第一篇：遠足活動社會實踐報告

期待已久的遠足活動終于來臨了。當班主任宣布這條令人振奮的消息時，全班歡呼雀躍，掌聲震動。同學們個個都在摩拳擦掌，躍躍欲試，只為了在這次遠足活動中一展風采。班主任笑容滿面，喜悅之情溢于言表。等我們“瘋”了一段時間后，班主任便笑著制止了我們，向我們交待了遠足的注意事項以及相關規定。遠足的序幕就此拉開。

次日凌晨，全校師生（除高三外）全都在籃球場上整裝待發，體育委員們都高高地舉著各自的班旗站在隊伍的前面。驕柔的晨風吹得班旗微微作響，猶如一支優美的樂曲，縈繞在籃球場上。6：20全校集合完畢，遠足誓師大會開始。在誓師大會上，甘校長鏗鏘有力的聲音激起了同學們的斗志，給了同學們極大的鼓舞。在小草的祝福聲中，全校師生步伐齊整，浩浩蕩蕩的踏上了征途。

旭日初升，涼風習習。一路上，大家歡聲不斷，歌聲直通九霄。在希望的田野上，我們最快樂。

經過近三個小時的艱辛跋涉后，我們到達了目的地。這里是一片小樹林，綠陰遍地，春光融融。和煦的春風吹散了旅途的疲憊，樹林里到處充滿著歡聲笑語。我們盡情地擁抱藍天，任意馳騁原野，在綠葉的搖曳中找到了兒時的回憶，讓人有那么一絲興奮，也有那么一絲傷感……

返回的路程是冗長的。不少同學因忍受不了長途跋涉之苦，選擇了搭校車返校。在我看來，這些人都是令人非常遺憾的，因為他們本來可以堅持下去，但是卻選擇了放棄。二十五華里，不僅是對體力的考驗，也是對意志的考驗。在國共內戰時期，英勇的紅軍在“萬水千山只等閑”的心態下走完了他們的長征，其勇氣和毅力不得不讓人為之欽佩。是啊，二十五華里確實很長，可相比較二萬五千里，又算得上什么呢？

遠足歸來后，我的腳上磨起了好幾個水泡，連走路都困難，可我不后悔。這次征途讓我明白了只要有付出就會有回報，雖然在這個過程中你走得比別人艱辛，但是最后你定會比別人笑得更甜。我將以這次征途為鑒，去迎接更多的征途。

其實有些事并不很難，只要我們堅持不懈，永不言棄，并付諸辛勤的淚水——就像這次征途！

第二篇：社會實踐報告：遠足體會

社會實踐報告1：遠足體會

或許，它僅是我們人生中一個短暫的片斷。沒有太多的苦楚，沒有太多的刻骨銘心，亦沒有太多的感觸。但是，如果我們一生中擁有許多個這樣的片斷的話，我們也能如此一般堅持不懈地熬下來。那么，我們的人生或者就是無數個暴風雨來臨之后的那道炫麗的彩虹。

返回時路顯得那么漫長，歌聲不再嘹亮，衣著也散亂了，隊伍是無論如何也整理不齊的，潰不成軍，如同敗了仗的士兵，憑借著最后一點意志挪動著泛力的身體，向前，只要向前就好……

我記得最后的幾百米，我們是跑回來的，全然不顧雙腳的疼痛。然后狠狠地睡了一覺，企圖忘卻所有的痛苦。

人生不也如此嗎？一些看似永不可能戰勝的困難，永遠也不能實現的夢，并非那樣遙遠，只要肯付出努力。的確，沒有人知道遠方有多遠，但是堅持下去，保持一顆恒心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰，即使遠方是永遠的，遠方也會誕生一種東西——奇跡。

社會實踐報告2：遠足體會

一直一直以來，我都很清楚自己的性格，面對困難，我容易逃避；面對挫折，我容易軟弱，性情冷淡又懶惰的我，不會因為任何原因，就屁顛屁顛地跑去參加各類有益處的活動。“能坐著，就不要站著”是我一貫的作風。然而，這次年級組織的遠足活動，使我懂得了很多道理。例如：積極參加一些群眾性的活動能改變一個人的人生觀，只要肯堅持，還有什么做不成功的？痛苦，咬咬牙就過去了。

