第一篇：讀書筆記- 怎么讀一本書

怎么讀一本書 – 艾德勒

艾德勒相信讀書的主要目的是要理解它，這和瀏覽信息不一樣，這是一個非常重要的區(qū)別。

艾德勒將閱讀比作棒球中的投球手和接球手。投球手像某些作家一樣，任性不受約束，這要求接球手（讀者）更加賣力.雖然有些理論是精確的，有規(guī)律的。但掌握其他思想?yún)s難得多。因此如果你想成為一個好讀者，你就必須花費額外的心血去掌握那些看起來不連貫的思想。

所有主動的讀書人應(yīng)該在心里牢記四個基本問題：

1.這本書只要講什么

2.其細節(jié)是什么

3.這本書全部還是部分是正確的4.這本書怎么樣

無論這篇讀物多長，是什么形式，當(dāng)時看它的目的（獲取信息，擴展知識面，或只是消遣）。如果你用腦子讀的話，就應(yīng)該從這四個問題的角度來評價這個讀物。

艾德勒學(xué)習(xí)過程的核心涉及讀書的四個層次，基礎(chǔ)階段，審查階段，分析階段和共鳴階段。沒一個階段都是下一階段的必然基礎(chǔ)，整個過程就是一個積累的過程。

基礎(chǔ)階段是最基本的過程，就是我們所受的中小學(xué)教育。

在第二階段，重點是按時。假設(shè)不知道你是否愿意把這本書讀完，并且你的時間有限。審查性閱讀的目的是盡可能快地確定這本書的基本內(nèi)容。

審查閱讀也有兩個階段：預(yù)讀個快讀。預(yù)讀是很快的把書掃一遍，一確定這本書值不值的細讀。

第一步看前言。作者通常會在這里對書進行一個主要的介紹，講解寫它的理由。也許還會告訴你書中內(nèi)容的輪廓。

第二步仔細的看目錄：它會使你對內(nèi)容有很好的了解。

第三步你翻到書后面看術(shù)語表，有多少你熟悉的，有多少你不熟悉的。這個術(shù)語表會讓你明白這本書的主題是什么。

你也可以從它的文獻目錄中發(fā)現(xiàn)不少情報。

下一步，艾德勒推薦的是系統(tǒng)性快讀。隨便翻幾頁讀上兩段，興許會看到討論你有點熟悉的話題。然后翻到最后看看作者自己做的總結(jié)。

從讀前言，目錄，術(shù)語表，參考文獻到系統(tǒng)快讀的整個過程最多花半小時到一個小時。最后你應(yīng)該知道這本書中的講什么（艾德勒的第一個問題）然后決定是否愿意花寶貴的時間去讀這本書。

如果答案是愿意，艾德勒建議接下來有快讀方法，即審查閱讀的第二階段?，F(xiàn)在要準(zhǔn)備回答第二個基本問題：這本書細節(jié)寫了點什么？其目的是在快速閱讀時不要被不認(rèn)識的字這種小問題絆住。留意你能理解的，跳過去那些你不懂的，否則這個審查閱讀就不得不擱淺。如果你覺得這本書值得用分析法去讀。（我們下面會學(xué)到的這個方法）。那就有充分的時間慢慢讀，學(xué)學(xué)新名詞，消化不熟悉的內(nèi)容。但直到你決定這本書配的上你花的精力和時間，你不要盲目去做分析性閱讀。

現(xiàn)在讓我們來看分析性閱讀-讀書的第三個階段。它是吸收書本知識最透徹和最完整的方法。艾德勒說：“如果審查性閱讀在有限的時間里最好，最完整的閱讀方法，那么分析性閱讀就是充裕時間中閱讀的最好和最完善的方法。”

通過分析性閱讀你能推斷（或鞏固）艾德勒提出的頭兩個問題的答案：這本書整體講什么，細節(jié)又講什么。它也會給你一個第三個問題的最完整答案：這本書正確嗎？

分析性閱讀有三個目標(biāo)：1(知曉書的詳細內(nèi)容：2 通過觀察作者這個主題上闡述的獨特觀點理解內(nèi)容 3 分析作者如何令人信服地表達自己觀點的成功之處。

