內容分為性質不同的幾個方面；二是分合問題。同一觀點的不同方面，或說明同一觀點的不同事例，是分開寫，還是集中寫，這要根據文章所采取的次序與結構來定；三是詳略問題。一般來說，總結類文體中成績、做法和經驗要詳寫，教訓和問題要略寫。但同樣是成績、做法和經驗，也有個詳略問題。成績有很多，主要成績是什么?芽同是做法和經驗，其分量和價值也不一樣，有的具有普遍的指導意義，有的則只有一般指導意義或局部借鑒價值。屬于重點、主要的東西，要詳寫；屬于非重點、次要的

東西，則可以略寫或不寫；四是邏輯關系。即要弄清文章各層?穴包括各段或各觀點?雪之間是什么關系，是并列關系、主次關系，還是遞進關系、因果關系。有的文章層次之間有多重邏輯關系，如幾個不同性質的問題屬于并列關系，但把哪個問題放在前面，哪個放在后面呢?芽這就又有了一個主次關系。這里的主次關系往往是隱性的、內在的。如學校工作總結主要包括三方面內容：教學、管理和后勤。三者屬于并列關系，但在學校工作中，教學無疑是第一位的，應該排在前面，然后是管理、后勤。

四、熟悉六種結構

一是?做法?式。文章除開頭和結尾，主體部分只講做法，具體可以分幾個方面；二是?成績＋做法?式；三是?做法＋體會?式；四是?成績＋做法＋體會?式；五是階段式。按時間先后分幾個部分，每部分既寫成績，又寫做法和經驗；六是?體會?式。

五、區分四類觀點句

掌握觀點句的提煉和概括方法，對寫好總結類文體至關重要。不同的內容，可以歸納出不同類型的觀點句，主要有?成績句?、?做法句?、?做法＋成績句?、?體會句?等，如：成績句：句式一：強化了治安保衛工作責任制。句式二：治安保衛工作責任制得到了強化。做法句：搞好專項斗爭，深入開展重點整治工作。做法＋成績句：及時處臵突發事件，從而維護了轄區的社會穩定。體會句：句式一：爭分奪秒，抓住戰機，是迅速破案的關鍵。句式二：正確處理好?兩個關系?，牢固樹立服務第一的思想。文章采取?做法＋體會?式結構時，?做法?部分的觀點句可以采用?做法句?，也可以采用?做法＋成績句?。提煉和概括觀點句，要注意三個問題：一是文章同一部分內容的幾個觀點句應盡量做到整齊、對稱，句式結構一致，如?成績?部分或采用句式一，或采用句式二，不能兩種句式交互使用；二是不同類型的觀點句不能交互使用，如有份總結在第一部分?一年工

作的回顧?中講了四個問題： １．巡警工作得到了進一步加強。２．派出所規范化建設和勤務制度改革取得了新進展。３．妥善處理緊急治安事件，加強大型活動安全保衛工作。４．加強場所行業治安管理，凈化了社會治安環境。這里，１、２句是?成績句?，３句是?做法句?，４句是?做法＋成績句?。同一部分同時采用了三種類型的觀點句，顯得參差不齊，雜亂無章；三是要表明自己的態度、觀點和意見，不能用?思想方面?、?組織方面?、?后勤保障方面?等作為觀點句，因為它們并沒有表明觀點。所以觀點句一般表現為判斷句，較少陳述句，這也是觀點句和小標題的區別之處。

六、避免七種傾向

一是避免寫成?流水賬?，口羅口羅唆唆，不得要領；二是避免陳詞濫調，每次或每年總結總是那么干巴巴幾條，沒有任何新意；三是避免為了追求新意，不顧實際情況，牽強附會地聯系、拔高，顯得生硬虛假；四是避免歪曲事實之間的因果關系，把多因一果說成一因一果，或把不是原因的說成原因，不是結果的說成結果，甚至硬讓新因結舊果；五是避免報喜不報憂，或多報喜少報憂。有的單位寫總結有內容不同的兩種文本，一份用來上報，以講成績為主；一份用來在本單位的會議上宣講，成績和缺點都有。?成績講透，問題點到?是許多單位領導的思維習慣；六是避免自我估價過高或過低，把握不好尺度和分寸。如有的總結在評價工作成績或效果時，本該說取得了?一定的收效?，卻非要說取得了?明顯的收效?或?顯著的收效?；七是避免形式主義。有的人喜歡用?順口溜?來總結經驗或評價自己，如?群眾高興地說：‘政策對了頭，干活有奔頭；政策開了放，致富當榜樣’?，?大家贊揚說：‘領導辦事有頭腦，摸規律，跟形勢，看動向，抓盈利，這樣的領導是好樣的’?。有的人總結體會或經驗喜歡用?……是關鍵?、?……是基礎?、?……是保

障?、?……是重要條件?、?……是必要條件?、?……是前提?等，這樣就難免牽強附會，生拉硬湊。

第四篇：記敘議論文體寫作方法匯總

記敘議論文體寫作方法匯總

①從表達方式角度：

表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

敘述人稱的選擇：

第一人稱 便于直接抒情，顯得真實可信 第二人稱 親切，更強烈感人、擬人化 第三人稱 不受時空限制，靈活自由 記敘

順敘 交代清楚明白

倒敘 設置懸念，吸引興趣，波瀾起伏 插敘 豐富內容，深化主題，曲折有致

補敘 對前面的敘述加以補充和解釋

記敘文六要素

時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

記敘手法

直接抒情、直抒胸臆、淋漓盡致；間接抒情、寓情于景、描寫 角度：正面描寫、側面描寫

人物：語言、動作、神態、心理、外貌（肖像）景物：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合 方法 作用 肖像

以形傳神

動作

表現人物性格特點 語言

言為心聲，表現人物性格 心理

揭示人物內心世界 景物

渲染氣氛，烘托人物，寄托感情 白描

簡筆勾勒，簡潔準確傳神 工筆

精雕細刻，纖毫畢見，具體生動 細節

準確傳神鮮明 ?

說明

說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

議論

敘后議論 畫龍點睛，點明主旨 比喻論證 生動形象，通俗易懂

1.開頭或結尾的議論往往是文章的主旨，在開頭有時是引起話題,在結尾是對主題總結。在段落的開頭或結尾,往往是段落的中心。

2.文章中間的議論,常起過渡、引出主旨的作用。? ? 議論文

①議論文三要素：論點、論據、論證

論據：事實論據、道理論據

論證：舉例（或事實）論證、道理論證（引用論證）、對比論證、比喻論證

論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

結構：總分總 總分 分總 分的部分常常有并列式、遞進式 ②從選材剪裁角度：

看材料和中心的關系的處理，主次詳略是否得當； 材料是否典型、真實、新穎、有力。

③從結構安排角度： 是否開頭結尾，各有特色；

結構嚴密，完整勻稱；

烘托鋪墊，前后照應；

設置懸念，制造波瀾，起承轉合，曲折有致； 行文線索的貫穿。

開門見山，起承轉合，卒章顯志，首尾照應，畫龍點睛，以小見大，先總后分，先分后總，層層深入，過渡照應，伏筆鋪墊，欲揚先抑，欲抑先揚，詳略得當，情節起伏，構思精巧，別具一格，不落窠臼，不落俗套，自出機杼，匠心獨運，渾然天成，結構嚴謹，思維嚴密。常見表現手法和篇章結構技巧

開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。卒章顯志：在文章末尾點明主旨。

畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。過渡照應：承上啟下；前后呼應；

以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。托物言志：借助某種事物抒發感情表達見解。借景抒情：以景襯情．融情入景。欲揚先抑：先貶抑，后褒揚； 虛實結合：有實寫，有虛寫； 行文段落類

開頭段 統攝全篇，領起下文，渲染氣氛，奠定基調 過渡段 承上啟下

結尾段 呼應前文，深化升華主旨，卒章顯志 ? ④從表現手法角度：

象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）象征

有暗示的作用,引起讀者聯想,加深讀者對文章情感和哲理的理解 聯想想象

具體、生動、形象 鋪墊照應

引出后文,曲徑通幽.照應能使結構顯得緊湊、嚴謹.對比對照

有力地顯示事物的差異,突出事物的特點 襯托烘托

強調作者要表達的情感,增強語氣,使意義明顯.抑揚

強調作者肯定(先抑后揚)或否定(先揚后抑)的觀點 借景抒情 融情于景

使情感的抒發含蓄蘊藉,意味悠長 借物抒情

外物與感情相統一,使感情有所依托

托物言志

把不容易講清楚的抽象道理深入淺出的說明,使道理說得生動而具體,更有說服力 夾敘夾議

夾敘夾議在寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達意.“記敘”是 “議論”的基礎, “議論”是 “記敘”的深化、升華,是文章的點睛之筆 動靜結合 襯托

? ⑤從語言運用角度：

語言是否準確、簡練、生動、形象；

? 獨特的語言風格

（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）； ? 獨特的修辭手法

（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）

? 常見語言特點：

?濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。

?惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。?體物入微：描寫細致入微、刻畫細致生動。?行云流水：語言自然流暢。

?言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。?言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。

?意在言外：言在此而意在彼，言有盡而意無窮 ?含蓄蘊藉：語意含而不露，耐人尋味。?整散結合：既勻稱整齊，又有錯綜變化。

詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味 常用修辭方法的基本作用

①比喻——使語言形象生動，增加語言色彩。②擬人——把事物當人寫，使語言形象生動。③夸張——為突出某一事物或強調某一感受。④排比——增強語言氣勢，加強表達效果。⑤對偶——使語言簡練工整。⑥引用——增強語言說服力。

⑦設問——引起讀者注意、思考。

⑧反問——起強調作用，增強肯定（否定）語氣。

⑨對比——突出其中一種事物或其特點。

⑩反復——突出思想,強調感情,分清層次,加強節奏感,增強旋律美

⑾反語——表示人與人之間的親昵感情;揭露批判,辛辣諷刺,幽默有趣,使文章富有戰斗性 ⑿頂真——環環緊扣,引人入勝 ⒀通感——啟人聯想,耐人尋味

⒁雙關——使表達含蓄曲折,生活活潑,增強文章的表現力 ?

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文。

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；

照應開頭（議論文、記敘文、小說）?

