第一篇：計算機網絡技術專業介紹

計算機網絡技術專業介紹

1.計算機是網絡技術的起源

1969年12月，Internet的前身--美國的ARPA網（為了能在爆發核戰爭時保障通信聯絡，美國國防部高級研究計劃署ARPA資助建立了世界上第一個分組交換試驗網ARPANET）投入運行，它標志著我們常稱的計算機網絡的興起。這個計算機互聯的網絡系統是一種分組交換網。分組交換技術使計算機網絡的概念、結構和網絡設計方面都發生了根本性的變化，它為后來的計算機網絡打下了基礎。

2.計算機網絡技術專業的發展現狀

計算機網絡近年來獲得了飛速的發展。20年前，在我國很少有人接觸過網絡。現在，計算機通信網絡以及Internet已成為我們社會結構的一個基本組成部分。網絡被應用于工商業的各個方面，包括電子銀行、電子商務、現代化的企業管理、信息服務業等都以計算機網絡系統為基礎。從學校遠程教育到政府日常辦公乃至現在的電子社區，很多方面都離不開網絡技術。可以不夸張地說，網絡在當今世界無處不在。

1997年，在美國拉斯維加斯的全球計算機技術博覽會上，微軟公司總裁比爾蓋茨先生發表了著名的演說。在演說中，“網絡才是計算機”的精辟論點充分體現出信息社會中計算機網絡的重要基礎地位。計算機網絡技術的發展越來越成為當今世界高新技術發展的核心之一。

網絡的發展也是一個經濟上的沖擊。數據網絡使個人化的遠程通信成為可能，并改變了商業通信的模式。一個完整的用于發展網絡技術、網絡產品和網絡服務的新興工業已經形成，計算機網絡的普及性和重要性已經導致在不同崗位上對具有更多網絡知識的人才的大量需求。企業需要雇員規劃、獲取、安裝、操作、管理那些構成計算機網絡和Internet的軟硬件系統。另外，計算機編程已不再局限于個人計算機，而要求程序員設計并實現能與其他計算機上的程序通信的應用軟件。

計算機網絡發展的階段劃分

在20世紀50年代中期，美國的半自動地面防空系統

（Semi-Automatic Ground Environment，SAGE）開始了計算機技術與通信技術相結合的嘗試，在SAGE系統中把遠程距離的雷達和其他測控設備的信息經由線路匯集至一臺IBM計算機上進行集中處理與控制。世界上公認的、最成功的第一個遠程計算機網絡是在1969年，由美國高級研究計劃署

（Advanced Research Projects Agency，ARPA）組織研制成功的。該網絡稱為ARPANET，它就是現在Internet的前身。

隨著計算機網絡技術的蓬勃發展，計算機網絡的發展大致可劃分為4個階段。

第一階段：誕生階段

20世紀60年代中期之前的第一代計算機網絡是以單個計算機為中心的遠程聯機系統。典型應用是由一臺計算機和全美范圍內2 000多個終端組成的飛機定票系統。終端是一臺計算機的外部設備包括顯示器和鍵盤，無CPU和內存。隨著遠程終端的增多，在主機前增加了前端機（FEP）。當時，人們把計算機網絡定義為“以傳輸信息為目的而連接起來，實現遠程信息處理或進一步達到資源共享的系統”，但這樣的通信系統已具備了網絡的雛形。

第二階段：形成階段

20世紀60年代中期至70年代的第二代計算機網絡是以多個主機通過通信線路互聯起來，為用戶提供服務，興起于60年代后期，典型代表是美國國防部高級研究計劃局協助開發的ARPANET。主機之間不是直接用線路相連，而是由接口報文處理機（IMP）轉接后互聯的。IMP和它們之間互聯的通信線路一起負責主機間的通信任務，構成了通信子網。通信子網互聯的主機負責運行程序，提供資源共享，組成了資源子網。這個時期，網絡概念為“以能夠相互共享資源為目的互聯起來的具有獨立功能的計算機之集合體”，形成了計算機網絡的基本概念。

