第一篇：遠(yuǎn)程教育使用情況自查匯報(bào)

遠(yuǎn)程教育使用情況自查匯報(bào)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備在我校已經(jīng)實(shí)施二年有余，雖然二年是很短的時(shí)間，但是遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的實(shí)施，確實(shí)給我們教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供了強(qiáng)有力的幫助，現(xiàn)就我校是如何利用農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的情況以匯報(bào)。

一、設(shè)備投入，奠定基礎(chǔ)。

郭灣小學(xué)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生130名，在崗教師9名。郭灣小學(xué)在實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程過程中，得到了上級(jí)有關(guān)部門的大力支持。學(xué)校有一個(gè)多媒體教室和接收教室、一個(gè)播放室，總價(jià)值達(dá)2萬(wàn)元。設(shè)備配備有專人管理，專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)、專人整理資料、專人系統(tǒng)維護(hù)等，為農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中發(fā)揮巨大作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

1、學(xué)校選派優(yōu)秀教師參加教委電教館組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。

2、組織教師參加培訓(xùn)和講座，并指導(dǎo)教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學(xué)，使教師充分認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題，認(rèn)識(shí)到信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的備課、上課所帶來的效益，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育網(wǎng)絡(luò)使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用的認(rèn)識(shí)，使我校教育教學(xué)初步進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代。

三、加強(qiáng)管理，確保實(shí)施。

1、建立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

組 長(zhǎng)：王成林，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育全面工作。

組 員 ：康殿冠、雷萬(wàn)元、朵天策，負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)、維護(hù)、技術(shù)支持及安全工作等工作。

2、狠抓制度建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程順利實(shí)施。

制度是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的必要條件，因此為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的順利實(shí)施，提高其設(shè)備的利用率，我們制定了《多媒體教室管理制度》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理制度》、《光盤播放教室管理制度》和《電教室管理人員崗位制度》做到制度上墻，使廣大教師和學(xué)生在設(shè)備與資源共享活動(dòng)中，能按規(guī)章制度認(rèn)真操作，規(guī)范使用。

四、充分利用服務(wù)教學(xué)。

1、為了使廣大教師熟練地運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師參加遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使廣大教師會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，能在網(wǎng)絡(luò)上查找，下載可利用的教育資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、為了促進(jìn)教師對(duì)遠(yuǎn)程教育教育網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，我們開展了校內(nèi)教研課和評(píng)優(yōu)課，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)新的教育理念，這樣促進(jìn)教師在日常教學(xué)中積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

3、通過培訓(xùn)和教師的積極應(yīng)用，使教師能自主利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，學(xué)生也愿意上這種課，這無形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氛圍中，愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)，原來不愿意利用課件上課的教師看到這樣的課堂效果，也逐漸感到現(xiàn)代教學(xué)手段產(chǎn)生的魅力。所以他們也在默默地向遠(yuǎn)程教育管理人員學(xué)習(xí)怎樣上網(wǎng)，怎樣下載有關(guān)資料，怎樣應(yīng)用資料等相關(guān)知識(shí)，這讓我們的教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，不斷提高教育教學(xué)能力，成為會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的教師隊(duì)伍。

五、展示成果，暢想未來。

1、通過對(duì)遠(yuǎn)程教育的利用，我校涌現(xiàn)出縣、區(qū)級(jí)優(yōu)秀課教師等。

2、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，開展三農(nóng)服務(wù)，為農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)，為文化信息共享服務(wù)。在農(nóng)村黨員參加的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，發(fā)揮巨大作用。

郭灣村黨支部分別組織黨員同志到我校遠(yuǎn)程教育教室觀看電視節(jié)目，學(xué)習(xí)文件，通過觀看，黨員們普遍反映良好，覺得開闊了視野，深受教育，體會(huì)到信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的迅速和

遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的益處。我們可以足不出戶，學(xué)到遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，幫助我們利用科學(xué)，利用信念，提高生產(chǎn)能力，改善生活質(zhì)量。

