第一篇：計算機應用專業教學計劃

蓬溪應用技術職業學校計算機應用專業教學計劃

一、制定依據

1、國家、省級有關文件：《教育部中等職業學校重點建設專業教學指導方案》、《教育部關于在職業學校進行學分制試點工作的原則意見》、《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》、《江蘇省職業學校教學管理規范（試行）》、《江蘇省教育廳關于在職業學校進一步推行學分制的若干意見》、《江蘇省中等職業學校學生學籍管理規定（試行）》、《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》、勞動和社會保障部頒布的《國家職業標準》（中級部分）等文件。

2、參照的指導性教學計劃：教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》“職業教育課程改革和教材建設規劃”項目成果——中等職業學校重點建設專業教學指導方案之《中等職業學校計算機及應用專業教學指導方案》。

二、招生對象與學制

本專業招收初中畢業生或同等學力者，學制3年。

三、培養目標與業務范圍

本專業畢業生主要面向計算機產業（公司）、制造業（企業）和國家機關等企事業單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設備、計算機網絡的管理與維護，從事計算機的操作、計算機產品銷售及售前、售后服務等工作。

四、知識結構、能力結構及要求

（一）知識結構與要求

1.掌握與辦學層次相適應的人文基本知識；

2.掌握計算機系統的基本知識和常用操作；

3.掌握計算機及其外設的軟硬件安裝、調試、維修、銷售的基本常識；

4.掌握計算機網絡建設及管理和維護的知識；

5.掌握計算機輔助制圖、平面效果圖、二三維動畫、多媒體制作。

（二）能力結構及要求

1.具有平面媒體與立體媒體設計與制作能力；具有動畫制作能力，具有計算機信息處理能力；

2.具有計算機系統安裝和維修、計算機外設使用與維修能力；

3.具有計算機局域網組建和維護、網頁設計制作、網站維護及管理能力，具有計算機及網絡

產品的營銷及售后服務的能力；

4.具有持續學習和團隊合作、交流溝通及協調能力。

五、課程設置及教學要求

（一）、公共基礎課

1．職業道德與法律（36學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。旨對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識，幫助學生了解文明禮儀的基 1

本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

2．體育與健康（144學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。旨在對學生進行體育訓練和生理心理健康教育。其任務是傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。

3．語文（196學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。旨在培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。其任務是指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣；引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

4．數學（164學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是學習并掌握職業崗位和生活中所必要的數學基礎知識，培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力，引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

5．英語（182學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。

6．計算機應用基礎（144學時）

本課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。其任務是使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。

7．物理（80學時）

本課程是中等職業學校學生選修的一門公共基礎課，是機械建筑類、電工電子類、化工農醫類等相關專業的限定選修課。其任務是使學生了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規律，了解物理的基本觀點和思

想方法。培養和提高學生的觀察能力、實驗能力、思維能力、分析和解決問題的能力、自我發展和獲取知識的能力；對學生進行科學思想、科學精神、科學方法和科學態度的教育，提高學生的科學素養，為學生相關專業課程學習與綜合職業能力培養打下必要的基礎。

（二）專業技能課

1.★文字錄入（學時：54）

課程簡介：本課程主要介紹中英文輸入法，要求學生掌握五筆或者拼音輸入法，并能達到一分鐘60字左右的要求。

2.★微機組裝與維修（含實訓考證）（學時：13）

課程簡介：本課程全面系統地介紹了計算機組裝與維修方面的知識，包括計算機的基礎知識、主要核心部件的性能和選購、各種部件的組裝，以及維修和保養方面的知識。硬件部分主要涉及計算機主板、CPU、內存、硬盤、各種接口卡、顯示器、鍵盤、鼠標、機箱、電源、光驅、調制解調器、打印機、掃描儀和數碼相機等。軟件部分介紹了BIOS、硬盤的分區和格式化、操作系統、驅動程序，以及常用軟件的安裝與使用等。此外，還介紹了使用軟件測試硬件性能、辨識硬件真偽、處理常見故障和防治病毒等方面的內容。

3.★圖形圖像處理（學時72）

課程簡介：本課程著重講解計算機圖形圖像處理的技術、方法及應用。主要內容有：計算機圖形圖像處理的基礎知識、色彩和色調調整、選區制作、繪畫與修飾、繪圖與編輯、文本處理、圖層、通道、濾鏡、動作應用和圖像輸出等。

4.★面向對象程序設計（學時：90）

課程簡介：本課程以Visual Basic 6.0為語言背景，以程序結構為主線，介紹可視化程序設計的基本知識和編程方法。內容包括：面向對象的初步概念，程序設計基礎，數據輸入輸出、選擇結構設計、循環結構設計、數組、過程、數據文件、程序調試，常用控件的使用，數據庫編程等。

5.★網頁設計（學時：72）

課程簡介：本課程主要講解網站的規劃、設計、建構、測試和發布。主要內容有：站點管理，基本網頁的制作，表格，框架，層布局網頁和利用CSS美化網頁，表單網頁的制作、使用庫和模板來高效地制作網頁、使用行為制作動感特效網頁、在網頁中插入多媒體以及動態網頁的制作。

6.★計算機輔助設計（學時：72）

課程簡介：本課程主要學習Auto CAD繪圖的方法、設計思路和使用技巧。內容包括繪制二維圖形、編輯圖形、尺寸標注、實用輔助工具/功能、工程制圖的準備工作與設置、典型機械零件設計、繪制裝配圖、繪制軸測圖、三維設計基礎、機械零件三維建模實例和二次開發在機械設計中的應用基礎等。

