第一篇：書法比賽活動流程

活動流程

安全問題主持人宣讀活動主題朗誦（附ppt）

主持人宣布選手入場

介紹第一階段——硬筆、軟筆比賽開始（計時表，背景音

樂放在電腦上準備）

排編號）

（ppt，換桌子，第二輪——板書開始誰寫完誰先評 統計分數，評出一、二、三名，優秀選手

第二篇：書法比賽活動策劃書

書法比賽活動方案

一、活動主題

講文明，樹新風。豐富大學校園生活，弘揚中國傳統文化！

二、活動背景

書法，是我們中華民族獨有的傳統藝術，源遠流長，非常具有藝術魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術。為熱烈慶祝中國共產黨成立九十華誕，同時也為講文明、樹新風做表率，因此我們特地開展這項活動，以此豐富大學生文化生活，弘揚優良歷史文化傳承。

三、活動目的

1、豐富校園文化生活，營造濃厚校園文化氣氛，展現中國文化的 博大精深，提高當代大學生的文化素養。

2、為講文明，樹新風的學習做典范。

四、活動主辦方：汽車工程系學生會宣傳部

活動承辦方：汽車工程系學生會宣傳部

五、活動對象：汽車工程系全體在校學生

六、活動地點

預賽：汽車樓B509教室 決賽：學生會辦公室

七、活動時間

初賽：即日起至2011年12月1日止 預賽：時間待定

決賽：2011年12月26日下午14點整

八、活動形式和流程

本次書法活動面向全系學生，由汽車工程系學生會宣傳部主辦、承辦，比賽分為預賽和決賽。書法字體任選，硬筆、軟筆和毛筆均可!

（一）前期準備工作

1、前期宣傳工作

（1）海報宣傳：由宣傳部制作若干份海報在班級進行宣傳。（2）橫幅宣傳：由宣傳部書寫橫幅若干份在班級進行宣傳。（3）口頭傳達：由各班班委向各班做好宣傳工作。

2、作品征集

（1）時間：初賽作品從2011年11月15日—12月1日止。

（2）要求：

A、內容符合活動主題主題。

B、軟筆書法宣紙不超過4尺，硬筆書法不得小于A4紙。

C、作品必須在2012年12月1日之前交到學生會辦公室。

D、初賽不設置時間地點，完全由學生自己完成。

E、決賽的筆墨紙硯有參賽者自己提供。

3、評委的確定

系領導，系團委代表，學生會干部，各班宣傳委

4、比賽獎項設置

（1）參賽者通過初賽獲得晉級預賽的資格。

（2）預賽由學生評委選出優秀作品，獲得決賽權。

（2）通過決賽一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀

獎5名。

獎勵：由榮譽證書、物質獎品（具體待定）。

（二）初賽

初賽不設置地點，但必須在規定的時間范圍內上交作品。初

賽對象為全系師生。為了保證公平、公開、公正，請參賽者務必

把自己的姓名、學號、班級及相關資料寫在作品的背面，如有寫

在正面的不予參賽。我們將通過初賽，選出優秀者參加預賽。

（三）決賽

決賽對象為：在初賽中成績優異的參賽者。

1、決賽活動準備

（1）主持人的確定

（2）參賽選手通知與到場

（3）系教室工作的安排及會場的布置

（4）評委的邀請及到場

2、決賽場地準備

（1）比賽場地的布置，比賽座椅的擺放

（2）嘉賓席布置：桌椅擺設、純凈水的擺設

（3）觀眾席的布置

（4）后勤人員的分工

（5）比賽所需物品準備（筆墨紙硯及紙張）

3、決賽現場（內容安排）

比賽程序：

A、由相關工作人員維護好現場秩序

B、主持人宣布此次比賽的時間、規則、要求和評分標準

C、書法比賽開始（計時兩個小時）

D、評委評分

E、比賽結束，評出獲獎選手，并為選手頒獎

F、系領導點評優秀作品

G、由主辦單位代表總結本次活動

4、比賽結束（注意安全工作的細致化）

a、嘉賓安全離場。

b、參賽人員、觀眾安全離場。

c、有工作人員負責場地的清潔打掃。

汽車工程系

宣傳部

2011年11月20日 4

第三篇：書法比賽活動總結

書法比賽活動總結

為提升學生綜合素質，豐富學生文化生活，展現學生風采，根據學校“文化藝術活動周”統一部署，我們于2010年4月29日舉辦了愛國主義詩詞硬筆書法暨公益題材楹聯創作比賽活動。現將活動情況總結如下：

一、認真組織

為保證書法比賽活動的順利開展，我們成立了書法比賽活動小組，在廣泛征求專業老師、書法愛好者意見的基礎上，制定了《愛國主義詩詞硬筆書法比賽暨公益題材楹聯創作比賽活動實施方案》，活動前期，在公告欄上張貼了海報，宣傳鼓勵學生積極參與書法比賽。

