第一篇：開學初通知

2011.2012.2013級學生

1.全校公共選修課選課（2011級學生2月17日選課，2012級學生2月18日選課，2013級學生2月19日選課）

請在選課前上網查詢本人已修讀的公共選修課學分。已達到培養計劃最低學分要求的學生，不再選課。所選課程不得與本專業教學計劃中的必修課程、專業選修課程相同（包括內容相同），否則不予記載學分。一般情況下，應跨專業選擇修讀，即不選與所學專業聯系較為緊密的課程。選課時請注意選課的限選條件，否則選課無效。最終選課人數少于15人的課程將停開，停開課程名單將于2月20日（第一周周四）上午公布，請學生注意查詢并請已選停開課程的學生于2月20（周四）、2月21日（周五）重新選課。選課必須由學生本人操作。課程一旦選定后就不允許修改，各位學生務必認真閱讀選課說明和選課要求，謹慎操作！學生選課結束后，務必在2月20（周四）、2月21日（周五）重新上網查詢、確認各自所選課程的上課時間、地點。

如所選課程為網絡視頻公選課請學生本人查看教學管理網站上的相關通知及要求。

2.后續、免修、補修等手續的辦理

第三周周四（3月6日）、周五（3月7日）找王老師集中辦理后續、免修、補修等手續。3.重新學習

（1）政策：

每位學生的重新學習課程門數不超過五門；學生在規定的修業年限內每門課程重新學習的總次數不得超過三次（《南通大學學生學籍管理規定》第四十二條）。

（2）流程

請相關學生登陸“南通大學學生信息查詢系統”（http://jwgl.ntu.edu.cn/cjcx/），選擇與擬重新學習課程教學要求一致且時間不沖突的課程班級跟班修讀，試修期為第一周到第二周（或課程開設的第一周及第二周）；

第三周周四（3月6日）、周五（3月7日）以班級為單位到所在學院教學秘書處打印“班級學生不及格課程核對表”；

第四周周一（3月10日）、周二（3月11日）登陸上述網頁，由個人確認所選課程； 第四周周三（3月12日）以班級為單位到所在學院教學秘書處確認所選課程及補選無法跟班修讀的課程，打印“重新學習繳費清單”；

第四周周四（3月13日）下午到周日（3月16日）學生本人持校園卡到自助機辦理繳費手續；

第五周周一（3月17日）下午到周四（3月20日）各開課學院安排組班課程教學任務； 第五周周五（3月21日）各開課學院通知學生所在學院組班重新學習課程的具體教學時間和地點，由學生所在學院通知學生；

第六周組班重新學習課程開課。

4.補考于第一周周一至第二周周五（2月17日至2月28日），請在2月16日自行查詢補考時間，進行學生參加考試的有效證件為：學生證或身份證。

5.報到、注冊、考勤

（1）在2月16日五點前，將本班學生報到情況匯總后報學生工作辦公室。

（2）請各位班長務必及時將收齊后的學生證拿到學院教務辦公室進行注冊。

（3）每周五下班前將當周考勤表和教學日志交到學院教務辦公室進行存檔。

未經請假逾期不報到、注冊者，按學籍管理有關規定處理。

第二篇：開學初

開學初，筆者設定了以依托教材、立足過程、多元評價、注重實效為主的表現性評價方案的設計，具體如下;

依托教材，注重評價的開放性。新課標實驗教材從學生的生活邏輯出發，選擇與學生生活關系密切的豐富活潑的生活素材，按照一定的時空順序設置學習內容，構筑了為學生創設了真心融入生活、真情擁抱生活的時空，在教學中，我們以教材所呈現的一個個主題性生活事象為基本線索設置學習活動及評價內容，在全期的評價過程中，每堂課做到了及時完成課本練習，并分小組長進行評議的方法。實施效果不錯，學生都很認真的在當堂完成該堂課所學內容的練習。

在每個主題內容教學中，我以一個個真實性、多元化的系列實踐活動為紐帶，以表現性活動評價為杠桿，通過“開心俱樂部”、“沙龍聊天室”、“愛心金點子”、“相信我能行”等趣味性活動板塊、“講故事、唱歌、跳舞、畫畫兒、吟誦詩文、考察、展示、訪談、交流、交往、服務、操作、游戲”等活動形式，引領學生從各自的生活實際出發去觀察生活、熟悉生活、感受生活、健康地擁抱生活，讓他們在體驗中不斷豐富和積累生活經驗，獲得真心體驗及認知發展，從而較為順暢地將空乏的道德價值、生活常識等的說教和訓誡融化為低年級學生自主的、內在的“親歷習得”，促進“知與情”的升華、“知與行”的統一，逐步形成健康與健全的人格。在教學活動中，我較為全面地關注學生在學習過程中的興趣、態度、合作交往、交流分享、努力程度以及個性化創意表現等多元發展態勢，并以恰當的評價來引領學習行為、調控活動過程、增強學習效果，充分體現新課程關于知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀整合的價值追求。起到了激勵作用，學生積極地參加各種活動。

