第一篇：蘇教版一年級數學下冊教案練習十一1

蘇教版一年級數學下冊教案：練習十一1

蘇教版數學第二冊教案－

練習十一

第一課時

教學目標：

1、指導學生練習掌握并熟練兩位數減一位數（退位）的計算方法。

2、培養學生分析比較、抽象概括、遷徙類推的數學能力。

3、在教學過程中使學生體驗到教學與生活的聯系，增強數感。

教學重點：

兩位數減一位數（退位）的口算；教學難點是退位原理和退位方法。

教學資源：

例題主題圖、教學過程：

一、復習

上一節課我們學習了兩位數減一位數的退位減法，今天我們來上一節練習課。

1、練習十一1：

43-3=70-5=24-8=

43-5=70-7=34-8=

43-9=70-9=36-8=

直接說得數，并指名說一說每組3題的計算過程。

每一組的三道有什么區別？（第一組中被減數相同，減數不同，第一題不退位，第二、第三題需要退位。第三組中被減數不同，減數相同，三題都需退位。）

2、練習十一2。

（1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數字分別減7和9。

（2）同桌同學互相練習，比一比誰算得好。

3、練習十一4。

（1）老師說明題意：括號里哪一個得數對，把對的圈起來。

（2）學生獨立圈數，集體交流，在說出正確得數后，讓學生想想錯誤得數鍺在哪里。

4、練習十一8。

（1）出示第4題圖，仔細觀察提問：題中告訴我們什么？求什么？（小女孩有8張郵票，小男孩有31張郵票，求小男孩比小女孩多多少張？）

（2）學生獨立解答，集體交流時提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計算？為什么？怎么算？

（3）集體口答。

三、練習總結

讓學生談練習收獲。

（編制者王亞芬）

第二篇：一年級數學下冊 練習三 1教案 蘇教版

練習三

教學內容：課本第11～12頁練習三 教學目標：

1．知識與技能：使同學們能熟練地進行十幾減幾的計算。

2．過程與方法：初步經歷在具體情境中，提出問題和解決問題的過程，提高解決問題的能力。3．情感態度與價值觀：培養同學們的合作意識和學習興趣，使同學們想學、樂學、會學。教學過程：

一、口算。

1l-2＝ 8+6＝ 16-8＝ 9+7＝ 13-7＝ 11-6＝ 14-8＝ 15-5＝ 12-5＝ 12-9＝ 14-6＝ 17-9＝

教師出示口算卡片，以開火車的形式讓學生進行回答。

二、鞏固練習

1．奪小能手。(練習三的第1、3題)師：今天，我們先來進行一個闖關游戲，小朋友們愿意接受挑戰嗎? 生：愿意。

師：現在老師先宣布一下闖關規則：必須在老師規定的時間內完成所有的題目。每做對一道題，就能獲得一面紅旗，最后看看哪位小朋友獲得的紅旗數目最多，大家聽明白了嗎? 師：請小朋友翻開課本11頁，找到第1題和第3題，準備開始!看看誰是奪小能手。(學生獨立做題，后反饋。)2．小象摘椰子。(練習三第2題)

師：大家剛才的表現讓老師很滿意，為了獎勵大家，我們一起去看看小象摘椰子比賽，好嗎? 生：好。

師：現在我們看到了有4只小象正在比賽摘椰子，看看哪只小象摘得又快又多。大家從這幅圖中看到了什么呢? 生：我看到了這里有4只小象，并且每只身上都有一個數字和減號。生：我還看到了每個椰子上都有一個數字。

師：小朋友們觀察得很仔細。只有當小象正確算出身上的數字減去椰子上的數字時，它才能將這個椰子摘走，大家愿意幫幫小象的忙嗎? 生：愿意。

師：那就請小朋友動手幫小象列式計算吧!(學生獨立完成，后反饋。)3．在○里填上“>”、“<”或“＝”。(練習三的第4題)(1)學生弄清題意。

(2)獨立完成，后集體反饋。要求學生要將算式的結果先寫出來，再進行比較大小。在反饋時，學生要先說出算式的結果，再進行比較。

4．解決問題。(練習三的第5、6題)(1)練習三的第5題。

師：剛才大家去了動物園，看到了小象摘椰子比賽，現在老師再帶小朋友去果園里逛逛，好嗎? 生：好。出示第5題。

師：小朋友們，現在我們已經來到了一個大果園，這里種著許多果樹，大家在這個大果園里看到了什么? 生：我看到了這里種著兩種樹，一種是桃樹，一種是梨樹，而且果樹上都結滿了果子。

