第一篇：2009年哈爾濱市村村大學生行動計劃

2009年哈爾濱市村村大學生行動計劃

實施方案

為鼓勵和引導高校畢業生到農村基層就業，加強基層組織建設，根據我市《關于做好促進高校畢業生就業工作的若干意見》中有關實施“村村大學生行動計劃”的部署，決定選拔一批高校畢業生到村協助村級組織工作。制定以下實施方案:

一、選聘對象和條件

1、選聘對象：2007年以后畢業、尚未就業的普通高等院校專科以上畢業生。

2、選聘條件

（1）思想政治素質好，作風踏實，吃苦耐勞，組織紀律觀念強。

（2）學習成績良好，具備一定的組織協調能力。

（3）自愿到農村基層工作。

（4）身體健康。

中共黨員和碩士研究生及以上學歷者在同等條件下優先選聘。正在參加“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”、“教師特設崗位”等志愿服務項目的，不能報名。

二、選聘數量及崗位

全市選聘名額為200名，工作期限為2年。選聘的高校畢業生是中共黨員的，擔任村黨支部書記助理；非中共黨員的，擔任村委會主任助理。

三、選聘原則和程序

選聘工作堅持公開公正，自愿報名，組織選拔，集中派遣的原則。選聘程序主要包括宣傳動員、報名及資格審查、考試、體檢和考察、公示、決定聘用和簽訂聘任合同等程序。9月10日啟動，10月中旬完成。

1、宣傳動員。市委組織部、市人事局在《哈爾濱日報》、《新晚報》、哈爾濱人民廣播電臺、哈爾濱電視臺、哈爾濱市人事編制網、哈爾濱人才網等有關媒體、網站發布選聘公告，宣傳選聘高校畢業生到村任職的重要意義和有關優惠政策，動員符合條件的高校畢業生報考。選聘公告發布時間為9月10日。

2、報名及資格審查。9月10日—9月19日,符合選聘條

件的高校畢業生到市人才服務局（道里區地段街10號）二樓服務大廳報名，報名同時進行資格審查。

3、考試。根據報名、資格審查合格人數確定相應的考試

方式。若資格合格人數超過300人，采取筆試與面試相結合的方式，9 月26日，統一組織筆試，考試內容側重于時事政治、黨的基本知識、有關農村政策及公共基礎知識。按筆試成績 1:1.5的比例由高分到低分確定面試人選。若報名人數300人以下，9 月26日直接進行面試。面試成立五個面試小組，每組評委三人，面試時間為每位考生不超過7分鐘，當場打分。面試結束后，按照考試總成績從高分到低分等額確定參加體檢對象。

4、體檢。體檢時間為9月30日，按照有關體檢標準，統一指定時間和醫院，對預選聘的人員進行體檢，因體檢不合格出現空缺的，從高分到低分依次遞補。

5、公示。市委組織部確定擬選聘人員，從10月10日起，在哈爾濱市人事編制網、哈爾濱人才網進行公示。公示時間為7天。

6、派遣。10月17日，市委組織部根據我市各村基層組

織實際，參考擬選聘人員去向意見，統一選派。對不服從組織派遣、不按規定時間報到的，取消選聘資格。

四、選聘人員待遇及有關政策

選聘到村任職的“村村大學生行動計劃”志愿者，按照中

央和我省有關規定，享受以下政策待遇：

1、工作、生活補貼和交通補助參照全省“三支一扶”大

學生標準執行。

2、選聘期間，由各級政府所屬人才服務機構提供免費人

事代理服務。

3、具備“選調生”條件和資格的，經組織推薦，可參加

“選調生”統一招考。

4、服務期滿并考核合格，報考我市鄉、鎮、區、縣（市）

及市直黨政機關公務員或參加事業單位公開招聘的，享受筆試成績增加分數的優惠政策，同等條件下優先錄用；縣鄉機關公務員應重點從選聘到村任職的高校畢業生中招錄。

5、被黨政機關或企事業單位正式錄用（聘用）后，聘任

合同所規定的在村工作時間可計算工齡，也可計算社會保險繳

費年限。

6、戶口可留在現戶籍所在地，也可隨遷服務地。

五、管理及服務

1、選聘到村任職的“村村大學生行動計劃”志愿者為“村

級組織特設崗位”人員，其工作管理及考核由鄉鎮黨委、政府負責。人事檔案由縣級組織人事部門管理，黨團關系轉至所在村。確定選聘人選后，縣（市、區）組織、人事部門與選聘對象簽訂聘任合同。各縣（市、區）要建立健全“村村大學生行動計劃”選聘人員管理制度，制定行為準則，強化工作紀律，健全考核辦法，建立業績檔案；要建立選聘人員名冊，組織選聘人員填寫《選聘到村任職高校畢業生登記表》，并存入個人檔案。