第三階段：互聯互通階段

20世紀70年代末至90年代的第三代計算機網絡是具有統一的網絡體系結構并遵循國際標準的開放式和標準化的網絡。ARPANET興起后，計算機網絡發展迅猛，各大計算機公司相繼推出自己的網絡體系結構及實現這些結構的軟硬件產品。由于沒有統一的標準，不同廠商的產品之間互聯很困難，人們迫切需要一種開放性的標準化實用網絡環境，這樣應運而生了兩種國際通用的最重要的體系結構，即TCP/IP體系結構和國際標準化組織的OSI體系結構。

第四階段：高速網絡技術階段

20世紀90年代末至今的第四代計算機網絡，由于局域網技術發展成熟，出現光纖及高速網絡技術，多媒體網絡，智能網絡，整個網絡就像一個對用戶透明的大的計算機系統，發展為以Internet為代表的互聯網。

3.主要課程

數據庫原理與SQL SERVER

Oracle數據庫管理、面向對象程序設計

網絡安全管理與維護技術

HTML與JavaScript

網絡規劃、設計方向：Linux系統及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由交換機配置與管理、構建企業網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范；網

站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網絡程序開發，Dreamwearver firework Flash網頁設計。

4.兄弟院校

清華大學

國防科學技術大學

北京航空航天大學

浙江大學

哈爾濱工業大學

北京大學

上海交通大學

南京大學

東北大學

華中科技大學

中國科學技術大學

西安交通大學

北京郵電大學

吉林大學

復旦大學

東南大學

武漢大學

四川大學

北京理工大學

電子科技大學

西北工業大學

山東大學

中南大學

北京科技大學

北京工業大學

同濟大學

華南理工大學

重慶大學

西安電子科技大學

北京交通大學天津大學

華東師范大學

5.計算機網絡發展前景

1、全球因特網裝置之間的通信量將超過人與人之間的通信量。因特網將從一個單純的大型數據中心發展成為一個更加聰明的高智商網絡，將成為人與信息之間的高層調節者。其中的個人網站復制功能將不斷預期人們的信息需求和喜好，用戶將通過網站復制功能篩選網站，過濾掉與己無關的信息并將所需信息以最佳格式展現出來。同時，個人及企業將獲得大量個性化服務。這些服務將會由軟件設計人員在一個開放的平臺中實現。由軟件驅動的智能網技術和無線技術將使網絡觸角伸向人們所能到達的任何角落，同時允許人們自行選擇接收信息的形式。

2、帶寬的成本將變得非常低廉，甚至可以忽略不計。隨著帶寬瓶頸的突破，未來網絡的收費將來自服務而不是帶寬。交互性的服務，如節目聯網的視頻游戲、電子報紙和雜志等服務將會成為未來網絡價值的主體。

3、在不久的未來，無線網絡將更加普及，其中cnet:短距無線網絡前景看俏。短距無線通訊標準Zigbee與超寬頻UWB(Ultra wideband)即將制訂完成，未來將與藍芽(Bluetooth)共同建構短距離無線網絡環境，包括藍芽、Zigbee與UWB等相關產品出貨量都將大幅成長。隨著電子電機工程師協會(IEEE)推出802.15個人局域網絡(WPAN)標準后，新一代的短距離無線通訊發展趨勢逐漸確定，除了藍芽(802.15.1)外，Zigbee(802.15.4)與UWB(802.15.3a)標準也將于今年或明年初陸續通過，未來Zigbee與UWB將以各自不同特性，如速度、價格等切入短距離無線網絡環境。

4、計算機網絡飛速發展的同時，安全問題不容忽視。網絡安全經過了二十多年的發展，已經發展成為一個跨多門學科的綜合性科學，它包括：通信技術、網絡技術、計算機軟件、硬件設計技術、密碼學、網絡安全與計算機安全技術等。在理論上，網絡安全是建立在密碼學以及網絡安全協議的基礎上的。密碼學是網絡安全的核心，利用密碼技術對信息進行加密傳輸、加密存儲、數據完整性鑒別、用戶身份鑒別等，比傳統意義上簡單的存取控制和授權等技術更可靠。加密算法是一些公式和法則，它規定了明文和密文之間的變換方法。由于加密算法的公開化和解密技術的發展，加上發達國家對關鍵加密算法的出口限制，各個國家正不斷致力于開發和設計新的加密算法和加密機制。