第二篇：讀一本書

讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，感情生命的滄桑與美麗。

讀張愛玲的書能讓我感到真實，享受一份獨一無二的體驗。文字在她的筆下，才真正的有了生命，直鉆進你的心里去。喜歡張愛玲的人對她的書真是喜歡，閱讀的本身就能給讀書的人莫大的快感。閱讀的快樂只有在她那里才可以得到，至少對我是這樣。讀別的書你或許能知道道理，了解知識，得到震撼，但是只有讀張愛玲的文章你才是快樂的。即便是有點悲劇意味的《金鎖記》依然如此！

有人這樣說過，當(dāng)舊上海鉛華落盡，張愛玲卻儼然成為那逝去的傳奇的唯一見證和代言人。多么高的評價啊!是??！張愛玲的藝術(shù)像一把魔梳、墨鏡卻進一步把舊上海的腐朽、庸俗化成了神奇！

在我的眼中，張愛玲這樣標(biāo)榜前衛(wèi)的城市少女，她有著別人沒有的大膽和突破。尤其是張愛玲筆下的女性，一個個具有獨特的性格、命運。張愛玲把他們寫的特別出色，有特具代表性。這些女人不是被男人對象化、靜靜接受男人注目的物件。他們擅長在自己的生命力制造戲劇化場面。因為他們知道只有在自己制造的戲劇化起伏里，才有一點點希望擺脫不公平、不平等的命運。

比如說《金鎖記》里的曹七巧就是戲劇性極濃的女性人物。只可惜她千鉆萬找，逢不到一個可以發(fā)揮的舞臺。站在當(dāng)今的社會來看曹七巧這一個角色，我并沒有厭惡她，反而很同情她，她是當(dāng)時社會女性中犧牲品的一個代表。就如文章中這樣寫到“七巧似睡非誰橫躺在煙鋪上，三十年來，她帶著黃金的枷。他用那沉重的枷角劈殺了幾個人，沒死的也送了半條命。她知道的而怒狠毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她?? 七巧挪了挪頭低下的荷葉邊小洋枕，湊上臉去揉擦了一下，那一面的一滴眼淚她就懶怠去揩拭，有它掛在腮上，漸漸自己干了?！边@就是她爭了一生最后得到的——別人的怨恨和自己擦不盡的淚水。

小說中這樣寫到，榴喜打起簾子，報道：“二奶奶來?！辈芷咔梢皇謸沃T，一只手撐住腰，窄窄的袖口里垂下一條雪青洋縐手帕，下身穿著銀紅衫子，蔥白線鑲滾，雪青閃藍如意小腳褲，瘦骨臉兒，朱口細牙，三角眼，小山眉四里一看笑到：“人都齊了，今兒想必我又晚了！怎怪我不遲到——摸著梳黑的頭！誰叫我的窗戶沖著后院呢？單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看是活不長，我們凈等著做孤兒寡婦了——不欺負(fù)我們欺負(fù)誰？”這就是曹七巧的出場，有點像紅樓夢中的王熙鳳，一出場就把她的形象推倒了極致?？吹竭@我就在想曹七巧到底是一個在怎么樣的人呢?會有什么樣的人生呢？

曹七巧從一個麻油店里人見人愛的大姑娘到姜家的二少奶奶再到一個尖酸潑辣的母親，這一層層的脫變，大家對這一人物是憎、恨還是憐呢？我對曹七巧憎過、恨過但更多的是可憐同情她。我覺得他出生的時代太不好了，我想曹七巧如果生在我們當(dāng)今這個時代就不會落得這個下場了。我覺得她所做的一切完全是由當(dāng)時那種社會逼迫下造成的。七巧是一個完全死在性欲和錢欲下的可憐女性。

第三篇：讀一本書

讀《三國演義》有感

暑假里，我讀了《三國演義》里面有神機妙算的諸葛亮，詭計多端的周瑜，狡猾的曹操和講義氣的結(jié)義三兄弟劉備、關(guān)羽、張飛。

一場場的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)馬嘶啼，兵戎相見。三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭，桃園結(jié)義??看得我振奮不已，被故事情節(jié)深深地吸引住了。

