第一篇：tqmlqy計算機應用專業-專業介紹

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懶惰是很奇怪的東西，它使你以為那是安逸，是休息，是福氣；但實際上它所給你的是無聊，是倦怠，是消沉;它剝奪你對前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。

—羅蘭

計算機應用專業－專業畢業論文參考選題

2005．11．08

福建廣播電視大學開放教育

計算機應用專業畢業設計參考選題

一、畢業設計的選題原則

畢業設計可結合科研任務、技術開發項目、信息工程建設的需要及學生單位實際應用的需要進行選題。建議畢業設計選取以經濟領域中的管理信息系統為主要內容；也可以是計算機新技術研究領域。

選題的基本原則是：

1．必須符合計算機應用專業綜合訓練的要求。

2．在滿足綜合訓練要求的前提下，盡可能選擇與本地區、本單位實際需要相結合的課題。

3．選題要有利于深化所學的專業知識和拓展所學的知識面。

4．課題任務要有一定的設計、工程量，以保證每個學生能有明確的分工和具體的設計任務。

5．課題的設計難度要適中，應使中等程度的學生經過努力能夠在規定的時間內完成設計任務。

需要說明的是：這里提供的選題只是參考性的和指導性的，各地可以根據學生的實際情況，適當調整后選用。如果學生覺得這些選題和自己的研究興趣、工作實際有較大距離，也可以自行擬訂選題，經指導教師審定后再投入撰寫。

二、畢業設計參考選題

1、組建對等網絡（WINSOWS 2000 SERVER組網探討）

2、基于OPENGL利用網格結點構造三維曲面的實現技術

3、多媒體課件設計FLASH動畫制作技巧

4、CAI課件的創作與實例

5、虛擬現實建模機器流覽器的開發

6、基于INTERNET的學生學籍管理系統

7、基于VC開發平臺的ACTIVEX控件的設計與開發

8、電子商務信息系統-0A公文管理

9、用ASP和 MS SQL SERVER實現網上討論

10、基于TCP/IP協議的網絡聊天軟件的設計與實現

11、開發基于MS SEL SERVER 網站的系統支持

12、用VB6.0制作郵件監聽器

13、高等學校實驗室收費管理系統

14、基于ASP技術和MS-SQL SERVER的動態網頁留言版實現

15、VB數據庫選題系統

16、醫院住院管理子系統的設計與實現

17、基于Authorware的Cool 3D學習系統的開發

18、網上書店電子商務軟件平臺的研制與應用

19、利用DELPHI實現網絡監控系統

20、基于校園網的教務管理信息系統-訪問授權管理子系統概要與編碼

21、COM與數據庫-VC++6.0環境下的OLEDB技術

22、COM技術在單機數據庫向INTERNET過渡中的應用

23、關于WINDOWS終端傳真系統的組建

24、WINDOWS2000終端仿真技術

25、組建WINDOWS 98/WINDOWS 2000對等網

26、全國計算機考試模擬系統

27、基于串行通信的報警系統

28、模擬計算機程序執行過程的CAI課件設計

29、基于MAPX控件的城市道路電子地圖的應用

30、圖書管理系統

31、《計算機組成原理》多媒體CAI教學軟件設計

32、網絡課程教學系統設計（現代教育技術）

33、網絡購物(電子商務)系統

34、網絡無紙考試系統

35、固定資產管理系統（Vb開發）

36、檔案管理系統

37、辦公自動化系統

38、企業信息管理系統

39、電子政務系統

40、固定資產管理系統

41、人事管理系統

42、股票分析系統

43、工資管理系統

44、圖書管理系統

45、計算機應用系統和管理信息系統的工具、平臺研究

46、計算機應用系統和管理信息系統軟件包

47、計算機應用系統和管理信息系統模型庫、方法庫研究

48、計算機應用專業專業課程多媒體教學系統研究等

49、企業網站建設

50、多媒體教學管理系統

51、學生考試系統

52、試題庫建設

53、計算機學院教務管理

54、系統的設計與實現

55、電子商務解決方案

56、電子政務解決方案

57、計算機網絡應用軟件

58、商業進銷存系統的研究與設計

59、企業財務系統的研究與設計

60、VC + +在ACTIVEX控件中的動畫編程

第二篇：計算機應用專業介紹

計算機應用專業簡介

一、培養目標

計算機應用專業是培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才。隨著市場經濟的發展，IT領域對人才需求逐步體現出適應能力強、技術性強、具備良好的知識更新能力等特點。因此，根據專業要求和市場需求,我專業建立面向市場和行業的培養目標、合理的課程體系和理論實踐并重的教學模式，并根據經濟社會和信息產業的發展適時對教學內容、教學方法進行調整。

