第一篇：中國地質大學自薦信

自薦信

尊敬的中國地質大學招生辦領導：

您好!我是2012屆高中應屆畢業生。我希望通過自主招生方式來報考中國地質大學。

我來自一個教師的家庭，爺爺奶奶、父親都是大學教師。爺爺和奶奶是國內植物病理界知名的專家，父親是土木工程專業的博士。因此我對大學的學術氛圍和優雅環境非常熟悉，并且對其非常依戀和向往，也非常渴望自己早日步入充滿知識的大學殿堂。

中國地質大學座落于中國的歷史文化名城——武漢，是一所歷史悠久、全國知名的重點大學，是國家 “211工程”重點建設高校之一。擁有多個國家重點學科、博士點、國家重點試驗室。我向往中國地質大學，她不僅擁有深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的中國地質大學學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

也許受到家庭的熏陶，我從小就充滿對知識的好奇。喜歡動腦筋想問題，對自然科學和人文科學都很感興趣。我最喜歡做的一件事就是逛書店。我買的書籍裝滿了書柜的兩層。包括中外的經典名著、科普雜志、人文歷史等。我最喜歡看電視節目中的“百家講壇”和“發現探索”等欄目，從中我學到了學校學不到的很多知識。從小學到中學都在教學水平較高的學校就讀，而且學習成績在班里名列前茅，培養出較強的知識接受能力。憑借自己的勤奮和努力，我考入省級重點高中。在重點中學的重點班里人才濟濟，我不斷向自己提出超越夢想、超越歷史的挑戰。平時的學習我都制定近期計劃和遠期計劃，除了安排好學習時間以外，也包括幫助大人做家務、彈琴、下棋、騎車郊游等，因為我是一個既愛學習更愛生活的女孩。當我在學習上感到壓力時，我通過這些方式來放松自己的緊張情緒。由于自己的不懈努力，學習成績在原有的基礎上不斷提高，尤其語文、英語水平在班里名列前茅。除了學習任務之外，我還擔任團支部書記等學生干部工作，多次獲得三好學生、優秀班干部等獎勵。同學們都愿意與我相處相伴，我提出的建議和策劃方案同學們大多能夠接受。業余時間喜歡寫作、唱歌、彈鋼琴、打乒乓球等活動。曾獲得第十三屆“語文報杯”全國中學生作文大賽二等獎等。取得這些成績與良好的家庭環境及扎實的基礎教育分不開。在不放松學業的同時，我還積極參加社會公益活動，注意培養個人的道德情操和愛心。比如在暑假組織一些同學參加社區的公益宣傳活動、送愛心送溫暖活動、關愛老年人健康活動等，大大提高了我的組織能力和實踐操作能力。在經歷學業考驗的同時，我還經歷了不尋常的情感考驗。高中學習緊張階段，我感情上深深依戀的外公突發重病臥床，使我一度精神上失去平衡，學習受到很大沖擊。但是我用我的行動證明了我是具有堅強意志、成熟性格和豐富情感的女孩子。在完成每天的學習任務之余，我都要幫助家人照顧臥床的外公，做一些力所能及的事情，比如倒水、喂飯、按摩，我還用我的歌聲給外公帶去快樂，同時我也用我積極向上的學習成果去撫慰家人的心。

中國地質大學在交通、土木工程等基礎建設方面的學科具有顯著的優勢。我對這些專業方向也具有濃厚的興趣，并擅長于應用科學及管理方面的學科。中國的建設發展將提出更高的要求，我希望我能在這個廣闊的空間里發揮自己的聰明才智。如果我有幸步入長安大學的殿堂，我希望我能夠傳承中華民族的智慧，在中國的建設發展歷史上不斷創造出新的世界奇跡。

第二篇：中國地質大學自主招生自薦信

尊敬的中國地質大學自主招生領導：

您好！我叫xx，來自湖北省xxxxxxxxxx。我殷切的希望能通過這次的自主招生來實現我在中國地質大學（武漢）學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間來審閱我的申請材料。