二、措施詳細

為保證活動的公開、公正，我們制定了詳細的比賽規則。課題名稱：《愛國主義詩詞硬筆書法比賽暨公益題材楹聯創作比賽》

負 責 人：劉碧媛 和曉平

活動時間：2010年4月29日（周四）下午第四節課 活動地點：南樓一樓c3教室（南樓西頭）活動內容：1.有關國家時事；

例：西南部旱災、青海地震……

2.有關學校活動；

例：告別三閑、靜專思主活動……

3.有關楹聯；

例：校園春色、熱愛祖國……

以上話題，任選其一，撰寫一副楹聯，要求基

本符合聯律，字數不限。

（注：參賽人員自備紙張、用具，字體不限。）

評分標準：滿分100分：內容符合主題，積極向上（30分）；

書法態度認真（20分）；

卷面整潔、整齊（20分）；

基本符合聯律，對仗工整（15分）；

楹聯自創（15分）。

評分人員：學校楹聯基地老師、書法老師、高一七班成員 獎勵內容：本次活動將設立一等獎一名（第一名）；二等獎三名（第二-四名）；三等獎若干；最佳個人獎、創意獎不等。

活動流程：

一、每班報名，決定選手；

二、每位參賽選手用鋼筆現場書寫；

三、所有參賽選手交卷；

四、評委對作品進行評價；

五、比賽結果張貼公告，頒獎，標志著由大家積極參與的書法比賽順利落下帷幕。

三、成效顯著

這次書法比賽活動，給同學們搭建了展示風采的舞臺，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，培養了同學們良好的寫字習慣，激發了寫字的興趣，營造了濃厚的寫字氛圍，陶冶了學生的情操，豐富了我們的校園文化生活。比賽中書寫出許多優秀作品，真正賽出了水平，將書法藝術——中華傳統文化發揚光大，增強了對祖國文化瑰寶的熱愛。

這次活動，增強了同學們的激情和熱情，調動了同學們的積極性，也使我們班集體更加團結，合作更加緊密，也為我們以后舉辦各類活動積累了不少經驗。

四、存在問題

此次比賽中有的學生書寫有錯別字，涂改，漏字現象；有的學生字體沒有書法的味道；有的學生字體大小不一，結構不穩定。在組織上，未提前給參賽選手編號；現場混亂，閑人太多；獎狀未提前寫好；說話人員較多。

最后，我們倡議：同學們，學習書法，練習寫字的路是漫長的，需要我們在今后的學習和生活中一直堅持下去。把認真練字

作為我們每天必須要做的一件事，從現在開始，從我做起，寫好字并愛上寫字，真正提高寫字水平。讓我們的校園充滿濃濃的書香！讓寫字成為我們學校的特色，學校的品牌！

承辦班級：高一〃七班

二Ｏ一Ｏ年五月二日

“太湖杯”書法比賽活動總結

活動時間:2007年10月26日 組織單位:江南大學太湖學院團委

社團管理中心

太湖學院書法協會

參加人員:我院全體學生

活動流程：

一．

活動前期，在公告欄上張貼海報，部分會員宣傳鼓勵大家參與書法 比賽，也有部分會員積極參與，使活動順利開展。

二．

現場書法比賽，首先由藝術系曾主任為大會題詞，并為參賽選手講話。

三．

收取作品，交與評委。評委由著名書法家蔡崇武蔡院長擔任。四．

評出一，二，三等獎共六名，優秀獎若干名，并頒發證書及獎品。活動總結：

本著喚醒手寫樂趣，提高思考能力，尋找中華文化的宗旨，我們開展了首屆“太湖杯”書法比賽。活動充分調動了同學們的積極性，引起大家對手寫藝術的重新關注。本次活動受到了院領導和團委的大力支持，也得到了兄弟社團的幫助。在比賽前夕我們收到了蔡院長的賀信和為獲獎者書寫的書法作品。在比賽之時，藝術系曾主任還為大賽作了題詞。

這次比賽讓同學們重拾對書法藝術的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。宣傳書法的重要性，讓每個同學知道中華文化的博大精深，這也是我們本次活動的重點之一。這次活動也使書法協會這個團隊更加團結，更加緊密協作！

當然我們在比賽中遇到了一些困難,但在大家的共同努力下，困難被一一擊破.這也為我們以后的活動積累了不少經驗.相信早我們的共同努力下書法協會一定發展的更好.我校的社團建設會有一個美好的明天!江南大學太湖學院書法協會

2007-12-12 18:30 硬筆書法比賽活動總結

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，2008年11月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經過練習書法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，孩子們練習書

法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。

通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

大慶市建設中專首屆書法比賽活動總結

歷時三周的書法比賽最后一輪比賽于23日落下帷幕。參加最后決賽的60多名選手經過兩小時的激烈角逐，書寫出許多優秀作品，真正賽出了水平，并且在比賽中有幸邀請到了校領導王從軍親臨現場進行揮毫獻藝，還有許多科室長、教師參加了此次活動。通過比賽陶冶了學生的情操，增強了學生對祖國文字文化的深刻理解，紛紛表示，一定要把書法練習長期堅持下去。