7．局域網的組建與維護（學時：108）

課程簡介：本課程著重講解了網絡的基本知識、系統集成的基本知識以及目前非常經典的幾類局域網的網絡集成過程，服務器的詳細配置情況以及行業軟件的使用情況。

11．教學見習

了解企業歷史發展概況、產品類型、生產管理模式及銷售情況；熟悉企業主要生產設備，主要產品的設計與生產流程；了解產品的開發研制、使用及發展趨勢；掌詳細做好見習筆記，收集與專業相關的技術資料和信息，如設計說明書、工藝卡片、工藝過程、設計圖紙等；學會撰寫見習報告，突出學校理論、實訓學習與下廠鍛煉后的心得體會。

17．辦公自動化應用(72學時)

辦公自動化入門、Word與現代辦公、Excel與企業管理、PowerPoint與公司宣傳、辦公設備的使用與維護、網絡辦公。

第二篇：計算機應用專業教學計劃(修訂版)

計算機應用專業教學計劃

(適用于招收初中畢業生，學制三年)

一、培養目標

培養德、智、體全面發展的，在技術理論和操作技能方面達到中級業務水平的計算 機應用與維修方面的中級技術工人，學生具備和掌握一定的計算機基礎知識，能熟練掌握使用計算機辦公軟件應用、圖形圖像處理、多媒體技術、網頁設計、網絡技術和計算機維修、維護等專業技術。

1．政治思想方面：

培養學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛祖國，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛本職工作的計算機行業的勞動者。

2．文化知識方面：

進一步提高學生的文化知識水平，掌握培養目標所需要的文化基礎知識，具有一定的文化素質。

3．專業理論方面：

①

使學生了解掌握電工的基礎知識，基本的電子元件、邏輯元件、電子電路、數字電路、模擬電路等以及電子、電氣設備的基本維護。

②

使學生了解掌握計算機的基礎知識、計算機的組成原理、計算機網絡技術以及計算機常用的軟件的使用和操作。

4．專業技能方面：

①

熟練掌握計算機錄入技巧、計算機的基礎知識和常用辦公軟件操作能力，獲得計算機系統操作員中級技能證書。

②

掌握當前幾種網頁制作軟件，能熟練進行網頁的設計和制作。

③

熟練掌握PH0TOSH0P應用軟件的使用和操作，能用計算機進行圖形圖像處理(靜態)。

④

了解和掌握多媒體編制軟件、VB程序設計，能進行動畫和聲音的多媒體制作。

⑤

了解和掌握數據庫的結構、建立和使用方法，了解數據庫與網絡的結合及應用，掌握常用的數據庫操作。

⑥ 了解和掌握計算機網絡技術以及互聯網的應用，并能進行局域網絡的建立 以及日常維護。

⑦ 熟練掌握計算機的組裝和維修、維護。

5.身體方面：

具有—定的生理衛生知識和健康的身體，達到國家規定的體育鍛煉標準。

二、課程設置及要求

1、政治

政治課是幫助學生提高政治思想覺悟，樹立社會主義精神文明風尚的重要課程。其基本任務是對學生進行思想品德教育和職業道德教育，提高學生的道德修養，使其成為熱愛本職工作，具有法制觀念，熱心為人民服務的跨世紀人才。

2、語文

加強學生對字、詞、句和篇基礎知識的訓練，提高學生對記敘文、應用文和說明文的閱讀能力和寫作能力。使學生正確運用祖國語言文宇，提高學生的文化素質，為學習專業知識服務。

3、數學

講授代數、三角、立體幾何和平而解析幾何的初步知識，使學生理解數學的基本概念、定理，掌據數學公式的運用，培養學生一定的邏輯思維、分析推理和運算能力，為學習基礎課和專業課打好基礎。

4、英語

本課程講授英語基礎語法知識、常用句型、一定數量的單詞和詞組(包括常用的本專業詞匯)，能進行簡單的英浯會話及閱讀，為以后的專業英語學習打好基礎。

5、計算機基礎

本課程是—門公共基礎課。它主要任務是使學生懂得計算機的基本原理，掌握計算機的基本操作技能。熟練掌握常用的辦公軟件(office)，培養學生基本的計算機操作技能。

6、企業管理與就業指導

主要內容包括：企業管理的概念、特點、性質、地位與作用；西方資本主義國家管理理論的發展沿革和中國企業管理的發展演變過程；管理的計劃與決 2 策職能、組織職能、領導職能、控制職能。通過教學過程使學生能夠了解與掌握管理的基本理論和基本方法，形成適應市場經濟體制的經營管理理念，既培養學生分析問題和解決問題的能力，也培養學生的創新能力。并為學生提供包括職業生涯規劃、就業信息指導、求職技巧訓練等各個方面的指導，本課程適用于各專業。

7、體育

使學生進一步掌握體育的基本知識和技能，養成鍛煉身體的習慣，不斷增強體質；培養學生遵守紀律、克服困難、頑強剛毅的品格，使學生在德、智、體全面發展。

8、音樂

了解音樂初步知識，建立對音樂審美的觀念。

9、微機原理與安裝

本課程是一門專業課。它的主要任務是使學生掌握微機原理及組裝多媒體 計算機的技巧，安裝常用的應用軟件，了解計算機出現故障的原因，掌握計 算機故障排除的方法。培養學生基本的計算機維修技能。

10、Office辦公軟件

熟練掌握常用的辦公軟件(office)，培養學生基本的計算機操作技能。

11、電工基礎

本課程是本專業的一門專業基礎課。主要的任務是讓學生掌握電子及電工基本知識、正弦交流電的基本概念、正弦交流電路、三相正弦交流電路、電工基本操作技能、電氣設備使用等。

12、Internet技術

本課程是專業的一門專業基礎課，主要介紹Internet工具軟件，如何利用軟件使用Internet的豐富資源，例如瀏覽信息，收發電子郵件，查找資料等等。

13、電子技術

本課程是本專業的—門專業基礎課。主要是學習數字電路內容有：邏輯門電路、組合電路、時序電路、編程邏輯、系統編程技術、數字系統設計等；模擬電路內容有：直流電路基本概念和基本規律，直流電路的計算，晶體二極管及整流濾波電路，晶體三極管及放大電路，集成運放等。

