第一篇：參觀臨床實(shí)訓(xùn)室解說(shuō)

參觀臨床實(shí)訓(xùn)室解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓：

大家上午好！歡迎來(lái)到我們學(xué)校醫(yī)學(xué)部臨床實(shí)訓(xùn)基地參觀指導(dǎo)，我是今天的解說(shuō)員XX。

臨床實(shí)訓(xùn)基地共有實(shí)訓(xùn)室16個(gè)，分布于1—4樓，負(fù)一樓為學(xué)校的門診部。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)總面積為2100平方米，總投入230萬(wàn)元。我們所在的位置是一樓，這一層主要有兩個(gè)功能室，一個(gè)是B超檢查室，另一個(gè)是心電圖室，其余為機(jī)房、辦公室、保管室。

B超檢查室:

這就是B超檢查室，現(xiàn)在我們看到是價(jià)值42萬(wàn)元的B超檢查設(shè)備，包括B超機(jī)及工作站，這是一臺(tái)多功能的彩色B超機(jī)，能完成腹部、心臟及體表的超聲檢查，這是工作站，B超檢查的報(bào)告就是從這里打印出來(lái)。這個(gè)B超檢查室除了為門診服務(wù)外還能供學(xué)生見(jiàn)習(xí)。

心電圖室：

請(qǐng)各位移步，我們一起到對(duì)面的心電圖室進(jìn)行參觀。這就是心電圖檢查室，這是心電圖機(jī)，是對(duì)心血管系統(tǒng)疾病檢查很有價(jià)值的一個(gè)輔助檢查設(shè)備，同樣，它用于臨床的同時(shí)也可應(yīng)用于教學(xué)，可以完成內(nèi)科、健康評(píng)估、診斷心電圖的教學(xué)。

（樓道）

下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我一起參觀其他樓層的實(shí)訓(xùn)室，我們即將到達(dá)的是二樓，二樓分別設(shè)有化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、病理、病原微生物實(shí)訓(xùn)室、檢驗(yàn)室、多媒體示教室、生理實(shí)訓(xùn)室；從中央到地方都非常重視職業(yè)教育，學(xué)校也投入了大量的資金建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的一個(gè)理念：理實(shí)一體。將理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

化學(xué)實(shí)訓(xùn)室：

這里就是化學(xué)實(shí)訓(xùn)室，醫(yī)學(xué)部四個(gè)專業(yè)都開(kāi)設(shè)了《醫(yī)用化學(xué)》這門專業(yè)基礎(chǔ)課程，這里能開(kāi)展一般化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，一定濃度溶液的配制等實(shí)驗(yàn)。由于實(shí)訓(xùn)室面積有點(diǎn)小，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要分組進(jìn)行。

病理、病原微生物實(shí)訓(xùn)室：

對(duì)面是病理、病原微生物實(shí)訓(xùn)室，請(qǐng)隨我一起走過(guò)去。學(xué)生通過(guò)大量的病理標(biāo)本及切片的顯微鏡下觀察，了解疾病的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，及各器官系統(tǒng)之間的變化及相互影響，從而為學(xué)習(xí)各科知識(shí)打下基礎(chǔ)。細(xì)菌的染色法、乙肝五項(xiàng)及抗鏈“O”、類風(fēng)濕因子的測(cè)定方法。

檢驗(yàn)室:

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)移步，我們接著參觀其他實(shí)訓(xùn)室，在我的右手邊的是檢驗(yàn)室，檢驗(yàn)室既是為門診服務(wù)的一個(gè)科室，又是檢驗(yàn)專業(yè)同學(xué)的一個(gè)專門的實(shí)訓(xùn)室。這是離心機(jī)、這是電解質(zhì)檢查儀??，多媒體教室:

這間是多媒體教室，用于理論教學(xué)。

生理實(shí)訓(xùn)室:

這是生理實(shí)訓(xùn)室，可以開(kāi)展血型鑒定，血液凝固分析，人體動(dòng)脈血壓測(cè)量等實(shí)驗(yàn)，（樓道）

二樓的實(shí)訓(xùn)室參加結(jié)束，接下來(lái)要去的是三樓，三樓主要設(shè)置了人體解剖陳列室，人體解剖室，內(nèi)科基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室等。

人體解剖陳列室:

這里是多媒體教室，在我的左手邊的這間是人體解剖陳列室，這是肌肉模型，這是??通過(guò)對(duì)標(biāo)本、放大模型的學(xué)習(xí)來(lái)了解人體基本結(jié)構(gòu)和功能，使之對(duì)組織器官認(rèn)真觀察、仔細(xì)尋找、準(zhǔn)確辨認(rèn)、探討功能、聯(lián)系應(yīng)用、強(qiáng)化記憶。

人體解剖室:

這邊是人體解剖室，現(xiàn)有兩具尸體，男尸和女尸各一具。內(nèi)科基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（2）：

現(xiàn)在在我右手邊的這間是內(nèi)科基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（2），這里共有心肺聽(tīng)診、腹部觸診模型15套，其中教師機(jī)一套，學(xué)生機(jī)14套，能進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)有正常心音和異常心音的聽(tīng)診，正常呼吸音和異常呼吸音的聽(tīng)診，腹部觸診，腹部異常體征的檢查。在上診斷、健康評(píng)估、內(nèi)科、等學(xué)科是就能在這里開(kāi)展相關(guān)實(shí)訓(xùn)。

（樓道）

我們將要參觀的是我們臨床實(shí)訓(xùn)室的最頂層四樓，四樓設(shè)置的實(shí)訓(xùn)室主要有3個(gè)，一個(gè)是模擬外科手術(shù)室、一個(gè)是外科實(shí)訓(xùn)室、一個(gè)是內(nèi)科基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（1），請(qǐng)先隨我到達(dá)外科實(shí)訓(xùn)室。外科、婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室：

學(xué)習(xí)打結(jié)、縫合、包扎，掌握清創(chuàng)、換藥的基本知識(shí)及腹部疾病；婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)室了解正常分娩、婦科檢查、骨盆外測(cè)量、四步觸診、外陰消毒、外陰沖洗的婦產(chǎn)科必須掌握的操作技能。

模擬外科手術(shù)室：

這里是一個(gè)模擬的外科手術(shù)室，學(xué)生在外科實(shí)驗(yàn)室通過(guò)對(duì)手術(shù)床、無(wú)影燈、手術(shù)器械等設(shè)施的認(rèn)識(shí)，來(lái)了解手術(shù)室的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、及術(shù)前刷手、消毒、鋪單、穿手術(shù)衣等術(shù)前準(zhǔn)備。這是婦產(chǎn)科的手術(shù)床，這是外科多功能手術(shù)床，這里是一個(gè)簡(jiǎn)單的護(hù)士站。這邊是洗手室，術(shù)前洗手就是在這里進(jìn)行，這是感應(yīng)水龍頭，這是衣冠鏡。再往這邊就是更衣室，小一點(diǎn)的是放鞋子的，大一點(diǎn)的是放衣服的。

（樓道）

到此為之我們樓上的實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)參觀完畢，接下來(lái)我們將到負(fù)

一 樓參觀正在籌備中的門診部，學(xué)校門診部的成立有很多的好處，為學(xué)校生病的師生就診提供了便捷，還能為學(xué)生見(jiàn)習(xí)提供基地，所謂“工學(xué)一體”，讓學(xué)生邊學(xué)理論邊接觸臨床，及加深理論知識(shí)的理解和記憶，又能真實(shí)的接觸到病人，這樣就能提前鍛煉學(xué)生逆向思維能力，從患者的臨床表現(xiàn)入手實(shí)施診斷、治療的全過(guò)程。

這一切都得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，讓老師有施展的舞臺(tái)，讓學(xué)生有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