記得在我剛剛上小學的時候，那是一個星期六的早晨，爸爸帶著我踏進地大的大門。我們穿過一條長長的林蔭大道，來到一大片青草地，其間散布著星星點點的石椅石凳，每一個石凳上都坐著大哥哥大姐姐在認真地學習，爸爸牽著我的手，指著那些大哥哥大姐姐們對我說：“這些都是來自全國各地的優秀學生，他們通過自己堅持不懈的努力，終于能夠坐在這里學習，這是武漢最好的大學之一。”從那時起，我就暗暗給自己樹立了一個目標，就是通過自己的努力學習，有一天也像這些大哥哥大姐姐一樣，坐在這樣一個環境優美、學術氣氛濃郁的校園里學習。

等我上高三后，我又在網上詳細的了解了中國地質大學的相關信息，這是一所歷經滄桑的大學。學校前身是創建于1952年的北京地質學院，由北京大學、清華大學等著名大學的地質系（科）合并而成。1970年，學校遷出北京，在湖北江陵等地輾轉辦學，曾改名為湖北地質學院。1975年，學校正式定址武漢，更名為武漢地質學院。1978年，武漢地質學院在原北京校址設立武漢地質學院北京研究生部。原國家教育委員會于1987年批準：武漢地質學院更名為中國地質大學，武漢、北京兩地辦學，總部在武漢。2000年，學校由國土資源部劃歸教育部管理。2006年，教育部、國土資源部簽署共建中國地質大學協議。中國地質大學是教育部直屬全國重點大學, 是國家批準設立研究生院的大學，是國家“211工程”、教育部“優勢學科創新平臺”項目建設的大學，學校以地球科學為主要特色，擁有地質學、地質資源與地質工程兩個國家一級重點學科，學科涵蓋理學、工學、文學、管理學、經濟學、法學、藝術學、教育學、哲學等門類。學校是全國文明單位、湖北省最佳文明單位。

“艱苦樸素、求真務實”是地大的校訓，“艱苦樸素”就是要求師生要堅持樸實無華、艱苦奮斗的優良作風。“求真務實”，就是求大學之真，務艱苦奮斗、開拓進取、創建地球科學領域世界一流大學之實。這也是我在我的求學生涯中一直所稟持的，于是我在書桌前方也貼上了用兩張A4打印紙組成的“艱苦樸素、求真務實”這八個字，一直陪伴著我整個高中時期。進入高中學習階段后，學習壓力巨大，在好多同學只埋頭學習，對班集體建設不太關心，我自薦擔任宣傳委員，發揮我的美術、文學特長，辦板報，創作小品，活躍了班集體的氣氛，增強了班集體的凝聚力。從小，我對美術也十分喜愛，自學了素描、色彩等專業課程，在國內的一些文學網站發文的同時還繪制插圖。在高二年級，針對我們身邊的環衛工人生存現狀，我通過大量走訪、調查，早上四點多起床，與環衛工人共同勞動，體會他們工作的艱辛，制作出一份翔實的《環衛工人現狀調查》，得到了任課老師的高度評價。并且，出于對社會實事的關心，我還在課余撰寫了《xxxxxxxxxx》一文，于2016年3月被《xxxxxx》雜志采用。

中國地質大學(武漢)藝術與傳媒學院的廣播電視專業深沉的吸引了我，因為我從小熱愛文學，喜愛寫作，廣播電視作為大眾傳播媒介，突出著信息傳播、社會服務、大眾娛樂的功能。這些功能的發揮，豐富著人們的精神生活，推動著社會進步。而且，廣播電視還有一種功能即社會溝通的功能，體現了社會多種意見的相互交流、多種觀點的交鋒論爭，使這一專業充滿了挑戰性。從中央電視臺的新聞聯播到我們武漢本地的調頻927，既包含著國家的時事政治又與我們的生活息息相關，可以說囊括了生活的方方面面。同時，廣播電視是一把雙刃劍，廣播電視本身，形成了一種傳播制度一種社會制度。不論是資本主義形式的廣播電視，還是社會主義的廣播電視，它們都是廣播電視文化形成的社會制度，廣播電視的正面功能

