第一篇：鹽鎮一中學生紀律管理制度

鹽鎮一中學生紀律管理制度

以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，并結合我校實際情況，以班級考核為基礎，以“十星評比”為載體，本著批評教育為主，處分為輔的原則。嚴懲重大違紀學生，維護學校正常的教育、教學秩序。

一、建立各年級和各班紀律管理檔案。記錄違紀學生受處分和獲撤銷處分情況。保存各種違紀材料，作為畢業鑒定的參考材料。

二、按我校常見的違紀情況可分為：一般違紀和重大違紀。

三、一般違紀由班主任進行思想政治教育，曉之以理，動之以情，使其痛改前非。

四、重大違紀由班主任通報家長，雙方共同教育，班主任對情節嚴重，影響極壞、屢教不改的學生，組織有關材料上報學校主管領導審查，學校按本制度的有關規定給予處分。上報材料時間為次月1日。

五、每個月對重大違紀的學生進行集中教育后按情節輕重進行處分。

六、處分等級為：嚴重警告、記過、記大過等。

七、被處分的學生經改造后表現良好的，可允許其在畢業考前的一個月向班主任提出撤銷處分的申請。班主任簽意見報到學校領導，經學校領導嚴格審查后，情況屬實的，學校以文告形式宣布撤銷處分。未獲撤銷處分的學生不發給畢業證書或緩一年發畢業證書。

八、任何人對重大違紀的學生不得包庇說情。包括本校教職工及其親屬子女。

九、一般違紀

1、上課遲到、早退、曠課、搞小動作和嘈雜。

2、午休和晚睡嘈雜。

3、燙發、染發、留長指甲，男生留長頭發、女生穿高跟鞋。

4、穿背心和拖鞋進教室上課。

5、看黃色書刊和黃色影碟。

6、經常進網吧、游戲廳。

7、隨地吐痰，亂扔廢物。

8、私自竄到其他宿舍或教室圖謀不軌的。

9、完不成課內、課外作業。

10、語言不文明滿嘴臟話。

十、常見的重大違紀及處分等級

無故曠課20節以上，冒批假條、在墻壁上亂畫或留腳印的，在宿舍或教室的樓梯間大小便，在校園內燃放鞭炮，亂喊亂叫或欺侮他人，爬圍墻、抽煙、喝酒、談戀愛，威脅教職工或公然頂撞教師、故意損壞公物，參與校內外賭博、打架或者請人幫打，偷盜、指使他人或參于敲詐錢物的等分別給予嚴重警告、記過、紀大過等處分，情節嚴重的移交司法機關處理。

