第一篇：(讓學生受益一生的故事)感動青少年心靈深處的真情故事_樹根的聯想

根，一來到這世上，便深深地鉆進了土壤深處，為了它的生命——讓干長得高大，讓葉綠得醉人。它來不及鉆出地面感受陽光的溫柔、空氣的新鮮，來不及聽淙淙的水聲、歡快的鳥鳴。它只是一股腦兒地向下鉆，邊汲取邊迸擊。不管是濕潤的土壤，貧瘠的山丘，還是狹窄的石縫，它都要頑強、從容地爬過去，把手臂緊緊地扣在那里。為了那矗立在地面上的樹，它情愿讓泥土和地下水把自己的容貌浸蝕，情愿用身心去擁抱那或肥沃、或貧瘠的土地。它深深地埋沒自己，保持沉默的性格，完成神圣的使命。

這便是根，這便是永遠偉大、沉默而不易被發現的根。

你看，耕耘在三尺講臺上的辛勤園??；駐守在祖國邊陲的解放軍、武警戰士；為科技高速發展的科技人員；五六十年代的焦裕祿、九十年代的孔繁森??也正是這些根扎根在祖國大地的各個角落，支撐著、繁榮著祖國建設的參天大樹。

朋友，如若根一旦在世間“拋頭露面”，那便是歷盡艱險，受盡磨難。在洪水沖垮的河堤旁，你可以看到一條條裸露的根，它竭力地抓住殘存的泥土，支撐著快要傾斜的大樹。在山石崩裂后懸崖峭壁上的巖縫間，你也可以看到一條條裸露的根。那一條條虬條般的灰褐色的盤根，仿佛一張張飽經滄桑的老人的面孔。它沒有樹干的高直沒有葉片的翠綠，它一點兒也透不出樹干、樹枝、樹葉的那種青春的活力，它蒼老。難道它的青春就這么永遠逝去?不，它沒有。它早已把自己充滿活力的青春化作了永恒。你看，那漾著勃勃生機的樹干、樹枝、樹葉，不正是它青春的延續嗎?

當你漫步在河堤旁，峭壁下，看到那一條條為支撐大樹而奮斗不息的根時，你是否想到那支持著我們社會主義祖國——這棵茂繁大樹的根呢?這條根，由黃土地的漢子、大西北的牧民、東北的老農、平原的鄉親、根據地的人民組成；這條根，由千千萬萬個不知名的炎黃子孫組成；這條根是由一代人、兩代人乃至幾代人的熱血澆灌而成!這條根扎得好深好廣，它扎進了我們華夏的歷史，貫穿了縱橫幾萬里的沃土；這條根深深地扎入了十億神州，深深地扎到了億萬人民當中。

年輕的朋友，親愛的人們，茫茫曉霧初開，皓皓旭日東升，人類送去了一個百年世紀，迎來了一個千年文明。讓我們都來做條根吧，哪怕只是大根上一條纖弱的觸須，我們也可以用自己的身心、生命去汲取養料，繁榮我們的社會主義現代化建設之樹。

第二篇：(讓學生受益一生的故事)感動青少年心靈深處的真情故事_雨夜

天熱，人也熱。他光著上身，佝著腰，在寫著。眼酸，就用手掌咕哧咕哧來回揉。睜眼一片黑，再睜眼，竟有細細雨線射在眼里。

一抬頭，窗外的林子，在閃電下，通體發光。眼前，出現戰場。天也下雨，抗聯戰士和日本鬼子廝殺，血像水似的汩汩地流，浸泡著地上的野草。一個年齡很小的通訊員，跪在連長的尸體旁哀嚎。那人竟是爸爸。又一閃電。林子卻靜著。

窗外人在敲。開門，香栽進來。站定，叫，快穿衣服。他半晌地迷亂。既而，一臉笑，欣喜而快活。你還真封建，你看那些做體操、舞蹈的，特別是雙人舞。你別說了好不好。不說拉倒。你媽對我啥看法。她說你飄，整天瞎寫，也沒發表。誰說的。轉身摸出本《關東習作》，指著一首詩。這不，我寫的。等我成了作家，要好好養你。有人說，以前你爸養你?，F在，沒了你爸。你還不得餓死。

