第一篇：第四屆導游風采大賽活動總結

第四屆導游風采大賽活動總結

為了豐富大學生校園生活，展示大學生導游風采，提升大學生的應變能力和講解能力，同時也為了發揚導游服務精神，樹立大學生務實的形象，我們經管系旅游管理協會于4月18日特舉辦了第四屆導游風采大賽。這次大賽的得到了院系領導的大力支持。

一、活動時間：4月18日-5月9日

二、活動地點：海選：B座201教室和B座207教室

初賽：湖南科技學院各校園景點

決賽: 一教二樓多功能廳

三、活動內容：

導游風采大賽是我們旅游管理協會的品牌活動，尤其今年的這次活動是在經費 緊張的狀況下舉辦的，更是難上加難。不過經過大家的努力配合，相互協作，同時各部門各司其職，充分利用各方面的資源和力量，這次比賽克服了重重困難，終于拉開了比賽的序幕。本次比賽歷時將近一個月，分為海選、初賽和決賽三個階段。吸引了來自全校8個系部的近80名選手參賽，其中非專業選手35名。

海選場分為A、B兩組，分別在不同的教室選拔。由第三屆導游風采大賽及禮儀風采大賽獲獎選手擔任評委。對各位選手比賽的成績進行評定，評委們沒有采取計分制而是采用多數通過制，如五位評委一致通過則選手可以領取由旅管協會會長頒發的Pass卡，直接獲得晉級參與初賽。這次比賽分為兩個環節，即導游詞講解和個人才藝展示。與已往幾屆導游風采大賽不同，本次海選限定了導游詞講解范圍為湖南科技學院校區內。這不僅考察了同學們對校區內各景點文化底蘊的了解程度，還考察同學們導游詞的創作能力，讓同學們成為一名真正的校園導游。在比賽過程中，選手們把校園景點介紹得生動有趣，讓觀眾們樂在其中。個人才藝展示除了傳統節目唱歌與跳舞外，現場魔術、模擬主持、英文誦讀、揚笛演奏等也為此環節增色不少。最后由于自己的精彩表現，武沁陽（旅管0801班）、陳佳（營銷0801班）、譚夢思（外語系0805班）、呂佳（旅管0702班）、鄧秀華（市場0702班）五位選手成功的拿到了Pass卡，獲得晉級。比賽最后有25位選手進入了初賽。

與海選相同的是，初賽也將選手分為A、B兩組，但與海選不同的是，初賽中選手則選取校園實景給大家進行現場導游。由于在比賽之前我們旅游管理協會特別對選手們進行了一次培訓，如播放導游詞講解視頻和邀請上屆獲獎選手“現身傳教”，所以選手們在比賽中信心倍增。經過充分準備后的選手們，在本次初賽中給評委和廣大游客們呈現了一場精彩的視覺盛宴。兩個賽場氣氛活躍，選手們熱情洋溢，生動活潑，語言流暢，表情自然親切，手勢恰當到位，與游客互動較好。在具體講解中，選手們還將問答法、制造懸念法、突出重點法等巧妙運用到了自己的解說中去。兩組選手分別講解了湖南科技學院內的13個校園景點，愛蓮湖、圖書館、體育館和逸夫樓等景點在選手們的精彩講解下顯得異常生動。選手們在帶領游客游玩的過程中，還不時的穿插一些小游戲，講一則笑話，或引出一則典故，或邀游客一起唱上一首歌、跳一支

舞等，導游和游客互動性好，整個團隊仿若一個溫馨的大家庭。特別是來自外語系的一位選手改變了其他選手用中文講解的方式，帶給大家全英文的講解，仿佛把游客帶入了一個充滿異域風情的英語王國來。為保證本次比賽的公平公正，本次比賽主要采用“選手互評”的方式的進行打分，分為晉級、待定和淘汰三個等級，再結合評委的意見進行綜合評定，由工作人員進行計票統分，以晉級票數的多少取勝或淘汰。經過激烈角逐，最終鄧秀華（營銷0702班）、周榮華（旅管0702班）、王斌（旅管0701班）、武沁陽（旅管0801班）、彭凡（旅管0802班）、陳佳（營銷0801班）、譚夢思（外語系0805班）、周林艷（旅管0801班）、李霞（外語系0804班）、李書嫻（外語系0804班）、王艷群（體育系0701班）、曹文（營銷0801班）、王永剛（旅管0802班）等13名選手成功晉級。