從技術上，網絡安全取決于兩個方面：網絡設備的硬件和軟件。網絡安全則由網絡設備的軟件和硬件互相配合來實現的。但是，由于網絡安全作為網絡對其上的信息提供的一種增值服務，人們往往發現軟件的處理速度成為網絡的瓶頸，因此，將網絡安全的密碼算法和安全協議用硬件實現，實現線速的安全處理仍然將是網絡安全發展的一個主要方向。

在安全技術不斷發展的同時，全面加強安全技術的應用也是網絡安全發展的一個重要內容。因為即使有了網絡安全的理論基礎，沒有對網絡安全的深刻認識、沒有廣泛地將它應用于網絡中，那么談再多的網絡安全也是無用的。同時，網絡安全不僅僅是防火墻，也不是防病毒、入侵監測、防火墻、身份認證、加密等產品的簡單堆砌，而是包括從系統到應用、從設備到服務的比較完整的、體系性的安全系列產品的有機結合。

總之，網絡在今后的發展過程中不再僅僅是一個工具，也不再是一個遙不可及僅供少數人使用的技術專利，它將成為一種文化、一種生活融入到社會的各個領域。

6.計算機網絡專業的就業現狀

作為一個新生的卻又熱門的行業，IT培訓近幾年來可以說是飛速發展，造成計算機人員多而不精的局面，然而經過了金融危機的洗禮，IT培訓行業前景依然燦爛，經歷過風雨，終于見到了彩虹。

能夠從以下5點看出：

1：IT業仍存人才缺口

巨大的業務增長使行業對人才的需求更加強烈，目前，國際化軟件人才稀缺已經成為制約中國軟件業擴大外包市場份額的重要因素。另外，網絡工程與軟件開發產業的發展，也使該產業需要大量人才。

在此形勢下，人們對IT培訓教育的關注度逐漸升溫，報告指出，相比全球IT行業的全行業蕭條，中國的IT行業所受影響相對較小，作為傳統吸納畢業生的大戶，IT行業還保持著較穩定的用人需求，軟件開發和網絡管理是兩大基礎專業。

2：培訓隨之進一步升溫

“目前高校畢業生總量居高不下，就業市場供需形勢更加嚴峻，這也迫使在校大學生通過各種途徑增強自身的競爭力。”IDC高級分析師表示，除傳統的考研考博之外，通過培訓掌握多種實用技能也成為主要的方式。在危機中，在崗人員也面臨更大的競爭壓力，為了能夠應對可能遇到的裁員風險，在崗人員的充電需求也逐步升溫。

據了解，至2012年，市場的年復合增長率為15.2%。由于資本對行業的持續注入，部分品牌IT培訓機構進一步擴張，形成品牌IT機構高度壟斷市場的格局。在所有產品中，軟件類培訓產品占有超過50%的市場份額。

3：未來發展依然燦爛

負責IT職業培訓市場報告的IDC高級分析師表示，今后3到5年內，軟件類和網絡類培訓仍然是占據市場份額最大的兩塊培訓內容。同時，隨著中國企業普遍存在管理信息化變革的需求，非IT企業對IT人才的用人需求也源源不斷，軟件行業的用人需求將不斷增長。隨著IT增量市場的發展，IT職業培訓進入標準化的品牌經營時代，趨勢在今后幾年中表現會更加明顯，消費者選擇IT培訓機構將更注重品牌和投入產出比，在IT培訓市場份額向品牌培訓機構集中的同時，一些攪動無序競爭的小規模培訓公司將加速淘汰進程，從而使職業IT培訓的市場份額進一步集中到大的品牌培訓機構。

4：最稀缺--軟件測試培訓

軟件產業的發展，帶來對軟件開發和軟件測試人才的需求。數據顯示，目前國內很多軟件企業中軟件開發和軟件測試人員的配比僅能達到8∶1，而國際上公認的行業標準卻是1∶1，像微軟等大型公司中，這個比例甚至能達到1∶2，即一位軟件開發人員至少與兩位測試人員在配合工作。兩相比較，國內軟件測試人才的缺口巨大。

