第一篇：英語檢查知識點4

Unit 4, book

4Unit 4 The Telecommunications Revolution

Period：2 periods

Teaching Material：New Horizon College English

Teaching Objectives: The students will be able to:

A: learn to use some important words such as:

condense, recession, revenue, desperate, promote

etc.B: learn to use “rather than” and “twice as…as, three

times as…as”;

C: master the prefix “super-,auto-”

Teaching Procedure:

A.Pre-reading Activity(10minutes)

Students listening to a short passage and answering the following questions

B.While-reading Activity

1.Ask students some sign post questions to each paragraph to see how well

the students understand each paragraph and train Ss skimming ability.(Some of the questions are on 95 Comprehension of the text)

1.Language Points:

boost living standards…(Para.1)

boost: v.1)make sth.increase, or become better or more successful

There is nothing like winning to boost the morale of players.沒有什么比獲勝更能提高運動員的士氣。

Getting that job did a lot to boost his ego.得到那份工作大大增強了他的自信。

2)praise and publicize to make sth.more popular

Her books have been boosted in The Observer recently.她的書近來得到了《觀察者》雜志的推介。

n.1)sth.that helps or encourages sb.or sth.else

The tax cuts will give a much needed boost to the economy.減稅將使經濟得到急需的增長。

Winning the competition was a wonderful boost for her morale.競賽獲獎對她的士氣而言是極好的鼓勵。

2)(esp.AmE)an act of pushing sb.up from behind

He gave her a boost over the fence.他從身后把她推過欄桿。

as a way to leap over whole stages of economic development.(Para.2)Note the difference between economic and economical.Both words are adjectives.Economic describes things relating to the economy of a country and economics.When economic has this meaning, it always comes before a noun.If an activity is economic, it makes a profit or saves money.When economic has this meaning, it can either be in front of a noun or after a verb.For example:

Economic conditions are more favorable.經濟形勢更加有利。

Have you ever read something about the economic theories of Ricardo? 你讀過李嘉圖的一些經濟理論嗎？

It is not always practical or economic to recover energy from organic matter.從有機物質中提取能量并非總是很實用或經濟的。

Something that is economical does not cost a lot of money to operate or use.If a person is economical, they are careful not to waste money, effort or time.For example:

This system was extremely economical because it ran on half-price electricity.這個系統非常省錢，因為它用的是半價的電。

People are having to be as economical as possible.人們只好盡可能地節省。…to condense the time required…(Para.2)

condense: v.1)reduce(esp.sth.written)to a smaller or shortened form

I tried to condense the report into as few words as possible.我努力把報告壓縮得盡可能短一些。

He managed to condense his letter of application to one page.他設法將他的申請信壓縮成一頁。

2)(of a gas)become liquid or sometimes solid, esp.by becoming cooler

When a gas or vapor condenses, it changes into liquid.氣體或水蒸氣冷凝時變成液體。

…a huge advantage over countries stuck with old technology.(Para.2)an advantage over: a condition or circumstance that puts one in a favourable position compared to other people

His height and reach give him an advantage over other boxers.他的身高和臂長使他比其他拳擊手更具優勢。

His connections gave him an advantage over the others.他有門路，所以比別

人占優勢。

Her working experience gave her a big advantage over the others for the job.她的工作經歷使她比其他申請這項工作的人占有更大的優勢。…countries stuck with old technology.(Para.2)

be stuck with: have no choice about dealing with(sb., sth.)or doing(sth.unwanted or unpleasant)

Why am I always stuck with the dirty work? 我為什么老是得干臟活？Jim always got stuck with cleaning the garage.吉姆總是不得不干打掃車庫的活。

Compare: Let's just make a decision, and then stick with it.讓我們做個決定，然后堅持這一決定。

I'd rather stick with a way of doing things that I know will work.我寧愿堅持用我認為能起作用的方法做事。

… desperate for any phones, period.(Para.3)

desperate: a.1)(~for sth.or ~to do sth.)needing or wanting sth.very much

I was absolutely desperate to see her.我簡直太想見到她了。

I'm desperate for a cigarette.我非常想抽煙。

2)showing a willingness to take risks, esp.because one is in a bad situation that he / she wants to change

The prisoners grew more desperate in despair.囚徒們在絕望中更加不顧死活了。

His increasing financial difficulties forced him to take desperate measures.他日益惡化的經濟狀況迫使他采取孤注一擲的措施。

3)(of a situation)extremely serious or dangerous

The children are in desperate need of love and attention.孩子們急需得到照顧和關愛。

They face a desperate shortage of water.他們面臨嚴重缺水的局面。To lick this problem,…(Para.4)

lick: vt.1)(informal)easily defeat sb.or deal with sth.It was a tricky problem but I think we've licked it.問題很棘手，但我認為我們已經解決了。

I think we've finally got the problem licked.我認為我們最終算是解決了那個問題。

2)move one's tongue over the surface of sth.in order to eat it, make it wet or clean it

He licked the ice cream left on his fingers.他舔掉了沾在手指上的冰淇淋。The cat licked up the milk from its bowl.貓從碗里舔喝牛奶。

