第一篇：計算機應用基礎教學計劃

計算機應用基礎教學計劃

1課程名稱

《計算機應用基礎》

2課程目標

1、了解計算機發展的現狀與發展趨勢；

2、掌握計算機系統的基本知識；

3、掌握Windows系統的基本操作；

4、熟練掌握office2003文字處理軟件Word、電子表格處理軟件Excel、演示文稿制作軟件Powerpoint辦公軟件；

5、掌握計算機網絡的基礎知識。

3課程特點

規范性、實用性、趣味性、啟發性、可操作性

4教學方法

通過實際應用等方式切入課程，引導學生去思考、去探知，結合計算機上機操作以及多媒體教學，進一步豐富課程。課堂運用興趣引導法、舉例法、討論法、類比法、頭腦風暴等方法。

五 教學內容

本課程是關于計算機的理論及其應用的一門基礎課，主要包括以下內容，分七章進行授課。第一章 計算機基礎知識

了解計算機的產生與發展、分類、特點及其應用領域，熟練掌握數制得概念及其轉換，了解字符編碼，掌握計算機系統的組成，了解計算機病毒及其預防，通過本章的學習，對計算機有基本的認識。

第二章 Windows操作系統

以Windows XP為例，介紹操作系統的基本概念、功能與分類，掌握Windows XP的啟動、關機，掌握常用的漢字輸入方法，掌握菜單的約定、窗口菜單、控制菜單、開始菜單、快捷菜單等基本菜單操作，掌握文件/磁盤操作與資源管理器的使用，掌握控制面板基本功能的操作，了解附件中的基本軟件，掌握五筆字型漢字輸入方法。通過本章學習，對電腦有了較為清晰的認識。第三章 計算機網絡基礎

掌握網絡基礎知識，熟練使用IE瀏覽器瀏覽網頁和電子郵件。熟練使用各類網絡工具軟件。能夠簡單的配置網絡設置。第四章 文字處理軟件Word 掌握Word的基本知識，會進行新建文檔、打開/關閉文檔、輸入文本、保存文檔、基本編輯、多窗口編輯等基本操作，掌握文字格式的排版，會進行Word表格的創建與編輯，會操作Word的圖文混排功能，掌握樣式的概念及創建，掌握模板的概念及創建，掌握目錄的創建方法，會進行文檔打印。第五章 電子表格處理軟件Excel 掌握Excel的基本知識，會進行新建工作薄、打開/關閉工作薄、輸入數據、編輯工作薄、保存工作薄等基本操作，會運用公式進行數據計算，掌握工作表的格式編輯，掌握數據的基本管理方法。

第六章 演示文稿制作軟件Powerpoint 掌握Powerpoint的基本知識，會進行新建演示文稿、打開/關閉演示文稿、編輯演示文稿、保存演示文稿等基本操作，掌握幻燈片的效果和修飾的操作，會進行幻燈片放映及輸出。第七章 多媒體應用

熟練使用各類多媒體播放軟件，初步使用PhotoShop處理圖片。第八章 計算機病毒

計算機病毒的概念，如何防治病毒。計算機網絡安全概念。

六 備注

1、本課程教學主要分兩部分，一部分為課堂教學，另一部分為上機教學，其中前者是基礎，務求扎實掌握，后者為實踐，是強化與應用的過程。課堂學習服務于上機操作。因為有部分同學要參加高考，所以課堂教學要緊抓不放。

第二篇：計算機應用基礎教學計劃

計算機應用基礎教學計劃

農技處：

2003學第二學期已經開始，根據學校的工作計劃結合計算機教學，對本學期02級計算機應用基礎教學計劃如下：

一、嚴格要求自己：

老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在職業教學中更加重要。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計劃圓滿完成。

二、教學目的：

堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養學生各項能力為目標。本學期將在上一學期的基礎上進一步加強學生的計算機知識學習（在漢字輸入和Win98的基礎上），讓學生掌握常用辦公軟件的使用，并利用計算機學習各種知識，提高技能水平和培養學生學習計算機的興趣。教學內容：