第五篇：各種文案文體的寫作方法技巧-95p

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目錄

1.新聞...................................................................................................2 1.1.怎樣寫新聞？..........................................................................2 1.2.如何不斷出“新”——淺談新聞寫作的角度......................5 1.3.硬新聞導語寫作十大要義.........................................................7 1.4.倒金子塔和逆向思維——漫談新聞敘事方式.......................16 1.5.新聞的寫作...............................................................................17 1.6.新聞寫作中數字的運用...........................................................29 2.怎樣寫文獻綜述................................................................................42 3.公文....................................................................................................45 3.1.公文寫作基本功.......................................................................45 3.2.計劃與總結的寫作...................................................................48 3.3.簡報的寫作...............................................................................51 3.4.通知與函的寫作.......................................................................54 3.5.調查報告的寫作.......................................................................58 3.6.公文寫作應該注意的問題.......................................................62 4.評論....................................................................................................64 4.1.如何寫評論文章.......................................................................64 4.2.怎樣寫評論文...........................................................................65 4.3.關于如何寫評論.......................................................................67 5.其他....................................................................................................69 5.1.修改文稿的一般方法...............................................................69 5.2.核稿的任務...............................................................................70

[鍵入文字] 5.3.淺談活動策劃案書的寫作.......................................................74 5.4.廣告文案概略...........................................................................77 5.5.廣告投放與媒介策略...............................................................82 5.6.如何寫好一篇文案...................................................................85 6.槍手篇................................................................................................92 6.1.如何創作優秀的廣告文案？...................................................92 6.2.自由撰稿人是如何煉成的？.................................................107 6.3.山窮水復，如何調整撰稿心態？.........................................123 6.4.成為合格**之路：編故事.................................................125 6.5.給新人及文案的建議；.........................................................132 6.6.全球22位一流文案寫作的方法與程序...............................140 6.7.好文案的寫作過程.................................................................154 6.8.如何寫一篇漂亮的文案.........................................................156 6.9.不同類型的文案.....................................................................160

1.新聞

1.1.怎樣寫新聞？

怎樣寫新聞

先來看一下英國著名作家喬治.奧維爾寫作6要素: 不要使用那些你常在報紙上看到的隱喻、明喻或其它比喻； 字用得越少越好，能用一個字表達，不用兩個字； 能刪除的字，一定要刪除；

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能使用主動語態，絕對不使用被動語太；

如果能使用日常詞語，絕不使用外來語、科學名詞或專業行話； 寧愿打破上述規矩，也不要寫任何粗野語言。

長段落、長句子會把讀者搞糊涂。一個段落最好只表達一個單元的思想。簡潔、清晰的思路是寫作的關鍵。喬治.奧威爾說，一個細心的作者在寫每一句話時，必須問他自己至少五個問題：我在試圖說什么？什么樣的詞語能表達它/什么樣的形象或土語能表達得更清楚？這個形象是否很新鮮，能足以產生某種效果？我能否再把這句話寫得更短一些？

因此，我們在寫作新聞的時候，可否遵守下面這些原則：

1．直截了當地寫新聞導語，反對拐彎抹角地處理新聞。最重要的或最有意思的永遠放在導語里，最沒有意思的永遠放在故事的最后。堅決不寫概括性導語；不要在導語中提供新聞背景提供.2．只有清晰的思想才能產生清晰的作品。只是思考你想要說的話，而且要盡可能地把話說得簡明；

3．稿件的風格和色調。讀者和聽眾關心的是你想要說什么，而不是你采用的是什么樣的風格。因此，你采用的寫作風格或文章的色調的唯一目的必須是能誘惑讀者把你的作品一口氣讀下去，而不是讓他不想讀你的作品；

4．文章在格調上千萬不要乏味。要采用一種真誠的、為廣大的講中國話的讀者和聽眾所喜聞樂見的一種表現形式。讀這種文章，要讓讀者感覺到你正在他跟前，用一種普通的聊天方式與他親切交談，在這種交談中，你選擇的字眼必須是輕松但有力量的白話。一定要擺脫書生氣的字眼，不要讓讀者感覺你在那里夸夸其談地在演說或是在教育別人；

5．使用常用的字，使用短詞語。這些字詞人們都能認識和理解。比如，應

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該使用：建設，而不是建構；從理論上看，而不是從理論的層面分析；讓，而不是允許；參加，而不是參與；窮國，而不是非發達國家。正如丘吉爾說的，“越短和越老的字眼是最好的字眼。”不需要的詞。有些詞只是給你的文章增加長度，什么作用也其不到。如果非要使用形容詞，這種形容詞必須是使你要表達的意思更精確。使用形容詞去特別強調一件事事，要特別小心。比如，當使用“非常”“十分”“重大”這類形容詞時，如果你把這種詞刪掉，看看會不會改變意思。“人民生活幸福”可能比“人民生活非常幸福”更有力量。

6．不要使用累贅的詞語：女性少年（女孩）、生存在下層社會的人（窮人）罷工行動、荒原地區、大規模的工廠、天氣條件等等。著名科學家、頂尖科學家、著名政治家、重要講話、安全的避風港、給工業和農業部門的貸款、黑人社區、商業社區（商人們）、同行戀社區（同行戀者們）、重大成果(除非旁邊還有一個渺小的成果)、增加透明度（公開）、管理機構（政府）、國際社會（其他國家）。一句話，文字要簡明。伏爾泰的一句名言：要想令人生厭，就什么也不要刪除；

7．避免使用術語和行話。不用自己頭腦思考的記者總是愛使用術語和行話。一名出色的記者不使用術語同樣能準確地報道和描述一件事情。最需要避免使用的術語是那種為了顯示自己的學問或知識面、或把某種毫無意義的東西披上一種嚴肅的面孔。盡量不要使用外來語，除非漢語中找不到替代詞；

8．使用人們日常生活中使用的語言，而不是政府官員、新聞發言人、法官、律師使用的語言。如：這些軍人被指控犯有眾多的侵犯人權的罪行。更有力的寫法應該是具體的而不是抽象的：這些軍人被指控犯有強奸和謀殺罪；

9．永遠要給你的新聞稿有一種清新的春風。要避免陳腐、低劣的傳統新聞問題。今天，越來越令讀者、聽眾和觀眾生厭的是那些在文字上喜歡新潮的記

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者，這些記者對使用時髦的專業用語有特別的喜好。這些詞或是從好萊塢進口大片上聽來的、或是從比爾.蓋茨在北大或是清華的演講中揀來的、或是通過現代媒體從西方一個政客嘴里聽到的、或是從一個只會背專業名詞社會科學家那里學來的。造句時，不要拖泥帶水。段子要短。不要寫：由于他死了，不得不埋葬他。法國《紅與黑》的作者斯湯達說，“我認為寫作只有一個規則：思路清晰，文字簡練。

1.2.如何不斷出“新”——淺談新聞寫作的角度

如何不斷出“新”--淺談新聞寫作的角度

新聞最大的特點是“新”，其次是“快”。如何使新聞的內容新鮮、形式新穎、語言清新、底蘊深厚，不僅是新聞服從和服務于社會的需要，同時也是受眾對新聞的要求。所以，新聞工作者在著手采集每一篇稿件時，就要以堅忍不拔的精神去探索新的角度，只有這樣才能使媒體越辦越好。

那么，什么是新聞角度？怎樣才能選準最佳新聞寫作角度？這是搞好新聞宣傳首先必須弄清的問題。

一、新聞角度是尋找、透視、挖掘和表現新聞事實的立足點與窗口選擇新聞角度的目的，就是要把事實的新聞價值更加充分、更加突出地挖掘和顯示出來，更好地起到新聞報道吸引人、感染人、教育人的作用。

從新聞實踐來看，新聞角度一般分為挖掘角度和表現角度，前者以采訪為主，后者則是偏重寫作采集，二者互相關聯，互為補充，進而使角度變得獨特和鮮活起來。這就要求新聞工作者要有較強的政治理論水平，善于把握正確的方向。

二、讓新聞“溶入”人性化優秀的新聞作品選擇角度是多變的。有時為了使那些純政策性的經濟性的“硬新聞”受到讀者和聽眾的歡迎，就得在各方面

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巧妙運作，充分發揮情景的作用，精選各種“切入點”把經濟報道和指令性報道與民間習俗、社會時尚、地理環境、文化歷史和現代技術等交叉，使新聞報道視角獨特，受人歡迎。如今，“獨家新聞”并不意味著你搶到了“第一落點”和“第一時間”就擁有讀者和聽眾，而是要求媒體使用獨家的觀念、獨家的視角、獨家的方法，挖掘比別人更加深入的新聞事實。

三、拓展“新角度”，強化“三意識”

新聞媒體的看家本領就是抓新聞，而好的新聞，從來離不開好的角度，而好的角度的產生，則有賴于“三個意識”。

1．判斷新聞價值要有“讀者意識”。這似乎是一個順理成章的問題。但是，要把這種“讀者意識”貫徹到辦報、辦臺之始終并不是容易的事。

2．再現新聞價值要有創新意識。一篇好的作品，離不開好的角度，而再好的角度，如果觀念陳舊，也會失去它應有的光彩。

說到創新，首先要突破“自我”，突破個人占有知識的局限和社會實踐的局限，不斷否定“自我”。這樣在全新的狀態下，才能以最新的視角，選準最新的寫作角度。這就要求我們深入生活，深入實踐，通過知識和經驗大量的積累，激發出新的創意，實現新的角度。應當不斷突破陳舊的思維定勢，用政治家的頭腦，科學家的嚴謹，新聞記者的敏銳，突破思維上的局限性，克服過去那種高唱“四季歌”的模式化報道思維，變指令報道為循循善誘的報道；改單純經營性報道，為經營者與消費者的雙重報道，貼近群眾，貼近生活，貼近時代，達到求新、求活、求好的目的。

3．實現新聞價值要有“精品意識”。角度確定以后，要實現它的新聞價值，“精品意識”是絕對不能忽視的。形式和內容是一對矛盾，它們既對立又統一。一篇文章，一個節目，光有好的角度是不夠的，還必須要有好的內容，要以“生

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花之筆”加以潤色，使讀者從一篇好的新聞作品中除了得到信息，還能獲得一種美的享受。

1.3.硬新聞導語寫作十大要義 硬新聞導語寫作十大要義 硬、軟導語之爭

西方新聞學中的硬新聞(hardnews)是一種強調時間性和重大性的動態消息。

在文體上，硬新聞的典型標志是倒金字塔方式，一般采用概括式導語，又稱硬導語，它要求開門見山，一語中的。然而，這種寫作方式自上個世紀初起便面臨著激烈的挑戰。一

些記者認為“倒金字塔”風格使所有的故事看起來千篇一律；而按順序描寫的軟導語比較自然，其文學化的風格亦有助于報紙同電視競爭。反對派指責說，軟導語太冗長，太文學化，不能突出新聞事實，而單純、直率的概括式導語更適合硬新聞。編輯們說，他們既不希望記者以概括式導語開始每一條新聞，也不希望軟導語的延緩部分長得令人痛苦——有時翻過頁去還未見主要事實。

當硬、軟導語的爭論發展到1970年代時，一名美國記者預言：“那種老式的倒金字塔方式的新聞報道正在消失。我們再也不需要把最好的材料都放在頂部，然后按照逐漸遞減的程序排列材料了。”

一個世紀以來，硬新聞導語寫作風格的確發生了許多變化，但直到目前為止，概括式導語仍在報紙上占據統領地位。1990年代末期的西方主流新聞教科書依然討論著傳統的硬導語寫作規則，它們被認為是行之有效的。本文展示的硬新聞導語寫作的10大要旨乃英語新聞中普遍認同的指導原則，這些原則有的

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已在中國報界風行，有的則無法與中文語境兼容，將它們拿出來做系統的討論，是希望對當前的媒體報道改革有所啟發和推動。

細查10大要義

1.導語要盡量以主句開頭

主流英語新聞教科書大都認為，硬新聞導語要以最快速度道出最重要的事實，以主句開頭可一語中的，而以從句開頭的句子會造成事實延宕。請看下面一例：

A根據政府今天開始實施的嚴厲的移民法，非法移民將被強行驅逐。(從句開頭)B非法移民將被強行驅逐，政府今天開始實施嚴厲的移民法。(主句開頭)B句以主句開頭，主要事實“非法移民面臨強行驅逐”先聲奪人，輔之以事實發生的條件從句“根據政府今天開始實施的嚴厲的移民法”。觀照原文英語能更清楚地彰顯這一點：

Illegalimmigrantsfacemendatorydeportationundertoughimmigrationlawsthatcomesintosforcetoday.不過，在中國人看來，B句似乎比較拗口，而A句似乎更適合中文的表述習慣。在中文語境里，下面這種句法結構更為普遍：

世界衛生組織最新報告說，截至4月21日，全世界共有27個國家和地區發現非典型肺炎疫情??