14、數據庫應用(Vfp)數據庫技術是社會信息化的要求，大量的信息組成數據庫后，可以快速方便的查詢、更新、制作各種要求的報表等。本課程主要使學生掌握關系型數據庫的建立和使用方法，以及常用的數據庫操作有關命令；了解數據庫與網絡的結合及應用。

15、圖形處理(上、下)本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能夠使用計算機進行各類圖形圖像的處理，平面廣告設計、以及各類宣傳資料的制作等。目標是使學生能夠熟練使用計算機進行圖形圖像處理。

16、工具軟件

本課程是本專業的一門專業課。主要介紹壓縮工具軟件，反病毒工具軟件數據備份工具的使用等。如HD,wintip,kv3000等微機軟件。用軟件對系統和硬件系統進行一般的檢測、維護、優化。

17、程序設計與應用(VB)介紹了VisuaL Basic語言的基本概念和和使用方法，包括VB概述、VB語言基礎、窗體設計、對象和類、繪圖方法、ActiveX控件、多文檔界面設計、文件操作、DLL和windows API的及數據庫訪問技術等。’

18、多媒體技術及應用

本課程是一門專業課，主要使學生了解計算機多媒體部件的工作方式、實現方法，掌握常見的幾種編碼規則(如PCM編碼、CRC編碼等)。學會聲、文、圖信息的合成與制作，加深學生對計算機多媒體技術的了解。

19、網站建設與網頁制作

本課程是一門專業課。它的主要任務使學生熟練應用一至三個網頁制作軟件來制作網頁，掌握網頁發布與更新的方法。培養學生單獨制作網頁的能力。20、SQL server 本課程是專業的一門專業基礎課，主要介紹Microsoft SQL Server 2000操作系統，SQL Server 2000中的基本SQL語句、Transact-SQL語言、動態SQL語句、SQL server 2000 中的內部函數、創建SQL Server 2000數據庫和表、各種數據類型、實現數據庫完整性、查詢、視圖、各種類型觸發器的定義與開發等方面的知識與應用技術即著重講解數據庫的開發.21、組網及管理技術

本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能獨立的完成計算機網絡的建立以及日常維護。課程以目前廣為流行的Windows 2000操作系統的組網技術為重點，兼顧其它平臺。

22、網絡編程(ASP)本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能夠使用ASP作為一種基于服務器的腳本語言，用來構建數據庫驅動的網站。ASP技術是Web服務器的一個強大特性。運用ASP將HTML和腳本文件集成在單個文件中并控制服務器和瀏覽器如何交互。學寫ASP腳本。

23、中級計算機操作員考證輔導：

本課程是一門專業課。主要內容包括：硬件知識，軟件知識，存貯知識，中文操作系統知識，專業英語，操作系統一般操作，文字及表格處理知識軟件的使用，數據庫系統知識，常用工具軟件的使用, 計算機網絡與通訊基礎知識，設備維護保養知識等等。

24、計算機一級考證輔導：

主要學習內容包括：計算機基礎知識；微型計算機系統的組成；操作系統的功能和使用；字表處理軟件的功能和使用；電子表格軟件的功能和使用；電子演示文稿制作軟件的功能和使用；Internet的初步知識和應用等等。

三．實習教學安排與要求

(一)計算機中級計算機系統操作員技術等級考試操作實習

通過實習要求學生熟練掌握中級計算機系統操作員技術等級考試所規定的實習內容，提高實際操作技能。

（二）計算機一級考試操作實習

通過實習要求學生熟練掌握一級考試所規定的實操內容，提高實際操作技能。

（三）綜合技能實習

通過實習，鞏固所學專業理論和基本技能，熟悉計算機現代發展的技術和應用，能夠正確運用所學的知識來為計算機行業服務。

四、計算機應用專業教學實施計劃表(見附表)

第三篇：05-計算機應用專業教學計劃

濟南市歷城第二職業中等專業學校 《計算機及應用》專業教學計劃 專業代碼（071100）

一、招生對象與學制

1、招生對象：初中畢業生及同等學歷者。

2、學 制：三年。修滿不少于180學分，采用2+1教學模式。

3、學習形式：理論與實踐結合，第三學年為企業頂崗實習。畢業頒發職業中專畢業證和相關職業資格證書。

二、培養目標與就業方向

本專業培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握本專業的基礎知識和基本技能，在生產、服務和管理第一線工作的計算機系統管理、維護和應用操作人員。本專業設有2個專門化方向，其就業方向分別如下：

1、計算機網絡技術及應用

主要從事網絡配置和維護、中小型網絡的搭建與應用工作，進行網站的建立、發布、維護與管理，從事網絡產品的銷售和技術服務工作的中、初級專門人才。

2、辦公應用

主要從事計算機設備、計算機網絡的管理與維護，從事計算機操作、計算機設備組裝與維護、軟硬件產品銷售與服務、多媒體制作等工作的中、初級專門人才。

三、主要知識和能力結構及要求

（一）知識結構與要求

1、計算機網絡技術及應用（1）、具有網絡技術專業必需的計算機軟硬件配置、網絡布線、網絡操作系統、網絡協議等基礎知識；（2）、具有熟練的計算機操作技能，能夠進行網絡操作系統和常用軟件的安裝與維護；（3）、具有搭建和配置小型局域網的能力；（4）、具有網絡監控和維護基礎知識，能夠使用網絡管理工具進行網絡監控和維護；（5）、能夠進行網站的建立、發布、維護與管理；（6）、熟悉國家有關法律法規，具有網絡安全意識，掌握網絡安全的基本技能；

2、辦公應用

（1）具有熟練的計算機錄入與排版技能和使用計算機的能力；（2）具有熟練進行操作系統和常用軟件的安裝與使用的能力；

（3）掌握程序設計基本方法，能編制簡單程序；

（4）熟悉計算機硬件產品與組裝，具有一定的營銷能力；（5）熟悉計算機網絡與產品，能進行計算機網絡的管理與維護；（6）掌握多媒體技術，能夠使用軟件工具進行動畫制作；

