第一篇：教育科研科近期工作總結

教育科研科近期工作總結

一、教育科研科匯報前期完成工作：

1、十一期間為參加錦標賽的各運動隊、參加七城會的隊伍及我校國家隊運動員報送了大量的行蹤信息申報，按要求10月8日為參加七城會的運動員送了尿樣。

2、8月份給王象彬隊在場地內做血乳酸測試。

3、在學校網站學習園地欄目中上傳了有關力量訓練、心理調控

運動訓練趨勢等各方面專家教授的錄像講座，望各運動隊學習下載。

4、按照體育局的統一要求和時間，完成“科技進場館”的招標

信息采集的上報工作。

5、完成了教練員學院的錄取工作，為高珂辦理了錄取手續。6、9月26-27日，組織運動隊參加的英國專家馬特?史密斯專

題講座《力量訓練及演示》并進行錄像。按照學校領導的要求我們進行制作完成后上傳網絡，屆時大家可以下載觀看。

7、將日照基地的部分測試儀器運回本校。

8、落實朱巖的保險理賠手續。

9、為2012年畢業生進行了信息采集并領取2007級畢業生本科

畢業證。

10、做好公費醫療轉診單領取、發放，做好醫療費審核、報賬等

醫務管理工作。

11、落實安排離休干部及有保健證的教練、運動員的查體工作。

12、對學校網站例行維護更新。

13、積極為學校校刊科技之窗投稿。

二、下階段工作安排：

1、繼續做好優秀運動員行蹤信息申報工作及反興奮劑保證書的報送工作；

2、繼續協助運動隊做好運動員的測試、優秀運動員生理生化指

標及身體機能檢測等相關工作；

3、提前做好運動隊冬訓的營養補劑等有關科技保障工作；

4、繼續做好公費醫療轉診單領取、發放，做好醫療費審核、等

醫務管理工作；

5、也算是下一個通知，也算是一項工作，今天下午1:00學校

領導傳達有關運動員傷病治療的有關緊急通知等文件。

6、完成校領導交辦的其他工作。

2011年10月9日

第二篇：教育科研科近期工作總結

教育科研科近期工作總結

一、教育科研科匯報前期完成工作：

1、十一期間為參加錦標賽的各運動隊、參加七城會的隊伍及我校國家隊運動員報送了大量的行蹤信息申報，按要求10月8日為參加七城會的運動員送了尿樣。2、8月份給王象彬隊在場地內做血乳酸測試。

3、在學校網站學習園地欄目中上傳了有關力量訓練、心理調控運動訓練趨勢等各方面專家教授的錄像講座，望各運動隊學習下載。

4、按照體育局的統一要求和時間，完成“科技進場館”的招標信息采集的上報工作。

5、完成了教練員學院的錄取工作，為高珂辦理了錄取手續。6、9月26-27日，組織運動隊參加的英國專家馬特?史密斯專題講座《力量訓練及演示》并進行錄像。按照學校領導的要求我們進行制作完成后上傳網絡，屆時大家可以下載觀看。

7、將日照基地的部分測試儀器運回本校。

8、落實朱巖的保險理賠手續。

9、為2012年畢業生進行了信息采集并領取2007級畢業生本科畢業證。

10、做好公費醫療轉診單領取、發放，做好醫療費審核、報賬等醫務管理工作。

11、落實安排離休干部及有保健證的教練、運動員的查體工作。

12、對學校網站例行維護更新。

13、積極為學校校刊科技之窗投稿。

二、下階段工作安排：

1、繼續做好優秀運動員行蹤信息申報工作及反興奮劑保證書的報送工作；

2、繼續協助運動隊做好運動員的測試、優秀運動員生理生化指標及身體機能檢測等相關工作；

3、提前做好運動隊冬訓的營養補劑等有關科技保障工作；

4、繼續做好公費醫療轉診單領取、發放，做好醫療費審核、等醫務管理工作；

5、也算是下一個通知，也算是一項工作，今天下午1:00學校領導傳達有關運動員傷病治療的有關緊急通知等文件。

6、完成校領導交辦的其他工作。

2011年10月9日

第三篇：總裝工藝科近期工作總結

總裝工藝科近期工作總結

近期，在公司各級領導指導下，我總裝工藝科基本完成各項工作任務。現將我總裝工藝科近期的工作任務對領導進行匯報，主要工作內容如下:

