第一篇:我愛記單詞大賽流程
大賽流程
1.單詞聽寫
選手候場
(賽前隨機分配參賽順序并編號選手序號)第一位選手應現場主持人喊號進行比賽參賽選手聽到喊號后自動從自己的座位起身,行進至講臺前方面對老師及評委說出被考單詞的中文含義,三十秒內答不出即為淘汰。老師會讀出考題詞匯的發音。選手若有疑問可以叫老師讀出單詞的拼寫(如:word這個單詞,老師讀出其發音。選手答出它的多個含義中的一個:詞語。若選手聽不清楚該單詞發音,可叫老師拼出其寫法w-o-r-d)每名選手會被一次性隨機考到20個難度不等的單詞。每答對一個得一分,共計二十分
2.演講
按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分,滿分為100分。
演講內容:15分。緊扣主題、充實生動、積極向上
語言表達:20分。語言規范,口齒清楚。發音標準,語調自然
流利程度:15分。脫稿演講,口語自然流暢(無法脫稿直接扣掉15分)
演講技巧:20分。表達生動,體態語言和表演技巧運用貼切
儀表形象:10分。衣著整潔得體,儀表大方時間把握:10分。時間把握準確到位,時間控制在3分鐘
綜合印象:10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出整體評價備注:學生評委跟老師評委皆要打分,打分后去掉一個最高分一個最低分,取其他評委分數的平均分作為最終得分
宇宙盡頭的餐館》 道格拉斯·亞當斯
《要求太多的餐館》 宮澤賢治
《變形記》卡夫卡
《夏洛的網》E.B。懷特
《上官團長的馬》莫言
《梧桐樹》豐子愷
《西湖》巴金
《母親》胡適
《大風》莫言
《一個普通人》李娟
《我村》龍應臺
《龍的食譜》張辛欣
《一則繞口令的故事》 米夏埃爾·恩德
《來君綽》牛僧孺
《鳥的天堂》巴金
《一只特立獨行的豬》 王小波
《鳥聲兩篇》周作人
《綠林女兒》林格倫
《下棋》梁實秋
第二篇:我愛記單詞大賽1
《我愛記單詞》大賽策劃方案
一、目的為了讓每個教師掌握并在以后的教學中熟練運用《我愛記單詞》教材,并挑選出在單詞教學中有特色、有新穎教學法的教師。
二、競賽課程:《我愛記單詞》教材教法
三、競賽主體:陽光英語學校課任教師
四、競賽時間:6月15日早8:30
六、競賽地點:五樓多媒體廳
七、參賽要求
1、本次比賽采取評委打分制,由教務處組織有關部門負責人組成評委會,按照公開、公正、公平的原則現場打分,現場公布結果,現場表彰獎勵。
2、參賽選手按抽簽順序進行比賽
3、參賽選手要吃透教材、重難點突出、教學環節完整、教學思路清晰、課堂結構設計合理、課堂活動形式多樣、有效。
4、參賽選手教態自然大方、儀表端莊、語音準確、語調優美、板書設計合理、書寫工整規范、教材處理得當、課堂氣氛活躍。
八、比賽安排
(一)、比賽程序
1、介紹評委
2、宣讀比賽評分標準
3、宣讀評分規則
4、課賽開始(按抽簽順序)
5、點評
6、頒獎
(二)、會場準備
1、課賽設施:馬仲斌(投影儀、白板、白板筆、記號筆、無線耳麥、音箱、功放、話筒)
2、計分:朱俊張麗娟
3、攝影、攝像:白雪
九、主持人:孟建光
十、評委:張彩梅、陳芳、董曉梅、朱應梅、張金琳、周玉梅、薛蓉
十一、獎金準備:財務處
十二、獎項設置
比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,獲獎選手頒發榮譽證書及獎金,一等獎獎勵200元、二等獎獎勵150元、三等獎獎勵100元,同時獲得一等獎的教師其所在教研組計97分、獲得二等獎的教師其所在教研組計85分、獲得三等獎的教師其所在教研組計73分,最后按各組的累積得分除以參賽選手人數,計算出平均得分+附加賽環節的得分,按成績學校獎勵排名第一的教研組獎勵現金500元。
備注:
1、所有任課教師務必于星期五早上八點二十到達參賽地點。
2、朱俊老師負責評分系統的制作,并于星期四上午對評分系統進行測評,確保比賽的順利進行。
陽光英語學校教務處
二〇一二年六月十三日
第三篇:我愛記單詞比賽規則流程
浙江師范大學
第二屆“我愛記單詞”POWER OF WORDS
院際PK賽復賽比賽流程
復賽:復賽分三場進行,隨機抽簽決定學院分組,每場5-6個學院進行比賽,每場比賽分四個環節,采取分數累加法,每場比賽得分最高的一個學院晉級決賽,另外根據分數排名取前三名學院,最終六個學院晉級決賽。環節一: 本是同根生
比賽規則:本環節6個小組(全體成員)同時進行,一共是10道單選題。比賽后,每道題目PPT上都會出現一個詞根、詞綴(前綴或后綴)及其意思,然后下面會出現一個帶有剛出現的詞根、詞綴的單詞,并有四個中文意思選項,選手要求在20秒內作答。此環節實行加分制,答對一題加10分,答錯不扣分,最高得分為100分。
環節二:爭席大角逐
比賽規則:本環節比賽以小組形式進行,按小組編號順序,分別上場。舞臺上擺有圍成圈的7把椅子,每把椅子上貼有形近單詞。每組成員上場前先進行抽簽,每個人抽到椅子上英語單詞的中文意思。然后每組5名選手一起上場,20秒倒計時開始后(PPT控制),選手繞著椅子走,尋找與自己拿到的中文意思一致的單詞,20秒時間到后,立刻坐到自己所選的椅子上。此環節采取加分制,坐對一個加10分,答錯不扣分,最高得分為50分。