遠足一路上歡聲笑語的，讓我們因學習而緊繃的心舒暢了許多，笑容也漸漸浮起。遠足出發之前，我說過這么一句話，“還不知道能不能走回來呢。”現在想來，覺得那時的想法真頹然。還沒開始，就以為是結局。一世蹉跎歲月，磨難又怎會僅此一次？用汗水播灑土地，才能結得一樹繁華。即使腳上酸痛難忍，仍然拐著腳，咬著牙，硬著頭皮走了下去。這是否意味著，再小再弱，只要突破人生底線，超越自我，那隔岸的花兒還是會因你而開放？

我在想，當生命終結前夕，回憶過去的種種辛酸與悲痛，枯稿死灰般的臉龐浮現的是那一抹恬淡的微笑，一切終將釋然。那么，當年為何不放手一搏，賭一賭，命運誰主沉浮？

當歲月飛快流逝之時，年邁黃昏的我，懷念著2011年4月28日那天，一個小女生，頭戴一頂小紅帽，斜挎著包，在往返60里的遠足路上，揮灑汗水，咬咬牙說了一句“我就不信我走不回去！”

第三篇：大班社會實踐活動：遠足

大班社會實踐活動：遠足

活動目標：

1、了解遠足活動的意義，體驗遠足帶來的快樂。

2、在遠足途中照顧好自己，克服困難，堅持走完全程，并能知道保護好同伴，做個堅強、勇敢的孩子。

3、通過遠足活動鍛煉身體素質和意志品質，陶冶情操。

活動準備：

1、教師事先選好遠足路線，活動前幼兒自己制定遠足計劃書。

2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運動鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊伍。

3、請家長為幼兒準備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動當天早上帶來幼兒園。

4、自制紅旗一面（上寫我們去遠足的字）。

活動過程：

一、遠足前的談話。

1、什么是遠足？

2、前幾天我們大班小朋友一起制定了“遠足”計劃書，我們一起把遠足的時間和目的地做了安排，那么遠足的過程中應該注意些什么？（注意路上的車輛，與同伴拉好手等）

3、如果遠足過程中遇到困難怎么辦？過馬路怎么辦？吃剩的東西、垃圾怎么辦？

4、遠足的路徒中，我們可以做些什么?

二、去遠足的路上

（一）整隊，對幼兒進行安全常規教育。（對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全、觀察安全、活動安全方面的教育以及保護環境的教育，路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識。）

（二）我們一起去遠足

1、在路上鼓勵幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊伍共同前進。

2、引導幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊伍，遵守交通規則，鼓勵孩子們堅持走完全程。

3、到達公園

（1）走過九曲橋———鼓勵幼兒大膽的走過九曲橋。

（2）穿過小山洞后爬過小土坡——和同伴結伴一起已最快的速度爬過小山坡。

（3）爬小山——能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達山頂后在涼亭稍作休息。

（4）來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時脫外衣。

4、快樂分享

（1）幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享

（2）一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。

三、整隊回園

1、回來的路上鼓勵幼兒能堅持走路，自己保管背包和脫下的衣服。

2、回園后，組織幼兒進行談話：在遠足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的？你幫助別人了嗎？（對有始有終管理自己背包；不怕困難、不怕累走完全程；幫助別人等的幼兒給予表揚。）

第四篇：社會實踐報告：遠足體會

社會實踐報告：遠足體會

日暮中的太陽是最熾熱的，在回校的路上每個同學都顯得疲憊，但那條長長的巨龍只是偶爾掉下幾片皮，幾乎所有的同學和老師都到“家”了。

在那時，我不禁想到未來兩年高中學習生活。縱使每天在失敗中打滾，在失敗中哭泣，對于學習，我們需要堅持不懈地努力著。俗話說：“一分耕耘，一份收獲。”即使高考失敗，只要堅持過，努力過，也不會后悔，因為曾經堅持過，努力過，經歷過，那也是人生中的一種收獲。就拿遠足來說，有的同學說自己沒有感受，但他們怎不知經歷過是一種收獲，腳的疼痛和麻木也是一種收獲呢？

