第一篇：5.23運紀反思日學習心得體會

5.23運紀學習心得體會

本次集團公司開展的“遵章守紀、愛崗敬業”《5.23》專題教育活動主題鮮明，目標明確。要求通過學習教育、排查整改、檢查考核，使職工遵章守紀、愛崗敬業的自覺性進一步增強，各類違章違紀現象明顯減少，重大違紀問題基本杜絕。

5月23日，在參加公司組織的專題培訓教育活動后，通過形式多種多樣的違紀案例再學習、再分析，本人深刻認識到此次集團公司開展的“5.23”運紀反思日的重要性。深深感到這項活動意義重大，非常必要。

在觀看了違紀教育錄像和違紀案例分析后，我認識到：遵章守紀、愛崗敬業是我們的崗位職責，也是維護企業生存的基本要求，是良好的個人素質的基本體現，同時也是單位事業發展的前提和保障。所以，我們必須做到遵章守紀、愛崗敬業。許多違紀案例告誡我們，違紀就是高壓線，是生命線，是萬萬碰不得的。天底下沒有不透風的墻，常在河邊走沒有不濕鞋的，我們必須對自己嚴格要求，筑牢拒腐防變的思想堤壩，廉潔自律，做一名干干凈凈、清清白白的乘務員，努力維護單位和行業的形象

在今后的工作中，將帶頭學習有關規章制度、崗位職責、工作紀律、行為規范、操作規程、考核細則、先進事跡和違紀案例等，積極參加公司開展的各項專題活動，將進一步提高自己的思想認識；嚴明學習紀律，督促自己在學習時認真做好學習記錄，確保在參加培訓時的時間、次數、內容、成效的四落實。

本次“5.23運紀反思日”專題教育活動，學習是前提、教育是根本、整改是目的。我一定要在前階段學習討論的基礎上，堅持批評和自我批評，仔細梳理各個方面、各個環節存在的問題和不足，認真剖析產生問題的根源和原因，制定切實可行的整改措施，并積極予以落實，不遺余力地把“5.23運紀反思日”的活動扎扎實實地開展下去，確保自己在工作中減少不違章、杜絕違紀，為公司的發展夯實基礎，保證公司的效益顆粒歸倉。

第二篇：5.23運紀反思日學習心得

5.23運紀反思日學習心得

今年是今天公司開展的地五次“5.23運紀反思日”活動，五年前的今天，集團公司發生多名駕駛員盜油出售的違紀事件，給公司的財產造成巨大的損失，因此公司決定每年的5月23日定為“運紀反思日”。

今天在“5.23運紀反思日”活動中，本人積極參加，在參加公司組織的“反思日”教育期間，通過一件件違紀案例的分析，讓我對違紀行為人感到恥辱，同時也為公司的運紀管理擔憂。

運紀管理是公司賴以生存的底線，也是違紀處理的高壓線。作為公司的一名員工，元旦要認真學習集團公司的運紀管理制度，員工執行勞動紀律，從通報的案例中吸取教訓，分析案件的共同點，對照自己的工作情況，切實從思想上做到：不貪、無私。不能有心存僥幸而葬送自己的工作崗位和人格。

制度管理是公司嚴于律己的標準，也是規范流程的新要求。嚴于律己主要體現在自己是否能夠自覺遵守公司的各項規章制度，通過“5.23反思日”專題培訓，告誡自己要保持正確的人生觀，在制度和私欲面前我選擇前者，因為只有保持遵守、誠實，才不會重蹈前面違紀行為者的覆轍。

總之，在今后的工作中，只有通過不斷的學習，才能不斷的提高自己、完善自己。只有嚴格規范，才能不讓自己不犯錯誤，少犯錯誤，才能保持在平凡的崗位上做不平凡的事，爭取做有責任、有榮辱、知廉恥的有心人。

第三篇：“三紀”學習心得體會

“三紀”學習心得體會

---XX鎮XX辦

黨紀政紀法紀（三紀）教育，是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新特征、新任務和新要求；加強“三紀”教育，嚴于律己，落實責任，切實做到為民、務實、清廉，努力做廉潔從政的表率。

高舉“三紀”教育旗幟，要不斷深入學習法律法規。在行駛權力的過程中能否做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在一定程度上與干部的學習“法”的功底有關。堅持依法行政和依法執政，在法律法規約束下行駛權力，關鍵是懂法知法執法。

高舉“三紀”教育旗幟，要充分吸取過去深刻教訓。學習“三紀”教育，需要從每一個有代表性的典型的案件吸取教訓，從中不斷反思和規范自己的言行舉止，居安思危。

高舉“三紀”教育旗幟，要自覺接受群眾的監督。古語說“水能載舟亦能覆舟”，說明一個道理：權利的行駛要依靠群眾，也要接受群眾的監督。工作做得好不好，效果理想不理想，應該有群眾來“話事”。學習“三紀”教育，需要自覺主動接受群眾的監督，把群眾的監督作為提高工作效率、提升工作能力的重要動力，正視和虛心接受群眾的監督，有錯則改；繼續完善工作方式方法，增強服務意識，堅定不移走群眾路線。通過 “黨紀、政紀、法紀”相關法規及文件的認真學習，能進一步提高政治素養和黨性修養，堅定理想信念，凈化思想品德，轉變工作作風，促進本職工作，也更好地體會到“三紀”教育活動的重要性、必要性和迫切性。