不僅海選和初賽十分精彩，而且決賽更勝一籌。本次決賽共分為三個環節：導游詞解說、才藝展示和專業知識問答。與以往有所不同，此次評委團均由已取得導游資格證的07級學生擔任。在導游詞講解環節中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到祖國的大江南北，飽覽了祖國的大好河山。從千年學府岳麓書院、人間仙境蓬萊閣到風景如畫的揚州、擁有神秘水怪的喀納斯湖，再到底蘊深厚的校園一角、氣勢恢宏的秦始皇兵馬俑，一環接一環，環環相扣，引人入勝，讓“游客”們流連忘返。才藝展示環節中，選手們的才藝更是精彩紛呈。相聲、快板、拉丁舞、交誼舞、山歌對唱、詩歌朗誦等等，博得現場觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最后一個環節中，選手們充分表現了自己的機敏和睿智。在場的親友團們更是渾身解數為心目中的最佳選手加油喝彩。在比賽中還穿插了體育系學生友情出演的健美操表演，更是將比賽推向了一個高潮。此外，這次比賽最有特色的就是在比賽過程中穿插了兩輪抽獎環節，將現場氣氛拉向了另一個層次。在比賽即將結束時，旅游管理專業老師李曉紅老師為大家作了精彩點評，她講到：選手們的優秀表現和啦啦隊的熱情讓她震驚，一些非專業選手的表現甚至超過了專業選手，并指出選手們展現出來的親和力、交際能力及帶團技巧與專業導游比起來也毫不遜色。接著李凱中教授也對本次比賽給與了高度評價。經過激烈的角逐，來自旅管0801班的周林艷憑借優秀的解說，大方得體的舉止，出色的才藝展示和臨危不亂的表現奪得了冠軍。彭凡（旅管0802班）、譚夢思（外語系0805班）獲得二等獎，武沁陽（旅管0801班）、王艷群（體育系0701班）、周榮華（旅管0702班）等三位同學獲得三等獎，王永剛（旅管0802班）獲得“最佳潛質獎”，王斌（旅管0701班）獲得“最佳解說獎”，鄧秀華（營銷0702班）獲得“最佳儀表獎”，陳佳（營銷0801班）獲得“最佳才藝獎”，李霞（外語系0804班）、曹文（營銷0801班）、李書嫻（外語系0804班）等三位同學獲得優勝獎。

四、活動經驗：

1、只有注意各個細節，充分考慮到每個環節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動，認真負責的處理每一件事情，相互協作，相互配合，才能使比賽順利進行；

3、只有加強大家各方面的專業知識，提升素質和能力，才能以備不時之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結合，提高大家參與活動的積極性，才能使活動開展得更好；

5、只有認真總結，借鑒其他活動的經驗，改革創新，才能使活動更具有可 觀性。

6、團隊協作。這次導游風采大賽是旅游管理協會的品牌活動，協會里的每一個 工作人員都認真負責地做好自己的工作，無論是賽前的準備工作，賽中的組織安排工作，還是賽后的總結工作，大家都如質如量的完成，因為所有人都為了一個共同的目標——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動去奮進。

