第一篇：XX小學學生近視眼防治工作的崗位職責

XX小學學生近視眼防治工作的崗位職責

一、學校領導

1、應指定一名副校長負責學生近視眼防治工作。

2、全面掌握學校學生的近視眼發病情況及防治工作開展情況。

3、注意調動全校師生的積極性，大力支持校醫（保健教師）的工作，發揮好他們的參謀助手作用。

4、按照“學生近視眼防治工作方案”的要求，結合學校實際情況，制定切實可行的工作計劃與措施。

5、及時研究和解決存在的問題，推廣經驗，定期評比、表彰，并把保護學生視力工作做為考核教師的具體條件之一。

二、教導處（或體育衛生處）

1、應指定一名副主任負責學生近視眼防治工作。

2、按照教學衛生要求，合理安排教學活動和作息時間。

3、嚴格控制各學科的測驗和考試次數。督促任課教師按規定布置課外作業量，不拖堂。

4、合理安排學生課外體育活動時間，保證學生每天有一小時體育活動。

5、要保證講義字跡清晰端正、大小適當，容易辨認。

2008年12月8日

第二篇：近視眼防治教案

近視眼的防治教案

課時：一課時 班級級：232班 設計理念及思路：

新課程標準積極倡導學生的主體地位，也就是在課堂教學中，學生在教師指導下主動地，富有個性地學習，成為學習的行動者。

這節課以《新課程標準》理念構建新型課程教學模式，在設計上從一個謎語和學生熟悉的周圍人群——學生戴眼鏡的圖片引入，讓學生討論近視的危害，使學生明白：由于近視所導致的不便，激發學生的學習興趣；本節課的活動安排也是以學生為主體，通過討論讓學生在體驗、參與、研究學習過程并積極運用所學的知識，培養與他人合作的能力，激勵學生通過動腦、動眼、動口等來體驗成功的快感，最終讓學生在樂學中，獲得知識，升華思想。教學目標：

1、使學生了解近視對自己的學習和生活會帶來的危害。

2、使學生掌握近視眼發生的原理、原因及預防措施。

3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼衛生習慣，提高學生保護視力的積極性。

教學重點：近視眼形成的原因和預防方法，養成良好的用眼習慣。教學難點：近視眼發生的原理、原因及防治。教學準備：

1、課前預習，了解眼睛結構及調查周圍人群由于近視所導致的不便。

2、多媒體課件。教學過程：

一、創設情境，謎語導入

1、出示謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”同學們討論回答。

謎底是眼睛。

2、出示一些學生戴眼鏡的圖片 師：這些人有什么特點？ 生：他們都近視了，戴眼鏡。

師：大家常說：“眼睛是心靈的窗口。”所以，人們在形容某樣東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方：——像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。然而，我們很多人在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣，當你視力不好的時候，悔之晚矣。這節課，我們主要介紹近視的預防。

二、引導探究，合作學習

（一）1、觀察圖片，看看他們的做法是否正確？

2、請學生討論回答：近視給學習和生活帶來的不便。激發學生學習眼球結構的興趣和保護眼睛的欲望。1、戴上眼鏡，出入溫差較大的環境，鏡片上會立即蒙上一層霧氣，嚴重阻擋了視線。、戴上眼鏡做各種運動極為不方便，摘下眼鏡又看不清楚，不知如何是好。、配戴隱形眼鏡，天天得清洗。、今后的前途受到限制：高考升學受到限制：根據高考招生制度，一旦近視超過 500 度，諸如航天、航海、心理學、醫藥學等熱門專業都將向近視孩子關上大門。

5、權威機構統計：老年性眼底疾病，有很大一部分是由高度近視演化而來的。另外還有近三分之一致盲的病人，也是由高度近視演化而來的。

（二）眼睛的結構及近視眼的形成

1.眼球：（同桌互看對方眼睛，想一想）,然后出示眼球模型。（1）眼球近似球形，位于眼眶內。正常成年人其前后直徑平均為24mm，垂直直徑平均23mm。最前端突出于眼眶外12--14mm，受眼瞼保護。