4、農(nóng)遠(yuǎn)工程存在的問題

下載的資源、課件不夠豐富，有的與現(xiàn)代教材內(nèi)容滿足不了日常教學(xué)需求。

5、暢想未來。

①加大培訓(xùn)力度，教師盡快掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)。

②加大管理力度，使遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用常規(guī)化，制度化。

總之，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，充分提高其利用率與服務(wù)價(jià)值，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段。

三、下一步的工作措施

1、在進(jìn)行目前1xxxx村（社區(qū)）試點(diǎn)工作的同時(shí)，自籌費(fèi)用，于全區(qū)3xxxx社區(qū)當(dāng)中建設(shè)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，加快建設(shè)速度。

2、積極探索遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村的良性運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)各鎮(zhèn)（街道）的遠(yuǎn)程教育實(shí)施意見，完善遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件資源庫(kù)的建設(shè)。

3、建立技術(shù)維護(hù)隊(duì)伍，完善相關(guān)機(jī)制并進(jìn)行確有實(shí)效的培訓(xùn)。

4、逐步探索以站養(yǎng)站的遠(yuǎn)教站點(diǎn)運(yùn)行模式.針對(duì)存在的問題，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)站點(diǎn)的內(nèi)部管理，鞏固好、運(yùn)用好、發(fā)展好已有成果，確保遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮作用，努力在見實(shí)效上下功夫。

一是抓思想認(rèn)識(shí)的深化。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各站點(diǎn)的管理，對(duì)管理使用人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高管理人員的素質(zhì)和水平，對(duì)存在問題的站點(diǎn)進(jìn)行檢查維修，保持各站點(diǎn)正常運(yùn)行。

三是抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓(xùn)，增強(qiáng)黨員干部和農(nóng)民群眾參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性，確保農(nóng)村黨員干部做得下、學(xué)得會(huì)、用得上。

四是抓工作規(guī)律的探索。逐步探索并建立健全遠(yuǎn)程教育長(zhǎng)效工作機(jī)制，從管理、教學(xué)、利用等方面邊探索，邊總結(jié)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作收到實(shí)實(shí)在在的效果。

第二篇：遠(yuǎn)程教育使用匯報(bào)材料

水冶鎮(zhèn)信息教育使用匯報(bào)材料

水冶鎮(zhèn)一中地處水冶鎮(zhèn)北環(huán)路中段，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，132名教職工。多年來學(xué)校堅(jiān)持一切為了學(xué)生成材的辦學(xué)理念，科研立校，和協(xié)發(fā)展，特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到上級(jí)主管部門和群眾的好評(píng)。本學(xué)年在信息技術(shù)教育和使用和管理方面主要做了以下幾點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)管理服務(wù)應(yīng)用

每學(xué)期初學(xué)校都要制定信息技術(shù)教育客理和使用方安，用制度來規(guī)范學(xué)校和教師的行為。每位教師最少作一節(jié)公開課，且必須自制課件。使用多媒體作課。經(jīng)過年的努力，學(xué)校的教師基本上都能熟練制作課件和使用多媒體上課。由原來的不會(huì)用、用不好、不敢用到現(xiàn)在的想著用、爭(zhēng)著用。今年又有十多名教師在遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)課、電教優(yōu)質(zhì)課、現(xiàn)代信息教育論文、課件制作競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