（門診）

我們即將到達(dá)的是門診部，在我右手邊的這間是儲(chǔ)藏室，這邊是全科醫(yī)生診查室，是接診病人的地方，醫(yī)生就是在這兒采集病史，為患者作出診療計(jì)劃。這里是醫(yī)護(hù)辦公室，是醫(yī)生和護(hù)理人員辦公的地方，在我左手邊的是消毒室，門診需要消毒的物品都要在這里消毒，為患者的健康負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作。這里是清創(chuàng)室，外科的清創(chuàng)縫合就是在這里進(jìn)行。

在我右手邊的是藥房，現(xiàn)在藥品正在計(jì)劃中。這里是護(hù)士站，從左到右分別是洗手室，這是操作前后洗手的地方；配液室，為病人治療時(shí)配制藥液的地方；健康信息管理室，這里為就診病人建立健康檔案并儲(chǔ)存的地方。

在我的左手邊是收費(fèi)掛號(hào)室，再往里走，在我的右手邊的是搶救室，急危重癥病人搶救的一個(gè)病房，里面有搶救所需器材、設(shè)備和急救藥品。這里是臨時(shí)輸液室。這里是門診留觀病房，里面共有10張病床，對(duì)于病情不穩(wěn)定，需要留觀的病人就住在該病房。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，醫(yī)學(xué)部臨床實(shí)訓(xùn)室參觀已經(jīng)全部結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，希望您們能提出寶貴的意見(jiàn)，我們將在今后的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中加倍努力，謝謝！

第二篇：臨床實(shí)訓(xùn)室參觀解說(shuō)

臨床實(shí)訓(xùn)室參觀解說(shuō)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓：大家上午好，歡迎來(lái)到我們學(xué)校參觀指導(dǎo)，我是解說(shuō)員XX。

在我們正前方的是XX 自治縣中等職業(yè)學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，也是醫(yī)學(xué)部的臨床實(shí)訓(xùn)基地，如果各位領(lǐng)導(dǎo)有興趣的話請(qǐng)隨我一起到里面參觀。領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)，2014年4月1日XX縣衛(wèi)生局批復(fù)我們這個(gè)衛(wèi)生服務(wù)中心，現(xiàn)在正在進(jìn)行緊張的籌建，爭(zhēng)取在假期建成，9月份就投入使用。臨床實(shí)訓(xùn)基地共有實(shí)訓(xùn)室16個(gè)，建設(shè)總面積2300平米，總投入230萬(wàn)元；其中衛(wèi)生服務(wù)站占地面積600余平米，設(shè)置主要科室有：預(yù)防保健、內(nèi)科、外科、婦（產(chǎn)）科、兒科、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科等，10張床位、8張輸液椅。目前購(gòu)置的主要設(shè)備有：三維多普勒彩超、電解質(zhì)分析儀、全自動(dòng)生化分析儀、全自動(dòng)血細(xì)胞分析儀、尿液分析儀、離心機(jī)、雙目顯微鏡、電動(dòng)吸引器、心電監(jiān)護(hù)儀、十二導(dǎo)心電圖機(jī)、立體高壓蒸汽消毒鍋、冰箱、空氣消毒機(jī)、紫外線消毒燈等。主治醫(yī)師2名、執(zhí)業(yè)醫(yī)師3名、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師1名、檢驗(yàn)師1名、護(hù)士3名、后勤管理2人。我們所在的位置是一樓，這一層主要有兩個(gè)功能室，一個(gè)是B超檢查室，另一個(gè)是心電圖室。

