第一篇：后勤處所管理的服務性項目亮點介紹

這是校園人工湖，將整個學校分為教學區和生活區，湖雖不大，但卻給校園點綴出一些水鄉的特色；中央這座小橋又將教學區和生活區連接來，小橋平地凸起，可以俯瞰湖面游魚。

這邊是生活區，主要由后勤處負責管理，地面保潔由學生處及物業部門負責。

這是我校食堂，我校的食品衛生安全管理工作極其嚴格，制度健全，索證、操作規范，臺帳建檔完備，資料齊全。設有專職食品衛生管理員2人，這2人都是優秀轉業軍人，轉業到我校后就一直從事食品衛生安全管理工作，他們有豐富的食品衛生安全管理經驗，管理年限分別有20多年、30多年，其中1人在部隊中就擔任15年司務長，他們在管理中敢于動真碰硬、要求嚴格。在進園區一年后，我校的三個學生食堂就榮獲“鹽城市A級食堂”的榮譽稱號。為保證食品衛生，食堂消費窗口杜絕學生使用現金購物，一律使用校園一卡通消費。進園區三年來，學校食堂未出現過一起食品安全事故。

這是開水房，樓上是浴室，開水房開水、浴室洗澡由學校定價，價格低廉，開水每大瓶一律0.20元，洗澡2.50元/客，遠低于市場價。

這是校園超市，我校對超市管理工作也比較嚴格，為配合學校的教育教學工作，上課期間，嚴禁超市向學生開放，待售商品一律明碼標準，杜絕三無食品。

第二篇：市生態村創建亮點項目介紹

創建亮點項目介紹

①生活污水凈化工程

生活污水凈化工程是我村新農村建設中的重點和難點，該工程自2008年9月中旬啟動，到10月底順利建造完成，總投資約21萬元，共建立容積為220立方米的生活污水凈化工程2處，現已全面獲效。

因農戶居住相對集中，農戶人畜糞便和家庭生活污水大量排放，污染了水資源，影響村容村貌，而生活污水工程主要是針對于村民生活污水進行凈化處理，以800人作為設計理論依據，采用厭氧生物處理技術及無動力自流式等工藝，并采用彈性填料、炭性材料，石灰石過濾等一系列措施，以期達到污水凈化處理效果。我村農村生活污水處理工程的實施，不僅改變了本村當前生活污水無序排放的現狀，而且殺滅了污水中病菌和有害蟲卵，極大地提高了水資源的利用率，該工程對于水資源重復利用和改善生活環境都有著重要作用。

②城市供水工程

在街道黨委政府的大力支持和指導下，我們積極做好調查研究工作，并結合我村的實際，引進了自然干凈的陳蔡水，投資82.5萬元，于2007年6月順利完成了城市供水工程。

現本村有人口1621人，總戶數599戶，但農村自來水普及率已高達90%以上，同時為了完善飲水管理，經村二委會討論決定實行專人負責包價承包，做好對用水設施的安裝、維護、管理。

③道路硬化與河塘整治

2008年，村里出資60萬元建設村級水泥道路建設，村內道路硬化面積達1800平方米。同時投資15萬，對近20個河塘進行整治，尤其是對寺塢段河塘的整治，從對河岸的砌坎，淤泥的清理，到漂浮物的打撈，現如今，河岸無坍塌，水質清澈，河邊楊柳依依，真正達到了水清、流暢、岸美的標準。

④垃圾站及廁所整治

這是新農村建設中的一個比較瑣碎卻是非常重要的工程。本村共投資11萬元，新建改造衛生廁所7處、垃圾站9處，購買垃圾箱3只。現如今，本村環境已經煥然一新，路邊、河邊、墻邊、水面、公共地段、村內房前屋后的垃圾徹底清理，見不到暴露垃圾固廢物，主要道路兩側和農戶房前屋后柴草、雜物堆放整齊、園地籬笆整齊。本村有專職保潔人員與諸暨永樂清潔有限公司簽訂協議，承攬本村的清掃保潔、垃圾收集工作，保證了本村生活垃圾的無害化處理，且制定了一套行之有效的衛生保潔制度，制度上墻、落實包干、接受監督。

⑤新辦公樓與體育公園建造

在新農村建設中，村里投資110萬建造了辦公樓，面積約為1140平方米，同時在辦公樓前建造了二個供村民休閑的燈光籃球場，投入資金18萬，又專門建立了宣傳窗和公示欄，方便村民閱讀上級文件、及時了解各項政策，投入17萬建造燈光籃球場及三個健身場地。現本村有相對集中的中心服務區，配有教室、圖書閱覽室、老年活動室、衛生室、放心店等“六位一體”的公共服務設施，宣傳、公示欄齊備，并時刻注意更新。

