第一篇：讓汗水揮灑賽場,讓青春綻放光芒

讓汗水揮灑賽場，讓青春綻放光芒 深秋，我們懷揣著激情，滿載著希望，踏上運動的賽場。我們用汗水和微笑迎接寒風(fēng)細雨，用智慧和友愛應(yīng)對未知的困難。斗志昂揚的健兒們用心賽出自己的風(fēng)采，用行動傳達體育運動精神。10月27日，淮南師范學(xué)院2011年運動會隆重開幕。在這里，青春因挑戰(zhàn)而精彩，夢想因你而輝煌。

運動·信仰·超越

從6.57米到6.92米這是一個不算長的距離，但對于一個跳遠運動員來說，這是個不小的超越。騰空的腳步落在沙坑的那刻，一個新的紀錄誕生了：上屆跳遠冠軍10級經(jīng)管學(xué)院張興東同學(xué)打破了自己原有記錄，再創(chuàng)新的奇跡。這個曾經(jīng)在家鄉(xiāng)山東臨沂市小有名氣的運動員已經(jīng)成了淮師的驕傲。

這是一場不斷變化高度的比賽，每一次跳躍都是一種挑戰(zhàn)。而對于冠軍得主——09級計信系的王道義來說，他要超越的是1.67米，這個由他保持了兩年的男甲跳高紀錄。可正如生活會有坎兒一樣，王道義今年沒有打破自己的紀錄。他坦言有些遺憾，因為這可能是他最后一次參加運動會了。他會調(diào)整心態(tài)，更好地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中。他希望有更多的后來者超越這個高度，追求更高的體育精神。

隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀

因為熱愛體育，因為執(zhí)著于夢想，運動賽場上運動健兒奮力拼搏，從起點到終點，一步一步飛躍。10級體教（2）班的胡馨同學(xué)在雨中挑戰(zhàn)自我，他是男乙800米的第一名，是4×400米金牌隊的主力，是連續(xù)兩屆運動會5000米的冠軍。涼風(fēng)秋雨沒有阻擋他前進的步伐，因為實力在說話。為了迎接比賽，他每天都會堅持鍛煉，用汗水澆灌夢想。他說：“奔跑不在于名次，在于深深地去感受，我喜歡奔跑。它讓我學(xué)會了堅持，學(xué)會了不拋棄、不放棄。感謝那些一直陪我走過的朋友，我會繼續(xù)努力，帶著這種信念，馳騁在人生的跑道上。”

青春沒有地平線

四年風(fēng)雨路，四年體育情，完美的縱身一躍，08級經(jīng)管學(xué)院張倩同學(xué)在女甲跳高比賽中以1.23米的優(yōu)異成績刷新了自己去年保持的1.19米的紀錄。四年來，她積極參加體育活動，并多次取得優(yōu)異成績。身為校女子籃球隊一員的她，更是在今年安徽省大學(xué)生籃球聯(lián)賽暨CUBA女子選拔賽中與隊友并肩作戰(zhàn)，榮獲全省第二名的佳績。她亦將不斷超越自我，挑戰(zhàn)新的高度。即將揮別大學(xué)賽場，她的笑顏下露出一絲不舍。“希望大家熱愛運動，多鍛煉，認真對待自己的大學(xué)生活”，這是她對學(xué)弟學(xué)妹的期望。

我想要怒放的生命

煙雨朦朧，依然阻止不了他們奔跑的步伐；寒意逼人，依然不能熄滅他們胸中的昂揚斗志。5000米，是一場耐力的比拼，更是一場戰(zhàn)術(shù)的較量。來自10級中傳系的周英勇同學(xué)率先沖破終點，伴著熱烈的歡呼聲，我們采訪到了這位令人敬佩的健兒，他說：“選手很多，一個緊跟著一個跑，競爭非常激烈，而我緊跟著跑在最前面的同學(xué)，在給他制造壓力的同時也為自己爭取機會去超越他！我感謝對手給我的動力，感謝大家的支持。”

相比之下，長跑對于女生更是一種生理和心理的雙重考驗。“3000米，不過是我每天早上和晚上都會奔跑的距離。”10級經(jīng)管學(xué)院李興蓮的一句話讓我們很是震撼。沒錯，她是女甲3000米的冠軍。