2、選聘人員在村工作期限為2年，時間自簽訂聘任合同

起計算。聘任期滿后，經組織考核合格、本人自愿的，可續簽聘任合同；不再續簽的，引導和鼓勵其選擇其他方式就業、創業。

3、縣（市、區）組織、人事部門要組織開展崗前和崗位

培訓，內容主要是農村工作的基本知識和有關政策規定，幫助他們掌握做好農村工作的基本方法。

4、鄉鎮黨委、政府要積極協調安排好選聘人員的食宿及

日常生活，為他們開展工作創造條件、提供方便。要建立健全鄉鎮黨委領導與大學生定期談心制度、鄉鎮優秀干部與大學生結對幫扶制度、村干部幫帶等制度，及時了解掌握他們的思想

和工作情況，加強教育和引導，幫助他們正確對待工作和生活中遇到的困難，增強扎根基層、服務農民、在艱苦環境中鍛煉成長的信念。

5、選派人員在聘用期間必須在村里工作，鄉鎮以上機關

及其它單位均不得借調使用。

六、組織實施

村村大學生行動計劃由市委組織部、市財政局、市人事局、市勞動和社會保障局、市農委、市民政局共同組織開展。市委組織部負責工作的綜合協調；市財政局、市勞動和社會保障局負責工作、生活補貼和交通補助以及社會保險繳費的落實工作；市人事局負責選聘及有關人事政策的落實和今后從中招錄黨政機關公務員或事業單位工作人員等工作；市農委、市民政

局按各自職能負責有關管理和培養提高等工作。

中共哈爾濱市委組織部

哈爾濱市人事局

二00九年八月二十八日

第二篇：“村村大學生”行動計劃志愿服務協議書

“村村大學生”行動計劃志愿服務協議書

服 務 方：（志愿者）（以下簡稱甲方）

被服務方：(市[地]“村村大學生行動”項目辦)（以下簡稱乙方）

經黑龍江省“村村大學生”行動計劃領導小組辦公室確認，甲方將在省、、市（地）、縣（市、區）的鄉（鎮）從事志愿服務。服務期為2年，自2004年7月20日起至2006年7月20日止。

為切實做好服務工作，維護志愿者正當權益，規范雙方在服務期間的權利和義務，保證相關工作順利進行，志愿者服務地所在市（地）項目辦與志愿者簽定如下協議。

第一條甲方權利：

1、享受《關于實施選派大學生服務農村行動計劃的通知》中規定的各項優惠政策；

2、在服務協議書所確定的崗位開展服務，享有與服務單位正式人員同等的辦公條件以及免費住宿等基本生活條件；

3、享受服務單位正式人員同等的休假待遇，如周末、節假日正常休息等；

4、參加乙方組織的相關學習、培訓、交流等活動；

5、服務期滿，取得本人的服務鑒定等證明材料；根據本人意愿選擇扎根基層、自主擇業或流動就業。

第二條甲方義務：

1、服務期間，應愛崗敬業，盡職盡責，服從管理，尊重民風民俗，自覺維護志愿者形象；嚴格遵守國家法律、法規，遵守“村村大學生行動”計劃相關管理規定和服務單位的規章制度。