She licked the honey off the spoon.她舔凈了湯匙上的蜜。

To offer peak performance…(Para.6)

peak: a.used to describe the highest level of sth., or a time when the greatest number of people are doing or using sth.The Information Age is a time of peak demand for computers.信息時代是大量需求電腦的時期。

March is one of the peak periods for our business.三月份是我們業務的高峰期。

n.[C] the point when sb.or sth.is best, most successful, strongest, etc.Demand for coal is at its peak in January and February.一、二月份是對煤的需求量最大的月份。

Membership of the club has fallen from a peak of 600 people in 1990.俱樂部會員的人數已從1990年600人的高峰跌落下來。

v.reach the highest point or value

Oil production peaked in the early 1980s.石油生產于20世紀80年代初達到顛峰。

Unemployment peaked at 17% during the recession.蕭條時期失業率高達17%。

…at your disposal.(Para.8)

disposal n.1)[U] the power or authority to use freely

We will use all the means at our disposal to solve this dispute.我們將運用我們能支配的一切手段來解決這一爭端。

During their visit I put my car at their disposal.在他們來訪期間，我把汽車交給他們隨意使用。

2)[U] the act of getting rid of sth.Please see to the disposal of that rubbish.請把那堆垃圾清理掉。

Locals are objecting to the land being used as a disposal site for household waste.當地人反對把這塊土地用作家庭垃圾的處理場。

…annual revenue…(Para.8)

revenue: n.[C] the money that a government receives from taxes or that an organization, etc.receives from its business

Advertising revenue finances the commercial television channels.廣告收入資助商業電視頻道。

The company's annual revenues rose by 30%.公司的年收入增長了30%。Taxes provide most of the government's revenue.政府的大部分收入是稅款。Government revenues have fallen dramatically with four million people out of work.隨著400萬人失業，政府歲入已急劇下降。

That's partly because Latin American customers talk two to four times as long on the phone as people in North America.(Para.8)

Note the structure “two to four times as long as” in the sentence.We can use this structure to indicate the size or extent of something by comparing it to something else.Expressions such as “twice”, “three times” or “one fifth” can be used in front of “as…as”:

Water is eight hundred times as dense as air.This animal is three times as popular with girls as with boys.Their house is about three times as big as ours.…they'll persist …(Para.11)

persist: v.1)(~in sth., ~in doing sth.or with sth.)continue to do sth.in spite of difficulties or opposition, in a way that can seem unreasonable

Why do you persist in blaming yourself for what happened? 你為什么要不停地為所發生的事責備自己呢？

She persisted in her search for the truth.她持之以恒地尋求真理。He persisted with his questioning.他堅持追問。

2)continue to exist

The belief that the earth was flat persisted for many centuries.認為地球是平面的觀念延續了數個世紀。

If the symptoms persist, consult your doctor.如果癥狀持續下去就要去看醫生。

C.Post-reading Activity

1.Ask students to sum up the main idea of the text and to analyze the writing techniques of the text.Structural analysis of the text

The reading passage deals with one of the popular and current topics of

today — telecommunications revolution.The passage explores the topic from different aspects:

the advantages of telecommunications technologies, questions that should be considered in developing the new technologies for developing countries, different countries trying to solve different problems with different resolutions, and lastly the conclusions.Look at the following chart and you will find:

1.The first part is made up of 2 paragraphs, Paragraphs 1 and 2.The 2 paragraphs focus on the overwhelming advantages of telecommunications revolution, esp.for developing countries: boosting living standards and promoting internal and foreign investment;stepping directly into the information age and leaping over whole stages of economic development;changing from labor-intensive model to high-tech intensive model to give developing countries a huge advantage over countries stuck with old technology.2.The second part is 1 paragraph only: Paragraph 3.T agraph leading to specific countries in their efforts to develop telecommunications technologies.3.The third part is the biggest part of the passage, consisting of 7 paragraphs, from Paragraph 4 to Paragraph 10.This part deals with 6 different countries or regions, such as Russia, China, Hungary, Latin American countries, Thailand and Vietnam in the transformation of telecommunications technologies.Different countries have different backgrounds and they seek different ways out of their respective problems to realize telecommunications transformation.Russia needs to invest in information technology a huge amount of money to update its ancient telephone system but it is unlikely due to a poor economy.China, taking advantage of its backwardness, invests a huge amount of money to become a major part of the information superhighway.And Shanghai plans telecommunications networks as powerful as those in Manhattan.Hungary sold a 30% stake in its national phone company and leased rights to Western companies to overcome the problem of funding and to speed up the import of Western technology.Hungary also finds that it is worth doing so.While Hungary is trying to find the money through various ways for telecommunications equipment, Latin American countries are making money out of the new technologies.People in Thailand are happy to accept

the new technologies as they can make better use of all the time they spend stuck in traffic with mobile phones.And Vietnam, despite its backwardness, plans to invest more money in op ber,tical fi digital switches, and decades.transmission systems annually to keep pace with anyone in Asia in new technology for 4.The fourth part is 1 paragraph, Paragraph 11 and it is a conclusion full of confidence.The passage concludes to say that developing countries can catch up with Americans and Western Europeans in telecommunications technologies if they persist in their efforts even though they will make mistakes in the process of transformation

2.Homework:Learn the words and phrases by heart and next week there will be a dictation;Do all the exercises on the book with translation done on the exercise book.(2)