1、完善總裝工藝，監督工藝執行。

2、解決生產中出現的各類質量問題，對副安全氣囊上蓋板起翹的問題進行現場分析，制定解決問題的實驗方案并指導實驗進行。

3、參與完成生產一致性計劃修訂。

4、組織物流部，生產部，質量管理部進行蓄電池使用培訓。

5、進行新開發零部件的試裝驗證工作：CD機，前地板線束等。

6、根據研究院的通知，完成打印銘牌的激光打刻機的立項工作。以上為我總裝工藝科近期完成的主要工作內容。在后續的工作中我總裝工藝科將按照領導要求認真工作，保質保量的完成各項工作任務。

制造技術部總裝工藝科

第四篇：教育科研先進個人工作總結

一分辛苦一分收獲

——教科研先進個人事跡材料

我叫王志明，男，1969年2月出生，小學高級教師，骨干教師，2006年來主抓學校教研工作，全面負責學校教育科研和課題研究工作。1986年參加工作以來一直擔任數學教學工作，始終堅持忠誠于黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求著自己，愛崗敬業，勤奮努力。

作為一名教師，我經常學習理論知識和教育法律法規，并把這些作為自己的行為準則。作為一名小學教師，在工作中我緊緊圍繞上級教育工作要點和學校工作計劃，以全面提高育人質量為第一目標，以課堂教學為主要途徑，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究，在探索中實踐，在實踐中反思，從而提高教學效果增強課改實效。作為一名小學教師，我在課堂中不斷培養學生自主探究學習的能力，開展調動學生主體性、能動性、獨立性的自主探究的學習方式，促進了學生的全面發展，教師個人專業水平得到提高，在教育教學、科研探索和實踐中帶動全體教師共同進步，也推動了學校的整體發展。

一、強化學習，爭當優秀，努力發揮模范帶頭作用

自開展“創先爭優”活動以來，我積極響應號召，認真學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規及領導人講話精神，積極參與活動，在工作中處處發揮模范帶頭作用，發揚不怕吃苦、不怕吃虧、不怕勞累的優良傳統，努力爭當優秀。同時，2009年12月主持并參與的課題《小學數學課堂提問》順利通過縣教育局驗收，在這項教育科研課題的實施過程中，我一直擔任主力，從課題的選題、申請、制定方案、撰寫開題報告到現在的實施過程，我不僅全程參與，而且都傾注了極大的心血。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。記得有人這樣說過，一個老師并不一定會搞科研，但一個不會搞科研的老師一定不會是好老師。因此，我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。

二、刻苦鉆研，潛心探索，全面提高教育教學專業化水平

課堂中，大膽運用自己的教學設計，在教學實踐中自覺地培養學生自主學習和探究的能力，為學生搭建樂于探究、勤于動手的舞臺。因為我認為理想的課堂應該是充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的，這樣自己才教的省心，學生聽的才盡興，作業書寫的才認真。除此以外我相信厚積才能薄發，因此我在教學之余，每天抽出一個半小時時間廣泛閱讀各類有關教學的書籍和收看教育專家視頻講座。我還注意經常學習教育學、心理學等教育科學理論知識，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法，不斷學習新的課程標準要求，建立新的教育教學理念及時更新教育教學觀念，積極參與到教育教學改革實踐活動，使自己不斷的在教學工作的探索中前進，在實踐反思中、學習中成長。

課堂上我是倍受學生歡迎的一位好老師，課下我是潛心教研的求索者，經過自己多年不懈的努力，使我迅速成長為學校的骨干教師。在我的工作中，我和老師們一起努力探索著素質教育的新途徑，教中研，研中改，積極實踐高效課堂的實踐標準。通過不斷在實踐中歷練，自己的課堂教學更有了靈性，彰顯出活力，形成了自己的教學風格。我對本職工作精益求精，勇于開拓創新，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“學生先自學探討，教師后點撥”的教學模式，創設了寬松和諧的課堂 1