2、經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)合理

為了保證有限的遠(yuǎn)程教育資源能最大限度的服務(wù)教學(xué)，為教師提供學(xué)習(xí)和使用的良好環(huán)境，學(xué)校把用于遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)分成了三塊。一是保證正常的辦工和維護(hù)費(fèi)用。只要是與此有關(guān)的保證全額供給。如投影儀上的專用燈泡已換過兩個(gè)，每次都及時(shí)更換，不影響正常使用。對(duì)多媒體教室的機(jī)器和網(wǎng)落教室的機(jī)器維護(hù)是全縣最好的，多次受到上級(jí)主管部門的表?yè)P(yáng)。二是每年都安排購(gòu)賣一部分儀器，豐富現(xiàn)有遠(yuǎn)教資源。如學(xué)校為多媒體教室配備了筆記本電腦，音箱，無線話筒，紅外線教鞭等。我校多媒體教室是全縣初中管理最好，功能最全的。為同行所稱贊。三是對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，每年都利用節(jié)假日對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，要求參訓(xùn)教師要遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)，在取得合格證后學(xué)校報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)，否則不報(bào)。大大調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、繼續(xù)發(fā)展還需努力

由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，社會(huì)發(fā)展又特別快，現(xiàn)有源已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)使用要求，如學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班，只有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，一個(gè)多媒體教室，同一時(shí)間只能有一個(gè)教學(xué)班使用，而其它教學(xué)班不能用，再如網(wǎng)絡(luò)教室不，沒有上寬帶，與現(xiàn)在的信息時(shí)代要求很不相稱，學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)，喜歡上網(wǎng)，學(xué)校沒有就去社會(huì)上的網(wǎng)吧，不健康的內(nèi)容必然毒害青少年。為了學(xué)生的未來，為祖國(guó)的未來，請(qǐng)上級(jí)多給農(nóng)村中小學(xué)點(diǎn)教育經(jīng)費(fèi)，讓農(nóng)村的孩子也象城里的孩子一樣能在英特網(wǎng)上汲取知識(shí)，了解全世界。

2009年6月

第三篇：開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查匯報(bào)材料

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查匯報(bào)材料

完善遠(yuǎn)程教育教學(xué)，努力提高育人質(zhì)量

遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的充分應(yīng)用，為教育現(xiàn)代化提供了有力的支持，為我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了可靠的保障，它是提高教師素質(zhì)的迫切需要，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，故此，我校自去年九月份升格后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極端重視學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，成立了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)高開嶺同志擔(dān)任組長(zhǎng)，積極開展工作，在抓學(xué)、抓用、抓管；服務(wù)教學(xué)等方面取得了可喜的成績(jī)，具體做法是：

一、深化認(rèn)識(shí)，建章立制，培育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育良好氛圍。深化認(rèn)識(shí)，建章立制是抓好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的關(guān)鍵，也是工作出成效；保持其長(zhǎng)久生命力的首要問題。因此，我校在去年九月初，便召開了主題為“掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程進(jìn)行教育技術(shù)，服務(wù)自己本職工作”的宣傳動(dòng)員大會(huì)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性。同時(shí)，依據(jù)學(xué)校的“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校”的辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃了學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程進(jìn)行教育工作的內(nèi)容，發(fā)展和學(xué)習(xí)時(shí)間。為了保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能真正地落到實(shí)處，最大限度地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教研，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，我校還在“以人為本，方便教學(xué)”的基礎(chǔ)上建立了與之相適應(yīng)的工作管理制度，并明確了相關(guān)工作人員的職責(zé)，如《機(jī)房管理人員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育接收機(jī)房管理制度》、《遠(yuǎn)程教育教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》，《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》，另外，為了能讓遠(yuǎn)程教育工作最大限度地發(fā)揮其輔助教學(xué)之功效，我校還制定了《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》以及《遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作計(jì)劃》，并明確規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間（即每周一下午的4點(diǎn)—6點(diǎn)）和學(xué)習(xí)要求，要求每位教師在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，認(rèn)真擬寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)反思，為使廣大教師在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，真正地得實(shí)惠，我校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的月檢查考核小組，將考核結(jié)果 納入各類人員的教學(xué)常規(guī)考核，將考核結(jié)果與期終考核，評(píng)優(yōu)，晉職，競(jìng)崗相掛鉤，這樣就從思想上，制度上帶動(dòng)了教學(xué)人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用的積極性和主動(dòng)性，在學(xué)校范圍內(nèi)形成了培育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)良氛圍。