一、傳播新聞的功能；

二、輿論監督的功能；

三、傳授知識的功能；

四、提供服務的功能；

五、愉悅身心的功能。而且，信息的容量大，廣播電視由于傳播迅速，節目循環周期比較報刊的循環周期短得多。廣播電視傳播內容豐富、功能多樣，涉及到社會生活的方方面面，如新聞、評論、教育、文娛、體育、音樂、曲藝、文學作品演播、廣播劇、電影錄音剪輯等節目，都可以根據受眾的需求播出。為了適應不同的聽眾和觀眾的特殊需要，廣播電視開設了許多專業電臺和電視臺，如新聞臺、體育臺、文藝臺、經濟臺、音樂臺等，為人們提供了豐富的精神食糧。廣播電視傳輸的是聲像信號，它可以將事物以原生形態（或接近原生形態）呈現于人的感官。它比文字傳遞的信息更為直觀可感，也更具豐富的表現力。廣播電視可以通過圖像聲音等直觀的符號傳達抽象的信息內容，一般能正常進行社會交流的人，無論文化程度高低，都不需要特殊的學習和訓練就能聽懂看明白；廣播電視將現實中事物的聲音和影像直接作用于人的視覺和聽覺, 因而能使人深切地感受事物本身，使傳播具有較強的感染力，容易引起受眾的共鳴；廣播電視的傳播作用于人的視聽感官，是立體的傳播。它全方位地再現當事人及其所處的環境；再現事件及其發生、發展的現場。受眾容易產生身臨其境之感。

假如這次有幸進入地大學習，我將明確努力方向，在大學汲取更多的知識，在學習期間做到以下幾點：

1、打牢基礎，加強學習與專業相關的知識，掌握必要的專業技能，腳踏實地學好基礎課程。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧。

2、通過英語六級考試，普通話要拿到一級乙等證書。

3、在穩抓基礎的同時，又要做好學習專業課的準備。要端正態度，努力把專業科學精通，這就是要了解所學專業要必修的課和選修的課，初步了解一下必修的專業課內容，對于選修課，最好選一些與實踐相關的課，這樣還可以增強自己的實踐能力。課余時間可以安排一些時間，來學習辦公軟件的使用，同時要增強對電腦的操作技能。我覺得，在地大所學習的不僅是知識，更有獻身祖國、為民族復興貢獻一份力量的情操。我經常在電視或者報刊上看到地大的老師和學子在南極科考站或是在珠穆朗瑪峰出現的身影，我由衷的替他們感到自豪和驕傲！在學術活躍的地大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個地大學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

想成為一名優秀廣播電視工作者的我，如今站在高三這個人生的十字路口，但步伐卻一如從前，自信堅定。地大就是我始終堅持的方向。她以她“艱苦樸素、求真務實”的精神，深厚的文化底蘊及一流的教學水平深深地吸引著年輕的我。

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，若我有幸能在地大學習，我堅信我會擁有許多機遇和發展空間。我相信在地大深厚的文化底蘊和良好的學術氛圍中，一定可以助我更上一個臺階!

再次感謝您的瀏覽。

此致

敬禮！

湖北省xxxxxxx中學

高三（xx）班

****年**月**日

第三篇：中國地質大學

中國地質大學遠程網絡教育專本科2.5年濟寧龍華教育招生報名

招生專業（以下專業包括大專和專升本，共計24個專業）：土地資源管理、土木工程、計算機科學與技術、法學、會計學、行政管理、工商管理、市場營銷、資源勘查工程、安全工程、電氣工程及其自動化、寶石商貿與營銷（只有高升專）、采礦工程（只有高升專）。

報名材料：①、報名費②、身份證原件或復印件或掃描件、畢業證原件或復印件或掃描件③、藍底1寸彩照4張或電子版照片。

一、簡介

中國地質大學位于北京市海淀區高校云集、學術氛圍濃厚的中關村高科技園區的學院路，是教育部直屬的以地質、資源、環境、地學工程技術為主要特色，理工為主，理、工、文、管、經、法多學科協調發展的全國重點大學，是我國最早建有研究生院的33所高校之一，也是首批進入國家“211工程”建設和“優勢學科創新平臺”建設的大學。是我國培養地學人才的搖籃和進行地學研究的重要基地，是國內地學教育的排頭兵和國際地學界的知名學府。2008年2月，經教育部批準，中國地質大學獨立開展現代遠程教育試點。