（二）相關專業技能考核及職業資格證書

本專業類學生畢業時應進行專業技能考核，取得相應職業資格證書或技術等級證書，有較強的就業競爭力。

1、英語水平考試證書（英語等級證書）；

2、計算機應用基礎課程證書（全國計算機一級B證書）；

3、漢字錄入技能考核

4、專業課程職業資格證書（計算機操作員、網絡管理員、電子圖片處理等職業資格證書）

四、課程設置及教學要求

課程設置分文化基礎、職業群基礎、專門化和任選課程四個模塊

（一）、文化基礎課

1、德育

中等職業學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業學生必修的基礎課，是學校實施素質教育的重要內容。德育課的主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經濟與政治基礎知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規范教育，職業道德、職業理想和創業教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，進行職業生涯設計，培養良好的思想政治素質和職業道德素養。

2、語文

在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺顯文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、數學

根據學生的學習基礎和專業特點，進一步學習必需的代數、三角、幾何、概率和統計等數學基礎知識，為學生的自身發展和專業課學習打下基礎。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、數形結合能力、邏輯思維能力和簡單實際應用能力，培養和發展學生的創新意識。

4、英語

從激發培養學生學習英語興趣入手，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，努力培養提高學生的自覺學習的能力，形成有效的學習策略，使學生在原有英語學習的基礎上，鞏固擴大基礎知識，培養聽、說、讀、寫的基本技能，注重結合不同專業工作的需要，對學生步入社會和進一步學習打好基礎。

5、計算機應用基礎

本課程主要內容包括計算機系統的基本概念、基礎知識。通過學習，使學生初步掌握計算機應用知識和技術。掌握計算機主流操作系統的使用方法；理解計算機文字處理的基礎知識，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法；了解網絡的基本概念及使用方法。培養學生計算機技術應用能力、實踐能力和創新能力。

（二）專業基礎課

1、計算機組裝與維修

本課程主要內容包括計算機軟硬件知識與簡單維護，計算機及周邊設備的采購、裝配及使用，基本的軟硬件設置。通過學習，了解計算機軟硬件特性；熟練組裝計算機；能夠進行計算機故障的初步診斷與板卡級維護。

2、PowerPoint 2003實用教程

本課程主要學習PowerPoint 2003的基本操作界面和新特性，演示文稿的創建方法，幻燈片中文字、段落的設置以及占位符的使用，圖形、圖片、剪輯和多媒體對象的插入與設置，幻燈片備注、講義、頁眉、頁腳以及動畫效果的添加與設置，PowerPoint 2003與Office 2003其他組件的協作，幻燈片的放映、保存、打印及發布，以及網絡應用等內容。

3、計算機圖形圖像處理 本課程主要內容包括使用常用軟件工具進行平面圖形圖像處理的基本操作。通過學習，具備使用平面圖形圖像軟件工具進行圖形圖像處理和效果圖制作的能力。

4、多媒體技術應用

本課程主要內容包括多媒體技術基本知識，計算機多媒體輸入輸出設備，多媒體軟件應用，多媒體在網絡應用中的特點，因特網、多媒體廣播與多媒體通信系統基礎知識。通過學習，具備多媒體基礎知識；具備使用常用外部設備采集處理信息的能力。

5、動畫制作（FLASH）

使學生通過學習Flash的基礎知識和基本操作，培養學生自覺使用 flash 軟件解決學習和工作中實際問題的能力，使 Flash8軟件成為學生制作動畫的有力工具，從而促進本專業相關學科的學習。

（三）選修課

1、計算機網絡技術及應用（1）、網頁制作

本課程主要內容包括HTML，網頁制作的基本方法與技能，網頁制作工具。通過學習，能夠綜合運用軟件技術和開發工具進行網站開發和網頁設計，并具備相應的經驗。（2）、數據庫應用與開發

本課程內容主要包括有關數據庫的一些基本理論、工作環境的設置、數據庫的基本操作、項目管理器的使用、數據庫的建立、數據庫的查詢和統計、報表的設計、基本程序的設計、模塊化程序的設計、多媒體的數據處理等，使學生掌握數據庫的使用和基本維護。（3）、計算機網絡技術與應用

本課程主要內容包括計算機網絡發展，網絡拓撲結構，TCP/IP，OSI模型，網絡常用設備，網絡服務，無線網與寬帶網。通過學習，掌握網絡基本知識；熟悉網絡協議；了解網絡發展動態；能夠進行Internet連接。

2、辦公應用（1）、網頁制作

本課程主要內容包括HTML，網頁制作的基本方法與技能，網頁制作工具。通過學習，能夠綜合運用軟件技術和開發工具進行網站開發和網頁設計，并具備相應的經驗。（2）、計算機網絡技術與應用

本課程主要內容包括計算機網絡發展，網絡拓撲結構，TCP/IP，OSI模型，網絡常用設備，網絡服務，無線網與寬帶網。通過學習，掌握網絡基本知識；熟悉網絡協議；了解網絡發展動態；能夠進行Internet連接。（3）、電子商務

本課程主要內容包括電子商務的概念、業務模式、特點及過程，掌握電子商務網站的建立、域名的申請和注冊、電子商務的安全、數據加密、數字簽名、數字認證、防火墻技術等。電子商務系統的概念、支付系統的建立與實例；電子支付的安全協議、網上銀行的概念及在支付中使用。（4）、辦公設備使用：

初步掌握傳真機、復印機、投影機、電話機、微型計算機及計算機外部設備（噴墨打印機、激光打印機、針式打印機、掃描儀、數碼相機）的基本工作原理、基本組成。掌握設備的日常維護及故障處理。