Period：2 periods

Teaching Material：New Horizon College English

Teaching Procedure:

1.Dictation of the words and phrases

2.comment on and appraise the exercises.Reading skills: recognizing paragraph patterns: Cause and Effect, Comparison and Contrast, Time Sequence, a Set of Sequential Actions, a General Point Supported by Details/ Examples/ a List of Things, a Problem-Solution Pattern, etc.(Section B)

第二篇：高中化學選修4知識點

第二章化學反應速率和化學平衡

1、化學反應速率

（1）化學反應速率的概念

化學反應速率是用來衡量化學反應進行的快慢程度的物理量。

（2）化學反應速率的表示方法

對于反應體系體積不變的化學反應，通常用單位時間內反應物或生成物的物質的量濃度的變化值表示。

某一物質A的化學反應速率的表達式為：

式中——某物質A的濃度變化，常用單位為mol·L-1。

——某段時間間隔，常用單位為s,min,h。

υ——物質A的反應速率，常用單位是mol·L-1·s-1，mol·L-1·s-1等。

（3）化學反應速率的計算規律

①同一反應中不同物質的化學反應速率間的關系

同一時間內，用不同的物質表示的同一反應的反應速率數值之比等于化學方程式中各物質的化學計量數之比。

②化學反應速率的計算規律

同一化學反應，用不同物質的濃度變化表示的化學反應速率之比等于反應方程式中相應的物質的化學計量數之比，這是有關化學反應速率的計算或換算的依據。

（4）化學反應速率的特點

①反應速率不取負值，用任何一種物質的變化來表示反應速率都不取負值。

②同一化學反應選用不同物質表示反應速率時，可能有不同的速率數值，但速率之比等于化學方程式中各物質的化學計量數之比。

③化學反應速率是指時間內的“平均”反應速率。

小貼士：①化學反應速率通常指的是某物質在某一段時間內化學反應的平均速率，而不是在某一時刻的瞬時速率。

②由于在反應中純固體和純液體的濃度是恒定不變的，因此對于有純液體或純固體參加的反應一般不用純液體或純固體來表示化學反應速率。其化學反應速率與其表面積大小有關，而與其物質的量的多少無關。通常是通過增大該物質的表

面積（如粉碎成細小顆粒、充分攪拌、振蕩等）來加快反應速率。

③對于同一化學反應，在相同的反應時間內，用不同的物質來表示其反應速率，其數值可能不同，但這些不同的數值表示的都是同一個反應的速率。因此，表示化學反應的速率時，必須指明是用反應體系中的哪種物質做標準。

2、化學反應速率的測量

（1）基本思路

化學反應速率是通過實驗測定的。因為化學反應中發生變化的是體系中的化學物質（包括反應物和生成物），所以與其中任何一種化學物質的濃度（或質量）相關的性質在測量反應速率時都可以加以利用。

（2）測定方法

①直接可觀察的性質，如釋放出氣體的體積和體系的壓強。

②依靠科學儀器才能測量的性質，如顏色的深淺、光的吸收、光的發射、導電能力等。

③在溶液中，當反應物或產物本身有比較明顯的顏色時，常常利用顏色深淺和顯色物質濃度間的正比關系來跟蹤反應的過程和測量反應速率。

第三篇：譯林版小學英語4上 Unit5 知識點

Unit 5 知識點

一、單詞:過關簽名：clock鐘；fridge冰箱；sofa沙發；table桌子；bathroom衛生間；bedroom臥室；kitchen廚房；living room客廳；home家；come來；hungry饑餓的二、詞組：過關簽名：

1、in your bedroom在你的臥室里

2、my skirts我的短裙

3、on the sofa在沙發上

4、his white cap他的白色帽子

5、come and look過來看看

6、I’d like我想要

7、in the kitchen在廚房

8、nice and clean漂亮又干凈

9、fly my kite放風箏

10、Here you are給你

11、our new home我們的新家

三、句型：過關簽名：

1、Where’s …?回答：It’s in/on/near/…..2、Where are …？ 回答：They’re in/on/near/…..3、What would you like？你想要什么？I’d like…我想要…

4、We have…in the living room 在客廳里我們有…

5、How are you？你好嗎？回答：Fine，thank you。或說I’m hungry/fine/….四、課文翻譯：第五單元我們的新家過關簽名：第一幅圖：媽媽，我的包在哪里？它在你的臥室里。

第二幅圖：媽媽，我的短裙在哪里？他們在客廳里，沙發上。

第三幅圖：蘇海，我的白色帽子在哪里？它在你的臥室里嗎？不，它不在。第四幅圖：過來看看，蘇陽。你的帽子在廚房。

第四篇：小升初英語知識點

小升初英語知識點匯總

（一）小升初英語語法

一、名詞復數規則

1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives 5.不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般現在時

1.一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。

2.一般現在時中，沒有be動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。

3.在一般現在時中，句中有be動詞或情態動詞時，否定句在be動詞和情態動詞后加not，一般疑問句將be動詞或情態動詞放在句首。4.在一般現在時中，句中沒有be動詞或情態動詞時，主語為第三人稱單數的否定句在動詞前加does+not(doesn’t)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數，否定句用do+not(don’t)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。