諸葛亮是一個稱職的軍事為劉備出謀劃策，借東風(fēng)，草船借箭，鐵鏈船，空城計等等。多次識破了周瑜的詭計，還可以不動一兵一卒就打退敵軍。韜光養(yǎng)晦，不動聲色，善于用人，正是諸葛亮的特點。

周瑜多次想占領(lǐng)城池，不但沒得到，還損兵折將，打敗仗，吃了大虧，最后被活活氣死。所謂既生瑜何生亮，便是這個道理。

曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開腦子清理一下，曹操以為是想殺他，名人把他拉出去斬了。后來自己快不行了，才知道自己不應(yīng)該殺了華佗，但為時已晚。

呂布本是董卓麾下一員猛將，武藝極高，可偏偏是個小人，唯利是圖，趨炎附勢。被王允的美人計所離間，背棄了自己的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父，為后人所恥。

三國演義既然是四大名著之一，便有它值得贊頌之處。三國演義之中，有兄弟之情，有知己之間的惺惺相惜，也有敵軍之間的爾虞我詐。歷史的車輪滾滾而來，通過三國演義，我了解了發(fā)生在漢末的歷史，也知道了三足鼎立時期的故事。

介紹一本書

大家一定都知道四大名著吧！今天，我就讀了其中一本——《三國演義》。《三國演義》中有很多章節(jié)，其中《三請諸葛亮》這篇文章令我印象深刻。

劉備聽說諸葛亮是個天才，便想請他做自己的軍師。于是就和張飛、關(guān)羽一起去茅廬請諸葛亮出山?？伤貌辉诩?，劉備只好回去。第二次，天上下著大雪，劉備他們又來了，這次，劉備看見茅廬里有個人正在讀書，心想此人必是諸葛亮無疑！結(jié)果一問，這個人是諸葛亮的弟弟！劉備再次掃興而歸。冬去春來，劉備他們第三次來茅廬請諸葛亮出山，這次諸葛亮終于在家了可卻在睡覺。于是他們就在外面等。他們一直等到太陽快落山時，諸葛亮才請他們進去。

讀完這篇文章，我覺得做事要有耐心、有誠意、堅持不懈是非常重要的。劉備就是因為有耐心、有誠意、堅持不懈所以才請到諸葛亮的。大家想一想，你們每做好一件事的時候，是不是因為有耐心、堅持不懈，所以才做好的呢？大家再想想，你們沒做好一件事時，是不是因為沒有耐心、沒有努力。試想如果當(dāng)時劉備沒有耐心，諸葛亮?xí)樗錾絾?？劉備之所以能成就魏國霸業(yè)，在三國時期與曹操、孫權(quán)抗衡，難道不是因為他具備了耐心，求賢若渴的王者品質(zhì)？所以，我們做事一定要有耐心、有誠意、堅持不懈。這樣我們做事就能做的更好了。

我喜歡的一本書

國慶節(jié)放假，我讀了一本青少年版的《西游記》，講述的是師徒四人西天取經(jīng)的故事。

大徒弟孫悟空自稱“齊天大圣”，他機靈、勇敢、善良、聰明，一路除惡楊善，和那些妖魔作頑強的斗爭。二徒弟豬八戒被稱為“天蓬元帥”，雖然他好吃懶做，1

愛占小便宜，但他和猴哥一起打妖怪的時還是非常勇敢，決不貪生怕死。三徒弟“卷簾大將”沙僧憨厚、老實、忠心耿耿，吃苦耐勞，一路上吃盡千辛萬苦，保護師傅去取經(jīng)。唐僧是他們的師傅，他最大的優(yōu)點是有決心、有善心，不管遇到什么困難和誘惑決不動搖，一心一意要取經(jīng)。一路上扶弱濟貧，幫助了多少窮苦的人民，但有時候也很固執(zhí)，不問清白就懲罰悟空，如果他能改掉這個毛病會是一個更好的師傅。

讀了這本書，讓我懂得了做事要有決心，不管遇到什么挫折都不要氣餒，這樣才能達到自己的目標(biāo)。

介紹一本書

《-西游記》是我國的四大名著之一。它主要描述了：孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)的故事。經(jīng)過九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。最后，如來給他們封了佛。

