第一篇：工作業(yè)績總結

工作業(yè)績總結

水輪發(fā)電機組值班運行是集腦力與體力的綜合性技術工作。水輪發(fā)電機組安全可靠穩(wěn)定運行，效率最高，發(fā)電量最多，耗水量最少，事故發(fā)生時保證損失最少是水輪發(fā)電機組值班的技術核心。因此，水輪發(fā)電機組值班技術是保證水電廠乃至電力系統(tǒng)安全、可靠、經(jīng)濟運行水平的根本保證。

根據(jù)對水輪發(fā)電機組值班的嚴格技術要求，我在業(yè)務技術上刻苦學習，努力追求新知識、新技術，并取得可喜碩果，多次獲廠內操作技術能手，1989年獲四川電力局運行優(yōu)秀技術能手，1997年獲得水輪發(fā)電機組值班技師證，2000年從電力職大畢業(yè)進一步提高了理論知識，2004年2月獲得水輪發(fā)電機組值班高級技師證。由于不斷的學習和進取，自己的水輪發(fā)電機值班技術日趨成熟和完善，能針對機組運行中的問題進行判定，分析和處理，提出較好的技術改造和合理化建議。如1980年機旁保護屏增設直流220V、直流48V刀閘，滲漏水泵采用兩段電源控制到2002年的機組AGC遠方控制時省調應關閉機組振動區(qū)間時段及主變壓器冷卻器PLC應采用全部溫差控制，從而在技術改造、技術攻關和工藝革新方面都有所成績，對運行中的問題提出了上百條的技術革新，合理化建議，“QC”研究成果等，較好的發(fā)揮出了自己的專業(yè)技術水平，為安全高效發(fā)電作出奉獻。

要保證水輪發(fā)電機組的安全穩(wěn)定性，就必須根據(jù)變化的運行方式，設備運行的狀況不斷進行技術革新改造,在技術革新中我作了:上廠機組與下廠機組同開度下少帶負荷分析與采取措施；3號主變壓器高壓套管B、C相油標改造；主變壓器冷卻器成組切換存在問題與解決辦法；3號深井泵燒軸承原因分析與改進潤滑水方案，龔站地下廠房夾墻滲漏水治理改造；防止發(fā)電機冷卻器漏水引起燒發(fā)電機及發(fā)電機冷卻效果的改進方案(廠在1988年專門為此召開技術論證會)；汛期3000m3/s流量以下最佳水位調度方案等主要技術改造工作。

在技術攻關中根據(jù)運行工作圍繞節(jié)水多發(fā)電，提高經(jīng)濟性以及處理分析運行設備存在問題而作了以下技術工作：充分利用等微增原則分配負荷，增加發(fā)電量；如何縮短開、停機時間，實現(xiàn)節(jié)水多發(fā)電；在電力市場中如何提高本廠發(fā)電經(jīng)濟效益；6F勵磁調節(jié)器電源1DK、2DK運行中掉電分析及處理辦法；機組LCU在廠用電倒換成中斷時引起負荷波動分析與處理；機組LCU改造水機故障信號引入中控室；線路檢修時線路開關不能合環(huán)運行分析；跟蹤自動化改造設備投運，解決存在問題，保證安全運行。

作為水輪發(fā)電機組值班員在工藝革新的主要任務就是操作的準確性與少走彎路，省時省工并保證操作的有效性，并在群體性的作業(yè)中充分發(fā)揮每一個人的才能和在實際工作中修訂、完善運行規(guī)程，使其規(guī)范和準確標準化。在技術工藝革新中我作了如下工作：運行人員操作要素；怎樣保證巡回檢查質量；消除生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)與人為事故；運行人員怎樣防止誤操作；發(fā)揮班組“內聚力”提高工作效率；自動化設備改造時運行人員的先期工作與設備安全運行的保證。