我們從不懼怕挑戰(zhàn)，亦從不懼怕迎接挑戰(zhàn)。運動帶給我們的是強健的體魄，頑強的斗志，樂觀的心態(tài)。我們在賽場留下奮斗的印記，我們看到洋溢在大家臉上的笑容。三天的運動會，大家團結(jié)一致，奮力拼搏，彰顯青春力量。

青春離不開運動，運動凝聚著夢想。青春，加油！（實習(xí)記者：鄒洋 江王倫 李濱韻 翟書醒 彭靜 蘇羽寒 曹薇

程昱晨 宋艷）

第二篇：讓青春綻放光芒

濮陽市教育局“我把青春獻給黨” 師德主題教育征文比賽

作品名稱： 讓青春綻放光芒 單 位： 臺前縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué) 職務(wù)/職稱： 中教一級 聯(lián)系電話： ***

讓青春綻放光芒

崔 海 英

在科技日益發(fā)達的日子里，在不斷學(xué)習(xí)黨風(fēng)建設(shè)的日子里，我們迎來了中國共產(chǎn)黨90歲的華誕。

中國共產(chǎn)黨從1921年誕生后的那一刻開始，就肩負起帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造幸福生活，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的神圣使命。直至今天，共產(chǎn)黨一直活躍在中華人民共和國土地的每一個角落。90年來，風(fēng)雨滄桑，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨立和民族的安寧。90年來，在共產(chǎn)黨員們的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一個又一個可喜的成績。毛主席指點江山，鄧小平為改革開放做出了重要指示；改革的春風(fēng)沐浴了大江南北——三峽大壩、高原出湖、青藏鐵路、天塹變通途；香港、澳門的回歸，洗涮了百年恥辱；載人航天，奧運舉辦，圓了世紀夢想；南方雪災(zāi)、汶川地震，見證了中國的堅強。我身為一名普通的人民教師，看到在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了一個又一個的驚人的成績，我深感自豪。我雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但我是滿腔熱情，有了共產(chǎn)黨的指引，我把青春獻給黨，獻給偉大的教育事業(yè)，讓青春綻放光芒。

我從教十多年來，始終幾乎都把全部的心血傾灌幼苗，我把青春獻給了黨，獻給了教育事業(yè)，憑著年輕、熱情、干勁站在三尺講臺上，日復(fù)一日地給學(xué)生傳授知識，教他們做人。這看起來似乎很平淡，很平凡，但它體現(xiàn)了我對教育事業(yè)的摯愛與執(zhí)著。

一、關(guān)愛學(xué)生

我一直堅信“沒有愛就沒有教育”，終究我們面臨的對象，既不是無生命的物質(zhì)材料，也非無意識的植物，而是在家庭、學(xué)校和社會中不斷成長起來活生生的人，既然他們是活生生的人，那么他們就有自己的思想、獨特的情感。所以，作為一名教師，你必須走近他們的內(nèi)心，怎么走進？只有一個字，那就是“愛”。并不要因為他（她）成績優(yōu)秀，就喜歡他（她），反之則討厭他（她）。相反的，越是那些學(xué)習(xí)程度低的學(xué)生越需要關(guān)愛，那些家庭貧困的孩子越需要情感的慰藉、思想上的教育和鼓勵。2009年時我班有一個女生叫王淑青，她是開學(xué)之后沒多久轉(zhuǎn)過來的。剛開始在班里時有點怯生生的，不敢與他人交流；再后來，我了解到：她的父親在一年前出車禍去世了，而她的母親也常年在外打工，幾乎不回家。我想，這孩子真是夠可憐的。所以，課余時間我就找她談心，與她聊聊那些在困難面前不低頭的名人，借此鼓勵她。在日記中、作文中不時地給她留些活潑的、勉勵性的話語。半年下來，她變得活潑了、開朗了，成績也逐漸地上升了。在她的一篇日記中寫著老師，我真的謝謝您，您給了我溫暖，給了我鼓勵，也給了我快樂，我一定會好好學(xué)習(xí)，孝敬我的爺爺奶奶，回報您的恩情（因為她姐弟二人與爺爺奶奶相依為命）。雖然只有簡短的幾句話，但讓我讀出了播種了愛的種子的萌芽，我的堅信沒有錯：有愛，就有付出，就有收獲，有了愛，就有了教育。正因為心存愛心，也才能讓教育的力量盡可能地達到每一個孩子的心靈深處。

