第一篇：我愛記單詞大賽活動總結

“我愛記單詞”大賽活動總結

上周我們外院舉行了“外語文化節”之“我愛記單詞”大賽，本次比賽主要是想通過考查選手對英語單詞的掌握程度使之認識到詞匯量對于英語學習的重要性，提升記背單詞的積極性以及對英語學習的熱情。比賽還可以展現學生個人風采，豐富課余生活，以營造濃厚的英語學習氛圍。

本次比賽分為初賽與決賽，初賽于上周五舉行，來自各個院系的200多名選手首先經過筆試形式進行角逐，按照其筆試成績高低一共有12名選手進入決賽。決賽于上周日舉行。決賽共分為四輪，由主持人介紹比賽選手與評委老師并宣布比賽開始。第一輪考查選手對單詞的速記能力，幻燈片上出現一系列單詞，選手在規定時間內記憶并默下這些單詞，由工作人員批改，本輪共有6名選手直接晉級。第二輪為復活賽，通過看圖或中文拼讀單詞，兩名選手復活。第三輪通過看單詞類別列舉同類單詞淘汰四名選手，剩下的四名進入最后一輪，選手看空缺填字母，在工作人員的努力與評委老師的協助下，按選手分數累計情況進行了排名。隨后的觀眾互動環節也異常精彩，大家都踴躍上臺，熱情高漲。之后由評委老師進行點評，主持人宣讀獲獎名單，比賽圓滿結束。

本次“我愛記單詞”大賽的成功舉行不僅讓學生意識到了詞匯量對于英語學習的重要性，更通過一種別致新穎的方式提高了我們對外語學習的積極性與熱情。選手通過比賽可以更深刻地發掘到自身在英語學習方面的不足，找到自己的定位，并深受啟發尋找到適合自己的記背單詞以及英語學習的方法，不斷改進與進步。這次比賽還加強了各院系間以及師生間在學習方面的交流與溝通，營造了良好的外語學習氛圍，豐富了學生課余生活，促進了學院優秀文化的建設，令我們受益匪淺。

本次活動雖然整體上獲得了成功，但仍然存在一些不足之處，例如工作人員的工作可以更加緊湊些，觀眾也可以更熱情些。通過這次比賽，每一個人都獲得了許多，我也會更加認真踏實地工作，通過不斷的努力，使得我們外院舉辦的各項活動都精彩紛呈，用自己的努力讓每一位學生都熱愛英語，不斷提升對英語學習的積極性！

第二篇：“我愛記單詞”大賽活動策劃書

我愛記單詞大賽活動策劃書

一.活動名稱：“我愛記單詞 ”

二.活動目的：為了展示學生的英語風采，營造良好的英語口語的氛圍，帶動學生學習的積極性并增強學習英語的熱情，通過參與活動學會記憶單詞。

三.活動意義：在活動的參與中增進知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語部的活動更加貼近學生的生活與學習。

四.活動時間：2012年5月10日

五.活動地點：二樓教室

六.活動人物：四、五、六年級學生

七.承辦部門：英語部

八.活動流程及安排：

1.前期工作

(1)準備好試題 ：三年級：Cherry四年級：Anna五年級：Joey六年級：Candy

(2)整理好參賽學生名單，以班級為單位(Yy)

（3）分配好監考老師及課室(Anna)

(4)安排好閱卷老師（Candy）

（5）通知各個年級的學生5月10日來參加單詞拼寫大賽

2.中期工作:

（1）認真、嚴格的進行監考。

（2）準確及時的處理好突發情況

（3）活動的開展時間5月10號下午5:10-----6:10

3.后期工作: 開臨時會議討論本次活動存在的問題，針對本次活動反饋意見,建議,指出不足

九、試卷內容評分規則：

（一.）單詞競賽：以班級為單位分為四個年級進行比賽。題型——必答題，搶答題，附加題。

（1）必答題環節：1.筆試（50分）

（2）搶答題環節：中英互譯（口答15分）

（3）附加題環節：老師設制三道開放式題目，可用PPT（結合聽、寫、說，共35分）

（二）、比賽規則及評分：在規定時間以內答完所有題目，超時者不給分。

（1）搶答題環節：參賽選手以最快速度說出的意思，在1分鐘內累計，一題一分，答錯不扣分。（老師準備20個中文詞語）

（2）筆試規則及評分：在30分鐘老師給出一定數量關于的單詞題型，學生按要求以書寫的形式進行回答。一題一分，累計計分。

（3）附加題環節：

a.記憶力：形式----給每出一組單詞，30秒后擦掉單詞。參賽者以30秒鐘構思‘記住單詞，再用30秒寫下單詞。（共呈現三組，每組五個單詞）

b.單詞接龍：形式——老師給出第一個詞。參賽者接著單詞的最后一個字母往下寫。例：apple---egg---great以次類推 ,在規定的時間內寫10個單詞。（限時5分鐘）

