第一篇：中華傳統(tǒng)美德學習心得體會

傳承中華傳統(tǒng)文化.我的責任

感恩，不知是哪輩子修來的福份，讓我現(xiàn)在有機會學習中華傳統(tǒng)文化。

感恩學校的領(lǐng)導，給了我這一次學習《弟子規(guī)》的機會。

我是一名老師，一名數(shù)學老師，同時也是一位父親。但在給學生傳授知識的過程中，在教育自己孩子的過程中，總感覺缺少了什么東西，總覺得有點不對勁。看到今天社會中的許多不良現(xiàn)象，看到孩子們的浮華，孩子們的躁動，看到孩子們的不禮貌行為，我心里非常不安，著急，總感覺現(xiàn)在社會的風氣每況愈下，但總找不到原因，找不到答案，總是很困惑。總覺得這是社會問題，不在自己身上找原因，甚至還會想，我一個人改變不了什么，這種極不負責任的想法都會出現(xiàn)，通過四天《弟子規(guī)》的學習，我終于找到了答案，是啊！孩子是無辜的，沒人教過他們啊！實際上是我們沒做好，是我們沒教他們，甚至連我們自己都不懂，通過學習我們懂了。的確，我們中國有五千年歷史，我們有幾千年的文化，老祖宗給我們留下了這么好的東西，我們?yōu)槭裁窗阉鼇G了呢？為什么不把它傳承下去呢？是的，這是我們的責任，我們得把它傳承下去。這是我們的責任，是我們每個炎黃子孫的責任。我作為老師，身為父親，我更有責任，所以通過學習，我知道了我該做什么。

我要從我做起、從我的家庭做起、從我的學校做起。讓《弟子規(guī)》走進我的家庭；走進我們的課堂；走進我身邊的人；我相信我的孩子，我的學生，甚至會有千千萬萬的人加入傳承中華傳統(tǒng)美德，傳承中華文化的行列。

第二篇：學習中華傳統(tǒng)美德心得體會

學習中華傳統(tǒng)美德心得體會

生命對每個人來說只有一次,我們能生活在這個美好、精彩的世界上,是因為父母給予了我們生命，是因為我們的父母養(yǎng)育了我們,如果沒有我們親愛的父母就不會有我們的存在。我認為父母是世界上最偉大的人，他們不但教會了我們?nèi)松拿恳粋€第一，而且還教會了我們在生活中如何做人、如何做事??

我記得最刻骨銘心的一件事：“我上初中二年級的時候，在寒假期間，也就是 農(nóng)歷臘月28日那天，我與父親每人背一大背籃青菜到 集市上去賣，從28日凌晨3點鐘就開始出發(fā)，途中老父親由于不小心扭傷了腳，可沒辦法，老父親只得強忍劇痛，硬著頭皮一顛一簸地背著菜繼續(xù)步行，到集市 已是近10多點鐘了，可運氣還好，到下午3點鐘左右菜已全部賣完，父親清算一下賣了 28元錢，老父親給了我5角錢去賣了一碗 面條充饑，可他自己還強忍饑餓，沒舍得花一分錢，直到晚上7點多鐘回到家才吃晚飯。在回家的路上，他跟我講，每省下1角2錢，就夠得我在學校吃上1頓飯的錢，我們一路上談了許多，他說的最具有鼓勵的一句話，要我好好讀書，將來才會有好日子過”。

那種日子真的是困難得難以形容。現(xiàn)在回想起來，既感到高興，又感到心寒。高興的是我們 姐妹 都 成家立業(yè)了，再也不忍心讓父母去為我們操勞了；心寒的是想起當年父母為我們所做的艱辛和努力，含心如苦將我們撫養(yǎng)成人的經(jīng)歷，真是心如刀絞。現(xiàn)在，雖然生活比以前好了幾十倍，而且，我們已是為人父為人母了，但年邁的父母仍然時時牽掛著我們，是的，“天下不牽掛兒女的父母是沒有的”這句話太真實了。所以，我們還有什么理由不去孝敬父母，不去贍養(yǎng)父母，不去感恩父母呢？因此，從現(xiàn)在起，通過對《弟子規(guī)》的學習和理解，使我認真吸取了前人孝敬父母、感恩父母的精華事跡，更加加深了我對父母的感恩之情，孝敬之心。我希望：為人子女的我們，再也不能因為事業(yè)忙，或沒有時間，而放棄多一點孝敬父母的機會！還是找點時間，留點空閑，帶著親人，常回家看看吧！