（2）眼球包括眼球壁、眼內腔和內容物、神經、血管等組織。

（3）眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。

3、下面我們來研究一下近視眼是怎樣形成的課件反映“近視眼形成示意圖”，明確近視的原因。從演示可知，眼睛通過活動調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發生變化，就會形成近視或遠視。

三、近視的原因和預防

（一）近視的原因：影像聚焦于視網膜之前,大部分為眼軸過長或眼角膜與水晶體屈折力過大,而引起近視。

1、讓學生四人一組討論哪些因素可能導致近視。

2、將不良習慣寫出來，由一人大聲說出來，組與組之間評比。

3、教師小結：同學們都說得很好，希望這些現象不會出現在我們自己身上，在以后的學習中，也可以嚴格排除這樣的不良姿勢，養成良好的習慣。（遺傳因素、作業負擔過重或采光照明不足、不良的用眼習慣、營養因素）。自己的不良習慣有：躺在床上看書、挑食、眼睛衛生保健等。

北京醫科大學兒童青少年衛生研究所季成葉教授 ：“中國學生近視發病率在全世界的排名從1998年的第4位上升到目前的第2位，僅次于日本。”所以我們更應保護自己的眼睛，學會如何去預防。

（二）近視眼的預防：

1、要養成看書寫字的正確姿勢，改正不合理的用眼習慣，眼與書本之間應保持30厘米左右的距離。

2、看書與寫字時，光線應適度，不宜過強或過暗，光線應從左前方射來，以免手的陰影妨礙視線。

3、看書時間不宜過長，每40～50分鐘，應休息10～15分鐘，閉眼或向遠處眺望數分鐘或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。

4、不要看字跡太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。這些不良習慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。

5、認真做到“三要”“四不看”。（同學們討論“三要”“四不看”的內容）

（三）近視眼的糾正方法：

盡管我們對近視眼有所預防，但是難免還是有學生會近視，那近視眼都有哪些治療方法呢？我們一起來討論一下。

1、指導實踐：指導學生做眼保健操。（物理療法）

2、注意營養，對改善視力也有一定的幫助。在曰常飲食中，吃一些具有改善視力作用的食物。如：（1）富含維生素A的食物（2）富含維生素C的食物。

3、補充一些富含鈣、鉻、鋅等的保健品（藥物療法）。

4、配鏡矯正。

四、活動拓展

1、除了近視眼，還有那些眼睛疾病？（遠視眼、青光眼等一系列眼睛疾病）

2、現在我們國家為了提高人們對保護眼睛的意識，確立了全國愛眼日。你知道是哪一天嗎？

（每年6月6日）

3、和學生一起做眼保健操，放松眼睛。

注意事項：做眼保健操時應全程閉眼，注意力集中；做操時要保持手部清潔，平時要勤剪指甲，勤洗手；做完眼保健操不要立即睜眼。

五、小結

1、今天我們通過學習眼球、近視的原因、防治。了解了近視的有關知識，明白了近視的危害和原因，掌握了近視了預防措施，在今后的學習和生活中，一定要身體力行努力保護好自己的眼睛。祝愿同學們不要因為今天的近視而影響明天的遠征，希望同學們擁有一雙明亮而健康的眼睛。

2、溫馨提示：我們要保護好自己的眼睛，改正不良的用眼習慣，讓我們每一個人都擁有一雙明亮的眼睛，擁有一個燦爛而又美麗的世界！作業：

查閱資料，看哪些食物富含維生素A和C，對眼睛疾病的防治有所幫助。教學反思：

近視是關注的學生健康的五大問題之一，其危害之大是不可言喻的。通過這節課的學習，對近視眼形成的原理、原因及發展過程，從而自覺地保護視力，做好眼保健操，從而達到預防措施，提高了保護視力的積極性。通過課件引導，學生馬上就會從中尋找答案，并且歸納出幾條對自己非常有效的預防的措施，進而不斷改進自己的行為，形成更加健康的生活方式，讓更多的學生擁有更加明亮的雙眸。

值得思考的是：今后健康教育課如何培養學生的搜集整理資料的能力和學習的興趣、以及語言表述能力？這是一項長期的研究任務。不是一蹴而就的。因此，今后我應該做一個整體規劃，使學生的思維能力有進一步的突破，從量變達到質的變化，讓學生的整體素質有所提高。