她心口窩一緊，兩腮乍起，像快死的魚兒，一鼓一鼓的，臉閃出綠，香的眼里汪著水。

許久，香說，沒吃飯吧，我去端。他感到餓，香在碗架里找。兩個涼饅頭，一碟醬。再找，又一碟醬。她在一旁看。完畢，她把碗筷拾掇了。

他從炕柜里拽出一個大包。抖開包袱，是些花花綠綠的布角。工廠流水線下來的，極齊整。你廠里人沒問，問了，我說送人。后來，不問了，可能知道了。知道好，紙里包不住火。

外面雨很大。他用臉盆接屋角的漏雨。地上洇了一片。泡松的泥地膨脹著。

香說，夏天一過，學生該用坐墊了。我跟幾個校長聯系了，樣子也看了，說好。五塊錢一個，去本錢，掙四塊。

燈下的香，清爽可人。一片片布角，像一片片花瓣，在她手下飛舞。她把質地軟的、絲綢類，挑出來，包好，放在一起，動手去縫其他的。怎么不用這些。料好，可惜了。留著以后給咱們的孩子做被。你瞎說，原來的端美消失掉。目光一陣散亂，不敢回敬他的目光。急急地去看別的。

有些無聊，拾起一根針，引上線，坐在她旁邊。干枯的手，極笨拙。邊縫，邊拿眼虛虛地看她。一走神，針扎在手上，出血了。她一驚，用嘴去吮。

香說，天黑了，該回了。

天完全黑下來了，林子在黑暗中。他望著那片黑暗，目光被鎖在里面。

第三篇：(讓學生受益一生的故事)感動青少年心靈深處的真情故事_生命的意義

記得一次出差到東北腹地，到一個偏僻的小鎮為公司討債。我們由佳木斯搭乘火車去那個小鎮，火車中途上來的乘客很多，多是由郊區去小鎮的當地農民。好在我和同事買到有座號的車票，可以把頭伸向窗外，避開車廂里污濁的空氣。

火車又臨小站，上來的旅客依然很多，這時我看到了一位少女。她的外表很平常，穿一件干凈的淺色連衣裙，那裙子使她在那些穿著骯臟的乘客之中異常顯眼，簡直就是不合時宜。她的身后跟著幾個學生模樣的男孩和女孩，乖乖地隨著她往車廂里擠。終于他們在我斜對面站定了，這時我看到那少女轉過身用手比劃著什么，很快我就斷定那少女是位教師，帶著她的幾個聾啞學生。

火車啟動，周圍的嘈雜聲漸漸被火車的轟鳴聲壓了下去，年輕的女教師倚靠在那里，隨手打開一本書，竟然是一本《懺悔錄》。這么一個紛亂嘈雜的環境里，這樣一位少女看這樣一本書，顯得很神奇，我心里的感覺開始異樣起來。

乘務員過來賣雪糕，我和同事各買了一支，這時女教師也掏錢遞過去，顯然在她手絹里包著的，除了車票也只有這幾元錢了。她用很標準的普通話說要買5支。我這時才注意到她并不聾也不啞，但是她少買了一支，連她一共是6個人呀!她把手里的雪糕遞給了5個學生，然后又獨自埋頭看書。這時那幾個學生開始在她的背后，用手語熱烈地“交談”著，似乎爭了一陣，一個高個子的男孩轉身擠出車廂，再次回來時手里多了一支雪糕，他興高采烈地將雪糕遞給她的老師。

雪糕實在是難吃，同事只咬了一口就扔出窗外。我抬起頭，卻看到女教師和她的學生們正津津有味地吮著雪糕，一種快樂和滿足籠罩在他們的臉上，那種表情久久地回蕩在我心里??

這件事已經過去一段時間了，可是我總會想起它來。生活在我們這樣一座相對來說已經比較摩登的城市里，許多人被五顏六色的城市生活所迷惑，根本不會想到在那樣偏遠的土地上，還有一些人在平凡而辛苦地生活著。今天當我們為追求金錢而忙忙碌碌的時候，也許根本想象不出一位少女，將人生最美好的時光，留在偏僻的鄉村，用她的愛去關心和教育那些沉默的學生。在她肩上負擔的是怎樣一種高于生活的使命!也許只有蠟燭才能解釋她生活的全部意義，而恰是這支燭火，正悄悄點燃我心中熱愛生活、珍惜生命的熱情。