二、搶占遠(yuǎn)程教育制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

今天學(xué)校要發(fā)展，要飛躍，必須搶占現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一制高點(diǎn)，在此方面，我們的做法是：“重點(diǎn)投入，超前發(fā)展，全員參與，共同學(xué)習(xí)，學(xué)用統(tǒng)一”。上學(xué)期，我校在較短的時(shí)間內(nèi)掌握了相關(guān)的理論和應(yīng)用知識(shí)，形成了教學(xué)資源共享，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共用的大好局面，廣大教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的熱情高漲，紛紛利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱各種教學(xué)資料，利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性，開放性，及時(shí)性，廣泛性，先進(jìn)性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，另處，我校還先后共兩次派出教師到外地學(xué)習(xí)信息教育知識(shí)，給我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育注入了新鮮的血液，同時(shí)，學(xué)校還精心組織了校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作，使全體教師都能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)為自己的本職工作服務(wù)，擺脫了昔日“教師一支粉筆，一本書打天下”的尷尬局面。上學(xué)期，我校教師在充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)自已本職工作之際，除了獲取新思路，新方法，新教法，新學(xué)法外，部份教師還利用資源制作了優(yōu)質(zhì)課件。正是由于上述工作落到實(shí)處，我校的教學(xué)質(zhì)量才得以鞏固和提高。

三、加大力度促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科教學(xué)的整合力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)整合是以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以系統(tǒng)論和教育技術(shù)理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律而進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)改革。其宗旨是要通過各學(xué)科教學(xué)中有效地使用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教育教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。因此，我校在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作之際，采用“認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、提升自我、整合學(xué)科、改進(jìn)方法”的基礎(chǔ)上加大各學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的整全力度，努力為教師的教學(xué)工作創(chuàng)造環(huán)境，促使用學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教師教學(xué)方式，師生互動(dòng)方式的變革，讓教師從一個(gè)口若懸河的說教者變成一個(gè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的參與者，讓學(xué)生由一個(gè)接受知識(shí)的被動(dòng)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的參與者，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

四、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展形式多樣的教研工作，促使教師專業(yè)技術(shù)水平和崗位能力的提高。

為了提高專任教師的專業(yè)技術(shù)水平和崗位能力，達(dá)到遠(yuǎn)程教育的目的，我校除對(duì)專任管理教師進(jìn)行技術(shù)能力的培訓(xùn)外，還建立了一支了解項(xiàng)目，實(shí)施項(xiàng)目的骨干教師隊(duì)伍，通過這支隊(duì)伍的“幫、扶、傳、帶”，使全體教師了解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，能熟練掌握和使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，學(xué)會(huì)接收資源，處理資源，運(yùn)用資源，利用資源制作課件并開展教研工作。同時(shí)，學(xué)校還抽派人力、物力、財(cái)力大量接收并搜集課改新理念、新要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課，并在觀摩優(yōu)質(zhì)課，示范課的基礎(chǔ)上，對(duì)照自我，開展“假如我來上”等評(píng)課、論課的教研活動(dòng)。

五、加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)取，充分挖掘現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)新形式。

我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育起步晚，建設(shè)、管理經(jīng)驗(yàn)不足，為充分挖掘現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，我校在資源有限，力量不足的情況下，形成了加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，交流學(xué)習(xí)，查找弱點(diǎn)，展示亮點(diǎn)，全體參與，群策群力，齊抓共管的大好局面，能夠讓有限的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育最大限度地發(fā)揮作用。