從中央到地方都非常重視職業(yè)教育，學(xué)校也投入了大量的資金建設(shè)實(shí)訓(xùn)室，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的一個(gè)教育理念：“理實(shí)一體”。將理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站成立以后不但可以解決社區(qū)周圍居民的就醫(yī)問(wèn)題，還能給學(xué)生提供一個(gè)見(jiàn)習(xí)的基地，真正做到“工學(xué)一體”，讓學(xué)生用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷地創(chuàng)新，為理論注入新鮮的血液。學(xué)生能在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)一種逆向思維，從患者的臨床表現(xiàn)出發(fā)，將臨床表現(xiàn)和輔助檢查綜合分析，作出診斷治療計(jì)劃。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是醫(yī)學(xué)臨床課程學(xué)習(xí)中一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們臨床實(shí)訓(xùn)室建設(shè)還存在諸多的不足，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您們的關(guān)心與幫助；學(xué)校的每一分成績(jī)，都離不開(kāi)您們的理解與支持；您們今天的到來(lái)，更是對(duì)我們莫大的鞭策與鼓勵(lì)。我們深信，在今后的工作中，有各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往地扶持和關(guān)懷，我們將在臨床實(shí)驗(yàn)教學(xué)和臨床見(jiàn)習(xí)上實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨越。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，希望您們能提出寶貴的意見(jiàn)，我們將不懈努力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多實(shí)用型人才。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)往這邊，繼續(xù)參觀學(xué)校其他實(shí)訓(xùn)室。謝謝！

第三篇：臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)室

臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)室

面向?qū)I(yè)：

護(hù)理、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)

承擔(dān)試訓(xùn)的內(nèi)容：

備用床、暫空床、麻醉床、臥床病人更換床單法、各種臥位、搬運(yùn)病人、無(wú)菌技術(shù)、穿脫隔離衣、口腔護(hù)理、床上洗發(fā)、床上擦浴、會(huì)陰沖洗、男、女病人導(dǎo)尿術(shù)、導(dǎo)尿管留置法、洗胃法、灌腸法、肛管排氣法、冷熱療法、口服給藥法、超聲霧化吸入法、吸藥法、各種注射法、皮試液配置法、靜脈輸液法、生命體征測(cè)量法、危重病人喂食法、鼻飼法、氧氣吸入法、吸痰法、簡(jiǎn)易呼吸器使用、尸體護(hù)理、穿手術(shù)衣、戴手套、縫合、外科換藥。多頭帶使用等。技能培養(yǎng)目標(biāo)：

在護(hù)理理論的指導(dǎo)下、規(guī)范地、較熟練地進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理學(xué)基本技術(shù)操作與專科護(hù)理技術(shù)操作。

學(xué)會(huì)用護(hù)理學(xué)程序的工作方法為護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體化護(hù)理。

天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

護(hù)理系

臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)室規(guī)則

1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室操作，必須保持安靜，不得大聲喧嘩，服從管理人員的安排。

2、學(xué)生視實(shí)訓(xùn)室為病房，上課時(shí)須著護(hù)士服裝、帶護(hù)士帽、穿白鞋、白襪（或本色襪），需要時(shí)戴口罩，學(xué)生不得坐臥坐在病床上，不得在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)食或吃零食。

3、學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，操作規(guī)程和實(shí)訓(xùn)要求進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作。

4、各種教具未經(jīng)教師允許不得帶出實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作中如將設(shè)備、物品損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告管理人員，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。

5、愛(ài)護(hù)示教模擬人，不得隨意拍打、涂抹、嬉戲，若操作中需搬運(yùn)模擬人，應(yīng)輕抬輕放。

6、課后應(yīng)自覺(jué)整理用物，歸還原處，認(rèn)真執(zhí)行使用登記，衛(wèi)生值日制度，清掃后經(jīng)教師檢查合格后方可離開(kāi)，關(guān)好電視、電燈、電扇、空調(diào)、觸摸屏經(jīng)濟(jì)門窗等。

7、課上及課余時(shí)間實(shí)訓(xùn)，須按要求執(zhí)行登記制度，每次實(shí)訓(xùn)或操作后，需清點(diǎn)整理用物，并保持床單及實(shí)訓(xùn)室整齊。

天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

護(hù)理系

第四篇：清華參觀解說(shuō)

清華大學(xué)參觀解說(shuō)