五、活動不足：

1、賽前沒有做好充分的準備工作，報名點的設立有欠考慮，宣傳力度還不夠；

2、初賽中，在進行校園實景現場導游的過程中出現了相機沒電的情況；

3、決賽中，由于活動時間較緊，導致到比賽最后階段選手視頻出現了些許差錯；

4、由于我們的準備工作沒有做到位，決賽中有位選手才藝展示時出現了一點本可以避免的狀況等。

六、活動創新之處：

1、比賽前觀看了永州風景紀錄片，提高了觀眾觀看比賽的積極性；

2、在比賽中給選手頒發了Pass卡，增強了比賽的趣味性，提高了選手的積極性；

3、海選中評委們沒有采取計分制而是采用多數通過制，而決賽中則采用“選手互評”的方式的進行打分，分為晉級、待定和淘汰三個等級；

4、初賽中選取校園實景進行現場導游，新穎獨特，別具一格；

5、決賽中由已經考取了導游證的同學擔任，評分更加客觀、公平和公正；

6、決賽時成功拉到贊助，比賽過程中穿插了抽獎環節，增強了現場的熱烈氣氛。此次導游風采大賽由經管系學社聯主辦，旅游管理協會承辦，共分海選賽、初賽及決賽三個階段，持續將近一個月。吸引了來自全校八個系部的近80名選手參賽，其中非專業選手35名。海選賽與初賽均采用晉級方式進行，初賽實行校內實景導游，以參賽選手做評委的方式進行。而決賽則采取室內競賽的方式，將選手們的各方面才能更好地展現給大家。活動效果十分顯著，是經管系連續四年導游風采大賽中舉辦最為成功的一次。

總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得歸功于工作人員的無私奉獻和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現了一點差錯，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創新，認真籌備下一次活動，將我們最完美的一面呈現給大家！

旅游管理協會

二○○九年五月十日

第二篇：導游風采大賽

導游風采大賽策劃書

一：活動目的1、為了培養大學生的社會實踐能力，豐富大學生活，活躍校園文化氣氛，加強學生之間的文化交流，提高學生導游技能，鍛煉學生語言表達能力以及應變能力。

2、為更好的宣傳蘇州市旅游，為蘇州旅游業的發展發掘、貯備優秀的導游人才。

3、以更好的平臺彰顯我校風采，以實踐演練的模式展示我校教學水平和學生的導游專業

4、豐富大學生的課余文化生活,提高大學生專業技能和綜合素質,為大學生提供一個展現自我風采的平臺

二：比賽模式

選手在規定的景點中選取，并根據不同游客類型有針對性地進行5分鐘講解；

景點講解范圍為蘇州景點：蘇州概況，周莊，同里，水上游，拙政園，寒山寺，虎丘；參賽選手可從上述景點中自行選取一個景點進行準備

現場講解時抽簽決定下列講解對象之一：中學生修學團、中老年觀光團、親子度假團、商務考察團。講解時間為5分鐘，超過或不足規定時間均扣分。

參賽選手自備多媒體不得加其它文字和背景音樂。`

綜合知識問答

應為由選手現場回答有關導游業務和導游基礎知識方面的問答題各一題，每題5分。導游業務包括導游服務規范和應變能力，并涵蓋旅行社業務常識和相關領隊業務知識。

儀容儀表：應符合導游職業規范。

關于才藝展示

參賽選手可結合導游職業特點，展示個人才藝，如舞蹈、唱歌、書畫表演、樂器演奏、朗誦、魔術雜技、相聲等。才藝展示自備器具，在導游工作中不便于攜帶的樂器不得使用。才藝展示時間為3分鐘，到時停止表演。

三：比賽時間

本次大賽下學期3月舉辦，本學期1月5號之前報名，寒假時間給你準備，分兩組進行，一組是中文導游講解，一組是英文導游講解。

教育與人文科學系旅游協會

第三篇：導游職業風采大賽總結

職業導游風采大賽總結

為了讓同學們擁有一個展現自己，鍛煉自己的舞臺，“響應、創新”的精神，也了適應社會發展對人力資源，尤其是中高級專業技術人才的迫切需要，引導大學生面向就業市場，努力提高實踐技能，從多方面激發廣大學生的想象力、創造力，培養我院大學生實事求是、追求真知的科學素質和銳意進取、敢于挑戰的創新意識、創新精神、創新思維和創新技能,深化學生科技創新活動,以增強全院學生的綜合素質,加強各院系學生之間的交流,培養專業知識，本協會特開展了第二屆導游職業風采大賽。