一、培養學生良好的學習習慣和行為習慣：

培養學生良好的學習習慣和行為習慣是學校教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從學生開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，學生之間如何交往，遇到問題如何解決等等。

二、計算機辦公軟件知識：

1、認識常用辦公軟件，熟悉各自特性；

2、能熟練地使用辦公軟件來制作各種常見文件

3、能熟練使用各自的特性；

4、掌握各種學習軟件的操作方法。

三、計算機輔助教學：

以輔助英語和語文教學為主，包含職高教材上冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事和語文課文。并結合英語故事和語文課文對學生進行德育教育。

四、學習智力游戲：

通過學習與使用智力游戲，達到培養學生學習興趣，提高技能水平的目的。包含有：青蛙過河、拼圖、迷宮等等。

二、教學方法：

在講述和案例教學為主。培訓學生根據案例制作出各種文件，等學生熟練之后，將以學生探索為主，培養學生的創設能力。對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓學生操作，老師和他們一起學習。當學生能力達到更高水平時，將進一步讓學生自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。

三、教學安排：

2003級春季學期計算機應用基礎教學安排

第三篇：計算機應用基礎教學計劃

2013-2014學年第二學期《計算機應用基礎》

教學工作計劃

職高教研室 郭宏亮

本學期我擔任12級職高二班、三班《計算機應用基礎》教學任務。《計算機應用基礎》這門課對于12級計算機職高班已經開設了一年的時間，本學年在去年的基礎上繼續深入復習，為了更好的完成本學期的教學任務，現將教學計劃安排如下：

一、教學目標和任務 《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是學生參加三校生高考的統考科目。這學期開設本課程的目的是使學生通過扎實的復習，為三年級高考打好基礎。

本課程的教學內容為：

1、計算機基礎知識。

2、具備WindowsXP操作系統的基本知識，掌握WindowsXP的基本操作。

3、會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。

4、熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本學期主要講解Excel電子表格處理軟件、多媒體軟件應用和Powerpoint演示文稿及多媒體軟件,隨后繼續復習上期所學內容，讓學生深化學習和理解計算機的基礎知識和常用軟件。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生的應試能力，使學生掌握Excel電子表格處理軟件、多媒體軟件應用和Powerpoint演示文稿的基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

二、學情分析

12級計算機高考二班、三班是已入學一年半的學生，通過上一學年又一學期的學習，學生對計算機應用的基礎知識有了整體的認識與了解。但是由于大部分學生來自農村，故大多數學生除了實訓課利用計算機進行的實踐外，其他時間沒有計算機進行相關知識的學習和實踐，他們和其他家庭有計算機的學生相比，實踐能力上差距很大。然而，經過這么長時間的擱置，大部分學生已經對于學過的知識已經回生，這對完成本學期教學任務增加了一定的負擔。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合職業教育計算機專業學生的使用，但對教師有了更高的要求，需要教師進一步深化教學內容，如此，才能使得當前的學生不失去學習興趣，對所學知識產生厭學情緒。

2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，本學期主要學習后三章內容:電子表格處理軟件應用、多媒體軟件應用和演示文稿軟件應用。

3、重難點：重點在于使學生掌握Excel電子表格處理軟件中的計算和處理數據，PowerPoint演示文稿的對象編輯；難點在于對程度不一的學生，特別是平水很少有機會接觸計算機的學生，要利用在校的短短十幾實訓課熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

隨著現代計算機技術的飛速發展，作為學校計算機專業必修的一門課程，其教學內容、考核要求隨之作了相對較大的調整，計算機專業課程正處于改革以求突破階段。其目標就是要提高學生的實踐能力和職業素質，使專業實訓更接近社會需求，最終能實現學生的零距離上崗。在實踐中，我主要采用以下幾方面來實現理實一體化教學。

（一）激發學生興趣，提高求知欲。要使教學內容能激發學生的好奇心和求知欲，就需要注重基礎內容課程的設置，如計算機基礎知識、計算機系統的組成等，這些都是計算機基礎課程中相對穩定的基礎知識。因此，在實際教學過程中，我將著重注意學生的興趣，把握學生的興奮點，有效地調動學生的求知欲望。