⑥村莊綠化

村內每年投資10萬元，在村內多處地方種植了茶花、桂花、玉蘭等多個品種的苗木，并發動全村村民從干部、黨員、村民代表起帶頭作用，把自己房前屋后的垃圾雜草、亂堆亂放、亂搭亂建、坑洼積水、畜禽糞便等全部徹底清理干凈。現村莊入口及村內主干道邊，綠化和建筑相協調，綠蔭遍布，綠化工程極大地改善村民生活環境和生活品質，現綠化面積已達3000平方米以上。

⑦菜市場建造和自來水改造工程

2011年，本村投資200余萬新建李村星級菜市場，現菜市場的整體面貌已經展現，已發揮市場應有的效益，為方便村民日常購買起到了重大意義。同時，因寺塢自然村地勢較高，超出城市供水水壓范圍，特在村中設置加壓水泵一臺，進行了一戶一表外線配套工程，耗資50余萬。

第三篇：后勤外包項目管理規定

后勤外包項目管理規定

1、建立主管職能部門并指定專人負責外包業務管理，制訂外包業務管理的相關制度和辦法。

2、針對不同外包業務承包者，制訂明確的遴選標準。

3、對所有外包業務制定明確的、詳細的外包業務合同，規定雙方的權利和義務，以及服務的內容和標準.4、制訂外包業務合同的審核制度與程序。

5、制訂對外包業務承包者的監督和考核制度，并做好相關記錄。

6、定期與外包業務承包者進行溝通和協商（必要時修訂外包合同）

7、制定外包業務管理的質量安全評估報告、內部審計報告。

8、對存在的問題與缺陷有改進意見，對改進活動進行成效追蹤評價。

第四篇：湯河中心小學后勤管理工作經驗介紹

湯河中心小學后勤管理工作經驗介紹

湯河中心小學后勤管理工作以河東區教育局《學校后勤管理工作評估辦法》為指導，以區教育局后勤管理工作目標為核心，全面踐行科學發展觀，立足實際，解放思想，使學校后勤工作在引領學校發展，推進素質教育的過程中，發揮了積極的保障作用。下面，我就我校后勤管理工作，做如下匯報：

一、明確意義促提高

學校后勤工作是學校整體工作的一部分，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。在校委會的領導下，成立了以校長為組長的后勤工作領導小組，選派了作風硬、有魄力、有愛心、能吃苦的人做后勤管理和服務工作，促使學校后勤工作健康發展。在立足實際的基礎上，我們不斷改善辦學條件，充實教學設備，理好家、管好物，抓好師生生活，完成學校的教育任務和培養目標。同時加快后勤工作的社會化、服務化改革。我們在工作中充分認識到：后勤工作有事務性、服務性的一面，同時又有其思想性、教育性的一面。它是貫徹黨的教育方針和調動廣大教干教師工作積極性不可缺少的工作。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質量。如果我們只看到后勤工作的事務性、服務性的一面，看不到后勤工作的思想性和教育性的一面，只想到管物管事，那就容易走偏方向，也不能把后勤工作搞好。認識到后勤工作的意義，還要明確其主要作用：那就是必須為教學服務，為師生生活服務。為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。要保證學校教學工作的順利進行，不斷提高教學質量，需要各方面、特別是學校內部的各項工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神深入實際，主動服務，要主動為教學一線的正常工作，保證教學計劃的完成，提供有效的必要的物質條件。

努力做到關心師生生活，做好為師生生活服務的工作，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學。

二、建章立制保高效

沒有規矩，不成方圓。為了搞好學校的后勤工作，我們不斷的制定、修改、完善各種管理制度，對《學校財務制度》、《食堂管理制度》、《飲食衛生安全制度》、《領導帶班、教師值班制度》、《校園安全制度》、《門衛24小時值班制度》、《學生出入校園制度》、《物資的采購、驗收制度》、《校產管理責任制度》、《電教器材、設備管理使用制度》、《學校夜間巡查制度》等進行了修訂整改，管理制度進一步細化，做到管理科學化，工作細節化。

三、嚴格落實求發展

制度的制定與完善，為搞好工作提供了保障，我們在工作中認真落實，令行禁止。

第一、安全工作。安全問題是學校工作的重中之重，是學校工作順利進行的保障，也是后勤工作目標得以實現的根本保障，“安全是保障線，質量是生命線”。為此，我們制定了一系列安全制度，每周都要排查學校的安全隱患，發現問題及時整改。同時把安全教育落實到每一個學生，各校每學期要開展不少于2次的安全防范、自救教育。張貼安全宣傳圖片、舉行安全實踐活動。不同的季節對學生進行不同的安全教育，確保學生在校安全。