大賽的初賽于2009年12月5日中午12：30在二教106舉行。參賽選手共有25名。出賽分為三個環節：第一個環節自我介紹，第二個環節景點講解，第三個環節評委提問。最后通過三位評委的評分，有十名選手脫穎而出進入決賽。

大賽的總決賽于2009年12月18日在一教學術報告廳舉行。出席本次活動的評委有：唐曉萍書記、譚力副院長、姜希團總支副書記、葉禮群老師以及萬州十佳導游黃濤。到場的嘉賓有：07、08級輔導員、團體聯合會主席、24個兄弟團體的各位會長、應用技術學院團總支學生會干部、本協會會員及部分班全體學生。

大賽在本協會干事代表動聽的歌聲中拉開序幕。決賽分為四個環節。第一個環節十位選手閃亮登場進行自我介紹為自己拉票。第二個環節十位選手分成五組，每組兩名成員，分別進行景點講解、才藝表演、知識問答。在選手們的精彩講解中，我們在一個個仙境中穿梭，有美麗的五彩池、怪石嶙峋的云南石林、精益求精的大足石刻、富有傳奇色彩的天涯海角等等旅游圣地。勁歌熱舞，深情地詩歌朗誦，搞笑絕倫的小品讓競賽高潮迭起。知識問答后，第三個環節由十位選手合唱了明天會更好。然后由金牌導游陳經理點評。簡短的點評讓選手們受益 匪淺。第四個環節頒獎。經過評委的評分，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優勝獎四名，分別頒發證書及獎品。

通過這次活動讓更多人對我們協會有了進一步了解與認識。這是我們做好本協會的一筆重要財富，我們相信，在我們全體干部干事的努力下，將為更多專業的同學開展職業競賽，以此提高職業技能。通過開展第二屆導游職業風采大賽，進一步促進導游隊伍建設，激勵導游不斷加強業務知識的學習和技能訓練，努力提高自身綜合素質，為社會選拔一批優秀導游人員。導游技能大賽是為了展示高等職業學校旅游專業學生良好的職業素養和風采，使同學們將理論與實踐結合，在提高自身綜合素質、鞏固專業知識、強化專業技能、增強教學效果方面有著重要意義。

重慶三峽學院

職業技術協會

2009年12月16日

第四篇：西華師范大學第四屆導游風采大賽策劃方案

西華師范大學第四屆導游風采大賽策劃方案（修改）

一、活動目的

西華師范大學第四屆導游風采大賽，是在第三屆旅游文化藝術節的影響下衍生舉辦的。上一屆旅游文化藝術節系列活動在學工部、校團委的支持下，在學院領導老師的協助下，取得了圓滿成功，并且得到了南充日報、南充電視臺等多家媒體報道。本次導游風采大賽以“千年綢都 用歷史積淀華美篇章”為口號，目的是為了豐富學生旅視野和文化知識，陶冶情操，宣傳旅游文化資源。與此同時，隨著近年來旅游熱的不斷升溫，新的旅游口號的提出，舉辦一場有意義的導游風采大賽更加能夠展示當代大學生的精神風貌和能力風采。

二、參賽對象 全體西華師范大學學生

三、參賽時間和地點

初賽選拔：11月16日 英語廣場 復賽選拔：11月23日 管理學院3D實訓室 決賽： 12月6日 音樂廳

四、賽程安排

前期宣傳：11月10日～11月15日，向寢室和食堂附近投放宣傳單，分別在西華師范大學一期和二期食堂設置報名點，制作宣傳展板，于管理學院官網投放宣傳信息。報名日期于11月15日截止。

初賽選拔：

（1）11月16日，由管理學院兩委會文娛部負責牽頭，宣傳部協助，全權負責初賽比賽方式、比賽評選、比賽評分細則等的設置，完成初賽選拔。

（2）初賽將選拔30名左右選手進入復賽，并安排管理學院專業老師對選手進行集中培訓和輔導，講解導游知識。

復賽選拔：

（1）11月23日，對初賽選拔出來的選手再次進行考核，分別為書面導游知識考試和現場導游模擬展示。由管理學院領導擔任評委，文娛部負責組織安排。

（2）復賽將根據選手書面成績與導游模擬展示成績選拔8名選手進入最終決賽。并對這八位選手進行集中的導游培訓、禮儀培訓等。

決賽選拔：

（1）決賽時間為12月6日，決賽選拔考核內容主要分為必選景點介紹、自選景點介紹與才藝展示。必選景點介紹要求參賽選手必須選擇西華師范大學內任一處景點進行導游講解；自選景點介紹要求選手自己選擇一處景點進行導游模擬講解；才藝展示要求選手充分展示自己的特長，表現自我，彰顯青春活力。