故事里有許多人物，有厲害的孫悟空、貪吃的豬八戒、聰明的沙僧和膽小的唐僧。其中，我最喜歡孫悟空，因為它神通廣大。面對十萬天兵天將的進攻，毫不畏懼，打得天兵天將措手不及，落花流水。

這本書是明朝的吳承恩寫的。他把故事寫得十分動人、驚險、有趣。書里寫了孫悟空和妖怪比法寶，斗法力。但是，最終還是邪不壓正，全都敗給了孫悟空。我十分敬佩吳承恩，因為他把孫悟空寫得神通廣大，無人可敵，十分傳神。

我真想變成，花果山上那開心的孫悟空。整日和猴群們嬉戲，玩耍，不要總是做那讓人苦惱的作業(yè)了！作文 我喜歡的一本書

我喜歡看的書有很多，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等等，但我最喜歡看的是《西游記》，它是四大名著之一，是吳承恩先生的杰作。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們不畏艱險，經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔，最后取得真經(jīng)，修成正果。書中有機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，無私奉獻的沙和尚，還有待人善良的唐僧。

這里我最喜歡的是孫悟空，因為他不但機智勇敢，還會七十二變，而且有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，特別是孫悟空的金箍棒專門用來打妖魔鬼怪，給我印象最深的是《三打白骨精》的故事，白骨精雖然狡猾無比，唐僧也曾幾度冤枉甚至趕走悟空，但是悟空深深記得師父把他從五指山就出來的大恩，最后他還是打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪惡永遠戰(zhàn)勝不了正義。

讀完了這本名著后，讓我明白了遇到困難不能退縮，應(yīng)該勇敢的面對，才能戰(zhàn)勝困難，才能實現(xiàn)我們的理想。

我喜歡的一本書

我看過許多書。有《三國演義》、《西游記》、《自然 ．環(huán)境》、《藝術(shù) ． 文化》??不過，我最愛讀的書還是《水滸傳》。

這本書是媽媽送給我作生日禮物的。書的封面畫著一只兇猛的老虎，武松壓在老虎的背上，揮拳打老虎。這本書是金盾出版社出版的，插圖也印得栩栩如生。

《水滸傳》是一部描寫北宋農(nóng)民起義的長篇小說，也是我國文學(xué)史上第一部反映農(nóng)民起義的長篇小說?！端疂G傳》塑造了一百零八位英雄，其中突出刻劃了宋江、林沖等二十幾位典型形象，這些人物給人留下了深刻的印象?！八疂G傳”這三個大字和里面的一個個驚心動魄的故事已經(jīng)深深地印在我的腦海里。

介紹一本書

《愛的教育》是意大利的一位著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的。這本書是以一個學(xué)生日記的形式寫的，書中的每個故事都是日常生活中的一些小事，讓我讀來感到非常親切。書中的人物描寫的栩栩如生，尤其是描寫了形形色色的小學(xué)生形象，他們雖然各有缺點，但每個人都有些閃光的東西。讀了這本書，我感到書中的人每個人都是那可愛，那么善良，他們充滿了愛，互相幫助，共同進步，就連我的心里也充滿了愛，我覺得我生活的這個世界，我周圍的人們也都是這么愛我,我感到無比幸福！

來吧，同學(xué)們，來讀這本書吧，它也一定會深深地打動你，你可千萬不要錯過喲！

我喜歡的一本書

高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進步的階梯。的確，書充實了人們的生活，使生活變得豐富多彩；書開拓了人們的視野，擁有了智慧?？傊?，一句話，書是生命的源泉。而我最愛看的一本書是——《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》的故事情節(jié)非常精彩，時而讓我緊縮眉頭，時而禁不住拍手叫好，時而這書中的人做錯事感到惋惜。在深深的大海里，隨時都有任何危險包圍著“鸚鵡螺”號船。但書中的尼摩船長遇事沉著冷靜，善于思考，攻克了一個又一個困難，他可真了不起！

《海底兩萬里》是一部兒童文學(xué)。它不但故事情節(jié)有趣，人物也有各自的特點：急性子的加拿大人尼德。蘭脾氣壞，打魚的本領(lǐng)無人能比；船長生活在大海 3