第二、食堂管理。吃好是學生健康成長的需要，也是學好的前提。我們對食堂工作提出了“衛生干凈、物品整潔、保證質量、吃飽吃好”的基本要求。建立健全食堂財務管理制度制定了《食堂工作人員工作考核辦法》，從食堂工作人員的著裝、工作態度到食品的分類擺放、衛生狀況、工作質量做了明確的要求，每周不定期的深入學校食堂，查衛生、查安全，查飯菜的數量和質量。學校的飯菜做到豐富化、營養化、衛生化。同時定期開展家長會，對學校食堂工作提出意見和建

議。為切實保障師生生活安全，食堂周邊設有小排水槽，鋪設了防滑地板磚，點點滴滴體現了管理者的匠心和敬業。

第三、經費管理。沒有一定的教育經費，確實難于辦好后勤，這是起碼的常識。但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費。我們應該承認管好經費，用好經費是檢驗學校后勤工作好壞的標準之一，也是衡量學校后勤人員素質高低的一個標準。既要堅持有多少錢辦多少事，又要充分發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。我們學校每張發票都有主管簽名、有經手、有驗收。建立健全財務管理制度，經費審批制度，報銷驗收制度，檢查監督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則；保證專款專用，接受上級有關部門的檢查及老師監督。

第四，校產管理。學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，我們致力于提高已有經費的使用效益。一方面計劃用錢，真正把錢用在刀刃上，另一方面必須重視節約物力，做好校產的保管．維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率，建立和健全各種財產管理的責任制。所有校產都建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，每樣財產都有財產登記清單，并且設有資產登記卡，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。在辦公物品購置上，我們堅決執行區教育局有關規定，正確填寫物品申購單，經校長室簽字后，方可由后勤管理人員到教育局勤儉辦購買。物品購回后，及時填寫入庫單；在物品使用上，嚴格使用手續，事先必須填寫物品申領單，經校長室簽字后，認真填好出庫單，方可到庫房領用。在校產的修繕方面，我們盡量做到少花錢并且又能保證修理后能夠正常的使用，同時學校后勤管理人員經常利用校會加強對學生愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的好

風尚。引導師生愛惜公物，修舊利廢，自力更生，注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。

第五、校園文化。校園綠化美化做到精品、精致。綠化帶各色植被輝映，彰顯地域特色；工作環境文化高雅，富有朝氣；教室文化春風化雨，潤物溫馨。學校校園文化從整體校風校訓、教干教師工作作風、學生行為習慣教育、生活習慣培養等方面既有獨立的內涵，又相互統一，成為一個和諧的整體，構筑了湯河小學靚麗的校園文化風景線，也收到了良好的育人、警示效果。

總之，我校后勤管理工作務實高效，使后勤工作服務教學，服務師生，有力保障了教育教學工作的全面開展，充分發揮了自身的服務職能，取得了令人滿意的成績。但是我校后勤工作與兄弟學校相比，還存在一定的差距，今后，我們會不懈努力，力爭辦出有湯河特色的后勤管理先進學校。

第五篇：微課亮點介紹

本微課視頻有以下幾個優點：

1、通過本節課的教學，讓學生進一步體會，數學來源于生活，又用于生活，提供學生生活中熟悉的材料作背景，學生學習興趣很高。

2、教學設施中，我非常重視開頭的引入教學，激發學生學習的興趣。注意鼓勵學生大膽發言，注意從生活中的兩幅圖片出發，展現知識的形成過程，使學生能夠利用已有的生活知識和數學知識，通過知識遷移、類比的方法歸納得出同類項的概念以及合并同類項的法則。使他們不會覺得數學概念學習的單調乏味，逐步提高學生抽象概括的能力。

3、教學的設計主要是體現以“學生為主體，教師為主導”的教學理念。整個教學過程都是學生在思考、交流，相互比賽，并解決問題，老師只是進行適當的點撥，從而真正體現了以學生為主體，教師為主導的教學理念。學生通過自學，再小組討論，把不懂的問題都在組內消化完成。全班交流展示時，所舉同類項的例子，能檢驗該學生是否真正掌握了同類項的概念，突出了合作交流的重要性。

4、通過議一議，匯報學習成果，培養了學生的數學語言表達能力，促使學生對合并同類項的法則理解記憶。通過比一比，看誰反應快；填一填，看誰寫得最快；全班分為兩組進行比賽能檢驗學生對同類項的概念及合并同類項的法則是否掌握，學生通過兩組比賽活動，也能發揚學生合作學習的精神，進一步培養學生團結協助、嚴謹求實的學習精神。從而激發了學生探究數學的興趣，更能發揮學生解決問題的主動性，使每個學生在比賽活動中都有收獲。

5、通過學生談收獲，教師做補充，培養學生的數學語言表達能力和自我整理的學習習慣。因此整堂課主要突出了以下三個方面： 貫穿了一個原則——以學生為主體的原則；培養了一種意識——合作交流的意識； 鍛煉了一種能力——數學語言表達能力。