動詞+s的變化規則

1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks.以s.x.sh.ch.o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

三、現在進行時

1.現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。

2.現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.3.現在進行時的否定句在be后加not。

4.現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。

動詞加ing的變化規則：

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking

2.以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

四、be going to

1.be going to 表示將要發生的事或打算、計劃、決定要做的事情。

2.肯定句：be going to +動詞原形，如：Jim is going to play football.否定句：be not going to +動詞原形，如：Jim is not going to play football.一般疑問句：把be動詞調到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑問句：疑問詞+be+主語+going to+動詞原形?如：What is Jim going to do? 疑問詞當主語時：疑問詞+be+going to+動詞原形?如：Who is going to play football? 五、一般過去時

1.一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。

2.Be動詞在一般過去時中的變化：

⑴am 和is在一般過去時中變為was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般過去時中變為were。(were not=weren’t)

⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調到句首。

3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子

否定句：didn’t +動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑問句：

⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式?如：Who went to home yesterday?

動詞過去式變化規則：

1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2.結尾是e加d，如：taste-tasted

3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4.以“輔音字母+y”結尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied

5.不規則動詞過去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

（二）小升初英語詞類：

動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一(量詞)”(如：一個、一張等)和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞;說不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。(目前我們學過的，以后可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道)

1、動詞

這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態動詞。

(1)行為動詞

就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。

行為動詞我們已學過它們的四種形式：

原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：

↗有，就加ing

讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞

(若是be going to 就用原形)

↘沒有，再看情態動詞

↗有，就用原形

↗有，就加ed

↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語

↗是第三人稱單數就加s或es

↘沒有，再看主語

↘不是第三人稱單數就用原形

(2)be動詞

a、Am--was Is--was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。

b、肯定和否定句 I am(not)from London.He is(not)a teacher.She is(not)in the dining room.My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.c、一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are.No, you aren’t.Are they American? Yes, they are.No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is.No, it isn’t.我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用于一般現在時、現 在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用于一般過去時。

判斷步驟：

↗第一、三人稱單數，就用was

↗有，再看人稱

↘第二人稱單數和所有復數，就用were

看有無表示過去的時間狀語

↗第一人稱單數，就用am

↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is

↘第二人稱單數和所有復數，就用are

(3)情態動詞

情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。

我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。

情態動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

2、名詞

表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。

這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was;最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。

如何加后綴：

a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

b.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

d.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives

e.不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

判斷步驟：

↗如是am、is或was→原形

讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞

↘如是are或were→加s或es

3、形容詞(包括副詞)

形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動作的特征。

形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。

未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。

兩個重要特征：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。

4、人稱代詞和物主代詞

人稱代詞

物主代詞

單數

復數

單數

復數

主格

賓格

主格

賓格

形容詞性(短)

名詞性(長)

形容詞性(短)

名詞性(長)

第一人稱 I me we us my mine our ours

第二人稱 you you you you your yours your yours

第三人稱 he him they them his his their theirs

she her her hers

it it its its

人稱代詞：

有主格和賓格之分。

一般動詞前用主格，動詞后用賓格。

物主代詞：

有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)

一般看后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。

5、數量詞

我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用于表示數量多少，而基數詞用于表示次序，常在日期中出現。

6、冠詞

有a、an、the。a和an有具體的意思，一(個…)，the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于輔音音素前。

（三）小升初英語句式：

一、否定句：

表示某一否定意思。句中一定有not。

有三種可能：be動詞(am、is、are、was、were)+not、情態動詞(can、must、should)+ not、助動詞(do、does、did)+ not

如何將一個肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞后+ not。

2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞后+ not。

3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：

(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)后，動詞前。

(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。

(3)在助動詞后加not。

(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。

強調一點，有some的要考慮是否要用any。

二、一般疑問句。

表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。

如何將一個肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。

2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。

3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：

(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)后，動詞前。

(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。

(3)把助動詞后提到句首。

(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。

強調一點，有some的要考慮是否要用any。

三、特殊疑問句。

表示疑問，有疑問詞(在開頭)，回答有很多種可能。

常用疑問詞：

What、When、Which、Who、Whose、Why、How

如何對劃線部分提問：

1、將原問句翻譯為漢語(在讀中要將劃線部分重讀)。

如：His birthday is on the 5th of May.他的生日在五月五日。

2、用漢語進行提問。

如上句，應該問：他的生日在什么時候?

3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。

如上句When is his birthday ?

四、祈使句

表示請求或命令別人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以動詞原形開頭(有時有please)，否定的祈使句一定是don’t加動詞原形開頭(有時有please)。

把祈使句改為否定句只需在動詞前加don’t即可。

五、時態

1、一般現在時

(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：

The children are very happy on Christmas Day.She often does some housework at the weekend.(2)一般現在時中的be動詞：

一般用原形：am is are

am用于第一人稱單數(I);is用于第三人稱單數(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等);are用于第二人稱單數(you)和所有復數(包括第一人稱復數we、第二人稱復數you;第三人稱復數they和其他復數，如the children、his parents等)。