我會耐心地，堅持不懈地等待著自己豐收的季節，雖然等待是一種痛楚與煎熬，但我會堅持，會努力。

堅持就是勝利。

這次意義非常的遠足活動，不僅增強了我們的體質，更重要的是它鍛煉了我們的意志，它讓我們懂得堅持才是勝利，即使最后你做得并不完美，我們也要賜予你一個美麗的光環，因為你懂得堅持，當我們面對困難與挫折時，不要輕言放棄，因為下一個路口成功在等著你，如果你在途中放棄了，那么你會與成功擦肩而過，所以說，最后失敗了不是真正的失敗，因為你堅持到最后了，如果是試圖放棄的成功，那么這就不是真正意義上的成功，最后的成功永遠屬于堅持的人，只有堅持你才會成功。

第五篇：大班社會實踐活動教案《遠足》

大班社會實踐活動教案《遠足》

大班社會實踐活動教案《遠足》

活動目標：

1.讓幼兒了解遠足活動的意義，體會遠足帶來的快樂。

2.在遠足途中幼兒要照顧好自己，保護好同伴，堅持走完全程，做個堅強勇敢的孩子。

3.通過活動使幼兒身心得到鍛煉，熱愛大集體，樂于幫助別人。

活動準備：

1.事先選好遠足路線（幼兒園—交通十字路口—文筆塔—白樸公園）。

2.家長工作：為幼兒穿上合體的衣服和合腳的運動鞋，準備好一瓶水、少許零食等，裝入小書包里，與活動當日早上帶來幼兒園。

3.自制一面紅旗（上寫：我們去遠足）。

活動過程：

一、遠足前的談話：

1.什么是遠足？（在老師的組織下，走著去比較遠的地方）。

2.遠足的過程中應該注意些什么？（1、聽老師的口令，2、注意安全，3、發現問題及時向老師匯報）。

3.檢查自己的東西，衣服是否穿好？鞋帶是否系好？把背包背好。

4.鼓舞幼兒士氣，今天是第一次集體外出活動，小朋友們有勇氣走完全程嗎？（回答要響亮）。

二、我們一起去遠足：

1.整好隊伍，從幼兒園出發，高唱“春天在哪里”。

2.引導幼兒觀察一路上的景色，老師進行交通安全教育：大街上走路要靠右行，過十字路口要看交通指示燈，記住：紅燈停，綠燈行，黃燈你就等一等，禮讓三先。

3.先到文筆塔，老師講解文筆塔的雄偉建筑及本縣修筑文筆塔的意義，教育幼兒熱愛家鄉，熱愛人民，熱愛祖國。

4.后到白樸公園。進入公園，教師先講注意事項，教育幼兒一定要愛護公園的一草一木、一磚一瓦，做到文明禮貌，不亂摘花，不隨地吐痰，不亂攀爬樹木，不踏草坪、高大建筑物等。然后組織幼兒在公園里觀察家鄉的美景，由此產生熱愛家鄉之情。

5.快樂分享：組織幼兒喝水，將幼兒自己所代的小食品與好朋友一起分享，并將廢棄物用備用的塑料袋裝好帶到路邊的垃圾箱。

三、整隊回園：

回來時鼓勵幼兒堅持走路，自己保管好背包和脫下的衣服。

四、組織幼兒進行談話：

你認為今天的遠足活動快樂嗎？誰最堅強？誰最勇敢？大家推選出來的堅強的幼兒，老師要進行表揚。

五、活動小結：

今天的活動小朋友們表現的都很好，很堅強、很勇敢，你們長大后一定會成為對社會有用的人。

活動反思：

通過這次活動，我深受啟發，在幼兒教育教學活動中，說話十分重要，他引領幼兒積極向上的學習活動興趣，增強幼兒信心，很好地去完成任務。其次，通過集體活動，可以使幼兒能在愉悅的氛圍中學到更多的知識。