第一篇：2014教育綜合真題

2014教育綜合真題

一、名詞解釋。(每小題6分，共30分)

1、語(yǔ)文

2、副板書

3、助讀系統(tǒng)

4、發(fā)展性評(píng)價(jià)

5、理解性閱讀

二、簡(jiǎn)答題。(每小題10分，共40分)

1、語(yǔ)文活動(dòng)課程的特點(diǎn)有哪些?

2、語(yǔ)文教材編寫的要求有哪些?

3、口語(yǔ)交際教學(xué)的特征有哪些?

4、作文講評(píng)的要求有哪些?

三、論述題。(每小題20分，共80分)

1、試論述語(yǔ)文閱讀障礙的排除策略。a2、信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的優(yōu)勢(shì)與不足。

3、語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)將識(shí)字與寫字單列為一個(gè)獨(dú)立的版塊，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

4、試論述語(yǔ)文教學(xué)以言語(yǔ)訓(xùn)練為中心的必要性以及實(shí)現(xiàn)途徑。

第二篇：教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識(shí)表征

5、自我提高驅(qū)動(dòng)力

6、恩物

二、簡(jiǎn)答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程。

3、述評(píng)韋納的動(dòng)機(jī)理論

4、材料：教育無(wú)目的論。（1）這個(gè)思想是誰(shuí)提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。（么？（3）他的其他理論有什么？

一、名詞解釋

1、學(xué)校管理

2、學(xué)校教育

3、心理發(fā)展

4、人的發(fā)展

5、課程 2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什

6、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、簡(jiǎn)答題

1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性

3、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征

4、簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、分析論述題

1、中國(guó)古代書院的特點(diǎn)

2、赫爾巴特的道德教育理論

一、名詞解釋

1.學(xué)校管理

2.學(xué)校教育

3.心理發(fā)展

4.人的發(fā)展

5.課程

6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、簡(jiǎn)答題

1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

2.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性

3.簡(jiǎn)述人文主義教育的特征

4.簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、論述題

1.中國(guó)古代書院的特點(diǎn)

2.赫爾巴特的道德教育理論

3.學(xué)生品德不良的成因分析

4.如何推進(jìn)“依法治?！钡墓ぷ?/p>

一、名詞解釋

學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡(jiǎn)答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

4、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實(shí)際論述問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題

真題：

一、名詞解釋

1.教學(xué)目標(biāo)

2.學(xué)校教育

3.“六藝”教育

4.蘇格拉底方法

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

6.道德情感

二、簡(jiǎn)答

1.簡(jiǎn)述德育途徑

2.蔡元培的“五育并舉”

3.人文主義教育的特征

4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會(huì)功能

2.試論述陳鶴琴的“活教育”

3.杜威教育思想

4.結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育心理學(xué)化

“三綱領(lǐng)八條目”

“稷下學(xué)宮”

二、簡(jiǎn)答題

教育的政治功能

“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點(diǎn)

德育的功能

三、論述題

當(dāng)今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說(shuō)明出現(xiàn)的原因以及解決的措施 教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念

3、我國(guó)的最成熟的學(xué)制

三、簡(jiǎn)答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)

3、我國(guó)的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版

名詞解釋

教師期待效應(yīng)

簡(jiǎn)答

奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類

教育研究的一般過(guò)程

論述

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

學(xué)生評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐的當(dāng)代走向

教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能的關(guān)系

當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)和意義

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題

簡(jiǎn)答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^(guò)程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

第三篇：2012年教育綜合真題

浙江大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

簡(jiǎn)答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點(diǎn)。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。分析論述題：

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮逃^(guò)程中如何處理直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

2、請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)當(dāng)前學(xué)校道德教育中存在的某個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務(wù)教育改革

首都師范大學(xué)2012年333教育綜合真題回憶版（勤思版）

名詞解釋教師期待效應(yīng)簡(jiǎn)答奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)的分類教育研究的一般過(guò)程論述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐的當(dāng)代走向教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能的關(guān)系當(dāng)代教師素養(yǎng)的構(gòu)成教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)和意義

