第一篇：2013秋期 班級總結 一

2013秋期一（2）班班主任工作總結

甘靜

本學年，我擔任了一（2）班的語文教學工作以及班主任工作。一學年下來，沒什么值得向大家展示的方面，更多的只是自己的一些感慨和反思。確實，深刻地剖析這一學期自己的所為和班級的實情，沒有什么值得我唱高調的，選擇以下幾個方面，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結：

一、習慣的培養

小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而低年級更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。因此，良好習慣的培養，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認識，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們新的課桌椅??但是，習慣的培養對于小孩子，尤其是才6、7歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，下的力不夠，導致學生的習慣沒有很好的養成。

下學期還需不斷加強的地方：學生的衛生習慣——保持課桌內和書包的整潔、保持教室環境的整潔、自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣、一日兩掃的習慣；學習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業的習慣；生活習慣——保持衣服的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做??

二、小干部的培養

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，尤其需要培養小老師來協助班主任管理班級。

一個班的孩子素質參差不齊，雖說好學生是老師培養出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學，就感覺學生素質平平，沒有幾個跳頭王，而當時沒書面作業，不用收本子；他們又不懂什么，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部。所以，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養對象。一學期下來，相對來說還是小組長的利用率比較高一點，幾個宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。

下學期還需不斷加強的地方：創設機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領導人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物，如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手。

三、競爭意識的培養

對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。看學初，我就在班里實行了“爭奪聰明星，爭當小明星”的活動，當學生表現好的時候，就獎勵他一顆“小明星”，貼在班級學習園地的競爭欄上，課堂上表現出色的還可以獎勵“聰明星”，五顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎懲制度

制定好了，也運行起來了。但是也發現了很多弊端，可以這么說，實行到一半就“倒閉”了。究其原因，主要有以下幾方面——

下學期還需不斷加強的地方：首先，要樹立學生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次，獎懲制度的管理能讓學生參與進來，一來可以使教師省力，不會出現承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現的事例；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發揮了。

四、對自己的幾點反思

說實在的，這一學期看似忙忙碌碌，但是對于學生付出的也并不多，比如時間，比如感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來，對我們來說，一個孩子沒教好，只不過是1/54，但對于一個家庭來說就是100%呀，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重，面對家長也會覺得很慚愧。

一學期來，沒什么大的成績，沒什么值得向大家展示的方方面面，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠，還有更多細細碎碎的不足之處，只好在下學期加強了，希望下一學期，會更好。

第二篇：2014年秋期二年級班級工作計劃

2014年秋期二年級班級工作計劃

一、班級概況：

我班這一學期共有13位學生，其中女生9人，男生有4人，大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我加強班干部的管理力度，以班長林柏強為核心，以副班長宗振偉為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二、工作措施：

1、開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素質加強少年兒童思想道德教育，結合北京奧運會，開展“中國人了不起”主題活動。

2、強化實踐體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。

3、開展創新教育和科技教育。

4、加強安全與法制教育。

三、具體安排：

二月份：

1、制定班隊工作計劃。

2、隊干部會議，明確分工、職責。

3、班隊教室布置。

三月份：

1、學習雷鋒活動。三八節為媽媽做一件好事。

2、加強隊史教育，組織隊知識學習競賽。

3、開展植樹活動，出一期以植樹節為專題的黑板報。

4、開展“做一個最好的我”活動。

四月份：

1、科技創新教育。

2、勞動實踐體驗。

3、出刊“安全伴我行”黑板報。

4、寫字比賽。

五月份：

1、五一勞動節慶祝活動。

2、主題班會---讓世界充滿愛。

六月份：

1、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。

2、做好各項評比工作。

3、期末考試。

4、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。

第三篇：班級各部門期總結

初等教育系11502班各部門期總結

本學期我們班在很多方面都取得了不小的進步，這是值得肯定的，這主要是歸功于各個部門的努力，以及各個部門之間的協調！讓我們班走上了一個相對而言的正軌，但有些地方還是需要去進一步完善的，以下就是各個部門的總結：

學習部：總的來說各位同學還是表現得不錯的，但還是有個別同學早上老是拖拖拉拉，導致遲到！但在這個學期當中始終還是沒有出現過曠課現象，當有急事導致必須請假時她們也會及時的去班主任處批閱假條，這是值得認同的一點，雖然偶爾間黑板也會有遲展現象發生，晚自習的紀律也偶有吵鬧但在強調幾次過后這些也就得到了明顯的改善，最嚴重的就是黑板錯別字的問題，有一個禮拜甚至因為這件事而扣了班里5、6分，后來在同學們的認真態度和我們反復的察看中，這種現象也就再也沒發生過了！

心理部：首先在這個學期當中，當班里人不開心或遇到麻煩事時總喜歡找心理委員傾訴，但總體來說班里的心理情況還是非常不錯的！就是開學時期有同學與室友不和導致矛盾的發生，后來在心理委員和同學老師的幫助下，那個同學改變了很多，從開始的沉默寡言到現在每天都有說有笑，說明那個同學的心理狀態已經回到了正軌上，最后就是希望各個寢室的心理聯絡員不要只是空空的掛號，要充分利用起來，這樣心理委員的工作也就能開展得更加順利！