這條消息以條件句(狀語)開頭，主句緊隨其后。許多中文的消息導語都是這種情況。看來，第1條要義雖有指導性，但與中文語境中不一定兼容，要視情況而定。

一般來說，為了突出事實，硬新聞導語開頭要避免以直接引語開頭，因為

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這樣往往會延緩報道，比如下面一例：

“如果我在街上遇到霍克先生，我將不會與他握手”，在總理今天宣布提高銷售稅后，一位雜貨鋪老板說。

修改后的導語：

在總理今天宣布提高銷售稅后，一位雜貨鋪老板表示，假如在街上遇到霍克總理，她不會與他握手。

2.導語要盡量以主動語態和直陳句開頭

A悉尼今天被國際奧委會批準主辦2000年奧運會。B國際奧委會今天批準悉尼主辦2000年奧運會。

在英文消息導語中，B例的主動語態是得到提倡的，因為它更直截了當。然而，在某些中文語境下，由于中文“把”字句的特點，被動語態在導語中的使用也是比較普遍的，比如：

A一名縱火犯今晨被警方抓獲。(被動語態)B警方今晨抓獲一名縱火犯。(主動語態)上述兩例各有千秋。所以第2條要義似不能一概而論。以直陳主動句開頭的導語往往使事實更為清晰，試比較兩例：

A65歲以上的美國人稱，社會犯罪并非是他們最大的擔憂，兩名社會學家今天報告說。

B65歲以上的美國人稱，他們最大的擔憂是健康和貧窮，兩名社會學家今天報告說。

在A例中，“社會犯罪”并非是“65歲以上的美國人最大的擔憂”，但到底什么是“最大的擔憂”并沒有馬上說出來。在強調趣味性的軟新聞中，這種吊胃口的導語可能比較吸引人，但在硬導語中，要避免兜圈子而延宕主要事實，B

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例的導語顯然更為直截了當。

3.導語既要短粹，又不能失去重大事實和生動的細節

為保持精悍，在英語消息中，一般要求導語不超過25個單字。但這種短粹不是為短而短、不是以喪失生動、重大的信息為代價的。試看下面兩個例子：

A禁賣喬治河牡蠣的通令被延長了一周。

B州政府決定將禁賣喬治河牡蠣的通令延長7天，盡管該行業的代表宣稱許多牡蠣商正面臨破產。

A句短則短矣，但丟失了很多重要信息，甚至丟失了信源；B句雖長了一倍，但信息含量大，細節亦清晰。

4.導語中出現的意見、批評、指責、威脅、預見、警告、建議、信仰、呼吁等應立即歸屬于新聞來源

A澳大利亞的奶制品商一定要在數月內聯合起來，否則就將失去國內外井然有序的市場。

昨晚，澳大利亞牛奶商聯合會主席派特?羅萊在南吉布思宣布了這一信息。B全澳的奶制品商一定要盡快聯合起來，否則將失去國內外奶制品井然有序的市場，澳大利亞牛奶商聯合會主席昨晚說。

派特?羅萊主席昨晚對南吉布思的奶制品商闡述了這一嚴峻形勢。他說?? 在A例中，消息來源被放在了第2段，如果讀者只瀏覽第1段，或版面編輯只保留第1段，就會令人產生錯覺，以為導語中的預見是記者的看法，而在西方消息中，為了保持客觀性，記者是盡量避免發議論的。

分析一下《中國青年報》2003年4月2日的一則消息：

我國將開展防治非典型肺炎藥品和相關商品價格專項檢查，以保障供應，維護市場穩定。

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國家發展和改革委員會有關負責人介紹說，這次檢查的主要內容是：所有防治非典型肺炎藥品，包括??

新聞來源“國家發展和改革委員會有關負責人”被放在了第2段，與導語中的預見分離，雖然原因可能是新聞來源字數較多所致，但這種情況仍應避免。在消息導語中，對付復雜的新聞來源一般是先概括指明，后詳細陳述。比如上例可以這樣處理：

一名政府官員說，我國將開展防治非典型肺炎藥品和相關商品價格專項檢查，以保障供應，維護市場穩定。

國家發展和改革委員會有關負責人介紹說，這次檢查的主要內容是：所有防治非典型肺炎藥品，包括??這樣就能清楚地表明，將要發生的事件不是記者的預測。

5.客觀描繪，避免明顯的主觀意見

在消息中，記者的任務是采集事實、傳播事實而不是評論、解釋和推行。要盡量避免用主觀性較強的詞匯，比如：“警覺”、“英勇地”、“才思敏捷”、“有趣”??一類的詞匯。

A交個朋友是值得的，那是伯明翰的克拉倫思和格拉瓦特悟出的人生哲理。今天，一位退休牧師將他所有的房產——價值28萬美元——送給了他的兩個朋友——克拉倫思和格拉瓦特。

B一位退休牧師今天將他所有的房產——價值28萬美元——送給了他的兩個朋友——克拉倫思和格拉瓦特。

A例中“交個朋友是值得的”概括是記者的總結，在消息導語中，記者這種明顯的主觀意見要減少到最低程度。B例只是描繪事實，沒有畫蛇添足，是一種值得提倡的職業消息寫法。

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再看一例：

A星期三午后的釣魚之旅變成了一場悲劇。

B一名中年機械師周三在克雷爾湖釣魚時從小船上失足落水淹死。A例中使用的“悲劇”因為涉嫌帶有記者主觀色彩，在嚴格的英語消息寫作中是不提倡的。B例純屬客觀描繪事實，得到專業人士的鄭重推薦。

6.使用以最快速度到達新聞點的句法結構，導語最好只是一個單句消息 導語的最佳結構為：主語＋謂語＋賓語，比如：

A1新南威爾士詩人羅伯特?格瑞贏得了今年32000澳元的懷特文學獎金。A2三分之一的雇主少給職工薪水，聯邦行業關系部長皮特?庫克議員昨天說。

新華社的消息大抵恪守西方消息寫作的規矩，但有時仍會出現冗長的導語。下面一條是最近的一個實例：

新華社北京4月22日電(記者胥金章)74歲的軍隊醫學專家、解放軍302醫院原專家組成員姜素椿，以高度的責任感，奮不顧身投入非典防治工作；被感染患病后，又以無私無畏的精神，在自己身上大膽實驗，注射“非典”患者康復后的血清。經過治療，目前已經康復的姜素椿又回到了工作崗位，為攻克防治“非典”做貢獻。

這條導語冗長、蕪雜，使用了多重句式，以及大量主觀性套話如“高度的責任感”“奮不顧身”“無私無畏”等，弱點是不言而喻的。

7.除了名人，避免在導語中給出人物的全名，以免太蕪雜

如果報道對象不是名人，那么要盡量避免在導語中出現他們的名字，因為普通人沒有轟動效應。他們的名字可以放到下面的段落中去，在導語中只突顯最重要的新聞事實，比如：

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兩名維多利亞警官昨天凌晨從一所失火的房屋中營救了兩名兒童。警官西蒙和格瑞格昨天在墨爾本弗蘭克林大街巡邏，突然發現從附近的一個二層樓中飄出濃煙??

西蒙和格瑞格的名字在導語中并不重要，完全可以在導語中隱去。由于名人有較大的影響力，當他們成為報道對象時，名字應立即出現。比如：

總統布什在白宮觀看電視轉播橄欖球賽時突然暈倒并從沙發上跌落??據布什的保健醫生稱：經過檢查表明布什健康狀況良好。

此外，要避免在導語開始時給出太多的附加語(比如稱謂、頭銜)，它們不但枯燥，還會以枝蔓遮掩主要事實。

A在華盛頓地區今天舉行的記者招待會上，美國勞工統計局發言人NeilA斯楚特宣稱上個月的國民生活費指數上升了2.83%。

修改后的例句將發言人的名字和會議地點統統放到第2段去說，導語只說最重要的事實：

B美國勞工統計局發言人今天說，全美上個月的生活費指數上升了2.83%。在華盛頓地區今天舉行的記者招待會上，美國勞工統計局發言人NeilA斯楚特宣稱??

再看一例：

A在今天由國家教育協會舉行的全國會議上，總督RonaldA.Harris哈瑞斯在發言中透露：國家準備將銷售稅提高一便士以用來改善國家的中學設施。

修改過的導語提煉了最重要的事實，將繁文縟節推到第2段中： B總督準備將銷售稅提高一便士以用來改善國家的中學設施。

在今天由國家教育協會舉行的全國會議上，總督RonaldA.Harris哈瑞斯在發言中透露??