2、除了因不可抗拒因素影響，不得單方中止協議或擅自離崗，如確有特殊需要或原因的，須經乙方同意；因正常休假離開服務地的，也應向乙方請假并保持聯系。

3、服務期滿，應參加相關考核工作，并遞交工作總結；按時離崗的，必須做好相關的工作交接；

4、完成乙方交辦的相關任務。

第三條乙方權利：

1、按照“村村大學生行動計劃”的有關規定對志愿者進行日常管理；

2、對服務單位的志愿者使用情況進行監督、管理；

3、對志愿者的服務工作進行考核、評估，并提出相關意見。

第四條乙方義務：

1、向甲方提供或協調、落實《關于實施選派大學生服務農村行動計劃的通知》中規定的各項優惠政策保障；

2、保證甲方享有服務單位正式人員同等的辦公條件以及免費住宿等基本生活條件，享有服務單位正式人員同等的休假待遇；

3、負責落實“村村大學生行動計劃”領導小組的相關工作要求；及時了解、掌握甲方的工作、生活情況，對甲方給予必要的指導和幫助，并適時組織交流、學習、培訓等活動；

4、做好安全保障等工作，在服務方發生意外或傷病時給予幫助，并及時向省項目辦上報相關情況。

第五條因甲方無故單方中止協議或擅自離崗致使協議無法履行的，乙方有權追究其責任。

第六條因乙方無故中止協議，致使甲方權益受到侵害的，服務方有權追究其責任。

第六條本協議書生效期間，因甲方個人原因造成的損害、損失及由此產生的法律責任，由甲方個人承擔，按照國家法律、法規處理。

第七條本協議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，并由“村村大學生行動計劃”領導小組備份一份。自雙方簽字蓋章后生效。

第八條如因本協議書發生爭議，爭議各方應通過友好協

商解決。協商不成，由乙方辦公場所所在地的仲裁機構或法院解決。

服 務 方（簽字）：

被服務方（蓋章）：

協議簽定地點：

協議簽定時間：

年月日

第三篇：哈爾濱市學前教育三年行動計劃

哈爾濱市學前教育三年行動計劃

（2011—2013年）

學前教育是國民教育體系的重要組成部分，對人的終身發展具有重要意義。

（一）基本情況

截至2010年年底，學前三年適齡幼兒總數21.59萬人，其中農村12.31萬人；共有幼兒園1138所，其中公辦園數112所；在園幼兒總數15萬人，其中公辦在園幼兒3.01萬人；幼兒園教職工1.24萬人，其中公辦在編專任教師1307人。

截至2009年年底，哈市共有3至5周歲幼兒168324人，在園幼兒127697人，入園率為76%，其中8個區共有3至5周歲幼兒85977人，在園幼兒68407人，入園率為79.56% ；縣市共有3至5周歲幼兒82347

人，在園幼兒59290人，入園率為72%。

如果要完成哈市2010年幼兒教育發展規劃指標(3至5周歲兒童入園率城市90%、農村70%)，學位缺口達47324個，其中城市28972個，農村18352個；如果要滿足所有3至5周歲兒童入園，目前學前教育學位缺口約8萬個，其中城市約3.7萬，農村約4.3萬(含在不合格園就學的4萬幼兒)。

（二）主要問題

市民對學前教育資源的需求不斷增加，學前教育資源相對短缺。公辦園規模不足，企事業辦園數量減少，特別是企業單位辦園嚴重萎縮。多數民辦幼兒園規模小、質量低，管理不夠規范，還存在一些無證園所。城市住宅小區幼兒園配套建設不到位。農村學前教育發展標準較低，辦園條件有待提高，管理體制和機制尚未完善。幼兒園師資隊伍編制相對不足。

二、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以落實政府職責為核心，以農村學前教育發展為重點，努力擴大學前教育資源，提高學前教育質量和普及水平，為人民群眾提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務。

（二）基本原則

堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的原則，充分發揮政府的主導作用，多種形式擴大學前教育資源；

堅持公益性和普惠性原則，保障廣大民眾對低收費、有質量的學前教育的基本需求；

堅持因地制宜和安全適用原則，從實際出發，努力為廣大民眾提供多種層次的學前教育服務；

堅持規模發展與質量提升并重的原則，一手抓發展，一手抓內涵，科學保教，提高學前教育發展質量。

三、發展目標

（一）總體目標

努力構建政府主導、公辦民辦并舉的學前教育服務體系，為適齡幼兒提供高質量的學前教育，促進幼兒健康成長。到2013年，全市新建、，公辦幼兒園資源進一步擴大，民辦幼兒園發展規范有序，農村幼兒園辦園水平明顯提升，保教質量顯著提高，師資隊伍整體素質進一步提升，學前三年教育毛入園率達到75%，基本解決入園難問題。

（二）目標

到2011年年底，新建、改建、擴建100所公辦幼兒園，其中新建33所幼兒園，改、擴建67所公辦幼兒園；市區44所、縣（市）56所。入園難問題得到初步緩解。

到2012年年底，新建、改建、擴建82所公辦幼兒園，其中新建62所幼兒園，改、擴建20所公辦幼兒園；市區32所、縣（市）50所。解決入園難問題取得明顯成效。

到2013年年底，新建、改建、擴建82所公辦幼兒園，其中新建61所幼兒園，改、擴建21所公辦幼兒園；市區28所、縣（市）54所。幼兒教師繼續教育培訓率達到80%；辦園條件和教育質量明顯提升，學前三年幼兒毛入園率達到75%，公辦幼兒園比例達到35%，公辦在園幼兒比例達到60%。基本解決入園難問題。