（二）精心設計教學結構。我認為計算機基礎教學應教會學生帶著問題學習，接觸某一問題，只要有所了解，學生不可能一下子覺得很深。在以后的進一步教學中，如果能使學生感到興趣，自己便會主動深入下去，基于上述想法，我將從以下三個方面入手：（1）培養學生學習思路的創新。教學的展開要符合學生的學習和創新心理機制。在教學活動的設計安排上始終用一種創新的思路去引導學生，教育學生，鼓勵學生積極開動腦筋，進行創新，大膽提出自己的設想。在適當的時間提出一些新問題，讓學生去探索；培養學生自己去發現問題，去尋根問底，鼓勵學生大膽質疑。對那些勇于探索的學生應當眾表揚，鼓勵他們再接再厲。例如：學生在玩Windows自帶的撲克牌游戲后，可能讓學生思考撲克牌背面的圖案可不可以改變？為什么有的計算機撲克牌一次可以翻三張，而有的只能翻一張？通過這種方法，能使學生在娛樂的同時，也掌握了知識。（2）引導學生，啟迪創造思維。通過必要的基礎知識學習，讓學生自行設計一篇文檔，可以選取報刊的排版樣式，也可自由發揮，同學之間可以互相討論，也可請教老師，但必須以自己設計為主，最后，作為平時成績的一個重要依據。這樣，啟發了學生的創造思維，形成了學習的動力，也會有好的學習效果。（3）提高學生的動手操作能力。《計算機應用基礎》是一門知識性與技能性相結合的工具課程。理論知識是技能的基礎，技能是理論知識的目的，而其中技能又是重要的。而動手去實踐，去操作是實現這一目的唯一的方法。讓學生多動手，有助于養成學生在以后的學習中大膽實踐，讓學生從操作中、從實踐中去領會方法。在實際的教學過程中，學生會做，并不等于熟練，這可提高熟練程度，嚴格要求學生必須在規定的時間完成每一道習題，同時，教師也向學生適當介紹一些操作技巧。

（三）建立“一身多面”的教師觀。教師應由單純的教書匠轉變為學生學習活動的組織者和個性的輔導者。（1）發揮教師的主體作用。發揮教師的主體作用，更有利于學生主動性、積極性、創造性的充分發揮。從這個意義上來說，教師的角色應轉變為組織者和引導者。一方面應組織學生如何學會“會學”，一方面應引導學生在學習中樹立勇攀高峰的決心與信心，教師應成為學生發展中的“一盞明燈”。（2）確立新的學習觀。在計算機基礎課教學中，教師應把學生的學習當成是一種創新活動，這就要求教師必須大力推行“自主、合作”這種新的學習方式。通過接受、模仿、體驗等方式的應用，使學生在民主、平等、寬松的學習氛圍中滿足學習需求，體驗學習興趣，實現學習上的飛躍。要想發揮學生的主動性、積極性，就要求教師在組織教學過程中，做好師生互動，保證在課堂上師生一起主動積極地參與教學活動。所以，在以后的教學中，我們教師應從“一言堂”變為師生“眾人說”，讓師生都成為教學的主體，都有發言權，從而使課堂成為一個互相合作、共同體驗的空間。

（四）采取正確的評價與考核機制，提高學生動力。為使教學效果達到一個理想的狀態，就需要在教學過程中，采取正確的評價機制。首先是民主氛圍，“百家爭鳴，暢所欲言”，不能用“一言堂”的方法去評價；其次是平等精神，放下架子，從學生的視角來理解和評價學生的創新；再次，要有寬容之心，寬待錯誤，容忍失敗。要在評價中鼓起學生的學習激情。對學生的評價又具有雙向性，既是評“學”，也是評“教”。通過對學生的評價，教師發現差距，尋找原因，為改善以后的教學提供了參照。因此，在教學過程中，考核應從以下兩個方面入手，即創新能力和應用能力。考核時可采用“模塊法”、“任務法”的辦法。“模塊法”就是每學完一個內容，就進行一次考核。如數制轉換、圖文混排等都可以是一個模塊。“任務法”是根據學生所學相應模塊的知識。讓學生獨立完成一項任務。如制作一個課程表、一個賀年片等都可以作為一個獨立的任務進行考核。在每次考核中，每項任務應有簡單的基本要求，讓學生明確任務，但不要干涉學生的思路，留給學生足夠的想像空間和創新空間。在我實際教學過程中，采用“模塊法”、“任務法”考核方法，能夠達到考查學生掌握知識和應用知識的目的，這種考核有助于學生臨場發揮自己的個性和能力。