[鍵入文字]

8.使用具有強烈色彩的富于動感的詞匯 A今天，數千名東德難民進入西德。

B今天，數千名東德難民———歡呼著、歡笑著、哭泣著———涌進了西德。顯然，B例使用的一組詞導語更為生動。再看一例：

A大約300名憤怒的市民在本周二的校董會上說董事會提高20%的稅收是不公平的。

改寫后的例句：

B大約300名憤怒的市民在本周二沖進董事會，強烈要求董事會放棄提高20%的稅收的計劃。

9.在導語中強調反常因素

在新聞中，反常的東西具有極高的新聞價值，導語要想一鳴驚人就要苦下功夫。試看下面的導語：

一名61歲的老人今天用玩具手槍搶劫了一家銀行。修訂后的導語：

一名61歲的老人今天說他用玩具手槍搶劫了一家銀行——他甚至提前將時間和地點告訴了聯邦調查局——因為他想在聯邦監獄中度過他最美好的時光。

一個老人用玩具手槍搶銀行，夠奇特了，比這還奇特的是他甚至將作案的時間和地點事先通知給官方，但更奇特的是老人的作案動機居然是要在獄中度過他人生的黃金歲月！為報道這些反常因素，記者確實下了一番功夫。

再看一例：

星期二上午，一家飯店被搶劫了62美元。修訂后的導語：

[鍵入文字]

星期二上午，一位老婦用一把小刀搶走了一家飯店的62美元，她解釋說，她需要錢給孫子孫女買圣誕禮物。

修訂后的硬導語強調出人意料和富有人情味的細節描寫，有較強的吸引力。10.盡量使導語地方化和時新化

消息要考慮到新聞的接近性，一條新聞越有接近性，其新聞價值就越高。以下是一則一般性的通稿式導語：

據聯邦調查局今天報道，美國去年的暴力犯罪率上升了8.3%。

如果有媒體服務地區的具體限定，就要盡量使導語與當地構成密切聯系。地方化后的導語：

本市去年暴力犯罪率提高了5.4%，而聯邦調查局今天說，全國去年暴力犯罪率上升了8.3%。

這條稿子以當地的暴力犯罪數字與全國的暴力犯罪數字相比較，實現了地方化，其新聞價值大為提高。再看一例：

一般性導語：一架飛機今天在東京機場南兩英里外的地面墜落，83人喪生。地方化后的導語：一架飛機今天在東京機場南兩英里外的地面墜落，83人喪生，其中包括3名本地人。

盡量將時間拉近是另一種提高新聞價值、使導語保持新鮮的方法。昨天，兩名劫持者搶劫了主街1841號第一國民銀行的20000美元，他們還擊傷一名警官。

如果其他媒體已經發了消息，那又如何出新？方法之一是對報道對象進行最新觀照，將時間拉近。在下例中，由于不愿重復已知新聞，記者將導語作了時新化的處理：

在銀行搶劫案中胸部中彈的警官目前正在醫院搶救，生命垂危。

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兩名劫持者昨天搶劫了第一國民銀行的20000美元，并擊傷一名警官。結論

顯然，西方主流新聞學有關硬新聞導語的寫作原則大都得到了中國同行的認同。由于英語和中文各自的語言表述特點，西方的某些原則或與中文語境不兼容，或需加以調整才能適用。廓清中西導語寫作原則之間的兼容與矛盾無疑會對國內新聞報道的職業化發展有所裨益。

1.4.倒金子塔和逆向思維——漫談新聞敘事方式 倒金字塔和逆向思維——漫談新聞敘事方式

學過新聞的人都知道倒金字塔結構，這是一種新聞寫作方法，就是把最重要的信息放在最前面，次要的放在后面。這種寫作方法的出現據說與電報有關，在美國南北戰爭時期，戰地新聞記者開始用電報發新聞，而電報經常會中斷，所以先寫最重要的事情就顯得尤為重要。

今天我們仔細分析新聞寫作，就會發現它與文學寫作有很多的不同，我們還可以說，新聞寫作與歷史寫作也有很大區別。雖然我們會說新聞是明天的歷史，但是很少有人反過來說歷史是昨天的新聞。新聞是要有歷史責任感的，但是這不意味著新聞和歷史使用同樣的寫作方法，舉例來說，我們今天很難想像用《史記》的筆法來寫新聞，這不僅僅是文言文和現代漢語的差別，也包括了語言的節奏和風格。

過去我們習慣于簡單地把倒金字塔視為一種寫作方法，實際上，如果我們把它上升到思維的角度，就會很有趣。試著推理一下，在新聞的倒金字塔寫作豐方法出現之前，我們的寫作方法大部分都是正金字塔的，也就是說，都是把最重要的東西放在最后，這是一種傳統的敘事方式，把最重要的和最好的東西留在最后，形成懸念。事實上，現在文藝演出的

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出場順序還是按照這個規律排列的，壓軸戲必然是最出彩的。而我們如今大量看到的新聞報道是倒金字塔風格的，有時你僅僅看完新聞標題就可以知道這個新聞講的是什么，這無疑是提高了人們的閱讀速度。而歷史的寫作方法通常是順時針的，換句話說，它敘事的方式是按照事件發生的順序，這可以說是一種典型的順向思維。而新聞寫作是打亂時間順序的，它對于傳統的敘事方法是一種解構和顛覆，在這個意義上說，它類似于一種逆向思維。

中國有句俗話，叫做開門見山。但是仔細品味詞匯，它與倒金字塔結構還是有某種不同的，開門見山如同開宗明義，側重點在意義，風格上強調明白和清晰，而倒金字塔的核心是強調重要的順序，把最重要的放在前面，就是說，它不僅僅需要把事情講清楚，更加重要的是把其中最重要的東西突出出來。

這樣一來，我們就有了三種寫作方法或者叫敘事方式，文學、歷史和新聞的。如果再細分為紀實和非紀實的，那么在紀實敘事方式中，我們只有歷史和新聞這兩種。今天，我們有更多的歷史學家，更少的歷史寫作者，造成這一現象的原因很多，比如記錄歷史的手段已經比從前豐富了，越來越多的人相信新聞就是明天的歷史，我們不再有宮廷的歷史官員了。但是有趣的是，今天越來越多的新聞記者出版了他們的作品集，而在我們許多人眼里，這些作品竟然顯得那么軟弱無力，很難承載歷史的重負。

難以否認的是，新聞的敘事方式今天越來越多地影響到我們的語言乃至思維方式，逆時針的敘事方式加速了我們的語言傳播速度，也使我們的語言呈現更多的浮躁。比如，我們今天越來越習慣于標題新聞，越來越被聳人聽聞的小報吸引，越來越損失敘事的意義，越來越不能容忍長篇的東西。

1.5.新聞的寫作 新聞的寫作

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新聞概述

一、新聞定義

什么是新聞？不同的文化背景，不同的意識形態，就有不同的回答。在美國，麥爾文·曼切爾著的《新聞報道與寫作》一書，引述了過去和現在新聞學家對新聞的一些解釋。例如：

達納在１８６９年至１８９７年主管過《紐約太陽報》，他說，新聞是“社會上大多數人感興趣，而且在此以前從未對它注意過的那些事情。”

達納的一個編輯提出了一個經典性的新聞概念：“狗咬人，不是新聞；人咬狗，才是新聞。”（注：這是達納１８８２年辦《紐約太陽報》時，他屬下的采訪主任約翰·Ｂ·博加特對一個青年記者說的。)另外一個新聞的典型概念是斯坦利·瓦利克爾提出來的。他是本世紀三十年代初期《紐約先驅論壇報》的采編主任。他說，新聞是建立在三個“Ｗ”的基礎上：“婦女（Women）、金錢（Wampun)和壞事(Wrongdoing）”。

其實，以上表述并非科學意義的下定義，但他們的觀點卻集中地代表了西方新聞學的基本立場，即一切反常的、有刺激性的、人們好奇的事才是新聞。這種觀點當然有其深厚的人文背景及經濟基礎，雖然他們對新聞定義的認識已側重在“讀者興趣”上，但其實質仍不能脫離“利潤”的操縱。

在中國，“新聞”這個詞最早出現在《新唐書》。《新唐書》記載：初唐神龍年間（公無７０５年前后），有一個叫孫處玄的文人曾說過：“恨天下無書以廣新聞”。孫處玄曾投書當時執政的大臣恒彥范，評論時政得失，未被采納，他就掛冠而去，可見他是個很關心時事政治的人。這樣的人對沒有書刊傳播新聞（當時印刷術尚未應用于書籍）表示不滿，是理所當然的事。孫處玄這句議論竟被載入《新唐書》，說明盡管唐代還未完全具備傳播新聞的條件，但人們已意識到

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需要報道這類新聞的傳播工具。“新聞”一詞在這里是指“最近消息”。

《現代漢語詞典》釋“新聞”為：①報紙或廣播電臺等報道的國內外消息：新聞廣播／采訪新聞。②指社會上最近發生的新事情。

《辭海》對新聞的解釋是：①報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機構對當前政治事件或社會事件所作的報道。要求迅速、及時，真實，言簡意明，以事實說話。形式有消息、通訊、特寫、記者通信、調查報告、新聞圖片、電視新聞等。②指被人當作談助的新奇事情。如《紅樓夢》第一回：“眾人當作一件新聞傳說。”

1943年9月陸定一提出：“新聞就是新近發生的事實的報道。”

1981年8月中宣部在京召開全國18大城市的報紙工作座談會，其會議紀要對新聞定義作了新的詮釋：

“新聞反映新發生的、重要的、有意義的、能引起廣泛興趣的事實，具有迅速、明了、簡短的特點，是一種最有效的宣傳形式。”

定語修飾的限制顯然是考慮了“讀者興趣”，同時也顧及到了“社會效果”，這些是對陸定一定義的有效補充，然而其偏頗也是顯而易見的。綜合上述種種看法，我們不妨把新聞定義小結為：

“新聞是對新近發生或發現的有社會意義的能引起廣泛興趣的事實的傳播。”

明確了新聞定義，我們再來區別廣義的新聞與狹義的新聞。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調查報告、新聞評論等，是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報道體裁。狹義的新聞專指消息。

二、新聞價值

對新聞定義的不同見解，尤其是社會主義新聞學與西方新聞學對新聞定義

[鍵入文字] 的根本分歧，歸根到底是由于對新聞價值的不同認識所決定的。

西方新聞界認為測定某一事件和某種思想所具有的新聞價值的因素有以下六個方面：(一)時間性：報道最近發生或正在發生的事實，時間愈近，價值愈高；(二)顯著性：報道對象要有聲望或出名，人、地、物等愈出名，價值愈高；(三)接近性：事實與讀者在空間、關系等方面愈接近便愈能引起興趣；(四)新奇性：沖突、異常、冒險、變動等能滿足讀者的獵奇心理；(五)重要性：能引起震動，影響很多人的事件；(六)人情味：悲歡離合、幽默、懸念等帶有人情味的生活事件。在這諸多的因素中，“讀者興趣”是衡量新聞價值的唯一標準。我們在借鑒其合理性的一面時，也不能忽視這種“新聞價值觀”導致的負面影響。

三、寫作原則

(一)遵守國家法律、法令、法規，遵循政治主旋律；(二)實事求是，用事實說話；(三)迅速及時，講求時效；

(四)在寫作技巧上遵守以下10條寫作規則： １、在你沒有理解事件本身之前，不要動筆去寫。２、在你不知道你要說些什么之前不要動筆去寫。３、要表現，不要陳述。

４、把精彩的引語放在消息的前頭。５、把精彩的實例或軼事放在消息的前頭。６、運用具體名詞和富于動作色彩的動詞。７、盡量少用形容詞，不要在動詞上再加用副詞。８、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話。

