第一篇：城關一小五年級數學備課組教研活動簡報1

城關一小五年級數學備課組教研活動

簡報

——蒲德榮

9月22日五年級數學備課組按學期初的計劃組織了一次教研活動。本次活動選取五年級上冊比較棘手的“一個數除以小數”為教研內容，圍繞“怎樣設計教學方法、教學環節、鎖定突破重難點和培養學生能力”為目標開展。為搞好這次活動，本組成員群策群力，提前一天進行了集體備課，在備課會上每位老師都提出了自己獨到的想法，確定好教學方案后，在第二天的早上第二節課由蒲得榮老師在五（8）班執教了這節課，課后全體組員進行了評課研討，在研討會上老師們對在上這節課的過程中存在的一些個性和共性的優缺點進行了深入分析，提出了中肯的意見和建議，并圍繞“如何提高課堂教學的有效性，怎樣把教研活動的成果反饋用于教學實踐”等內容進行了長時間的熱烈的討論。

經過這次活動，大家一致認為今后在教學中要注意幾點：

1、平時注意學生的常規訓練。

2、教學中要注意抓重點、破難點。

3、以學生為主體，面向全體，注意發揮學生的主觀能動性和創造性，強調學生的能力培養。

4、注意練習的設計。

5、備課和上課要有前瞻性。

在這次活動中備課組全體成員都能積極參與，達到了學校要求的“以教帶研，以研促教”的目的，提升了老師們的研究意識和學習意識。2011.9.23

第二篇：武寧一小數學展示課教研活動簡報

武寧一小數學展示課教研活動簡報

數學組唐莉莉

10月12日上午，大洞學校的領導和老師一行七人到我校參加教學聯誼活動。數學教研組開展了以“透視課堂細節，提高教學技能”為主題的展示課活動。活動課每年級一節，由我校由 6位老師同時授課。

本次活動有三大特點：一是選年級，圍繞主題在各年級同時實施：二是選老師，以老帶新，其中張武、唐莉莉、談琰琰是有三五年校齡的，而李君、柯珂、曹歡歡是今年九月才入校的。三是選教學內容，針對性地選擇了“數與代數、空間與圖形、統計與概率、綜合與綜合運用”四個不同的學習領域，使參與活動教師通過對不同題材的研討，在課堂教學目標的定位、教材的處理、策略的選用、課堂教學的基本模式等方面有進一步的認識和把握。

課后兩校聽課教師針對各年級展示課進行了細致的點評。從整個展示課情況看，每位教師都能夠做到精心設計教學環節，展示獨特的教學風格。三年級談琰琰執教的《可能性》，五年級唐莉莉執教的《統計與可能性》教學結構嚴謹、重難點突出，兩位教師語言親切富有感染力，使用多媒體嫻熟，課堂教學充滿活力和生氣；一年級李君執教的《8和9的認識》課堂氣氛活躍，教師語言有激勵性，能調動低年級小學生的學習熱情；二年級柯珂執教《乘法的初步認識》四年級曹歡歡執教《角的度量》，兩位老師具有較好的教學基本素質，能夠采用有效的方法使學生掌握基本知識和基本能力；六年級張武執教的《解決問題》能夠緊緊圍繞教學目標展開教學，重難點把握到位，教師心理素質沉穩。

教師們評課氣氛輕松、思維碰撞熱烈。主管教學副校長劉慧玲針對展示課中教師容易忽視的問題進行點評，并號召所有數學教師，以教研活動為契機，不斷學習專業知識，努力提高專業素養，切實增強

教學能力。最后大洞學校的葉校長對本次活動給與了充分的肯定，并要求以后經常開展此類教學聯誼活動，共同促進教師教學能力的提高，并感謝我校對此次活動的精心組織和周到安排。

第三篇：小學數學教研活動簡報1

教

研

簡

報

阿勒泰市第二中學

（第一期）

2014年3月6日 2014年3月6日小學數學教研組全體教師召開了新學期教研工作安排，為了繼續深化新課程改革，認真學習新課程理論及各學科的《新課程標準》，積極探究與新課程改革的相關理論，使全體教師能夠真正領會課改精神，接受新課程的理念，實踐新課程。2013至2014第二學期的新學期教學要求再次強調圍繞新課程改革，通過教師自學、討論、寫心得體會、骨干教師典型引路等形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學中有效落實新課程提出的三維目標，真正體現新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式，積極創設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發生命活力的舞臺。

