第一篇：運營商為什么不自己做400電話業務？

運營商為什么不自己做400電話業務？

錄入者：誠泰達科技網（Sylvia Sun）錄入時間：2011-9-28

現在市場上到處都是400代理商推廣400電話的廣告，那么，為什么運營商（移動、聯通、電信）自己開發出來的產品卻不自己做，而要走代理銷售渠道呢？

道理很簡單，就像老板生意做大了就不想搞零售而傾向于搞批發是一樣的道理。大家都知道，移動、聯通、電信的業務可多了，400電話只不過是他們諸多業務中的一個小類，他們沒必要花過多的人力、物力去為400電話作大量的推廣和銷售活動，還不如直接交給代理商、自己“坐著吃租”來得好！

當然，目前三大運營商也接受單個的400電話辦理業務，但運營商能提供的功能比較少（運營商沒花什么心思來完善400電話業務），且只能綁定固定電話，資費卻比代理商的還高——主被叫不在同一個城市個別0.3～0.6元/分鐘的；還有，在運營商處辦理400電話還要開戶費、各項功能費；另外，運營商對辦理企業的資質審核也比較嚴格。

運營商走代理銷售的原因還有兩個：一是通過專業的代理商為他們的400電話系統做持續的完善工作；二是通過代辦代理競爭，讓整個400電話市場越做越大——代理商們在為各自的運營商打市場、搶市場。產品系統的持續完善、市場的不斷擴大，這對運營商來說都是有益的，所以，代理銷售的最終受益者還是運營商！

走代理銷售，運營商就能“坐收漁利”，何樂而不為呢？

所以呢，想辦400電話的企業用戶最好去代理商處辦理，當然一定要選擇正規的代理商，例如誠泰達、萬維等。詳情請咨詢.

第二篇：為自己做美容

頭像】：

【網名】：╰つ落兮▃_卑微的小情緒

【個性簽名】： ◣__________嘴要甜、心要狠、該留的留、該滾的滾。

【分組】：

-Ｍ ゛

--＞＞我深愛的人 他習慣了寂寞

【分組】：

╭⌒⌒╮╮

╰〉〉╭⌒╮╮

是你還不夠愛我，還是我其實總是笑的人 真的很需要人疼。

゛

╰〉〉╯

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┇ ┇

┇

━┅）我得心

你永遠不能猜透。

╰）我得愛

你永遠不能擁有。）￣我得痛

你永遠不能體會。

━┅

【頭像】： 【網名】：瘋瘋癲癲也是一種范er° 【個性簽名】：

【分組】：

╪———————

? 有些事

我假裝不知道﹎

? 有些話

我假裝聽不到﹎

? 有些人

我假裝對你笑﹎

———————

【頭像】：

【網名】：彼岸花的微笑、太過傷人

【個性簽名】：

。° 不出現,不打擾,是我最后愛你的方式。【分組】：

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??゛ ＂我說、＂我喜歡你 ＂只是說說而已 ＂只是說著說著、＂ 就成真的了。

【頭像】：

【網名】：々那一剎那ˇ的溫柔ぅ 【個性簽名】：

當你的冷漠超出了我心里所能承受的負荷，那么心掏給你，我走

ら

【分組】：

┏┓

┗┛ □。

謝謝邇 ╰’

為我演旳戲。

≈

我不要 ╰’

自己騙自己。

≈）￣

○

【頭像】：

【網名】：ζ????? 小叛逆°

【個性簽名】：-每個說不想戀愛的人，其實心里都裝著一個無法擁有的人。【分組】： ?-—---@? │? ．?│ ╰——-—╯

好好學習天天向上 不到十八 不搞對象

【頭像】：

【網名】：‖▍初夏渲染一季凄涼

【個性簽名】：不想傷心最好的辦法，就是假裝自己沒心沒肺。【分組】：

”Ｓ O ╫═════╪ ║ 當

│ ║ 諾 ╰ │ ║ 言

│ ║ 變 蒼 │ ║ 成 白 │ ║ 謊 旳 │ ║ 言 不 │ ║

只 │ ║ ╮ 是 │ ║

流 │ ║

年 │ ╫—————╪

╰つ。

【頭像】：

【網名】：゛繁華逝盡、不曾回眸

【個性簽名】：朋友的最高境界就是，在別人眼里你們就是同性戀...【分組】：

╭－━━╮

┃_」』_┃

╰┳＾┳╯

ゎ.未來゜

ゎ.流年゜

ゎ.溫瞳゜

ゎ.冷眸゜

╰゛ 簡簡單單

╰゛ 安安靜靜

直到世界末日 ?