多元評價，突出靈動性

通過設計“自己評、伙伴評、老師評、家長評”等多主體、多元化評價，將評價活動變成自我、伙伴、老師、家長等主體共同參與的、多元交互共建的、充溢民主關愛的互動過程，促進學生正視自我、勇于反省、交流協商、不斷改進、日益內化。但是我們并不是將所有的活動內容都設計成多主體評價，而是根據課內外、校內外活動實際來確定。對于課內活動，我采用的是自己評、伙伴評、小組長評；對于校外活動，則由伙伴或家長根據實際表現進行評價反饋。通過多元靈動的評價，增進了學生與伙伴、老師、父母的真誠溝通和相互了解。取得了良好的效果。

注重實效，突出操作性

在“老師夸”評價方式上，我力戒牽強和形式，通過活動中的口頭的即時評價來規范、引導、激勵學生的學習與活動行為，避免了評價行為與學習活動成為彼此游離的兩層皮現象。在評價過程中，我還注重把眼光更多地投向學生的起步、差異以及動態發展的進度上：對于學困生，哪怕是微小的進步，我們也給予肯定而鼓勵；對于表現突出的學生，只要他們迸出創新的火花，我們就給予熱情的肯定。

學過程中，我力求通過較為全面和客觀的評價，引領學生走進更廣闊的生活和學習的天地，給學生搭建體驗成功、快樂生活的平臺，真正促進學生生動地發展。

第三篇：關于開學初教學工作安排的通知

關于開學初教學工作安排的通知

各教學系（部）：

為了保證新學期教學秩序穩定，教學工作正常運行，特做如下通知。

一、教務處協調，各教學系（部）互相溝通，提前做好上課準備。上好第一節、第一天、第一周課。各系（部）保證教師按時到崗，學生按時上課，教師要加強課堂考勤工作。

二、上課第一天（3月8日、周一），涉及校內實踐性教學環節的班級，要求承擔教學任務的系（部）與班級所在系（部）進行溝通，保證實踐教學環節的落實。實踐性教學環節需用教室的，請承擔教學任務的系（部）務必提前與教務處賈秋英老師聯系，不得私自占用教室，以免引起教室使用沖突。

三、各系（部）秘書于3月5日（周五）上午到教務處廉斌老師處（行政樓4樓，教務處辦公室418）領取本學期所用多媒體教室的多媒體桌鑰匙（多媒體桌內有使用多媒體設備的相關控件）。為確保教學安全，3月8日（周一）、3月9日（周二）兩天多媒體教室及多媒體桌由第一教學樓門衛負責開、鎖，這兩天有課的教師如有問題請與第一教學樓門衛魏師傅聯系。

四、本學期開學后，各多媒體教室只能使用筆記本電腦上課。為了提高教學效率、保證教學質量，請各系（部）組織教師在3月5日、3月6日和3月7日到多媒體教室熟悉筆記本電腦與投影儀的連接和使用（所需鑰匙請與第一教學樓門衛魏師傅聯系）。開學后教務處將組織培訓學生如何使用相關設備。多媒體設備有問題請與教務處廉斌老師聯系（電話8154）。

五、由于第一教學樓7－10樓暫時沒有安裝多媒體設備，請課程所在系（部）通知在這些教室上課的教師到第二教學樓（單面樓）教室上課（具體對應教室按賈秋英老師安排執行），學生所在系（部）負責通知在這些教室上課的學生。

六、開學后的頭兩周，無特殊原因，原則上不允許調課。

七、補考工作將安排在第二周，請各系（部）給予配合。

八、各系（部）于3月17日（第二周周三）之前把本學期的輔導安排上報教務處。

九、各系（部）于3月18日（第二周周四）之前上報本學期的實驗室、機房課表以及實訓環節教學安排，要求按模版格式上報。

十、如有問題請撥電話8157或8156與賈秋英老師（手機***）聯系。

教務處

二〇一〇年三月四日

第四篇：開學初工作匯報

昌吉市第三小學開學初工作匯報及整改措施

一、德育、安全工作：

1、開學初進行了三次安全隱患排查，及時排除隱患。并對8月30號和9月5、6號三天學前班和一年級學生報到時家長門口擁擠采取了有效防范措施，及時調集了8名男教師協助保安加強安保工作。召開了開學典禮，進行了地震演練。開學初要求班主任每天對學生進行晨午檢，對班級進行消毒。對學生、老師從安全、預防傳染病、學習、生活、行為習慣等方面提出要求。