在會中要求教改工作要有恒心、有力度。每個教師要有一個研究課題，也可以一個級段或一個學科為中心確定教研課題。課題要有計劃、有步驟、有方案；有實施記錄、有情況對比等。同時，積極申報新的課題，通過課題實驗帶動，引導教師深入研究，積極合作，不斷提高教研水平。

狠抓教學常規管理，認真做好集體備課及聽評課活動。定期開展校本教研學科競賽和質量檢測，嚴格組織期中考試和期末考試。教導處要定期或不定期進行常規教學檢查。教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，樂于奉獻，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，同時要經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改情況。

教導處要進一步加強對教師常規的管理工作，完善各種管理機制，促進學風的進一步好轉。鼓勵教師積極參加各級各類的繼續教育，提高自身素質，以適應教育新形勢的發展。

第四篇：數學教研活動簡報。

澤普縣第二幼兒園：教研活動報道

為了給教師創造一個交流、合作、探究的教學平臺，提升教師的教學水平，澤普縣第二雙語幼兒園每周都會按時組織教師進行教學研討活動。每周活動分兩個階段進行，周三為大班組、周四為中班組，大家集體就教學過程中存在困惑、遇到的難題等進行探究和交流。

每次教研活動中，老師們都能各抒己見，充分利用教具和身邊環境，通過探索、游戲、合作等多種形式輔助教學，能真正體現以幼兒為主體，讓孩子們在玩中學、學中玩，從而達到教學的目的。

年級組長強調：在傳統的幼兒數學教育模式中，教師習慣于直觀形象的演示與講解，幼兒習慣于被動地觀摩與接受，這樣做雖然重視幼兒思維形象性，卻忽視了幼兒在獲得數學知識時思維動作的獨特作用，忽視了幼兒學習的主動性，從而不能很好的使幼兒在掌握知識的過程中發展思維，增進智慧。為此，大家應該在課堂、區域等活動中創造機會投入材料，讓幼兒參與操作，讓原本抽象、深奧、枯燥的數學，變得有趣、美麗、形象，讓幼兒喜歡數學，親近數學，通過數學活動促進幼兒思維的發展。

通過一次次的教研活動，在澤普縣第二雙語幼兒園形成了良好的教研風氣，使老師們在教研活動中大有收獲，提升了自身的專業素養，促進了教師們的專業成長，從而促進了幼兒園整體教研水平的發展。

第五篇：城關一小招生工作制度1

余慶縣城關一小招生工作制度 為認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》及相關政策，全面提高教育教學質量，保障我校范圍適齡兒童接受義務教育的權利，結合我校實際，特制定城關一小招生工作制度。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以努力辦人民滿意的教育為宗旨，立足辦好教育教學為目標。本著有利于推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針、規范辦學行為，促進基礎教育學、全面提高基礎教育質量，推動我校教育事業發展。

二、招生原則

1、堅持屬地管理的原則。義務教育階段學校招生工作根據我校實際情況制定實施方案，義務教育階段小學的招生工作由學校統一管理。

2、我們堅持“與片、就近”的原則。小學生憑相關證明材料，按戶籍和入學通知書就近入學。

三、招生工作

1．我校依法動員、組織和通知本范圍內的所有適齡兒童接受小學義務段教育。

2．凡戶籍在我鎮，我校范圍內年滿6周歲半的適齡兒童，不分性別、民族，都應接受規定年限的義務教育，由其父母（或其他法定監護人）憑相關材料到學校辦理入學通知書。

3．我校不但依法承擔招收本范圍的所有適齡兒童接受小學階段義務教育的任務，同時承擔我校范圍內外出務工父母和流動到本招生范圍務工子女的適齡兒童接受小學段義務教育。

4．小學適齡兒童辦理入學報名手續須出具以下材料：

（1）、戶口簿（2）、入學通知書（3）、接種證書

四、有關要求

1．嚴格招生紀律，維護教育形象。招生工作政策性強，涉及千家萬戶，社會高度關注，我校嚴格招生紀律，維護教育形象，嚴禁弄虛作假，違規招生。

2．要加強招生宣傳。我校通過宣傳欄、家長會等形式，廣泛宣傳招生政策；通過多種渠道，及時與家長、社會溝通，爭取他們對我校義務教育招生政策及工作的了解、理解和支持。