生活部：在班費的日常花銷上，共于開學報到時收取了100元每人，其中約1/2用于購置小黑板，其余的一部分用于軍訓時期的活動費以及購買體育器材和主題班會的裝飾、布置教室和購買粉筆等等，為了購買物美價廉的商品生活委員可謂是費勁心機，但有時也難免出現一些小問題，比如說：買體育器材時籃球出現漏氣，購買的粉筆后來發現是劣質，不過籃球后來也在生活委員的忙碌下得以調換，粉筆也最終得以寫完！在班級日常儀容儀表方面，大部分同學按要求佩戴了校徽，小部分人因校徽遺失也在生活委員的努力下補辦了校徽，另外本班同學并無燙發、染發現象也并無穿脫進入教學場所等違規現象出現！

紀檢部：在“三關”方面取得了令人心喜的成績，每天做得都很到位，只有12份一次被扣過分，而且還是因為前門已經損壞無法正常地開關，所以只能從后門進入，也就是說后門不能關閉，又因為系里的檢查人員不知情，就這樣稀里糊涂得被扣了一次分！當然在紀律方面，雖然存在著很多的不足，但紀保委員的進心盡力是有目共睹的！

體育部：在校運會期間各個同學積極參加體育項目，有些個人還拿了不同的獎項，這是很值得贊賞的！在晨跑和眼保健操方面，大部分同學總能克服困難，遵照標準行事，但個別同學晨跑要么睡過頭要么就是拖拖拉拉，做眼保健操時非得等到檢查人員來了才肯動手，有的還甚至趴在桌子上睡覺，在上活動課時有的同學要么遲到要么早退，有時甚至連班干部也帶頭走人，這些因素也就成為了扣分的最好渠道，后來在體育委員的再三強調之下大家的積極性也就明顯得到提高！這些事情也就沒有在發生過！

勞衛部：作為班委中最勞累的一個部門，搞勞動時總得跟在跟在后面，有時他們搞的不盡人意勞委還得親自上手，剛開始時大家甚至不知道自己主要負責什么勞動，什么時候搞，應該搞成什么養的標準，有的同學對搞勞動表現出一種很厭惡的感覺，有時沒搞好人就不翼而飛了，這也就是剛開始扣分的根源！后來兩個勞委費盡心思，終于想出了解決的辦法，采取勞動安排制，制出了勞動分工表，遲搞或者早走都得扣分，采取承包制，取得了很不錯的響應，在兩位勞委的密切配合和密切監督下，我們班的這塊已經很久沒有扣過分了！

文娛部：因為對新同學不熟悉所以，找不到每個人都會唱的歌。特別是有些男生，我想盡辦法起的膾炙人口的歌他們也不唱。他們好像覺得唱歌是一件丟臉的事，所以，我們班總是在課前唱歌上被扣分。后來在文娛委員強制力實施下，男生也開始有所好轉，分數也沒再多扣過了！在早功方面也是男生，他們總是遲到，而且，就算沒有遲到他們也不會做動作檢查的學姐來了他們也照樣靠在欄桿上玩他們的手機，好像沒事人一樣。班里面其他同學辛辛苦苦配合工作就是為了不扣分，可總是因為他們使得所有同學的努力全都白費。其他方面，比如參加活動等方面，每個人參與都很積極。表現的都很好。

宿管部：晚歸、滯留寢室的現象時有發生；衛生搞得不徹底；大掃除積極性不高；晚上就寢后紀律不好；參加寢室活動積極性不高宿舍嚴禁使用熱得快，但還是有個別寢室使用，導致跳閘 熱水袋和吹風機等大功率電器一起使用，導致燒壞插電板！通過寢室文化藝術節，在班級里帶動了同學的積極性，也取得了很大的成果，經過同學合作裝飾寢室，大大的增強了室友之間的合作氛圍 而且在學校當中有些寢室也獲得了相應的獎項！

團委：在團委的工作中，總的來說還是很不錯的，在其他時候和各個部門緊密相連，在晚點活動中總是絞盡腦汁費勁心機地去想出一些新點子，而且還要每周拿出策劃書，安排晚點名環境以及主持人等等，而且還要考慮開展的活動是否能得到大家的歡心，是否能夠調動氣氛不冷場，有時候做好了得到卻是一些不好的呼聲，這也就說明在這方面還存在一些需要改進的地方，比如說氣氛如何才能更加活躍，活動如何才能吸引眾人眼球，這些都是需要兩位團支書去做好工作！

組織部：在總體來說組織部的情況還算不錯，組織同學們參加活動或會議中并無缺席、在會場并無大聲喧嘩打擾別人者，但有待加強的是有些同學參加一些無聊的活動就不想去，而且不但不找人代替而且還不向組織委員請假，幸好組織委員人緣還算不錯，能臨時在班上拉出幾個死黨來當替身，不然后果真的就不堪設想了！