2、開學初繼續發揮紅領巾小記者站、校園廣播站、電視、紅領巾板報、電子屏的作用。制定學期計劃，做好月主題、周大型活動、紀念日的活動宣傳，宣傳法律知識、自救自護知識、先進人物事跡、紅十字知識、疾病預防、健康知識、文明禮儀、安全常識等，做到早晚校園有聲音、課間有播報，有電影，豐富學生的課余生活；每月進行一次班級板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果；外宣工作方面，學校調動全體教師的積極性，踴躍投稿，積極上報學校教育教學信息。

3、注重班主任培訓，切實提高班主任的工作能力及水平。

開學初，有校長通過大量的實例對全體班主任進行校內培訓，使班主任學習到了先進的管理及教育方法，轉變觀念，提高班主任分析、處理問題的能力級業務能力。

4、注重小班干部隊伍建設

學校德育處開學初要求各班注重對小班干部培養，充分發揮各班小班干部的作用，使他們參與班級管理，同時，培養學生自我管理的能力，使他們在學校文明建設中發揮積極作用。

5、加大值周工作力度。

開學初學校領導、年級組長及全體教師共同參與值周工作，并將值周工作納入教師綜合業績考核；同時，為了增強值周工作的針對性，將值周工作細化，采取分類評價的方式，從衛生、行為習慣、大課間活動三個方面進行評價；為強化規范學生上下樓紀律，在每層樓由各年級組每天派一名值崗教師，并在每層樓的樓梯上設置醒目的提示標志，讓無聲的語言提示規范學生的上下樓紀律。另外，德育處注重對每周值周工作的安排、指導、檢查、反饋、總結，及時地總結經驗，指出不足，使此項工作真正落到實處。

6、進一步加強班主任對班級的常規管理工作，促進班級管理。

通過每天對班級常規工作的督導檢查，讓班主任意識到常規工作的重要性，要求班主任要將常規工作落到實處，務

必做到常規工作見實效，而不流于形式、應付檢查。開學初，德育處分類對各班常規工作進行了檢查，并進行通報。

7、強化文明禮儀教育。開學初，按照學?！白x經典書，寫規范字，做文明人”的總體要求，依據《昌吉市第三小學學生文明禮儀手冊》，充分利用晨會、班隊會課，對學生進行文明禮儀、民族團結等教育，以年級組為單位，開展“一讀一寫一做”活動，使學生逐步走進經典，走進橫平豎直的字里行間，走進“人倫之道”，將文化教育與人文教育有機地融合，并通過值周檢查，通過星卡達標的方式，對班級學生的學習、讀書、寫字、健康知識、文明行為、安全等進行綜合評價，使學生做到文明待人、文明集會、文明購物、文明行走、文明穿著、文明上網等，傳承中華禮儀，規范學生文明行為，爭做文明人。行為習慣進步大的班級有：

8、積極開展愛國主義教育活動。

以愛國主義教育為核心，以民族精神教育為重點，結合“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，開展了唱紅色歌曲、看紅色影片、愛國主義“十個一”主題系列活動，每周一舉行隆重的室外升國旗儀式，每天舉行室內升國旗儀式，開學初，通過校園廣播、電視、國旗下講話、板報、征文、班會課等形式，開展了“千言萬語話中秋”主題班會、“遵紀守法小公民”測試、“我為母校添光彩”班會課、“愛祖國，愛家鄉”手抄報等愛國主義教育活動，激發學生愛國

熱情，樹立正確的愛國意識、文明意識、法律意識、環保意識等。

9、抓養成教育。

學校德育處結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，提出把常規落實于管理，明理落實于課堂，導行落實于活動，抓好養成教育和常規訓練。堅持一年一重點，一月一主題，一周一總結，開展“綠色呼呼”、“平安回家”、“校園文明好少年”星卡激勵性評價、“文明守紀小分隊”在行動等活動，在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范；在校園內主要位置設立紅領巾文明監督崗、綠色小衛士等，值周教師、學生按要求上崗執勤，對個別學生的亂仍、亂畫、隨意破壞踩踏公共設施等不良行為進行監督和提示，制止不文明行為的發生；通過攝像機記錄學生校內外文明、不文明的現象，通過觀看攝像資料，以班級教育、自我教育為主，教育學生從身邊做起，從小事做起，狠抓學生的行為規范訓練，幫助學生養成良好的行為習慣。