(3)一般過去時中的動詞：

有兩種情況：

第一種情況：主語是第三人稱單數(he she it 和其他，如Helen、her cousin 等)，動詞后一般加s或es。

第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。

(4)一般現在時判斷依據(如何判斷一個句子是一般現在時)：

△be動詞是am、is、are

△動詞用原形或加s、es

△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間

(5)有用的的依據：

Be動詞是is、am ←→ 名詞用原形(這里包括可數名詞的單數和不可數名詞)

Be動詞是are ←→ 名詞加s或es

動詞加s或es ←→ 主語是第三人稱單數

動詞用原形 ←→ 主語不是第三人稱單數

(6)情態動詞：

我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would。

情態動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)六、一般過去時

(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：

The girls were on the grass just now.They visited my parents last weekend.(2)一般過去時中的be動詞：

一般用過去式：was were

was用于第一人稱單數(I)和第三人稱單數(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben、his sister等);were用于第二人稱單數(you)和所有復數(包括第一人稱復數we、第二人稱復數you;第三人稱復數they和其他復數，如the children、his parents等)。

(3)一般過去時中的動詞：

一般只有一種情況：+ed

這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。

(4)一般過去時判斷依據(如何判斷一個句子是一般過去時)：

△be動詞是was、were

△動詞加ed

△有表示過去的時間狀語

現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：

just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago

five years ago

(5)有用的的依據：

Be動詞是was或were 該句是一般過去時

動詞加ed 有表示過去的時間狀語

3、一般將來時

(1)構成形式：

Be going to +動詞原形。

這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。

(2)一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。

(3)有用的依據：

一個句子中既有be動詞，又有going、to和動詞，且動詞用的是原形←→ 該句是現在進行時

(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。

4、現在進行時

(1)構成形式：

Be動詞+動詞的ing形式

這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。

(2)現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。

(3)有用的依據：

一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時

(4)句中往往有now、look、listen等詞。

七、Have、Has和There be結構

1、There be結構包括there is there are there was there were

2、意思都是“有”。

3、和have、has、had的區別：

(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)

(2)在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is;主語是復數，be 動詞用are;如有幾件物品，be 動詞根據最近be 動詞的那個名詞決定。

(3)there be 句型的否定句在be 動詞后加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。

(4)there be句型與have(has)的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人擁有某物。

(5)some 和any 在there be 句型中的運用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑問句。

(6)and 和or 在there be句型中的運用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑問句。

(7)針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是： How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語? How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語?

(8)針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是： What’s + 介詞短語?

(9)There be結構一般用在句子的開頭，而have等詞只能用于某一個主語后面。

第五篇：高二英語知識點

高二知識講解

Unit 1

Disneyland

1.in the hope of...(懷著......的希望)

in the hope of...=in hopes of...2.take along(隨身帶著)

3.lose heart(失去信心;灰心)

lose heart → to lose one's courage or confidence.4.day after day(日復一日地)

[名詞 + after + 名詞]的句型表示“連續;許多”:

5.in this way(用這種方式)

in...way 用某種方式;用作狀語。

6.bring...on(使前進)

7.go through

(仔細查看)

go through(=search, examine)側重查找(錯誤、要點等)

8.go(straight)ahead

(一直)往前走

ahead 為副詞;ahead of 后接用名詞。

9.anything of interest

(任何有趣的事)

10.be well-known as an artist

(以身為藝術家著稱)

as 表“充作、作為” → as a teacher/doctor/actor

11.be pleased with(對......感到滿意)介詞with與表“滿、充滿”之意的詞連用的用法:

Unit 2 No smoking, please

1.go ahead(用吧, 有較活的譯法)

2.burn down

(燒毀)

3.compare A to B

(把A比喻作B)

4.give up

(放棄)

5.be used to(doing)sth.已習慣于(做)某事

6.get into the habit of...(養成做某事的習慣)

7.compare A with B

(A和B加以比較)

8.next door(to us)

在(我們)的隔壁;與(我們)相鄰

9.fall asleep

(睡著)

10.one third

(三分之一)

11.die from smoking

(死于吸煙)

die from/of辨異請見Unit 15(Senior 1)。

12.fall by 25%

下降25%

介詞by表示相差的程度:

13.[mind + 名詞/doing something]的用法

14.[介詞 + whom/which + 不定式]相當于一個形容詞短語的用法

15.habit的用法

Unit 3 Body language

1.a dining room

(餐廳)

2.one another

(彼此)

3.make oneself understood(讓別人明白自己)

4.take...for example

(以......為例)

5.an English-spoken country(講英語的國家)

6.at all

(確實;究竟)

7.the same as

(與......一樣)

8.不定式的一些常用句式:

Unit 4

Newspapers

1.fix a time for something(確定時間做某事)

2.get down to work(開始認真做某事)

3.a face-to-face interview(面對面的采訪)

4.be popular with sb.(受到某人歡迎)

5.go with

(開始;向前走)

6.What's on?(上演什么?)

7.hold a meeting(開會)

8.do a telephone interview(進行電視采訪)

9.look up

(查找, 抬頭看)

10.work on a newspaper(在報業工作)

11.stop working on...(停止編寫......)