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９、在消息中不要提那些你回答不了的問題。１０、寫作要樸實、簡潔、誠實、迅速。總之，新聞寫作要做到四個字：真、新、快、活。消息的寫作

消息即狹義的新聞，它是對新近發生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。因此，真實性、時效性及文字少、篇幅小成為消息的基本特征。

一、消息種類

(一)動態消息：也稱動態新聞，這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件，報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態消息中有不少是簡訊(短訊、簡明新聞)，內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。

(二)綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。

(三)典型消息：也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導一般。(四)述評消息：也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。

以上四類消息，以動態消息較易寫作，可以經常練習寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。

二、消息寫作

寫作消息要設想并回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：When(何時)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新聞學

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上補充了一個要素：HOW(如何)。在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。寫作時要認真寫好這幾個方面的內容。

當我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息，就會發現，消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結構具體表現為：標題、導語、主體、結尾，并在文中穿插背景材料。

(一)標題

標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關懷大港“油郎”喜結良緣》（新華社1990年1月6日電訊稿）、《地球三分鐘凈增五百人》（新華社1996年7月13日電訊稿）、《杭城新事見新風拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日報》）。

消息的標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

主題：概括與說明主要事實和思想內容。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。

（二）導語

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

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導語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的： ①什么事情是已經發生的事件中最重要的？ ②什么人參加進去了？——誰干的或誰講的？ ③是用直接性導語，還是用延緩性導語？

④有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中？ ⑤主題是什么？什么樣的動詞能最有效地吸引讀者？

以上五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那末，導語有哪些類型呢？

一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。

另一類是延緩性導語：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。

導語的形式主要有：

１、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。

２、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

３、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。

４、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。５、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。

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（三）主體

這是消息的主干部分。它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

（四）背景

１、什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“Ｗ”中的Why（為什么）。

西方新聞學認為背景就是對新聞事件作出的解釋。美國新聞學家賴斯特說得很清楚：“我看不出新聞背景與解釋有什么區別。”“解釋，在我看來，就是新聞報道的深入化。就是把單一的新聞事件放到一系列的事件中去寫”，“就是提供新聞的背景知識，從而使讀者能夠對新聞事件作出客觀的判斷。”

但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實，也就是說用事實去解釋。所以新聞背景又稱之為“事實背景”。

２、背景有哪些作用？

第一個作用，是說明新聞事件的起因。

第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。

第四個作用，表明記者的觀點。記者是不準在新聞中發表議論的，但是，誰也無法禁止記者通過自己來寫的新聞表達自己的立場和看法。純客觀的報道是不存在的。

３、背景的類型有幾種？常見的有三種：對比性的，說明性的，注釋性的。

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有的新聞學則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

（五）結尾

新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式??等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作并無大的不同。

通訊的寫作

通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。

一、通訊特點

通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實、時效、思想性及典型意義構成了它的不同層面。就報道對象言，或是人物、事件，或是經驗、成果、工作情況、社會風貌等，都必須是真實的，不允許虛構或“合理想象”，而且報道對象應該具有必須的思想性和典型意義。就報道時效言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時為將人物、事件報道細致完整需時較長，但也必須及時，仍須有很強的時效概念。除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：

1、生動性。

通訊尤其是人物通訊具有一定的文學色彩。消息在表達上主要是平面的敘述，語言追求簡潔、明快、準確。通訊則較多借用文學手段，可以描寫、抒情、對話，可以用比喻、象征、擬人等修辭。因此通訊在語言和表達方法上都具有一定的文學性，它在報道真實的人和事的過程中，善于再現情景，平添許多生動和形象，給人以立體感、現場感。

此外，通訊雖然一般以第三人稱敘述為主，但在“見聞”、“采訪記”一類的通訊中，也采用第一人稱。不過其中的“我”主要起見證人或采訪線索的作

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用。在效果上第一人稱的使用也增加了一些親切感。

2、完整性。

通訊須相對完整、具體地報道人物或事物的過程。消息側重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節。通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。它要求詳盡、具體地報告事件的經過、演繹人物的命運，充分展開情節，甚至描寫細節和場面。這些既是生動性的表現，同時也是內容完整性、具體化的要求。

3、評論性。

通訊須運用夾敘夾議的方法對人或事作出直接的評論。消息是以事實說話，除述評消息一般不允許作者直接發表議論。通訊則要求在報道人物或事件的同時，表露記者的感情與傾向。然而通訊的評論不同于議論性文體的論證，它須時時緊扣人物或事件，依傍事實作適時的、恰到好處評價點撥。因此這是一種通過描寫、敘述、抒情等表達手段進行的議論，它的特點是以情感人，理在情中。

二、通訊種類

1、人物通訊

是以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內容的通訊。人物通訊并非僅僅是“名人通訊”，報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值，一般來說人物必須具有先進性或典型性。在取材上可寫“全人全貌”，也可截取片斷著重寫人物的某個側面或階段。此兩類一般以人物的“行”為主，而“人物專訪”則以寫人物的“言”為主。通過記者的專訪，記述人物的談話，從而揭示其精神世界。

2、事件通訊

是以具典型意義的事件為報道對象的通訊。事件通訊時效性較強，它圍繞

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中心事件選材，雖不著力刻劃人物，但往往通過典型事件表現一群人或一個集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程，挖掘其意義，揭示其本質，進而反映社會風尚，弘揚時代精神。除人物通訊與事件通訊外，另有：“工作通訊”，這是介紹某單位先進事跡，傳播其典型經驗和做法，以指導一般的通訊；“概貌通訊”，這是記述某地區、部門、行業、工程的新面貌、新氣象的通訊。報刊上常見的“見聞”、“紀行”、“巡禮”、“散記”均屬此類。此外，還有以寫一段片斷、一個場景、一場沖突為對象的“新聞故事”、“小通訊”之類，它們以生動、快捷的形式宣傳新人新事新風尚，實為通訊家屬中不可忽視的一員。

三、通訊寫作

1、關于選材與提煉主題

占有材料對通訊寫作來說就是通過扎實細致的采訪廣泛搜集第一手材料。隨后在紛繁的直接材料中剝離出典型材料、背景材料。這些材料不僅要求真實，而且要有意義，具有典型性、指導性，同時還要有意味，具有具體、完整、感人的生動性、情節性。在這般基礎上根據深和新的原則提煉主題，通訊才可能呼應社會關注熱點，反映時代風尚特點，宣傳黨的路線方針，從而以正確的輿論引導人，以先進的人物激勵人，以真實的事件震撼人。然而通訊寫的是真人真事，其主題必須從實際生活中提煉而來，不能隨意“拔高”，更不能虛構夸大，它永遠不能違背新聞的真實性原則。

2、關于寫人

事因人生，人以事觀。人與事雖不可分，但在人物通訊與事件通訊中的確有以人為主和以事為主之別，為敘述方便故而分之。寫人在文學創作中已積累豐富經驗，在“非虛構”的原則下，我們不妨可借用其多種手段，并注意以下三個方面：第一，形與神兼備。即不僅要寫出人物的行為和事跡，更要展示

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其精神世界；第二，言與行統一。人物語言、行為表達、傳遞出人物的思想，而不同的語氣、句式、詞匯及動作表情、神態等是極富個性色彩的內心表露形式。寫好了人物的言與行，無疑是寫活了人；第三，畫龍必須點睛。如果說言行、事例、情節勾勒出人物的整體形象稱為“龍”，那么揭示人物行為意義，指出人物個性特點的評點便是“睛”。“畫龍”用的是紀實的敘述、描寫，“點睛”則是超脫的議論或抒情。

3、關于敘事

通訊離不開寫事，事件通訊更須完整地敘述事件的起因、人員、場面、結果等，以交待事件的復雜性和社會影響度。敘事要注意兩點：第一，理清主線、豐滿細節。一個新聞事件的發生、發展過程中，有因有果，有人有事，頭緒多而關系復雜，作者須理清主線，按事件原貌將其完整地、動態地、立體地呈現給讀者。而為實現這一目標，就須選擇典型的細節。一篇優秀的事件通訊，必然有幾個生動感人的細節來充分展示主線，使作品豐滿而具現場感。第二，時間為經、時間為緯。通訊須有一定的時間要領因為事件、故事總在于一定的時間和空間中。紡織好時空畫面既是一個結構總是也是一個表達方法問題。篇幅不長而情節不太復雜的事件通訊可多運用插敘、補敘、分敘等手段，充分展開矛盾和利用背景材料，使文章有變化起伏。容量大而情節復雜的事件通訊則常常運用時空交叉方式，以時間推進、空間變換等手段來切割事件，構成若干側面。經過作者精心的組合剪輯將事件完整而利落地報告于世。

顯然選材與提煉主題是各類通訊寫作中必須面對的，而寫人與敘事則因通訊品種不同而有所側重。但是通訊的寫作模式也必然帶來約束，因而通訊的散文化寫法亦開始為人注目。所謂的散文化傾向有以下幾個特點：(一)生活面更趨廣闊，(二)結構不拘一格，(三)技法更多樣化，(四)報道呈系列化。

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1.6.新聞寫作中數字的運用 新聞寫作中數字的運用

摘要：改革開放以來，我們關注經濟的程度越來越高，經濟新聞也成了我們須臾不能離開的隨身參考，作為一個新聞工作者，怎樣才能在新聞中恰當運用數字，真實而不乏味的反應經濟生活呢？本文從數字在新聞寫作中的重要性入手，分析了運用數字的一般原則，并進一步指出把數字“寫活”的一些基本方法。

關鍵詞：新聞寫作 數字 修辭手法 圖表演算

一、新聞寫作中數字的重要性

數字，是事物量變和質變的尺碼，各種題材的報道往往涉及數字。記者要抓數字，并對它進行理性分析和感性包裝。在對原始數字進行理性分析中顯示它深刻的內涵，在對它進行感性包裝中使它顯出親切的面容，在理性和感性中顯示記者的發現力、透視力和“原創”能力，讓數字在新聞報道中大放異彩。

在日常新聞采訪與報道中，記者常常與數字打交道，動態報道、經驗報道、人物報道??各種題材的報道往往涉及數字。當記者與被采訪對象交談半小時、一小時，對他們所介紹的新成就、新經驗仍心存疑惑之際，對方如果拿出一串閃光的數字，記者的疑惑和顧慮馬上煙消云散。數字的力量是神奇的，再高大的新聞報道的大廈，只要有實實在在的數字做支撐，就像有了穩固的基石而不可動搖。

但是數字用多了，報道常常枯燥乏味，難以給人留下深刻的印象，它所蘊含的意義難以顯現，甚至成為閱讀、收聽、收看的障礙，令人“望而卻步”。近年來，“少用枯燥乏味的數字”的呼聲越來越高。但是，數字畢竟是數字。實實在在的數字勝于雄辯，它也是記者采訪、寫作中無可逃避而又苦苦尋覓的絕好

