第一篇：《美德少年故事》讀后感

《美德少年故事》讀后感

夏藝瑋

最近，我讀了一本書，叫做《美德少年故事》。

讀完這本書，使我久久不能平靜。這本書中的那篇叫《堅持著，是美好的》的文章，更是使我深有感悟。剛開始，那位叫王思源的那個奇怪的愛好讓我很不解。我想：他怎么會有拾垃圾的愛好呢？原來，王思源撿瓶子賣掉，積攢了錢，是為了捐助希望小學的同學，幫助學校里家庭貧困的同學。所以他才會這樣做。

其實我們的學校里也經常有同學隨意丟棄飲料瓶，像王思源這樣撿拾廢瓶子保護環境，賣掉后得來的錢還去幫助有困難的人的人還真不常見！

我想：如果每個人都能像王思源這樣，那么世界將會變得美好。哪怕只有一個人會這樣做也好啊，多一個人多一份力量嘛！我相信，總會有一個人這樣做的！我告訴你，只要你這樣去做了，世界將多一天美好！

如果你不想在到處是垃圾的環境里成長，那么一定要保護環境啊！

為了自然、為了世界，讓我們攜起你的手，共同創造更好的明天！

指導老師：吳國芬

第二篇：讀美德少年故事讀后感劉潔

讀美德少年故事讀后感

漣水淺集中心小學五（1）班劉潔

講一個故事，這是一個關于美德的故事，故事的主人公是——趙喬喬。好了，故事開始!

趙喬喬是維新實驗小學六年級學生。每天，趙喬喬都會幫父母做一些力所能及的家務：常年有病的奶奶行動不方便，她會幫著倒水端飯。

隔壁三家鄰居的小朋友，爸爸媽媽都是外地來打工租住的，因打工平時無法照顧孩子，三個小朋友的學習成績都在中下游，趙喬喬就主動擔起了大姐姐的重擔，對他們進行了日常管理和學習輔導，在她的幫助下，他們從同學中的搗蛋鬼和鄰里間的調皮王一下子變成了勤奮學習的好少年，成績也到了中上游，獲得了鄰居的廣泛好評。

讀了這個故事以后，我不由的敬佩起趙喬喬來，我和喬喬一樣大，為什么她能幫助父母做一些力所能及的家務事，她能幫助鄰居三家的孩子，使他們的成績上升到中上游，自己的成績還那么好。而我只是一味的學習學習，從不抽出時間來幫助他人，哪怕是舉手之勞也好。

從故事中發現，喬喬的心靈很美，她不光想著自己，還想著爸爸媽媽，奶奶鄰居家的三個孩子，這種為為他人著想的的品質在她身上，我感覺到了，也讓我感到慚愧。

在慚愧之余，我還在暗暗佩服這個跟我同齡卻比我成熟懂事的小女孩，我此時想對她說一句:喬喬，你真棒！

第三篇：《美德少年》讀后感

《美德少年》讀后感(7篇)

《美德少年》讀后感1

今天我看了《美德少年伴我成長》這本書，其中有一篇深深地感動了我。

這篇是――天堂里，你還是老師，20xx年5月12日，當災難來臨的時候，李佳萍老師立刻把門拉開，指揮學生逃生，就這樣，她拯救了一個又一個的寶貴的生命。可就在這時，教室坍塌了，李老師和六個學生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們在黑暗中堅持了整整30個小時，李老師的聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅持下去！”最后，五個學生獲救5個，而李老師和一個可愛的學生永遠地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。

看完了這篇，我眼睛濕潤了，在生死關頭，李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命，筑起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。

《美德少年》讀后感2

這個暑假我讀了一些有關美德少年的先進事跡，讓我感覺獲益匪淺！

這些美德少年不僅品學兼優，而且吃苦耐勞。有的同學是在家庭條件非常艱苦的環境下學習，還要照顧父母，操持家務，真是令人敬佩！比如我們江西南昌陽明學校六（1）班的涂樺同學，在她很小的時候，父親就雙目失明了，母親的一只眼睛也看不清了。但她不僅沒有悲觀絕望，還時常勸父親別難過，她來當父親的眼睛，早早地挑起了家庭生活的重擔。