五、教學進程計劃與時間安排（見附表一）課 程 類 別

序 號

課程名稱

學年學期周學時數

學 分

總學 時數

理論授課

課程 實驗

第一學年

第二學年

第三學年

一

二

三 四

五

六 18 18 18 18 18

綜 合 能 力 素 質 課

軍訓與入學教育 36 10 26 36

語文（含普通話）144 144

54 36 數學 144 144 54 54 36

職業生涯規劃 36 36

職業道德與法律 36 36

經濟政治與社會 36 36

哲學與人生 36 36

心理健康 18 18 體育 144

36 36 36 36

就業指導 18

職 業 能 力 素 質 課

計算機應用基礎（WORD、ECXCEL 錄入與排版）216 72 144 108 108

Photoshop cs2平面圖象設計 144 36 108 72 72

PowerPoint 2003實用教程 72 18 54 72

計算機錄入與排版 72 18 54 72

Flash8.0動畫制作 180 54 126

90

多媒體技術應用 90 36 54

計算機常用工具軟件 72 18 54

數據庫應用與開發 144 36 108

72

網頁制作 180 36 144

90

辦公設備使用 72 18 54

計算機網絡技術與應用 72 36 36

計算機組裝與維修 108 18 90

計算機考證 108

實習

1080

540 540

合計

180

3240 856

1304 540 540 540 540 540 540

附：

（一）漢字錄入技能考核要求

1、指法：能夠掌握正確的打字姿勢，正確的擊鍵方法。

2、錄入方法：統一為五筆字型輸入法。

3、測試軟件：暫定為EDD軟件。

4、評分標準: 錄入速度

成績

80字/分鐘以上(含80字/分鐘)優良

60字/分鐘以上(含60字/分鐘)

良好

30字/分鐘以上(含30字/分鐘)及格

30字/分鐘以下

不及格

附件二：

計算機操作專業設備設施配置說明

1、教師計算機一臺，機型配置為 P4/2.2GHZ/內存 512MB/硬盤查80GB。

2、學生計算機50臺／室，機型配置為在P4/2.0GHZ/內存儲器256MB/硬盤點40GB。

3、計算機網絡：WINDOWS NT 及 PANDA 網絡教學軟件。

4、多媒體教學設備：多媒體教學網(軟件版或硬件版)或多媒體投影機。

5、外圍設備：打印機、掃描儀各功能室配備一臺。

附件三：

計算機應用基礎課程考試知識要點

分類

技能要點

說明

計算機應用基礎

計算機基礎知識

中等職業學校計算機應用基礎教學實施綱要

計算機系統及操作

Windows操作系統

會開機，能夠進行文件夾及文件的復制、改名、刪除等基本操作，能夠添加字體、添加輸入方法。

文字處理軟件WORD

文字錄入屯編輯

能夠建立WORD文件，進行漢字、字母及標點符號的錄入，特殊字符的錄入、復制、粘貼，查找和替換文本。

格式設置與編排

能夠設置字體、字號、字形，調整對齊方式設置段落縮進，設置行距及段落間距，能夠進行拼寫檢查和設置項目符號或編號。

表格操作

能夠進行行（列）交換，插入（刪除）行（列），合并單元格，設置行高（列寬）及文體格式，設置邊框，新建表格，畫線。

圖文混排

能夠設置頁面，設置藝術字，設置欄格式，設置邊框（底紋），插入圖文框，插入圖片，設置腳注（尾注/批注），調協頁眉/頁碼。

電子表處理軟件EXCEL

工作薄操作

會設置工作表行、列，設置文體（數據）格式（底紋），設置表格邊框，定義單元格名字，添加附注，重新命名工作表，復制工作表，設置打印標題，輸入公式，建立圖表。

數據處理

能夠利用公式（函數），會進行數據排序，數據篩選，數據合并計算，數據分類匯總，建立數據透視表。

綜合應用

能夠在WORD文檔中插入EXCEL對象，能夠將文本轉換為表格，將表格轉換為文本，會記錄（錄制）宏，能夠進行郵件合并。

第四篇：專業計算機應用

專業計算機應用

在發達國家，使用計算機幾乎全線。這里列舉一些例子，計算機應用。.科學計算

最早的電腦完成的建設和科學計算。這一計算涉及復雜和困難的數學，或費時努力重復性數值計算。例如，在計算炮彈在戰場上的（飛行）路徑需要解決在幾秒鐘內，一組微分方程;的設計大壩若干團體參與立法的代數方程組，他們可能有上百變量;重復根據一組精確的圓周率計算公式可能要花費幾個數學家時間，但使用特定的計算機程序可在數小時內完成。如果沒有電腦，就必須完成的工程設計和制造復雜的電腦產品是不可想象的。.數據處理

計算機已廣泛應用于數據處理，例如，會計，統計和普查，涉及的運作非常簡單-增加，減去，成倍增加，分歧，但大量的數據，超越人的能力和耐心。數據庫產品，如，的Lotus 1-2-3，為用戶提供一個正式的數據結構的整理分類，存儲，訪問和檢索數據的工作。計算機設備將能夠處理數據庫的數據，使用戶感到滿意。.自動控制

人力集成制造（他）系統是一種高級計算機控制的形式。使用高性能的電腦和專用軟件，虛擬現實技術已被用來建立虛擬人運營的空間。日本鋼鐵公司就是一個很好的例子，那里的遠程控制的機器人工廠自動化系統的運行，請不要使用現場監測。虛擬工作在現場出現在屏幕上，這樣的經營者個人認為，如果它們的棲息地。在智能制造（IMS）的系統，人工智能，計算機輔助設計，制造，計算機圖形學，計算機視覺和智能機器人的成就已被吸收，試圖建立一個“不”的工廠，或者至少是“任何人”研討會，并配備自動生產線，機器人和機械手武裝-未來的完全自動化的工廠中的工作單位。.計算機仿真