《三字經(jīng)》里面有這樣一句：“守孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文”。意思是要孝順父母，尊敬師長。是因為父母教會我們的一切，是因為老師教會我們認識數(shù)字、認識文字等等。目前，“三讀”活動激發(fā)了我學習《弟子規(guī)》的興趣，其中<入則孝〉：“父母呼, 應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承，冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業(yè)無變，事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷，親所好，力為具，親所惡，謹為去，身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞，親愛我，孝何難 ??”后，頗為感悟。古人云：“百善孝為先”，一個人首先要學會孝順，要有一顆善良和仁慈的心，他才能夠很愉快地生存于社會的各個角落。否則，他將會被社會拋棄，同時更會被家庭、親人和朋友拋棄。如：在我很小年齡之時，我就曾經(jīng)記得我們寨鄰有位我稱呼他叫老婊，那時他應(yīng)該是近30歲來歲，從不聽父母教誨，甚至有時還打罵父母，從不懂得什么叫感恩和孝順父母，隨時都是小偷小摸的，寨鄰小到5、6歲的小孩，大到80、90來歲老人都咒他“不得好死”，果真如此，他有一次外出做工，站在擋墻上解小便時，不小心就摔死了，你看，老天都不容他，這就叫做“罪有應(yīng)得，不得好死”。

哎！做父母的太不容易了養(yǎng)父母。

應(yīng)該 盡心竭力地熱愛、尊敬、奉，我

第三篇：學習中華傳統(tǒng)美德心得體會

[學習中華傳統(tǒng)美德心得體會]

傳承中華傳統(tǒng)文化.我的責任

感恩，不知是哪輩子修來的福份，讓我有這一次機會來參加傳承中華文化的學習，學習中華傳統(tǒng)美德心得體會。

感恩主辦方，生活學習上的點點滴滴，方方面面都為我們考慮到了，在這里就象在家一樣的溫暖。

感恩學校的領(lǐng)導，給了我這一次學習《弟子規(guī)》的機會。

我是一名老師，一名歷史老師，同時也是一位母親，心得體會《學習中華傳統(tǒng)美德心得體會》。但在給學生傳授知識的過程中，在教育自己孩子的過程中，總感覺缺少了什么東西，總覺得有點不對勁。看到今天社會中的許多不良現(xiàn)象，看到孩子們的浮華，孩子們的躁動，看到孩子們的不禮貌行為，我心里非常不安，著急，總感覺現(xiàn)在社會的風氣每況愈下，但總找不到原因，找不到答案，總是很困惑。總覺得這是社會問題，不在自己身上找原因，甚至還會想，我一個人改變不了什么，這種極不負責任的想法都會出現(xiàn)，通過四天《弟子規(guī)》的學習，我終于找到了答案，是啊！孩子是無辜的，沒人教過他們啊！實際上是我們沒做好，是我們沒教他們，甚至連我們自己都不懂，通過學習我們懂了。的確，我們中國有五千年歷史，我們有幾千年的文化，老祖宗給我們留下了這么好的東西，我們?yōu)槭裁窗阉鼇G了呢？為什么不把它傳承下去呢？是的，這是我們的責任，我們得把它傳承下去。這不只是蔡老師，李越老師，楚老師等幾個老師的責任，是我們的責任，是我們每個炎黃子孫的責任。我作為老師，身為母親，我更有責任，所以通過學習，我知道了我該做什么。

我要從我做起、從我的家庭做起、從我的學校做起。讓《弟子規(guī)》走進我的家庭；走進我們的課堂；走進我身邊的人；我相信我的孩子，我的學生，甚至會有千千萬萬的人加入傳承中華傳統(tǒng)美德，傳承中華文化的行列。

吳劍云

2010.11.29

第四篇：中華傳統(tǒng)美德

八魚中學創(chuàng)建“中華民族傳統(tǒng)美德教育”

特色學校工作計劃

（2008—2009）

一、指導思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導，以系列中華民族傳統(tǒng)美德為內(nèi)容，以各類活動為載體，充分突出學校教育特點，極探索新形勢下加強學生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學生的良好思想、學習和生活習慣，促進學生健全人格的養(yǎng)成。