陜西師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)

2、學(xué)制

3、研究性學(xué)習(xí)

4、（缺）

5、建構(gòu)主義教學(xué)理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個(gè)教學(xué)方法

2、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的三個(gè)重要概念

3、我國(guó)的最成熟的學(xué)制

三、簡(jiǎn)答題

1、班主任的素質(zhì)要求

2、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)

3、我國(guó)的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學(xué)中的運(yùn)用

2、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么

山東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋教育心理學(xué)化“三綱領(lǐng)八條目”“稷下學(xué)宮”

二、簡(jiǎn)答題教育的政治功能“稷下學(xué)宮”的性質(zhì)和特點(diǎn)德育的功能

三、論述題當(dāng)今中國(guó)教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說(shuō)明出現(xiàn)的原因以及解決的措施

教育的社會(huì)制約性和獨(dú)立性，以及兩者的關(guān)系

南京師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋1.教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)校教育3.“六藝”教育4.蘇格拉底方法5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)6.道德情感

二、簡(jiǎn)答1.簡(jiǎn)述德育途徑2.蔡元培的“五育并舉”3.人文主義教育的特征4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會(huì)功能2.試論述陳鶴琴的“活教育”3.杜威教育思想4.結(jié)合實(shí)際論述激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

華中師范大學(xué)2012年333教育綜合試題（勤思版）

一、名詞解釋學(xué)校教育；教育目的；分組教學(xué)；講授法；陶冶；技能

二、簡(jiǎn)答題

1、上好一堂課的要求

2、培養(yǎng)集體的方法

3、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

4、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素

三、論述題

1、人的發(fā)展的特點(diǎn)及其教育學(xué)意義

2、陶行知的“生活教育理論”

3、贊科夫的發(fā)展性教學(xué)理論

4、聯(lián)系實(shí)際論述問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

華南師范大學(xué)2012年333教育綜合真題（勤思版）

一、名詞解釋1.學(xué)校管理2.學(xué)校教育3.心理發(fā)展4.人的發(fā)展

5.課程6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、簡(jiǎn)答題1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)2.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性3.簡(jiǎn)述人文主義教育的特征4.簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、論述題1.中國(guó)古代書院的特點(diǎn)2.赫爾巴特的道德教育理論3.學(xué)生品德不良的成因分析4.如何推進(jìn)“依法治校”的工作 2012年北京師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋：

1、京師同文館

2、生活教育

3、貝爾蘭卡特制

4、知識(shí)表征

5、自我提高驅(qū)動(dòng)力

6、恩物

二、簡(jiǎn)答題4道，每題10分

1、教育的政治功能

2、教育的基本目的的基本精神

3、課程的多樣性

4、啟發(fā)性教學(xué)原則

三、論述題4道，每題20分

1、試論孔子思想

2、教育學(xué)原理的德育：論述德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程。

3、述評(píng)韋納的動(dòng)機(jī)理論

4、材料：教育無(wú)目的論。（1）這個(gè)思想是誰(shuí)提出的，請(qǐng)對(duì)這個(gè)人做簡(jiǎn)要介紹。（2）這個(gè)材料的觀點(diǎn)是什么？（3）他的其他理論有什么？

華東師范大學(xué)2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

學(xué)校管理 學(xué)校教育心理發(fā)展 人的發(fā)展 課程 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

二、問(wèn)答題

1、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述教育的社會(huì)制約性

3、簡(jiǎn)述人文主義教育的特征

4、簡(jiǎn)述科舉制度的影響

三、論述題

中國(guó)古代書院的特點(diǎn)有哪些？

赫爾巴特道德教育的理論？

學(xué)生品德不良的成因分析？

如何推進(jìn)“依法治校”的工作？

2012上海師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

教育目的 教學(xué) 京師大學(xué)堂 蘇格拉底方法五育并舉 德育過(guò)程

二問(wèn)答題

1、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

2、董仲舒的三大文教教政策

3、洛克的紳士教育思想

4、問(wèn)題的類型并舉例說(shuō)明

三論述題

1、結(jié)合課程改革，探討教師專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題

2、評(píng)述陶行知生活教育思想體系

3、論述赫爾巴特教育思想，分析有點(diǎn)和局限性

4、結(jié)合納的三個(gè)維度，對(duì)考試成功和考試失敗進(jìn)行歸因分析，要涉及后續(xù)行為。2012西南大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