清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有著較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。清華大學(xué)傳承“培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)之健全品格的人才”的教育理念，建校至今，共培養(yǎng)了11萬(wàn)余名學(xué)生，其中包括一大批中華民族引以為自豪的治學(xué)大師、興業(yè)英才和治國(guó)棟梁。他們中有竺可楨、高士其、姜立夫、段學(xué)復(fù)、張子高、楊石先、葉企蓀、周培源、錢三強(qiáng)、王淦昌、鄧稼先、梁思成、楊廷寶、錢偉長(zhǎng)、吳仲華、洪深、曹禺、金岳霖、王力、陳岱孫、錢鐘書、費(fèi)孝通、吳晗、周光召、林宗棠等。此外，馬寅初、陳寅恪、熊慶來(lái)、華羅庚、茅以升、吳有訓(xùn)、錢學(xué)森、張光斗等是清華的進(jìn)修生和資助生，美籍學(xué)者楊振寧、李政道、林家翹是清華校友。在1999年被授予“兩彈一星勛章”的23位功勛中，有14位是清華校友。截至2001年12月底，1537名中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士中，近25％為清華大學(xué)校友。（清華大學(xué)參觀解說(shuō)）水清木華九十余載，清華大學(xué)蘊(yùn)育著獨(dú)特的精神魅力。清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)和精神。以國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊㈥愐　②w元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，從建校初期就成為清華師生治學(xué)與為人的追求，并一代代得以傳承。從“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、“一二九”抗日救亡運(yùn)動(dòng)到反內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)民主的“一二一”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，從施滉、韋杰三到聞一多、朱自清，生動(dòng)地展現(xiàn)了清華師生的革命精神。解放后，清華大學(xué)堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持“又紅又專”方向，培育“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，探索出一條“愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”和“為祖國(guó)健康地工作五十年”的成才道路。今天，她更以“拼搏、創(chuàng)新”的精神，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，新時(shí)代的清華人繼承愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)。面臨世紀(jì)之交中國(guó)迅速發(fā)展的機(jī)遇，清華大學(xué)正向著綜合性、研究型、開(kāi)放式的世界一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗 1911年 建立“清華學(xué)堂”后更名為“清華學(xué)校”（留美預(yù)備學(xué)校）1925年 設(shè)立大學(xué)部，同年開(kāi)辦研究院（國(guó)學(xué)門）

1928年 更名為國(guó)立清華大學(xué)，有文、法、理、工4個(gè)學(xué)院，16個(gè)系 1937年 南遷長(zhǎng)沙與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合組成國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué) 1938年 長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)遷到昆明，更名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)

1946年 遷回北京清華園復(fù)校，有文、法、理、工、農(nóng)5個(gè)學(xué)院，26個(gè)系 1952年 經(jīng)全國(guó)高校院系調(diào)整，成為多科性工業(yè)大學(xué) 1978年 恢復(fù)全國(guó)高等教育招生考試 1984年 設(shè)立國(guó)內(nèi)高校中第一個(gè)研究生院

在管理工程系基礎(chǔ)上建立經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

在已有理學(xué)科系基礎(chǔ)上恢復(fù)理學(xué)院 1985年 建立國(guó)內(nèi)第一個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院 1988年 在建筑系基礎(chǔ)上建立建筑學(xué)院

1993年 在已有人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科系、所基礎(chǔ)上建立人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院 1994年 在已有信息學(xué)科系、所基礎(chǔ)上建立信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 1996年 在已有機(jī)械類學(xué)科系、所基礎(chǔ)上建立機(jī)械工程學(xué)院 1999年 恢復(fù)建立法學(xué)院

原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入，成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 2000年 在已有土木水利類學(xué)科系、所基礎(chǔ)上建立土木水利學(xué)院。（清華大學(xué)參觀解說(shuō)）

這塊巨石貴韻。

我身后是近春園遺址公園，“近”是遠(yuǎn)近的近，春，春天的春。公園1860年，英法聯(lián)軍火燒圓明園，近春園也遭到嚴(yán)重破壞。從此倫為荒島100余年。直到1979年，學(xué)校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪、修建假山、亭子，經(jīng)過(guò)幾年的改造，荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