四、任務措施

（一）科學規劃，合理配置學前教育資源

統籌規劃學前教育機構布局。區、縣（市）政府在制定經濟社會發展規劃以及社會主義新農村建設規劃時，要根據人口變化趨勢，科學規劃、合理布局學前教育資源。要結合實際制定本區、縣（市）學前教育三年行動計劃和分步實施方案。各區、縣（市）政府要充分利用中小學布局調整后閑置的校舍，優先舉辦幼兒園。積極支持街道、農村、集體和有條件的機關、國有企事業單位、部隊等利用國有和集體資產舉辦公辦性質幼兒園。鼓勵名園辦分園等辦園模式，擴大幼兒教育資源。

（二）加快建設，多渠道擴大學前教育資源

1.大力發展公辦幼兒園。各級政府要切實承擔起發展學前教育的責任，統籌規劃，重點在公辦幼兒園資源短缺的地區，新建、改建、擴建一批安全、適用的公辦幼兒園。市定264所公辦幼兒園建設項目重點在城區和鄉鎮，著力構建學前教育骨干體系。充分利用富余校舍和其他社會公共資源，優先改、擴建幼兒園。制定優惠政策，支持街道、農村集體和有條件的機關、國有企事業單位、部隊等利用國有、集體資產舉辦公辦性質幼兒園。鼓勵名園辦分園等辦園模式，擴大學前教育資源。

2．大力扶持發展民辦幼兒園。各區縣（市）政府要統籌掌握，優化新建民辦幼兒園布局，全面落實國家和省對民辦幼兒園的優惠和扶持政策，通過保證合理用地、減免稅費等方式，鼓勵民間資金興辦幼兒園。政府可通過購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園辦成面向大眾、收費較低的普惠性幼兒園。依法維護民辦幼兒園的合法權益，保證民辦園在教師資格認定、職稱評定、表彰獎勵等方面享有與公辦幼兒園同等待遇。

3.加強城市住宅小區配套幼兒園建設和管理。城市小區配套建設幼兒園要與小區建設同步規劃、同步建設、同步交付使用。建設用地按照國家和省市有關規定予以保障。城鎮小區配套幼兒園作為公共教育資源由當地政府統籌使安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。區縣（市）政府要把發展農村學前教育作為社會主義新農村建設的重要內容，將幼兒園作為新農村公共服務設施統一規劃，優先建設，加快發展。

4.落實項目資金。堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的原則，幼兒園新建和改擴建項目，堅持充分利用中小學富余校舍和社會資源，重點建設農村學前教育項目。新建項目應履行基本建設申報審批程序，通過基本建設渠道籌集落實資金；改擴建項目以地方投入為主，市級財政采取“先建后補、以獎代補”的方式，予以適當補助。

5.完善經費保障機制和成本分擔機制。各區、縣（市）政府要將學前教育經費列入財政預算。新增教育經費向學前教育傾斜。財政性學前教育經費在財政性教育經費中要占合理比例，并在未來3年有明顯提高。根據實際研究制定并落實公辦幼兒園生均經費標準和生均財政撥款標準。制定優惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助學。應根據辦園成本、經濟社會發展水平與家庭承受能力、辦園類別，合理確定幼兒園生均成本中家庭分擔比例。社會各部門、國有企事業單位舉辦的公辦性質幼兒園和享受政府資助政策的民辦幼兒園收費標準，參照政府舉辦的公辦幼兒園執行。

6.建立學前教育資助制度。對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育給予資助。發展殘疾兒童學前康復教育。各區、縣（市）根據當地實際制定具體標準和實施辦法。

（三）深化改革，全面提高學前教育質量

1.深化學前教育改革。貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒學習與發展指南》，樹立以幼兒全面和諧發展為本的教育理念，遵循幼兒身心發展規律，堅持保育與教育相結合原則，以游戲為基本活動形式，注重對幼兒進行情感態度、行為習慣、智力能力的培養，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，保障幼兒快樂健康成長，避免和防止片面追求超前教育和幼兒教育“小學化”。要把幼兒園教育和家庭教育緊密結合，共同為幼兒的健康成長創造良好環境。依托示范性幼兒園加強學前教育教學實踐基地建設，大力開展學前教育教學研究和科學研究，健全城鄉教研指導網絡，推進幼兒園內涵建設和科學發展。