狹義的教育 蘇格拉底法 朱子讀書法 學(xué)校管理 學(xué)習(xí)策略

二、問(wèn)答題

1、簡(jiǎn)述在教學(xué)過(guò)程中需要處理好的幾種關(guān)系

2、簡(jiǎn)述陶行知的生活教育理論

3、簡(jiǎn)述學(xué)校心里健康教育通過(guò)那些主要途徑獲得

三、論述題

1、評(píng)述教育的社會(huì)功能

2、班主任的基本任務(wù)

3、對(duì)夸美紐斯的適應(yīng)自然原則進(jìn)行評(píng)述

4、評(píng)述構(gòu)建主義的學(xué)習(xí)理論

第四篇：蘇州大學(xué)333教育綜合真題

考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

蘇州大學(xué)333教育綜合真題

(感謝凱程羅老師對(duì)本文的有益指導(dǎo).)

一：名詞解釋

1.顏氏家訓(xùn)

2.七藝

3.莫雷爾法案

4.教育目的 5.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

二：簡(jiǎn)答題

1.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)

2.永恒主義教育思想

3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

4.簡(jiǎn)述道德過(guò)程的性質(zhì)

三：論述題

朱熹的道德教育方法

2.蔡元培關(guān)于北京大學(xué)的改革措施及影響

3.我國(guó)新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的變革

4.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁岣呓處煹男睦斫】?/p>

2013

一、名解：教育家、雙軌制、稷下學(xué)宮、愛(ài)彌兒、恩物、倒攝抑制、心智技能、皮格馬利翁效應(yīng)

www.tmdps.cn

考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

二、簡(jiǎn)答題：

1、簡(jiǎn)述歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育思想的基本特征有哪些？（有點(diǎn)模糊）

2、簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本特征有哪些？

3、簡(jiǎn)述夸美紐斯的教育思想的基本主張有？

4、簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本特征？（有點(diǎn)模糊）

5、簡(jiǎn)述一下創(chuàng)造（還是創(chuàng)新）型心理結(jié)構(gòu)的特征？（有點(diǎn)模糊）

三、分析論述題：

1、根據(jù)教育過(guò)程的性質(zhì)，闡述一下你在教育過(guò)程中應(yīng)該注意處理好的幾種關(guān)系？

2、根據(jù)教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用，論述下孔子“庶，富，教”的思想。

如何選擇考研輔導(dǎo)班

考研過(guò)程中，大家肯定會(huì)選擇輔導(dǎo)班，關(guān)于報(bào)輔導(dǎo)班的問(wèn)題我有幾個(gè)特別的建議，如何選擇合適的輔導(dǎo)班，是有方法的。

方法1：了解這個(gè)機(jī)構(gòu)歷年考上的情況，有沒(méi)有視頻版的經(jīng)驗(yàn)談，考上多少人。這個(gè)得詳細(xì)了解一下，這樣就能大致判斷出這個(gè)機(jī)構(gòu)情況怎么樣。例如凱程，2013年考入五道口金融學(xué)院29人，占五道口錄取總?cè)藬?shù)50%，名單和經(jīng)驗(yàn)談都在網(wǎng)站有公布，是非?？尚?。方法2：看資料，看看這個(gè)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有配套的資料和課程，如果連講義都拿不出來(lái)，說(shuō)明他們沒(méi)有開(kāi)課經(jīng)驗(yàn)。據(jù)我所知，凱程是有完整的配套體系的。

方法3：實(shí)地去考查，看看他們有沒(méi)有正規(guī)的學(xué)校，有沒(méi)有教學(xué)樓、食堂、宿舍、操場(chǎng)等設(shè)施。