里，他厭倦了陸地生活，但在海里卻生活得悠閑自在，健康也不比我們差。這本書使我看得入了迷，書中的人物似乎都活了，栩栩如生。它的吸收力真大。《海底兩萬里》讓我對海有了新的認(rèn)識，新的發(fā)現(xiàn)。

我喜歡的一本書

今年暑假，媽媽給我買了一本書——《魯西西外傳》，我每天都如饑似渴地閱讀它，這本書的每一個細節(jié)，都像磁鐵一樣吸引我。

這本書里的主人公是魯西西，她還有一個哥哥叫皮皮魯，魯西西是一個可愛，大方，漂亮的小女孩，她經(jīng)歷了許許多多有趣的事情。先是魯西西來到了另外一個世界，在這里她又碰到了新奇有趣的事情，每一件事都讓我好奇，好像把我也拉進了這本書。和魯西西一起，她走到哪兒，我就好像真的在那玩了一圈回來。例如：眼淚湖奇遇這一篇故事就使我感動，眼淚湖是女孩子的眼淚聚成的一個湖，還有一個是男孩子眼淚聚成的一個湖，女孩子眼淚湖里的眼淚太多了，可男孩子眼淚湖里的淚水又太少了，魯西西知道女孩子哭的次數(shù)太多了，她把女孩子眼淚湖里的淚水，放到男孩子的眼淚湖里，現(xiàn)在兩個眼淚湖里的淚水一樣多了，她說以后女孩子眼淚湖里的水不會再比男孩子的多了……這讓我懂得女孩子不比男孩子差的道理。這笨書的作者是鄭淵潔叔叔，他所有的作品栩栩如生，讓我回味無窮。

我家的書柜上堆滿了書，可我還是單單喜歡這本書，它什么地方都吸引了我，也讓我喜愛，更讓我念念不忘，魯西西的特別經(jīng)歷讓我浮想聯(lián)翩，文中的人物讓我流連忘返，魯西西經(jīng)過的地方讓我好奇……魯西西有一種精神讓我學(xué)習(xí)，那就是她永遠那么樂觀，每次在書中見到她，她總是笑瞇瞇的……。沒有看這本書之前，我很會生氣，一遇到不開心的事，就會氣嘟嘟的，自從看了這本書后，我懂得了：人哭著過也是一天，笑著過也是一天，何必不快快樂樂過每一天呢！我要放開一點，快快樂樂過好每一天。

第四篇：讀一本書讀后感

對于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它，之后腦子里面就會沒有一點印象，猶如走馬觀花，讀一本書讀后感。于是，每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺，似乎對自己不再相信，漸漸地對閱讀就疏遠了。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運的心開始閱讀。

“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說得更具體一點，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進理解能力的人而寫。”這本書開頭就說明了本書面對的群體，閱讀靠的是自己主動去閱讀，在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。你什么都沒有，只憑著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的一種提升，是在閱讀時的一種腦力活動，也是更高的閱讀技巧?！?/p>

作者在書中談到了閱讀的四個層次即：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動閱讀。我覺得在這四個中分析與主動閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求，用心去讀才會有效果，這正是我要加強的。俗話說：“你必須讀出言外之意，才會有更大的收獲?！弊髡吖膭钭x者去寫出言外之意這樣的話就可以達到最有效的閱讀境界，還要學(xué)會去做筆記。

之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識，擴展我們的視野，充實我們的內(nèi)心，增長我們的見識。況且，我們生活的時代，是一個信息時代，是一切都飛速發(fā)展的時代。倘若我們每一個人在這信息時代中不讀書，不學(xué)習(xí)，不前進，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會被人們所拋棄，被社會所淘汰，被時代所遺棄。所以，愛讀書吧！它是知識的源泉。我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。

作者還從閱讀不同讀物中教會我們方法，這些就是為了達到閱讀的最終目的，即好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。

在讀完這本書之后，感受很深，以后就可以運用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人并且沒有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對話，找到樂趣。每一本書，不論是多么難讀的書，在無關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點。而一本好書，總會包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話，我好喜歡，也是對我自己在讀書的時候提出的要求。