2.加強示范性幼兒園建設。要建設一批辦園思想端正、行為規范、保教質量較高、社會信譽較好的示范性幼兒園，使其成為當地幼兒園的教育科研中心、教師培訓中心、信息資源中心和家庭教育指導中心。支持示范性幼兒園通過舉辦分園、合作辦園、托管薄弱園等多種形式擴大優質教育資源。要把鄉鎮中心幼兒園建設成當地農村學前教育的示范基地，充分發揮其對村幼兒園的示范指導作用。

3.發展幼兒早期教育服務。依托公辦幼兒園，加快建設早期教育資源中心，發揮早教中心示范引領作用，為0—3歲嬰幼兒及其家庭提供更多優質早期教育服務。

（四）優化隊伍，提高學前教育師資整體素質

1．落實公辦幼兒園教職工編制。各區、縣（市）政府要積極落實省編制部門關于幼兒園編制配備的政策，按照省的統一部署，根據幼兒園的辦園規模和編制標準，逐步配齊公辦幼兒園教職工。

2.拓寬師資來源渠道。根據有關規定探索建立符合條件的師范院校優秀畢業生和在崗優秀幼兒園教師按照公開招聘辦法進入事業編制辦法，解決新增幼兒園教職工短缺問題。充分利用中小學富余教師，經培訓合格后可從事學前教育工作，對不適合從事專任教師工作的，可安排從事保育和后勤工作。

3.加強幼兒園師資隊伍培訓。建立幼兒園園長和教師在職培訓體系，開展以強化職業道德教育、提高保育教育能力為重點的幼兒教師培訓。在教師培訓經費中安排適當比例，專項用于幼兒教師培訓。以示范性幼兒園為龍頭，實施幼兒園園本培訓，全面提高幼兒教師的整體素質和保育教育能力。

4.落實幼兒教師地位和待遇。切實維護幼兒教師合法權益，落實幼兒園教職工工資保障辦法、專業技術職稱（職務）評聘機制和社會保障政策。民辦幼兒園舉辦者要與聘用教師簽訂勞動合同，并參照公辦幼兒園教職工工資標準合理確定教師最低工資標準，按時足額發放教職工工資，依法繳納各項社會保險和住房公積金。教育行政部門要會同有關部門加強對民辦幼兒園教師合法權益落實情況的督查。

（五）加強領導，確保學前教育健康有序發展

成立以分管副市長為組長的市三年行動計劃領導小組，由市教育局、發改委、財政局、編委辦、住房保障和房產管理局、城鄉規劃局、城鄉建設委、國土資源局、人力資源和社會保障局、公安局、衛生局、民政局、物價監管局、監察局、審計局、婦聯等相關部門為成員單位，負責三年行動計劃的組織領導工作。辦公室設在市教育局，負責學前教育三年行動計劃綜合協調、督辦檢查和領導小組日常工作。各區縣（市）也要成立三年行動計劃的領導小組，強化責任落實，完善學前教育公共服務體系。要加強對學前教育的統籌協調，健全教育部門主管、有關職能部門分工負責的學前教育工作機制，形成推動學前教育發展的合力。建立由各級政府、有關部門組成的學前教育聯席會議制度，定期召開聯席會議，通報有關情況，研究發展政策，協調解決學前教育改革和發展的熱點、難點問題。完善督導評估和激勵機制。各區、縣（市）政府要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發展學前教育的各項措施落到實處，取得實效。教育督導部門要把學前教育列為督導重點，把政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理、學前教育普及程度等方面作為學前教育督導檢查內容，同時作為各級領導任期責任目標和政績考核的重要內容，列入政府目標責任制考核。建立學前教育信息發布制度，強化社會監督。市教育局將會同有關部門對各區、縣（市）學前教育三年行動計劃進展情況進行專項督查，對發展學前教育成績突出的地區進行表彰獎勵，積極營造全社會關心支持學前教育的良好氛圍。

第四篇：“村村大學生行動計劃”志愿者跟蹤管理實施方案

“村村大學生行動計劃”志愿者跟蹤管理實施方案

“村村大學生行動計劃”作為省委“十項利民行動”的個重點推進項目之一，既是一項重要的人才戰略，又是實踐“三個代表”重要思想，積極為“三農”服務的重要舉措。為更好的把此項工作開展起來，使該項工作真正落到實處。根據《關于實施選派大學生服務農村行動計劃的通知》黑教聯字號文件精神，結合我市

實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想好范文版權所有!