12.take photos

(照相)

13.make changes(使發生變化)

14.by lorry

(用卡車)

15.a latest newspaper 最新出版的報紙

16.report new plays

(報導新劇)

17.learn about(學到, 得知)

18.a good way of doing something(一種做某事的好辦法)

19.as well(也;又)

20.care for(喜歡;想要)

21.late in the day;later in the day(在那天稍晚些時候)

Unit 5 Charlie Chaplin

1.uncertain 的用法

2.set off/out(出發)

3.in the air(在空中)

4.in a short while(過了一小會兒)

5.be uncertain about/of(對...不確定)

6.in(one's)search of(尋求)

7.in a hurry(匆忙)

8.bring up(撫育;嘔吐)

9.play the piano(演奏鋼琴)

10.at the very beginning(就在剛剛開始)

11.a period of several weeks(在好幾周期間)

12.put on a play(上演戲劇等)

13.at the age of 15(在15歲)

14.A is recognized as B.(A 被認作B。)

75.A is known as B.(A以B聞名。)→ as作'當作, 擔任, 以......解。

16.of this kind(此類)[of this kind =this kind of]

17.the contributions to...(對...的貢獻)

18.as if 的用法

Unit 6 Mainly revision

1.whatever等的用法:

2.look round(仔細查看、環顧四周)

3.sooner or later(遲早)

4.add to(增添)

5.a certain kind of stamp(某種郵票)

Unit 7 Canada

1.all the year round(一年到頭)

2.be famous for(因...而著名)

3.a great deal of(大量)

4.natural gas(天然氣)

5.make use of =to use(利用)

6.refer to(談到、提及、有關)

7.a type of(一種類型的...)

8.clear up(整理、收拾)

9.from time to time(有時、不時)

10.at the end(of...)(在...)盡頭

11.drive away(把車)開走

12.generally speaking(一般地說)

13.struggle against(開展斗爭反對...)

14.one third of(...的三分之一)

15.speak the same way(用相同的方式說話)

Unit 8 First aid

1.don't have to(do sth.)(不必干某事)

2.lay, lie的用法

3.fall off(跌倒;減少)

4.knock off(one's feet)(把...擊倒)

5.deal with(對付;處理)

6.throw up(嘔吐)

7.mouth-to-mouth(嘴對嘴)

8.out of one's reach(夠不著)

9.ought to(應該)

10.pay attention to(注意)

11.take it easy(別緊張)

12.by mistake(弄誤會)

13.hold up(舉起)

Unit 9

Saving the earth

1.so that → 以便、為了

2.turn A into B(把A變成B)

3.in place(在適當的位置)

4.be fit for(適合于)

5.blow away(刮走)

6.a power station(發電站)

7.lose one's sight(失去視力)

8.die out(消失)

9.go off(走開)

10.point to(指著)

11.to one's joy(使某人高興的是)

12.a cloud of...(一層...)

13.the injured(受傷的人)

14.a well-kept secret(嚴守的秘密)

15.be/keep busy doing sth.(忙于做某事)

Unit 10 At the shop

1.名詞短語/祈使句 + and結構的用法

2.at a tailor's shop(在裁縫店)

3.or else(否則;要不然)

4.change A for B(用A交換B)

5.be after A(追求A;想得到A)

6.do someone a favour(to do sth.)(幫某人一個忙)

7.make...to one's own measure(根據或適合某人的尺寸做...)

8.put down(抄下, 記下)

9.drop in(有不速之客來訪)

10.show sb.out(送某人出去)

11.depend on/upon(依靠)

12.once upon a time(從前)

13.at the bottom(在底部)

14.come off(從...離開;脫落)

15.try something on(試穿)

16.have...on sh.(身上帶著...)

17.judge someone by his looks(以貌取人)

18.put sb.to the trouble of doing sth.(給某人增加做某事的麻煩)

19.just a moment(稍等一下)

20.just the thing(正是此物)

21.do some research about A(對A展開研究工作)

22.do up the buttons(扣上扣子)

23.laugh at(嘲笑, 不認真對待)

24.A is suitable for B.(A適合B。)

Unit 11

Hurricane!

1.There's no need to do...(沒必要做...)

2.不把before譯成“在......以前”的用法

3.be anxious about(為A而憂慮)

4.push over(推倒)

5.blow down(刮倒)

6.as well as(也;和;此外)

7.cut off(切斷)

8.cut down(削減、放倒)

9.call in(召來)

10.blow over(吹倒)

11.take the place of(取代、代替某人職務)

12.clear away(把...清理)

13.once again(再次)

14.long hours(長時間)

15.add A to B(把A加在B上)

16.see to(處理、照料)

17.bring down(取下)

18.something the matter(出錯)

19.offer sth.to sb.(向某人提供某物)

20.later on(隨后)

Unit 12 Mainly revision

1.the other day(幾天前)

2.for one thing 首先(用于說明理由)

3.stare at(凝視)

4.hold one's breath(屏住呼吸)

5.carry off(奪走)

6.throw at(向...投去)

7.so as to(以便、為了)

8.struggle to one's feet(掙扎著站起來)

9.fall over(跌倒、倒下)

10.speed up(加速)