宣傳部：宣傳部這學期一共出了兩次黑板報，每次都搞的繪聲繪色，圖文并茂，首先這是非常值得肯定的一點，雖然有時可能在版面設計和色彩的搭配上存在著一些小問題，但這也是無傷大雅的！宣傳部還布置了一次教室，把我們的教室穿上了一件美麗的外衣，這主要是兩個宣傳委員和各個宣傳小組成員的功勞，另外宣傳部還掌管著操行評分的登記工作，有時因為看得眼花繚亂不小心登錯過分數，到后來才得以改正，還有最值得注意的就是各部門的加扣分清單需統一，而且要標明基本信息，以免到時產生誤解而發生錯誤！

最后希望各個部門各司其職，把工作做細做好，把不足的方面盡量完善，在下個學期的工作當中得以提高！

第四篇：2016秋期安全總結

土門學校2016秋期安全工作總結

我土門學校始終把安全工作做為關注和重視的頭等工作，在驛城區教體局和鄉中心校的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校師生關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序，主要做了以下幾點：

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，下年段行政具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責;誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。實行班科任跟班、跟操制，在樓梯、轉角處等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的安全;校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排人員值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

對學校的突發事件，我校制訂了重大事故應急預案，對火災、交通安全事故、樓梯擠踏和墜落事故、校內外集體活動事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于校園地處山區，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

(一)加強門衛和值班教師管理。我校加大門衛和值班教師的管理力度。配備了專職門衛，加強校園的安全值日，同時要求值班領導提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，除了保安進行值班外，我們每天安排一名男教師協同保安一起值日，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，教師外出由值班行政簽字審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，并有家長來接，門衛才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

(二)加強學校周邊交通管理。學校值日教師和門衛每日在校門口協助值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全。同時學校還向學生家長發出《告家長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

(三)加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有行政領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

(四)加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取學校行政課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規范有序。

(五)改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

(六)加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。

(七)加強消防和化學品管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器。實驗室藥品嚴格管理使用制度。從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

(一)每周學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。每周的集體晨會，均將安全放在頭條，教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;人人都知道火警報警電話119，急救電話120;學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品;注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

(二)廣泛利用講座、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安學校”的重要性。我校經常性做內容為自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等十項教育。每班利用早會、放學前5分鐘對學生進行安全教育。讓學生談做法、談感想、談體會等，從所見所聞中認識到安全的重要。

(三)根據教育局要求，我校制定了各類應急預案，如《小學火災事故應急預案》《小學地震應急預案》《小學食物中毒應急預案》等;對社會實踐活動等重大集體活動備有專項應預案。每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。

各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個周一都定時召開安全工作會，會議人員包括全體人員。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本中，學校無重大安全事故發生。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

第五篇：2010秋期期中考試總結

2010秋期期中考試分析與總結

11月18-19日，我校按照區教體局和中心校的安排舉行了期中考試。此次考試，教導處精心組織,嚴格要求,實行插花編排。考試之前，班主任利用班會課加強考風考紀的宣傳。考試期間，校領導組織人員加強巡視，從而保證了考試的嚴肅性和真實性。這次期中考試教導處組織嚴謹，廣大師生積極參與,達到了預期目的，并取得了一定的成績。下面做簡單小結：

一、試題質量分析

這次我們統一使用宛城區教研室所審編的聯考試卷，這套試卷題型與中考接軌，試卷絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，試題新穎，靈活，注重主干知識考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面，但部分試題梯度較大，就期中考試的層次要求而言，總體偏難。

二、學生各科成績大致情況

（一）、總分優生與兄弟學校（一中，二中相比）七年級400分以上：一中82人，二中15人，三

中85人。

八年級500分以上：一中32人，二中15人，三

中43人。

九年級500分以上：一中19人，二中2人，三中9人。

相比之下，七年級、八年級年級我們的總分優生較多，但九年級年級相對與一中有很大差距，希望九年級學生要加油。

（二）、各科均分情況：

1、語文科各年級均分大體都及格，年級中班級相差不大；（九年級語文與兄弟學校有較大差距）

2、數學、英語課各年級均分都不及格，其中七年級數學較好，七年級英語優秀人數較多

3、物理科平均成績要差于兩兄弟學校，九年級化學比二中要好，但比一中要稍微差一些，但相差不是太大。

4、政史兩科均分八年級要好，都大大超過了及格線，七年級的歷史就相對較差，不及格。

（三）存在問題

1、各科的及格率、優秀率偏低

2、總體優生中出現斷層，就九年級而言500分以上的最高與最低相差較多。

我們同學們要正確面對考試成績,“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成敗得失，我們不能盲目樂觀，也不能妄自菲薄。成績只能代表過去，我們要學會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒，做到榮辱不驚；要學會及時調整自己，為期末考試早作準備。大家要善于總結經驗，查找不足，加強課堂教學的規范和指導，不斷提高自己的教學水平，提高教學質量。希望全體師生積極努力，勇于開拓創新，我校的教育教學一定會有一個新的飛躍！

2010秋期期中考試分析與總結2010、11、25