（2）決賽選拔將邀請南充市旅游協會相關專家、南充市旅游局相關領導與管理學院專業老師作為評委，堅持公平、公正、公開的原則，評選出本次大賽冠亞季軍。

五、決賽流程：

1.主持人開場白及嘉賓、評委介紹 2.嘉賓致辭

3.主持人宣布開始導游風采大賽決賽 4.導游風采大賽選手集體秀 5.第一環節比賽，必選景點介紹 6.第二環節比賽，自選景點介紹 7.互動環節 8.選手才藝展示 9.評委點評

10.宣布比賽結果并進行頒獎典禮

六、評分細則

一、自我展示與必選景點講解（10分）

1、要求服裝穿著得體，飾品佩戴恰當，發型和化妝要自然、儀容端莊、精神、親切。（2分）

2、表現自然，禮貌到位，普通話標準，吐字清晰。（3分）

3、介紹要點正確，給人印象深刻。（2分）

4、講解生動幽默、通俗易懂，富有感染力、親和力。（3分）

二、才藝展示（30分）

1、衣著與節目和諧統一，舞臺表現力強，不怯場，富有自信，突出個人才藝特長。（10分）

2、節目內容健康向上：表演自然、流暢、無差錯；臨場發揮穩定，感染力強。（5分）

3、專業素養。音樂類：音準、伴奏、演唱方法等綜合變現優良。舞蹈類：協調、柔韌、基本技巧等綜合表現得體適中。朗頌類：語言準確，吐字清晰，注意抑揚頓挫，與音樂結合較好。其他表演類等綜合表現能取得極佳效果。（15分）

三、導游講解（60分）

1、講解內容

（1）、語言文字要能夠體現導游語言的通俗化，口語化特點，能體現景點的文化內涵，并能從審美的角度引導游客欣賞。（10分）

（2）、結構嚴謹、內容準確、角度新穎、重點突出，主次分明。（10分）

（3）、結構獨特，特色鮮明，并能夠巧妙的應用各種語言技巧。（10分）

（4）、語言形象，自然流暢，貼近游客，有情感，能給人以美感。（10分）

2、講解技能

（1）、景點知識掌握程度

講解的景點知識完整、正確、切題，重點突出，層次分明，思路清晰，邏輯性強，能做到點面結合，講解時能穿插相關知識。（10分）

（2）、語言技能

普通話標準、流利，吐字清晰，語調優美，語速適中。語法與用詞確切、達意，語言生動、形象、幽默，做到藝術性與趣味性相結合，并能做到與神態表情、手勢的自然配合，能引起共鳴。（10分）

七、獎項設置

冠軍1名 獎金600元+獲獎證書

亞軍1名 獎金400元+獲獎證書

季軍1名 獎金200元+獲獎證書

優秀獎5名 獎金100元+獲獎證書

八、上一屆大賽風采展示

第五篇：第四屆班級風采大賽活動策劃書

第四屆班級風采大賽活動策劃書

吉林大學交通學院

一． 活動目的班級風采大賽是學院為廣大班集體提供一個難能可貴的我型我秀的舞臺，促進班級同學之間的相互了解，增強班級間的共同團結，讓各個班級展現自己的精神風貌，秀出屬于他們自己的個性魅力，為各個班級砌起團結友愛的橋梁，使我院同學不僅能夠挖掘出自己的潛能，充分展示出21世紀新一代大學生的獨特才能與強大力量，而且能夠進一步擴大文藝部，秘書部在同學們心中的影響力，加強學生會內部各部門的交流互動，把學生會的工作提高一個臺階，推向另一個高潮。