【頭像】：

【網名】：ヾ°巴黎雨季、泛起了想念

【個性簽名】：男人就像洋蔥，你想看他的心就要一層一層的撥開，在途中你會淚流滿面，撥到最后才發現洋蔥沒有心。【分組】：

．╭╮╭╮

╭◆┴┴◆

│（（╰?－－? 你到底喜歡我什么 我改還不行嗎

▼▼▼。

我喜歡你不喜歡我﹏你改啊

【頭像】：

【網名】：彡舊夢如歌灬

【個性簽名】：寧可驕傲的說分手，絕不卑微的說留下...【分組】： ∩＿∞(?.?)學長，你有病。你不喜歡我，這是病。得治。一定得治。

第三篇：做自己 為自己代言

我做我自己，我為自己代言！

2012年10月12日，聚美優品發布2012年新版廣告。廣告由其 CEO陳歐主演，廣告詞如下：

“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言。”

2013年2月，各類改編版“陳歐體”突然走紅。“我是學生，我為自己代言”、“我是單身，我為自己代言”，人們在發揮想象力的同時，玩了一把自嘲式的幽默。

這樣的廣告語，之所以會引起大家的共鳴，是因為他道出了我們一直在路上的80后的心聲。蝸居，裸婚，都讓我們撞上了，各種壓力山大，讓大家透不過氣來。可是這樣的幾句話，就激勵鼓舞著很多為夢想拼搏的年輕人們。以前在電視上也看到過這條廣告，但卻沒仔細想其中的深刻道理。這是一個缺乏信仰的時代，很多人都陷入“三躁”當中，急躁、浮躁、暴躁現成為不少人的通病, 踏踏實實工作去追求成功的人貌似會被世人認為是大傻瓜；而那些會耍小聰明或攻于心計的人往往會占上風，大多數的我們對生活、對社會產生了困惑，不知道自己的價值何在，更不清楚如何去追求、去實現自己的價值。我想這則廣告之所以能引起如此大的的反響，是因為我們很羨慕主人公能夠不忘自己最初的夢，堅守之而后成功，而我們自己卻要頻頻妥協于現實，過著做一天和尚，敲一天鐘的生活，悠然度日，不思進取。

面對現實，面對挫折，面對質疑和嘲笑，我們不應該忘記最初的夢想，依靠自強、自律、自信去實現自己的人生價值，讓自己活得精彩，為自己的一生代言，做最真實的自己，做一個對家庭、對社會有用的人。

“你只看到我的紅光滿面，卻沒有看到我的月薪2000。你有你的道德制高點，我有我的問心無愧。你嘲笑我將來草菅人命，不好去分辨，我默默背誦藥學藥劑和方劑，你可以輕視我的專業，幾年后我們會證明今后是誰的時代！藥學注定是孤獨的旅行，別人問起總少不了質疑和不解，但那又怎樣，哪怕整天被人調侃，我也要活得漂亮。我是藥學生，我為自己代言。”這是改版的藥學版陳歐體，不乏幽默，但也可小小品味。

別擔心，奮斗才剛剛開始，不管壓力有多大，也要活出自己的色彩，為了夢想而奮斗，做最漂亮的自己。自信、努力。我們為自己代言。

第四篇：為自己而做美文摘抄

人活于世，不外乎兩件事——做人與做事。做人，就要做事，不做事，做人就成了一句空話；做事，是為了做人，如果為了讓自己變成妖魔鬼怪，那些事就成了邪惡、丑陋的載體。周國平先生說：“做事只是靈魂的修煉和完善手段，真正目的是做人。”誠如斯言，要想一生過得有價值有意義，就要做好人、做好事。而這好人、好事為誰而做？香港女作家亦舒告訴我們：“無論做什么，記得為自己而做。”生活中，我們往往都會說為愛我們的人而做或為我們愛的人而做。反正是為別人而做。好像一提到自己。一下子就沒了風格、境界和精神含量了。不可否認，無論做什么，世上很多人都是為別人而做，別人就是他們的精神支柱，支柱一旦倒了，他們就會隨著轟然倒地。臺灣作家張德芬在《遇見未知的自己》一書中說：“親愛的，外面沒有別人，只有自己。”在她看來，“所有的人、事、物都是你內在的反射，就像鏡子一樣反射你的存在。”因此，從這個意義上來說，為自己而做就是為別人而做，為自然而做，為世界而做。也就是說，為自己而做，就是跟自己、別人、自然、世界打交道的過程，也是考驗自己、豐富自己、完善自己的過程。

賈*凹在散文集《天氣》中寫道：“我見過一些畫家，只畫兩種畫，一是商品畫，一是參加美展的畫，商品畫很草率，不停地重復，而參加美展的又是特大的畫幅，去迎合政治和潮流。”這樣的畫家，為名利而畫而做，為迎合別人而畫而做。世人很多都是這樣，在生活、工作、追求中，那個自我漸行漸遠……但并不是說，為自己而做就不能關注別人，相反，不但要關注別人，還要幫助別人，甚至必要時還要發揚風格，成人之美。