涂樺就是這樣一個開朗、活潑、不畏縮、積極向上的陽光少年！

《美德少年》讀后感3

《美德少年伴我成長》這本書，其中有一篇深深地感動了我。

這篇是的名字叫做：天堂里，你還是老師。

20xx年5月12日，當災難來臨的時候，李佳萍老師立刻把門拉開，指揮學生逃生，就這樣，她拯救了一個又一個的寶貴的生命?？删驮谶@時，教室坍塌了，李老師和六個學生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們在黑暗中堅持了整整30個小時，李老師的聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅持下去!”最后，五個學生獲救5個，而李老師和一個可愛的學生永遠地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。

看完了這篇，我眼睛濕潤了，在生死關頭，李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命，筑起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。

《美德少年》讀后感4

今天我讀了很多美德少年的事跡，他們都是我們應當學習的榜樣。我印象最深的是一個好少年－－劉洪帆。

他是一名優秀的少先隊員。他的美好品德經常得到老師的一致好評。有一次他在公共汽車上，他讓座給別人。還有一次他撿拾垃圾。這使我非常的感動。

我們也應該去幫助別人。休息日，我和奶奶去玩，過馬路的時侯看見一位老奶奶右手拄著拐杖，左手帶著她的孫子往回家的.方向慢慢走去。斑白色的頭發顯得非常蒼老，她的頭上已經滲出了汗珠。仔細一看，好像是一個半盲的老奶奶。我跑了過去幫助她。那會兒，我心里有一種說不出的感覺。有一次我去看電影，我上車后發現只有很少的人，我坐了下來，過了一會人越來越多，這時一個老奶奶上了車，發現沒人讓座，這時我站了起來，讓座給她。

每個人都得養成美德少年的好習慣。

《美德少年》讀后感5

讀了這則報道，我深受啟發，是啊，只要有美德，誰不能成為人們佩服的人呢？

美德少年，他們每天做好事，漸漸小的好事變成了大的，讓人們都知道的好事。韓橋中心小學的張一凡和楊潘每天都默默無聞地做好事，現在他們已經成為同學心目中的美德明星了?；搓幮W的蔣驍揚和李潤澤在親人和朋友需要幫助時伸出援手……這些美德少年誰不是從小事做起的呢？還有被評為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩，她從小體弱多病，與奶奶相依為命，除了上學以外還要照顧奶奶，但她有樂觀向上的精神。

在我們的周圍也有美德少年，他們也在默默無聞地做好事，他們最終會成為對社會有用的“真人”。

《美德少年》讀后感6

明星，對我們來說肯定是望塵莫及。而美德明星，只要有一顆愿意去行動的心，我相信每人都能做到。

看完這篇報道，我愣住了。一個個“小明星”把我的眼睛都閃花了。他們的事跡不算大，都是小事，可偉大的事跡，都是從小事開始的，我真的自愧不如。雖然我做過一些小事，但比起他們，差遠了！張一凡、王露雨、夏倩倩……他們有的關心父母，非常孝順他們；有的關心班級體，熱心服務；還有的見同學有困難熱心幫助。他們做到了自己分內的事，還時刻想著幫助其他人。我們也要向他們學習，從小事做起，慢慢地養成好習慣，漸漸做出更大的好事，也成為一個美德明星。其實美德很簡單，你只要行動起來，見老師打招呼、見人遇到困難就幫助，這就是美德。