第四篇：(讓學生受益一生的故事)感動青少年心靈深處的真情故事_最美的

在一次作文課上，我讓同學們以《名字的故事》為題作口頭作文。結果，一個最拙于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了她的名字的由來：

我本來叫秦玲玲，兩歲那年因發燒住進唐山市兒童醫院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽當時就被一塊坍下來的樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快我就哭不動了——我渴呀!兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得要死，“這孩子的命怕是保不住了。”一個阿姨傷心地說?！笆前?，哪怕有一滴水潤潤這小可憐的嘴巴也行啊!”另一個阿姨也絕望地說。突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我??六十多個小時過去了，我們終于被解救了出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫秦沫沫。

第五篇：(讓學生受益一生的故事)感動青少年心靈深處的真情故事_藍風鈴

在我的小屋窗前，掛著一串精美的藍風鈴。那是由數十個大小不等雙面對稱的菱形方塊編成的心形圖案。天藍的底色上點綴著無數個晶瑩的小星星，晶亮耀眼。每當風兒吹過，風鈴在輕輕地搖曳，奏出一段優美的旋律，叮咚，叮叮咚咚??清脆的樂音常會令我心頭一震，放下手中的俗務，靜靜地聆聽。在這個繁華的城市蕪雜的喧囂里，忽然聽到這樣清脆，不帶一絲雜質的樂音，心情格外地輕松，它好像能凈化心靈的滌塵，留下一片心靈的空明和寧靜??

上中專那年，校園里忽然興起一陣“風鈴熱”，各式各樣，五彩繽紛的風鈴成為朋友間生日、節日的“惠贈”。小小的風鈴凝結著彼此間深深的情意，教室、宿舍處處都可以見到各種精致的風鈴。素來愛美的女孩還別出心裁地用風鈴編成美麗的“蚊帳”，引來一陣嘖嘖的贊嘆。更令人驚訝的是，平日粗枝大葉的男孩也加入了編制隊伍，看到他們用心編成的風鈴絲毫不遜色，不得不對他們刮目相看。這樣一個龐大的手工制作隊伍，我們戲稱為“手工制作同盟”。小小的風鈴是用我們的真心、真誠編成的!

為了給遠行的朋友趕制一個藍色的風鈴，我幾乎是廢寢忘食地編著。課堂上，正是我最佩服的老師講授我最喜歡的語文課，但我終于忍不住偷偷地搞起了“小動作”，正當我一心一意“工作”的時候，“啪”的一聲，教鞭重重地打在了課桌上，盛怒下的老師將我精心編制的風鈴毫不留情地摔在地上。我眼睜睜地看著心愛的風鈴被摔得七零八落，驟失愛物的心痛與丟面子、傷自尊的羞愧與憤怒一起涌上心頭，我不顧一切地摔門而去??我絲毫沒有顧及到老師的感受和自尊，更沒有考慮他是一位在同學間頗具威望的男老師!如今想來，我當時的行為是多么無理啊!我所做的一切多么令人痛恨!

一個星期后，我被叫到老師的辦公室。17歲女孩特有的執拗“唆使”我固執地站在那里，一句話也不說。沒想到接下來發生了令我今天想來也驚訝不已的一幕：老師拿出一個精致的心形風鈴，親切地說：“那天雖然是你不遵守課堂紀律，但我的態度有些過分了，我不該摔壞你的風鈴。這是我剛剛學會、親手做的風鈴，送給你，算是向你道歉。我特意設計成心形圖案，希望我們以后以誠相待，互相尊重，不要記掛著這件事。”天!我驚呆了，我甚至無法用言辭來表達當時心中的震憾!我不敢相信，堂堂七尺男兒會向我這個黃毛丫頭道歉!何況，錯誤的源頭在我!一剎間，淚水盈滿了我的眼睛??

時至今日，我仍為自己當時的過失懊悔不已。叮叮咚咚??清脆的鈴聲伴我由一名學子成長為人民教師，那是我有生以來最珍貴的禮物!它時刻鞭策我要用心去愛學生，尊重學生。那天，當我為了誤解向我的學生道歉時，我清楚地看到，學生的眼睛里含著我熟悉的淚花??

叮叮咚咚，藍風鈴的鈴聲一直陪伴在我身邊!