二、注重言傳身教

唐代韓愈曾經(jīng)說過：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”。教師不僅要教書，還要育人。也就是教師在傳授文化知識的同時，要使學(xué)生身心均能健康地發(fā)展，把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。讓學(xué)生有教師的科學(xué)指導(dǎo)下健康成長。因此，教師的職責(zé)“育人”比“教書”更重要。這里有一個重要因素是教師對學(xué)生的影響，這一點不僅通過實際的教育，教學(xué)過程和學(xué)生管理工作來實現(xiàn)，而且教師自身的人格和心理對學(xué)生所產(chǎn)生的深刻的、潛移默化的作用，也是不可忽視。教師的人格和心理健康狀況，比教師的專業(yè)學(xué)科知識和教學(xué)方法更為重要，教師不僅在對學(xué)生傳授知識，更在塑造人格。

學(xué)生行為的形成是從模仿他人開始，而教師是學(xué)生最直接的榜樣。其實教育過程是師生雙邊活動過程，教師不是使用工具去影響學(xué)生，而是用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學(xué)生。學(xué)生對教師有一種特殊的信任和依賴。夸美紐斯指出，教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生。教師是學(xué)生獲得知識的引路人，在學(xué)生心目中占有特殊的地位。因此，教師的思想、行為、人格、作風(fēng)、品質(zhì)等時刻在感染、熏陶和影響學(xué)生，正如孔子所言“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。因而，我在工作中，一向嚴于律己。每次走進教室，只要看見地面上有垃圾，我從不命令學(xué)生做，而是彎腰撿起或用掃帚掃掉，而每次，學(xué)生也總主動前來自己做，久而久之，我班的地面保持的幾乎都是很干凈。能有這樣一個好的現(xiàn)象，應(yīng)該是榜樣的力量。幾乎每次上課，我都信心十足，感情充沛，這一點深深地感染了學(xué)生，使他們不自覺地喜歡上了語文這一學(xué)科，正如孟祥翠的日子中寫得：她那抑揚頓挫的語調(diào)讓我深得仿佛走進了一個奇妙的世界，有時如涓涓細流，有時如波濤大海，有時如低聲細語……。評論文字盡管不

多，但足以可見教師的魅力對學(xué)生的影響。

三、注重學(xué)習(xí)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)各人類人才所必須具有的身心相對的潛在的基本品質(zhì)。而教師職業(yè)的根本目的是教書育人，然而科學(xué)知識浩如煙海，人能力的發(fā)展永無止境，且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，時代的進步，知識更新的周期在不斷縮短。課程改革也在不斷地進行，教師靠現(xiàn)有的知識儲備已經(jīng)難以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會的人才質(zhì)量規(guī)格的要求也在不斷提高，這就必然帶來對教師科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的要求越來越高。因此，教師只有在教育實踐中勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做到勇于創(chuàng)新，精益求精，與時俱進，才不至于誤人子弟。也就是說，教師要想適應(yīng)社會和時代的要求，必須不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。落到具體實處，就必須多讀書、多積累，多向權(quán)威人士學(xué)習(xí)，不斷更新新的教育理念。在我們的教師隊伍中，為什么會涌現(xiàn)出那么多代優(yōu)秀的教師，毫無疑問，是學(xué)習(xí)。是知識的豐富與淵博給我們帶來了如此豐厚的經(jīng)驗。他們?yōu)槭裁茨軌蚰茈S機應(yīng)變并達到如此好的教學(xué)效果？是學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新，讓自己的青春在教育教學(xué)事業(yè)上大放光彩。也惟有學(xué)習(xí)，你的知識更豐富，你的課堂才更有精彩，你的人格魅力才更強。也惟有學(xué)習(xí)，你的教學(xué)藝術(shù)更先進，你的學(xué)生才更有學(xué)習(xí)的興趣，你的人生價值才更好的體現(xiàn)。