只要我們努力起來，行動起來，我們也能像報道中的明星一樣，成為一個美德新星。

《美德少年》讀后感7

我讀了濟川中學初一（25）班同學程可馨的事跡后，我覺得她是一個樂于助人的人。

她班上的同學生病了，她會幫他（她）做課堂筆記、抄作業，還給同學講解題目。有不會就先去問老師，怕把同學教錯了。

程可馨對于她朝夕相處的同學，她會盡力去幫助他們，做老師的小助手，是同學的好榜樣。

在家里，她經常幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽做事的時候，她會站在一旁看，并試著做一下，所以她很小就會自己做飯了。

在20xx年，程可馨榮獲“襟江小學十佳少先隊員”的稱號，20xx年12月24日，在《少年日報》上刊登了她的故事。

讀了她的故事，我覺得她在各個方面發展都很好，在慈善方面受媽媽的影響，她給得白血病的同學捐款，做得非常難得。程可馨在動手方面也挺強的，還發明過兩樣小東西呢，分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”，還榮獲了二、三等獎！我要向程可欣學習，在不足的方面要好好改正，爭得第一！

第四篇：美德少年讀后感.

美德少年讀后感

學習李佳童她堅持不懈、有耐心有信念。比起李玫潔我看了美德少年的典型事例后感慨萬千，我想我們做的和他們所做的比起來可還差得遠著呢。

事例1：李玫潔，女，1999年12月出生，她是一個勤奮好學的好同學，她關心集體、尊敬老師，是一個誠實守信的好少年。在學校她勤奮學習，努力學好每一門功課，成績名列前茅。課余時間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、、繪畫特長班。在家里，她尊敬長輩孝敬父母。她能幫助父母做自己力所能及的家務事，會幫助因病而躺在床上行動不便的奶奶倒水端飯。在社會上，她為了幫助汶川大地震的受災同伴，她捐出了自己所有的零花錢。

事例2：李佳童、女，2002年6月出生，她一出生就被診斷為先天性腦性癱瘓，她頑強地與病魔抗征，一天幾十根針扎在頭上，從一開始的哇哇大哭到無聲地流淚，又到堅韌。后來，她反而安慰為她哭泣的親人。為了學走路，她經常摔跤。她根本沒上過幼兒園，她的童年是不幸的，但她小學時成績好，年年都是三好生。

我要學習李玫潔她那尊敬長輩，關心同學。敬愛老師，有愛心有憐憫之心的品質。我要我們不如，比起李佳童，我們更不如，她們是我們暫時的目標，讓我們超越她們。

我想想，我們是不是太幸福了，那我們應該做得更好，爭取超越她們，也做一個“美德少年”吧。

我的愛好

說起我的愛好，那可數不勝數，玩電腦，寫作文，畫畫，體育，舞蹈，看書等，但是，我最喜歡的還是看書。

記得有一次，我放學回家，早早地把作業做好了，我的媽媽晚飯還沒燒好，我就迫不及待地拿起了《格林童話》，來到書桌前津津有味的看了起來。我被《格林童話》里的一個個驚險又奇妙的故事吸引住了。過了好久，媽媽把飯燒好了，就叫：“琪琪，過來吃飯，”我頭也不抬地說：“來了?！蔽易焐想m說來了，但我還是沉浸在書中那有趣的故事里，應后就忘了吃飯一事了。過了好一會兒，媽媽推開門說：“琪琪，叫你過來吃飯，你怎么不聽呀？”我才抬起頭說：“媽媽，您說什么？”“吃飯，叫你吃飯！催你好幾次了，怎么不來吃呀？吃完了，我好洗碗！”媽媽不高興地說。“對不起，媽媽，我只顧看書，沒注意你的叫聲，我這就去吃?！蔽覜_媽媽做了個鬼臉。媽媽愛憐地用手指著我的前額罵道：“死丫頭，書蟲！還不快去吃飯?！薄白衩?！母親大人。”聽我這一調侃，撲哧一聲，母親笑了，我也笑了。

我最大的愛好就是看書

要問我從什么時候開始愛上看書的，那是剛上學時，媽媽給我買來了平生第一本書，我懷著好奇心翻開了這本書，不翻不知道，一翻嚇一跳，這本書上全是一些有趣的小故事和奇妙的自然知識，我立刻就被這本書迷住了，久久不肯放下。從此，我便愛上了讀書。