第三篇：【近視】中小學學生近視眼防控工作崗位職責

中小學學生近視眼防控工作崗位職責

一、學校領導

1、確定一名校級領導主管學生近視眼防控（以下簡稱“防近”）工作，并明確相關部門工作職責。

2、按照《中小學學生近視眼防控工作方案》的要求，結合學校實際情況，制定相應的“防近”工作計劃和措施。

3、將學生“防近”工作納入學校工作計劃，并在年終對學生“防近”措施落實情況進行檢查和總結。

4、督促學校有關部門和人員履行“防近”工作職責，落實具體的“防近”措施。

5、定期研究學生視力保護工作，協調解決“防近”工作中存在的問題，及時總結推廣班級“防近”經驗。

二、體育衛生或思想教育管理部門

1、負責制訂學校“防近”宣傳教育計劃，組織班級開展形式多樣的“防近”宣傳活動。

2、管理學生“防近”工作，將學生“防近”工作納入學生管理和班級評比監督內容。

3、組織每學期對學生視力狀況進行一次監測。

4、組織開展師生眼保健操培訓與評比工作。

三、教學管理部門

1、按照規定的課程計劃，合理安排每周課程和作息時

間。按照靜動結合、近視與視遠交替的原則安排每天課程與活動。

2、嚴格控制各學科的測驗和考試次數，督促任課教師按時下課，做到不拖堂，布置課外作業適量。

3、督促教師做到板書、多媒體課件字跡清晰端正、大小適當，容易辨認。

4、按照國家有關要求，將學生每天一個小時體育鍛煉時間列入教學計劃，將上下午眼保健操時間排入課表。

四、總務后勤部門

1、及時檢查、修理及更換老化的燈管，確保教室采光照明符合國家標準，照度分布均勻。

2、定期安排教室墻壁粉刷，維護教室墻壁清潔，并監督采用低彩度、高亮度的材料進行粉刷。

3、選用耐磨無光澤材料的黑板，并定期維護，確保黑板表面完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭。

4、根據學生身高，合理配置課桌椅。保證每間教室內至少有2種以上不同高低型號的課桌椅。配備可調試課桌椅的，要配合班主任及時根據學生身高，調節課桌椅高度。

5、為衛生（保健）室或學生活動配備視力表燈箱，并標出5米線。有條件的學校還可以為每間教室配備標準對數視力表，標出5米線。

五、班主任

1、掌握班級學生的視力變化情況，配合校醫（保健教師）做好對有視力下降趨勢和輕度近視學生的分檔管理工作。

2、教育并督促學生養成良好的用眼衛生習慣，及時糾正不正確的讀、寫姿勢。做到讀、寫姿勢和握筆方法正確，眼睛距離書本三十厘米左右，寫字一小時要休息片刻，不躺在床上看書，不在行進的車中看書，不在暗弱或強光下看書、寫字。

3、督促學生課間休息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一個小時的體育鍛煉。

4、根據教室采光照明情況和學生視力變化情況，每月至少調整一次學生座位。及時根據學生身高，調節課桌椅高度。

5、督促任課教師按時下課，做到不拖堂或利用各種方式變相占有學生課間休息時間，不隨意多留課外作業。

6、定期與家長聯系，督促家長配合做好子女的視力保護工作。每學期至少利用一次家長會或其他形式向家長宣傳有關近視眼的防治知識，告誡家長注意控制學生在家用電腦、看電視時間，保證必要的睡眠時間。學生視力有變化時要及時與家長取得聯系。

7、督促并指導學生每天上下午認真做好眼保健操。

8、組織班級干部、紅十字青少年、衛生員共同做好班

級的視力保護工作。

六、任課教師

1、按照國家課程標準和相關教學要求組織教學，按時下課。

2、教學過程中，合理控制學生近距離用眼時間，及時糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，促進學生養成良好的用眼衛生習慣。