10、開展民族團結教育，通過手抄小報、主題班隊會、知識測試、征文等形式對學生進行“四個認同”、“五觀”、民族團結等教育，開學初，開展了“新疆精神大討論”征文、民族團結教育班會課等活動，提高學生意識，牢固樹立“三個離不開”的思想。

11、開展主題月活動。

繼續深化主題月教育活動。充分結合節日、紀念日，確

定各月份活動主題，（九月：傳統美德教育月；十月：愛國愛隊愛校月；十一月：文明禮儀行動月；十二月：學習成果展示月）。并根據九月：傳統美德教育月的主題，精心設計和組織開展內容活潑多樣、能調動學生主動參與的校園文化系列活動，對學生進行誠信、法制、崇尚科學、心理健康等教育，提高學生意識，使學生健康成長。

12、注重德育課題研究，提高德育工作實效性 繼續深化自治區級德育課題——《“星卡”在小學生綜合素質評價中的作用的探索與研究》，針對此課題研究，開展了“星卡升級達標”活動。開學初，進一步完善了評價方式，按照學生所得紅卡的數量，分綜合與單項對學生進行評價，通過評價，規范學生行為，激勵學生在原有的水平上有所提高，幫助學生認識自我，完善自我，健康成長

13、開展科普教育活動。

鼓勵培養學生廣泛參與學習科技知識，動手做科技小作品，運用現代網絡技術搜集各類科技資料，按照暑期科技活動要求，收集學生在假期撰寫的科技小論文、活動方案；制作的小發明、小制作等，通過活動，激發了學生的科技意識，提高了學生科技創新能力。開學初，按照市教育局的要求，積極組織學生到科技館參觀，觀看了中國科技館的部分科技作品，參觀后學生們認真撰寫了觀后感。通過參觀，拓寬了學生的視野，培養了學生的興趣。

15、開展安全教育活動。

以《昌吉市第三小學學生安全教育手冊》為主要內容，各班充分利用晨會、班會課等，對學生進行安全教育，規范了學生上下樓紀律、課間行為、校外行為，杜絕不安全隱患；嚴格清校制度，認真開展“平安回家”活動，確保學生及時回家、安全回家；嚴格學生上下學路上的交通安全管理，本學期，設立了校外護導員，制止學生橫穿馬路現象，教育學生遵守交通規則，要求十二周歲以下的學生禁止騎車上學。開學初，開展安全疏散演練1次。

17、密切家校聯系。

學校堅持以學校教育為主，以家庭教育為基礎，積極開展家校配合工作。開學初，成立了一年級家長學校，組織家長一起唱國歌、校歌，并由校長親自對家長進行教育法律法規及題為“如何當好一年級學生家長”的培訓，增強家長的法律法規意識，提高家長的家庭教育水平；培訓后，各班主任又組織本班家長召開分散家長會，與家長個別進行交流，使家長及時了解學校的教育教學情況；并下發了家長意見征求書，廣泛地聽取家長的意見或建議，共同做好家校配合工作。本學期，開通了家長QQ群，使家長及時了解家庭教育相關信息，為家長搭建互相交流、溝通的平臺，達到互相學習，不斷提高的目的。

18、開發了校本教材

為總結經驗，提升辦學質量，提煉校本特色，暑期，學校專門成立了以寫字、誦讀、禮儀教育等幾個專家教師小組，利

用一個假期的時間編輯出版了《經典誦讀》、《寫字》、《身邊的科學》、《德育讀本》和《跳動的音符》5本具有濃厚校本特色的校本教材，這些教材在總結經驗的基礎上，即復習了學生課堂內的知識又拓展了學生課外知識的視野，為孩子全面發展提供平臺，營造了濃郁的書香校園文化氛圍。

二、教育教學工作：

1、昌吉市三小教務處、教研室認真落實上級會議精神，嚴格規范開學初招生工作，確保轄區內少年兒童入學，本學期一年級新生招生430人。學校教務處學籍管理科學規范，各類數據準確。各類學生教材、教輔用書發放及時到位。