中國地質大學繼續教育學院是我校成人高等教育、現代遠程教育和培訓工作等各類繼續教育的歸口管理部門和二級教學單位。中國地質大學現代遠程教育堅持突出品牌和特色，堅持學校“特色加精品”辦學理念，以學校優質教學資源為基礎，以人性化服務為手段，以保證教學質量為目標，形成了以構建終身教育體系為目標，以資源整合為基礎，以規范管理為保障的現代遠程開放教育系統。學校遠程教育教學設施先進，教學網站功能齊全，教學資源豐富，實行彈性學制，滿足學生個性化學習需要，為學生提供全方位教學支持服務。學院實行與學校一體化管理的運行機制，在招生、學籍管理、教學、資源建設等環節，以繼續教育學院為主，由學校的相關職能部門、院系積極參與，共同承擔、實施完成，保證教學正常運行和教學質量。

二、入學測試

1.達到以下條件之一者可免試入學：

（1）報考專科層次且具有國民教育系列專科及以上學歷者，報考專升本層次且具有國民教育系列本科及以上學歷者，持畢業證原件及復印件（A4），經我院審核通過后可免試入學。

（2）獲得局級以上“勞動模范”、“先進工作者”稱號者可免試入學。

（3）參加近兩年內成人高考的考生憑成績單擇優免試錄取，考生須提供準考證和成績單原件。

2.根據學院有關規定和教學要求除符合免試入學條件的，必須參加我院統一組織命題的入學測試； 測試科目如下：

（1）專科： 語文、數學綜合（滿分120分）150分鐘

（2）專升本：文科類：大學語文、大學英語綜合（滿分120分）150分鐘

理科類：高等數學、大學英語綜合（滿分120分）150分鐘

3.考試大綱及復習參考：高等教育出版社出版的《全國各類成人高等學校招生復習考試叢書及考試大綱》2011年版。

5.我院視測試成績劃定錄取分數線，從高分到低分擇優錄取。同時，學院向考生發放錄取通知書，考生持錄取通知書及入學須知到各報名處報到入學。

三、收費標準

中國地質大學（北京）繼續教育學院按照學生選學專業課程的學分收費。收費標準經北京市物價

局或學習中心所在地相關部門批準的標準收費，學生按學費標準在當地學習中心統一交費。

四、教學與考試

1.教學資源

學院統一制定教學資源建設規范，由主講教師和教育技術專家組成創作組，自主開發建設具有本校特色的網絡教育課程，同時積極引進新世紀網絡課程、國家精品課程等優質的共享資源。

2.考試方法

學生按教學規定時間參加考試，考試由繼續教育學院統一命題、閱卷，各地報名處組織考試。

3.統考科目

專升本統考科目（2門）：大學英語B，計算機應用基礎。

五、學歷文憑及學位證書

在規定的彈性學習年限內，學生修完教學計劃規定的全部課程，獲得畢業學分，專升本學生還必須通過全國高校網絡教育統一考試，并完成畢業設計（論文），經審核通過后，由中國地質大學（北京）頒發國民教育系列本、專科畢業證書（注明網絡教育），電子注冊、國家予以承認學歷、學信網可查。

根據《中國地質大學（北京）網絡高等學歷教育授予學士學位工作實施辦法》（暫行），符合下述條件者，授予成人高等教育學士學位：

（1）在校期間各門課程平均成績在70分（含）以上；

（2）網絡統考課程合格；

（3）畢業論文成績在良好（含）以上；

（4）通過北京地區成人本科學士學位英語考試；

（5）申請學位的學生應在規定的彈性學制年限內。

六、專業介紹

1、土木工程

土木工程是研究工業、運輸、水利及居住等用途的固定建筑物和設施的規劃、設計、建造及維護的一門學科。

本專業是以工程地質、隧道及地下建筑工程、巖土工程及基礎工程施工為專業特色，培養既具有較扎實的基礎理論知識，又具有較寬的土木工程學科的基本知識和基本技能的“復合型人才”，從業適應面廣。畢業生可在地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井、房屋建筑等的設計、研究、施工、教育、管理、開發部門從事工作。