目前廣州針對軟件測試人才的培訓機構為數不多。記者從某軟件測試培訓中心了解到，軟件測試工程師的培訓目標是使學員能夠從事Windows和Linux環境下單機以及分布式軟件的功能測試和性能測試，為此，需要學習《測試計劃與軟件缺陷》、《白盒測試》等10門課程。

5：最實用--網絡創業培訓

網絡帶給人們極大的方便，一些人早已習慣于在網絡購買各種物品，而另一些人則從中看到商機，開始在網絡開店創業。廣州的IT培訓機構也從中看到商機，開設相關的網絡創業培訓課程，手把手地教會你創業。記者從某IT培訓機構了解到，網絡創業培訓主要學習采購商品與談判技巧、開店流程及技巧、交易安全及風險規避、物流供應、商品拍攝技巧、網店推廣等，花上一周左右的培訓時間即可以輕松上手，費用也便宜。在職和在讀人士均可利用業余時間從事自己所熟悉的特色、特產、創意等產品進行網上開店，對于在職人士，可以擴展第二職業，對于在讀學生，可以更好地了解社會，做好社會實踐。當然，具有一定貨源和商業經驗的下崗待業人員，也是一種就業渠道。

第二篇：計算機網絡技術專業介紹

計算機網絡技術專業介紹

2009年4月8日BBS討論小結

2009年4月8日19：00至21：00，電大理工教學部組織了計算機網絡技術專業介紹的BBS實時交流，現將討論情況小結如下：

主持及責任教師：黃為

交流時間：2009年4月8日19：00～21：00

交流場次：2009040801

交流主題：計算機網絡技術專業介紹

參加分校：衡陽、常德、懷化、自治州、邵陽、岳陽、婁底、益陽、省直（共9所分校）

參加人數：28人

發帖總數：214條

討論情況：本次實時討論的主題是計算機網絡技術專業介紹。主持教師對計算機網絡技術專業（專科）的培養目標及規格、課程設置及說明、教學與管理、學制及畢業等都一一作了介紹，并耐心回答了分校師生提出的問題，如“計算機網絡技術專業有幾個方向，有區別嗎？第一學期開設的課程那些課程是統一考試科目？計算機專業指南考試有什么要求？這個專業哪幾門課最重要.必須學懂的.？我覺得計算機網絡這個專業的課程還是很實用的,現在就是擔心能否學好？”等。從討論的情況來看，參與討論的學員能積極思考，踴躍提問，很多學員原來覺得學這個專業很難，通過這次交流，增強了學好本專業的信心。

電大理工教學部 黃為

2009年4月9日

第三篇：計算機網絡技術專業

專業簡介

計算機網絡技術又稱網絡構建簡稱網構。計算機網絡技術專業主要培養從事網絡集成與工程監理、Web網頁制作與網站設計、信息安全與網絡管理的高級網絡技術應用型人才。本專業培養的學生在掌握網絡的相關理論知識基礎上，具有從事計算機網絡與信息系統集成、網絡設備配置、網絡管理和安全維護的基本能力，以及基于Web的軟件開發等方面的初步能力。通過三年的學習和實訓，畢業生能在企業單位從事一線網絡技術工作。

編輯本段主要課程

數據庫原理與SQL SERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網絡規劃、設計方向：Linux系統及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范；網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網絡程序開發，Dreamwearver firework Flash網頁設計。

編輯本段人才需求分析

隨著我國互聯網行業的全面發展以及網絡應用在更高層次上的大規模展開，我國的網絡人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。目前，我國網絡人才缺口主要在以下幾個方面：