計算機模擬成為一個強大的分析工具，廣泛應用于科學研究和工程設計，表現出無與倫比的優勢。與計算機模擬，科學家和工程師在未知現象的觀察，分析復雜的過程，設計的機器或建筑物就不會來建立真正的硬件或最初的原型。當研究和檢查的目標價格是非常昂貴或無法正確真實模型，計算機模擬的一個特別有意義的。例如，在分析了災害，災難和事故，計算機仿真可能是唯一的選擇。這個潛在的威脅，許多災害和災難已作出模擬印象。例如，后果全球核戰爭-即所謂的“核冬天”;日益全球化的范圍之內所造成的溫室效應的惡化，全球氣候和環境的災難性影響的可能性隕星對地球造成任何威脅，等等。為了研究事故發生的原因，過程和影響力，已經建立了一些計算機仿真系統，并已證明其效力的費用是一個具有成本效益，.機器人

機器人控制器是最計算機-從計算機小型機。數字控制（數控），以及伺服控制（SC）的廣泛使用。它們可以重新編程，按照程序，機器人進行運動和運動產生一系列指示。例如，該控制器的機器人臂安裝在關節，步進電機了一系列的脈沖，因此，它準確地按照程序要求旋轉一定角度。當所有的關節控制以同樣的方式時，機器人手臂將達到所需的位置，在理想狀態，及其執行機構的終端控制器指示完成其工作。的準確性取決于運動控制器本身-它是開環或閉環控制器控制器。.CAD和CAM

計算機輔助設計（計算機輔助設計）是一種軟件，以幫助工程師設計新產品，建筑，土木工程，如橋梁，高速公路，鐵路，機場，碼頭，他們遠離了困難和耗費時間的努力草案，如繪

畫，圖紙的工作，這解放。工程師從事設計，他們常常提到的手冊，其中規定了結構，部件，材料及輔助材料的詳細資料設計師在設計的選擇。所有這些的CAD產品手冊中包含了一系列的軟件產品庫里，提供信息，為工程師，例如，機械，備件，工具和材料，如名稱，大小，功能，規格，形狀，顏色，生產商和價格的所有工程設計資料。.管理

管理是一種競爭的任何銀行，公司，企業，大學，成功或失敗的研究所之一的決定性因素。管理是一項綜合性技術，涉及單位的所有方面-任務（產品，發明，有所創造，申請專利），（管理人員，工作人員，技術人員，搬運工），金融，房地產，設備等。電腦化管理，是一家專業在任何（場）提供管理軟件工具，例如人事管理，會計，營銷，庫存，稅收，工資等。每一種軟件產品所體現的專業（領域）的最新理論和方法，但也很容易學習。越來越多的管理軟件產品已經出現，以取代管理人員。.計算機通信

在這一領域的進展開始于20世紀60年代初，當人們體驗遠程終端（計算機）與中央計算機設施的困難。在那個時候，低速異步解決方案在線或星型拓撲，每個相關的綠色終端（機），或樹的拓撲結構，多連桿（終端）。由20世紀60年代末，作為一個分布式資源共享網絡，取得了很大進展，這方面的工作。它的目標是在地域分配（約）計算機，互聯網用戶可以進行網上交流的網站開發的硬件和軟件資源。這樣一個網絡是最突出的例子是，阿帕網，它在1969年實施。.先進的應用

人工智能是一門計算機科學。其目的是創造一個發展的“智能”計算機程序的理論和方法，類似于人的（思想）的辦法，而不是由人的計算機用戶的計算機死板的工作方式的支配。從某種意義上說，類似于人類的智慧添加到一個計算機程序，它能夠表現出更多的智慧和更廣泛的能力，例如，思考和推理，知識獲取和知識用于解決更加復雜和困難，在今天的電腦問題不能得到解決。

人工智能專家系統是最成功的典范。專家系統的具體專業領域的，如專業領域的人權專家提出的問題向用戶提供建議。專業知識是從專家和組織的知識基礎，搜索用戶在任何時間。今天，該系統具有許多專家的情況下，更多的專家系統正在開發中。

教育是另一個人工智能的應用領域。與傳統的CBT基于計算機的培訓）不同，人工智能的CBT可以進行調整，以適應教育的學生的知識，經驗，長處和短處。其結果是，金牌比傳統的人工智能的CBT有效得多。.先進的計算機應用

您必須閱讀的計算機化“藝術家”，以作曲家，彈鋼琴和小提琴，雕塑和繪畫。這種能力不是神秘，也不是魔術隊。它是編程人員告訴支配藝術與計算機有關的規則。利用視覺反饋傳感器信號，聲音和反映的位置和強度的信號，因此，該機器人將知道如何正確地遵守這些規則，并一步一步地糾正和調整其運動，它提供完整的程序任務。計算機“藝術家”的人比同行更準確，更有效地工作。信不信由你，這一天將到達，然后，電腦藝術家將他們的杰出的藝術作品，使我們感到驚訝。但計算機的外科醫生已經在人類的外科醫生對病人的控制之下，一個困難和微妙的手術。

不久的將來，我們將逐步形成了以下新的領域的計算機應用：.人工智能

人工智能（簡稱艾）技術被認為是20世紀的三個主要的技術成果。“人工智能”是指利用計算機程序模擬和科學實現人類的智慧，或功能的電腦人類的智慧。人工智能是一門計算機科學，但它涉及到腦科學，神經心理學，心理學，語言學，邏輯，認知科學，數學，信息理論和控制論。事實上，它是一個綜合性的跨學科和前沿學科。人們說，第五代計算機的人工智能電腦。

鋁議題包括獲得的基本知識，利用知識和知識。領域中的應用，目前的研究對這些議題：（1）解決問題

這里的問題是沒有任何手段算法在一種計算機程序或者算法不能執行的問題。例如，路徑規劃，電力調度，股票價格的機器人行動計劃，以及在游戲中有一些問題，如Hanol塔，農民過河，人數8，八皇后問題和旅行商問題。在最初階段，重點人工智能在解決這些問題。（2）自動定理證明