這棟雕像是春秋末期的思想家、政治家和教育家孔子，他提出了很多著名的治學(xué)思想，至尊孔子雕像是清華的一位畢業(yè)生專門從孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜運(yùn)過(guò)來(lái)的，它的意思是希望清華的學(xué)生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想，希望理工科的學(xué)生能多關(guān)注人文科學(xué)。前面的亭子是“臨漪榭”，臨，是面臨的臨，漪是漣漪的漪，榭則是指水邊的亭子，是遺址內(nèi)唯一象征性的舊物恢復(fù)。

吳晗先生是清華大學(xué)歷史系畢業(yè)生，在校期間學(xué)習(xí)刻苦，在學(xué)術(shù)上很有成就，蘇俄已被同學(xué)們戲稱“太史公”。他從清華畢業(yè)后，就一直留校擔(dān)任助教、教員、教授等職，1949年北平解放后，曾調(diào)任北京市副市長(zhǎng)。“文革”期間，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到迫害，1969年慘死在獄中，后來(lái)清華師生為了紀(jì)念這位基礎(chǔ)校友，學(xué)者在荒島上立了一尊吳晗像，并且修建了“晗亭”這兩字是鄧小平親筆手書的。

“荷塘月色亭”是為紀(jì)念朱自清而建，他畢業(yè)于北大哲學(xué)系，1925年應(yīng)聘清華執(zhí)教，先后擔(dān)任過(guò)國(guó)文系教授、圖書館長(zhǎng)、朱自清寫過(guò)很多散文，如《背影》、《春》、《荷塘月色》等，其中《荷塘月色》就是描述近春園的景觀，這篇文章用描寫了一幅清有美妙的畫面，“曲曲折折的荷塘，密密田添的葉子，星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花，淡淡的月光，默默的荷香。。這一切都反映了他當(dāng)時(shí)苦悶、孤獨(dú)的心情。1948年他因貧病交加而去世。臨終時(shí)他還囑咐家人，不要政府派給的廉價(jià)美國(guó)面粉，毛澤東稱贊他“寧死不買美國(guó)救濟(jì)糧”后來(lái)清華師生為了紀(jì)念朱自清同志，就在此建了”荷塘月色亭“以資紀(jì)念。廳內(nèi)懸掛的”荷塘夜色“四字是來(lái)自朱自清文章手稿中的筆跡。對(duì)面山上的零零閣，是2000年竣工。所以叫零零閣。近春園是清華師生休閑的場(chǎng)所。

大家左側(cè)這兩棟樓是第一，二教學(xué)樓，分別建于52、54年，是蘇式建筑風(fēng)格，里面有大小教室數(shù)間。現(xiàn)在人在使用。（清華大學(xué)參觀解說(shuō)）

禮堂西側(cè)市科學(xué)館，建于1917年，初起是理科實(shí)驗(yàn)樓。26年物理系在此辦公，現(xiàn)在這里面有三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。文革時(shí)期也被破壞，去年剛才新裝修。

最北邊這個(gè)雄偉建筑是清華的大禮堂，使清華大學(xué)第二批建筑中的四大建筑之一，建成于1920年至今為止已經(jīng)87歲了，他是一座羅馬史和希臘式相混合的建筑。圓頂、銅門、門前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱，位于清華大學(xué)大中心，占地面積1800平方米，高27.6米有座位1200個(gè)是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)堂中最大的禮堂兼講堂，建禮堂時(shí)，美國(guó)政府不信任中國(guó)的建筑技術(shù)和建筑材料，所以由美國(guó)設(shè)計(jì)師莫非設(shè)計(jì)，一磚一瓦從美國(guó)先由水路運(yùn)到天津塘沽，然后運(yùn)到北京，花費(fèi)了很大的人力和物力，美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)還有一棟和他一模一樣的建筑，很多反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)也是從這里動(dòng)員出發(fā)，現(xiàn)在我們?nèi)嗽诖伺e辦各種各樣活動(dòng)。大禮堂東側(cè)建筑物i是水電水利系，胡錦濤主席畢業(yè)于此。