（五）充分利用多媒體教室功能。用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

五、學生學習要求

由于兩班學生已經學習過本課程，所以在接下來的學習當中，主要以鞏固和習題訓練為主，加強考練。嚴格要求學生務必在課堂上認真聽講，理解各個知識要點，做好筆記，注意教學內容的系統性，掌握復習方法，提高應試技能。

第四篇：計算機應用基礎教學計劃

計算機應用基礎教學計劃1

計算機應用基礎課程考試內容有以下幾類：

1、包括單項選擇題以及相關基礎知識點；

2、文字錄入、操作系統、文字處理；

3、電子表格、演示文稿；

4、瀏覽器應用、電子郵件應用；

其中文字處理與電子表格部分占整體試題的較大分值，按每年已考的分值比例，文字處理和電子表格各占20%左右。

計算機應用基礎課程考試知識點：

1、計算機的基本概念，計算機的發展過程、分類、應用范圍及特點；信息的基本概念；

2、計算機系統的組成，計算機系統的基本組成及各部件的主要功能，數據存儲的概念；

3、微型計算機的硬件組成，微型計算機硬件的組成部分；

4、Windows基本知識，Windows操作系統的運行環境及相關知識；

5、文字編輯，Word文檔的主要功能和使用，熟練掌握字體和段落設置；掌握表格格式和內容的基本編輯；Excel工作簿的建立、保存與打開；PowerPoint演示文稿的創建、編輯、動畫、播放、保存并發送、打印等基本操作知識。

6、計算機網絡的基本概念，網絡的概念、發展、基本拓撲結構、網絡協議及網絡的組成和功能，Internet的概念、作用、應用和特點，IP地址、網關、子網掩碼、域名的基本概念。

計算機應用基礎教學計劃2

一、學生基本情況

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。

二、本期大綱教學要求

1、熟練掌握Excel 工作表的創建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學會建立圖表并能夠打印工作表。

2、熟練掌握PowerPoint20xx演示文稿的創建、編輯及播放。

3、了解計算機網絡的概念、結構和發展史；了解互聯網的網絡協議；掌握IP地址的分類和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理；了解計算機網絡的信息安全和病毒的防治。

三、各章節教學重點及難點

第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的創建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；Excel工作表中數據的管理；圖表的建立。

第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的創建；內容的添加及編輯版面設計；動畫設計及放映。

第6章 計算機網絡及安全：計算機網絡的概念、分類和組成；互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、電子郵件的管理；計算機網絡信息安全和病毒的防治。