3、教學過程中，做到板書字體清晰、字跡規范；使用多媒體課件教學時，要調整好字體大小、顏色和光線強度，做到字體、背景簡明清晰，對比度明顯。

4、嚴格控制測驗和考試次數，按照規定要求布置課外作業，控制學生作業量。

5、配合班主任督促學生課間休息時間到室外活動或遠眺。

6、配合班主任督促并指導學生按照要求認真做好眼保健操。

七、校醫（保健教師）

1、負責擬定學校“防近”工作的計劃，并報學校領導批準實施。

2、每學期利用廣播、板報、墻報等各種形式向師生進行經常性保護視力的宣傳教育。

3、每學期組織學生進行1次視力檢查，詳細記錄，及

時統計，分析視力減退的主要原因，對視力不良的學生進行分類管理。

4、學生視力發生變化時，要及時通知班主任，并提出具體指導意見。

5、經常到教室檢查學生用眼衛生、教室的采光照明、課桌椅配置調整以及眼保健操實施等情況，發現問題及時向有關部門提出改進意見。

6、定期對生活委員或衛生委員、紅十字青少年進行保護視力、預防近視知識培訓，指導他們在班級中開展“防近”工作。

7、培訓、指導師生眼保健操工作，使之學會并掌握眼保健操的正確做法。

第四篇：青少年近視眼的防治措施

青少年近視眼的防治措施

青少年近視眼的防治措施，我國青少年近視發生率之高已是盡人皆知。據報道，我國近視人數已高據世界首位。大家知道，學生中多發的低度數近視只要配上一副合適的眼鏡，就可使其視力提高到正常水平，并不影響工作和學習。但對低視力不防不治任其發展，則由低度到高度，再由中度到高度，如再有并發癥發生就會導致其視力大大降低，即使配戴眼鏡亦不能把視力提高到正常水平。青少年近視眼的防治措施：

1、改革教育制度：眼球發育一般在18到20歲前停止，近視在12歲到18歲為高速發展期，而因教育制度的問題，這期間正是學習壓力最重、功課最忙、作業最多時期，使青少年戶外活動明顯減少，長期處于視近狀態。為此，即便從眼科的角度講，也應改革教育制度，減輕學習負擔。

2、改變游戲方式：現代城市兒童游戲方式多以室內自娛式為主，如個人玩具、游戲機、電腦、電視等;已很少見兒童自發的室外集體游戲，如捉迷藏、攻城堡等，這樣孩子在已少得可憐的一點課余時間里也幾乎足不出戶，每天很少有機會能脫離視近環境。為此，家長及老師應鼓勵孩子改變游戲方式，多做室外活動。

3、注意用眼衛生：要教育青少年注意用眼衛生，閱讀時注意眼睛與書的距離，姿勢要端正，不能躺著看書或邊走邊看;注意閱讀的照明光線要充分，作業時間不宜過長，閱讀寫字連續45分鐘后，應休息10分鐘或向遠方眺望，使睫狀肌得到適當休息。也可作眼保健操。不要躺在床上看書，不在方路和開動的車廂里看書，也不要在強烈的陽光下或暗的路燈下閱讀、寫字，更不能在近距離下長時間看電視節目，以免引起視疲勞和調節緊張。不能過多的沉溺于游戲機、電腦、電視之中。

4、注意眼睛保健：堅持每天做眼保健操、晶體操、自我穴位按摩、霧視療法(戴+1.50D的眼鏡視遠)。

5、視力下降應及時到醫院檢查、治療。

6、此外，還應注意飲食習慣及營養搭配，避免鉻、鈣等微量元素在機體內缺乏。從優生角度講，在擇偶時也應盡量避免近親及兩人都是高度近視的情況。總結：近視眼預防是一項復雜的綜合措施，其中包括減輕學生的課業負擔、堅持近距離的用眼衛生、勞逸結合和體育鍛煉。預防近視眼的發生除了良好的用眼習慣外，還要教育兒童不偏食、不挑食。多吃魚、蝦、瘦肉、動物肝臟-，牛羊奶、蔬菜、豆類、粗糧等蛋白質、維生素含量較高的食物。

第五篇：近視眼防治教案(家長講義)