生：我還知道桃樹和梨樹一共有15棵。

師：(出示兩個問題)大家看看，小明給同學們帶來了什么樣的問題呢?大家讀讀看。全班齊讀兩道題目。

師：小朋友，你們能解決這兩道題嗎? 生：能。

學生獨立完成，后集體反饋。(2)練習三的第6題。

師：小朋友真聰明!現在我們要離開果園，去商店里逛逛吧!師：(出示第6題)我們現在來到了商店里的學習用品專柜，大家可以看到什么呢? 生：我看到這里有墨水、小刀和三角板。生：我還知道它們原來有多少，賣出了多少。生：我還知道它要我們求每種學習用品還剩多少。師：大家觀察得真仔細。那么你們能幫忙計算一下嗎? 學生獨立完成，后集體反饋。5．練習三第7題。

師：小朋友，今天大家都表現得非常出色，為了獎勵小朋友，老師特意準備了許多大蘋果，你們想要嗎? 生：想。

師：那就請小朋友們自己動手摘吧!(1)引導學生弄清題意。

(2)學生獨立完成，要求學生必須將每個算式的結果寫出來。(3)全班交流、反饋。

三、課堂小結

師：在今天的練習課上，小朋友表現得很不錯。不僅學會了十幾減幾的計算，而且還會解決問題了。真了不起，老師希望在今后的學習中，大家都能像今天這樣，做個愛動腦筋的好孩子。

第三篇：一年級數學下冊 練習五1教案 蘇教版

練習五

教學內容：課本第34頁的內容 教學目標：

1．知識與技能：鞏固100以內數的組成，鞏固同學們對數位與計數單位的認識，會讀、寫100以內的數，進一步掌握100以內的簡單計算的口算方法。

2．過程與方法：讓同學們做數學，體驗數學的過程，用活動的形式讓同學們掌握知識，形成技能。

3．情感態度與價值觀：培養和提高同學們解決問題的能力，增強同學們學習數學的興趣。教學過程：

一、復習數的組成(完成課本練習五的第1、2題)1．出示第1題圖，教師指導學生認真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。

師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。

師：那么第一幅圖，是由()個十和()個一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補充完整)教師指導學生看第二幅圖，問：你們知道這個計數器上數是多少嗎? 生：這個計數器上的數是52。師：你是怎么看出來的? 生：計數器的十位上有5個珠珠，表示5個十；個位上有2個珠珠，表示2個一。5個十和2個一合起來就是52。

(讓學生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習五的第2題，先讓學生思考，然后讓學生做在自己的課本上。

集體內匯報訂正：

(1)十位上是5，個位上是0的數是(50)；(2)個位上是8，十位上是7的數是(78)；

(3)十位上是(2)，個位上是(6)的數是(26)。此題為開放性題目，只要學生懂得把自己寫的十位上的數與個位上的數合起來，成一個數，就是對的，要給予肯定。要讓學生注意前后連貫性。

二、復習整十數加減法和兩位數加減一位數、整十數的簡單口算(完成課本練習五的第3～5題)1．口算。(完成第3題)(1)學生獨立完成。

(2)學生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習，使學生明白：在計算整十數加減整十數時，只要把十位上的數相加或相減，再在個位上寫。就可以了；在計算兩位數加減一位數或整十數時，只能把相同數位上的數相加或相減。

2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導學生看表格。

師：這個表格分別介紹了學校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關籃球的信息? 生：籃球原有24個，借走4個。

師：根據這兩個信息，你能算出還剩多少個嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。因為籃球被借走4個，說明少了4個，所以要用24減4。師：你說得真好!那么24減4，同學們會計算嗎? 生：會。

師讓生把答案寫在課本的表格內，并放手讓學生把后面兩個空格補充完整。

全班交流，在交流時，請學生說說怎么想的?如何計算的?進一步鞏固100以內的簡單口算。3．解決問題。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓在河邊釣魚，其中老貓釣了20條魚。生：它們倆一共釣了29條魚。

師：同學們都觀察得很認真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個問題誰能用一個算式表示呢? 生：29-20。

師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，29-20就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。

師：小朋友說得棒極了!請同學們把這個算式寫在課本上，并算出得數。學生獨立完成，集體反饋。在反饋時，請學生說說你是怎樣計算的?

三、全課總結

師：咱們班的小朋友真了不起，能用學到的知識解決許多問題，希望大家能更加努力地學習數學知識!