四、主要教學方法

講解法、演示法、行為導向教學法，練習法

五、主要教學措施

1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為；

2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；

4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。

六、課時安排

周次 主要教學內容 課時

1 常用數據表的制作 3

2 制作產品銷售表 3

3 制作銷售匯總表 3

4 制作產品銷售分析表 3

5 數據分析制作統計表 3

6 工作表格式設置與打印 3

7 常用演示文稿制作 3

8 制作美術作品欣賞演示文稿 3

9 期中考試 2

10 公司宣傳演示文稿的放映 3

11 Internet網絡基礎 3

12 Internet應用 3

13 網絡信息安全技術及病毒防治 3

14 復習3

15 復習3

16 復習3

17 復習3

18 等級考試

計算機應用基礎教學計劃3

1、具有微型計算機的基礎知識（包括計算機病毒的防治常識）。

2、了解微型計算機系統的組成和各部分的功能。

3、了解操作系統的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和應用。

4、了解文字處理的基本知識，熟練掌握文字處理MS Word的基本操作和應用，熟練掌握一種漢字（鍵盤）輸入方法。

5、了解電子表格軟件的基本知識，掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應用。

6、了解多媒體演示軟件的基本知識，掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應用。

7、了解計算機網絡的基本概念和因特網（Internet）的初步知識，掌握IE瀏覽器軟件和Outlook Express軟件的基本操作和使用。

教學內容課時安排

一、計算機基礎知識

1、計算機的`發展、類型及其應用領域。

2、計算機中數據的表示、存儲與處理。

3、多媒體技術的概念與應用。

4、計算機病毒的概念、特征、分類與防治。

5、計算機網絡的概念、組成和分類；

計算機與網絡信息安全的概念和防控。

6、因特網網絡服務的概念、原理和應用。

2課時

二、操作系統的功能和使用

1、計算機軟、硬件系統的組成及主要技術指標。

2、操作系統基本概念、功能、組成及分類。

3、Windows操作系統的基本概念和常用術語，文件、文件夾、庫等。

4、Windows操作系統的基本操作和應用：

（1）桌面外觀的設置，基本的網絡配置。

（2）熟練掌握資源管理器的操作與應用。

（3）掌握文件、磁盤、顯示屬性的查看、設置等操作。

（4）中文輸入法的安裝、刪除和選用。

（5）掌握檢索文件、查詢程序的方法。

（6）了解軟、硬件的基本系統工具。

2課時三、文字處理軟件的功能和使用1、Word的基本概念，Word的基本功能和運行環境，Word的啟動和退出。

2、文檔的創建、打開、輸入、保存等基本操作。

3、文本的選定、插入與刪除、復制與移動、查找與替換等基本編輯技術；

多窗口和多文檔的編輯。

4、字體格式設置、段落格式設置、文檔頁面設置、文檔背景設置和文檔分欄等基本排版技術。

5、表格的創建、修改；

表格的修飾；

表格中數據的輸入與編輯；

數據的排序和計算。

6、圖形和圖片的插入；

圖形的建立和編輯；

文本框、藝術字的使用和編輯。

5課時四、電子表格軟件的功能和使用

1、電子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、運用環境、啟動和退出。

2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

數據輸入和編輯；

工作表和單元格的選定、插入、刪除、復制、移動；

工作表的重命名和工作表窗口的拆分和凍結。

3、工作表的格式化，包括設置單元格格式、設置列寬和行高、設置條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。

4、單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和復制，常用函數的使用。

5、圖表的建立、編輯和修改以及修飾。

6、數據內容的排序、篩選、分類匯總，數據合并，數據透視表的建立。

7、工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。

5課時五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、運行環境、啟動和退出。

2、演示文稿的創建、打開、關閉和保存。

3、演示文稿視圖的使用，幻燈片基本操作（版式、插入、移動、復制和刪除）。

4、幻燈片基本制作（文本、圖片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。

5、演示文稿主題選用與幻燈片背景設置。

6、演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。

計算機應用基礎教學計劃4

一、教學目標：

結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WINXP操作系統基本知識和基本操作;學會使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數據的計算、排序和篩選。培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

二、學生情況分析

現任教的高一計算機學生中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過WINXP操作系統，但沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

三、教材分析

學生現在所使用的教材是由中國科學技術出版社結合職業高中學生特點而編寫的《信息技術與計算機基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內容：《信息技術與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎知識，第二章是因特網的基本應用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。

3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用;難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對組都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、注重個體適性發展,重視環保教育,在講解WORD相關知道時，將環保教育湛透教學中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環境。

5、充分利用多媒體及網絡教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。

計算機應用基礎教學計劃5

一、教材分析

教學目的：

隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。《計算機應用與基礎》是中職學生必修的一門基礎課，開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能，從而努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。

知識結構：

本學期的知識結構分為兩部分：

一是概念、功能、理論的學習

二是掌握基礎操作的學習。結合學校工作計劃，積極開展本學科各項活動。旨在提高學生計算機操作水平。

主要內容：

1、計算機的基礎知識

2、具備Windows7操作系統的基本知識，掌握Windows7的基礎操作。

3、會使用因特網上網瀏覽，下載，收發郵件，聊天。

4、熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。

重點難點：

Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。

二、教學對象的基本情況分析

思想狀況：

中職學生，偶爾會出現厭學、貪玩、走神等現象，而且對于課堂的興趣性和積極性會出現空窗期。

知識水平：

一年級的學生是剛入學的新生，期中有少數沒有使用過電腦的學生，他們合其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。

絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但是沒有學習過集成辦公軟件，對計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用來游戲、娛樂的工具。

非智力因素：學生們不喜歡傳統的教學模式，喜歡動手操作，但在動手操作的過程中，缺乏創新能力。

三、本期總體教學目標

知識與技能：

1、了解計算機的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握Windows7的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。

情感態度與價值觀：

1.讓學生理解計算機對日常生活和學習的重要作用，激發對計算機強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用計算機、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

2.培養學生對計算機的興趣和意識，讓學生了解和掌握計算機基本知識和技能，了解計算機的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過計算機課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與計算機相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用計算機；培養學生良好的信息素養，把計算機作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、提高教學質量的方法與措施：

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統掌握計算機知識，計劃采取以下措施：

1.對學生學習計算機應用與基礎進行引導，端正其學習態度。

2.對學生嚴格的要求，讓給他們能充分利用好課堂45分鐘。

計算機應用基礎教學計劃6

一、學生基本情況

通過上學期對xx級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。

二、本期大綱教學要求

1、熟練掌握excel工作表的創建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學會建立圖表并能夠打印工作表。

2、熟練掌握powerpoint XX演示文稿的創建、編輯及播放。

3、了解計算機網絡的概念、結構和發展史；了解互聯網的網絡協議；掌握ip地址的分類和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機網絡的信息安全和病毒的防治。

三、各章節教學重點及難點

第4章：excel XX的使用：工作簿的創建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；excel工作表中數據的管理；圖表的建立。

第5章：powerpoint XX的使用：演示文稿的創建；內容的添加及編輯版面設計；動畫設計及放映。

第6章：計算機網絡及安全：計算機網絡的概念、分類和組成；互聯網的基本功能、tcp/ip協議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機網絡信息安全和病毒的防治。

四、主要教學方法

講解法、演示法、行為導向教學法，練習法

五、主要教學措施

1、抓好教學常規管理，培養學生良好的學習習慣和紀律行為；

2、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；

3、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；

4、讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發現問題，解決問題，總結經驗，協作交流，共同合作。

計算機應用基礎教學計劃7

本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作，為了更好的完成本學期的教學任務，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：

一、學生特點：

今年20xx級飯店管理班的學生人數較少，學生的基礎知識不軋實，但學生紀律較好，尊敬老師，學生之間關系較融洽，有較強烈的學習愿望，工作計劃《計算機基礎教學計劃》。開學初我曾認真觀察，發現學生對計算機有濃厚的學習興趣。

二、課程簡介

本課程系統地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows操作系統，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟件Word20xx，電子表格軟件Excel20xx，文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網絡基礎等。

三、課程教學要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理知識；

3、具有較好地使用Windows20xx操作系統平臺的能力；

4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法；

5、掌握字處理軟件Word20xx的使用方法，能較熟練地進行實用文檔組織與處理；

6、具有電子表格軟件的基本知識，掌握Excel20xx的使用；

7、掌握文稿演示軟件PowerPoint20xx的使用，能靈活地組織多媒體信息進行發布；

8、了解計算機網絡的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網頁制作的基本技能；

9、了解計算機多媒體的應用常識。

四、課程教學時間安排

略

五、課程考核辦法

考核：平時成績占40%；上機考試占60％。

1、上機考試或理論考試低于35分，總評為不及格；

2、平時上課、上機考勤；課后作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績；

六、對學生的學習要求

學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

計算機應用基礎教學計劃8

一、培養目標和培養規格

1、培養目標

本專業培養面向21世紀，主動適應社會主義現代化建設和市場經濟發展的需要，培養德智體全面發展，基礎扎實，知識面廣，能力強，素質高，富有創新精神的計算機應用專業專門人才。

2、培養規格

具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國；努力學習馬列主義、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業、艱苦奮斗、遵紀守法和團結合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質、社會道德的職業道德。