我每天一有時間就抱起一本書津津有味地看起來，有時連飯都忘了吃，因此，媽媽經常叫我“小書呆子”。

有一次，我和媽媽到書店買書，轉了一圈又一圈，好像哪本書都想買。足足轉了一個小時，才挑中了幾本中意的書，一路上始終抱著這幾本書，媽媽見了，微笑著說：“小書呆子，整天忘不了書?！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^皮，笑了。

我最愛看的書就要數《小哥白尼》和《小學生作文》了，因為《小哥白尼》介紹了許多奇妙的自然知識，而《小學生作文》則刊登了許多優秀作文，供我參考。

我就是這樣一個愛看書的人，因為書豐富了我的課外知識，提高了我的作文水平，帶我走進了一個奇妙的世界。

我的愛好

河北省大名縣

明德小學

霍嘉軒

每個人都有自己的愛好，有的是跳舞，有的是唱歌，有的是彈琴，等等，那么你們知道我的愛好是什么嗎？看了下面的介紹你就會知道了。

我的愛好是畫畫，我非常喜歡畫畫。開心的時候可以把你怎么開心的事物畫下來；傷心的時候可以把你想要的東西或美好的事物畫下來；沒事的時候也可以專心坐下來畫畫。

有一次我自己在家畫畫，畫的提別逼真，爸爸看了對我說：“你去上美術輔導班吧?！卑职终液靡院螅揖驮谀抢锷?，在那里我學到了很多畫畫的道理，沒想到畫畫還有那么多的學問呢！

還有一次，我們全家去爬山，爬到山頂，向下一看，??！多么漂亮的風景呀！我忍不住拿出筆把看到的美景畫下來。至今那幅畫還掛在我家的客廳里。

我媽媽說讓我考“中央美術學院”。我說：“畫畫只是一種愛好，沒有必要有那么大的志向吧！”媽媽又說：“只要你努力，也許你可以考上的。”我還是盡力吧！

你們知道我的愛好了吧！

1）小數點（）是整數部分，（）是小數部分。（2）在小數中相鄰的兩個計數單位的進率都是（）

（3）小數點右面第二位是（）位，它的計數單位是（），左邊第二位是（），它的計數單位是（）。

（4）小數部分最大的計數單位是（）（5）小數一定比1小嗎（）舉例

（6）比1小的小數，它的整數部分一定是（）（7）大于7小于8的小數有（）個

（8）大于7小于8的一位小數有（）個，二位小數有（）個（9）由5個0.1，6個0.01和8個0.001組成的數是（）（10）0.4里有（）個十分之一，有（）個百分之一

第五篇：《美德少年》讀后感

《美德少年》讀后感

李博藝

《美德少年》這本書，讓我真正感到了美德的重要性，一個人，不管在什么樣的環境中，只要他有美德，就等于他有了一切。

書中的主人公是一個品學兼優，樂于助人，擁有好習慣的美德少年。一進校門她就通風開窗，課前總是預習好功課，上課認真聽講，課間總會圍著教室轉一圈，看有沒有垃圾，下課喜歡和同學交流，幫助同學削鉛筆，整理鉛筆盒，這些事跡都感染者周圍的人，不但能讓大家受益還讓同學們很喜歡她。同時，她是一個活潑開朗的孩子，她愛好廣泛，舞蹈、琴、書法、繪畫她都會，每次參加活動都能獲獎，她是老師心中的好學生，學生心中的好同學。

美德是中華民族的優良品德，我們應該像主人公一樣，從小事做起，積少成多，樂與助人，應該記住，每個人都應有一個好習慣，好習慣可以幫助我們提高美德，只有這樣，我們才能真正做一個擁有像《美德少年》一樣的人，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”是??！一個故事就講了一個道理，美德就像看書，知識是一點一滴積累起來的。