我校在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作時(shí)，還針對(duì)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)，利用遠(yuǎn)程教育資源，先后培訓(xùn)黨員干部、群眾達(dá)500多人次；針對(duì)教師團(tuán)員和學(xué)生團(tuán)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展了“團(tuán)員章程”等系列的主題培訓(xùn)活動(dòng)，為增進(jìn)團(tuán)員意識(shí)，規(guī)范團(tuán)員行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之，學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作任重道遠(yuǎn)，意義深遠(yuǎn)，而要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，這還需要：務(wù)實(shí)工作，嚴(yán)格的管理，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地總結(jié)，不斷地反思作后盾。我們深知：我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作要走上新的臺(tái)階，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)總結(jié)，加強(qiáng)反思是必由之路。

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011年11月28日

第四篇：開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查匯報(bào)材料

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查匯報(bào)材料

完善遠(yuǎn)程教育教學(xué)，努力提高育人質(zhì)量

遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的充分應(yīng)用，為教育現(xiàn)代化提供了有力的支持，為我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了可靠的保障，它是提高教師素質(zhì)的迫切需要，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，故此，我校自去年九月份升格后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極端重視學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，成立了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)高開嶺同志擔(dān)任組長(zhǎng)，積極開展工作，在抓學(xué)、抓用、抓管；服務(wù)教學(xué)等方面取得了可喜的成績(jī)，具體做法是：

一、深化認(rèn)識(shí)，建章立制，培育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育良好氛圍。

深化認(rèn)識(shí)，建章立制是抓好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的關(guān)鍵，也是工作出成效；保持其長(zhǎng)久生命力的首要問題。因此，我校在去年九月初，便召開了主題為“掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程進(jìn)行教育技術(shù)，服務(wù)自己本職工作”的宣傳動(dòng)員大會(huì)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性。同時(shí)，依據(jù)學(xué)校的“特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校”的辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃了學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程進(jìn)行教育工作的內(nèi)容，發(fā)展和學(xué)習(xí)時(shí)間。為了保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能真正地落到實(shí)處，最大限度地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教研，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，我校還在“以人為本，方便教學(xué)”的基礎(chǔ)上建立了與之相適應(yīng)的工作管理制度，并明確了相關(guān)工作人員的職責(zé)，如《機(jī)房管理人員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育接收機(jī)房管理制度》、《遠(yuǎn)程教育教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》，《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》，另外，為了能讓遠(yuǎn)程教

育工作最大限度地發(fā)揮其輔助教學(xué)之功效，我校還制定了《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》以及《遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作計(jì)劃》，并明確規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間（即每周一下午的4點(diǎn)—6點(diǎn)）和學(xué)習(xí)要求，要求每位教師在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄，認(rèn)真擬寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)反思，為使廣大教師在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，真正地得實(shí)惠，我校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的月檢查考核小組，將考核結(jié)果 納入各類人員的教學(xué)常規(guī)考核，將考核結(jié)果與期終考核，評(píng)優(yōu)，晉職，競(jìng)崗相掛鉤，這樣就從思想上，制度上帶動(dòng)了教學(xué)人員學(xué)習(xí)和應(yīng)用的積極性和主動(dòng)性，在學(xué)校范圍內(nèi)形成了培育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)良氛圍。

二、搶占遠(yuǎn)程教育制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

今天學(xué)校要發(fā)展，要飛躍，必須搶占現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一制高點(diǎn)，在此方面，我們的做法是：“重點(diǎn)投入，超前發(fā)展，全員參與，共同學(xué)習(xí)，學(xué)用統(tǒng)一”。上學(xué)期，我校在較短的時(shí)間內(nèi)掌握了相關(guān)的理論和應(yīng)用知識(shí)，形成了教學(xué)資源共享，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共用的大好局面，廣大教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的熱情高漲，紛紛利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱各種教學(xué)資料，利用互聯(lián)網(wǎng)的交互性，開放性，及時(shí)性，廣泛性，先進(jìn)性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，另處，我校還先后共兩次派出教師到外地學(xué)習(xí)信息教育知識(shí)，給我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育注入了新鮮的血液，同時(shí)，學(xué)校還精心組織了校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)工作，使全體教師都能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)為自己的本職工作服務(wù)，擺脫了昔日“教師一支粉筆，一本書打天下”的尷尬局面。上學(xué)期，我校教師在充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)自已本職工作之際，除了獲取新思路，新方法，新教法，新學(xué)法外，部份教師還利用資源制作了優(yōu)質(zhì)課件。正是由于上述工作落到實(shí)處，我校的教學(xué)質(zhì)量才得以鞏固和提高。