其他特殊的重大違紀，經集體討論后作出處分決定。

十一、其他情況處理辦法

1、發現學生藏有黃色書刊、危害公共安全的各種管制刀具，爆炸物品和私自安裝電器等，立即搜繳。

2、偷盜他人財物或故意損壞公物者除受紀律處分外，責令其退還并照價賠償。

3、爬圍墻者除受紀律處分外，對造成圍墻損壞的，責令其賠償材料費及人工費。

4、參與打架或者請人打致傷的，肇事者除受紀律處分外，其負責賠償傷者所有的醫藥費。

第二篇：鹽鎮一中食堂 承包合同

宜陽縣鹽鎮鄉初級中學食堂承包合同書

甲方：宜陽縣鹽鎮鄉初級中學

乙方：

甲、乙方經充分協商后簽訂本合同，雙方應共同遵守，嚴格執行，以保證辦好食堂，服務廣大師生。具體合同條款如下：

一、甲方的權力與義務：

1、甲方于 2012年 8月 1日將鹽鎮初級中學食堂和其內部資產提供給乙方使用。甲方依據縣教體局指導意見，對食堂進行較為科學、合理的功能劃區和管理。

2、甲方負責向食堂免費供水，乙方承擔電費。（注：若停電，乙方應及時發電；若停水，乙方應及時供水，以確保食堂能正常營業。）

3、甲方承諾在承包期內不在校內開設第二家食堂。

4、學校食堂的開業和停業時間由甲方根據校歷安排統一規定。

5、甲方對乙方經營的食堂在衛生、質量、價格、服務態度等方面擁有檢查監督權力，乙方應服從甲方職能部門管理，并予以積極配合。

6、食堂所需加工原料（面粉、米、油、各種蔬菜、調味料等原材料）一律由甲方負責采購。

7、在甲方每月召開一次食堂管理工作會議時，乙方必須準時參加，對發現問題及時整改。

8、甲方依據河南省中學食堂驗收標準整改食堂，為乙方配備必要的操作工具。

9、甲方承諾在承包期內對乙方的優質服務給予適當的獎勵，并優先考慮下次合同簽訂。

10、甲方承諾在本次合同期內不收取任何管理費用。

二、乙方的權力與義務：

1、乙方在甲方規定的各功能劃分區內進行相應作業，承諾不改變各功能區用途，不得變更各功能區使用范圍，不得擴大使用場所，不得在現有場所范圍外搭蓋。倉庫和食堂餐廳內不得進行蒸、煮、炒、燒、烤、剪、炸、鹵等食品加工。食堂內不得銷售與飲食無關的商品。

2、未經甲方事先同意，乙方不得對食堂實施水、電改造、房屋裝修以及結構改造。

3、乙方對其承包的食堂享有經營自主權。但乙方必須嚴格遵守《食品衛生法》、《環境

保護法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《消防安全法》及學校的相關規定。

4、承包期內食堂內的甲方資產由乙方負責管理使用，維修年檢一切費用由乙方自己承擔。乙方應于開業前取得衛生部門頒發的衛生許可證，從業人員個人健康證，特種設備操作資格證，堅持持證上崗。

5、乙方承包后必須在學校的監管下自己經營，不得轉租轉讓，否則甲乙雙方所簽合同立即終止，乙方所交承包費不予退還。

6、食堂員工衣帽應統一、穿戴整齊，保持整潔。食堂內所有垃圾應倒在甲方指定的地點，不得亂倒，并有乙方負責清理。乙方應按上級要求認真做好食堂各項衛生工作，每餐結束后乙方應及時打掃食堂及餐廳。

7、乙方應認真做好防火、防盜及有關安全工作，若出現安全事故，其責任完全由乙方承擔。

8、乙方承包者應在崗在位，親自參與食堂管理，親自到場參加甲方召開的飲食工作會議，傾聽甲方師生意見，不斷提高服務水平和飯菜質量，在甲方召開膳食工作會議時，乙方應到場參加，虛心聽取學生代表及職能部門意見，并及時進行整改。乙方應樹立熱情為廣大師生服務的觀念，降低成本，減輕師生的負擔，努力做到飯熟、飯熱、菜香、價廉物美，優質服務。

9、乙方應認真按甲方要求做好寒假、暑假、“五一”及“十一”等節假日的值班工作。值班期間食堂應有飯菜供應。

10、若工商、衛生、稅務等校外行政部門需要收取有關費用（含稅費）由乙方自負。

11、乙方必須保證冬季為學生免費供應熱水。

12、乙方保證飯菜質優價廉，上伙學生不低于95%，節假日飯菜半價優惠。

三、違約責任及解決辦法：

1、乙方若中途停止營業，所交納承包費作為乙方不正常營業給甲方造成損失的補償，不予退還。

2、乙方因違反《食品衛生法》、《環境保護法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《消防安全法》及學校有關規定給學校及師生造成損失，乙方應負相關法律責任及全部經濟責任。

3、合同期滿后，乙方應負責將甲方所有資產完好交還甲方，否則甲方將按資產的實際損失收取修理費或賠償費。

4、乙方逾期無法辦理衛生許可證及從業人員健康證，甲方有權責令乙方整改。因乙方不具備上述兩證而使甲方被衛生防疫部門處罰，乙方應負賠償責任。

5、若乙方違反本合同的任一條款，甲方將有權責令其限期整改，并視情況直接每次罰款50--500元，作為乙方違約給甲方造成損失的補償。

6、若乙方將所承包的食堂轉包給他人經營，則甲方有權中止合同。乙方所交承包費不予退還外，永遠不再聘用。

7、甲方若違反本合同的有關約定，甲方應賠償因甲方違約給乙方造成的相關經濟損失。

四、合同的解除

1、乙方若違犯本合同第一條第6款規定時，甲乙雙方所簽合同自動解除，本年承包費不予退還，甲方有權另聘其它人員經營食堂。

2、在任何情況下，乙方不得以任何理由中途停止營業（指停止向師生供應飯菜開水等一餐以上），若乙方實施了上述行為，甲方有權解除與乙方的合同并要求乙方按本合同第三條第1款的規定賠償甲方損失。

