第一篇：向坊小學2012-2013學年度第一學期工作計劃

向坊小學2012－2013學年度第一學期

工作計劃

為了全面落實縣新學年開學工作會議精神，在縣教科體局的指導和鎮中心學校的引導下，力爭使我校各項工作在新的學期有新的飛越和發展，特制定本學期工作計劃:

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，根據縣教科體局的工作要求，把握“素質教育”這一主題，突出“安全第一、規范第一、質量第一”三個第一，抓住“向高效課堂求教學質量、向文化建設求特色品牌和向規范管理求和諧發展”三個重點，推進“德育示范學校、特色品牌學校、平安和諧學校”三校創建，實現“辦學條件達標、課改教改達標、規范管理達標、素質教育達標、辦學特色達標、平安校園達標”六項達標，致力推動我校教育和諧健康、內涵特色發展。

二、工作重點

（一）加快校園建設，努力改善辦學條件

1.啟動學校危房改造工程建設，進一步完善學校基礎設施及配套設施。

2.用好生均提標經費100元，不斷完善教學設施，著力美化、綠化、亮化、凈化校園。

（二）深化課改教改，努力提高教育教學質量

1.認真組織新老教師“自主式五步”教學模式校本學習，積極參加區、鎮舉辦的各類教研、培訓活動。

2.組織我校新教師“自主式五步”教學模式優質課觀摩活動。3認真組織教師參加優質課評比活動，并推薦優秀教師參加鎮優質課評比。

4.做好2012年全縣中小學教師常態“達標課”，力爭全部達標。

5.建立健全課堂改革評價激勵機制，實施教師課改業績與績效工資、評優、晉級掛鉤。

6.強化畢業班管理，確保明年我校質量考核進入鎮先進行列。

（三）規范辦學行為，努力營造和諧教育環境

1.組織開學收費工作檢查，落實收費公示制度，杜絕亂收費和代收費項目不按市場化運作的行為發生，并讓每位教師簽訂《向坊小學2012-2013學年度治理教育亂收費工作責任狀》。

2.推行“陽光財務”，實行報賬制度，嚴格執行收支預算，學校不新增債務。

3.開展課堂教學問題曝光行動，落實教師職業道德“八不準”，加強師德師風建設。

（四）落實“六個一”，努力提升素質教育實施水平

1.成立活動領導小組，制定活動實施方案，抓好活動的組織、檢查、考評工作。

2.落實“三個”保障措施，即保障開設好課程，保證1小時的課外活動時間，保障好活動經費。

3.組織教師參加鎮一年一次素質教育成果展示活動。

（五）打造辦學特色，努力提升學校發展內涵

1.積極開展“三團一隊”等藝術教育活動。

2.拓展思維，創新理念，充分挖掘學校自身優勢，選準一個點，制訂長遠規劃，創建富有個性的（包括課改、德育、課程文化、地域文化、藝術教育等方面）辦學特色品牌。

（六）確保安全穩定，努力打造“平安校園”

1.強化學校安全管理。牢固樹立“安全第一”的思想，層層落實安全責任書，建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，做好預

案的研究、宣傳、和演練，建立安全臺賬，嚴格執行安全穩定事件報告制度。

2.加強安全教育宣傳。廣泛開展師生安全意識和自我保護知識教育，嚴格落實安全教育課程，堅持開展安全教育“四個一”活動并做好《向坊小學關于安全工作致家長的一封信》。

3.抓好安全措施的落實。加大對安全隱患的排查力度，特別是校舍、周邊環境、食堂等方面的排查，對發現的問題進行徹底整改。繼續加強“路隊”和“家長接送”管理，確保學生上下學途中安全。

4.抓好“千名教師訪萬家”活動，形成學校和家庭教育的合力。

（七）落實“六項評估”，努力提高校長執行力

1.組織教師學習《六項達標評估細則》，把握評分標準，做到工作有的放矢。

2.營造好和諧的工作環境，讓老師有一個好的工作心情，形成推進工作的合力。

3.做好每學期一評估項目檢查工作，務求鎮、縣“兩會一查”達標。

向坊小學

2012年9月15日

第二篇：2008-2009第一學期 向坊小學圖書室工作計劃

向坊小學圖書室工作計劃

（2008-2009第一學期）

我校圖書館具有突出特點是，能夠吸引到廣泛師生借閱，為使我校圖書館攀高峰，也為更好地讓學生學會求知、學會審美、學會創造，故而在本，我校制訂了如下工作計劃。

一、指導思想。

在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。學習是持續一生的事業，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知、收獲品質，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標。

1．進一步加強校圖書室的建設力度，增加圖書數量，增添管理設備。2．加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

3.堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

4.進一步創建各項活動，認真舉辦讀書筆記、文摘卡、百科知識競賽與展覽、征文比賽、朗誦比賽、小型讀書會和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，顯示我校圖書館的特色。