1、政府機關上網工程的實施，造就了對網絡人才的巨大需求。

2、現代社會處于全球信息化時代，企業上網需求量猛增。企業網絡工程的建設、網絡設備的配置、網絡安全維護等方面都增加了對網絡方面的相關人才的需求。

3、現有的媒體網站、商業網站和專業性質的網站對專業人才的渴求迫不及待，網站今后的長遠發展需要更加專業的人才來開拓。編輯本段畢業生就業簡介

畢業生可在國有企業、私有企業、政府機關、學校、醫院等單位的網絡中心、部門機房或cisco做網絡管理員，從事網絡布線、設備安裝、調試、配置與維護工作；從事網絡運行維護與安全管理工作；從事網頁設計與開發及小型網絡數據庫應用系統開發等工作。畢業生也可在商業網絡公司、計算機公司從事網絡建設與網絡設備銷售及售后服務工作；也可在專業的Internet服務公司從事網站規劃、設計、素材采集加工、網頁制作、網站運行維護等工作。計算機網絡可按網絡拓撲結構、網絡涉轄范圍和互聯距離、網絡數據傳輸和網絡系統的擁有者、不同的 計算機網絡技術服務對象等不同標準進行種類劃分。一般按網絡范圍劃分為：（1）局域網（LAN）；（2）城域網（MAN）；（3）廣域網（WAN）。局域網的地理范圍一般在10千米以內，屬于一個部門或一組群體組建的小范圍網，例如學校、一個單位或一個系統等。廣域網涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個城市，一個國家或洲際網絡，此時用于通信的傳輸裝置和介質一般由電信部門提供，能實現較大范圍的資源共享。城域網介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區，距離從幾十千米到上百千米。按網絡的交換方式分類：（1）電路交換（2）報文交換（3）分組交換。電路交換方式類似于傳統的電話交換方式，用戶在開始通信前，必須申請建立一條從發送端到接收端的物理信道，并且在雙方通信期間始終占用該通道。報文交換方式的數據單元是要發送的一個完整報文，其長度并無限制。報文交換采用存儲--轉發原理，這點有點像古代的郵政通信，郵件由途中的驛站逐個存儲轉發一樣。報文中含有目的地址，每個中間節點要為途經的報文選擇適當的路徑，使其能最終到達目的端。分組交換方式也稱包交換方式，1969年首次在ARPANET上使用，現在人們都公認ARPANET是分組交換網之父，并將分組交換網的出現作為計算機網絡新時代的開始。采用分組交換方式通信前，發送端現將數據劃分為一個個等長的單位（即分組）這些分組逐個由各中間節點采用存儲--轉發方式進行傳輸，最終達到目的端。由于分組長度有限制，可以在中間節點機的內存中進行存儲處理，其轉發速度大大提高。除以上幾種分類外，還可以按所采用的拓撲結構將計算機網絡分為星星網、總線網、環形網、樹形網和網形網；按其所采用的傳輸介質分為雙絞線網、同軸電纜網、光纖網、無線網；按信道的帶寬分

為窄帶網和寬帶網；按不同的途徑分為科研網、教育網、商業網、企業網、校園網等。計算機網絡由一組結點和鏈絡組成。網絡中的結點有兩類：轉接結點和訪問結點。通信處理機、集中器和終端控制器等屬于轉接結點，它們在網絡中轉接和交換傳送信息。主計算機和終端等是訪問結點，它們是信息傳送的源結點和目標結點。計算機網絡技術實現了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問查詢網上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進了辦公自動化、工廠自動化、家庭自動化的發展。21世紀已進入計算機網絡時代。計算機網絡極大普及，計算機應用已進入更高層次，計算機網絡成了計算機行業的一部分。新一代的計算機已將網絡接口集成到主板上，網絡功能已嵌入到操作系統之中，智能大樓的興建已經和計算機網絡布線同時、同地、同方案施工。隨著通信和計算機技術緊密結合和同步發展，我國計算機網絡技術飛躍發展

編輯本段專業方向

專業培養目標

培養掌握計算機網絡基本理論和基本技能，具有計算機網絡硬件組網與調試，網絡系統安裝與維護，以及網絡編程能力的高級技術應用性專門人才。

專業核心能力

計算機網絡安裝與維護能力、網絡應用軟件的編程能力。

專業核心課程與主要實踐環節

組網技術與網絡管理、網絡操作系統、網絡數據庫、網頁制作、計算機網絡與應用、網絡通信技術、網絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調試、網絡硬件的配置與調試、計算機網絡軟件實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