(備注:
1、時間未到不能先坐到椅子上;
2、時間到后猶豫過久的作廢;
3、同搶一把椅子的,先坐到椅子上的有效;
4、每位選手只能選擇一把椅子坐下,一旦坐下,就不能調換椅子。)
2)芭蕉扇——回答不出問題或覺得某一個小組分數很高,把難題扇給他們,增加他人的風險(如果那個人持有安全帽,則同樣扣分減半)。
3)吸鐵石——用吸鐵石將他人題目吸過來(就是和別人搶題),答錯也同樣扣除相應分數,被吸小組可以繼續選題作答。
備注二:題型:判斷題(☆)、單選題(☆☆或☆☆☆)、多選題(☆☆☆☆或☆☆☆☆☆)、聽力填空題(☆☆☆☆☆☆)
八、聯系方式
劉佩培 660002 陳凱英 624011 葉云仙 623986
浙江師范大學團委、學生會
外國語學院團委、學生會
2012年4月18日
第四篇:我愛記單詞技能大賽方案
2017-2018學xx職業技術學院職業技能 大賽暨全國(全省)職業院校技能大賽選拔賽
iSmart我愛記單詞比賽(決賽)方案
一、參賽目的
參賽旨在更好地開展我校英語第二課堂活動,為學生英語學習和職業技能提供展示平臺,不斷激發我院學生學習英語的積極性,努力提高學生英語水平,為省技能大賽選拔人才。
二、參賽組織
大賽由國際教育學院統一組織2017級學生報名參賽。在自愿的基礎上,由各英語任課老師推薦一名學生參賽。比賽不設初賽、復賽。賽事將依托《iSmart Vocabulary 大學英語詞匯智能訓練平臺》軟件,全部采用手機移動端進行,成績自動生成。
參賽工作小組:
決賽時間:2017年11月14日周二15:30-16:00 地點:
項目負責人: 聯系電話:
三、獎項設置 1.一等獎1名 2.二等獎3名 3.三等獎6名
獲獎者將獲得榮譽證書與獎品。獲一、二等獎者將接受國際教育學院組織的專項培訓,成為“xx職業技術學院2018年海南省高職高專技能大賽我愛記單詞賽項候選人。
四、經費預算:1500元
(一)學生獲獎獎品:1000元(證書、獎勵用品等)
(二)其他:500元
合計:1500元
國際教育學院
二〇一七年九月十五日
第五篇:“我愛記單詞”大賽活動策劃書
我愛記單詞大賽活動策劃書
一.活動名稱:“我愛記單詞 ”
二.活動目的:為了展示學生的英語風采,營造良好的英語口語的氛圍,帶動學生學習的積極性并增強學習英語的熱情,通過參與活動學會記憶單詞。
三.活動意義:在活動的參與中增進知識,活動的策劃中增進能力,活動的組織中增進交流,使英語部的活動更加貼近學生的生活與學習。
四.活動時間:2012年5月10日
五.活動地點:二樓教室
六.活動人物:四、五、六年級學生
七.承辦部門:英語部
八.活動流程及安排:
1.前期工作
(1)準備好試題 :三年級:Cherry四年級:Anna五年級:Joey六年級:Candy
(2)整理好參賽學生名單,以班級為單位(Yy)
(3)分配好監考老師及課室(Anna)
(4)安排好閱卷老師(Candy)
(5)通知各個年級的學生5月10日來參加單詞拼寫大賽
2.中期工作:
(1)認真、嚴格的進行監考。
(2)準確及時的處理好突發情況
(3)活動的開展時間5月10號下午5:10-----6:10
3.后期工作: 開臨時會議討論本次活動存在的問題,針對本次活動反饋意見,建議,指出不足
九、試卷內容評分規則:
(一.)單詞競賽:以班級為單位分為四個年級進行比賽。題型——必答題,搶答題,附加題。
(1)必答題環節:1.筆試(50分)
(2)搶答題環節:中英互譯(口答15分)
(3)附加題環節:老師設制三道開放式題目,可用PPT(結合聽、寫、說,共35分)
(二)、比賽規則及評分:在規定時間以內答完所有題目,超時者不給分。
(1)搶答題環節:參賽選手以最快速度說出的意思,在1分鐘內累計,一題一分,答錯不扣分。(老師準備20個中文詞語)
(2)筆試規則及評分:在30分鐘老師給出一定數量關于的單詞題型,學生按要求以書寫的形式進行回答。一題一分,累計計分。
(3)附加題環節:
a.記憶力:形式----給每出一組單詞,30秒后擦掉單詞。參賽者以30秒鐘構思‘記住單詞,再用30秒寫下單詞。(共呈現三組,每組五個單詞)
b.單詞接龍:形式——老師給出第一個詞。參賽者接著單詞的最后一個字母往下寫。例:apple---egg---great以次類推 ,在規定的時間內寫10個單詞。(限時5分鐘)
c.猜單詞:形式—— 在規定的時間內寫出老師指定的一類單詞五個,寫出一個得一分,不寫不扣分。(老師準備兩類)(限時5分鐘)
十、活動注意事項:
1.本次活
動為英語部面向全校的大型活動,需英語部各個積極協調配合。
2.試題要準備恰當、準確,難易結合。
3.對活動細節必須注意,處理好突發事件
4.此比賽分年級進行,要突出年級知識點的特色。
注:此策劃書僅代表策劃個人意見,細節上若要有修改、添加一經采納立即實行。