在技術治理工作中，每年自己都制定出班組技術培訓年計劃、月計劃，主持班組的技術考問講解，設備異常分析，提出事故預想，組織反事故演習。在生產(chǎn)中注重將圖紙資料編號分類有序收集，將設備缺陷、設備異常狀況、事故及故障原因、檢修作業(yè)情況、定值修改、調度命令及調度運行方案、設備運行方式，設備更改等技術工作逐一歸檔治理，并參與本廠93年龔站運行規(guī)程機械部分的修訂工作；并擬定過大型事故演習方案，主持匯編班組各類操作票，主持班組的安全工作并連續(xù)實現(xiàn)5年生產(chǎn)無一差錯的優(yōu)秀生產(chǎn)工作成績。主編永樂電站的油、水、風閥們編號并安裝，效核永樂電站電氣設備雙編號及設計制作，制定永樂電站使用工作票、操作票的兩票規(guī)定，起草了永樂電站安全生產(chǎn)現(xiàn)場治理標準，擬定了永樂電站運行啟動與施工現(xiàn)場安全間隔實施方俺，制定永樂電站安全標示牌實施計劃，參與永樂電站運行規(guī)程的效核，主編永樂電站水工機電運行規(guī)程。在技術治理工作中，自己對水電站的整個生產(chǎn)流程的技術治理流程有較強的了解和治理能力，能針對水電站的各個生產(chǎn)技術環(huán)節(jié)提出自己的看法和技術要領，能提出生產(chǎn)計劃、班組規(guī)劃，生產(chǎn)重點、組織措施及技術措施，能抓住生產(chǎn)季節(jié)不同的技術要領，具有較強的技術治理綜合能力。

在培訓工作中，自己注重抓好值上的考問講解、反事故演習、

事故預想、異常分析。并共帶過7個徒弟，任過四個大學生實習一年的指導師傅，他們均在各自的崗位上已作出奉獻，并有的已當上領導干部和成為生產(chǎn)骨干。

2003年3月至今在永樂項目部對維護人員進行運行知識培訓，分別講解了油、水、風、主機、運行規(guī)程、故障分析、事故處理，為永樂項目部實現(xiàn)運維一體化作出了自己的奉獻。

能對水輪發(fā)電機組進行各類正確的操作和正確處理設備異常和事故就是水輪發(fā)電機組值班必須具有的專門技能，假如不具備這一專門技能，在操作中將發(fā)生誤操作造

第二篇：工作業(yè)績總結

工作業(yè)績總結

本人自2008年8月晉升為工程師以來，支持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義，遵紀守法，工作積極，努力為建筑企業(yè)的發(fā)展作貢獻，較好地遵守建筑業(yè)職業(yè)道德。先后主持完成消防工程達36項，工程質量均為合格，每項工程的工期均有不同程度的提前。9項工程共節(jié)約成本4.5萬元，其中淮北體育館就節(jié)約成本1.5萬元，工期提前30天。上海悅勝蕪湖藥業(yè)有限公司節(jié)約成本1萬元，工期提前13天。在這36項工程中未出現(xiàn)一例生產(chǎn)和質量安全責任事故，為公司創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

--------周興旺

二00九年六月五日

第三篇：工作業(yè)績總結

XXX同志工作業(yè)績材料

XXX，男，XXXX年XX月生，工程師，從XXXX年起被派遣到我廠從事XXXXXX工作。

具有較強的車間工藝處理能力，成效顯著。該人員在XXXXXXX的崗位從事XXXXXXXXX工作以來，車間生產(chǎn)長期井然有序，均能較好的完成工廠的各項生產(chǎn)任務?？朔嗽O備老化，人員素質參差不齊等諸多困難，在生產(chǎn)實踐中踐行著“XXXXXXX”的企業(yè)理念。該人員以既有車間管理辦法和考核辦法為行事準則，嚴格要求自我在合規(guī)框架內完成工作，工藝問題處理嚴格按照標準化作業(yè)指導書的要求進行操作，生產(chǎn)管理流程嚴格遵循自檢互檢原則。通過自身的努力及單位的培養(yǎng)，已完成過渡磨合，勝任現(xiàn)今工作崗位。自接手工藝問題處理期間，車間生產(chǎn)效率及產(chǎn)品質量均得到了保證。該人員所負責之XXXX，XXXXXXX制作，均能順利完成交檢，保證車間一次交檢合格率要求。負責XXXXXXXX文案及評比工作，對車間安全文明生產(chǎn)的提高做出了有效支撐。