2、土地資源管理

土地資源管理是以現代管理學、經濟學、土地管理及房地產經營方面的基本理論為研究對象，培養具有計算機應用、測繪、規劃等基本技能，熟悉土地及房地產管理的政策法規，始終堅持土地是對象，法律是前提，3S技術是手段，經濟是實質，經濟、生態、社會效益并重的土地利用與管理，集土地管理、利用、開發、經營、保護為特色的專門人才。畢業生可從事地籍管理、土地調查、土地估價、地籍測量、土地規劃、土地整理與復墾及房地產經營與管理等工作。

3、行政管理

行政學是社會科學中一門獨立的學科，是研究政府管理國家與社會公共事務的科學。行政學融合了經濟學、管理學、政治學、法學等各學科的知識，是一門綜合性、交叉性學科。

本專業以傳統的行政管理學科為研究方向。在行政管理大方向的基礎上，結合我校國土資源管理的優勢，發揮土地行政方面的特長。

4、市場營銷

市場營銷學是一門建立在經濟科學、行為科學、現代管理理論基礎上的應用學科，是研究組織市場營銷活動規律及其策略的學科。

本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識、營銷方法與技巧，掌握從事現代商務活動的基本技能，畢業后可在企、事業單位或政府部門從事市場開發、營銷管理以及市場營銷方面的工作。

5、法學

法學是以法律現象為研究對象的一門社會學科。

本專業以培養具有扎實的法學理論功底并具有較高法律事務工作能力的應用型人才為特色，學生畢業后在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律事務工作及教學、科研工作。

6、會計學

會計學是專門研究會計信息核算與披露、財務分析與決策等程序和方法的應用型學科。

本專業的學生既具備較扎實的專業基礎理論知識，又具有運用會計學知識解決實際問題的能力，受到科學研究和專業技能的基本訓練，能在各類企事業單位、會計師事務所及政府部門從事會計實務、教學、科研及管理工作。

7、工商管理

管理學是一門系統地研究管理過程的普遍規律、基本原理和一般方法的科學，具有一般性、多學科性和實踐性等特點。

本專業以管理學基本理論為基礎，綜合運用相關學科知識與方法，系統分析、研究工商企業所面臨的經營與管理問題。

8、計算機科學與技術

計算機科學與技術是以計算機科學理論為基礎，系統學習計算機科學與技術的基礎知識、基本理論、開發技能，并應用于科學研究、應用開發等領域的學科。

本專業學生既具備扎實的基礎理論知識，又具有較強的專業技能，從業的適應面廣，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用。

9、安全工程

安全工程是研究人類在生產和防御各種災害的過程中所采用的，以保證人的身心健康和生命安全、減少物質財富損失為目的的安全技術理論及專業技術手段的綜合學科。

本專業培養學生具備扎實的安全理論知識和技能，在安全工程方面具有扎實理論基礎、知識面寬、能力強、素質高，得到科學研究的基本訓練，能在安全工程技術領域從事科研、教學和技術工作的專門人才。

10、資源勘查工程

資源勘查工程是融地質理論、勘查技術、礦產地質于一體綜合性，應用性很強的工科專業。本專業培養具備地質學的基礎理論知識，掌握資源勘查的工作方法，具有對資源成因和分布規律等綜合分析與研究的初步能力，懂得“可持續發展”和“資源與環境”基礎理論的“復合型人才”。學生畢業后能夠在資源勘查、開發（開采）與管理等領域從事固體、液體、氣體礦產資源勘查、評價和管理等方面的專門工程技術人才。

11、電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化是一門信息領域的新興學科。

本專業培養從事與電氣工程有關的系統運行自動控制、電力電子技術、信息處理以及電子與計算機技術應用等領域的工程技術人才。學生畢業后可在工礦企業、電廠、政府部門等從事電氣信息與自動化技術相關的工作。

12、寶石商貿與營銷

本專業培養具有扎實的自然科學和專業知識基礎、較好的人文社會科學基礎、一定的計算機、外語能力，具備從事珠寶玉石鑒定、鑒別及商貿經營等能力的應用型人才。學生畢業后適應于在企、事業單位從事市場營銷、珠寶研究、鑒定與管理等方面的工作。專業課介紹：晶體光學與造巖礦物、結晶學與礦物學、鉆石學、珠寶玉石概論、市場營銷學、巖石學、珠寶商貿、天然寶石的改善及鑒別方法、觀賞石、寶玉石礦床學、消費者心理與行為