三、加大力度促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科教學(xué)的整合力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)整合是以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以系統(tǒng)論和教育技術(shù)理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律而進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)改革。其宗旨是要通過各學(xué)科教學(xué)中有效地使用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教育教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。因此，我校在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作之際，采用“認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握技術(shù)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、提升自我、整合學(xué)科、改進(jìn)方法”的基礎(chǔ)上加大各學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的整全力度，努力為教師的教學(xué)工作創(chuàng)造環(huán)境，促使用學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教師教學(xué)方式，師生互動(dòng)方式的變革，讓教師從一個(gè)口若懸河的說教者變成一個(gè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的參與者，讓學(xué)生由一個(gè)接受知識(shí)的被動(dòng)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的參與者，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

四、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展形式多樣的教研工作，促使教師專業(yè)技術(shù)水平和崗位能力的提高。

為了提高專任教師的專業(yè)技術(shù)水平和崗位能力，達(dá)到遠(yuǎn)程教育的目的，我校除對(duì)專任管理教師進(jìn)行技術(shù)能力的培訓(xùn)外，還建立了一支了解項(xiàng)目，實(shí)施項(xiàng)目的骨干教師隊(duì)伍，通過這支隊(duì)伍的“幫、扶、傳、帶”，使全體教師了解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，能熟練掌握和使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，學(xué)會(huì)接收資源，處理資源，運(yùn)用資源，利用資源制作課件并開展教研工作。同時(shí)，學(xué)校還抽派人力、物力、財(cái)力大量接

收并搜集課改新理念、新要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課，并在觀摩優(yōu)質(zhì)課，示范課的基礎(chǔ)上，對(duì)照自我，開展“假如我來上”等評(píng)課、論課的教研活動(dòng)。

五、加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)取，充分挖掘現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)新形式。

我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育起步晚，建設(shè)、管理經(jīng)驗(yàn)不足，為充分挖掘現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，我校在資源有限，力量不足的情況下，形成了加強(qiáng)研究，不斷總結(jié)，交流學(xué)習(xí)，查找弱點(diǎn)，展示亮點(diǎn)，全體參與，群策群力，齊抓共管的大好局面，能夠讓有限的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育最大限度地發(fā)揮作用。

我校在開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作時(shí)，還針對(duì)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)，利用遠(yuǎn)程教育資源，先后培訓(xùn)黨員干部、群眾達(dá)500多人次；針對(duì)教師團(tuán)員和學(xué)生團(tuán)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展了“團(tuán)員章程”等系列的主題培訓(xùn)活動(dòng)，為增進(jìn)團(tuán)員意識(shí)，規(guī)范團(tuán)員行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作任重道遠(yuǎn)，意義深遠(yuǎn)，而要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，這還需要：務(wù)實(shí)工作，嚴(yán)格的管理，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地總結(jié)，不斷地反思作后盾。我們深知：我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作要走上新的臺(tái)階，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)總結(jié)，加強(qiáng)反思是必由之路。

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2011年11月28日

第五篇：“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”工程自查匯報(bào)

“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”工程自查匯報(bào)

對(duì)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”工程，學(xué)校上下都很重視，積極配合，召開了專題會(huì)議，對(duì)教師也進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。嚴(yán)格按照上級(jí)對(duì)工程的具體要求執(zhí)行，要求各項(xiàng)目按照要求，真抓實(shí)干，克服困難努力做好“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一切工作。現(xiàn)將我校“農(nóng)遠(yuǎn)”工程項(xiàng)目準(zhǔn)備情況報(bào)告如下：