一等獎獲得者：

07物酒：楊尚儒 08計算機一： 劉軻馨 08學前一：羅雪夢 08計算機二：何歡 07財一：朱天曉

二等獎獲得者：

中心小學“慶祝建國六十周年”硬筆書法競賽活動總結

教科室 王國順 2009.10.17

寫字教學是我們秣陵小學長期以來的辦學特色，在社會上已具有一定的影響。今年是中華人民共和國建國六十周年，全國上下都在用不同的方式來慶賀，為此，我校特舉辦了“慶祝建國六十周年書法比賽”，旨在給我們所有的師生搭建展示的舞臺，切實提高師生的寫字水平，通過活動進一步培養同學們良好的寫字習慣，激發寫字的興趣，營造濃厚的寫字氛圍，豐富我們的校園文化生活，同時也是為了能將書法藝術——中華的傳統文化發揚光大。

本次活動的過程是漫長的，自9月份起到10月份結束，歷經了近一個月的時間，由于學校要求3—6年級每一名學生認真對待，上交一份自己最滿意的寫字作品參加比賽，因此，整個過程中，老師付出了辛勤的汗水，認真的、不厭其煩的指導班級里每一個孩子，學生們一遍又一遍的認真練習，12位評委的認真評比，有了這些保障，才使得本次活動圓滿成功。學校共收到991幅學生作品，其中合格作品959幅，合格率達96.8%，優秀作品229幅，優秀率達23.1%。學校評出了“寫字先進班級”4個，“優秀輔導教師”4名，參加學校展覽作品168幅，一、二、三等獎作品60幅，完成了活動的任務，達到了活動的預期效果。為此，今天學校特地舉行頒獎儀式，對獲獎的班級、老師和學生進行表彰。

讓我們對本次比賽獲獎的班級、老師和同學表示祝賀！希望獲獎的同學能繼續努力，寫出更加漂亮的字，也希望沒有獲獎的同學更加刻苦，更加認真，練好字，爭取在今后的書法比賽中取得好成績，為自己爭光，為班級爭光。

老師、同學們，活動雖然結束了，但學習書法，練習寫字的路還很漫長，需要我們在今后的學習和生活中一直堅持下去。學校倡議廣大師生把認真練字作為我們每天必須要做的一件事，從認真對待每一堂寫字課開始，從認真完成每一次作業做起，寫好字并愛上寫字，真正的提高寫字水平，真正做到出手不凡、一鳴驚人。到那時，讓我們的校園到處都充滿濃濃的書香！讓寫字真正成為我們學校的特色，學校的品牌！

大寧小學書法比賽活動總結

2009-2010年第一學期

11月19日我校舉行了書法比賽活動，本次比賽活躍了校園文化，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，增強了學生的審美意識，學習語文的積極性也高漲了許多。同學們對練習書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

不過，此次比賽也看到了一些問題：很多學生書寫的時候，寫錯別字，涂改，漏字；有的學生字體寫工整了，但是由于平時疏于練習，沒有書法的味道；更有些學生字體大小不一，結構不穩定。今后要認

真抓一下學生的書寫，要學生每天堅持。

第四篇：書法比賽活動方案

硬筆書法比賽活動方案

一、比賽目的：

為檢驗我校各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，在本次藝術節活動中特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級學生，每班5名學生參賽。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。學生在參賽紙正面的右下方寫好自己的班級、姓名。

5、比賽用紙為下發的指定紙張，比賽現場發放。

6、比賽時間：5月10日（星期四）下午，第一節課1—3年級學生，第二節課4—6年級學生。

7、比賽地點：綜合樓六樓會議室。

8、量化辦法：學校成立比賽評審組，對參賽學生的作品進行評審，評審過程做到公平、公正、公開。

二、獎項設立：

每年級：一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。

2018.5.3 備注：因周四下午同時段還有繪畫比賽，請各班主任注意，如有學生同時參加兩項比賽的，告訴學生先參加書法比賽，然后完了再趕去參加繪畫比賽，因為書法比賽時間短。

第五篇：書法比賽活動方案

阜安小學“榴娃鬧金秋”書法比賽活動方案

一、比賽目的：

1.傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣。

2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎。

二、比賽要求：

1．參賽對象：一至六年級學生。2．參賽字體：硬筆楷體。

3．參賽要求：

一、二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。各年級語文教師和備課組長協商統一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主。

在參賽紙的正面不得出現班級和姓名，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

三、比賽方式：

1.全員參與。比賽完畢，把試卷統一送到教導處。2.比賽時間：10月11日上午第一節課。3.比賽地點：各班教室。

四、評比要求：

1.大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。2.優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

六、評委：全體語文教師。

附：*****寫字比賽小貼士*****

1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法： 正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。