可設置的專業方向

就業方向 :計算機系統維護、網絡管理、程序設計、網站建設、網絡設備調試、網絡構架工程師、網絡集成工程師、網絡安全工程師、數據恢復工程師、網絡安全分析師等崗位。

第四篇：計算機網絡技術專業發展規劃

專業近三年（09、10、11學年）專業建設規劃與實施情況（文字說明）

根據人才需求預測和職業崗位要求我們確立了專業建設目標，并已逐步實施。

把計算機網絡技術專業建設成為人才培養模式適應社會發展需要、辦學思想先進、工學結合密切、辦學條件優越、實驗實訓設施一流、專兼結合的“雙師”型教師隊伍結構合理且素質優良、人才培養質量一流、行業特色鮮明、IT行業廣泛認可的省級示范專業，成為IT行業高技能人才培養基地。使計算機網絡技術專業在河北煤炭職教集團同類專業中具有引領和示范作用，達到IT行業高職教育的國內領先水平，并具備可持續發展能力，同時帶動計算機專業群的共同發展，推動我省高職教育的改革與發展。

專業建設的具體目標是：

在校內實訓基地的建設過程中，通過大量的市場調研與企業一起，建立起以市場需求和真實項目為導向的校企合作新模式。由學校提供場地、管理與設備，與企業共同制定授課計劃并派部分工程師授課。實訓內容來自企業的真實實踐項目。通過校企合作，不但可以充分豐富校內實訓基地的內涵建設，大幅度提高了崗前實訓的質量與水平，也初步探索出校企合作聯合設計和組織實訓教學的實踐教學新模式。為學生高質量地就業奠定堅實的基礎。

（1）實施“企業辦學，校企結合，工學一體”的人才培養模式

我院是依托開灤這個大企業辦學，擁有開灤集團最大的實訓基地以及強大的實踐教學師資隊伍。按照工學結合的模式，改革教學模式和教學方法。工學結合的人才培養模式運行的關鍵是把工學結合的思想和理念貫穿在每門課程的教學過程中。在教學計劃制訂的過程中，要求專業在每門課程中都要貫穿生產任務和工作過程，把各個教學單元分解為現場教學、課堂教學、實訓教學等環節，并填寫課程教學內容設計表，從而真正解決“教什么，誰來教，在哪教，怎么教”的問題。推行“雙師制”授課制度，即將一門課程拆解成若干單元，有些單元由學校教師講，有些單元由行業專家、企業技術人員講授，保證教學效果。同時，實施“1234”(一目標、二體系、三結合、四條件)人才培養模式。其中，“一目標”是指培養專業技術應用型人才的目標；“二體系”是指適當的理論體系和實踐教學體系；“三結合”是指理論與實踐相結合，教、學、做相結合，繼承性教育與創造性教育相結合；“四條件”是指以學生為主體的教學過程條件，以雙師型為主的師資隊伍條件，完善的實訓實習基地條件，現代化的教育技術條件。在產學合作專業建設指導委員會的指導下，由企業、行業技術專家和專業教師共同創新計算機網絡技術專業在人才培養上的工學結合的新模式，針對不同教學階段，研究制定相關評價標準及管理制度，提高學生培養質量和就業質量。

（2）開發建設“教、學、做一體化”的課程體系

遵從“以服務為宗旨、以就業為導向、以人的發展為根本”的辦學理念，按照“根據崗位能力和職業素質培養需要設課”的原則，根據工學結合的指導思想，與企業技術專家一起，參照相關的職業崗位標準，構建工學結合的“教、學、做一體化”教學體系。形成統一的同基礎平臺、模塊化的專方向課程、崗前實訓和頂崗實習培養的課程體系。實現“理論學習與實踐技能相結合、課堂與基地相結合、教學與生產相結合”的三結合實踐教學模式。

（3）建設與工程實踐相結合的校內外實訓基地

通過企業辦學、校企合作與Sun、銳捷等IT企業合作，由學校提供場地與管理，企業提供師資與技術，建設新的仿真性實訓室，即“網絡安全實訓室”、“綜合布線實訓室”。完善擴建已有的“銳捷網絡實訓室”、“網絡編程實訓室”和“硬件實訓室”。這5個實訓室可進行網絡工程技術、網絡信息技術、網站建設和計算機硬件技術相關項目的全真訓練，為仿真性實訓室。該基地按照現代IT企業模式進行管理，具有全程真實的工程實踐環境，專業特色鮮明，組織功能完善，融人才培養、生產與社會服務和科學研究功能于一體。