11.put something in order(把某物擺放整齊)外研版高中英語必修5重點短語

必修5 詞組 1

Module 1.1.It is obvious(to sb.)that 2.confuse A with/and B 3.be confused by sth.4.in confusion 5.compare...with...6.compare...to 7.comepared to/with 8.variety of=varieties of 9.differ from sb./sth.10.differ in...11.have sth.in common(with sb./sth.)12.have a lot/much/a great deal in common with...13.have nothing/little in common with...14.in common with sb./sth.15.make a difference 16.make some difference to...17.make much difference to...18.make no difference to...19.be similar to 20.be similar in 21.have some/much difficulty（in）doing sth.22.have some/much difficulty with sth.23.with difficulty 24.lead to sb.doing sth.25.lead sb.to do sth.26.announce sth.to sb.=announce to sb.sth 27.add...to...28.add to 29.add up...30.add up to...31.make an announcement 32.at present 33.make an attempt to do sth.34.make an attempt at doing sth.35.at one’s first attempt 36.attempt at（doing）sth.37.in favour of 38.do sb.a favour 39.ask sb.a favour =ask a favour of sb 40.in sb.’s favour 41.refer to...as...42.refer to 43.make(a)reference(s)to 44.now(that)+ 句子 Module 2 1.to one’s satisfaction 2.offer one’s hand 3.offer sb.sth.=offer sth.to sb.4.show/have respect for sb.=respect sb.5.give/send my respects to sb.6.in all respects 7.pass by 8.pass away 9.pass down 10.pass on 11.take...for granted 12.take it/things easy 13.take one’s time 14.in particular 15.be particular about/over...16.have an effect on...17.take up 18.when（1）Sb.was about to do sth.when...=Sb.was on the point of doing sth.when...某人正要干某事時，這時…….(2)Sb.was doing sth.when...某人正在干某事時，這

時……(3)Sb.had(just)done sth.when...某人剛干完某事時，這時…… 19.apply(to sb.)for sth.20.apply sth.to sth.21.apply to...22.apply oneself to...23.sth.require doing/to be done 24.require sb.to do sth.25.require that...(should)do sth.26.in great demand 27.meet/satisfy one’s demand(s)28.demand to do sth.29.demand that...(should)do sth.30.in response to 31.make/give a response to 32.make/give no response to Module 3 1.on account of 2.on no account 3.take sth.into account =take account of sth.4.account for 5.lie-lay-lain-lying lie-lied-lied-lying lay – laid –laid – laying 6.The boy lying on the ground lied that his cock laid an egg.7.get into(a)panic 8.be at/in a panic 9.be curious about 10.out of curiosity 11.satisfy one’s curiosity 12.have connection with 13.have a direct/close/strong connection with 14.have sth./nothing to do with 15.be related to 16.to one’s astonishment 17.to one’s surprise 18.to one’s excitement 19.to one’s disappointment 20.to one’s sorrow 21.to one’s joy 22.to one’s satisfaction

必修5 詞組 2

23.warn sb.about/of sth.24.warn sb.not to do sth.=warn against doing sth 25.be determined to do sth.26.force sb.to do sth.=force sb.into doing sth 27.force sth.on/upon sb.28.play a trick on sb.29.make fun of sb.30.make up 31.be/feel in the mood for(doing)sth =be/feel in the mood to do sth.32.in a bad/good mood 33.be set in 34.set off 35.set out to do sth.36.set about doing sth.37.set sth.aside 38.set up 39.resemble … in… Module 4 1.hide sth.from sb.2.come to an end 3.put an end to 4.bring...to an end 5.in the end 6.date back to=date from 7.dress up 8.dress up as...9.dress up in red 10.dress sb.(oneself)11.be dressed in white 12.make...with...13.make...on...14.consist of 15.give up 16.give away 17.give back 18.give in to 19.give off 20.give out 21.take in 22.take off 23.take on 24.take place 25.take up 26.There is/was no need for sb.to do 27.There is no possibility that...… 28.There is no doubt that...29.There is no point in doing sth.Module 5 1.retire from 2.perform one’s promise 3.perform an operation on sb.4.have an advantage over 5.have an advantage in 6.take advantage of 7.to sb’s advantage 8.have the advantage of 9.give sb.a guarantee 10.under guarantee 11.on the increase 12.together with 13.increase by 14.increase(from…)to 15.by chance 16.take a chance/chances 17.protest against/about/at 18.declare sth.(to be)sth.19.declare war on/against sb.20.declare against 21.declare for 22.declare that...23.So what? 24.rise to one’s feet 25.pick up 26.That’s not the point 27.to the point 28.off the point 29.There’s no point in...Module 6 1.protect...from/agai

nst...2.prevent...from stop...from keep...from 3.be worthy of sth 4.sth.be worthy of being done =sth.be worthy to be done 5.on the stop 6.in good condition 7.in bad/poor condition 8.on one condition 9.on condition that 10.on no condition 11.in danger of 12.out of danger 13.be in fashion 14.be/go out of fashion 15.take aim at 16.aim sth.at 17.aim at 18.aim to do 19.be aimed at 20.involve sb.in 21.be involve in 22.focus on 23.focus one’s attention/eyes on 24.be concerned with 25.as/so far as I’m concerned 26.as far as sth.is concerned 27.stand for 28.set up 29.set about 30.set off 31.set down 32.set out（+ to do）