健康教育教案:近視的防治(家長講義）

一、課題：近視的防治

二、目的要求：通過講述近視眼的成因及預防，希望學生們積極預防近視。

三、授課重點：近視眼的成因

授課內容：

一、近視眼的成因：

1、遺傳因素：

近視的發生率存在著家族發病的傾向，近視眼病人的家庭成員，患有近視眼的百分率明顯高于非近視眼的人群。

2、環境因素： 1）視距近的因素：

青少年眼睛生理功能的特點，使8-9歲的兒童可以將書本拿到眼前很近，基至7-8厘米處也可以看得清楚，這是他們的生理體能。眼睛有極度的調節和極度的輻輳（cou;集合）作用。因為他們調節力強，大多數習以為常，主觀上就不自覺地在讀書寫字的時候，使眼距離書本很近，養成過近距離用眼的不良習慣。因此，讀寫時往往喜歡扭著身字，歪著頭，不但姿勢歪斜、視距過近，而且眼與書本的視線角度了不正。有的寫起字來，練習簿放得歪斜，手握筆桿離筆芯削得又尖又長，字體寫得又細又小，這些都倒使眼睛調節異常緊張，從而促使近視形成。2）連續用眼時間過長的因素：

看小說很入迷，一看就幾個小時，也不休息；甚至走路或在乘車時也看，有的吃飯時也看，躺在床上也看，到深夜11-12點鐘才睡覺；這樣眼睛疲勞不堪，不但眼睛負擔過重，視力也受到了影響，容易發生近視；也會影響身體健康，影響德、智、體全面發展。A、學習負擔過重，上課時間長，沒有課間休息，拖堂，等也會造成用眼時間過長，眼睛出現疲勞。

B、由于讀書姿勢不正確，視距過近，連續用眼時間過長等因素形成近視的約70%以上。3)學習環境不良的因素：

看書寫字以及做近距離工作等，都需要適度的照明，但光線太強，眼睛過分受刺激而炫耀不舒服；或光線太弱，書本上照明不足，使眼睛調節負擔加重，都會使眼睛容易疲勞而形成近視。4)觀看電視方法不當的因素：

在假期，往往一次連續看幾個小時之久。有的看完電視，還繼續做作業到深夜才入睡，使眼睛日夜處于持續緊張狀態；也有的觀看電視時距離電視機屏幕過近，室內光線明暗不勻，這些都會增加眼的疲勞，也是容易促使形成近視的重要因素。至于玩電子游戲機，更易形成近視。

3、其它因素: 胎內期的影響。母親患流感、蕁麻疹、風疹、灑精中毒等。體質差患上了各種急慢性傳染病，營營養不良、體質衰弱，均可誘發近視和促使近視加深發展。

偏食、多零食會使體內鉻元素和維生素B的貯存量減少，形成體內缺鉻和缺鈣而易誘發近視。缺鋅對近視的形成各加深了有一定的關系。農藥也有可能促進近視眼的發生

二、預防近視下面五條要注意：

1.注意用眼衛生 2.堅持做眼保健操 3.勞逸結合，睡眠充足

4.注意營養，加強鍛煉，增強體質

5.定期到專業眼鏡公司檢查視力，發現減退應及時矯正，防止近視加深，保證充足的睡眠，保證充足的睡眠時間是消除疲勞、恢復工作能力的重要因素。因為眼睛在睡眠狀態下，肌肉放松最充分，最易消除疲勞，也是保證身體健康所必不可少的。同時，在睡眠時內分泌激素增多，這對兒童青少年的生長發育也很重要。所以，家長和教師都應當重視學生睡眠，保證學生有充足的休息時間。

三、眼保健操

眼保健操是根據祖國醫學的經絡和推拿學說的原理，結合醫療體育而成的一種保護眼睛的自我按摩法。通過按摩眼睛四周的穴位以增強眼眶的血液循環，改善神經營養，消除眼內的過渡充血，達到解除眼疲勞的目的。實踐表明，堅持做好眼保健操，對保護視力，預防近視具有一定的意義。每天可做數次，選擇在學習中間的休息時間。

四、飲食結構合理

研究發現，飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此，為避免發生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會使血液中產生大量酸性物質，酸與肌體內的食鹽，特別是鈣相結合，造成了血鈣減少，這就會影響眼球壁的堅韌性，使眼軸易于伸長，助長了近視發生和發展。研究表面，預防近視可補充蛋白質、鈣質、磷質、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。