二． 活動前期準備

1.前期宣傳

（1）班會上，班長，團支書要詳細，完整的傳達比賽具體情況并積極準備。必

要時組織者將派委員深入到各個班級，在各班的班會上進行宣傳，力爭將第四屆班級風采大賽推廣到每一個班級

（2）活動中將聯合邀請團委，學生會以及社團聯合會的其他部門人員參與到本

次活動當中，同時進行全程照相留影，以更好地擴大本次活動的影響力。使之深入人心，達到良好的效果。

2.部門人員工作分配

為了使比賽按時有序的順利地完成，我們將在部門例會上經過周全細致的討論，持著謹慎的態度分配內部人員的工作，考慮每個環節可能發生的情況，并提出可行性解決方案，為參賽班級創造一個安靜穩定的良好比賽環境。

3.活動地點的安排及布置

在布置方面，力求簡潔大方，溫馨，盡量給參賽班級留有最大的展示空間，并安排專人帶動賽場活躍氣氛。為了能為贊助方提供宣傳，我們將在會場的前方和后方張貼海報或贊助方提供的宣傳廣告，以滿足要求。

4．評為嘉賓

邀請輔導員老師，主席團成員以及相關部長擔任評為嘉賓，同時提供詳細的資料，如評分細則以及比賽流程等，以使他們能對比賽更加了解。

5．彩排

在正式比賽之前，各班級要自己選擇合適的時間進行彩排，以保證節目質量，效果和流暢性

三． 活動內容

1.DV展示（可以包含花絮制作）

每個班級有每個班級不同的故事，每個班級有每個班級自己的點滴，那就讓我們以

DV的形式展現出來吧！

要求：①DV要求全員參與

②形式上盡量有所創新

③內容積極，向上，可另附解說

2.班徽展示

班徽作為代表本班級的標識，有著其特殊含義。

要求：①每班要求有解說員，解說形式不限，時間為3分鐘

②要求原創，設計中盡量與本專業貼合，反應班級同學對專業的認知與領悟

③解說內容包括班徽的具體含義，創新之處

3.班歌大賽

“有沒有那么一首歌，會讓你心里記著我...”。五年，十年，甚至五十年，當我們結束大學生活，與彼此分開，能否在某個瞬間被一首印刻在我們記憶里的歌感動？能否在聽到那段旋律時斑駁的記憶浮現眼前？這是我們共同的歌，我們的班歌！要求：①以班級為單位，時間嚴格控制在10分鐘以內

②歌曲鼓勵原創（作詞作曲），形式不限，樂種不限

③每個班級上交一份班歌歌詞及其意義解讀

④班級排練班歌時需錄制片花，以供賽前秘書部制作短片之用

4.觀眾評委

本次評委的一部分為大眾評委，針對非本班級的展示評分

要求：①每班選出兩名同學

②所填分數將以一定比例計入總成績

四． 賽程設置

1.宣傳

（1）拍攝參賽節目DV短片，內容包括節目特色亮點介紹及節目策劃人創意靈感，將短片傳入學院網或人人網站擴大宣傳，開始設立網上投票選舉，評出“你心中的奪魁節目”。

（2）在準備階段可以制作“親友加油團”視頻，比賽當天可以邀請其他學院同學作為親友團

2.后勤準備

（1）列清所要邀請領導及其嘉賓，評委名單，派專人提前一周發出邀請

（2）秘書部制定各班出場順序（可以召集班長抽簽決定），文藝部，秘書部選出兩名主持人，4名分數計算員，1名場次通知員，1名人員收取評委分數單，2名機動人員

（3）聯系 女生部 站禮儀時間

（4）聯系 生活部 提前布置會場

3.活動流程

（1）在同學們入場后首先播放由文藝部和秘書部聯合制作的宣傳班級風采大賽的DV或PPT。

（2）班級按照順序進行

①DV展示和解說

②班徽展示和班歌環節（具體順序為：在本班級進行解說時，同學在門外后場，然后就是班歌環節）

③公布獎項和名次及頒獎

五． 評分細則