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素材。數字，是紛繁復雜的社會變革的晴雨表，是最簡潔明了突顯新聞的利器。一串閃光的數字反映出改革開放的非凡成就；幾個暗淡的數字訴說著備受關注的問題。數字，是事物量變和質變的尺碼。

在新聞中數字的運用有其自身的規律性,我們要探索它一般的規則來指導我們的寫作,才能運用神妙,存乎一心,總的說來,有以下幾點：

二、新聞寫作中運用數字的基本要求

1、新聞寫作中的數字，要用得恰到好處

數字是為某一個新聞主題服務的，除了數字本身是新聞外，更多的數字是在經濟新聞報道中被運用，處于配角地位。以ＧＤＰ增長為例，增長速度是新聞主心骨，但為了把它分析透，我們還得用另外一些數字來說明，比如國內消費需求數字變化、外貿出口數字變化、國內基本建設投資數字變化等。在產業新聞報道中，為了說明一個企業的業績，最有說服力的，往往還是數字。然而新聞中數字的運用往往進入一些誤區。

(1)誤區

數字的簡單堆砌 在一些經濟報道中，尤其是宏觀經濟報道中，我們經常會看到一長串密密麻麻的數字，就像統計報告一樣（有些報道也許就是統計報告的節選）。比如工業經濟運行報道，很多記者都是這么寫的，實現工業總產值多少多少，同比增長多少多少，接下去又是技改投入多少多少，新產品產值多少多少，各行業產值多少多少等。這樣的報道很準確，但受眾卻很難將這些數字與自己聯系起來。數字越多，可能越能說明問題，但同時，也讓自己的報道與受眾的距離越來越遠。

過于追求數字的精確 在經濟發展狀況的調查統計中，往往都是精確到小數點后兩位，連百分比也是如此。記者如果寫稿時也做這樣的處理，只會使本

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來已經夠多的數字顯得更復雜。另外，一些不是太重要的數字，一些記者為了追求準確，也往往如實抄錄，如果這是四位數字以上的數字，受眾很難一下子看清楚，精確如果無法達到傳播的目的，也就失去了意義。

(2)基本處理方法

避輕就重 雖然用了一些數字，可以增加一些說服力，但新聞報道的第一目的是讓受眾接受。當我們的報道，用了這些枯燥的數字讓受眾厭煩，那么寧可不用數字。只要不是作為報道主體出現的數字，總是可以做一些選擇的，哪些一定要用，哪些不一定要用，哪些肯定可以不用。有了這樣的選擇，我們就能將數字減少到最少。比如，同樣是寫工業經濟增長的報道，如果側重寫總量的，那么運用數字時，就不一定把同比增長的數字放進去；如果側重寫增長速度的，那么其中用來說明增長的一些分指標的量就不一定用。而且在選擇分指標時，也可把最重要的幾個指標拿來，其余一概不要。這樣一來，我們的報道就會精練起來，可讀性也會強起來。

變精確為模糊 在數字太多、太長的情況下，我們的報道完全沒有必要去追求精確。比如一些百分比，“９５．６％”完全可以寫為“９６％”，“８０％”在必要時可以寫為“八成”；一些長數字，如“２９８３”完全可以寫成“近３０００”，“２９８３６”完全可以寫為“近３萬”。經過這樣的處理，雖然數字的精確度下降了，但并未改變報道中的準確性，看起來也明了了許多。

2、數字要用得準確

新聞報道中非常強調報道的嚴謹性。嚴謹性體現為作者的采訪專業精神、文風，是保證新聞寫作真實性原則的重要基礎。在寫作新聞時，首要的就是要用事實說話。數字給人以信賴感，準確運用數字是嚴謹性的標識。如果一篇報道的數字上和實際我們感到的有出入，甚至是在新聞本身中自相矛盾，那么新

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聞給人的真實性自然要大打折扣。請看下面一組例子：

在２００３年工博會的一組新聞報道中，投資合同金額出現了前后矛盾的兩個數字。看以下新聞標題：

湛江工博會首日簽29宗投資合同近兩百億元（湛江晚報2003年11月26日）

圖文：工博會首日簽約１８４．２億元（湛江日報2003年11月27日）6天簽約110億2003年湛江工博會賺得缽滿壇平（南方網2003年12月1日）

圖文：湛江工博會勝利閉幕共簽訂投資合同金額１１１．６１億元(湛江日報12-0208:31)從新聞內容上看，工博會首日已有合同金額184.2億元（有記者就夸張成近200億元），而閉幕時的簽約數字是111.61億元，前后竟然差距很大！而且，在[圖文：工博會首日簽約１８４．２億元]中報道中，有這樣一個事實：中國華能集團公司與湛江市東海島恒輝基礎產業投資有限公司簽訂的湛江華能東海電廠投資框架協議，簽約金額達１２０億元。一個項目資金就超過后面所提的111.61億元。

從另外一篇報道《中國華能集團進軍湛江--大型燃煤發電廠將崛起東海島(湛江日報11-2910:51)》中，“華能集團分別與市政府、東海島恒輝基礎產業投資有限公司簽訂《外部環境事宜協議》和《投資框架協議》，??首期投資120億元，規模為240萬千瓦；二期投資150多億元，規模360萬千瓦。”以及后續報道《早投資湛江早主動——訪華能集團副總經理張庭克(湛江日報12-01)》的補充印證，華能集團的投資只是一個意向，在最后統計時未列入工博會簽約總數。因為，還有另外一個項目的投資意向400多億元的（《湛江與韶鋼達成建設

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意向鋼鐵基地首期計劃投資４００多億元》《我市與韶鋼集團簽訂框架協議千萬噸級鋼鐵基地選址東海島》），可見亦未列入總數。否則，總數就不是一兩百億的問題，而應該是600億左右！湛江日報前后兩篇報道的記者是同一批人（其中有一位是名記者）。這反映記者在采訪過程中，沒注意核對數字，一味地追求大數字，使新聞報道失實。這樣的報道，怎么能令人相信呢？如果在新聞報道中要處理上述數字時，能夠指明數據來源渠道：比如，報道首日的簽約金額184.2億元，我們就可以這樣寫“記者從XX新聞發布會了解到，首日合金額184.2億元”，而不象[圖文：工博會首日簽約１８４．２億元]中“昨日上午，工博會舉行了首批投資合作項目簽約儀式，我市與國內外客商共簽訂了投資合作項目合同２９宗，合同金額１８４．２億元。”數據來源指明，數據出現問題，就不會是記者或媒體的責任了；或者，在工博會閉幕后的報道（圖文：湛江工博會勝利閉幕共簽訂投資合同金額１１１．６１億元），再加一段，說明清楚為什么華能集團和韶鋼集團的數字未列入。這樣，前后數字矛盾就不會出現了。

３、新聞寫作中的數字宜少，擇要而用

寫新聞，特別是經濟新聞和科技新聞，免不了要和數字打交道，因為數字往往是新聞本質事實的佐證，也是傳播者觀察和報道新聞的一個視點。然而，在新聞實踐中，數字卻成了令編輯、記者頭痛——離不開，可出現得太多，又畫蛇添足，敗壞了文章的“興”，削弱了文章的論證能力。請看《人民日報》2003年11月7日一版刊發的一則消息：

山東糧食增產4.6%山東今年夏糧和秋糧生產獲得全面豐收，預計全年糧食總產量約為3445萬噸，比去年增加152萬噸，增長幅度為4.6%。夏糧和秋糧生產均實現單產、總產“雙增加”。山東今年夏糧平均畝產336公斤，比去年增加32.4公斤，增長10.7%；總產量1563.3萬噸，比去年增加18萬噸，增長1.2%。

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秋糧平均畝產可達378.7公斤，比去年增加47.6公斤，增長14.4%，秋糧總產可達1880萬噸左右，比去年增加134.33萬噸。

上文，如果說作為一份統計資料也許是合格的，但作為一篇經濟新聞卻是很失敗的。在近200字的消息中，數字竟出現14次，還沒計算標題中出現的一次，約14個字就有一次。這些枯燥沉悶的數字擁擠在消息中，讓受眾味同嚼蠟，難以卒讀。類似的新聞，在報紙、電視等媒介上不時出現，數字還真成了目前新聞寫作中的一個“問題”。在寫新聞的時候解決這個問題，最簡單最直接的方法就是少用數字。多用一些形象而不失真實的表達方法。

三、把數字寫活的方法

運用創新思維，運用多種手段，盡可能把抽象的數字形象化，讓它以一種可感的形式出現，賦予數字以生命，讓它們“活”起來、“動”起來，從而引起受眾的聯想和想象，產生一種審美的感受。

１、運用演算方法，把數字寫活

受眾怕數字太多，原因就是數字太“虛”，讓人有些摸不著頭腦。這時候，對數字進行一下“實化”處理，予以換算是必要的。比如中央臺經濟半小時在報道洋醫院消費時，說到他們那里生一個嬰兒需要６０００美金。為了讓受眾對這一數字有個更具體的認識，緊接著做了一下換算“相當于普通醫院順產１６個嬰兒的費用”。這樣一解釋，受眾就可以理解洋醫院的消費是什么樣的檔次了。同樣是該欄目，在處理市話上漲６．４％的一個報道時，是這樣解釋６．４％的：一位消費者說，上漲前我一個月的話費在４０元左右，上漲后，電話量不變，話費在５０元至６０元。受眾一下子明白了話費上漲對自己的具體影響。

有時候受眾不喜歡經濟報道中的數字，是因為這些數字都是游離于他們的生活之外的，記者沒有找出與他們相關的數字，站在他們的角度去說話。換個

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角度，重新去審視經濟生活中的數字，通過演算把數字同人們的生活相聯系，新聞報道也不那么枯燥了。比如：市統計局提供的社會消費品零售總額，與往年相比增長很快，這是一個可寫的經濟新聞，如果從官方的統計分析去寫，肯定又會掉到數字陷阱里去，但通過計算，把“總量”這一數字變成“人均”，然后結合人均可支配收入，以及人均居民儲蓄，再對一些商場的購物者進行了隨機采訪，從消費者的角度，去看消費數字的變化，這樣就可把數字寫活。

２、選取修辭的方法，形象化地運用數字(1)數字的夸張

數字一旦到了文學家的筆下，便任他們的巧妙驅遣，生發出奪目的光彩。杜甫《古柏行》中的詩句“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，用來極古柏高大的氣墊，近能接巫山之云，遠可通川西的雪嶺。這是對古柏進行的藝術上的夸張，目的不在“細畫須眉”，而是作藝術概括，使描繪的事物“神情畢肖”，表現了強烈的主觀感受，這樣寫更能顯示藝術的真實，激起讀者的共鳴。對這兩句詩，現在恐怕再也不會有人象沈括那樣迂腐直解，認為古柏“太細長”了。用數字突出對意象的主觀感受，擴大這種感覺的模糊性，以滿足主題表達的需要，如今已成為公認的夸張手法。