四、嚴于律己

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們開

始以前所未有的熱情關(guān)注教育，重視教育，對教育提出了更高的目標，更嚴的要求，這無疑有利于教育的蓬勃發(fā)展。但同時也有一些不正常的現(xiàn)象逐漸滲入教育，侵蝕著教育行業(yè)的風(fēng)氣。尤其一些個別意志不堅定的教師面對生活的巨大壓力，社會的期望，家庭的重任和低微的收入，容易被金錢誘惑，誤入歧途。但是，多數(shù)黨員教師能堅守自己的人格，無私奉獻著自己的青春，不為名，不為利，為了祖國的每一棵幼苗健康茁壯地成長，無怨無悔。而自己，在默默地耕耘中，將青春悄悄地灑在了祖國的大地上。因此，為使自己的青春不被不良風(fēng)氣腐蝕，更好地綻放光芒，就必須抑制住社會上的種種不良誘惑、不良風(fēng)氣。做到嚴于律己，在自己耕耘的土地上不迷失方向，堅守自己的人格。如果做不到這一點，將對祖國的未來是一污點，因為你的言行都對你所教的學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生重要而持久的影響。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。由此可見，為使祖國的將來盡可能地多一方凈土，那么，作為教師必須做到嚴于律己。胡錦濤主席曾指出“廣大教師和教育工作要時刻不忘黨和人民的重托，要自覺加強思想道德修養(yǎng)”。從中也很好地看出教師的思想政治建設(shè)的重要性。

我作為一名普通的人民教師，雖然沒有轟轟烈烈的豐功偉績，但我時刻牢記黨和人民的重托，把學(xué)生看得高于一切。我盡可能地盡自己微薄的力量貢獻自己的一切。世人曾給教師以“紅燭”、“渡船”、“春蠶”之美譽，也以“太陽底下最光輝的事業(yè)”來贊美我們?nèi)嗣窠處熓聵I(yè)，這既是鼓勵，更多的是鞭策，因此，我時刻銘記自己的職責(zé)，所有的一切行動將以我的職責(zé)為準則，也將青春奉獻給我所熱愛的事業(yè)——教育，我將永遠銘記我是一名——教師。

回首走過的風(fēng)雨歷程，我想，我無愧于已逝的歲月，因為我邁出的每一步都傾注了我對教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。即使教育的史冊不曾把我記載，我也永遠不會不把教育記住，我想，自己一生最美好的時光，融入到了教育事業(yè)的長河中，因為我永遠無法割舍對教育事業(yè)的忠愛。

正值建黨90周年之際，我們作為教師也惟有團結(jié)在黨的旗幟下，發(fā)揚傳統(tǒng)、艱苦奮斗。過去的成績激勵著我們，用滿腔熱情，為黨爭光，為黨的教育事業(yè)貢獻出自己的力量。雖然在教師的崗位，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫的聲名和地位，也沒有那份悠閑和自在，但只要我們教師用平平常常的心態(tài)，高高興興地心情去做好實實在在的事情，我們一樣讓青春綻放光芒，為國旗增添色彩。

第三篇：揮灑汗水，讓青春閃光

揮灑汗水，讓青春閃光

——特崗教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我演講的題目是《揮灑汗水，讓青春閃光》。

今天站在這里，覺得自己沒有什么東西可以拿來炫耀。回顧自己從教的兩年，沒做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的兩年,我也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。但正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對教育事業(yè)的堅守，對工作的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同事的真誠。

09年9月我作為特崗教師中的一員來到了xx小學(xué)，從此開始了我的從教生涯，也開始了我五味雜陳的生活。

來到學(xué)校以后，我擔(dān)任當時八年級和七年級兩個班的語文教學(xué)，對于沒有任何從教經(jīng)驗甚至不是從師范專業(yè)出來的我，這是一個很大的挑戰(zhàn)。為了彌補自己經(jīng)驗上的不足，我不斷摸索，不斷總結(jié)，比別的老師花費了更多的時間和精力在教學(xué)上。早晨，當別的老師還窩在溫暖的被窩里，我已經(jīng)在輔導(dǎo)學(xué)生晨讀；晚上，當別的老師在家享受家庭的溫暖，我卻遠離只有兩歲的兒子，一個人守著辦公室備課、批改作業(yè)。盡管如此，七年級卻在期末考試中考到了全區(qū)倒數(shù)第四名。當時，我很沮喪，甚至懷疑自己當初的選擇，覺得自己不能當好一名教師。