教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。

三、注重引導，嚴格管理，推動課堂教學不斷創新

通過長期的教學實踐，我深深地體會到,教學只有根據學生的年齡特點和認知發展水平，緊緊圍繞學生怎么學來教，學生的發展被放在了首位，學生的個性得到了張揚，課堂氣氛異常活躍。但隨著新課改的不斷深入，隨著對課堂教學的不斷反思，一節表面繁華熱鬧的課堂教學是否有效、高效，不能不引起我們的重視，提高課堂教學的有效性越來越顯得重要。下面我根據自己多年的教學總結一下幾點：

1、扮演好學生的引導者、合作者的角色，營造民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛。

沉悶、嚴肅的課堂氣氛容易抑制學生主體作用的發揮，從而影響教學效果的提高。教學過程中教師只有打破沉默，把課堂氣氛活起來，給學生營造一種民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛，才能使學生的主體性得到充分發揮，從而達到良好的教學效果。在教學過程中，教師要努力用可親的教態、生動的語言，富有吸引力的方法，啟發、誘導、鼓勵學生提問，愛護和相信每一個學生，平等對待每一個學生，對學生的每一點發現，每一點提高都給予充分的肯定。努力創設這樣一種環境：每一個學生隨時都可以提問，各抒已見、暢所欲言，不管自己的意見正確與否，都會受到重視，并能得到評答。

2、扮演好學生的指導者的角色，幫助學生掌握解決問題的方法。

課堂教學的效果，最終要體現在學生身上。只有通過學生的自身實踐和領悟去獲取知識，才是最佳學習途徑。為此，教師在教學時要改變過去那種將知識通過講解直接傳授給學生的做法（必要的講解是需要的），積極構建以學生為中心，以學生自主活動為基礎的新型教學過程。例如課堂上可留出一部分時間，讓學生圍繞教師針對課堂所學知識出的思考題，分組展開討論、爭辯，發動學生互幫互學，或鼓勵學生走上講臺，展示自己的觀點，為他人排疑解難。通常情況下，學生通過討論能解決問題的大部分，剩下的有待教師參與討論、點撥、指導。對學生中普遍存在的問題，教師再有的放矢地講解，這樣做不僅培養了學生的課堂參與意識，訓練了學生的口頭表達能力和分析問題解決問題的能力，而且能夠激發起學生的學習興趣、求知欲望和探索熱情，增強學生的主體意識，從而提高課堂教學效果。

3、課堂教學中要把微笑帶進課堂，帶進學生心里。

“微笑是教師職業的需要”。教師推門走向講臺，就像演員出幕走向舞臺一樣，應立即進入角色。無論在生活中遇到什么不愉快的事情，決不能將其情緒帶入教室，若將不愉快的情緒傳染給學生，注定這節課失敗無疑。教師微笑的面容、親切的目光，可以消除師生間的鴻溝，縮短師生間情感的距離，可以給課堂定下一個愉快而安詳的基調，為學生創設一個良好的學習心理環境。

4、建立民主、平等的師生關系，將師生關系引進課堂，帶入生活。

著名教育家陶行知先生認為：“為營造一個適合學生身心和創新能力發展的環境，必須建立民主、平等的師生關系。”教育以人為本，而師生關系是教育過程中人與人的關系中最基本、最重要的方面，有利于調動師生雙方的主動性、積極性和創造性，有利于相互促進、共同發展，有利于形成輕松愉快、生動活潑的教學氣氛，有利于提高教育教學信息傳輸的速度和效率；是有效地進行教學活動，完成教學任務的必要條件。它的特征是教育民主、教學相長、尊師愛生。因此和諧的師生關系是課堂教學中培養和發展學生主體精神的首要條件。課堂上我能夠善于控制自己的情緒，不把不愉快的心情帶進課堂。尊重每一個學生，答錯了的允許重答；答得不完整的允許補充；沒有想好的允許再想；不清楚的允許問；不同意的允許爭論；教師錯了的允許批評；甚至必要時允許學生不舉手自由發表意見。總之在課堂教學中應努力營造最佳的學習氛圍，調動學生最佳的精神狀態，從而使學生以最佳的主體精神參與學習活動。