任何文學創作都離不開想象，而神奇驚人的想象總是通過大膽的夸張表現出來的。數字入詩，古今作品里比比皆是。我們不妨再欣賞一下李白的《將進酒》這首詩。

這首詩在數字的運用上共有六處，而有五處是采用了夸張手法。“天生我材必有用，千金散去還復來”，這是詩人郁滿于胸中的感情的沸騰！“千金”，是高度的自信。沒有“千金”這個數量的夸張，便不足以表現那不為金錢所役使，反倒要役使金錢的宏大氣度。接下來的“三百杯”到“斗酒十千”的數量的增

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大變化，不正是詩人“借酒消愁愁更愁”的感情的濃重變化嗎？不正說明了詩人的內心深處在充分肯定人的自我存在價值的同時，又對歷史和現實做了冷靜思考的深沉嗎？所以再一次爆發出“與爾同銷萬古愁”的憤激至極的感情大波。千金――三百杯――斗酒十千――萬古愁，是詩人思想感情發慌的脈絡，也是詩人思想感情的凝聚點和爆發點。這大數量的夸張，強烈地感染著讀者，給讀者留下想象的空白。讀者仿佛也處于混沌洪荒的宇宙中，這個宇宙里彌漫著萬古愁云，有一個在現實生活的打擊下仍然奮力抗爭，憤然頂天立地的悲劇壯美形象。如果去掉幾處的運用，整首詩會黯然失色。

可能有人認為，新聞不同于文學，運用夸張的手法同新聞的真實性背道而馳。這就膠柱鼓瑟了，新聞本是濫觴于文學，文學的一些修飾手法對新聞有很好的借鑒作用。通常新聞的數字不是太大是太小，都會落入直覺的“盲區”。通過夸張法，適當放大或縮小，使它正好落入直覺的“主軸線”上，就會產生意外效應。這也是一種報道藝術。

例如，法新社1982年的消息《聯合國去年印發文件首尾相連長達27萬公里》，其對數字的放大處理就很成功：“如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達到27萬公里。已卸任的一位聯合國高級官員說，照此計算，聯合國的文件逐頁鋪起來，兩年內即可到達月球。”

消息不寫“去年聯合國文件印發了多少多少”，而是以“27萬公里”為相對值，以地球與月球的距離參照進行放大，聯合國的“文山”之高不能不叫受眾大吃一驚。

在運用夸張手法時，還可以對有些太大的數字進行縮微。因為人們對抽象數字的直覺和想象能力，有一定限度。數字太大，人們只是朦朧地覺得它大，而縮小到幾千分之一或幾萬分之一，落在直覺和想象力的范圍之內，反而清晰

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明白。這種縮微方法，統計學上常用。如：1986年，我國生產自行車3229萬輛，比上年增長9%，這些數字不易為受眾理解記憶。當年12月10日的《人民日報》在報道時，是這樣處理的：標題是《全國自行車一秒產一輛》，導語寫到：“平均每滴答不到一秒鐘，就有一輛自行車出廠。”像這樣的巨大數字雖然縮小了，但仍然是一個很大的數字，受眾會形象感知國家自行車生產的速度之快，一“大”一“小”形成強烈反差、錯位，在心理學上是一種強刺激、大震憾。

（2）對比法

運用數字，最好采取對比的手法。對比，可使受眾對數字理解得更加清楚、更加直接。不過，在比的時候，應注意既有可比性，又有可讀性，避免數字滿目。比的方式有縱比和橫比，自然數比和百分數比，通過各種數量關系的比較，在數字的增減變化中佐證事物的本質。這是目前傳播者使用較多的一種手法。

還有一種對比，它不僅僅停留在數字的比較上，而是通過數字的比較，含蓄地道出一種超越數字本身的不言而喻的意義。

例如，把一組有關聯意義的數字放在一起，尤其是標題中，讓讀者自己去比較，常常能收到發人深省的效果。請看這樣兩個標題：銀川：2000個果皮箱3年被偷光（載《人民日報》2003年11月7日5版）；杭州：一夜煙花節垃圾600噸（新華社杭州2003年11月9日電）美國《哈特福德報》曾刊發一篇《從數字中看變化中的美國》的新聞，文中有一段是這樣使用數字的：“在這個國家里，人們每年用2.81美元購置落地鐘和收音機，而用在殘疾兒童身上的錢不過1.54億元；美國是給人們提供機會的地方。過去10年間，這個國家百萬富翁增加3倍，達22.2萬人，然而，不幸的是他們中有1.8萬人親朋故舊全無，還有6.1萬人是寡婦或鰥夫。”這種不動聲色的比較，富有潛臺詞和內在力，更能引發受眾深層次的思考和領悟。

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(3)比擬法

比擬可把干巴、無形的數字變為能夠感覺得到的事物。例如1988年7月5日的《北京日報》在報道我國年紡紗能力的一篇消息中，是這樣處理數字指標的：“如果用我國一年生產的棉紗織成布，給地球做條‘圍巾’的話，這條‘圍巾’可繞地球650圈。這是我國的年紡紗能力——2600萬錠，居世界首位。”

再比如，1991年8月25日，樂山大佛修復工程竣工對游客開放。修復后的大佛身高71米、寬10米，頭長14.7米。《四川日報》在報道時，是這樣描述的：“大佛有25層樓高，相當于32個籃球巨人穆鐵柱的身高。它的每個腳背上可以停5輛解放牌汽車，腳的大拇指甲上，可以擺上一桌酒席。”

上述兩則消息沒有直白地羅列數字，而是利用讀者對“圍巾”、“地球”、“樓房”、“穆鐵柱”等比擬物的熟知程度，巧妙地將數字與它們聯系起來，使數字活化為人和物，增強了消息的形象性和趣味性，應該說為大多數受眾所理解、接受

３、采用轉換的方法，使不易理解或不易捉摸的數字，轉換成易于理解、易于捉摸的數字

（１）替代法

替代法 用受眾熟悉的數字或與數字相關聯的其他事物，去代替人們感到深奧、陌生的數字，達到易懂易記的目的。比如，1981年12月4日《長江日報》刊發的一篇批評某大隊大吃大喝的報道《一次支委擴大會吃掉“白菜兩萬斤”》，這個大隊是武漢城郊的一個蔬菜隊，消息以“2萬斤白菜”替代辦酒席的400多元花費，是因為受眾對白菜太熟悉不過了。在當時的生活條件下，“2萬斤白菜”不知能解決多少家庭一年的吃菜問題。看似一個簡單的替代，但讀者從這個量上可以看出那幾個支委“吃公家”的丑態，使消息具有了濃郁的感情色彩和強

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烈的戰斗性。

又如，2003年11月3日，新華社發的《微型“金彈”可抗癌》的消息，介紹的是美國研究人員研制出一種納米級的微型“金彈”（由黃金制成的微型小球，小球中心含有少量云母）可對付癌癥。這個“金彈”究竟有多小？消息寫到：“5000粒加起來才與一粒芝麻大小相當。”這樣表述，受眾很快會產生聯想，“金彈”的“納米”形象自然會深入腦海。

（２）篩選法

篩選法即從繁多的數字中精選出最有代表性、最能揭示新聞價值的數據運用到新聞中，其他的一概舍去。例如：2003年11月4日《人民日報》一版刊發的《山西推進節水農業》一文，按常規思路，記者要使用該省投入多少資金、動用多少人次勞力、修建多少節水工程等數字，但這位記者（名字叫羅盤）沒有。他緊緊圍繞節水工程給農民帶來實惠這一主題，精心給讀者算了一筆“節約賬”：“首先是節地。長治縣南呈節水增效園區的同志給記者算了一筆賬，地下輸水管道取代地渠后，每畝可節約耕地0.02畝，全園區2973畝灌溉面積可節省耕地面積59.5畝。其次是提高了產量。聞喜縣節水灌溉園區的2000畝大棚改用滴灌后，平均每畝增產600公斤，按每公斤蔬菜1元計算，畝增收600元，總計增收120萬元。在全省實施旱作節水的農業區內，平均每毫米降水量就可生產糧食0.55公斤，相當于每畝節約用水21立方米，農民靠此每人每年可增加純收入140余元。”

又如：新華社記者夏兆龍1987年10月寫的《血染華爾街》，在現場素描中巧妙地穿插數字，使數字變成了鮮活的材料，化成了具體的形象。他在描寫人們搶購刊載著股票狂跌消息的《紐約時報》增刊的情景后，寫到：“買到報紙的人就站在人行道上、大街中間，或靠在路邊汽車上，聚精會神地讀著：道.瓊斯

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30種工業股票平均指數下降508.32個點，超過大蕭條開始的1929年10月28日！成交額6.04億元，最新歷史記錄！今天一跌，5000多億美元化為烏有。這個數字幾乎等于美國全年國民生產總值的1/8。”這里的數字同人的活動融化為一體，變成了貼近每一個受眾的形象。

再如：1988年《環球》第10期刊登的《88年8月8日8時8分在西德》這篇新聞，記者根據德國人崇尚“8”的習慣，在消息中“不厭其煩”地重復出現一個又一個“8”字，這樣的數字對受眾來說，是饒有趣味的，不僅不能回避，而且還要從特定的報道角度或新聞背景出發去設法尋找。

（３）“翻譯”法

“翻譯”法對一些部門難以看懂的專業數據，傳播者應學會運用“翻譯”的辦法，把它們轉化成普通受眾易于理解的數字。

原《科技日報》記者郭梅尼在她的《新聞的生命之源》一文中，曾記述了她采訪報道一位光纖通訊專家的經歷。專家向她介紹，發展光纖通訊要解決幾百個尖端技術難題，并以生產光纖為例說，生產光纖的原料是石英，石英可以說到處都是，但提純卻是一個技術難題。郭梅尼問它的純度是多少？專家說：“10-9。”她記下了這個數據。寫作前，她對這個數據作了如下“翻譯”：

——10-9，——即10億分之一，——即10億克中只含有1克雜質，——10億克=100萬公斤=1000噸。

于是，在她的訪問記中出現了：“一位專家拿著一根熔煉過的石英棒說，里面的有害雜質含量，必須低于十億分之一，達到這個純度是一道難題。十億分之一是什么概念？20輛載重4噸的汽車，拉上1000噸提純的石英，它所含的雜

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質，只有1克！”

一個大得像天文數字般的科學數據，經郭梅尼一“翻譯”，哪怕是一名小學生，也讀得懂、記得住了

４、運用圖表辦法，使繁瑣的數字變得一目了然。

近年來，以列表或圖示的方法報道新聞不時出現在媒介上，特別是在體育比賽和成就報道這類新聞中，更被大量運用。比如，2003年11月12日《人民日報》第5版《高校學生黨員70萬》、2003年11月4日新華社發的《花旗集團成為全球最大金融集團》就是很好的圖表新聞。讓人感到新聞改革的春風撲面而來。