該人員熟悉車間業(yè)務，熟練掌握了車間生產(chǎn)工藝流程，及相應工藝問題處理流程。在生產(chǎn)問題出現(xiàn)時，具有較強的現(xiàn)場處理經(jīng)驗和較好的現(xiàn)場協(xié)調能力。在近年來隨著車間生產(chǎn)產(chǎn)品轉變之際，該人員不斷學習新知識、新工藝，積極結合日常生產(chǎn)工作，努力吃透XXXXX新產(chǎn)品圖紙，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，通過與工人的交流協(xié)調，順利度過新產(chǎn)品的熟悉，制作磨合期，經(jīng)過現(xiàn)場實踐，順利完成新產(chǎn)品生產(chǎn)交檢，并且效率、質量都得以保障，使得車間為今后的XXXXX積累了寶貴經(jīng)驗。

熟練掌握XXXXXXX理論和工藝。該人員在從事XXXXX實驗工作中，在實驗器材制作及實驗方案制定及改進方面投入了不少精力。按照工廠控制成本，提高性能的要求，該人員結合自身專業(yè)，積極進行實驗材料收集及篩選，并參與設計制定了重要實驗器材的制作及實驗方案的改良工藝。憑著自己多年積累的XXXX知識，該人員對XXXXX問題的成因及后續(xù)實驗的方向已建立了自身的邏輯體系，只要XXXX實驗持續(xù)推進，未來在控本增效領域應能取得實質性突破。

參與XXXXXXX技術溝通，通過與技術部門，外方設計人員的協(xié)調，對錯誤進行有效糾正。在面對我廠積極向XXXXXX拓展之際，參加XXXXX培訓，并順利通過考核，取得XXXXX證書。參與XXXXXXX，積極樹立我廠在區(qū)域內XXXXXXXXX。負責單位信息安全工作，將信息安全提升至國家安全層面，通過一系列措施杜絕了車間關鍵生產(chǎn)信息泄露的安全隱患。

XXXXXXXXXXX

XXXXXX年 XX月 XX日

第四篇：工作業(yè)績總結

本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則和改革開放，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，尊紀守法，認真學習黨關于教育的重要思想，主動參加學校舉行的各項政治學習和教學活動，把黨的教育方針、政策落實到實處。

本人自任現(xiàn)職以來，一直兢兢業(yè)業(yè)做好自已的本職工作。2001年8月至2006年8月，于荔浦縣花篢鎮(zhèn)中學任物理教師，任職期間，風趣幽默的上課風格深得師生的愛戴與好評，所上的物理學科在每學期的期中期末考試中都能取得很好的成績，所任的班級參加每屆初中奧林匹物理競賽都能拿到名次。2006年9月，由于工作的需要，本人調入荔浦縣職校任電子專業(yè)課的教學。

在職校的教學生涯中，本人一直擔任電子班、數(shù)控班、電腦班的專業(yè)課并兼任班主任。這些專業(yè)的班級大都是男生，大部分學生很聰明，但由于初中時的偏科，其它文化科很差、思想素質也很差。每接一個新的班級，開始開展工作都相當困難，為了使每一個同學成為文化合格、專業(yè)合格、思想合格的社會有用的人

才，本人付出了艱辛的汗水，同時也得到了師生的好評和認可。

一．現(xiàn)將班主任工作總結如下：

1.以身作則，并以積極飽滿的熱情來影響每一位學生，用鼓勵和慣有的風趣幽默使學生樹立自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。

2.尊重學生的人格，采取心理疏導、幽默化解等方式解決問題，使學生能感覺到老師的親和力，在心理上更容易接受老師。

3.狠抓思想教育，加強班風、學風建設。剛入學時學生文化、思想素質均較差，本人著重加強學生的思想教育工作，讓他們逐漸明白，“要立足社會，先學會做人”。同時，對于一些較簡單的文化知識，讓學生之間互幫互助、抓差補缺，從而做到了解學生，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度。

4.抓學困生轉化，本人采取主題班會、對每位學困生進行家訪、找學生談心、個別輔導等方式逐一轉化。

5.尊重學生個性發(fā)展，做到“各顯其才”，爭取讓每一個學生都能發(fā)揮自己的專長為班級增輝添彩，比如體育特長生、文藝標兵、成績優(yōu)秀生，經(jīng)常在班里組織一些文體活動，讓他們有發(fā)揮的空間，盡顯其才，從而體現(xiàn)老師對他們的重視與贊揚。因此，校內外組織的任何活動，本人所帶的班級都能輕松拿獎，本人也因此獲得了較多的優(yōu)秀指導獎、組織獎。