系統掌握計算機應用專科專業必需的基本理論和專業知識；了解所學專業的新成就和新發展；具有所修專業的運算、測試、實驗、計算機應用開發等技能；具有一定的自學能力和解決實際問題的能力，基本掌握一門外國語。

二、課程設置

英語、高等數學、計算機引論、C語言程序設計、數據結構、計算機組成、數據庫基礎、匯編語言、多媒體技術、操作系統、計算機網絡、離散數學、面向對象VB、計算機實用軟件、軟件工程、程序設計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障與維護。

三、學時分配

總學時3176學時（含面授760學時）。

其中公共基礎課580學時，占總學時數的18.26%；

專業必修課學時，占總學時數的63.48%；

專業必選課580學時，占總學時數的18.26%。

實踐環節15學時。

第五篇：計算機應用基礎excel教學計劃

<<計算機應用基礎>>課程教學計劃

一、教學目的本課程的教學目的是使學生掌握一定的計算機文化基礎知識，學會使用計算機，具備基本的操作計算機的能力，為學生在學習后續課程時運用計算機打下良好的基礎，并使學生順利通過全國計算機等級考試一級B考試。

二、教學要求

通過本課程的學習，使學生：

掌握計算機的基本概念、計算機的硬件組成、計算機軟件概念、計算機中信息編碼及格式等基礎知識。

掌握計算機網絡的基礎知識和接入Internet的各種方式。

掌握WindowsXP操作系統基本操作和簡單應用，并熟練掌握中英文錄入（其中要求熟練掌握一種漢字（鍵盤）輸入方法）。

掌握Internet的基本應用，具備在Internet上檢索信息、收發電子郵件和下載文件的能力。

了解Office2003辦公自動化軟件套件，掌握WindowsXP環境下文檔編輯（Word）、電子表格（Excel）和演示文稿（PowerPoint）的基本知識、基本操作及其應用。掌握計算機安全使用和計算機病毒防治的知識。

三、各章節教學內容及教學要求

電子表格系統（Excel）

1、教學內容：

Excel 2003的基本知識及工作表操作

Excel 2003工作表的編輯

Excel 2003工作表的格式化

Excel 2003工作表的計算

Excel 2003數據管理與分析

Excel 2003圖表及打印工作表

2、教學要求

掌握Excel的啟動與退出方法，Excel窗口界面各個部分的特點和功能；了解Excel運行環境。

掌握Excel建表基本過程：建立表結構的方法，表格數據的輸入方法（常規法、調用法、公式法）和簡單編輯、修飾表格的方法，表格保存與輸出的方法。

掌握填充柄的操作（填充、復制）方法，對單元格、區域、列和行、工作表的編輯方法，表格數據的統計求和（單向、雙向、三維）方法；理解單元格的命名、使用方法，填充序列的導入方法。

掌握數字格式處理方法，對齊方式的使用、邊框和背景的修飾方法；了解表格數據的數據保護方法，條件格式的設置方法。

掌握創建、編輯圖表（改變大小、移動位置、修改數據）的基本方法，圖表的打印方法；理解圖表對象的背景修飾方法，圖表的類型和作用。

掌握圖表在轉置中的分析作用，圖表類型變化和分析應用，兩組數據組合圖表與應用的方法；了解圖表的各種類型。

掌握公式復制過程中的三種引用（相對引用、絕對引用、混合引用），條件函數（IF）和函數套用方法；了解函數在表格中的應用。

掌握自動篩選數據的設置方法（篩選狀態設置、單一以及多重條件篩選），創建多重篩選條件區的方法，表格數據的排序方法（單一條件排序、多重條件排序）；理解多重篩選的設置。

理解分類匯總的兩種方法（結構性分類匯總、篩選式分類匯總）及利用透視表進行透視統計。

有關說明：

本課程是一門實踐性很強的課程，按“精講多練”教學模式實施課程的教學，要求授課教師運用多媒體教學手段在多媒體教室進行授課，對軟件的使用進行現場操作講解，以便讓學生及時掌握和練習所學內容，并安排各種實際教學案例上機實踐，授課教師要充分運用形象思維，用通俗易懂的語言循序漸進，啟發學生思維，培養學生的自學能力和實際操作能力。