四、結語

我們要正確認識數字的重要作用。新聞事實發生后，數字作為客觀事實的一部分而存在，有其獨特的作用。傳播者不應該、也不可能對其視而不見，置之不理。科學的態度是正確認識它，然后反映它，尤其需要注意的是：傳播者應學會通過數字觀察問題，時時刻刻注意，看上去枯燥干巴的數字，被不同人所用，用在不同的新聞中，便帶有明顯的傾向性，具有政治色彩。例如，長期以來，美國多數媒體對越南戰爭中越南人民的死亡數字只字不提，但卻念念不忘報道美軍的死亡數字：5.8萬人；對美軍失蹤人員，也是不厭其煩地報道。事實上，當時有650萬人口的越南，至少有250萬人喪生；美國失蹤人員大約為2000人，而越南失蹤人員為20萬人。對兩次海灣戰爭、阿富汗戰爭中伊拉克、阿富汗士兵傷亡數字的報道，美國多數媒體一直模糊不清，對平民傷亡更是避而不談，更不把雙方的傷亡進行對比，從中不難看出美國媒體的“良苦用心”。

再就是警惕數字迷信，特別要防止濫用數字進行政治說服。這在我國新聞事業發展史上是有前車可鑒的。20世紀50年代末，一段時間內，“浮夸新聞”

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成為一種極為普遍的現象，全國各報都登載糧食畝產萬斤、超萬斤，大放“衛星”、連出“狀元”，以致釀成“國難”。當然，“浮夸新聞”的出現并不是所有新聞工作者愿為，這與當時黨的工作指導方針失誤有關，但媒體實事求是精神的缺失，對“浮夸新聞”的形成無疑起到了推波助瀾的負面作用。

運用數字無小事。運用創新思維，運用多種手段，盡可能把抽象的數字形象化，讓它以一種可感的形式出現，賦予數字以生命，讓它們“活”起來、“動”起來，使數字為新聞所用，真實而形象的再現現實的世界。

2.怎樣寫文獻綜述 怎樣寫文獻綜述

文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經綜合分析而寫成的一種學術論文，它是科學文獻的一種。文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。

學寫綜述，至少有以下好處：

①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；

②查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題及進行臨床科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎的過程；

③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高；

④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據自己的能力和興趣自由選題。

文獻綜述與“讀書報告”、“文獻復習”、“研究進展”等有相似的地方，它

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們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象“讀書報告”、“文獻復習”那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象“研究進展”那樣只講科學進程，其特點是“綜”，“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。總之，文獻綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。

寫文獻綜述一般經過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。

一、選題和搜集閱讀文獻

撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定，初次撰寫文獻綜述，特別是實習同學所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響實習，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關于搜集文獻的有關方法，前面的有關章節已經介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響

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文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

二、格式與寫法

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題

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提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。關于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。

三、注意事項

由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題：

⒈搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

⒉注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

⒊引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。

⒋參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

總之，一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內容。

3.公文

3.1.公文寫作基本功 公文寫作基本功

公文是非常重要的文字材料。它是黨和政府指導工作、實施領導的重要工

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具；是交流信息、聯系上下左右、按照統一目標運轉的重要手段；是調動方方面面積極性、完成各項任務的重要保證；

也是教育群眾、規范人們行為和重要準繩。這“四個重要”說明公文寫作決不是一個單純的文字技巧問題，而是一項十分嚴肅的政治任務，它上聯黨和國家的大政方針，下聯廣大群眾的利益和要求，中聯各級領導的決策水平和工作作風。精心制作公文，既是各級領導的重要職責，也是黨和政府賦予文秘人員的光榮使命。

公文讀起來很平凡，又沒有生動感人的故事，好象很容易定，其實大為不然。作為代組織立言，公文有自己獨特的語體風格，寫作要求很高，難度也很大，沒有點基本功夫，是撰寫不出好公文的。一篇好的公文，大體上要達到以下幾個要求：

一、把握全局，把握公文的方向性

二、腳踏實地，突出公文的目的性

撰寫公文通常有兩條最基本的要求：“上要著天，下要著地”。著天就是知上曉上；著地就是

立足現實。公文重在實用，鮮明的實用性是公文首要和最本質的特點，也是公文的出發點和歸宿。

因此，撰寫公文雖然也要看一些二手材料，以獲得綜合性的認識，但著力點必須放在立足實際、掌握第一手材料上。實踐證明，撰寫公文，特別是撰寫具有戰略指導性的公文，不掌握豐富的第一手材料，沒有切身感受，在認識上就缺乏深度，在思想上就缺乏新度。相反，在深入調查研究，充分掌握第一手材料的基礎上形成的文件，就會使人耳目一新，思想升華，產生深刻影響和強大威力。

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只有在立足現實上狠下功夫，把自己的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺和大腦全部調動起來，掌握豐富的第一材料，“集群思，廣眾益”，才能產生好文件，提出新思路，制定新措施，解決新問題，開創新局面。

怎樣才能立足現實，取得最佳效果呢？應把握信三個要點： 第一，立足現實，首要的是熟悉現實。第二，立足現實，必須洞察現實。第三，立足現實，還要升華現實。

三、魂系于文，深蘊公文的思想性

對干部群眾進行宣傳教育是公文的重要功能之一。領導機關制發的有關方針、政策的重要公文，不僅要傳達政策意圖，告訴人們怎樣做，而且還要說明道理，告訴人們為什么要這樣做，以其深刻的思想內蘊統一干部和群眾的認識和行動，引發和啟示領導的決策思路，拓寬領導的視野，增強貫徹執行的自覺性。因此，思想性可以說是公文的精髓。精髓不存，公文無魂；精髓所在，片言萬代。諸葛亮的《出師表》之所以千年不衰，最根本的是它深蘊了“鞠躬盡瘁”的偉大精神：魏征的《諫太宗十思疏》之所以代代相傳，是在于他提出了“居安思危”、“戒奢以儉”、“載舟覆舟”的精辟思想；毛主席在解放戰爭時期寫的《關于情況的通報》之所以載入史冊，主要不只在于它通報了解放軍在各個戰場上的勝利戰果，而是它通過闡述情況揭示了“政策和策略是黨的生命”這樣一個偉大的馬克思主義真理。由此可見，思想性是公文的靈魂和血脈。沒有思想性，公文就必然缺乏生命力。

四、眉清目秀，注重公文的嚴謹性

五、心正筆直，確保公文的準確性

六、言約意明，體現公文的簡潔性

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七、視角獨特，拓展公文的創造性

八、內外一體，構建公文的科學性。

3.2.計劃與總結的寫作 計劃與總結的寫作

一、計劃的寫作

計劃是單位或個人對未來一定時間內要做的工作從目標、任務、要求到措施預先作出設計安排的事務性文書。

(一)計劃的種類

從性質、內容、時間等角度可劃分出不同種類的計劃。從形式分有以下三種：文件式計劃，分目標、要求、措施、步驟等環節，寫作嚴謹具體，內容重大并有一定篇幅；條文式計劃，以列出任務為主，較少涉及措施、步驟等；表格式計劃，通常用于項目較多又具共性的內容，有時輔之適當文字說明，使計劃簡潔明了。

計劃是個統稱，像規劃、綱要、設想、打算、要點、方案、意見、安排等都是根據計劃目標遠近、時間長短、內容詳略等差異而確定的名稱。

規劃 是一種時間跨度長(三年以上)，范圍廣，內容較為概括的計劃。例：《××市城市建設總體規劃》。

綱要 和規劃相同，它們都是各級領導機關根據戰略方針，為實現總體目標對某個地區或某一事項作出長遠部署。不同的是綱要比規劃更為原則和概括，一般只對工作方向、目標提出綱領式要求和指導性措施。例：《××市2000年經濟發展綱要》。

設想 是一種粗線條的、初步的、預備性的非正式計劃。相對來講，其適用時限較長。例：《××市拓展就業安置門路的設想》。

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打算 也是一種粗線條的、其想法不太成熟的非正式計劃。相對設想，它的內容范圍不大且考慮近期要做的。例《××學校爭創文明校園的打算》。

要點 是將計劃的主要內容擇要摘編，使之簡明突出，它適用于時間相對較短的計劃。例：《××局19××年工作要點》。

方案 從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體周密有很強可操作性的計劃。方案一般適合專項性工作，其實施往往須經上級批準。例：《××市住房分配制度改革實施方案》。

意見 屬粗線條計劃，它適用于上級向下級布置工作任務并提供基本的思路、方法，交待政策，提出要求等。例：《××公司關于下屬企業19××年扭虧增盈全面提高經濟效益的意見》。

安排 是短期內要做的，且范圍不大、內容單

一、布置具體的一類計劃。例：《××系第×周工作安排》。

(二)計劃的寫法

1、標題計劃標題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時間、內容性質及計劃名稱。視計劃文本的成熟程度，有可能出現第五個部分，即在標題尾部加括號注明：草案、初稿、征求意見稿、送審稿等。如《××市19××年再就業工程實施方案(討論稿)》。

2、引言計劃通常有一個“前言”段落，主要點明制訂計劃的指導思想和對基本情況的說明分析。前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性、執行計劃的可行性為要，應力戒套話、空話。

3、主體如果說引言回答了“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時做”等問題。

目標與任務 首先要明確指出總目標和基本任務，隨后應根據實際內容進

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一步詳細、具體地寫出任務的數量、質量指標。必要時再將各項指標定質、定量分解，以求讓總目標、總任務具體化、明確化。

辦法與措施 以什么方法，用什么措施確保完成任務實現目標，這是有關計劃可操作性的關鍵一環。所謂有辦法、有措施就是對完成計劃須動員哪些力量，創造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過哪些途徑等心中有數。這既需要熟悉實際工作，又需要有預見性，而關鍵在于有實事求是的精神。唯有這般，制訂的措施、辦法才是具體的，切實可行的。

時限與步驟 工作有先后、主次、緩急之分，進程又有一定的階段性，為此在計劃中針對具體情況應事先規劃好操作的步驟、各項工作的完成時限及責任人。這樣才能職責明確、操作有序，執行無誤。

4、落款在正文右下方署名署時即可。

二、總結的寫作

總結是單位或個人對過去一個時期內的實踐活動作出系統的回顧歸納、分析評價，從中得出規律性認識用以指導今后工作的事務性文書。

(一)總結的種類

從性質、時間、形式等角度可劃分出不同類型的總結，從內容分主要有綜合總結和專題總結兩種。綜合總結又稱全面總結，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結經驗與教訓。專題總結是對某項工作或某方面問題進行專項的總結，尤以總結推廣成功經驗為多見。總結也有各種別稱，如自查性質的評估及匯報、回顧、小結等都具總結的性質。

(二)總結的寫法

1、標題

文件式標題 一般由單位名稱、時限、內容、文種名稱構成。例：《××局