第四篇：蘇教版一年級數學下冊綜合練習1

一年級數學下冊綜合練習二

班級__________

姓名____________

成績____________

一、計算。

1、口算

12－8=

68＋7=

89＋2=

53－12=

17＋9=

99－90=

71－6=

76＋23=

43＋8=

87－55=

31＋45=

84－41=

47-9=

13+60=

40+14=

48-24=

58+10=

81+12=

20+8=

38-6=

78+8=

68-60=

53-3=

78-20=

6+34=

25-5+18=

54+3-5=

70-50+42=

70+5+10=

2、豎式計算

36+54=

64+17=

6+71=

98-89=

70-67=

二、填空

百

十

個

百

十

個

百

十

個

1、寫作（）

寫作（）

寫作（）

讀作（）

讀作（）

讀作（）

2、78里面有（）個十和（）個一。

3、92十位上數是（），表示（）個十，個位上數是（），表示（）個（）。

4、比69多21的數是（），比69少21的數是（）。

5、最大的兩位數是（），最大的一位數是（），最大的兩位數比

最大的一位數多（）。

6、和79相鄰的兩個數是（）和（）。

7、（1）寫出一個個位上是6的兩位數。（）

（2）寫出一個個位上是0的兩位數。（）

（3）寫出一個十位上是4的兩位數。（）

（4）按照從大到小的順序排列這三個數（）＞（）＞（）

8、在○填上“＜”、“＞”、“=”。

87-30○87-3

52+40○52+49、找規律，接著寫。

7010、一支鉛筆6角錢，紅紅付出1元錢，應找回（）。

11、一個書包68元，媽媽帶的錢正好買一個書包，媽媽最多帶（）張10元的人民幣。

三、選擇。請將正確答案的序號填在括號里。

1、下列數中，（）比76大，比79小。

①89

②58

③76

④782、（）不是最大的兩位數，但比96大，而且是雙數。

①99

②98

③97

④963、紅花有89朵，黃花比紅花少很多。黃花可能有（）。

①88只

②25只

③90只

4、同學們去澆樹，六年級澆了30棵，三年級比六年級澆的少一些。三年級可能植樹（）。

①32棵

②26棵

③30棵5、2張1元，2張5角，5張1角組成（）。

①3元

②3元5角

③10元

四、圖形大世界。

1、你能把各種圖形整理一下嗎？

圖

形

合計

個

數

2、（）最多，（）最少，（）和（）同樣多。

3、比

多（）個，比

少（）個。

五、解決問題。

1、（6分）

足

球

跳

繩

毽

子

原

有

35個

（）個

50個

借

出

20個

36個

（）個

還

剩

（）個

4個

8個

2、小明和小芳一起做跳繩，小明跳了60下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一樣多？

□○□=□（）

3、果園里有桃樹56棵，梨樹38棵。

（1）桃樹和梨樹一共有多少棵？

（2）桃樹比梨樹多多少棵?

□○□=□（）

□○□=□（）

4、同學們在收廢電池，小麗收了35節，小亮收了20節，小娟收了16節。

他們3人一共收了多少節廢電池？

□○□○□=□（）

5、小小商店。

襯衣47元

帽子8元

褲子54元

鞋28元

①爸爸給小明買了一頂帽子和一雙鞋，一共用了多少錢？

□○□=□（）

②襯衣比褲子便宜多少錢？

□○□=□（）

③爸爸買一件襯衣，付出50元，應找回多少錢？

□○□=□（）

六、接著畫下去，你所畫的第15個球是（）（填黑球或白球）

○●○○●○○○●

第五篇：蘇教版一年級下冊數學人民幣練習1

人民幣練習11、在（）里填上合適的數字。

1元=（）角

1角=（）分

1元=（）分

3元4角=（）角

50角=（）元

2元3角=（）角

6元=（）角

20分=（）角

7元=（）角

84角=（）元（）角

68分=（）角（）分

6元9角=（）角

7角5分=（）分

8角—3角=（）角

1元—

5角=（）角

4元5角+4角=（）元（）角

4角+9角=（）元（）角

2、在里填上

>、或

=。

1角○1分

20角○2元

30分○4角

10元○40角

3元5角○3元

6角7分○7角

3、解決問題（共28分）

23元

67元

？元

17元

30元

1、買一個熊貓娃娃，付出50元，應找回多少元？

□○□=□

（）

2、帶10元買風箏，還差多少元？

□○□=□

（）

3、買一架玩具飛機，付出60元，找回15元。一架飛機多少元？

□○□=□

（）

4、買一套積木和一輛汽車，一共要多少元？

□○□=□

（）