5、改變教學方式，課堂上要給學生充足的時間和空間。

現在的小學生一般都是獨生子女，自尊心、自我意識強，并不善于與人交往合作。教學中我注意設置障礙，創設情境，讓學生在與同學的不斷交流與合作、不斷相互幫助和支持中，感受伙伴問的友誼和真情，從而愿意與其他個體進行交往與合作。讓學生在與他人的合作中，體會到快樂、成功，從而培養學生的合作精神。教學中盡量地壓縮教師講解的時間，放手讓學生面對面地共同解決知識疑難，友好合作做實驗，熱烈討論辨是非，學習的過程也就是學交往、學合作的過程。

6、探究生活問題，讓教學生活化。

拿數學教學舉例，我讓學生從買東西、玩、家庭情況等多方面的生活中“找”數學，培養學生從數學的角度去觀察生活的意識。把數學知識與生活、學習、活動有機地結合起來，通過收集資料、動手操作、合作討論等活動，讓學生真正感受到數學在生活中無處不在，獲得探索數學的體驗，提高利用數學解決實際問題的能力，讓生活數學化。并通過小組合作自我解決問題，提高了自己運用知識解決實際問題的能力，切實體會數學與生活的密切聯系，從而激發學生熱愛數學，建立學好數學的信心。

總之，一堂課，教師只要做到了以上幾點，學生就會在教師的指引下積極主動地思考，從而有效地完成教學任務，也使我們的教育由“應試教育”轉變為“素質教育”，鼓勵了學生大膽懷疑，獨立思考，培養了學生的創新意識和創新能力，使學生對學習的態度由 “漠不關心”變為 “積極探索”，達到教育教學的價值在形式陶冶和應用價值之間的平衡，為學生具備良好的養成教育奠定了基礎。

回顧25年來，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩的，便會覺得這樣腳下的路才會越走越寬闊。這25年來，自己一直工作在教育教學的最前沿，把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。

一分辛苦一分收獲，我堅信只要刻苦學習和不懈努力，就一定會有回報，日積月累，從少到多，就可以創造奇跡，在這片沃土上，我感謝有那么多的老師和我一起無私奉獻、默默耕耘，促進了我的成長促進了教育的發展。三尺講臺，一方熱土，我將沿著這條路執著的走下去??

第五篇：文秘科近期工作計劃

秘書科近期工作計劃

一是強化自身建設，提高政治素質和業務水平。把學習擺在突出位置，堅持每周二集中學習與分散學習相結合，堅持理論學習與業務知識學習相結合，不斷提高科室全體人員政治素質和業務水平。

二是強化職責意識，提升辦文辦會辦事質量。嚴把文件起草、審核、校對、發送、時效等五關，確保公文的權威性、嚴肅性、準確性。提高辦文效率，確保公文的質量，力求每個環節嚴密有序、精益求精。

三是精心籌備會議，在會務安排上有新起色。規范會議服務，對承辦的每次會議都周密安排，精心組織，責任到人，搞好會前、會中、會后各個環節的銜接。

四是提升服務質量，在熱心辦事上顯新水平。著力強化工作的計劃協調性，堅持統籌兼顧，分類處理，認真辦好每一件事。深入開展調查研究，高質量地完成領導交辦和承辦的文件以及各種綜合任務。圍繞全市農村中心工作，做好市委、市政府安排的其他各項工作。

五是強化信息收集，增強信息報送質量。圍繞“聯村聯戶、為民富民”行動的中心工作，加強各類信息的收集和報送，打造信息精品，提高信息質量，通過多種途徑加大宣傳，將我市開展行動的好經驗、好做法推廣到全省乃至全國，樹立我市加快發展、富民強市的新形象，增強我市對外的影響力和美譽度。