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面貫徹落實省委“十項利民行動”會議精神要求為目標以為農業、農村、農民服務為根本落腳點，積極引導我市大學生志愿者服務農村基層黨務、行政管理、教育工作，全面提高大學生志愿者工作效率和質量，努力推動我市農村經濟和社會事業的全面發展。

二、管理原則

㈠標準化。統一標準，全市各縣（市）區標準一致。

㈡規范化。嚴格依據省文件精神，做到此項工作有據可查。

㈢具體化。具體到每一個大學生志愿者。

㈣人性化。充分考慮到志愿者的具體情況，盡量為志愿者排憂解難。

三、管理辦法

大學生志愿者日常管理工作主要由服務縣（市）區項目辦承擔，負責協調服務單位落實志愿者服務崗位和食宿等后勤保障，解決志愿者遇到的困難和問題，對志愿者的服務工作進行考核。同時，服務單位按照本單位有關規定對志愿者進行業務管理。

（一）組織管理

各縣（市）區要切實加強組織管理，成立“村村大學生行動計劃”領導小組，并組成辦公室具體負責“村村大學生行動計劃”的組織協調工作。真正形成組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合的工作格局。

（二）生活管理

各縣（市）區、鄉（鎮）要妥善安排好大學生志愿者的食宿等生活問題，為志愿者發揮聰明才智創造良好的工作環境，為他們能夠走下去、留下來、干得好提供有力地支持。由于我市大學生志愿者服務地點大多數處于邊遠地區，有些地方通訊、交通不夠發達。各接收單位要指派專人負責此項工作，解決好志愿者在服務農村期間遇到的工作和生活方面的困難和問題，不能出現無人管的情況。各縣（市）區每季度（志愿者服務地較分散的地區可半年）要召開一次志愿者座談會，了解他們的生活情況，并幫助他們解決生活中的困難。各縣（市）區財政部門要積極協調，確保志愿者生活費和交通費的及時發放。

（三）戶籍管理

依據省黑教聯字號文件要求，志愿者本人要求將戶口轉回入學前戶籍所在地的，各縣（市）區公安機關按照規定為其辦理戶籍遷移。

（四）檔案管理

將志愿者檔案保留在各縣（市）區人才交流中心，各級人事部門所屬人才交流中心服務機構可提供人事代理服務。服務期滿落實工作單位后，人事部門按有關規定辦理相關手續。服務期間的考核材料裝入人事檔案。

（五）思想管理

依據省黑教聯字號文件精神，大學生志愿者在兩年的服務期間，黨團關系轉至服務單位。到行政村工作的志愿者本人是黨員的應列席鄉（鎮）黨委的組織生活會，到村小學工作的志愿者本人是黨員的應列席鄉（鎮）教育辦黨支部的組織生活會；非黨員的列席鄉（鎮）政治生活會；各縣（市、區）每季度要召開一次志愿者座談會，了解他們的思想情況，積極引導他們向黨組織靠攏。

（六）考核管理

各縣（市、區）要加強“村村大學生行動”的領導，研究確定工作目標，進行目標考核，并及時將考核結果報市“村村大學生行動”領導小組辦公室。項目辦印發《村村大學生行動計劃工作手冊》，用于志愿者日常管理、服務記錄和考核。建立日常情況定期通報制度和突發事件及時通報制度。志愿者服務好范文版權所有!期滿，省、市（地）、縣（市、區）三級項目辦對其作出鑒定并存入本人檔案，考核合格的頒發證書，作為志愿服務經歷證明。

目標考核的主要內容應圍繞《黑龍江省××年“村村大學生行動計劃”實施方案》精神要求，志愿者是否完成其工作任務內容開展，即：

從事村務工作的志愿者主要任務

（）、參與村務規劃，完善村內各項制度，協助村委會完成各項工作。

（）、充分利用所學知識，指導農民科學種植、養殖；利用互聯網等現代化手段為農民采集致富信息、拓寬致富門路；廣泛開展科技講座、培訓等，向農民傳授實用的科技知識與技能。

（）、宣傳“三個代表”重要思想，宣傳黨和國家關于“三農”問題的方針、政策，發揮好文化傳播的作用，為提高農民的思想覺悟和認識能力作積極的工作。

從事教育工作的志愿者主要任務

（）、擔任農村小學的副校長，協助校長搞好學校的教學、行政管理工作。建立健全學校各項規章制度；制定學校前景規劃；組織開展校園文化活動、少先隊活動。

（）、參與實際教學，在

第五篇：村村大學生面試

2011年村官考試面試試題及答題要點四

第一題：市委決定在全市范圍內面向社會選拔大專以上學歷優秀青年到農村任職，在全市范圍內尤其是青年當中，引起廣泛關注，請談談你對市委這次選拔大專以上學歷優秀青年到農村任職工作的認識。