通過學習和對照檢查，現就存在的問題及如何改進匯報如下：

一、存在的問題

1.理論水平有待進一步提高。雖然平時比較注意學習，但學習的自覺性還不夠高，學習內容不夠全面、系統、深刻。缺乏理論學習的動力和壓力，沒有讓學習進入工作、思想，沒有從應對新形勢、新任務，解決自身差距和不足上去認識學習的緊迫性，因而不能以高度的責任感和自覺性對待學習。

2.工作作風有待進一步深入。雖然對工作比較負責，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。

3.工作創新意識有待進一步增強。穩扎實地雖然能夠把本職工作完成，但創新工作思路，總結工作經驗，能更好的促進能力的進步，更好的迎接更艱巨的任務。

二、努力方向

1.加強理論學習。政治上的堅定來自于理論上的清醒，無論工作多忙都要把理論學習作為第一要務，把學習作為人生的重要組成部分。努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，把學習成果轉化為促進本職工作，出色完成各項工作任務的實際行動。

2.加強黨性修養，增強政治修為。密切聯系群眾，求真務實，時刻用黨規黨紀和規章制度來規范自己的言行，與時俱進，開拓創新。

3.學會總結，培養創新意識。在今后工作生活中，要學會總結，再根據總結出的經驗，結合實際，找出更有效的實施方式，使完成工作的效率更高，質量更好。

第四篇：師德師紀學習心得體會

師德師紀學習心得體會

通過學習，我進一步明確了開展師德師紀教育活動的重要性。開展師德師紀教育活動，改善育人環境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進教育教學工作的更好發展，使我們的幼兒園真正成為幼兒成長的樂園，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗，教師素質的高低又直接決定著培養人材素質的高低；教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業發展的成敗。教育部長周濟指出：“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。”陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂?？萍寂d國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發展戰略。隨著高科技的發展，國際間高科技、高水平的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別多種人才的競爭。傳統型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經落后，祖國的建設需要各方面的人才，而人才的培養靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養人才的關鍵；教師隊伍是我國教育事業興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業心強、工作作風扎實、師德優、業務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。

作為一名幼兒教師，我們要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。尤其是在當前社會轉型時期，教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對幼兒都會起典范作用，將直接影響到孩子的健康成長。

一、做好幼兒教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，為黨的教育事業努力，有成效地工作。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展；有些人把擔任教師作為過渡；有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段，這些人沒有將教育這一職業為高尚的事業，對教育教學工作缺乏熱情，對孩子不負責任，職業理想信念動搖，這些都會影響教育大業的發展，所以我們必須樹立為教育事業奮斗終生的信念。

二、做好幼兒教育工作要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛幼兒園、愛教師、愛幼兒，是教育教學工作良好開展的基礎，作為教師要樹立正確的教育觀，尊重和信任幼兒，真誠關心孩子的進步和成長，要做孩子的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協調、相互寬容共同提高。領導要愛護關心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創造進修提高的機會，要讓教師體會到在這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。

三、做好教育工作要注重業務素質的提高。注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，教學模式已起了質的變化，我們老師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的提高，不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革，在新課改的教學中，大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

我們要真正認識師德師紀學習這次活動的重要意義。通過學習，提高我們的教育法律意識和規范行為品德，樹立信心，努力工作，為合陽幼兒教育事業做自己的貢獻。

2011年2月

第五篇：學習3紀心得體會1

學習“三紀”感想和體會

中央要求全體黨員同志學習“黨紀政紀法紀（三紀”）教育，是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的新特征、新任務和新要求；在我國現在腐敗相當嚴重的形勢下，黨員尤其是黨員領導干部加強“三紀”教育，嚴于律己，落實責任，切實做到為民、務實、清廉，努力做廉潔從政的表率，是助推子午五年崛起、實現社會經濟和諧發展的重要保障。因而，重視學習和做好“三紀”教育，黨員尤其是黨員領導干部起表率作用，就顯得意義非凡了。

高舉“三紀”教育旗幟，要不斷深入學習法律法規。黨員干部在行駛權力的過程中能否做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在一定程度上與干部的學習“法”的功底有關。堅持依法行政和依法執政，在法律法規約束下行駛權力，關鍵是懂法知法執法。學習“三紀”教育，就要牢牢把握“法”典，把學習法律法規作為重要內容來完成，把學習法律法規作為領導干部工作的一面鏡子，時刻提醒自己切勿逾越了“法”線。

高舉“三紀”教育旗幟，要充分吸取過去深刻教訓。過去一些貪污腐敗案件，就像警鐘一樣時刻響起，告誡人們要遵紀守法；一旦無視法律法規，將會受到嚴厲的懲罰。教訓是深刻的，無論是古時的貪官污吏，還是當今違法亂紀的領導干部，他們最終將得不到群眾的信任和支持而淪為“階下囚”。學習“三紀”教育，需要從每一個有代表性的典型的案件吸取教訓，從中不斷反思和規范自己的言行舉止，居安思危，真正做好領導干部帶頭作用。

高舉“三紀”教育旗幟，要自覺接受群眾的監督。古語說“水能載舟亦能覆舟”，說明一個道理：黨員領導干部要依靠群眾，也要接受群眾的監督。領導干部的工作做得好不好，效果理想不理想，應該有群眾來“話事”。學習“三紀”教育，需要自覺主動接受群眾的監督，把群眾的監督作為提高工作效率、提升工作能力的重要動力，正視和虛心接受群眾的監督，有錯則改；繼續完善工作方式方法，增強服務意識，堅定不移走群眾路線。

當前，我國腐敗還特別嚴重的情況下，我區興起新一輪“三紀”教育熱潮是非常必要和緊迫的。座位領導干部更應廉潔自律，主動表率，自覺接受群眾的監督，積極作為，切實維護好領導干部作風形象。

姓名：

2015年5月27日