Module 1.1.從句 對某人來說，……是顯然的

2.把A和B相混淆 3.被…….搞糊涂了 4.困惑的；困窘地 5.和……比較 6.把……比作 7.和……相比（作狀語）8.各種各樣的

9.與某人或某物有區別，相異 10.在某方面不同

11.和某人或某物有相同之處 12.與……有很多共同之處 13.與……沒有/很少有共同之處 14.和……一樣 15.有關系；有重要性； 16.對……有些關系

17.關系重大；有重大影響 18.對……沒有關系 19.與……相似 20.在……方面相似

21.做某事有些/很多困難 22.做某事有一些/很多困難 23.困（艱）難地 24.使得某人做某事 25.使得某人去做某事 26.向某人宣布某事 27.把……加到……中 28.增加

29.合計；加起來 30.總計

31.發表聲明，通知 32.現在；目前 33.試圖做某事

34.試圖（嘗試）做某事 35.第一次嘗試 36.嘗試（做）某事 37.同意，支持，擁護 38.幫某人一個忙 39.請求某人幫忙 40.有助于某人 41.稱……為…… 42.參考 43.提及，論及 44.由于；既然 Module 2 1.使某人感到滿意的是 2.伸出手 3.為某人提供某物 4.尊敬某人

5.請代我向某人問好/致意 6.無論從哪方面來看 7.經過；從……旁經過 8.去世；（時間等）消磨掉，過去 9.把……一代傳一代；流傳 10.傳遞 11.認為…...理所當然

12.輕松，放松 13.慢慢來，不著急 14.尤其，特別地 15.對……講究/挑剔 16.對……有影響 17.站好位置以備……

18.用作并列連詞時，常用下列句型：

19.(向某人)申請某物 20.把……應用于…… 21.適用于…… 22.致力于…… 23.某物需要被做…… 24.要求某人做某事 25.要求做某事 26.需求很大

27.滿足某人的需要 28.要求做某事 29.要求某人做某事 30.作為……的回應 31.對…...做出反應 32.對…不予回答/理解 Module 3

1.因為

2.決不，在任何條件下都不 3.把某事考慮在內 4.做出解釋，提出理由 5.平躺；位于 說謊 放置； 產卵

6.躺在地上的小男孩撒謊說他的公雞下了一只蛋。7.陷入恐慌狀態 8.在恐慌中 9.對……好奇，感興趣 10.出于好奇

11.滿足某人的好奇心 12.與…有聯系/有關聯

13.與…有直接/密切/牢固的聯系 14.與…有關/與…無關 15.與…有關

16.令某人吃驚的是 17.令某人吃驚的是 18.令某人激動的是 19.令人失望的是 20.令人難過的是 21.令人高興的是 22.令人滿意的是 23.警告某人某事 24.警告某人不要做某事 25.決心做某事 26.強迫某人做某事 27.把…強加于某人 28.拿某人開玩笑，捉弄某人 29.嘲笑某人；取笑某人 30.編造；組成；和解；化妝；彌補… 31.有心情做某事

2014年全國注冊建造師考試

建設工程造價管理

建設工程計價

建設工程造價案例分析

建設工程技術與計量

必修5 詞組 2

32.情緒不好/很好 33.以…為背景

34.出發；引爆，使爆炸 35.開始做某事 36.開始/著手做某事

37.把某物放在一邊；省出； 38.建立；設立；創立 39.在…方面像… Module 4 1.隱藏某物不讓人發現； 對某人隱瞞某事 2.完結

3.結束，終止 4.使…結束 5.終于；最后 6.追溯到，開始于 7.裝扮；打扮 8.裝扮成… 9.穿上紅色的衣服 10.給某人穿衣 11.穿著白色衣服 12.用…在…做標記 13.在…上做…記號 14.由…組成；由…構成 15.放棄 16.贈送 17.歸還；恢復健康 18.向…讓步，屈服于 19.發出，放出（氣體，氣味等）20.分發（試卷等），筋疲力盡 21.收留 22.脫掉（衣服）；飛機（起飛）23.顯現；承擔（工作，責任等）24.發生

25.開始從事；繼續，接下去 26.某人沒有必要做… 27.不可能… 28.毫無疑問… 29.做某事沒有意義 Module 5 1.從…退休，從…退役 2.履行承諾 3.給某人做手術 4.比…有優勢 5.在…方面占優勢 6.利用

7.對某人有利 8.有…的優勢

9.給某人保證/承諾 10.在保修期內 11.正在增加 12.加之，連用；和，與

13.增加了（表示增加的比率）14.(從…)增長到…（表示增加后的結果）15.偶然的，意外的，碰巧 16.碰運氣/冒險 17.反對…，抗議…

18.宣布某物是…，斷言…為… 19.對…宣戰 20.表示反對… 21.表示贊同 22.聲明，鄭重地說

23.（非正式）那又怎樣呢？結果怎樣？ 24.站起身 25.把…扶起來；接某人；收聽；好轉

26.那不是關鍵；沒有說到點子上 27.很得要領的；中肯的 28.離題的 29.干…沒有用；干…沒有意義 Module 6 1.保護…免受 2.阻止某人做某事 3.值得…，配得上… 4.某事值得做 5.當場，在現場 6.狀況良好，保存得好 7.狀況不佳，破爛不堪 8.有一個條件 9.如果，條件是，只要 10.絕不

11.有…的危險 12.脫離危險 13.在流行 14.不流行/過時