工程建設(shè)完成情況：

一、工程建設(shè)方面：整理出了專用教室，按要求對(duì)教室進(jìn)行了整改，如針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況窗戶加裝護(hù)欄，換鐵門，最大限度地做到了防盜要求。門牌、窗簾都已安裝完畢，室內(nèi)清理已經(jīng)結(jié)束。

二、工程管理方面：成立了工程工作管理小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛遠(yuǎn)程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。設(shè)有專人技術(shù)管理。各項(xiàng)管理制度健全并張貼上墻，各專用教室有使用計(jì)劃、記錄和總結(jié)。資源管理分工明確，分類細(xì)致，查找方便。物品擺放合理，干凈整潔。

三、教學(xué)應(yīng)用方面：制定了專用教室使用課程表，每周不少于15節(jié)課，有使用記錄，接受到的資源進(jìn)行詳細(xì)遴選，記錄成冊(cè)向全校教師發(fā)布，幫助全校教師下載并使用好各種資源，并利用資源進(jìn)行校本教研活動(dòng)，能夠開展各小學(xué)之間的交流和討論，最大限度地達(dá)到資源共享。

四、人員培訓(xùn)方面：我們要求技術(shù)管理員不斷加強(qiáng)技術(shù)理論學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，盡力爭(zhēng)取讓管理員參加各級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校也已制定全校教師的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)所有教師進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)”工程培訓(xùn)，使培訓(xùn)率達(dá)到100%，爭(zhēng)取使40歲以下教師都能熟練使用。力爭(zhēng)建立一支責(zé)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊(duì)伍。

五、做好遠(yuǎn)程教育的考核：將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納入業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：

1、培訓(xùn)出勤；

2、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí)，分筆試成績(jī)和操作成績(jī)。要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；

3、每位年輕教師每周至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課；

4、利用遠(yuǎn)程教育資源，開展電子備課；

5、利用遠(yuǎn)程資源，探索校本教研；

6、利用遠(yuǎn)程教育條件，開辟第二課堂。

六、經(jīng)費(fèi)保障方面：學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較困難，盡管如此，在我們的努力下，克服了經(jīng)費(fèi)不足的困難,對(duì)專用教室進(jìn)行了改造，購(gòu)置了新的課桌椅，使專用教室基本符合工程標(biāo)準(zhǔn)，并且積極籌措資金作為“農(nóng)遠(yuǎn)”工程各項(xiàng)活動(dòng)的后續(xù)使用經(jīng)費(fèi)，保障了“農(nóng)遠(yuǎn)”工程各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

存在的問題及解決辦法：

一、由于經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室所用電腦除3臺(tái)配置較高外，其余電腦近一半已使用8年以上，另一半也使用了4年多，且有3臺(tái)

微機(jī)因故障停用。學(xué)校決定節(jié)省一切開支，資金使用上向“農(nóng)遠(yuǎn)”工程轉(zhuǎn)移，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)解決網(wǎng)絡(luò)教室微機(jī)升級(jí)維護(hù)問題。

二、大部分教師專業(yè)水平不夠，設(shè)備使用困難。積極組織教師進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高教師使用“農(nóng)遠(yuǎn)”工程設(shè)備的水平。

三、對(duì)于遠(yuǎn)程教育我們都還不熟悉，在使用和管理等方面沒有工作經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中需要進(jìn)一步的努力探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我們的工作能正常開展和日趨完善。

以上是我校“農(nóng)遠(yuǎn)”工程建設(shè)的基本情況，種種的不足我們將下大力氣采取各種辦法解決，確保我校“農(nóng)遠(yuǎn)”工程能夠順利開展，切實(shí)提高對(duì)學(xué)生的教育水平，改變我們的教育面貌，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高我校的教育質(zhì)量。