一天晚上，同樣身為教師的父親鄭重地對我說：“每個做教師的都會有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的，做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學(xué)生心中的時候，你也就成為一名真正的教師了。”

父親的話使我豁然開朗，我下定決心，改變自己，贏得學(xué)生的信任和尊重。課余時間，我主動和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點，掌握他們的喜愛。

功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了，隨意走在校園里，他們都會主動和我打招呼，他們在學(xué)習(xí)上和生活上有什么問題，也愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會在網(wǎng)上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。隨著師生關(guān)系的拉近，他們的成績也在不斷進步，在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，我所擔(dān)任的八年級的語文和七年級的歷史都取得了全區(qū)第二名的好成績。

人們常用“蠟炬”來形容老師，因為老師在給學(xué)生帶去光明的時候需要悲壯地燃燒自己。我是一位教師，同時我也是一位母親，為了工作，為了我的學(xué)生，我將自己僅有兩歲零三個月的孩子寄養(yǎng)在母親家。有時候，我覺得他就是一位留守兒童，只有在周末的時候才能享受母愛。每次離開家，兒子都拉著我，哭著叫著“媽媽別走”，我卻狠心地叫母親把他抱走。多少次，聽著電話線那頭兒子稚嫩的聲音 “媽媽回來”，我都淚流滿面。又有多少個夜晚，我是在對兒子的思念中進入夢鄉(xiāng)的。對兒子，我充滿了愧疚，但我并不后悔。我不但要做蠟炬，還要做明燈，一盞指引學(xué)生認識世界，排除困難，勇往直前的燈。

在八年級有一位特別的學(xué)生，她叫王紅艷。在家里，王紅艷排行老二，從小王紅艷就不受母親的喜愛，曾幾次被母親送人，但憑著對家的執(zhí)著，王紅艷都從養(yǎng)父養(yǎng)母家跑了回來。母親的漠視造成了她的自卑，在學(xué)校，她很少和同學(xué)交流，總是一個人，上課也不愛發(fā)言。為了幫她樹立自信，上課時，我總是抽她回答問題，課下找她談心，并用周記的方式幫她解決思想上的煩惱，生活上的困難。現(xiàn)在，隨時能聽見她的笑聲，成績也有明顯進步。前不久，她的作文《母親的裙》還發(fā)表在《學(xué)語文之友》上。看著她眼里流出的光彩，我從心底感到欣慰。在這里，我找到了自我，找到了快樂。我也許不會像別的老師那樣桃李滿天下，但那一刻，我感到了收獲的快樂。

我一直慶幸自己是一名教師，因為這是一份最具愛心的事業(yè)，愛是陽光，它能溫暖孩子們幼小的心靈；愛是明燈，它能照亮孩子們前進的路，愛是甘泉，它能滋潤學(xué)生的心靈；愛是暖流，它能化解師生間的冷漠。當愛撞擊到學(xué)生心靈的時候，一切就奇跡般地發(fā)生了，一切就神話般地變化了。

正如泰戈爾所說：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！讓我的青春在這個特殊的崗位上閃閃發(fā)光吧！

謝謝大家！

第四篇：賽場揮灑汗水 籃球躍動青春

賽場揮灑汗水 籃球躍動青春

——經(jīng)管學(xué)院“迎新杯”籃球賽成功舉辦

本網(wǎng)訊（經(jīng)管學(xué)院記者團）熱情展現(xiàn)新生風(fēng)采，激情燃燒似火青春。2013年11月，經(jīng)管學(xué)院拉開了“迎新杯”籃球賽的序幕，經(jīng)管學(xué)院各專業(yè)積極組織了經(jīng)濟學(xué)聯(lián)隊、會計學(xué)聯(lián)隊、人管聯(lián)隊、物流聯(lián)隊及投資學(xué)聯(lián)隊等五支隊伍參加比賽。