（3）自動編程

這是一個設計人工智能和軟件集成的問題。如果一個程序是考慮到的需求和高層次的描述，電腦會自動產生一個要求，以滿足具體的程序。

（4）自動翻譯

自動翻譯系統是指兩個不同的語言翻譯的計算機程序。機器翻譯不單純是一個“字典”和“逐字”翻譯。真正的翻譯應建立在理解語義和語法規則的基礎上。據報道，日本研究人員開始研究在許多年前的國際長途電話使用的機器翻譯。如果實現一個機器翻譯，那么世界上的人可以通過長途電話與外國人交談。

（5）智能控制

智能控制將意味著人工智能技術的控制系統來解決這個問題，如復雜的，不完整，不清楚或不確定的問題。在一些現有的電子設備，援引所謂的“智能控制”或“模糊控制”。（6）智能管理

與基地將引進管理系統，信息管理系統，辦公自動化系統和決策支持系統，其功能可以基于專家系統技術，知識工程，模式識別與人工神經網絡的一體化，以建立一個新的一代計算機管理系統。

（7）智能決策

與人工智能相結合的決策過程，作為一個智能專家系統組成部分和模型庫，數據庫和知識庫在一起，并逐步形成的最智能決策支持系統。

（8）智能通信

反映在通信系統的每一個連接的網絡智能在最佳狀態運行，這自我調節，自我組織和進行自我學習和自我恢復系統是智能通信實現的事情。

（9）智能仿真

動態仿真模型試驗的手段。根據三種不同形式的知識-知識的描述，知識和治療目標的知識，產生另一種形式的知識-總結知識。自動對焦仿真技術的整個過程，包括建立模型，實際的經營結果和分析，以指導和改進的仿真模型。

（10）智能CAD

人工智能技術的CAD技術的所有方面，包括設計自動化，智能互動，智能計算機圖形和自動數據采集。

（11）智能蔡

由于采用人工智能，以蔡，有可能給學生的能力。該系統稱為會計師協會，①可產生各種問題和演習中，根據學生的學習行為，并自動②的情況，調整教學內容，教材適合③自動生成答案在一定程度上④和自然語言理解，⑤對教學和指導學生建議⑥分析錯誤及其原因，⑦行為的學生的學習評估和⑧不斷改進教學方法。

事實上，基地還沒有達到高水平的總體成果，但在某些方面，人工智能技術，顯示了很高的水平。例如，在1995年，無人駕駛的汽車在美國的公路沿線貫穿東西的途中，98.8 ％由機器人操作的自動完成。.虛擬現實

虛擬現實（簡稱為虛擬現實）是一個20后，在20世紀80年代出現了一種新技術。然而，僅僅幾年，已經滲透到各個領域-科學，技術，工程，醫療，文化，娛樂，及其應用的潛力確實是了不起的。

使用現有的成果，利用計算機硬件和軟件和先進的傳感器，研究人員能夠創建三維人工虛擬環境，在其中您可以步行穿過，更廣泛的觀望和接觸的每個對象的環境中。這樣的一種環境都是真正的與其他物體，使和諧共處，因此您可能會發現他們在真實的物理環境，但實際上你是在虛擬世界里漫游。

新出現的虛擬現實技術已在各個領域的創新永無止境。例如，人們可能會對建設或規劃的藍圖飛機之前，他們的考察。醫學院學生在虛擬的環境中進行訓練，所以它不會損害患者，最大限度地降低風險的手術。

以下是成功使用的幾個例子虛擬現實技術。

（1）虛擬軍事演習

20世紀80年代初，五角大樓舉行了培訓坦克形成的虛擬戰場。在一次軍事行動中的計算機網絡。這大大減少培訓費用，并確保安全。自那時以來，美國國防部已成立了一個合作與德國的200輛坦克的虛擬培訓網絡設備，從而使部署在不同地點的士兵在同一時間參加培訓。在一場真正的戰爭，坦克，裝甲車，直升機，大炮統一指揮下參與軍事行動的協調。真正的訓練如此龐大的費用，即使是在20世紀80年代末，出現了坦克，直升機和其他軍事設施構成的“虛擬的力量”的虛擬軍事訓練的目的。

（4）虛擬人.電子商務

隨著計算機網絡的發展，一個新的商業模式-電子商務應運而生，而且還建立了一個業務領域遠遠超出了巨大而深遠的影響。這將給社會生活的各個方面-生產和管理，生活和就業，政府職能，司法系統，教育和文化-帶來了深遠的影響和傳統的商業活動產生巨大的影響。展望未來，我們認為，電子商務將具有以下特點：

*時間和空間的概念將發生變化。基于因特網的電子商務空間，沒有地理界限的限制。商業活動是相互關聯的，通過因特網，每天24小時每周7天，打破了傳統的工作每天和每周工作時間的概念。客戶可以在任何時間和任何地點登錄網站，選擇他們需要的東西，遠遠超出了先前所提供的資料商人。

*質量和技術工人的要求更高。上線工作人員將大大低于傳統的商店工作人員，但他們必須了解信息技術，開發，使用和維護計算機軟件和網絡。

*物流在電子商務中的生意，而不是在通常更加重要。每個電子商務交易，包括信息的流通，商業流通，貨幣流動和物資流動。通過前三個移動計算機網絡解決方案，其原因是由于后勤用品實體（商品或服務），所以大部分的實物形式只有通過傳播。對于這些公司來說，如何最快的方法，并以最低的成本將達到消費者，是一個關鍵因素在吸引消費者。

*信息資源和注意力集中在新的認知資源。在傳統的工業社會，信息資源作為稀缺資源，成本高的獲取信息。時代的電子商務，作為一種資源的低成本獲得信息的辦法，相反，活動真正成為稀缺資源。在信息爆炸的時代，人們可以獲取大量的信息，它只是沒有足夠的時間思考和分析。對企業而言，在信息的海洋中如何吸引消費者的注意，這是一個極其重要的任務。