6.在學率鞏固方面：開學后，本人對沒按時來學校報道的學生進行逐個家訪，弄清學生不按時回校的原因，對他們進行疏導說服，直到他們回校。通過努力，本人所擔任班主任的班級學率鞏固達到97%以上。

二，作為一名普通教師和專業(yè)課教師，也努力做好自己的本職工作。

本人努力按照“雙師型”教師嚴格要求自己，在初級中學任教時是本校理化組的骨干教師，多年擔任九年級畢業(yè)班的教學，多次承擔上公開課的責任和義務，所取得的成績得到校領導和師生們的好評，期末教學質量獎名列前茅，獲得過學校“文明教師的”的稱號；而在縣職校，是校機電專業(yè)的骨干教師和模具數(shù)控專業(yè)的領頭人和機械組的組長。自到職校任職以來，本人一直從事模具數(shù)控的專業(yè)課教學，是模具數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)資格鑒定的指導教師。多年來，以較好的專業(yè)教學技能得到了學生和同仁的贊譽。

本校模具數(shù)控專業(yè)開設較晚，自開設以來，人員發(fā)生過多次變動，而本人一直從事本專業(yè)的教學工作，積累了較多的實踐經(jīng)驗，同時還擔任機電專業(yè)、汽修專業(yè)、電腦專業(yè)等其它專業(yè)課的教學工作：如《電視機原理與維修》，《機械制圖》，《AutoCAD》，《機械工程基礎》等教學工作，每學期至少承擔2-3門專業(yè)課的教學工作，同時兼任班主任工作，任務繁重，學生工作千頭萬緒，但從無怨言。

本人在教學過程中，認真?zhèn)湔n，上課充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，著重強調動手能力，同時發(fā)揮自己上課風趣幽默的優(yōu)勢，積極調動學生的學習積極性，活躍課堂，重視實踐，在教學中不斷滲透德育教育。每上完一定的章節(jié)理論基礎后，通常讓學生在本校實驗室進行操作，認識基本的零件構造，了解基本功能。有必要時，盡量能帶領學生到縣內外的廠礦進行實踐操作學習，讓學生了解一些機器及車床的操作原理和方法，使學生不但從理論上掌握各種有關模具數(shù)控的知識，還能在實踐中運用，做到既有豐富的理論知識，又有豐富的動手操作實踐經(jīng)驗。

在備課中，在認真研究課本知識的同時，做到備課本備學生，從本校學生的實際水平出發(fā)，因材施教。還利用網(wǎng)絡豐富自己的專業(yè)知識，多看課件及科普教材，利用節(jié)假日到一些工廠虛心地與工人師傅學習交流，向他們多了解車床的知識，甚至能跟工人師傅一起進行車床的實際操作，了解不同車床的優(yōu)缺點，這樣結合多方面知識在課堂上講授而不至于紙上談兵，上起課來得心應手、生動活潑，充分調動了學生學習的積極性，使學生更加增強了對本專業(yè)的興趣，也增強了他們對未來就業(yè)的信心。

在實踐操作課中，模具數(shù)控專業(yè)課是很枯燥的，要讓學生了解各種車床的原理、構造、使用流程等，不僅要有豐富的專業(yè)知識，還要有足夠的耐心、信心和化解枯燥的本事。本人不怕苦不怕累，每一次的實踐操作之前都做足功課，用盡量通俗易懂的方法讓學生了解操作，再設計一些易行的競賽活動進行刺激鞏固，效果很好，極大提高了實踐效率。由于學校設備有限，為了使學生能得到更多的實踐機會，本人經(jīng)常主動到工廠去借儀器設備及討要報廢的零件進行教學，在反復的拆裝過程中，既提高自己同時也培養(yǎng)學生的耐心和敬業(yè)精神。在教學中本人對學生要求很嚴，每上完一個章節(jié)，要求學生反復進行實踐操作，直到熟練為止。例如：在數(shù)控編程的教學中，先是介紹工件的構造，然后講解編程思路，最后讓學生自己去編寫，直到每一位學生都學會為止，每一個細節(jié)都不能放過，而且要確保絕對的正確，因為車床的安全是工人生命的保障。通過這樣嚴格的實踐教學，讓學生在學校的兩年時間里，既學到了理論知識又學到了實踐技能，同時學到了嚴謹?shù)牟僮鲬B(tài)度，為第三年到企業(yè)定崗實習打下了扎實的基礎。在每年模具數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生資格鑒定中，我班的學生合格率都達到了100%。很多學生在企業(yè)實習期滿后，由于技術本領過硬被實習企業(yè)聘為技術員，現(xiàn)在很多畢業(yè)生都已經(jīng)自已開廠當老板。由于有我們專業(yè)老師的共同努力，本校的模具數(shù)控專業(yè)也成為比較熱門的專業(yè)。