賽場上，籃球運動員奮力拼搏，上演著一次次精彩的配合、接力，比賽精彩紛呈，高潮迭起，雙方隊員充分展現(xiàn)了精湛球技和昂揚風(fēng)貌。賽場下，雙方的啦啦隊也展開了一場“激戰(zhàn)”，為自己的球隊加油助威，吶喊聲震耳欲聾。本次比賽采取先淘汰后循環(huán)的體制。經(jīng)過近一個月共計十場的比賽，人管聯(lián)隊脫穎而出勇奪桂冠，物流聯(lián)隊獲得亞軍，會計聯(lián)隊獲得季軍，這三支隊伍分別獲得了價值不同的籃球作為獎勵。在11月23日的閉幕式上，輔導(dǎo)員孫良林、汪華偉發(fā)表講話，孫良林指出這是一場友誼之戰(zhàn)，主要目的在于促進新生之間的交流與溝通，增強新生班級凝聚力，創(chuàng)造和諧班級氛圍。汪華偉在充分肯定所有參賽隊伍的表現(xiàn)的同時還補充說道籃球比賽體現(xiàn)的是團結(jié)互助的精神面貌，體現(xiàn)的是隊員之間的信任，要求各團隊積極溝通、互幫互助。

據(jù)悉，“迎新杯”籃球賽旨在積極響應(yīng)國家“全民運動”的口號，既能增強大學(xué)生體質(zhì)，又可以起到豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，聯(lián)系各專業(yè)的感情，加強團隊合作精神的作用，為經(jīng)管學(xué)院以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過比賽，各專業(yè)同學(xué)之間切磋了技術(shù)，聯(lián)系了感情，也增進了友誼，在增強集體的凝聚力和集體榮譽感的同時還給予了經(jīng)管學(xué)院熱衷于籃球運動的同學(xué)一個展示自我的機會，讓他們在自己籃球的世界里自由翱翔。

第五篇：讓青春綻放光芒

讓青春綻放光芒

青春，這是一個多么令人亢奮的詞語，它就像樂章中那最高潮的章節(jié)，意味著生命中最精彩的旅程即將開始，青春，就像那萬物復(fù)蘇并令人充滿希望的春天，姑且讓人期盼著夏天的成長，秋天的豐收，我們多么慶幸我們的青春還未逝去，我們還充滿活力與激情，我們還能與時間賽跑，讓自己的青春綻放光芒！

前段時間楊麗娟的父親因為劉德華不肯見楊麗娟而自殺的事情鬧得滿城沸沸揚揚，而楊麗娟本人也被揭露她因崇拜劉德華而在十幾歲時就退學(xué)的事，仔細想想，這又是為了什么，不但荒廢了自己的青春，還成為全世界人類的笑柄，也許有的人會說：“我的生命還長著呢！”可俗話說：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。”時間雖然是無止盡，但人的生命是有限的，更何況青春呢？決定命運的方向，事業(yè)的成就，都在于你在那如縣花一現(xiàn)的青春年華中是否勤勤懇懇地去學(xué)習(xí)、工作，要記住荒廢時間的人最可恥，珍惜每一分，每一秒，珍惜那充滿酸甜苦辣而又短暫的青春年華吧！

說到這里，也許有人會說：“平平淡淡才是真，轟轟烈烈的日子哪是我們這些平凡人過的呢？”平平淡淡雖然是最真，但追求平平淡淡會使人變得自甘無為，胸?zé)o大志，兀兀窮年而無所事事，且回驀往事，每個人在小時侯雖然都是普通人，但長大后卻不一定是普通人，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這說明人是要經(jīng)過一番磨練才能成功，才能做出一番成就，而不是隨隨便便得來不費工夫，只要你立志成才，堅定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即便是不成功，也不至于成為空白，是的，青春就應(yīng)該去拼搏，青春就應(yīng)該綻放它應(yīng)有的光芒！

青春，色彩斑斕，是人生中極為寶貴而短暫的一段時間，我們只有不斷奮斗充實自己才會讓青春無悔，才會讓我們的青春綻放出光芒，未來的路需要我們的跋涉，只要我們頑強拼搏，只爭朝夕，我們的青春一定會綻放光芒！