第五篇：計算機及應用專業教學計劃

計算機應用專業教學計劃

一、招生對象及學制

招收初中畢業生，學制三年。

二、培養目標

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美、勞全面發展的，具有扎實的計算機專業基礎知識和基本技能的，在生產服務和管理第一線工作的計算機系統管理、維護和應用操作人員。適合從事計算機安裝、測試、維修和管理等方面的技術人員，以及計算機網絡產品的銷售等工作。

1、操作技能方面

根據本專業的特點，進行相應的技能訓練，使學生熟練掌握常用的計算機操作系統及應用軟件、計算機的安裝調試和故障排除的基本技能，養成遵守勞動紀律和操作規程的作風，培養安全的、文明的生產習慣。

2、文化技術知識方面

通過各科文化課的學習，使學生掌握本專業所必需的文化課，以及技術基礎知識，為學生掌握計算機的原理與應用和計算機的硬件安裝調試和檢修，以及相關外設的使用和維護打下扎實的基礎。

三、課程設置及教學要求

本專業共開設10門專業課（基礎課按教育部統一要求開設，具體可參照計算機應用專業）

1、Windows操作系統

操作系統是計算機最重要的系統軟件，是用戶與計算機之間的橋梁。Windows在DOS的基礎上逐步發展而來的，其性能比DOS更優越，使用更方便。但是它們并不是兩個相互對立，相互排斥的東西。恰恰相反，在許多概念和最終功能上它們是相通的。主要講授要有效使用Windows 98（或2000、XP）的基本概念、基本知識，還應當學習Windows 98（或2000、XP）的基本概念、基本知識，掌握Windows 98（或2000、XP）的特點和基本操作。

2、匯編語言基礎

主要講授了計算機中的數制和碼制、微機系統中的微處理器的功能結構、匯編語言程序設計基本方法以及多模塊程序設計、系統總線結構和時序、半導體存貯器、輸入輸出接口技術（并行接口芯片8255A、中斷控制器8259A、8253/8254的功能和編程、8251串行通信接口芯片、DMA傳送和DMA控制器8237等）。

3、電工基礎

主要講授交直流電路和電磁的基本概念和基本電工理論。要重視對學生分析計算能力和實驗技能的培養，對進一步學習專業課打下基礎。

4、計算機電路基礎

講授用晶體二極管、三極管、集成塊等電子器件的基本工作原理、構造、特征和有關參數，通過實驗教學，使學生學會常用的電子儀器的、使用方法，掌握晶體管放大、整流、穩壓電路和類型、應用、計算機及安裝調測。掌握脈沖與數字電路、門電路、組合邏輯電路和時序邏輯電路的基本知識。

5、計算機專業英語

培養學生閱讀和理解計算機專業英語的能力，側重“英譯漢”和“書面語言”。在學習計算機專業英語的同時，學習相關計算機專業知識。

6、計算機網絡技術

講授計算機網絡的基礎知識，學習網絡常用軟件（novell網、Windows NT、internet）的原理和網絡工具軟件的使用，使學生會中小型網絡的組建、維護操作。

7、計算機安裝與維修

主要講授主板、中央處理器、內存條、驅動器、顯示卡與顯示器、電視接收卡、調制解調器、網卡與集線器等。通過學習掌握多媒體計算機系統的故障形成原因，維修步驟和原則，具體設置、測試、升級、維護計算機的能力。

8、多媒體技術應用

本課程主要內容包括多媒體技術的基本知識、數據壓縮技術、多媒體硬件與軟件、多媒體數據庫、多媒體應用開發技術、多媒體 8

開發工具使用等，使學生掌握多媒體技術基礎知識和基本技能。

9、計算機原理

本課程為計算機硬件核心課程，主要內容包括微型計算機硬件系統組成，尋址方式，存儲、控制和運行工作原理，總線結構，中斷系統，接口工作原理，匯編語言及編程方法等，使學生掌握計算機硬件基礎知識和基本技能，為今后的學習和工作打下基礎。

10、數據庫應用基礎

本課程主要內容包括數據庫基本概念與應用方法，數據庫的用戶界面、命令格式、功能及使用，建立數據庫，查詢、修改與統計數據，自動生成數據庫，建立多媒體數據庫以及運用基本概念編寫應用程序等，使學生學會數據庫的使用與基本維護等。

12、就業與創業

主要內容包括國家就業政策及法律法規、社會組織結構、產業與社區、求職技巧、創業意識與能力、創業政策法規、小企業管理技能等。

四、實踐課

（一）教學實踐、實習

在各門課學習過程中，要注重學生專業技能的培養。在教師的指導下，組織學生在本校的實驗室 或維修部門進行實驗、見習和實習，使得學生理論聯系實際，更好的理解和掌握所學的專業知識和技能。

教學實習的主要內容（課時以周計）：

Windows基本操作（4）

數據庫基本操作（6）

微機安裝與維修（4）

電工操作技能（4）

匯編語言實習（4）

可視化編程應用實習（4）崗位綜合實習（8）畢業實習

1、實習要求

要求通過畢業實習，使學生能將所學的知識綜合應用，實際工作中，并在實踐中提高分析問題和解決問題的能力；能按本專業培養目標的規定要求得于較全面的、系統的、合格的計算機維修及應 9

用的基本能力的訓練。畢業實習重在理論聯系實際，要求每珍上學生都能獨立進行操作，獨立完成實習任務，還要求學生要針對就業和擇業的不同意向，實習內容要有所側重。同時要求學生運用所學的理論對實習工作進行總結、分析、研究，認真寫出實習報告。學校要認真評定學生的畢業實習報告的成績。

2、畢業綜合實習時間

安排在教學的最后一個學期的第六周開始。

3、技能考試安排

畢業綜合實習完成后，結合有關部門的考試安排來安排學生的技能等級的考試。