方法4：和咨詢老師詳細(xì)溝通，看看是否專業(yè)。通過(guò)這樣的幾個(gè)策略，就基本能夠搞定了。

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考研集訓(xùn)營(yíng),為考生服務(wù)，為學(xué)員引路！

考研全程復(fù)習(xí)安排:（1）起步階段（www.tmdps.cn

第五篇：2010年333教育綜合真題

中山大學(xué)10

一、概念解釋(6小題，每小題5分，共30分)I、教育學(xué)

4、陶冶

5、奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)

6、知識(shí)領(lǐng)會(huì)

二、簡(jiǎn)答題(4小題，每小題10分，共40分)

1、簡(jiǎn)談學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段

3、簡(jiǎn)述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容

三、論述題(4小題，每小題20分，共80分)

1、談?wù)動(dòng)绊懭说陌l(fā)展因素及其相互關(guān)系

2、談?wù)劜淘嗟慕逃枷爰捌洮F(xiàn)實(shí)意義

3、論述要素主義教育思想的主要觀點(diǎn)

4、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運(yùn)用遷移的原理和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)寧波大學(xué)10

一、名詞解釋(6小題，每小題5分，共30分)

4、義務(wù)教育

5、課程目標(biāo)

6、新教育運(yùn)動(dòng)

二、簡(jiǎn)答題(4小題，每小題10分，共40分)

1、簡(jiǎn)述教育的功能

2、孔子的教育思想及其歷史影響

4、簡(jiǎn)述柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段模式。

三、分析論述題(4小題，每小題20分，共80分)

1、論述學(xué)習(xí)教育學(xué)的價(jià)值和意義。

2、論述新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮

4、舉例說(shuō)明影響學(xué)習(xí)遷移的條件，以及在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。

曲阜師大10

一。簡(jiǎn)答從每小題30分.共90分.1.為什么說(shuō)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用 2 簡(jiǎn)述文化對(duì)教育發(fā)展的影響和制約作用-3.簡(jiǎn)述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。

4.簡(jiǎn)述1958《國(guó)防教育祛》的基本內(nèi)容和意義 5簡(jiǎn)述馬卡連柯的平行教育影晌理論。6 簡(jiǎn)述裴斯泰洛奇的要素教育論

聊城大學(xué)10

三。名詞解釋 1 教育（狹義）2課程計(jì)劃 2環(huán)境絕對(duì)論 3班級(jí)授課制 5教學(xué)組織形式 四。簡(jiǎn)答

1經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面 2為什么說(shuō)學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用 3中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)主要有哪些 4簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的主要內(nèi)容 5運(yùn)用講授法有發(fā)些基本要求

五． 論述

1試分析分層教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)意義以及其對(duì)教學(xué)管理可能帶來(lái)的挑戰(zhàn) 2試論述掌握知識(shí)和發(fā)展智力間的關(guān)系

青島大學(xué)10

二、名詞解釋(每小題4分，木題共20分)

1、學(xué)生觀

2、教育民主化

3、綜合課程

4、討論法

四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，木題共30分)1.當(dāng)代形態(tài)教育的主要特征有哪些? 2.影響個(gè)體發(fā)展的因素有哪些? 3.簡(jiǎn)述教育的文化功能。

4.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。6.現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)有哪些?

五、論述題(每小題20分，木題共60分)

1.教學(xué)中應(yīng)該注意哪些教學(xué)原則?試對(duì)你感受最深的一個(gè)教學(xué)原則舉例論述。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解與認(rèn)識(shí)。

東北師大 2010

教育心理 一。簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)要介紹幾種主要的動(dòng)機(jī)理論 二。論述題

什么是創(chuàng)造性？如何對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)？ 中國(guó)教育史 一。名詞解釋

1。論語(yǔ)

2。蔡元培

二。試分析論述陶行知的生活教育思想及其當(dāng)代價(jià)值 外國(guó)教育史 一。名詞解釋 1?！独硐雵?guó)》

二。論述題

評(píng)述20世紀(jì)60年代美國(guó)的課程改革 教育學(xué)原理 一。名詞解釋 1。美育

2。因材施教

二。簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題

1。簡(jiǎn)要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用 3。簡(jiǎn)要回答教育的本體功能