c.猜單詞：形式—— 在規定的時間內寫出老師指定的一類單詞五個，寫出一個得一分，不寫不扣分。（老師準備兩類）（限時5分鐘）

十、活動注意事項：

1.本次活

動為英語部面向全校的大型活動，需英語部各個積極協調配合。

2.試題要準備恰當、準確，難易結合。

3．對活動細節必須注意，處理好突發事件

4.此比賽分年級進行，要突出年級知識點的特色。

注：此策劃書僅代表策劃個人意見，細節上若要有修改、添加一經采納立即實行。

第三篇：“我愛記單詞”活動總結

第一屆“我愛記單詞”大賽英

活 動 總 結

語

組

2017.11.06

欒家坪中學第一屆“我愛記單詞”活動總結

喬艷霞

一抹絢麗的風景需要大家細心地欣賞；一串簡單的英文字母需要巧妙的組合才成單詞；一段深厚的友誼需要彼此間真誠的交流才成回憶。《我愛記單詞》兼具實用性和益智性，結合每個年級所學過的詞匯，來挑戰自己的記憶力，同時通過單詞接力和小組單詞猜猜猜這樣一種團結，合作的方式來培養每一位參與者的團隊精神！

一、活動目的

本次活動旨在調動同學們學習英語的積極性，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，充分展現當代中學生的學習風貌和積極向上的精神風貌；培養同學們對英語的學習興趣，挑戰自己的記憶極限，營造良好的互相學習，互相幫助，團結合作的學習氣氛。

二、活動過程

本次活動從策劃到完成的時間持續了將近一個月。英語組教師為了選擇出比較好的比賽形式開了多次正式的非正式的會議。在策劃初稿完成后又進行了多次溝通與協調，最終策劃出一套具有可行性和操作性強的活動方案。使得活動能夠順利開展并圓滿完成！

四、活動經驗

本次活動是由英語組開展的一次英語競賽活動，在缺乏經驗的情況下，大家可以說是在探索中前進。現將本次活動中所取得的經驗教訓總結如下：

本次活動總體來說是成功的。班上的每一位學生都積極投入活動的整個過程，同時，本次活動得到了校領導和全體師生的大力支持，提高了活動前期準備工作的效率，必須黑板的設置，音響設備的準備工作，攝影，記分，統計等等！

五、活動總結

此次活動期間，現場氣氛比較熱烈，尤其在“單詞猜猜猜”環節，觀眾笑聲不斷。此外，我們還邀請了8能歌善舞的學生記分大家緩和緊張氣氛，營造愉快的比賽氛圍！使同學們在玩中學，學中玩，通過活動讓他們獲益匪淺，滿載而歸。總的來說，此次活動舉辦的比較成功，各方面的問題考慮的較為周全，但不可否認的是，此次活動還存在著一些問題與缺陷，以下三點是我總結的不足之處

1.對活動總時間估計錯誤，原本估計控制在一個小時之內，但實際花了一個半小時。時間安排的每個年級不相等。導致第二輪單詞競猜時間緊張。

2.學生對第二輪單詞表演比較陌生，可能是提前沒有足夠的指導和練習導致學生表演缺乏技巧和經驗，以后希望從這方面去培養學生，鍛煉學生的臨場發揮能力，應變能力和小組合作的能力。

3.個人賽的附加題答題情況不好，說明我們學生學習比較死板，課外知識積累也不夠豐富，如學生對馬尾辮、丈母娘這些不知道怎么表達。

經過這次活動以及認真總結，在未來的歲月里，我們定能提高活動質量，把活動質量開展的越來越好。

欒家坪中學英語組 2017.11.6

第四篇：“我愛記單詞”活動總結

本月18日下午2：30-5：00，我部在w7203舉辦了“我愛記單詞”活動，此次活動共有60名選手，數十名觀眾及3位嘉賓參加，實行團體積分制，歷經“速記單詞”“變色單詞”“單詞猜猜猜”和“單詞接龍”四個環節，最終評選出了團體總分冠亞季軍、最佳默契團體獎和最佳人氣團體獎5個獎項。