3、乙方應依本合同的約定按時繳納承包金，若逾期繳納，甲方有權解除合同，收回學校食堂另行發包，并要求乙方賠償損失。

4、當出現本合同第四條第2款的情形時，自甲方書面通知乙方解除合同或將解除通知張貼在食堂大門時合同解除。合同解除后，乙方應48小時內將學校食堂清理整頓完畢交還給甲方。否則，視為乙方放棄了其在學校食堂的任何財產，甲方有權自行對第學校堂進行清理。乙方不得就其在食堂的任何財產向甲方提出任何請求。

5、此合同如于國家政策相違背，合同自動解除，承包費以實際承包天數繳納。

五、承包期限：從2012年8月 1日起至2015年 6月 30日止。

六、承包金額：

1、承包金額：每年為人民幣13萬元。

2、承包人中標后一次性向學校繳納本年承包費壹拾叁萬元。

七、若因國家發生重大政策性調整，或發生自然災害等不可抗拒的因素致使合同無法履行時，雙方可協商變更或解除合同。

八、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，合同自雙方簽訂之日起生效。

甲方代表（簽章）：

乙方代表（簽章）：

2012年8月12日

第三篇：鹽鎮一中安全教育周工作總結

鹽鎮一中

安全教育周工作總結

為了進一步加強安全教育工作，我校按照上級主管部門的要求，于2012年3月26日—3月30日開展了“安全教育周”活動。我校緊緊圍繞“強化安全管理，共建和諧校園”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展好安全教育周系列活動，達到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做如下總結：

一、高度重視 積極部署

我校成立了以席校長為組長的安全教育領導小組，確定3月26日－3月30日為我校安全教育周。并明確要求各處室要確保“安全教育周”工作有序開展。

二、活動開展 豐富多彩

除了加強宣傳教育力度外，我校借“安全教育周”契機，開展了一系列豐富多彩的教育活動：

周一：

1、學校大門口懸掛安全教育條幅（高振鋒、孫書生）。

2、升旗儀式上席校長對全校師生進行安全教育講話，增強師生的安全意識和避險自救能力（席校長）。

3、劉世丹老師利用課間操對全體師生進行安全周宣傳動員（劉世丹、吳飛）

4、組織了一次住宿生寢室逃生演練（高振鋒、劉世丹等13教師）。周二：

5、席校長、田校長對食堂從業人員進行一次安全教育（席校長、田校長）

6、各班主辦了一期“安全教育為主題”板報（班主任）

7、利用鹽鎮一中“校園之聲”廣播對全校師生進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”（校務處）。

周三

8、師生查找身邊安全隱患活動（班主任組織）

9、購買了10個安全出口警示燈，安裝在寢室和教室走廊（席校長、周念子）。

10、學校籌集資金購買了30個滅火器，對各關鍵區域加以補充和更換（席校長、周念子）。

周四

11、各班組織了一次安全知識測試（班主任組織）。

12、本周各班召開了一次“安全教育為主題”的班會，并做好記錄（班主任組織）。

13、與派出所聯系，對學校門口和校園周圍進行巡查（席校長）。周五

14、各班主任和包班教師對學生物品進行安全檢查（班主任組織）

15、各領導對負責區域進行了一次安全大檢查（各領導）

16、安全周總結（高振鋒）

三、總結經驗 及時交流

總之，在安全教育周中，我們能緊扣主題，強化意識，明確責任，真正把安全工作做實、做細，創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。今后，我們將進一步重視安全教育工作，把安全教育工作落實在日常的教育之中，做到長抓不懈，確保學生安全無事故、努力為平安校園創造良好的條件。