13、采礦工程

本專業培養適應經濟建設需要，德、智、體全面發展的，掌握固體礦床開采的基礎知識與方法，具備較強的實踐操作技能和分析解決采礦生產實際問題的能力，能在相關領域從事礦區開發規劃、礦山設計、生產技術管理的應用型專門人才。學生畢業后能在煤炭、冶金、材料加工及相關企業從事礦山設計、生產管理等工作。

第四篇：中國地質大學

中國地質大學（北京）

課程期末考試

論文（讀書報告）

課程名稱：海洋科學導論 姓名：劉輝 學號：1002122322 任課教師：楊娟 周東升 劉寶林

學

時：32 開課院系：海洋學院 開課時間：2014.2－5

第五篇：中國地質大學自主招生自薦信

尊敬的中國地質大學自主招生領導：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來審閱我的申請材料，您辛苦了！您的幾分鐘也許就決定著一個自幼便向往地大的學子的命運。我是沙市中學（省重點高中）高三學生田澤宇，希望能通過貴校的自主招生這一途徑進入我夢中的學府——中國地質大學。

由于父親工作的關系，我成長于長江大學（原江漢石油學院）校內，因而在許多同齡人都對未來的概念還很模糊的幼年時期，我就已經在父親的耳濡目染下對自己的未來有了一個明晰的方向：我要學地質，我要從事資源勘查事業！從曾擔任我國地質部長的李四光，到江漢石油學院的創始人翁文波，再到長江大學今年八十高齡的賴志云，身邊這些或近或遠的榜樣都吸引著我對地質科學、資源勘查萌生了濃濃的興趣。而自那時起。中國地質大學，作為中國地球科學這一領域的第一流大學，便當之無愧的成為我魂牽夢縈之所在。

地大自1960年成為全國重點大學，1986年設立研究生院，1997年更第一批進入 “211工程”行列，成為國家進行重點建設的大學。前身為北京地質學院的礦產地質與勘探系的資源學院作為地大的優勢學科，師資雄厚、梯隊合理、學科齊全、充滿活力，更是成果斐然。自建校之初成立,，到1998年與原石油地質系合并正式更名，資源學院為國家培養了眾多的地質人才。他們中有的已成為國內外著名的地質學家，如歐陽自遠院士、金振民院士等。中國石油人的每一份成就，都與地大血脈相通，息息相關。

除了專業方面的優勢外，地大的文化底蘊更讓我心之所往。北大、清華等高校的風格在這里交匯，各校的名師在這里聚合。先后60余位院士在這里辛勤耕耘，不計其數的中青年專家、學者在此立業。更不用說有多少莘莘學子在這里成就了自己的一生，在祖國現代化建設的各條戰線上，艱苦創業，勵精圖治，展示著地大人卓越的風采。其中，有27名畢業生當選為中國科學院、中國工程院院士，有溫家寶等一批黨和國家的高級管理人才，有歐陽自遠等在不同的科技領域指點江山的“首席科學家”，有李久林等國家體育場“鳥巢”工程的總設計師??他們都是地大畢業生的優秀代表，也是地大卓越文化底蘊的外在表現。我迫切的希望自己能有機會成為他們的校友，更迫切地希望自己能在地大成就自我價值，成為地大優秀畢業生代表之一。

高一下學期時，我有幸在學校組織的“武漢之行—與各大高校零距離”的活動中參觀了地大博物館，地礦館的各類巖石讓我沉醉其中，流連忘返。自幼年起，我就被各種巖石、地質構造、生物化石等深深地吸引。所在的環境也極大地滿足了我的好奇心，石油學院西北角的三峽地質長廊就是我游玩研究的地方。現在我還能記得童年時每次媽媽每次到三峽地質長廊來叫我回家的情景。稍稍長大一點之后，長江大學地球科學院二樓三樓的展示廳又讓我著迷，即使不明白那些大哥哥大姐姐所說的什么成因，什么分類。隨著年歲的增長，我對資源、地質方面的了解與日俱增，對資源礦產方面的興趣也愈加濃厚。自小植根于心底的信念逐漸發芽長大，長成心中一棵蔥蔥蘢蘢的樹:我將致力于中國資源事業并為之奉獻終身！