此次活動期間，現場氣氛比較熱烈，尤其在“單詞猜猜猜”環節，觀眾笑聲不斷，這使本次活動真正契合了“學與樂”結合的“紅五月”系列活動的宗旨。此外，我們還邀請了3位成績優秀的學姐在觀眾互動環節給各位選手及觀眾傳授如何記單詞等方面的學習經驗，使同學們獲益匪淺，滿載而歸。

總的來說，此次活動舉辦的比較成功，各方面的問題考慮的較為周全，但不可否認的是，此次活動還存在著一些問題與缺陷，主要體現在以下7個方面：

（1）對活動總時間估計錯誤，原本估計控制在2個小時之內，但實際花了2個半小時，一方面這使得單詞接龍環節有些倉促，未達活動初衷，另一方面使在座選手及觀眾產生不耐煩情緒，活動后期現場氣氛不佳。

（2）選手分組太多，此次活動共有12個班參加，也即分了12個組，分組太多致使“單詞猜猜猜”環節變得十分冗長，這也是整個活動歷時長的主要原因，應適當減少參賽組數，并控制每組比賽時間。

（3）個別環節的游戲規則闡述的不夠周全，致使比賽過程中出現爭議。如“單詞接龍”環節應事先說明本組內所接單詞不得重復但不同組別之間單詞可重復，減少爭議。

（4）個別環節應加以改善。如“變色單詞”環節用ppt展示效果會更好，也避免了顏色的混淆；“單詞接龍”環節還是應讓選手拼寫出該單詞，確保下一選手以正確的字母開頭。

（5）活動舉行之前，應通知選手提前10分鐘到。本次活動有遲到現象，應加強這方面的工作，確保活動準時開始。

（6）觀眾互動獎品的吸引力不夠，有觀眾反映用蘋果代替棒棒糖會更能激起觀眾的積極性。

（7）海報應提前一天貼在寢室樓棟內，擴大宣傳范圍。

縱觀上文，本次活動存在的問題也不少，但我想，這畢竟是我們學干第一次承辦活動，考慮不周全是必然的，可我相信，經過這次活動，經過認真總結，在未來的歲月里，我們定能提高活動質量，減少活動紕漏，使學干經驗與活動質量共同成長！

分團委辦公室學干 鄒想想

xx年5月22日

附：我愛記單詞活動策劃書

第五篇：我愛記單詞大賽1

《我愛記單詞》大賽策劃方案

一、目的為了讓每個教師掌握并在以后的教學中熟練運用《我愛記單詞》教材，并挑選出在單詞教學中有特色、有新穎教學法的教師。

二、競賽課程：《我愛記單詞》教材教法

三、競賽主體：陽光英語學校課任教師

四、競賽時間：6月15日早8:30

六、競賽地點：五樓多媒體廳

七、參賽要求

1、本次比賽采取評委打分制，由教務處組織有關部門負責人組成評委會，按照公開、公正、公平的原則現場打分，現場公布結果，現場表彰獎勵。

2、參賽選手按抽簽順序進行比賽

3、參賽選手要吃透教材、重難點突出、教學環節完整、教學思路清晰、課堂結構設計合理、課堂活動形式多樣、有效。

4、參賽選手教態自然大方、儀表端莊、語音準確、語調優美、板書設計合理、書寫工整規范、教材處理得當、課堂氣氛活躍。

八、比賽安排

（一）、比賽程序

1、介紹評委

2、宣讀比賽評分標準

3、宣讀評分規則

4、課賽開始（按抽簽順序）

5、點評

6、頒獎

（二）、會場準備

1、課賽設施：馬仲斌（投影儀、白板、白板筆、記號筆、無線耳麥、音箱、功放、話筒）

2、計分：朱俊張麗娟

3、攝影、攝像：白雪

九、主持人：孟建光

十、評委：張彩梅、陳芳、董曉梅、朱應梅、張金琳、周玉梅、薛蓉

十一、獎金準備：財務處

十二、獎項設置

比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，獲獎選手頒發榮譽證書及獎金，一等獎獎勵200元、二等獎獎勵150元、三等獎獎勵100元，同時獲得一等獎的教師其所在教研組計97分、獲得二等獎的教師其所在教研組計85分、獲得三等獎的教師其所在教研組計73分，最后按各組的累積得分除以參賽選手人數，計算出平均得分+附加賽環節的得分，按成績學校獎勵排名第一的教研組獎勵現金500元。

備注：

1、所有任課教師務必于星期五早上八點二十到達參賽地點。

2、朱俊老師負責評分系統的制作，并于星期四上午對評分系統進行測評，確保比賽的順利進行。

陽光英語學校教務處

二〇一二年六月十三日