三、作為電子實驗室管理員和機械組組長的工作總結。

由于專業(yè)知識過硬和有較強的實踐操作能力，本人自2006年以來還兼任電子實驗室管理員和機械組組長的工作。作為實驗室管理員本人認真維護實驗室的設備，在學校缺少設備的情況下，利用節(jié)假日去一些修理店去采購或向工人討要一些報廢零件進行自己組裝，自己制造實驗器材，設計一些實驗項目。對實驗室設備的采購中本人提出合理建議，使學校能采購到學生實驗所必須的器材。2010年本人還參與了新實驗室建設的驗收工作。在本人的認真管理下實驗室的開出率達到了100%。

作為機械組的組長，主要負責安排模具數(shù)控專業(yè)組所有成員參與的校內、外各種教學活動，傳達上級精神，協(xié)調各成員間的互助與合作，組織本專業(yè)組的競賽與活動，比如優(yōu)質課比賽、教具制作比賽、學生實驗操作比賽等，幾年來，我組成員間互幫互助，教研活動豐富多彩，多次為學校爭得了榮譽，本人也因教學基本功扎實，在全校專業(yè)課競賽中獲專業(yè)組一等獎。作為機械組的組長，本人還非常注重中、青年教師的培養(yǎng)，先后與李自林、潘世鳳、王恒、黎喜文等中、青年教師結成對子，通過“傳、幫、帶”的方式，鼓勵他們積極參加函授學習和各種培訓學習，幫助他們提高教育教學業(yè)務水平，指導他們如何有效地開展教學改革、德育建設、班主任工作。經(jīng)過努力，他們很快成為學校各專業(yè)的骨干教師。他們指導的學生在參加市、縣、校等各種技能競賽中，均取得優(yōu)異成績。如：李自林、潘世鳳多次被評為市、縣、校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任，其中，潘世鳳所帶的09旅游會計班于2011年被評為自治區(qū)先進班級?，F(xiàn)在，這些教師已成為我校骨干教師和學科帶頭人，在我校教育教學的各個崗位上發(fā)揮著重要作用。

四、任現(xiàn)職以來工作業(yè)績總結。

在努力教學的同時，本人還不斷學習進取，豐富自己的知識技能，先后取得了“助理工程師”“中級維修電工”資格證書；在2012年全區(qū)中等職業(yè)學校骨干班主任過程培訓中獲“區(qū)優(yōu)秀學員”。教學之余，本人還不斷進行教學研究，先后有五篇論文獲獎：《談談趣味性在物理學中的應用》、《讓每一朵花都展現(xiàn)出自己的色彩》獲廣西區(qū)二等獎；《論電子技能競賽在職校中的重要性和可行性》、《加強家校聯(lián)系，提高學生思想素質》獲廣西區(qū)、桂林市三等獎；《記物理實驗對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力方面的作用》獲國家級一等獎，同時在《青春歲月》雜志上發(fā)表。由于表現(xiàn)突出，于2010年被評為“桂林市職業(yè)教育與成人教育先進個人”；2007年、2008年、2010年、2012年均獲考核優(yōu)秀；2008年、2011年獲“縣優(yōu)秀教師”；2012年獲“縣優(yōu)秀班主任”；同時，在校內外舉辦的各在大型活動中，先后9次獲“優(yōu)秀指導老師”"優(yōu)秀組織者獎

第五篇：工作業(yè)績總結

工作業(yè)績總結

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。幾年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面: 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基矗

二、教育教學方面: 幾年來我一直擔任班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展教學實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三.遵守紀律方面: 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、工作業(yè)績方面: 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。