鹽鎮一中辦公室

2012年3月30日

第四篇：鹽鎮一中弟子規學習計劃

鹽鎮一中《弟子規》學習計劃

一、指導思想

多年來，我國的中小學在對學生進行思想道德教育時，往往緊跟形勢，德育教育中常常灌輸大而空的道理，教育成果不明顯。造成這一結果的原因是，缺乏貼近學生生活，可以規范學生行為的讀本。根據至圣先師孔子關于生活規范的教誨編寫而成的《弟子規》，具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為守則規范。該書全面講解了孝敬父母、關愛兄弟、尊敬長輩、修身養性、為人處事等方面的基礎，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是啟蒙養正、防邪存誠的最佳讀物。

我校開展學習《弟子規》活動，與國家倡導“八榮八恥”社會主義榮辱觀理念相一致，有利于加強和改進學生的思想道德建設，有利于學生養成教育。

二、活動目的學校作為一種特殊的育人場所，師生不能僅僅擁有“知識”，更重要的是要有“文化”。誦讀《弟子規》是熏陶學生思想、規范學生行為的一種好方法。通過引導師生誦讀《弟子規》，能夠使師生弘揚國學文化，傳承國學精髓，接受圣賢智慧的教育。《弟子規》是中華傳統經典文化，是一把構建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀《弟子規》可以使師生在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健康美好的人生，從而有助于和諧校園、和諧班級的構建。

三、活動計劃

（一）加強領導，制定計劃。

為了使學習《弟子規》活動能扎扎實實地開展，我們成立了以席占京校長為組長，以德育副校長為副組長，以教導主任、政教主任、各年級組長為成員的領導組。經過領導組的討論，制定本計劃。

（二）學習對象

全體學生、教師以及家長。

（三）宣傳動員

為了使師生充分認識學習《弟子規》活動的意義，學校首先召開教師會、班主任和語文教師會，使有關教師重視起來。其次，學校利用國旗下的講話、黑板報、班級學習園地、校訊通、家長會等平臺，向學生和家長宣傳動員，積極營造學習《弟子規》的良好氛圍。

（四）學習方式

1、教師

“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身”，作為“學為人師，行為世范”的教師，正已才能正人。因此，在學習《弟子規》的活動中，教師不僅要率先學習，而且還要將其落實到行動中，從教育教學及生活的細節、小事做起，本著“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好學生的表率，做到“教學相長”。學校對教師的學習，不限具體的時間，不限定內容，不限定進度，但從學生對教師評教方面對教師進行反饋。

2、學生

對于學生的學習，我們堅持激發興趣，貴在引導，以生為本，力求做到以下幾方面：① 讀：每天上午、下午、晚上預備前集體誦讀《弟子規》。

② 背：要真正使學習起到潛移默化的作用，對《弟子規》必須熟讀會背。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。

③ 寫：這里的寫有兩種方式，一是與學生的書法練習結合起來，二是讓學生寫學習《弟子規》的讀書筆記和讀后感。

④ 行：既然《弟子規》是啟蒙養生的好讀本，那么學習《弟子規》就不能“紙上談兵”，而必須落實在具體的行為行動中。通過教師率先垂范，讓學生認真踐行《弟子規》，落實日常行為規范和養成教育。

⑤ 評：通過形式多樣的評比活動，使學生保持學習活動的興趣，使學習活動開展得更廣泛，更深入、更持久。我們擬開展的活動有：手抄報、展覽、朗讀比賽、背誦比賽，主題班會等。我們還要把學生學習《弟子規》的情況作為對學生進行綜合素質評定的一項重要內容。

3、家長

一方面，學生日常行為規范和良好道德品質的養成離不開家長的教育引導，另一方面，家長的行為舉止和理念對學生也有著重要的影響。

① 我們要求班主任通過家訪、家長會、校訊通等途徑，指導家長用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老師”。