2、學校嚴格按照國家課程調協標準排課表，開齊、開足藝術課、體育課、民族團結教育課、校本課程等課程，要求教師嚴格按照課表上課，落實各項日常檢查。

3、為進一步加強特色辦學，學校進一步加大校本課程管理，結合校情，開發了《經典誦讀》、《寫字》、《德育讀本》、《身邊的科學》及《跳動的音符》等校本教材，更有效地指導教學，完善評價。本學期開發了哈語低段、中段校本課程。

4、學校教務處、教研室根據上學期存在的總是，制定了《昌吉市三小校本課程開發方案》、《昌吉市三小教學工作計劃》、《昌吉市三小減免增效方案》、《昌吉市三小城鄉交流計劃》、《昌吉市三小培優輔困工作計劃》等。同時落實人員分別到阿什里鄉中心小學、大西渠中心小學、有色學校交流

一年，人員全部到位。

5、昌吉市三小教研室開學初期針對教師假期各類總結，進行了細致的審閱、評價。各教研組開展了“學習新課標、集體議課”的教研活動。出臺了《昌吉市三小電子備課管理制度》等，規范集體備課深層次的要求。進一步推進了生本實驗研究，開展了語文、數學生本實驗集體備課現場會各一次，組織廣大教師觀摩學習，反響強烈。

6、學校制定了州級校本研修現場會方案，并組織各部門為此項工作認真籌備，參加了自治區校研會，并選派一名音樂教師參加獻課活動。

總之，開學初，各項教學工作井然有序，各有重點。

二、存在問題

1、個別班級課前準備不夠充分，教師還未還未能全部提前進班做好準備。

2、由于學生在三小片區租住較多，造成一年級班額過大，對學校及教師造成一定壓力。

3、由于剛開學，學生在家的一些壞的行為習慣沒能及時糾正過來，隨手扔垃圾的現象時而發生。

三、整改措施

1、進一步加強安全、德育、教學常規管理，通過召開班主任工作會議、年級部工作會議及教職工大會加強宣傳、指導教育，進一步加強職能部門督查力度，保證課前、課中、課后秩序井然。

2、由于班額過大，一方面對教師進行管理方面的培訓，指導教師做好家校配合，科學管理學生；另一方面加強學生行為習慣培養，落實晨午檢大課間、課外活動等各項工作，讓學生養成良好的行為習慣和學習習慣，以確保教育教學質量。

2011

昌吉市第三小學

年9月15日

昌吉市第三小學開學初工作匯報

及整改措施

昌吉市第三小學

2011年9月15日

第五篇：開學初情況匯報

昌化鎮大風小學新學期學初工作情況

新的學期開始了，在新學期開學前和開學初，我校按照教育局和中心校的工作安排，結合本校實際情況，扎實認真地做好開學前及開學初的各項工作，現就我校的基本情況小結如下：

切實抓好師生回校工作。為了確保新學期的各項工作順利進行，我校教師在25日上午8：00——16:00回校報到，并召開學校新學年工作部署及要求。目前我校教師26人，已到校26人。全體教師做了如下工作：

1、把校園、村委會教學點、耐村中學教學點的環境衛生打掃干凈。

2、以鐘校長、副校長和各班班主任組成的安全領導小組對校舍、教學設施，校園施工安全措施、用電線路及其他的安全項目做了全面的檢查，發現問題，及時整改，并把檢查記錄上報中心校，目前我校安全標語、警示到位，不存在重大安全隱患。3、8月30日、31日，做好全校的返校注冊工作，9月1日如期開學，制訂學校各種規章制度和工作計劃，并完善各種機制。學校工作井然有序。

4、安排郭洪娟、郭海濤、鐘德進等負責全校的學生返校登記及新生入學注冊 相關事宜。

5、召開全體教職員工學初學校工作會議。

6、郭海濤老師協助鐘德進教導做好配課、開足開滿課程、教師提前備好一周 的課，確保開學第一天上好第一節課。

7、學校嚴格收費行為，按規定，不收校服費、保險費及其他費用，無保險業務部門、校服廠家到學校辦理業務。

8、在開學前，做好校園周邊食品安全排查工作，與小店、小吃攤簽訂食品安 全責令狀。通過昌化鎮工商所嚴格要求進貨渠道，確保食品安全。

9、學生到校情況，我校應到人數285人，實到285人，學生已經全部到校。

10、落實安全工作措施，與班主任、負責領導簽訂安全責任狀。確保校園、教學點、校園施工安全。

在學校領導和全體師生的共同努力下，一切工作順利進行，我校將以“安全第 一”的工作原則，一如既往，再接再厲把我校的教育教學質量提高到一個新的高度。

昌化鎮大風小學

2011年9月8日