三。結(jié)合我國(guó)近年來(lái)對(duì)“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)和理解

華東師大2010

一、名詞解釋

2、雙軌制

3、京師同文館

4、活教育

6、《莫雷爾法案》

二、簡(jiǎn)答題

1、舉例說(shuō)明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說(shuō)明學(xué)校實(shí)施德育的途徑

4、簡(jiǎn)述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義

三、論述題

1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)

2、閱讀以下材料，分析和評(píng)論其中的教育思想

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：教學(xué)半。其此之謂乎？

3、試述永恒主義教育理論及其對(duì)當(dāng)代世界教育實(shí)踐的影響

4、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例，論述問(wèn)題解決過(guò)程中各階段的主要策略

天津師大教育碩士10

一。名詞解釋 2.課程 3.守恒 4.成就動(dòng)機(jī)

6.《1988年教育改革法》 二。簡(jiǎn)答題

3.簡(jiǎn)述美國(guó)公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容 4.簡(jiǎn)述宋朝歷史上三次著名的興學(xué)運(yùn)動(dòng) 三分析論述題

1.試論述掌握只是與發(fā)展智力的關(guān)系 掌握好只是才能有效的發(fā)展智力

避免重視知識(shí)傳授輕發(fā)展智力或者重發(fā)展智力輕支持傳授的傾向 2.聯(lián)系世紀(jì)分析學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)：法制化、人性化、校本化、信息化 3.分析論述蔡元培的大學(xué)教育思想和對(duì)北京大學(xué)的改革 4.舉例說(shuō)明加里培林的智慧技能按階段形成的理論

333教育綜合真題

2011年 華中師范大學(xué) 333教育綜合 真題

一 名詞解釋

1、學(xué)校制度

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、智育

4、分組教學(xué)

5、陶冶

6、技能 二 簡(jiǎn)述

3、教師的素養(yǎng)

4、培養(yǎng)集體的方法

三 論述、贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剟?chuàng)造性的培養(yǎng)措施

2011年?yáng)|北師范大學(xué)333教育綜合真題

教育學(xué)原理

1.簡(jiǎn)要回答教學(xué)過(guò)程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系（10分）

4.列出我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的主要問(wèn)題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）中外教育史

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）1.有教無(wú)類 2.五育并舉的教育方針 4.《初等教育法》

二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）

1.試論《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的貢獻(xiàn)

2.試論20世紀(jì)60年代美國(guó)中小學(xué)的課程改革

教育心理學(xué)

一、名詞解釋（每個(gè)5分，共10分）1.概括化理論 2.努力管理策略

二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）1.簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō)

2.簡(jiǎn)述成敗歸因理論

2011年首都師范大學(xué)333教育綜合真題

一、名詞解釋

2、國(guó)家課程

4、學(xué)習(xí)策略

5、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

6、測(cè)驗(yàn)

二、簡(jiǎn)答

2、教育研究范式的發(fā)展歷程

3、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

4、教育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵

三、論述

2、學(xué)生評(píng)價(jià)的類型及教育意義

3、科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義

4、在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問(wèn)題

三、名詞解釋（每題4分，共20分）

3、“雙基”

4、講授法 ２學(xué)校體育 ３教學(xué)原則 ４說(shuō)服教育法

2、直觀性教學(xué)原則

3、活動(dòng)課程

4、德育

5、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

1、學(xué)制 ３、學(xué)校管理

2、素質(zhì)教育

1、六藝

2、稷下學(xué)宮

4、朱熹的“存天理，滅人欲”

5、《三字經(jīng)》《千字文》

6、1872年幼童留學(xué)美國(guó)

7、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”

8、京師大學(xué)堂

9、晏陽(yáng)初的鄉(xiāng)村平民教育

10、抗大的教育方針

3.太學(xué) 4.文以載道