② 我們要求家長及時將孩子學習《弟子規》的情況，以及孩子學習《弟子規》后的行為變化情況及時向班主任進行反饋。

學習《弟子規》任重而道遠，我們將不斷總結經驗，努力積淀書香校園，努力構建和諧校園。

鹽鎮一中政教處

2011年10月20日

第五篇：鹽鎮一中師德建設自查報告

鹽鎮一中師德建設自查報告

為了進一步提高我校廣大教師德職業道德和公民思想道德水平，樹立愛崗敬業、甘為人梯、無私奉獻、樂教善教、師德良好的教師形象，按照洛陽市教體局關于“開展師德建設年”活動的文件精神，結合我校實際情況，認真組織教師開展“立師德，鑄師魂，強師能”師德主題教育，學校在狠抓教育教學質量的同時，帶領教師學習了各類教育法規、先進教師事跡等內容，不斷加強職業道德建設，提升自身修養。截至目前，我們已經進入到了自查自糾階段，一、加大管理力度，經常自查自糾。

校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據“七查七看”、“十條禁令”對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。學校嚴格作出要求：任何教師不準以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導；堅決杜絕一切亂收費行為，每學期定在家長學校上公開學校校務，做到讓家長明白；加強愛生教育，嚴禁體罰和變相體罰現象發生； 規范教學行為，在教學管理過程中，除了上級教育行政部門統一下達的教材和教輔材料外，堅決取締教師個人濫訂資料的行為。

二、實施過程到位，工作按部就班。

1、教師職業道德宣傳、學習。

正確的思想認識是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設，必須抓好學習，提高教師的認識和促進觀念的更新。為了加強師德建設，首先從改變領導作風入手，加強基本作風建設。學校根據學校實際，重新制定了領導作風：民主平等、合作共事、求真務實、創新發展。同時重新確立了學校校風、教風、學風。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹立正確的人生觀、世

界觀、價值觀，做到愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。學校給教研組發放學習材料，要求全體教師認真領會科學發展觀精神、深入學習各項教育法規、《中小學教師職業道德規范》《七查七看》《 十條禁令》《教師禮儀》等內容。通過學習提高了教師政治思想水平，增強了教師的法制意識，明確了自己的權利和義務，為做好學校工作奠定了堅實的基礎。其次是抓時事政治的學習，使教師明確當今世界政治形勢、科技教育發展形勢、改革開放形勢，使教師認識到樹立自身的良好形象是促進教育改革與發展的需要，是更好地適應經濟建設和社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設的需要。

2、聽取教師、學生、家長及社會有關方面對師德建設的意見：

學校發放《鹽鎮一中師德師風建設家長（師生）調查問卷》100份，了解調查師德建設中存在的問題，并且進行認真匯總。發現的問題，在校務會上進行分析、研究，找出原因和解決方法。然后，讓有問題的教師親自看一看對自己的評價，知道自己的過錯，又通過談心，提高認識，并鼓勵這些教師改進錯誤更好地做好今后的工作。學校通過調查了解不但完善了工作作風，改進工作方法，還提高了領導工作的透明度、實效度，提高了學校和老師對家長和社會的信譽。

三、重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。

學校不斷完善班主任工作考核獎勵機制，提高班主任待遇，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結果；通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養，檢查、考核；抓好班主任后備隊伍建設；每年評選、表彰若干名優秀班主任，完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

四、存在的不足：

（一）學校領導的組織、管理能力、創新能力不夠。

（二）教育理論學習不夠透徹，對學生教育教學方法有待提高。

（三）教師綜合素質業務水平還有待進一步提高。

（四）備課、批改作業不夠規范，測評不夠及時。

（五）有隨意調課現象，有重主輕副現象。

（六）個別教師講課乏而無味，學生學習興趣不濃厚，課堂上有瞌睡現象。

（七）個別教師有變相體罰學生現象，對個別學生家長不夠禮貌。

（七）對待學困生有急急躁情緒。

六、針對上述問題，我們今后的改進方向

首先要一步認真學習師德師風建設學習材料，及時掌握學校的工作重點，與中心校保持高度的一致。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，采取有效的措施，為中考創優異成績，做到政治業務兩過硬。其次是要多給教師創造一些自我進修培訓的平臺，全面提高教師的業務素質，從而帶動整個學校檔次的提升。再次是要繼續規范教師行為，嚴禁體罰變相體罰學生現象的發生，不隨意調課占課。

加強學校師德建設的工作，是一項長期艱難的工作，我們將繼續矢志努力，給學生、給家長、給社會、給上級領導交出滿意的答卷。

鹽鎮一中

2012年5月