5.加強自身進修學習，充實自我。

7.圖書館還應配合學校各科室做好各項工作，為教學、教研服務。

三、具體實踐。

1，管好用好圖書資料，為教育教導服務。(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理。(2)培養優秀的管理隊伍。對學校成立 的圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的借閱制度。(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報、雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫好各項統計表。為規范管理，便于查找，表格填寫應認真及時，具體有以下表格：A、圖書、音像資料、過刊和雜志總括表。B、圖書音像資料、購置驗收單。C、圖書、音像資料報刊雜志注銷申批表。D、圖書、音像資料、雜志，過刊明細賬。E、剔除登記表。G、圖書館學生管理員工作情況記錄表。

2.協助教導處開展“閱讀節”的活動。(1)為教導處評比“書香班級”和“閱讀之星”提供班級與學生圖書借閱情況資料及班與學生進閱覽室情況資料。(2)每月召開圖書管理員會議，評比優秀管理員。以鼓動學生做好圖書管理員的積極性。

四、實施措施。

1.做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。

2.圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教師學生的監督，認真聽取他們的意見和建議。

3.各項工作做到有始有終，有條不紊。

4.不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經驗，以完善自我。

在現代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學習需求的源泉。小學圖書館，只要掌握現代化和管理技術，只要符號學生的成長規律，必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學年發揮出更大的作用，滿足更多的需求。

向坊小學 2008年9月

第三篇：2008-2009第一學期 向坊小學圖書館工作總結

向坊小學圖書室工作總結

（2008-2009第一學期）

這學期，我們充分利用我校圖書館具有較豐富的藏書的優勢，吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創造起了促進的作用，現小結如下：

一、管好用好圖書資料，為教育教導服務。

1.科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，我們及時進行分類編目與管理。2．加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

3.做好書籍的修補與整理。我們定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

4．填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找，表格填寫應認真及時。5．今年圍繞紀念抗日戰爭勝利六十周年，我們學校舉辦了“牢記歷史，展望未來”系列活動：即一次詩歌朗誦比賽，一次抗戰影片展演，一次抗戰勝利紀念專題小報展。

6．以法制教育月為契機，圖書館積極配合學校做好積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結合學校和學生實際，采取法制講座、組織競賽等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。

7．為教師的專業學習服務。召開了一次“我學過的一本教育理論專著”學習心得交流。通過啃專著，提升自己的專業水平。

二、扎實做好學校圖書常規管理工作

1.對學生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。2.根據各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優勝者。

3.各班舉行了一次知識競賽，圍繞一定的主題，三至六年級的每位學生都參加。完成上述工作的同時，我們還及時展覽優秀作品，并授予獲獎者獎狀，以鼓動學 生參與的積極性。

三、繼續建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。

1.在每班進一步豐富圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。2.定期與同軌班交換圖書角圖書。

3.鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。

四、發揮圖書館作用，進一步搞好課外閱讀活動，促進學生整體素質發展。1．積極創造條件，創建規范圖書館。硋灶中心小學充分利用創建福州市規范圖書館的契機，開展各種形式讀書用書活動，培養課外閱讀興趣，養成課外閱讀習慣。學校加大了投入、完善圖書館設備及管理制度，保證開放時間，方便學生閱讀。

2．創造課外閱讀機會，享受閱讀樂趣。

①發揮老師課外閱讀示范作用。進行一次“我也是一個小書蟲”專題讀書介紹會，專門介紹教師自己的閱讀經驗與樂趣，對學生進行一次牽引默化。②每班每周二的早讀課是課外閱讀活動課，列入課表，專時專用，不得挪用。③每堂語文課前進行古詩（或優美詩文）誦讀，讀到老師進課堂時停下來，再讓一名學生進行2分鐘的讀書匯報（輪流進行，每節課一個同學）。④盡量減少重復性作業，讓學生有更多時間去博覽群書并利用班隊會安排一次閱讀表演課，讓學生自由組合一個小組，選擇感興趣的寓言、童話、成語給合自己的閱讀理解，把故事用表演形式表達出來，盡享閱讀樂趣。⑤在階段性讀書小報辦成后，請別班學生幫助評出等獎，給予展覽獎勵。⑥把學生每次優秀習作搜集起來，選編掛在班級學習專欄中，體驗成功的快樂。

通過努力，我們學校的圖書館建設上了一個新的臺階。

向坊小學 2009年2月

第四篇：2010—2011學第一學期 向坊小學圖書室工作總結

向坊小學圖書室工作總結

（2010—2011學第一學期）

為充分發揮圖書室的館藏資源優勢，進一步加強圖書室的服務功能和服務領域，在學校領導的關心和支持下，我館積極探索，創新實踐，以嶄新的姿態迎接新的挑戰，逐步發展成為學校必備、師生必需，不可或缺的讀書陣地，發揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用，實現跨越式、本質化的發展和推進。