答題基本要求：

1、是積極貫徹落實黨的各項路線方針政策，優化農村干部隊伍，全面加強農村基層組織建設的需要。

2、是為推動農村經濟結構調整，增加農民收入，促進農村經濟發展，全面建設小康社會的需要。

3、為廣大有志青年自覺經受鍛煉，增長才干，接受教育，增強素質，實現自我價值提供了機遇。

4、為促進大專以上學歷畢業生就業工作廣開門路.評分要點：

1、以上答題要點僅供評分時參考，其中前三條占30%。

2、完整答出上述各要點者可得滿分。

3、考生在答題過程中雖然沒有完整答出上述各答題要點，但已涉及其中主要內容，且所答論點明確，論述清晰，見解獨到，語言流暢，亦可酌情給分。

第二題：目前，存在著這樣兩種觀點：一是有人說，要使農民富起來，必須減少農民。二是還有人說，農民進城，使城市管理混亂，增加城市壓力。你認同哪種觀點，為什么?答案基本要點：

1、應認同第一種觀點。我國農民數量龐大，但生產效率低下，要使廣大農民富裕起來困難很大，在一些偏遠落后地區幾乎是不可能的。

2、必須減少農民數量，提高農民的勞動生產率，才能使農民在實際上富裕起來。

3、農民進城，造成城市管理難度加大，這是難免的。因此，增加中小城鎮建設，拉大城市建設框架，以帶動農村經濟的發展。

4、同時還應大力發展龍頭企業，調整優化農業結構，推動農業上臺階，上水平，促進農村經濟和社會事業的健康發展。

評分要點：

1、應認同第一種觀點。

2、完整答出第1、2、3、條者即可得滿分(每題占33%)。

3、雖認同第二種觀點，但論之有據，邏輯性強，表述清楚，理由充分，亦可酌情給分。

4、答出第4條者可酌情加分。

大學生村官面試常考試題及答案解析二

一、你對市委、縣委公開選拔大專以上學歷優秀青年到村任職的重大意義有何認識?答題要點：

優化農村干部隊伍結構、切實加強農村領導班子建設、為全面建設小康社會提供組織保證和人才支持的重大舉措，是解決全面建設小康社會難點的需要，解決全面建設小康社會人才資源問題的需要，解決全面建設小康社會黨的基層組織建設的需要。

二、你為什么參加這次考試?

答題要點：

這次考試體現了公開、公正、平等、競爭、擇優的原則;為大學畢業生施展才華提供了一個廣闊的平臺;是鍛煉自己、提高自己的一種途徑;是利用自己所學推動農村經濟和社會發展，促進小康社會建設，實現自己人生價值的一種方式。

三、假如你這次被選拔到農村任職，你將如何開展工作?

答題要點：

認真學習黨的農村政策;把村組干部當老師，同他們搞好團結，和農民群眾做朋友，做他們的貼心人;搞好調查研究，吃透村情民意，結合實際，協助村兩委理清發展思路;利用自己的知識，積極幫助村里發展經濟。

大學生村官面試常考試題及答案解析三

任何一個領導干部走上新的工作崗位，總想轟轟烈烈地干一番事業。尤其是想在較短的時間內解決一些群眾反映強烈的熱點、難點問題，以打開新局面，贏得群眾的信任。這就是人們常說的“新官上任三把火”。但現實往往是部分“新官”的三把火燒不起來，“新官上任三把火”燒不起來怎么辦?

答題要點：(30分)

1、原因

(1)缺乏必要的心理準備。

(2)不具備點火的客觀條件(干群對新官不了解、不配合)

(3)情況不明，盲目點火(不調查、不研究、感情用事)

2、解決問題的方法：(1)對新單位要調查 研究，加深了解，制定可行點火方案。(2)克服主觀主義，力戒盲目點火。(3)選準火攻方向，把火燒到關鍵部位，做到有的放矢。

(4)力戒短期行為，做 好點火后續工作，確保工作的長期性和穩定性。

大學生村官面試常考試題及答案解析四

隨著科學技術的發展，農業先進技術的廣泛應用，勞動生產力得到了極大的提高。同時由于農村土地面積的不斷減少，農業需要的勞動力越來越少，造成了大批農村剩余勞動力的出現。請你結合我國農村的現實情況，為農村剩余勞動力找出出路。