二、目標與要求

通過在學生中開展中華民族傳統(tǒng)美德教育，不斷克服學生的人格缺陷，努力培養(yǎng)學生成為“孝親愛國、立志勤學、自強不息、勤勞節(jié)儉、嚴己寬人”的合格初中生。

三、途徑和方法

（一）加強教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍 教師的職業(yè)道德水平直接影響著學生的道德水準，尤其是對學生的人格形成影響更大。圍繞 “師德生規(guī)”學教活動，我們在教師中開展教師職業(yè)道德大學習、大討論。通過學習討論，努力使教師們明確師德的核心是“愛心、責任、敬業(yè)、博學”，優(yōu)秀的教師應(yīng)該用良好的個人品質(zhì)來塑造“誠實、自信、勤奮、感恩”的合格中學生。

（二）用中華民族傳統(tǒng)美德精神營造校園文化氛圍

中華民族傳統(tǒng)美德，就是中華民族優(yōu)秀道德品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。用傳統(tǒng)美德精神來營造校園文化，無疑會對中學生形成健康的人格有著重要作用。

1、開展“你知道的中華民族傳統(tǒng)美德有哪些”調(diào)研活動 在全體教師學生中開展“你知道的中華民族傳統(tǒng)美德有哪些”調(diào)研活動，在每位教師、學生問卷答案的基礎(chǔ)上加以匯總合并完善，對照欒傳大教授的德目體系，形成西一中版的“中華民族傳統(tǒng)美德集萃”，以此使全體師生對中華民族傳統(tǒng)美德有一個初步感受。

2、設(shè)立美德文化墻

在教室、走廊等布臵上，我們采用傳統(tǒng)美德故事、傳統(tǒng)美德故事圖片、古往今來的名人名言等加以系列化裝點，既美化了環(huán)境，又對學生完美人格的形成起著潛移默化的作用。

（三）用豐富多彩的美德教育活動實現(xiàn)育人目標

1、開展中華民族傳統(tǒng)美德系列主題班會，使學生從思想上深刻理解傳統(tǒng)美德精髓，在感悟中不斷完善自身人格。主題班會是學校對學生加強道德教育的主陣地，充分發(fā)揮主題班會的作用會收到意想不到的效果。在班會上，把傳統(tǒng)美德教育分主題、按階段、循序漸進實施，加強了教師與學生、學生與學生之間的情感交流與思想交流，促進了學生

認識自我、教育自我、挑戰(zhàn)自我，樹立了學生愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)了學生處理協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

第一階段主題，弘揚孝道教育。

百善孝為先。開學初，同學們剛離開家庭、離開家長、離開親友，濃濃的家庭氛圍歷歷在目，濃濃的親情依依不舍。

此時開展這一主題教育，是對親情的懷念，是親情的延續(xù)，更是對親情的感恩，學生們更為容易接受。

第二階段主題，立志勤學教育。

從古到今，炎黃子孫立志勤學的言論、事跡比比皆是。從孔子的韋編三絕、蘇秦的頭懸梁錐刺股、黃生借書、匡衡隔壁偷光到今人周恩來為中華崛起而學等，其精神感人至深。立志勤學是一種民族責任感，是人才成長必須具有的品格，也是事業(yè)成功、國運昌盛必須具有的精神。

開展立志勤學主題教育，把家長的希望、親友的關(guān)懷、老師的期望、民族的未來，通過古今名人成才故事內(nèi)化成學生的自覺的學習動力。

第三階段主題，自強不息教育。

自強不息、奮發(fā)進取是中華民族傳統(tǒng)美德之一，他是中華民族五千年燦爛輝煌的精神支柱，他使中華民族具有強大的凝聚力、戰(zhàn)斗力因而歷經(jīng)艱辛卻不衰亡。

以此為主題，充分利用歷史上越王勾踐臥薪嘗膽，左丘失明而作《左傳》，孫臏雙腳被臏而作《 孫臏兵法》，司馬遷被處宮刑而發(fā)憤十五年著述成《史記》等感人肺腑、催

人奮進的生動事例，來激勵學生為實現(xiàn)理想而奮勇進取，進而塑造學生自強不息的優(yōu)秀品格。

第四階段主題，勤勞節(jié)儉教育。

勤勞儉樸是中華民族從古至今頌揚的美德，中華民族以勤勞的雙手創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明，以吃苦耐勞著稱于世。馬鈞發(fā)明翻車、李春建趙州 橋、黃道婆改良紡織工具等等都是勞動創(chuàng)造世界的生動事例。歷史上有不少勤勞節(jié)儉方面的格言警句，如“一生之計在于勤”、“由儉入奢易，由奢返儉難“、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等。墨翟、隋文帝、王安石、范仲淹、明成祖、曾國藩等，均可謂節(jié)儉的名人，而周恩來、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家更是節(jié)儉的模范。