建設5個穩定的校外頂崗實習基地，長期接收計算機網絡技術專業畢業生，滿足學生的能力及素質培訓需要。

（4）建設具有“雙師”結構的專兼結合的優秀專業教學團隊

通過學歷提高、專業進修、研修、企業掛職（或輪崗）鍛煉等形式，建設一支適應工學結合人才培養模式，具有“雙師結構”的優秀專兼職結合的教學團隊。其中包括2名品德高尚、治學嚴謹、站在專業前沿、掌握最新IT職業技術動態的專業帶頭人，4名技術過硬、職業技能水平高、教科研能力強的骨干教師，4名“雙師素質”的青年教師，5名IT業界技術骨干擔任的兼職教師。

（5）課程建設

在產學合作專業建設指導委員會的指導下，按“工學交替、項目導向、案例驅動”的教學理念，啟動《網絡設備互聯》、《服務器配置與管理》核心課程的建設，申請省級精品課建設，編寫出版與之配套的“教、學、做”一體化教材、整合課程教材；參照相關的職業資格標準，與企業工程技術人員共同開發實訓項目。

（6）科技服務與社會培訓

建立與地方院校、企業的技術支持及服務關系，積極開拓煤炭、鋼鐵等新的服務領域。每年完成各類IT職業技能培訓300人次，完成技術鑒定200人以上，保證100%的學生在畢業時獲取雙證書；每年完成開發、服務項目2項以上；以計算機網絡技術重點建設專業為龍頭，帶動煤炭職教集團相關院校的計算機專業群的建設與發展。

第五篇：湖南計算機網絡技術專業

湖南計算機網絡技術專業

（湖南信息職業技術學院jdgc.hniu.cn教務處，湖南 長沙 410200）

一．專業簡介

湖南信息職業技術學院計算機網絡技術專業于2000年開辦，2002年被立項為省級教改試點專業，2006年，我院與福建星網銳捷網絡有限公司簽訂協議，共建銳捷網絡技術學院；2007年，我院與思科系統（中國）公司簽訂協議，共建思科網絡技術學院；2007年，被評為院級精品專業；2009年，入圍省級精品專業；2009年，獲得300萬元財政支持，我院建成中央財政支持的職業教育重點實習實訓基地；2009年，專業課程《ASP.NET程序設計》被評為國家級精品課程；2009，學院與微軟、ATA合作，建成微軟_ATA軟件實訓工廠；2010年，學院與微軟合作，建成微軟IT應用學院；2010年，被確定為“湖南省服務外包人才培養基地”。同時，是微軟、思科等國際知名IT企業人才培養基地。現有在校生412人，專、兼職教師40人，擁有網絡安全、網絡系統集成、網絡操作系統、網絡基礎、無線網絡、網站開發和網絡綜合布線等8個實驗實訓室，和長沙藍狐網絡科技有限公司、安博在線軟件有限公司、北京天融信科技有限公司等多家企業簽署了校企合作協議。

本專業面向 IT 行業、網絡企業，培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業素質、實踐能力和創新創業意識，具備較強的網絡規劃與設計、網絡管理與維護和網絡工程實施能力，從事網絡安裝調試、管理維護、規劃設計、支持服務等工作的高素質技能型人才。

二．專業優勢

計算機網絡技術專業是湖南信息職業技術學院重點專業、品牌專業，省級精品專業和省級教改試點專業。

分別與安博教育集團、長沙藍狐網絡科技有限公司開展深度校企合作，開設了安博班、藍狐班，并和思科、銳捷、H3C、神州數碼等知名網絡設備廠商聯合組建了7個專業實驗實訓室。

師資力量雄厚，形成了一支擁有4名網絡規劃師、1名信息系統項目管理師、4名網絡工程師的“雙師型”教學團隊。