世界經濟發展進程表明，資源供應是制約經濟增長的基本因素。經濟發展，資源先行，對我們正處在社會主義初級階段的祖國來說尤其如此。黨的十六大明

確提出了“全面建設小康社會，在優化結構和提高效益的基礎上，國內生產總值到2020年力爭比2000年翻兩番”，并且提出“到2020年基本上實現工業化”的奮斗目標。這一經濟發展需要對我國現階段的資源生產和供應方面都提出了較高的要求。我國處于重工業加速發展的工業化時期，從其他國家的發展歷程來看，這一時期必然帶來原材料和資源需求增加，對基礎設施和資源，尤其是能源的依賴性加大的問題。資源問題是我國資源可持續發展的關鍵。對資源勘查、開發、管理、規劃、保護等領域的力度刻不容緩。

在興趣的指引下，我通過許多途徑與資源勘查專業的老師和在讀大學生交流過，甚至在哥哥姐姐們的幫助下參與了長江大學地球科學學院組織的專業基本功大賽，雖說與他們相比，我還看不出多少門道，但從中我也收獲了很多，脫離了“外行看熱鬧”的水平。更重要的是，我了解了資源勘查工程這一專業對其從業者的要求，并從各個方面對照自身進行了有意識的加強。我相信相較一般同學，自己更具備學好這一課程所需的素質。

我的母校沙市中學作為省重點中學，在對我們新課改后的第一屆學生的培養上，一直注重綜合能力方面的提高，給了我們很多鍛煉自身的機會，我也從中獲益良多。在學習方面，我勤于思考，勇于創新，是一個喜歡挑戰善于進取的人。在學校舉辦的科技節活動中，我帶領小組在本年級競賽中拿到了相當優異的成績，在各項數據評比中位居榜首。在課余活動方面，我積極熱情，認真敬業，是一個將能力發揮到極致的人。由我從策劃安排主持到全程拍攝所有環節全權負責的 “紅色經典—詩歌鑒賞活動”獲得了老師和同學的一致好評。在知識攫取方面，我視野開闊，涉獵廣泛，是一個兼容并蓄的人。名著詩詞，古龍金庸，我都能與大家淺談一二，《百家講壇》、《讀者》更是每期必看的刊物。在日常生活方面，我沉著冷靜，條理清晰，是一個踏實務實的人。每次班級活動的信息記錄和保存我都有條不紊的整理歸類，被同學戲稱為“人體數據庫”。在人際交往方面，我幽默大方，謙遜有禮，與父母、老師、同學相處都十分融洽。

所謂金無足赤，我也迷茫過，成績下滑，情緒低迷。但在父母老師的幫助下我很快從低迷期走了出來。而且這一段遭遇，成為了我生命中一筆珍貴的財富，讓我更明白什么應該珍惜，什么應該舍棄，讓我更加懂得該如何去追尋我的夢想并一步步讓它成為現實。

現在我的夢想就是進入地大深造，我已經來到了夢想的入口處，來到您的面前，向您毛遂自薦，懇請您給我這個機會展示自己。我堅信，地大需要我這樣有勇氣，有理想，有能力的人，我更堅信，資源勘查專業不會拒絕我這樣基礎扎實，整體把握感好，并愿為它奉獻一生的人。進入地大后，我必以百分之百的熱情投入，在資源勘查這一領域付出我的創新，我的認真，我的統籌觀，我的踏實。因為我為這一刻，已經準備了很多年。進入地大，我將秉承“艱苦樸素，求真務實”的地大精神，致力于資源勘查與開發的各類工作方法，使自己成為能在資源勘查、開發、管理、規劃、保護等領域從事固體礦產、石油、天然氣等礦產資源勘查、評價和管理方面工作的高級研究工程技術人才。中國資源問題困難重重，任務嚴峻，進入地大，這些都將有機會得以解決。我正邁向理想，前方，地大是我理想的驛站。

今天，我以地大為目標，明天,我必讓地大因我而自豪。