這一主題意在培養(yǎng)學生熱愛勞動、艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，克服輕視勞動、鋪張浪費的不良品格。

第五階段主題，嚴己寬人教育。

孔子的“仁者愛人”思想，對于當時協(xié)調(diào)整個社會人際關(guān)系起到了重要作用。如今胡錦濤總書記提出構(gòu)建和諧社

會，更需要創(chuàng)建社會主義和諧友愛的新型人際關(guān)系。

通過這一主題的教育，使中學生懂得尊重人、關(guān)心人、理解人、幫助人，做到“與人為善”、“己欲立而立人，己欲達而達人”、“己所不欲，勿施于人。”

當然，以上各主題會隨著學期的不同以及德育內(nèi)容的變化而改變，也會隨著傳統(tǒng)美德教育的成果越來越多而發(fā)生改

變，各班級也會根據(jù)自己班級的情況調(diào)整或加入一些其他傳統(tǒng)美德教育主題。

2、開展美德精神系列教育實踐活動，使學生在活動中弘揚傳承中華民族傳統(tǒng)美德，并不斷內(nèi)化成自身積極向上的人格品質(zhì)。

伴隨著傳統(tǒng)美德教育主題班會的開展，各個階段學校都組織開展了豐富多彩的傳統(tǒng)美德教育活動，既豐富了學生在校的文化生活，又使學生在活動中感受傳統(tǒng)美德、弘揚傳統(tǒng)美德、內(nèi)化傳統(tǒng)美德，形成積極向上的健康人格。

（1）五個一活動

讀一本傳統(tǒng)美德故事書，使學生們在“讀”中領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德精髓；

講一則傳統(tǒng)美德故事，在“講”中傳承并弘揚傳統(tǒng)美德； 寫一篇學習傳統(tǒng)美德故事體會，在“寫”中把傳統(tǒng)美德內(nèi)化成自身的優(yōu)良品德；

唱一首傳統(tǒng)美德有關(guān)的歌，在“唱”中抒發(fā)情懷； 做一件發(fā)揚傳統(tǒng)美德的事，在“做”中實現(xiàn)人格的升華；

（2）自下而上篩選組織一臺歌舞晚會，在“篩選組織”中培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力。

（3）敬老愛老活動月

通過對家中老人以及敬老院老人的愛心奉獻，實現(xiàn)孝道的延伸。

（4）革命傳統(tǒng)教育周學校組織學生開展“緬懷革命先烈，感受宿遷變遷”系列教育活動；通過縣、鄉(xiāng)關(guān)公委，組織老干部對學生進行愛國主義、集體主義、革命的英雄主義教育。

（5）法制安全教育

請法制校長、鄉(xiāng)派出所長到校進行法制安全教育，強化學生們的法制意識，教育學生善待生命。

（6）愛心捐款

積極組織學生為地震災區(qū)、病困兒童、困難群體捐款，養(yǎng)成學生仁愛之心。

（四）通過學科滲透，加強中華民族傳統(tǒng)美德精神教育 中學各學科都蘊含著豐富的傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容，要求教師在備課中要不斷挖掘可教育因素，在課堂教學中擇機滲透。

（五）家校聯(lián)手、社會參與，共同構(gòu)筑學生健全人格教育網(wǎng)絡(luò)

在學生品德教育上建立家校聯(lián)系手冊，及時與家長溝通、交流，并經(jīng)常與鄉(xiāng)關(guān)工委、團委、派出所等部門取得聯(lián)系，共商學生道德建設(shè)大計。

第五篇：中華傳統(tǒng)美德教案

弟子規(guī)教案

東楊莊鄉(xiāng)第一小學 高帆

一、兒歌導入

師：同學們，上課前，我請大家和我共同欣賞一首歌曲，（播放課件視頻）：《世上只有媽媽好》。

師：同學們聽的真認真，歌中唱的是誰呀？我們都有爸爸媽媽，他們十分愛我們，我們愛不愛自己的爸爸媽媽？怎樣做才能孝敬我們的爸爸媽媽，讓他們高興呢？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