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按照部、局、院讀書活動安排，我選擇了《如何閱讀一本書》。從上班以后少有時間認(rèn)真看書，但是我發(fā)現(xiàn)了一個好的方法可以補回來缺乏的閱讀時間，我上下班在車上時間較長，我就利用這段時間，只要車上光線好、有地方可以站著或作者讀書，我就會讀一會。雖然用了一個多月時間才閱讀完這本書，也沒有仔細的閱讀，缺乏連貫性，但我還是從這本書中受益不少，了解了閱讀的幾個層次和方法，尤其是我覺得學(xué)到了一些關(guān)于主題閱讀的方法，對做研究很有幫助。我想就書中的一些知識和收獲與大家分享，讀后感《讀一本書讀后感》。

一、這是一本很好的工具書。本書從書名可以看出是一本工具書，他有“如何”兩字，明白告訴你這是講閱讀的方法的書，再看目錄和簡單的摘要，你會看到這本書老少、高低都可以找到感興趣的地方，因為只要是喜歡讀書的人，總會喜歡一種讀物，這里講述了閱讀不同讀物的方法，很多地方我與作者有同感，比如閱讀詩歌最好的是大聲朗讀，我在給女兒朗讀古詩的時候就覺得重新感悟了一遍詩意和畫境，通過我的描繪，女兒很容易記住了一首詩。閱讀戲劇要有角色的想象，也就是入戲。閱讀故事最好是一口氣讀完，保證故事情節(jié)的完整和你對故事中情感的強烈共鳴，才會因這個故事而受益，我喜歡讀童話故事，在讀每一個故事中體味人間的真善美，讓我記住一個個寓言，在繁瑣的生活中比照，凈化自己的靈魂。本書講解了閱讀的四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀的不同方法和步驟，如檢視閱讀的有系統(tǒng)地略讀或粗讀，怎樣做摘要、筆記，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣；分析閱讀中編寫大綱的方法和分析閱讀的三個階段；主題閱讀的步驟等，還有例子可以驗證你在這本書學(xué)到的方法掌握的怎么樣。我覺得老師們應(yīng)該好好讀讀本書，學(xué)會本書的一些方法，指導(dǎo)學(xué)生們閱讀，這將對提高學(xué)生的閱讀能力很有幫助，對學(xué)生作研究也很有幫助。

二、本書講到主題閱讀，我覺得對做研究工作的人很適用。研究工作就是要針對某個問題，研究為什么？怎么解決？在眾多資料中進行相關(guān)主題或同一主題的大量資料查閱，通過實驗、推理去驗證或得出自己的結(jié)論。這里介紹了主題閱讀的步驟，讓我們一起分享一下。一是主題閱讀的準(zhǔn)備階段。觀察研究范圍。針對你要研究的主題，設(shè)計一份試驗性書目（可以參考圖書館目錄、專家建議和書中索引）；游覽書目上的所有書，確定哪些與你的主題相關(guān)。二是進行主題閱讀。閱讀你收集到的與你的主題相關(guān)的書。分五個步驟，找到相關(guān)的章節(jié)；帶引作者與你達成共識；厘清問題；界定主次議題；分析討論。最后得出自己的結(jié)論和看法。

三、從達爾文的故事中感悟“閱讀與心智一起成長”。每一個成功的學(xué)者都離不開大量的有益的閱讀，達爾文利用科學(xué)閱讀與實驗成就了他的“物種起源”，讓他葬在牛頓的旁邊。你對同一問題閱讀量越大，你的思想會變得越來越深刻，你對待某個事物的觀點會越接近于事物的本質(zhì)；你對不同主題的閱讀量增大，你的知識面會變廣，你的思想會變得開闊，不鉆牛角尖，學(xué)會辯證地看問題和思考。你讀的不同的故事越多，你對人間的喜樂悲傷、離情別緒看的就越開，可能你會多愁善感，但不會因為某個打擊一蹶不振，你不會對生活失去信心，因為你有逆境中不妥協(xié)、順境中不驕傲的榜樣。我們的人生困惑會因為閱讀到相同經(jīng)歷的故事而得到啟迪。我們的心情會因為閱讀美好的文學(xué)作品而變得愉快。我們的信念會因為閱讀一類主題的書籍而堅定。無論現(xiàn)在有多少工具可以代替閱讀書籍，如電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、報紙等，但是我覺得閱讀書籍（包括電子書籍）仍然是一個人收獲最多的一種古老的行為。所以請你無論多么繁忙，抽空閱讀一點書吧，無論什么，你總會有收獲的。