南側(cè)的同方部也是清華早期建筑之一，還長(zhǎng)期用作8月27號(hào)祭祀孔子的地方，“同方”兩字與字《禮記》，“同方部”是指“志同道合者相聚的地方”。1936年在此為魯迅先生舉行過(guò)追悼會(huì)，聞一多，朱自清都發(fā)表了演說(shuō)。現(xiàn)在是清華校友辦公室。

清華學(xué)堂是清華第一棟教學(xué)樓，1911年竣工，96歲了的德國(guó)古堡式的古堡式建筑，門上端“清華學(xué)堂”四字是清朝軍機(jī)大臣那桐所書。25年在這里增設(shè)了“國(guó)學(xué)研究院”當(dāng)時(shí)著名的四大導(dǎo)師，梁?jiǎn)⒊鯂?guó)維。陳寅

一、趙元任在此辦公。1946年作為建筑系的專用關(guān)，梁思成為系主任，現(xiàn)在是清華研究生院辦公室。

日晷是1920級(jí)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)獻(xiàn)給母校的禮物，它的上部是中國(guó)古典計(jì)時(shí)器，圓盤中央的不銹鋼針，圓盤中央的不銹鋼針指著地球的南極北極，圓盤上面刻著十二個(gè)時(shí)辰，圓盤下面也刻著十二個(gè)時(shí)辰，春分以后看太陽(yáng)照射圓盤上面的不銹鋼針的陰影計(jì)時(shí)，秋分以后看圓盤下面鋼針的陰影計(jì)時(shí)。（清華大學(xué)參觀解說(shuō)）

沒(méi)有太陽(yáng)是舊物作用，下部的底座上刻著“行勝語(yǔ)言”四字，是920級(jí)學(xué)生的名言，也是清華的校風(fēng)。就是鼓勵(lì)清華的學(xué)生們少說(shuō)多做，發(fā)揚(yáng)實(shí)干的精神。

東面的石頭上的八字“自強(qiáng)不息，厚德載物”1914年，梁?jiǎn)⒊壬浴毒印吩诖蠖Y堂給清華的學(xué)生進(jìn)行了一次演講，其中，他引用了《周易》中‘乾’，‘坤’兩字的卦辭，“天行健，君子以自強(qiáng)不息：地勢(shì)坤，君子以厚德載物‘意思就是說(shuō)人應(yīng)該天一樣，剛健不已，自強(qiáng)不息，努力進(jìn)取，也應(yīng)該想的一樣柔和，培養(yǎng)出公而無(wú)私，寬厚為懷的高尚品質(zhì)。

第五篇：林業(yè)調(diào)查規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室解說(shuō)稿

林業(yè)調(diào)查規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室解說(shuō)稿

這個(gè)實(shí)訓(xùn)室主要是供林業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的地方，有多媒體供學(xué)生上課，可容納學(xué)生60多人，面積130平方米。主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有

1、地形圖識(shí)別與應(yīng)用的基本知識(shí)；

2、林業(yè)調(diào)查內(nèi)業(yè)整理；造林項(xiàng)目實(shí)施方案編制、造林規(guī)劃設(shè)計(jì)編制、可行性研究報(bào)告的編制，以及相應(yīng)圖紙的制作；

3、二類調(diào)查內(nèi)業(yè)整理，小班區(qū)劃圖、林相圖制作；

4、森林資產(chǎn)評(píng)估調(diào)查成果資料編制。

這個(gè)實(shí)訓(xùn)室擁有掌上森林資源采集系統(tǒng)、GPS、紅外線測(cè)高儀、羅盤儀、望遠(yuǎn)測(cè)樹儀、2007年版地形圖。

還有供校企合作的大型繪圖儀、掃描儀、打印機(jī)。