一、重視館藏建設，加大經費投入

學校圖書室的館藏建設，要立足于館藏基礎工作的建設，注重館藏的數量與質量，一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要，也是學校師生學習和閱讀的需要，館藏質量是圖書室服務質量與水平的保證。我校圖書室根據教育發展趨勢和小學《課程標準》要求，根據學校課程設置及實施和各年級段教師教學，以及學生學習和閱讀的需要，緊緊圍繞著為教學改革服務這個中心，有目的、有計劃、有重點地采購有利于教學改革研究、符合小學生閱讀的圖書和期刊。我館圖書總量4.5萬冊，報刊、雜志近100種。為配合教師新課程的學習，我校圖書室還特地從北京、南京郵購了一批新課程教育改革的理論圖書，為學校組織教師培訓提供資源。如：教師進行的《新課程的理念與創新》《新課程與學生發展》《新課程與學習方式的變革》《新課程與教師角色的轉變》培訓，教研員增加的《新課程與評價改革》培訓，校長增添《新課程與學校發展》的學習，通過這樣有的放矢地學習理論，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個了解和認同，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考，并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中。

《新課程標準》中明確指出：“閱讀是一個人搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”小學生的閱讀主要包括課內和課外閱讀。圖書室努力引導學生根據自身特點，選取合適的閱讀方式，選好符合自己口味的閱讀材料，提高效率，更好地發揮自己的特長，為自我的和諧發展打好基礎。

我校圖書室優化的藏書結構，豐富的館藏資源，保證了學校教育教學和新課程改革對文獻信息資源的需求。

二、努力實現科學化、規范化管理，更好服務教育教學。

1、加強平日管理：學校圖書室應是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。同時，我校圖書室加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發展。培養小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。

2、在借閱方式上：我校圖書室實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流 通書庫，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發揮其優點的同時，我們注意加強科學管理，制定嚴格的規章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地為讀者服務。

3、在服務手段上：圖書室老師把為師生服務為教學服務當成我們工作的主要部分：想教學之所想，急教學之所急。對教學需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架，讓老師及時借閱，讓他們到老師書庫查詢借閱，大大增加了藏書流通率，使館藏圖書發揮了較大的作用。

三、堅持服務育人方向，做好服務育人管理育人工作

學校圖書室是學校信息資料中心，是素質教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應寓育人于服務之中。我校圖書室經常組織有關讀書方法的經驗交流和專題講座，啟發引導讀者按照自己的實際情況，選擇適合自己的讀書方法。平時還開展“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的一句名言”征文，“名篇名段選讀”、“古詩文背誦”比賽，“音樂散文”誦讀，“即興演講”等多種形式的活動鼓勵學生多讀書，讀好書，養成好讀書的習慣。通過圖書室老師提供的書刊對學生進行思想品德教育、拓寬學生的知識面、培養學生的創新精神和實踐能力等等。在長期的圖書室工作實踐中，我校圖書室努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，并將條理分明的規章制度上墻，以規范讀者的借閱行為。學生借書室前的新書通報、好書推薦、緊密配合學校各項活動、不失時機開展各種宣傳。每學年開學初，對新生進行圖書情報知識教育，營造一種濃厚的文化氛圍和圖書室文化環境。學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所。

四、努力提高自身素質，更好地為師生服務

面臨當前新課程改革的不斷深化，每個圖書室工作人員都必須十分重視自身素質，與時俱進，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。圖書室工作人員要有扎實的專業知識，嫻熟的技能，具有較強的信息處理和知識創新能力。

學校的發展給圖書室工作提出了更高的要求。圖書室將在適應學校發展的同時，務必轉變教育觀念，更新知識結構，適應教育形式的發展，不斷地努力提高自身的管理水平，在學校的發展中，發揮出積極的作用。

向坊小學

2011年2月

第五篇：2010~2011學第二學期 向坊小學圖書室工作計劃

向坊小學圖書室工作計劃

（2010~2011學第二學期）

一、指導思想：

以“營造書香校園”入手，切實加強圖書館、閱覽室建設，不斷規范管理，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養，熱情服務教育教學，為教師提供快捷、周到的服務，真正發揮圖書館、閱覽室在實施素質教育、推進課程改革、加強學校文化建設。

二、主要目標任務：

在新的一學年中，必須加強學校圖書管理工作，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據區教技室有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。定期向學生推薦適合他們閱讀的新到書籍、報刊雜志，讓他們及時借閱。要進一步規范借歸制度，對師生借閱圖書，到歸還日期未還的，要主動催還。對損壞或遺失的圖書，要按規定進行賠償。學期結束時，要全面整理藏書，并將情況上報學校領導。

三、具體工作安排：

1.積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高管理員的業務水平。特別

是做好新學期學生換崗人員的培訓，使他們更快更好地熟悉新環境、適應新崗位。

2．開學初做好教師教學用書的發放，及圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

3．認真及時做好新書編碼、上架工作，使更多的新書能給師生傳閱，認真做好新書介紹及舊書剔舊修補工作。

4．學生圖書管理員繼續做好本學期的圖書工作。

5．每天做好報刊雜志的上架工作。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。

6．圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

7．做好期末書刊催回、歸檔工作。

四、請老師協作的事項：

1.提醒學生按時來閱覽室借、還圖書，2.請老師督促學生愛護圖書，不遺失圖書，3.提醒圖書管理員按時值崗，并做好班內圖書角的管理工作。

向坊小學

2011年3月