二、培養規格要求

（1）具有本專業中等職業技術應用性專門人才所必需的基礎文化知識。

（2）掌握本專業必須的基礎知識和技能。

（3）掌握計算機應用專業所必須的計算機應用（專業基礎）的基本知識和技能。

（4）具有計算機應用的基本知識和使用計算機的基本能力。

（5）具有本專業必須的基礎英語知識和專業外語知識。

（6）掌握本專業必須的基本操作的能力。

（7）掌握計算機應用的專業知識和技能。

（8）具有計算機應用的基本知識和技能。

三、主干課程

C語言程序設計、計算機應用基礎、數據庫原理與應用、計算機網絡、平面設計基礎、二維動畫制作、Autocad基礎、三維動畫制作、多媒體應用、計算機組裝與維修、電子商務基礎。

四、就業方向

微機安裝調試及維修、計算機外設維修、網絡管理與維護、單片機應用系統裝配與調試、計算機操作與應用、技術推廣、平面設計、網頁設計、動畫設計、多媒體、三維設計、家居設計等。

五、就業前景

畢業生主要面向計算機硬件銷售維護、信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司等從事IT行業工作。

市場經濟的發展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產業的規模化，推動了計算機技術人才市場的發展，計算機應用人才更是供不應求。

六、就業保障

凡我校計算機應用專業合格畢業生，都可到我校推薦的很多計算機IT企業和各設計公司就業，還可以到各類需要微機應用人才的行政、企事業和單位就業。

根據教學目標的需要,我專業課程都進行課改,作為項目化教學的探索和示范，以企業的工作需求為目的和導向，對學生進行一個個系統的和完善項目學習和操作，和實際的崗位需要進行銜接。對于就業廣泛、需求緊張的課程，專業正在探索將這些課程打造成精品課程，如《網頁制作》、《網絡布線》等等。

在計算機應用專業多媒體處理這塊的教學中，學生的審美和美術美工等基礎顯得極其重要。因此，在教學過程中除了專業課程的學習外，還給學生增加了《美術》、《藝術欣賞》等課程，著重教授學生美工、色彩等方面的知識，增強學生設計方便的美觀效果。

針對往屆畢業生參加工作后,工作單位和學生本人反映學生理論知識夠用,但是實踐少、操作能力不強等情況,在教學過程中,我專業老師在給學生講解理論知識后,都很注重和強調學生操作實踐能力的重要性,加強對學生實際操作能力的訓練,加大實際操作在教學過程中所占的分量。在實操過程中，讓學生熟練掌握各種軟件、設備、儀器的管理、調試和應用。

本專業時刻關注著行業發展的需求熱點，關注企業對專業需求的動態變化，專業教學和建設機制隨社會需求而調整，更新專業的課程設置、課程教材、教學設備儀器等，培養適應職業需求的專業型人才。

第三篇：計算機應用與維護專業介紹

計算機應用與維護專業介紹

計算機及應用專業介紹

計算機及應用專業[1]培養目標定位于信息技術產業，畢業生可在科研機構、大型企業、跨國公司、電信行業、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業、計算機技術應用行業從事計算機硬件應用及研究、設計、開發等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發、系統管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。[2]

培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用發展歷程

1.40年代中期至50年代末計算機應用主要是科學計算、工程設計等數值應用，這一階段使用第一代電子管計算機（數字機和模擬機），硬件體積龐大，運算速度慢，系統維護需要較高的技術，軟件尚未形成系統，應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產和使用。

2.50年代末至60年代末開始向非數值應用方面發展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續用于科學計算外，主要用于數據處理、工商業事務處理、企業信息管理。60年代后期出現小型機后，硬件逐步形成系列，接口設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟件設計使軟件的編制趨于工程化，并應用于生產過程的實時控制。

3.70年代計算機應用普及到社會經濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發展，計算機廣泛應用于工業、農業、文化教育、衛生保健、服務行業、社會公用事業等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網絡得到發展。信息服務業的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。[3]