《世說新語》記載：一天，東漢著名學者鄭玄有事外出，偶然與服子慎相遇，住在同一個旅店里。事先他們兩個人并不相識。服子慎在旅店外的車上和別人談論自己注釋《春秋傳》的一些想法，鄭玄聽了很久，發現他的見解與自己有很多相同之處。鄭玄走近車子對服子慎說：“我早就想給《春秋傳》作注，還沒有完成。聽您剛才的談話，多數看法和我相同，現在應該把我已經完成的注釋全部送給您。”《服氏注》就這樣問世了。有人說，鄭玄為別人而做。錯！他是為自己而做——犧牲了自我，成就了別人，也成就了自己——由小我到大我的完美過渡。也就是說，這種高風亮節的行為，能使自己的境界得以升級。使自己的靈魂得以升華。

但是，并不是所有的事都值得去成全，這要區別對待，不該做的、不能做的就不要去成全。1930年，陽翰笙請茅盾為自己的長篇小說《地泉》再版作序，茅盾推辭不掉，就在序中不講情面地寫道：從總體上來看，這是一部很不成功的甚至失敗的作品……茅盾沒有去迎合、奉承，而是實事求是地做了一個真實的評價。其實我們也應該這樣，做真實的人和事，不要為了所謂的面子或者其他原因而表里不

一、言不由衷甚至違背做人的原則、越過起碼的底線。這樣的人，絕不是為了自己而做，而是地地道道地為別人而做——在這個過程里，他們慢慢失去自我，而自我是根，根沒了，再繁茂的枝葉注定會枯萎。

安妮寶貝說：做一個善良、沉著、真實的人，這樣的人是富有的。這種富有，不是有價的財富，而是無價的靈魂的高貴。而這樣的高貴，只屬于那些為自己而做的人們。可見，為自己而做，就是對自己靈魂的修煉和完善，只有把自己變成“太陽”了，才能散發出更多的光與熱，去溫暖自己、別人和世界。

第五篇：業務自己

小學教師個人業務自傳，男，漢族，1979年2月26日出生，人，1998年7月畢業于市教育學院中師部普師專業14班，1998年11月參加工作至今一直在縣鄉境內教育戰線工作，5月加入中國共產黨，現法律專科學歷，本科正在自修之中,小學一級教師。工作十年來先后從事小學語文、數學、英語、自然、社會、思品等教學工作，班主任、村完小教導主任、中心校小學部教導主任、全鄉教導副主任等業務管理工作。現任鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任，縣教育系統特約通信員。下面從幾個方面來總結我十年來的工作情況。

一、思想方面：1998年11月參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，帶頭模范執行鄉教育支部和鄉中心校行政的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。

二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自1998年11月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想。“沒有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。以下是我參加工作以來教學上取得的主要成績： 1、1998年11月—1999年9月是我教學習慣的養成期，在吸取了老教師們教學經驗的基礎上，在同仁們的關懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎，初步形成了自己的教育教學方法。2、1（轉載自中國教育文摘http://www.tmdps.cn，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了全縣同層次的第三名的良好效果。5、9月至今，我教學上主要承擔的是小學部四、五、六年級個別班級的社會、思品、自然等教學任務，都能結合班級實際獨立完成一切教學任務，教學效果良好，深受校領導、學生、家長和全鄉社會各界的好評。

三、學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續教育學習考試，微機模塊考試已過國家級。7月參加了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的學習，經考試合格，圓滿結業。9月至4月，我參加了全國高等教育法律專業專科自學考試，全部課程合格，順利畢業，并于12得到了高等教育自學考試畢業證。現在正在參加全國高等教育法律專業本科自學考試。

四、其他方面：服從領導安排，按時按量完成任務。履現職以來我先后擔任過鄉中心校小學部教導主任，鄉中心校教導副主任兼鄉“兩基”辦副主任。現正在履行鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按計劃開展各種常規工作之外，創新的加強了全鄉的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建議和具體操作下，鄉率先實行“兩基”檔案電子文檔制作和管理，給全縣“兩基”工作提供了范本。后勤工作中，強化了服務第一線的意識，規范了財務和校產校物的管理，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉各學校各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級領導的一致認可。

五、存在的問題：教學上還有不周到的地方，學生習慣養成教育還待加強，對學生的關愛還不夠；學校行政管理缺乏專業知識，制度的執行力度還待加強；工作上有（轉載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標記。）時還有畏難情緒，易激動；政治業務水平還有待進一步提高。

六、努力方向：加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養成的培養；對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養，以平和的心態對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業務知識學習，努力提高自身素質。總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

本文《小學教師個人業務自傳》