四、養(yǎng)成閱讀目錄的習(xí)慣。在繁忙的生活中，我們甚至沒有過多的時間對自己喜歡的一本書作仔細的閱讀，然而無論是工作的進步或心智的提高都需要我們不斷地補充知識。這就要學(xué)會閱讀目錄。如看小說的章回，就知道故事的大概。從一本書的目錄中我們了解一本書在講什么，對我們有何用，作者對某個問題的觀點和看法，我們對最感興趣的章節(jié)進行閱讀，略過不重要、不感興趣或無關(guān)的章節(jié)，讓我們感到閱讀的輕松、愉快，即節(jié)約了時間，又收獲了知識。從目錄里我們可以進行主題閱讀中確定與你研究主題相關(guān)的書目。我們同樣還可從報紙的標(biāo)題中搜索與我們業(yè)務(wù)相關(guān)的報道，汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，幫助我們改進工作。

總之看看這本書，用書中的方法來試驗一下，體會作者的方法對你有沒有幫助？這個過程本身就是一種樂趣呢。

第五篇：1讀一本書

《我與父輩》讀后感

放寒假回家時，從學(xué)校帶了一本書回家，是閻連科先生的《我與父輩》，這是我第二次去讀這本書，回過頭去再看看《我與父輩》這本書，仍有很多值得我細細品味慢慢消化和認(rèn)真記取的話，以及喚醒我對人生諸多重大命題的沉思，并從中獲得更多心靈的滋養(yǎng)，覺得這本書寫的真好，樸實無華，真情實感。在閱讀的時候，總是會不小心被書中的情節(jié)或某處描寫，招惹一場淚水，認(rèn)真的讀完這本書之后，你才會明白什么才叫做生活，書中描寫的那種單純的又濃烈的赤子之心如果不曾親身經(jīng)歷過，又如何表達的這么淋漓盡致。

閻連科先生，老家洛陽，現(xiàn)任河大教授，是一名草根作家，之所以說他是草根作家，是因為他寫的小說和人物故事都是以農(nóng)村為背景，以農(nóng)民為主人公，以農(nóng)村生活為描寫對象的，其風(fēng)格樸實無華，貼近生活，深受大家的喜歡。而他的《我與父輩》就是他農(nóng)村題材的代表作之一，是他的長篇散文，感情真摯、催人淚下。

《我與父輩》是一本真誠的書。書中描寫的是以閻氏家族的所有成員的主要人物事跡來展開描寫和敘述的，通過對叔叔、伯伯、父親、兄弟姐妹、姑嬸等人物的分別描寫形象、全面、真實的完整的表現(xiàn)出了當(dāng)時的農(nóng)村現(xiàn)狀和典型的農(nóng)民的精神面貌，更為關(guān)鍵的是閻連科把農(nóng)村的那種生活狀態(tài)表現(xiàn)得極為真實，艱辛而沉重。通過對父親去看病，沒有錢，然后讓全家給醫(yī)生都磕頭的場面敘述，讓我的印象極為深刻，生活本身就是一件很不容易的事情，更何況是在經(jīng)濟落后的農(nóng)村，生活對于他們來說又是何等的艱辛和沉重，而就是在這樣的條件下，農(nóng)村人活出了祖祖輩輩，又是何等的偉大，何等的有尊嚴(yán)，那種潛在與身體骨子的堅韌就不言而喻。

閻連科先生洗盡鉛華、清新質(zhì)樸的文字，對于人生、生死等命題的人文審視、解析和關(guān)懷，以及由這些黃土地固有的鄉(xiāng)土元素編織成的一種淡淡的美麗鄉(xiāng)愁都深深的感動這我，感染著我，所以，讀閻連科的《我與父輩》你會感動、會慚愧、會懂得珍惜，會告訴你什么是孝道，會讓你懂得感恩和生活，真的是一本慰藉你心靈的雞湯。