應用領域

1.科學計算（或稱為數值計算）早期的計算機主要用于科學計算。科學計算仍然是計算機應用的一個重要領域。如高能物理、工程設計、地震預測、氣象預報、航天技術等。由于計算機具有高運算速度和精度以及邏輯判斷能力，因此出現了計算力學、計算物理、計算化學、生物控制論等新的學科。

2.過程檢測與控制利用計算機對工業生產過程中的某些信號自動進行檢測，并把檢測到的數據存入計算機，再根據需要對這些數據進行處理，這樣的系統稱為計算機檢測系統。特別是儀器儀表引進計算機技術后所構成的智能化儀器儀表，將工業自動化推向了一個更高的水平。

3.信息管理（數據處理）信息管理是計算機應用最廣泛的一個領域。利用計算機來加工、管理與操作任何形式的數據資料，如企業管理、物資管理、報表統計、帳目計算、信息情報檢索等。國內許多機構紛紛建設自己的管理信息系統（MIS）；生產企業也開始采用制造資源規劃軟件（MRP），商業流通領域則逐步使用電子信息交換系統（EDI），即所謂無紙貿易。

4.計算機輔助系統計算機輔助設計、制造、測試（CAD/CAM/CAT）。用計算機輔助進行工程設計、產品制造、性能測試。②辦公自動化：用計算機處理各種業

務、商務；處理數據報表文件；進行各類辦公業務的統計、分析和輔助決策。③經濟管理：國民經濟管理，公司企業經濟信息管理，計劃與規劃，分析統計，預測，決策；物資、財務、勞資、人事等管理。④情報檢索：圖書資料、歷史檔案、科技資源、環境等信息檢索自動化；建立各種信息系統。⑤自動控制：工業生產過程綜合自動化，工藝過程最優控制，武器控制，通信控制，交通信號控制。⑥模式識別：應用計算機對一組事件或過程進行鑒別和分類，它們可以是文字、聲音、圖像等具體對象，也可以是狀態、程度等抽象對象。

5.人工智能。開發一些具有人類某些智能的應用系統，如計算機推理、智能學習系統、專家系統、機器人等，幫助人們學習和完成某些推理工作。

第四篇：計算機專業介紹

數字媒體與技術（中職升學）專業介紹 本專業培養數字媒體技術應用領域的操作人員并以“就業升學并重”為原則，一方面為我們的就業創造條件，另一方面，為部分想繼續深造奠定基礎。報考我校計算機專業（中職升學）有以下優勢：

1、高校招生計算機專業人數多：從近幾年來看，計算機相關專業招生人數

占總招生人數的比例大，為廣大考生的升學提供大量機會。

2、考試難度小:隨著計算機的普及，人們對計算機的知識了解的越來越多，計算機專業課程學起來也就越輕松，沒有其他專業難度大，適合我們中職學生學習。

3、錄取分數低：計算機中職升學的錄取分數較低，錄取率高，這樣考生容

易被高等學校錄取。

4、畢業生就業：本專業中職升本之后取得相應的畢業證和學士學位證可以

在相關企事業單位從事計算機技術方面的工作，如計算機及網絡設備的調試、使用、維護、管理、軟件的操作等，隨著近幾年信息化的普及，計算機相關專業的就業崗位有大幅度的增加，從而也提高了畢業生的就業率，目前計算機專業就業形勢很好！

歡迎廣大學生報考我校的計算機及相關專業！

第五篇：計算機專業介紹

本專業創建于1994年，是我校的主干專業之一。現有平面設計和網絡技術兩個專業，在校學生7個班350余人，本專業已培養學生3000余人，就業率達97%以上。本專業現有教師24人，其中專任專業教師20人，實習指導教師4。其中本科學歷達100%，高級教師1人，一級教師12人，12人為雙師型教師，2人參加國家級,9人參加省級骨干教師培訓。

本專業現有電腦室5個，其中包括4個普通電腦室和1個網絡室。正在籌備增建1個電腦室。配備了1臺數碼像機和1臺DV錄像機，專業內每個教師均配備了筆記本電腦。

計算機專業一直貫徹以培養能掌握計算機系統基礎知識和基本原理，能從事計算機應用、計算機網絡系統管理及平面廣告設計的高素質勞動者和中級專門型人才。在每年舉行的江門市計算機技能比賽中屢獲佳績。本專業學生每年都全部參加全國計算機一級、計算機操作員和圖形圖像處理員的考試，通過率高達93%以上。