（課件展示）：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。

二、學習經(jīng)典

1、朗讀經(jīng)典

教師范讀，領(lǐng)讀，學生試著讀，全班齊讀。

2、講解意思

師：同學們讀的真棒，那么你們想不想知道這些句子是什么意思呀？現(xiàn)在我們就一起來了解一下這些句子的意思。

教師解釋個別字的意思。父母就是爸爸媽媽。逐句解釋：爸爸媽媽呼喚，我們要馬上回答，爸爸媽媽讓我們做事，要馬上去做，爸爸媽媽教育我們，我們要認認真真地聽，爸爸媽媽責備我們，我們要虛心接受。

師：如果我們做到了這些，爸爸媽媽高興嗎？這樣我們就做到了孝敬父母。

三、導行

接下來我們看一看圖片中的小朋友是怎樣做的？ 1）當父母叫你時，應(yīng)該怎樣做？ 哎，媽媽，我來了。

請問您有什么事情嗎？ 2)當父母要你做一件事，應(yīng)該怎么辦？

好的，我馬上去做。

（完成后）請問媽媽，您還有什么事情嗎？ 3）當你犯了錯，父母責備你時，應(yīng)該怎樣做？ 對不起，媽媽，我錯了。下次一定改正。

四、踐行

師：同學們說的很好，那么我們是不是做的更好呢？

設(shè)定情景：一位小朋友正在看電視，這時媽媽讓她去買鹽。小朋友應(yīng)該怎樣做呢？

老師扮演媽媽，誰愿意來扮演這位小朋友呀？和老師一起表演給大家看。師生一起表演。

表演的好不好，那么我們在生活中是不是也做到了父母呼，應(yīng)勿緩呢？ 嗯，有的同學不好意思的低下了頭，沒關(guān)系，以后我們就要做到這一點。

五、拓展（略教）

同學們，除了父母呼，應(yīng)勿緩，還要爺爺奶奶呼，應(yīng)勿緩，其他長輩呼，應(yīng)勿緩，老師呼，應(yīng)勿緩，同學呼，應(yīng)勿緩，需要幫助的人呼，應(yīng)勿緩。做一個孝敬父母，尊敬老師，熱愛同學，有愛心的好孩子。

六、講故事

師;剛才大家表演的很好，為了獎勵你們，老師給你們講一個故事，好嗎？故事的題目是《免費的賬單》

有一天晚上，媽媽正在廚房做飯吃，小明拿著一張清單給媽媽，媽媽一看，清單上寫著:（課件展示）。這時，媽媽看看小明，一句話也沒有說，也寫了一份清單，（課件）多么特別的一份帳單吶！小明手拿媽媽這份愛的賬單，心中百感交集，眼淚一下子流了出來，他心中很感動，他對媽媽說了一句：媽媽，我愛你。

故事講完了，同學們，從小到大，是誰一直在關(guān)心你，疼愛你？我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽，小明為父母做事情還應(yīng)不應(yīng)該要錢？接下來看看這位同學做的對嗎？（課件）

師：這位同學做的對嗎？為什么？不應(yīng)該向爸爸媽媽要錢，爸爸媽媽疼愛我們，我們也要愛他們，世界上什么事情都可以等，只有孝敬父母不能等，讓我們從今天開始從現(xiàn)在開始，孝敬我們的爸爸媽媽，為他們做一件事情。好嗎？下面，我們看一看，圖片中的小朋友正在做什么？（課件）

七、作業(yè)

師： 同學們，一句真誠的祝福，一個熱情的擁抱，一杯濃濃的熱茶，都是回報爸爸媽媽的一種好方式。圖片中的小朋友都在幫父母做事，我們也愛自己的爸爸媽媽，我們要不要向他們學習，做爸爸媽媽的小幫手？今天老師就給你們布置一個作業(yè)：回到家中，為父母做一件事，讓他們高興，好不好？現(xiàn)在我們一邊聽歌曲，一邊想一想，要為父母做一件什么事情。（課件 跪羊圖）

中華傳統(tǒng)美德教育

《父母呼》 教學設(shè)計

講課人：高帆

單位：東楊莊鄉(xiāng)第一小學