答題要點：(30分)

1、發展高效農業。改變糧食種植模式，增加經濟作物比例。合理調配農業勞動力資源。

2、大興養殖業。利用農產品和農副產品的 優勢，以家庭養殖業為基礎向規模養殖發展。

3、發展農產品加工實現農、工、貿一體化。

4、大力發展鄉鎮企業。以農業、農村為出發點，發展適合自己的企業道路，改變農民“打工仔”的地位，使農民真正成為企業的主人。

5、集體組織外出務工，為農民解決后顧之憂。

6、依靠地域優勢大力發展第三產業。

綜合分析(20分)

1、判斷問題，準確，抓住問題實質。

2、能分清主次，層次清晰。

3、分析問題透徹，邏輯性強。

4、能提出建設性意見，并有工作辦 法、步驟。語言表達能力(10分)

1、清楚地表達自己的觀點。

2、條理清楚，語言暢通。

3、用詞準確、簡練、不拉雜。

4、善于溝通協調人際關系。

舉止儀表(10分)

1、情緒穩 定、沉著

2、氣質好，文化素養較好

3、舉止得體

4、儀表表端莊

大學生村官面試常考試題及答案解析五

一、市委決定在全市范圍內面向社會選拔大專以上學歷優秀青年到農村任職，在全市范圍內尤其是青年當中，引起廣泛關注，請談談你對市委這次選拔大專以上學歷優秀青年到農村任職工作的認識。

答題基本要求：

1、是積極貫徹落實黨的各項路線方針政策，優化農村干部隊伍，全面加強農村基層組織建設的需要。

2、是為推動農村經濟結構調整，增加農民收入，促進農村經濟發展，全面建設小康社會的需要。

3、為廣大有志青年自覺經受鍛煉，增長才干，接受教育，增強素質，實現自我價值提供了機遇。

4、為促進大專以上學歷畢業生就業工作廣開門路.評分要點：

1、以上答題要點僅供評分時參考，其中前三條占30%。

2、完整答出上述各要點者可得滿分。

3、考生在答題過程中雖然沒有完整答出上述各答題要點，但已涉及其中主要內容，且所答論點明確，論述清晰，見解獨到，語言流暢，亦可酌情給分。

二、目前，存在著這樣兩種觀點：一是有人說，要使農民富起來，必須減少農民。二是還有人說，農民進城，使城市管理混亂，增加城市壓力。你認同哪種觀點，為什么?答案基本要點：

1、應認同第一種觀點。我國農民數量龐大，但生產效率低下，要使廣大農民富裕起來困難很大，在一些偏遠落后地區幾乎是不可能的。

2、必須減少農民數量，提高農民的勞動生產率，才能使農民在實際上富裕起來。

3、農民進城，造成城市管理難度加大，這是難免的。因此，增加中小城鎮建設，拉大城市建設框架，以帶動農村經濟的發展。

4、同時還應大力發展龍頭企業，調整優化農業結構，推動農業上臺階，上水平，促進農村經濟和社會事業的健康發展。

評分要點：

1、應認同第一種觀點。

2、完整答出第1、2、3、條者即可得滿分(每題占33%)。

3、雖認同第二種觀點，但論之有據，邏輯性強，表述清楚，理由充分，亦可酌情給分。

4、答出第4條者可酌情加分。

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大學生村官面試常考試題及答案解析一

一、你為什么要報考到村任職?如果你被錄用，你準備怎樣開展工作?

參考要點：

第一問：

1、積極響應組織號召;

2、愿致力于農村經濟發展和社會進步;

3、鍛煉提高自己。

第二問：

1、盡快了解掌握村里的實際情況;

2、搞好班子團結，加強班子建設;

3、學習農村法律法規、政策，虛心向村干部和致富能手學習，提高自己的工作能力;

4、積極為群眾提供技術、信息等服務，引導群眾走產業化經營之路;

5、積極傳播先進文化，加強農村精神文明建設。

二、在村鎮規劃中，某村道路需擴寬，有幾戶群眾擔心許諾賠償不能兌現，有抵觸情緒，阻擋施工建設，其中有一戶還是你親戚。作為村干部，你將如何處理這一問題?

參考要點：

1、實施村鎮規劃，是改變村容村貌、提高村民生活質量的一件大事，全體村民都應該配合、支持;

2、了解掌握這幾戶群眾產生抵觸情緒的原因和要求，做好耐心細致的思想工作，講明政策和利害關系;

3、抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作;

4、及時解決拆戶的賠償和宅基地問題。